主题活动策划7篇（优选）
主题活动策划 篇1
一、活动时间：xx年10月28日
二、活动地点：待定
三、活动参与人员：公管q0841班全班同学
四、活动主题：我说我的大学
五、活动分工：
（一）团会策划：班委成员共同策划，团支书编写策划书
（二）节目组织与编排：组织委员和文娱委员负责，各寝室长协助
（三）会场布置及用具准备：宣传委员负责，各寝室长协助
六、活动准备：ppt、桌子、凳子、游戏道具等简单道具
七、活动内容：
（一）主持人致辞：时值大三，我们在学校的时间已经所剩无几了。对于过去的两年，我们充满了愉快的回忆，对于未来的一年多及以后的社会生涯我们也有着无限的憧憬。经过了两年多的大学生活，大家对母校有什么感受呢……
（二）齐唱团歌：《光荣啊，中国共青团》 歌词：五月的'花海，用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。
（三）热舞青春：舞蹈表演
由我班最具魅力的美女组合表演劲歌热舞，展现飒爽舞姿。虽已大三，但我们仍然活力无限。通过一段动感舞蹈，带动全场活跃氛围
（四）话剧欣赏：《大学伊始》
内容简介：如果时光能倒流，你能做些什么呢？借一场月光宝盒的时空之旅，让我们回到初入大学时的青色岁月……
（五）游戏串烧：积分赛制，两人一组，共选出四组同学，经过三轮游戏后，分数相加，得分最高组为胜，其余三组均接受惩罚。通过此游戏，加强同学之间的沟通与交流，活跃会场气氛
1．头顶气球：每组派一名代表，用头顶起气球，时间为一分钟，掉落三次则停止游戏，顶球成功的个数即为该组分数
2．指手划脚：每组两人参加，一人根据主持人给出的词语做比划，另一人对其比划做猜测，比划者不得说出给出词语中的任何一个字，否则犯规，时间为三分钟，猜对的个数即为该组分数
3．惊涛骇浪：用碗盛满水，将乒乓球放入碗中，每组两人参加，一人吹出碗中的球，另一人协助捡球，吹出球的个数即为该组分数
（六）品味人生：视屏观赏
内容简介：经历了两年多的大学生活，我们都有了很多体会与感触，获得了成长与收获，回想过去，一切历历在目，那究竟都发生过什么呢……
（七）真诚祝福：主题“我说我的大学”，每个人写一段话，说出自己对母校的想法及祝福
不知不觉，我们在学校已经度过了两个多年头，在明年的这个时候，也许有部分同学已经不常在学校了。对于我们生活了这么多年的校园，我们肯定会有很多的不舍与怀念，借此次团会，我们可以尽情抒发对母校的感情，给母校送出我们最诚挚的祝福……
（八）放飞梦想：每个人写出自己以后的打算及梦想
还有一年多我们就要毕业了，大家或多或少都有了以后的打算及奋斗目标，或许还有许多人处在迷茫中，借此次机会，大家可以对余下一年多大学生活及毕业后的发展方向做简单的规划，勾画出前进的蓝图，写在一张纸上，然后折成纸飞机，全班同学一起放飞，在憧憬中结束此次团会……
八、活动目的：通过此次团会，了解大家对学校的一些想法，让同学给母校送出祝福，表达我们对学校的深切热爱，培养同学热爱母校的感情。更进一步拉近全班同学的距离，加强同学之间的沟通与交流，增强班级凝聚力。
公管q0841班团支部
xx年10月12日
主题活动策划 篇2
所属学科或领域：语文
适于的学段/年级：（小学二年级）
指导者：周玉谦冯宇肖陶然
设计者：朱丽伟
郑州市金水区纬五路第一小学
电话：0371——5951048
e-mail ysyzlw@sina.com
教学实施者：同上
一、 简介
本活动是由“教育部信息技术在教学中的应用项目”资助的小学语文研究性学习项目。
本活动根据学生在学习过程中产生的兴趣和需要而设计。组织学生根据他们在课堂上产生的问题，利用课下时间，发挥信息技术的优势，第一，独自或者在家长帮助下或者小组合作查阅资料，整理资料，然后在课堂上进行全班交流；第二，进行长期研究性学习，在研究学习的过程中，培养科学研究的意识，发展综合运用知识的能力
二、学习者分析
小学二年级的学生对研究小动物的活动十分感兴趣，而且进行实地考察的话，郑州也有多种多样的小动物有着各不相同的过冬的方式。
研究要通过多种途径，查阅课外书、询问家长、专家、上网查资料、实地考察、讨论交流等等，有些环节需要家长的指导和帮助。
此项研究对于二年级的小学生来说算是个比较大的课题，需要学生分成小组，小组内分工合作，共同完成一个课题研究。
郑州四季分明，冬季还特别漫长，本学期搞这项活动在时间上具有优越条件。
