大物实验报告

时间：2025-02-28 14:14:45 晓映报告我要投稿

大物实验报告（精选14篇）

　　在我们平凡的日常里，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的大物实验报告，欢迎阅读与收藏。

大物实验报告（精选14篇）

　　大物实验报告 1

　　一、实验目的

　　（1）熟悉Philips射线衍射仪的基本结构和工作原理

　　（2）基本学会样品测试过程

　　（3）掌握利用衍射图进行物相分析的方法

　　（4）基本掌握利用衍射图进行物质结构分析的方法

　　二、实验原理

　　晶体的X射线衍射图谱是对晶体微观结构精细的形象变换，每种晶体结构与其X射线衍射图之间有着一一对应的关系，任何一种晶态物质都有自己独特的X射线衍射图，而且不会因为与其它物质混合在一起而发生变化，这就是X射线衍射法进行物相分析的依据。规模最庞大的多晶衍射数据库是由JCPDS（JointCommitteeonPowderDiffractionStandards）编篡的《粉末衍射卡片集》（PDF）。

　　三、仪器和试剂

　　飞利浦XpertPro粉末X射线衍射仪；无机盐

　　四、实验步骤

　　1．样品制备

　　（1）粉末样品制备：任何一种粉末衍射技术都要求样品是十分细小的粉末颗粒，使试样在受光照的体积中有足够多数目的晶粒。因为只有这样，才能满足获得正确的粉末衍射图谱数据的条件：即试样受光照体积中晶粒的取向是完全机遇的。粉末衍射仪要求样品试片的表面是十分平整的平面。

　　（2）将被测样品在研钵中研至200-300目。

　　（3）将中间有浅槽的样品板擦干净，粉末样品放入浅槽中，用另一个样品板压一下，样品压平且和样品板相平。

　　2.块状样品制备

　　X光线照射面一定要磨平，大小能放入样品板孔，样品抛光面朝向毛玻璃面，用橡皮泥从后面把样品粘牢，注意勿让橡皮泥暴露在X射线下，以免引起不必要干扰。

　　3.样品扫描

　　在newprogram中编好测试程序openprogrammeasureprogram开始采集数据在HighScore中处理谱图。

　　五、实验结果

　　1.物相分析

　　实验得到的衍射图各衍射峰d值如表1：

　　2矿和TiO2金红石。

　　2.定量分析

　　利用全谱拟合方法（WPPF)对谱图进行处理后，得到TiO2锐钛矿的含量是

　　50.1％，TiO2金红石的含量是49.9％。

　　3.晶体结构分析

　　利用软件处理谱图后得到两种TiO2晶体的晶体结构数据，并根据晶格常数

　　判断出晶胞的晶系，结果如表2：

　　1R：ρ=○

　　(g/m3)=4.275(g/cm3)2A：ρ=○(g/m3)=3.894(g/cm3)

　　4.结果分析

　　1、对于样品的物相分析是准确的，所有的峰都与PDF标准卡片中TiO2锐钛矿和○TiO2金红石的峰相重叠，虽然在强度上略微有所不同，但考虑到仪器和操作填料的差异，这是在误差允许范围内的。

　　2、对于样品的定量分析，○同一天的两组同学测得的结果如表3所示，从表3中我们可以看出，对于同一份样品，两组同学的测量结果略微有些差异。这些差异主要来自于研磨的程度不同、装填样品的凹凸程度和平滑程度不同，但差异是在误差允许范围的。

　　3是在误差允许范围的；但两组同学的晶体尺寸都较大，超过100nm，从仪器测量的角度来说以及谢乐公式来说，测量误差都是较大的，这表明我们对样品的研磨并不充分；利用晶格常数计算出的密度与查阅资料得到的密度相符合。（文献中：

　　33锐钛矿：3.82-3.97g/cm,金红石：4.2-4.3g/cm）

　　六、思考题

　　（1）X射线在晶体中衍射的二要素是什么？

　　答：衍射方向和衍射强度是衍射的'二要素。通过衍射强度与衍射方向可以确定晶体的物相组成和晶格参数等信息。

　　（2）晶面指数是否等于衍射指数，它们之间的关系是什么？

　　，答：不等于。晶面指数与衍射指数有如下关系：h=nh*，k=nk*，l=nl*，其中n为衍射级数，h，k，l为晶面参数，h*，k*，l*为衍射指数。

　　（3）劳埃方程与布拉格方程解决什么问题？它们本质是否相同？

　　答：解决X射线波长和衍射方向关系的问题从而得出晶胞信息。相对来说，布拉格方程比劳埃方程更加简单，而二者的物理本质是一样的，从劳埃方程可以推导出布拉格方程。

　　（4）如何从一种晶体的多晶X射线衍射图上判别是立方还是四方？

　　答：晶体尺寸在100nm以下时，可以通过谢乐公式近似计算晶粒尺寸：

　　DCk，其中k为仪器参数，λ为X射线的波长，B为衍射峰的半高宽度，θ为衍Bcos

　　射角。借助谢乐公式可以计算出晶体的尺寸从而判断晶胞的结构式立方还是四方。

　　（5）衍射线宽化是由那些因素引起的？

　　答：样品粉末的颗粒细化；化学计量式不唯一；存在晶格畸变；点阵缺陷；晶体结构对称性下降；仪器自身原因导致的衍射峰宽化等等。

　　大物实验报告 2

　　实验名称

　　要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证xxx”；分析xxx。

　　学生姓名、学号、及合作者

　　实验日期和地点(年、月、日)

　　实验目的

　　目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。

　　实验原理

　　在此阐述实验相关的主要原理。

　　实验内容

　　这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。

　　实验步骤

　　只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。

　　实验结果

　　实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。

　　对于实验结果的`表述，一般有三种方法：

　　1.文字叙述：根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。

　　2.图表：用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。

　　3.曲线图

　　应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。

　　在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。

　　讨论

　　根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是，不能用已知的。理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。

　　另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。

　　结论

　　结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断，要简练、准确、严谨、客观。

　　大物实验报告 3

　　一、实验目的

　　1.掌握X射线衍射仪的使用及进行定性相分析的基本原理。

　　2.学会用PDF软件索引对多相物质进行相分析的方法和步骤。

　　二、实验原理

　　布拉格方程：2dsinn

　　X射线衍射仪是按着晶体对X射线衍射的几何原理设计制造的衍射实验仪器。在测试过程，由X射线管发射出来的X射线照射到试样上产生衍射效应，满足布拉格方程的2dsinn，和不消光条件的衍射光用辐射探测器，经测量电路放大处理后，在显示或记录装置上给出精确的衍射峰位置、强度和线形等衍射信息，这些衍射信息可作为各种应用问题的原始数据。X射线衍射仪的基本组成包括；X射线发生器、衍射测角仪、辐射探测器、测量电路和控制操作、运行软件的电子计算机系统。在衍射测量时，试样绕测角仪中心轴转动，不断地改变入射线与试样表面的夹角，射测量时，试样绕测角仪中心轴转动，不断地改变入射线与试样表面的夹角，与此同时计数器沿测角仪圆运动，接收各衍射角所对应的衍射强度。任何一种结晶物质都具有特定的晶体结构。在一定波长的'X射线照射下，每种晶体物质都产生自己特有的衍射花样。每一种物质与它的衍射花样都是一一对应的，不可能有两种物质给出完全相同的。衍射花样。如果试样中存在两种以上不同结构的物质时，每种物质所特有的衍射花样不变，多相试样的衍射花样只是由它所含各物质的衍射花样机械叠加而成。在进行相分析时，只要和标准的PDF衍射图谱比较就可以确定所检测试样里面的所存在的相。

　　三、实验仪器，试样

　　XRD仪器为：PhilipX’PertdiffractometerwithCu-Karadiationsource(=1.54056)at40Kv。

　　实验试样：Ti98Co2基的合金

　　四、实验条件

　　2=20-80o

　　stepsize:0.05o/S

　　五、实验步骤

　　1.开总电源

　　2.开电脑，开循环水

　　3.安装试样，设置参数，并运行Xray衍射仪。

　　4.Xray衍射在电脑上生成数据，保存数据。

　　5.利用orgin软件生成Xray衍射图谱。并依次找出峰值的，并与PDF中的标准图谱相比较，比对三强线的，确定试样中存在的相。

　　六、实验结果及分析

　　含Ti98Co2基试样在2=20-80o，stepsize:0.05o/S实验条件下的Xray衍射图的标定：

　　TiCo

　　Intensity(a.u.)