三、 教学/学习目标及其对应的课程标准
结合语文学习，查阅课外书、网络、观察大自然、学生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂这三种小动物和自选一种小动物的过冬的知识。
知道在学习中遇到问题后可以通过多种方式进行研究，以解决问题，在解决问题的过程中体会科学研究需要实事求是、持之以恒。
学习进行科学研究的基本方法和技能。
学习和同学合作共同解决问题的技能。
培养热爱大自然、热爱小动物的情感。
学习从某些方面客观公正地评价别人，并能够顺利地与人交流自己的看法。
四、 教学理念和教学方式
在语文学习的过程中老师善于发现学生的兴趣所在，根据学生的兴趣组织学生开展研究性的语文实践活动，使学生有探究的意识，在实际的探究过程中体会如何进行科学探究。然后引导学生通过查阅课外书、上网、访问、实地调查，在语文实践中学习语文用语文。
通过和小组合作，体会怎样才能和别人很好地合作。
语文学习资源无处不在，充分利用本地的自然条件，开发学生语文学习的资源。
本次活动是一个长期的连续性的活动，学生是活动的主体，老师负责激发学生探究的兴趣，在学生活动的过程中及时了解学生活动的进程，尽量帮助学生解决难题，组织学生进行研究成果展示与交流与评价。
学生的活动是以分散活动或者小组集体活动为主，一段时间后集中进行交流展示的形式进行。分散活动要到图书馆、自己家里、野外等，集中主要在多媒体教室。
五、 应用信息技术的依据或考虑
信息技术在本次活动中有重要作用，为学生提供大量的文字资料和通过实际调查无法观察到的直观的形象。现代信息技术的帮助下，学生拥有了广阔的语文学习时空。
现代信息技术成为学生创造性学习的好伙伴。
现代信息技术为学生探究性学习提供了好帮手。在信息技术和其他手段的帮助下，学生能够小组合作围绕一个主题进行长期的探究。
六、 教学或活动过程
（一）教学准备阶段
1、召开家长会，使家长先明白信息技术在教学中的应用实验研究的大概情况，知道孩子参与此项研究的重要性和必要性以及孩子参与此项研究活动家长需要对孩子进行哪方面的指导和帮助。
2、制定活动详细计划。
3、确定阶段性成果评价的主体和评价的方面，制定评价量表。
（二）整个教学过程叙述
本次学习活动来源于学生，在活动的过程中根据学生的合理需要又不断继续深入下去。这是一个正在生长的活动，因为直到最后，学生仍然有问题，还要继续进行研究。它是语文实践性活动，又上一个跨学科的活动，学生在进行语文实践活动的过程中，要接触到科学、生物等各学科。
在学习了课文《小动物过冬》之后，学生提了很多问题：青蛙冬眠的时候还吃东西吗？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧气被它吸完了怎么办？小燕子要飞到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里过冬？这说明学生具有很强的探究意识，于是，老师就引导学生回到家里在家长的帮助下，利用各种方式去查一查，寻找问题的答案。
在查资料的过程中，又有学生提出想实地考察，有学生提出还想了解其它小动物过冬，于是活动又深入了一步。
指导学生活动
第一周
学习课文《小动物过冬》，根据学生想要了解更多的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬知识的愿望，布置学生利用这一个星期的时间，可以看书、上网问家长，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么过冬的，（每个人选择一种小动物）一个星期以后全班进行交流。
请老师或者家长帮助整理搜集到的资料。
有些学生对研究小动物过冬非常感兴趣，老师帮助他们组成研究小组并进行长期的研究。成立小组首先是根据学生的兴趣，有相同兴趣的学生自愿组成小组，老师再根据组内学生的语文水平、思维的灵活性、实际操作能力、组织能力进行调整，尽量使成立的小组包括各种能力的学生。各个小组自成一个独立单位，组内分工首先按照活动任务，组织能力强的负责小组分工、活动安排，实际操作能力强的负责查阅资料，语文能力强的负责整理加工资料，口头表达能力强的负责交流时发言等。
第二周
课堂上交流展示：
学生展示自己所搜集和整理的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬的资料。