　　304050607080deg)

　　经过与PDF标准衍射图谱比较，可以确定里面含有Ti和CoTi这两相。但可能含有其他相，只是含量很小，通过Xray衍射实验不能识别出。

　　大物实验报告 4

　　作为物理学课程的一部分，大物实验一直被誉为是学生们最喜欢的实验之一。通过实际操作和观测，学生们可以深入理解物理原理，并且培养实验设计和数据分析的能力。本次实验将探究摩擦力对物体运动的影响，通过实验数据和分析，来解释这一现象。

　　实验目的

　　本次实验旨在探究不同摩擦力对物体运动的影响，具体通过测量不同材质表面上的滑动摩擦系数，并通过数据分析来验证摩擦力与物体质量、受力面积和表面粗糙度等因素的关系。

　　实验步骤和数据记录

　　1、准备工作：准备好不同表面材质的水平滑动面板、各种材质的滑块、弹簧测力计、直尺、计时器等实验装置；

　　2、测量滑动摩擦系数：选择一个滑块，将其置于水平滑面上，用弹簧测力计测量施加在滑块上的水平力F，记录下所需的拉力值，并且根据力的大小和弹簧测力计的刻度来计算其摩擦力f，通过测得的拉力值和初始距离，求得物体运动时所受摩擦力的大小。

　　3、分析数据：根据测得的数据绘制出摩擦力与受力大小的关系图表，并进行数据分析；

　　4、结果总结：通过实验数据的记录和分析，得出结论，并进一步讨论实验中可能存在的误差及改进措施。

　　实验结果及分析

　　通过实验数据处理和分析，我们得到了不同材质表面上的滑动摩擦系数的数据，并绘制出摩擦力与受力大小的关系图表。通过分析图表数据，我们得出以下结论：

　　1、摩擦力与受力大小成正比，符合摩擦力的经验公式；

　　2、不同材质表面的摩擦系数有所不同，表明不同材质的表面粗糙度和相互作用力引起的摩擦力也不同；

　　3、实验中可能存在的误差主要包括仪器读数误差、摩擦表面不够光滑等，可以通过提高测量精度和改进实验装置来减小误差。

　　实验结论及展望

　　通过本次实验，我们深入了解了摩擦力对物体运动的`影响，以及摩擦力与受力大小、表面材质等因素的关系。在今后的学习和应用中，我们可以根据摩擦力的特性，设计更为有效的减摩设备，提高机械效率；在工程实际中，通过改变接触面材质和润滑方式，来降低摩擦阻力，提高机械性能。

　　总之，大物实验作为物理学学科的重要组成部分，可以帮助学生们深入理解物理原理，并培养实验设计和数据分析的能力。通过本次实验，我们不仅获得了知识，更培养了实验思维和动手能力，这对于我们未来的学习和工作都具有重要意义。

　　大物实验报告 5

　　【实验原理】

　　辉光球发光是低压气体（惰性气体）在高频电场中的放电现象。辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将低压直流电转变为高压高频电流加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。当用手（人与大地相连）触及球时，球周围的电场、电势分布再均匀对称，故辉光球在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。这其实是分子的激发，碰撞、电离、复合的'物理过程。人体为另一电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。

　　【实验现象】

　　辉光球通电后呈静止样。当人手触摸时中间电极出现放电致球壳触摸处。五颜六色的闪电会随着手的移动而移动，球内出现放电现象。一旦手离开，闪电消失。

　　【实际运用】

　　霓虹灯，把直径为12—15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每1米加约1000伏的电压时，依管内的充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用此作为夜间的广告等。

　　日光灯，亦称“荧光灯”。一种利用光质发光的照明用灯。灯管用圆柱形玻璃管制成，实际上是一种低气压放电管。两端装有电极，内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质。制造时抽取空气，充入少量水银和氩气。广泛用于生活和工厂的照明光源。

　　还有一种是氙灯，氙灯是一种高辉度的光源。它的颜色成分与日光相近故可以做天然色光源、红外线、紫外线光源、闪光灯和点光源等，应用范围很广。

　　人体辉光，疾病辉光，爱情辉光，意识体能辉光，“人体辉光监控”。

　　大物实验报告 6

　　实验五比较酶和Fe3+的催化效率

　　考点提示：

　　(1)为何要选新鲜的肝脏?因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。

　　(2)该实验中所用试管应选较粗的还是较细的?为什么?应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。

　　(3)为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗?因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富;其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。

　　(4)相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好?为什么?研磨液效果好;因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。

　　(5)滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管?为什么?不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。

　　实验六色素的提取和分离

　　1、原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇——提取色素

　　各色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同——分离色素

　　2、步骤：

　　(1)提取色素研磨

　　(2)制备滤纸条

　　(3)画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次

　　(4)分离色素：不能让滤液细线触及层析液

　　(5)观察和记录：结果滤纸条上从上到下依次为：橙黄色(胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。

　　考点提示：

　　(1)对叶片的要求?为何要去掉叶柄和粗的时脉?绿色、是深绿色。因为叶柄和叶脉中所含色素很少。

　　(2)二氧化硅的作用?不加二氧化硅对实验有何影响?

　　为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。

　　(3)丙酮的作用?它可用什么来替代?用水能替代吗?

　　溶解色素。它可用酒精等有机溶剂来代替，但不能用水来代替，因为色素不溶于水。

　　(4)碳酸钙的作用?不加碳酸钙对实验有何影响?

　　保护色素，防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。

　　(5)研磨为何要迅速?要充分?过滤时为何用布不用滤纸?研磨迅速，是为了防止丙酮大量挥发;只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中来。色素不能通过滤纸，但能通过尼龙布。

　　(6)滤纸条为何要剪去两角?防止两侧层析液扩散过快。

　　(7)为何不能用钢笔或圆珠笔画线?因为钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会影响色素的分离结果。

　　(8)滤液细线为何要直?为何要重画几次?防止色素带的重叠;增加色素量，使色素带的`颜色更深一些。

　　(9)滤液细线为何不能触到层析液?防止色素溶解到层析液中。

　　(10)滤纸条上色素为何会分离?

　　由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。

　　(11)色素带最宽的是什么色素?它在层析液中的溶解度比什么色素大一些?

　　最宽的色素带是叶绿素a，它的溶解度比叶绿素b大一些。

　　(12)滤纸条上相互间距的是哪两种色素?胡萝卜素和叶黄素。

　　(13)色素带最窄的是第几条色素带?为何?

　　第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。

　　实验七观察质壁分离和复原

　　1、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡

　　2、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具紫色大液泡)，质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。

　　3、步骤：制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片→观察→盖玻片一侧滴蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引→观察(液泡由大到小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离)→盖玻片一侧滴清水，另一侧用吸水纸吸引→观察(质壁分离复原)

　　4、结论：细胞外溶液浓度>细胞内溶液浓度，细胞失水质壁分离

　　细胞外溶液浓度<细胞内溶液浓度，细胞吸水质壁分离复原

　　知识概要：制片观察加液观察加水观察

　　考点提示：

　　(1)洋葱为何要选紫色的?若紫色过淡怎么办?

　　紫色的洋葱有紫色的大液泡，便于观察液泡的大小变化;缩小光圈，使视野变暗些。

　　(2)洋葱表皮应撕还是削?为何?表皮应撕不能削，因为削的表皮往往太厚。

　　(3)植物细胞为何会出现质壁分离?动物细胞会吗?当细胞失去水分时，其原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性;动物细胞不会发生质壁分离，因为动物细胞没有细胞壁。

　　(4)质壁分离时，液泡大小和颜色的变化?复原时呢?

　　细胞发生质壁分离时，液泡变小，紫色加深;当细胞质壁分离复原时，液泡变大，紫色变浅。

　　(5)若发生质壁分离后的细胞，不能发生质壁分离复原，其原因是什么?

　　细胞已经死亡(可能是外界溶液浓度过大，细胞失水过多或质壁分离时间过长)

　　(6)高倍镜使用前，装片如何移动?

　　若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野中看到的是倒像。

　　(7)换高倍物镜后，怎样使物像清晰?视野明暗度会怎样变化?如何调亮?换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰;视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。

　　(8)所用目镜、物镜的长度与放大倍数的关系?目镜越长，放大倍数越小;物镜越长，放大倍数越大。

　　(9)物像清晰后，物镜与载玻片之间的距离和放大倍数的关系?

　　物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。

　　(10)总放大倍数的计算方法?放大倍数具体指面积的放大倍数还是长度的放大倍数?

　　总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积;放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。

　　(11)放大倍数与视野中细胞大小、多少、视野明暗的关系?

　　放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。

　　(12)更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上;更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。

　　(13)怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度?

　　①配制一系列浓度从小到大的蔗糖溶液

　　②分别用以上不同浓度的溶液制成某植物细胞的临时装片

　　③用显微镜观察某植物细胞是否发生质壁分离。某植物细胞液的浓度就介于不能引起质壁分离的浓度和能引起质壁分离的浓度之间。

　　大物实验报告 7

　　实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布

　　实验原理：DNA绿色，RNA红色

　　分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

　　实验结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色。

　　实验二物质鉴定

　　还原糖+斐林试剂砖红色沉淀

　　脂肪+苏丹III橘黄色

　　脂肪+苏丹IV红色

　　蛋白质+双缩脲试剂紫色反应

　　1、还原糖的检测

　　(1)材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。

　　(2)试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液)，现配现用。

　　(3)步骤：取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)

　　★模拟尿糖的检测

　　1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

　　2、检测方法：斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸

　　3、结果：(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。

　　4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。

　　2、脂肪的检测

　　(1)材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。

　　(2)步骤：制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央

　　染色(滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)

　　制作装片(滴1～2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片)

　　镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒)

　　3、蛋白质的检测

　　(1)试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液)

　　(2)步骤：试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL，摇匀→加双缩尿试剂B液4滴，摇匀→观察颜色变化(紫色)

　　考点提示：

　　(1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些?