找到自己的好伙伴，相互交流资料，然后通过表演课本剧的形式展示交流情况。
学生在交流过程中产生的新的问题作为进一步研究的主题。
第三周——第六周
研究小组继续进行研究，做好每次的活动记录，注意保存资料。
研究成果可以是拍成的照片，采集的实物，下载的图片文章，每一次活动做的记录等。
展示的方式要多样，可以互相参观，可以当解说员象别人介绍，可以在电脑上展示出来等。
若干周之后
把小组研究的成果以一定的方式汇编，比如把自己学习过程中有意思的镜头录制下来或拍下来，刻成光盘，或者把自己每一次学习的记录汇编等等，在全班进行成果展览。
成果展示课堂教学设计
活动内容 教师活动 学生活动 时间 评价
复习课文内容 同学们，上个星期我们读了课文《小动物过冬》，我们一起读读课文。通过读课文我们不仅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他们还分别向我们介绍了各自是怎样过冬的，谁来说一说？ 朗读课文认真回忆，想起来就大胆举手。
3分钟 发言的积极性如何朗诵时的认真熟练程度和感情投入程度
学生分别介绍自己搜集的资料 可是同学们对课文中的介绍并不满足，又用了一个星期的时间，通过上网、查阅课外书，询问家长等方式，了解了许多我们课文中没有讲到的知识，这节课，就根据你所掌握的资料，我们来进一步讨论三个小动物过冬的问题，好吗？ 1、查阅小燕子资料的学生先发言2、小青蛙发言3、小蜜蜂发言 15分钟 搜集资料的途径是否灵活多样是否对所搜集的资料进行了很好的加工发言时态度是否大方
表演课本剧 小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相关心，真是让人羡慕的好朋友呀，同学们，你们愿意找到你们的好伙伴，把这个故事演一演吗？ 学生分别找到自己的好伙伴，把三个好朋友的故事演出来小组上台表演学生对每个小组的表演作出评价 5分钟8分钟 是否能够主动去找好朋友表演时态度是否大方是否能够根据课文之外自己所了解的知识来表演，活学活用。
请调查小组作成果展示 咱们班有的同学对研究小动物过冬特别感兴趣，他们还成立了研究小组，进行了长期的研究，现在我们一起看看他们的研究成果。
成果展示，老师同学作评价。
10分钟 研究的方式是否灵活多样组内是否能够进行合理分工搜集的资料是否丰富有效合作是否融洽
七、相关资源
1． 主要教学地点
q只在教室q只在机房q教室+机房
q其他地点，请列出：多媒体教室
2．本次教学对教师的基本技术要求
教师应能熟练使用：
3．本次教学对学生的基本技术要求
学生应能熟练使用：在家长的帮助下查询和下载资料，选择有关图书，向有关人士询问。
4．硬件：
（1） 教师用计算机（1 ）台
（2） 学生用计算机（）台
（3） 局域网：q需要q不需要
（4） 专用教学平台：q需要q不需要
（5） 学校连接internet：q需要q不需要
（6） 学生回家用电脑：q需要q不需要
（7） 学生回家用internet：q需要q不需要
（8） 其他硬件：
5．软件：
（1） 通用软件：
（2） 学科素材/资源库：
（3） 学科教学软件：
（4） 本次教学教师必须自编课件吗：q必须q可要可不要q不需要
如果教师为本次教学专门制作了课件，请整理并建立专门文件夹：
6．外接设备
（1） 打印机：q需要q不需要
（2） 扫描仪
（3） 数码相机
（4） 其他外接设备：
7．访问网站（如果本次活动较多地应用了某些具体的网站，应列出这些网站，对这些进行简要的描述并建立链接；如果了解有关图书的在线版本，也应列出有关网址）
8．教材、图书；影像材料。
9．人力资源，实施本次活动需要一位教师。
学生课下查资料，到郊外或者公园实地考察需要家长帮助。
需要请生物专家为学生作报告，接受学生的提问。
八、评价
本次学习活动的成功之处在于：
学生能够结合自己在学习过程中产生的问题，查阅课外书、网络、观察大自然、结合自己的生活，去把问题弄明白，从而学到了大量课本中没有的知识，并且已初步具有了在学习中遇到问题后不轻易放过，而是通过多种方式进行研究，以解决问题，体会科学研究需要实事求是、持之以恒。
初步知道了科学研究不是凭空想象或者猜测，需要查阅大量资料，询问有关人士，实地考察等。而且已经注意到了搜集和保存资料，几个小组都建立的自己专题文件夹。