　　葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖;淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。

　　(2)还原性糖植物组织取材条件?

　　含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。

　　(3)研磨中为何要加石英砂?不加石英砂对实验有何影响?

　　加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。

　　(4)斐林试剂甲、乙两液的使用方法?混合的目的?为何要现混现用?

　　混合后使用;产生氢氧化铜;氢氧化铜不稳定。

　　(5)还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为：浅蓝色棕色砖红色

　　(6)花生种子切片为何要薄?只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。

　　(7)转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么?切片的厚薄不均匀。

　　(8)脂肪鉴定中乙醇作用?洗去浮色。

　　(9)双缩脲试剂A、B两液是否混合后用?先加A液的目的。怎样通过对比看颜色变化?

　　不能混合;先加A液的目的是使溶液呈碱性;先留出一些大豆组织样液做对比。

　　实验三观察叶绿体和细胞质流动

　　1、材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片

　　2、原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色，球形或椭球形。

　　用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色，细胞质接近无色。

　　知识概要：

　　取材制片低倍观察高倍观察

　　考点提示：

　　(1)为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶?

　　因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。

　　(2)取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉?

　　表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。

　　(3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度?最适温度是多少?进行光照、提高水温、切伤部分叶片;25℃左右。

　　(4)对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显?叶脉附近的细胞。

　　(5)若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的?仍为顺时针。

　　(6)是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动?

　　否，活细胞的细胞质都是流动的。

　　(7)若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节?

　　视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。

　　(8)在强光照射下，叶绿体的向光面有何变化?叶绿体的.受光面积较小有一面面向光源实验四观察有丝分裂。

　　1、材料：洋葱根尖(葱，蒜)

　　2、步骤：

　　(一)洋葱根尖的培养

　　(二)装片的制作

　　制作流程：解离→漂洗→染色→制片

　　1.解离：药液：质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精(1：1混合液)。时间：3~5min.目的：使组织中的细胞相互分离开来。

　　2.漂洗：用清水漂洗约10min.目的：洗去药液，防止解离过度，并有利于染色。

　　3.染色：用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~5min。目的：使染色体着色，利于观察。

　　4.制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后用拇指轻轻地按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。

　　(三)观察

　　1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。

　　2、换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。(注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点)。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。

　　考点提示：

　　(1)培养根尖时，为何要经常换水?增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。

　　(2)培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱?为什么?应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。

　　(3)为何每条根只能用根尖?取根尖的时间是何时?为何?

　　因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂;上午10时到下午2时;因为此时细胞分裂活跃。

　　(4)解离和压片的目的分别是什么?压片时为何要再加一块载玻片?解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。

　　(5)若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么?压片时用力过大。

　　(6)解离过程中盐酸的作用是什么?丙酮可代替吗?分解和溶解细胞间质;不能，而硝酸可代替。

　　(7)为何要漂洗?洗去盐酸便于染色。

　　(8)细胞中染色最深的结构是什么?染色最深的结构是染色质或染色体。

　　(9)若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么?

　　染液浓度过大或染色时间过长。

　　(10)为何要找分生区?分生区的特点是什么?能用高倍物镜找分生区吗?为什么?

　　因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂;分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态;不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。

　　(11)分生区细胞中，什么时期的细胞最多?为什么?间期;因为在细胞周期中，间期时间最长。

　　(12)所观察的细胞能从中期变化到后期吗?为什么?

　　不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。

　　(13)观察洋葱表皮细胞能否看到染色体?为什么?不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。

　　(14)若观察时不能看到染色体，其原因是什么?

　　没有找到分生区细胞;没有找到处于分裂期的细胞;染液过稀;染色时间过短。

　　大物实验报告 8

　　考点提示：

　　(1)鸡血能用猪血代替吗?为什么?不能，因为哺乳动物的红细胞中没有细胞核，不能提取DNA.

　　(2)鸡血中为何要加柠檬酸钠?为何要弃去鸡血细胞的上清液?

　　防止血液凝固;因为上清液是血浆，不含细胞和DNA.

　　(3)胀破细胞的方法?能用生理盐水吗?

　　向血细胞中加入蒸馏水，使细胞大量吸水而胀破;不能用生理盐水，因为血细胞在蒸馏水中不能吸收水分。

　　(4)该实验中应用玻璃烧杯还是塑料烧杯?为什么?用塑料烧杯，因为玻璃烧杯容易吸附DNA.

　　(5)前后三次过滤时，所用纱布的层数分别是多少?为什么?

　　第一次用一层纱布，有利于核物质透过纱布进入滤液;第二次用多层纱布，能防止DNA丝状物透过纱布进入滤液;第三次用两层纱布，既有利于DNA透过纱布，又能防止其它杂质透过纱布。

　　(6)若实验中所得黏稠物太少，其原因是什么?第一次加蒸馏水过少，细胞未充分胀破;第二次加蒸馏水过多或过少;第一次过滤用了多层纱布;第二次过滤用了一层纱布。

　　(7)两次加入蒸馏水的目的分别是什么?

　　第一次是为了使血细胞吸水胀破;第二次是为了降低氯化钠的浓度，有利于DNA有析出。

　　(8)实验中搅拌溶液时，为何总要沿一个方向搅拌?防止DNA分子受到损伤。

　　(9)两次析出DNA的方法分别是什么?原理分别是什么?

　　第一次是加蒸馏水，降低氯化钠的浓度，促使DNA析出;第二次是加入冷酒精，因为DNA不溶于酒精溶液。

　　(10)三次溶解DNA的液体分别是什么?原理分别是什么?

　　第一次、第二次都是用浓度为2mol/L的氯化钠溶液，第三次用的是0.015mol/L(或2mol/L)的'氯化钠溶液。其原理是DNA在氯化钠中的溶解度，是随着氯化钠的浓度的变化而改变的。当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低。2mol/L的氯化钠溶液和0.015mol/L的氯化钠溶液对DNA的溶解度都比较高。

　　(11)鉴定DNA时为何要用两支试管?其现象分别是什么?

　　其中不加DNA的试管起对照作用。该试管溶液不变色，另一支加有DNA的试管溶液变蓝色。

　　实验九探究酵母菌的呼吸方式

　　1、原理：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水：

　　C6H12O6+6O2+6H2O6→CO2+12H2O+能量

　　在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳：

　　C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量

　　2、装置：(见课本)

　　3、检测：(1)检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

　　(2)检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

　　大物实验报告 9

　　一、实验目的

　　1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。

　　2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的'化学反应。

　　二、实验原理

　　淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。

　　用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。

　　三、材料用具

　　滴管、试管、火柴、试管架、温度计、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为3%的蔗糖溶液、斐林试剂

　　四、实验过程（见书Ｐ47）

　　五、讨论

　　1．制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么？

　　２．两支试管保温时,为什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)?

　　3．如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？

　　大物实验报告 10

　　一、实验目的

　　1.初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。

　　2.探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。

　　二、实验原理

　　淀粉和蔗糖都是非还原糖，它们在酶的.催化作用下都能水解成还原糖，还原糖能够与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。

　　用淀粉酶分别催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，就可以看出淀粉酶是否能催化这两种化学反应。

　　三、材料用具

　　四、实验过程

　　（见书Ｐ47）

　　五、讨论

　　1.制备的可溶性淀粉溶液,必须完全冷却后才能使用。为什么？

　　２.两支试管保温时,为什么要控制在60℃左右(低于50℃或高于75℃)?

　　3.如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能是由哪些原因造成的？

　　大物实验报告 11

　　实验三：

　　观察人体口腔上皮细胞

　　目的要求：

　　1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

　　2、认识人体口腔上皮细胞的结构

　　3、熟练画细胞结构图

　　材料用具：

　　显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签

　　方法步骤

　　（一）制作人口腔上皮细胞的临时装片

　　1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

　　2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

　　3、漱净口。目的.：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。

　　4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

　　5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。

　　6、染色。

　　①在盖玻片一侧滴加稀碘液，

　　②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液

　　浸润标本的全部。

　　（二）用显微镜观察。

　　使用显微镜

　　①安放

　　②对光

　　③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞、

　　（三）绘图：

　　人体口腔上皮细胞模式图

　　（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。

　　归纳讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。答：人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