在与同学合作共同解决问题的过程中虽然有争执，但是已经初步知道了在与人合作的过程中要根据各人不同的能力承担不同的责任，要多交流，多商量，有时还得妥协。
学生在研究小动物的过程中，慢慢地了解了小动物，也更喜欢小动物了。比如研究蚯蚓的那个小组，他们在挖蚯蚓的时候，不小心把蚯蚓弄断了，他们就很担心蚯蚓会不会死，经过多方调查了解到蚯蚓并不会死才放心，但是他们却坚持要把辛辛苦苦挖来装在瓶子里的蚯蚓放生，因为他们看到书上讲到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出来。
九、教学实施自我反思和总结
从传统的语文教学我们看到，语文教学应该结合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行从能使学生学得快乐，学得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。
从学生在学习过程的表现来看，学生确实表现得更主动，首先问题从学生那里来，在好奇心的驱使下，学生非常积极地去查阅资料，在自己无能为力的情况下，就想尽一切办法求助于家长、老师，甚至于以帮助妈妈打扫卫生为代价请求妈妈带自己去书店买书这样在这儿写下一些有关本课意义或教学内容重要性等方面的总结性陈述。
其次，学生非常主动地开动脑筋，以生动的方式来展示资料的资料。有的学生为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己的资料读给家长听；有的学生下了许多功夫，把长长的一篇文章背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜欢；有的平时都不敢大声说话的，这时候因为有了充分的准备也显得落落大方。谁都想让自己的独家新闻赢得大家的喜欢。
信息技术在课堂上出现得并不多，但是却发挥着极其重要的作用。
在我们传统的语文课堂上，老师引导学生着力在课文内容上兜圈子，一篇浅显易懂的小短文，却要经受繁琐的分析，连珠炮式的问答。最终学生是被动地接受空洞的结论，机械死板的'标准答案。这样的语文学习范围狭隘单一，忽视了学生对富有灵性的语言感悟、积累，窒息了学生的创造性，全然不顾学生学习时的情感。
如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学习任务，在设计实施语文综合性学习《小动物过冬》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。
首先，现代信息技术的帮助下，学生拥有了广阔的语文学习时空。
语文本来是一门外延极其广阔的学科，可以说哪里有生活，哪里就有语文，综合性语文学习《小动物过冬》把学生带到了广阔的生活空间。学生读了课文之后，对课文中才讲了那么一点关于小动物过冬的知识感到很不满足，好奇地向老师询问了许多这方面的问题，于是老师组织学生自己动手去了解课文之外的更多的关于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何过冬的知识，学生特别感兴趣，语文学习的范围从原来的课文一下子打开了。可是如何才能满足学生的好奇心呢，现代信息技术在这方面起到了重要作用，经过大家讨论，上网、查阅课外书、询问家长等多种方式可以帮助学生去了解更多的关于小动物过冬的知识。
例如学生在网上查到了“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因为冬天到来了，而是因为气温下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照样冬眠”“小蜜蜂冬天为什么不会被冻死”等等很多有趣的资料。
其次，现代信息技术成为学生创造性学习的好伙伴。
接下来，他们还要对所搜集到的资料认真阅读理解，进行加工和整理，把与已知重复的、特别生涩的内容适当删减，然后通过一定的方式，把自己所知道的这些传达给别人。在课堂上学生充分发挥自己的创造性，有的把整理后的资料内容读给大家听，有的汇声汇色地讲出来，有的小伙伴合作，通过一个小故事表演出来，更有的在听了其他同学的汇报之后，把课文里的故事表演了出来，可所表演的很多内容是课文中没有的，那是自己所知道的和刚刚从同学们那里获取的有益知识。