　　大物实验报告 12

　　在药品的生产、研究及检验等过程中，常常会遇到有机化合物的分离、提纯和鉴别等问题。有机化合物的鉴别、分离和提纯是三个既有关联而又不相同的概念。

　　分离和提纯的目的都是由混合物得到纯净物，但要求不同，处理方法也不同。

　　分离是将混合物中的各个组分一一分开。在分离过程中常常将混合物中的某一组分通过化学反应转变成新的化合物，分离后还要将其还原为原来的化合物。提纯有两种情况，一是设法将杂质转化为所需的化合物，另一种情况是把杂质通过适当的化学反应转变为另外一种化合物将其分离（分离后的化合物不必再还原）。

　　鉴别是根据化合物的不同性质来确定其含有什么官能团，是哪种化合物。如鉴别一组化合物，就是分别确定各是哪种化合物即可。在做鉴别题时要注意，并不是化合物的所有化学性质都可以用于鉴别，必须具备一定的条件：

　　（1）化学反应中有颜色变化

　　（2）化学反应过程中伴随着明显的温度变化（放热或吸热）

　　（3）反应产物有气体产生

　　（4）反应产物有沉淀生成或反应过程中沉淀溶解、产物分层等。

　　本课程要求掌握的.重点是化合物的鉴别，为了帮助大家学习和记忆，将各类有机化合物的鉴别方法进行归纳总结，并对典型例题进行解析。

　　一、各类化合物的鉴别方法

　　1.烯烃、二烯、炔烃：

　　（1）溴的四氯化碳溶液，红色腿去

　　（2）高锰酸钾溶液，紫色腿去。

　　2.含有炔氢的炔烃：

　　（1）硝酸银，生成炔化银白色沉淀

　　（2）氯化亚铜的氨溶液，生成炔化亚铜红色沉淀。

　　3.小环烃：三、四元脂环烃可使溴的四氯化碳溶液腿色

　　4.卤代烃：硝酸银的醇溶液，生成卤化银沉淀；不同结构的卤代烃生成沉淀的速度不同，叔卤代烃和烯丙式卤代烃最快，仲卤代烃次之，伯卤代烃需加热才出现沉淀。

　　5.醇：

　　（1）与金属钠反应放出氢气（鉴别6个碳原子以下的醇）；

　　（2）用卢卡斯试剂鉴别伯、仲、叔醇，叔醇立刻变浑浊，仲醇放置后变浑浊，伯醇放置后也无变化。

　　6.酚或烯醇类化合物：

　　（1）用三氯化铁溶液产生颜色（苯酚产生兰紫色）。

　　（2）苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。

　　7.羰基化合物：

　　（1）鉴别所有的醛酮：2，4-二硝基苯肼，产生黄色或橙红色沉淀；

　　（2）区别醛与酮用托伦试剂，醛能生成银镜，而酮不能；

　　（3）区别芳香醛与脂肪醛或酮与脂肪醛，用斐林试剂，脂肪醛生成砖红色沉淀，而酮和芳香醛不能；

　　（4）鉴别甲基酮和具有结构的醇，用碘的氢氧化钠溶液，生成黄色的碘仿沉淀。

　　8.甲酸：用托伦试剂，甲酸能生成银镜，而其他酸不能。

　　9.胺：区别伯、仲、叔胺有两种方法

　　（1）用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯，在NaOH溶液中反应，伯胺生成的产物溶于NaOH；仲胺生成的产物不溶于NaOH溶液；叔胺不发生反应。

　　（2）用NaNO2+HCl：

　　脂肪胺：伯胺放出氮气，仲胺生成黄色油状物，叔胺不反应。

　　芳香胺：伯胺生成重氮盐，仲胺生成黄色油状物，叔胺生成绿色固体。

　　10.糖：

　　（1）单糖都能与托伦试剂和斐林试剂作用，产生银镜或砖红色沉淀；

　　（2）葡萄糖与果糖：用溴水可区别葡萄糖与果糖，葡萄糖能使溴水褪色，而果糖不能。

　　（3）麦芽糖与蔗糖：用托伦试剂或斐林试剂，麦芽糖可生成银镜或砖红色沉淀，而蔗糖不能。

　　二、例题解析

　　例1.用化学方法鉴别丁烷、1-丁炔、2-丁炔

　　分析：上面三种化合物中，丁烷为饱和烃，1-丁炔和2-丁炔为不饱和烃，用溴的四氯化碳溶液或高锰酸钾溶液可区别饱和烃和不饱和烃，1-丁炔具有炔氢而2-丁炔没有，可用硝酸银或氯化亚铜的氨溶液鉴别。因此，上面一组化合物的鉴别方法为：

　　例2.用化学方法鉴别氯苄、1-氯丙烷和2-氯丙烷

　　分析：上面三种化合物都是卤代烃，是同一类化合物，都能与硝酸银的醇溶液反应生成卤化银沉淀，但由于三种化合物的结构不同，分别为苄基、二级、一级卤代烃，它们在反应中的活性不同，因此，可根据其反应速度进行鉴别。上面一组化合物的鉴别方法为：

　　例3.用化学方法鉴别下列化合物

　　苯甲醛、丙醛、2-戊酮、3-戊酮、正丙醇、异丙醇、苯酚

　　分析：上面一组化合物中有醛、酮、醇、酚四类，醛和酮都是羰基化合物，因此，首先用鉴别羰基化合物的试剂将醛酮与醇酚区别，然后用托伦试剂区别醛与酮，用斐林试剂区别芳香醛与脂肪醛，用碘仿反应鉴别甲基酮；用三氯化铁的颜色反应区别酚与醇，用碘仿反应鉴别可氧化成甲基酮的醇。鉴别方法可按下列步骤进行：

　　（1）将化合物各取少量分别放在7支试管中，各加入几滴2，4-二硝基苯肼试剂，有黄色沉淀生成的为羰基化合物，即苯甲醛、丙醛、2-戊酮、3-戊酮，无沉淀生成的是醇与酚。

　　（2）将4种羰基化合物各取少量分别放在4支试管中，各加入托伦试剂（氢氧化银的氨溶液），在水浴上加热，有银镜生成的为醛，即苯甲醛和丙醛，无银镜生成的是2-戊酮和3-戊酮。

　　（3）将2种醛各取少量分别放在2支试管中，各加入斐林试剂（酒石酸钾钠、硫酸酮、氢氧化钠的混合液），有红色沉淀生成的为丙醛，无沉淀生成的是苯甲醛。

　　（4）将2种酮各取少量分别放在2支试管中，各加入碘的氢氧化钠溶液，有黄色沉淀生成的为2-戊酮，无黄色沉淀生成的是3-戊酮。

　　（5）将3种醇和酚各取少量分别放在3支试管中，各加入几滴三氯化铁溶液，出现兰紫色的为苯酚，无兰紫色的是醇。

　　（6）将2种醇各取少量分别放在支试管中，各加入几滴碘的氢氧化钠溶液，有黄色沉淀生成的为异丙醇，无黄色沉淀生成的是丙醇。

　　大物实验报告 13

　　一、比较不同物质吸热的情况

　　时间：

　　探究预备：

　　1、不一样，质量大的水时间长。

　　2、不相同，物质种类不同。

　　探究目的：探究不同物质吸热能力的不同。培养实验能力。

　　提出问题：质量相同的'不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗。

　　猜想与假设：不同

　　探究方案与实验设计：

　　1、相同质量的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。

　　2、设计表格，多次实验，记录数据。

　　3、整理器材，进行数据分析。

　　实验器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计、水、食用油。

　　资料或数据的收集

　　分析和论证：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。评估与交流：

　　1、水的比热容较大，降低相同的温度，放出较多的热量，白天把水放出去，土地吸收相同热量，比热容小升高温度较快。

　　2、新疆地区沙石比较多，比热容小，吸收（放出）相同热量，升高（降低）的温度较多，温差比较大。

　　大物实验报告 14

　　一、器材

　　验电器（或自制验电器），有机玻璃或橡胶棒，丝绸或毛皮，被检验的物体：铁丝、铜丝等金属丝，陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。

　　二、操作

　　（1）将丝绸摩擦过的有机玻璃棒（或用毛皮摩擦过的橡胶棒）与验电器接触，使验电器带电，金箔张开一定的角度，然后用手接触一下验电器上的小球，金箔马上合拢。这表明手碰了小球后，验电器上的`电荷通过手和人体传给大地了，这证明人体是导体。

　　（2）用上述方法使验电器重新带电。手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的验电器小球接触，可以看到金箔也会合拢，表明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了，金属丝是导体。当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触，金箔仍张开并不合拢，表明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上，说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。

　　三、注意事项

　　被检验的绝缘体的表面要清洁干燥，以免表面漏电。

　　四、实验目的：观察水的沸腾。

　　五、实验步骤

　　①在烧杯里放入适量水，将烧杯放在石棉网上，然后把温度计插入水里。

　　②把酒精灯点着，给烧杯加热。

　　③边观察边记录。

　　④做好实验后，把器材整理好。

　　六、观察记录

　　①水温在60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡越来越多，有少量气泡上升。

　　②水温在60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐加快。

　　③在90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越快。