第三，现代信息技术为学生探究性学习提供了好帮手。
有些学生特别喜欢小动物，只了解了这三种小动物过冬的知识后仍然不满足，他们还想了解其它小动物比如蚂蚁、蚯蚓是如何过冬的。看到学生兴致这么高，老师又组织他们成立研究小组在课下展开长期的研究。有个小组继续研究青蛙，他们还想进行实地考察，看看真正的青蛙到底怎么过冬，于是他们来到郊外寻找青蛙，草丛里找找，挖个坑找找，可怎么也找不着，到底青蛙冬天藏在什么样的地方呢？学生探究的兴趣来了，老师告诉他们可以上网、查课外书、询问家长，青蛙冬天藏在什么样的地方呢？两天之后，几个小伙伴把各自的收获相互一交流，发现青蛙冬天喜欢在有水的地方比如池塘边，小河边挖个洞，然后钻进去睡大觉。根据这个结论，他们果然找到了青蛙。可是问题又来了，整个冬天青蛙一直在睡觉，它吃东西吗，吃什么呢？围绕新的问题，他们继续去查询资料。就这样，他们一个问题解决了又会有新的问题产生，新的问题解决了又出现了更新的问题，一个问题接着一个问题螺旋式上升，在这个过程中，由于信息技术等手段的帮助，学生不断被问题困扰，又不断因新的发现而惊喜，不断体验到成功的喜悦。
另外，以后我们可以根据季节的不同，对小动物其它方面继续展开研究。
十、意外情况出现在第一周学习课文和第二周的交流展示过程中，学生问道“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”“小蜜蜂为什么不象燕子那样也飞到南方去过冬”“太奇怪了，青蛙为什么用皮肤呼吸”等问题，按照事先备课内容，根本没有准备这些问题，有些问题确实我也不太明白。当时学生有一些猜测：“小蜜蜂翅膀太小，没有那么大的力气飞到南方去。”“青蛙可能在洞里，如果用鼻子呼吸害怕吸进去尘土。”学生的猜测不无道理，而且许多重大发现也原于大胆猜测。于是我首先肯定学生猜测的合理性，然后又鼓励学生为了拿到能说服人的真凭实据，课下可以继续进行研究。
事实证明这样处理效果非常好，因为学生在听到这样的解答之后很高兴，他们很愿意去弄个究竟。
十一、对信息技术作用的发挥影响比较大的因素主要是学生因年龄小，操作电脑的能力和根据主题搜索信息的能力不强。不过这些能力会随着学习的不断深入而提高的。
十二、致谢和参考资料
老师向学生提供的网站：
学生运用的网站和书籍：
另外向家长为学生作了专题报告表示感谢。
主题活动策划 篇3
为积极营造公众参与环境保护的社会氛围,我颖园社区开展了形式多样的宣传教育活动，引导全社会对环境保护的关心、重视与参与。宣传教育活动取得了良好的`社会效果，现将活动情况总结如下：
世界环境日期间是开展环境宣传教育、提高公众环境意识的有利时机，镇政府领导班子高度重视本次宣传活动。今年的"6.5"宣传活动是由社区领导亲自督导，社区委员具体负责，提前一周进行了安排。进过精心策划，并组织实施。
6月5日上午，社区工作人员结合法制宣传在5区小广场人员集密区开展了以"低碳减排，绿色生活"为主题的宣传活动。向过往群众宣传公民环保行为规范和环境保护法律、法规等知识。此次发放了以宣传"节能减排、保护环境"等内容的环境保护宣传单500余张、环保宣传材料1500余份。调动了广大人民群众参与环境保护的热情，社区还设立了环保咨询服务台，现场解答群众提出的各种环保问题。，鼓励企业努力完成节能减排的目标，促进企业早日实现清洁生产。此次活动倡导人人参与环境保护，树立生态文明观念，为共建环境友好型社会贡献力量。进一步增强了群众的环境保护意识，取得了较好的宣传效果。
主题活动策划 篇4
一、活动目的：
为迎接11级新生展现新时代交院学子风采，增加对未来的憧憬和向往，提早对人生进行规划，充分利用大学生的各种条件和环境学习，为实现人生的价值提早体现准备，树立正确的目标并为之奋斗，特举办以“我的未来不是梦”为主题的演讲比赛。也为喜爱沿江的同学提供一个平台，一个自我展示的机会，为学员选拔一批优秀的`演讲人才。“一枝梅”文学社向院团委申请发起以“我的未来不是梦”为主题的演讲活动。
二、 活动主题：我的未来不是梦
三、 活动地点：院体育馆
四、 活动时间：XX年11月03日
五、 活动对象：交院全体学员
六、 活动赛前准备：
1） 向院团委提出申请开展此次活动，并请院团委召集各班班长召开关于此次活动初赛和决赛的相关事宜；
2） 由文学社宣传部向新生宣传，通过口头宣传、板报宣传，广告宣传等方式；
七、 活动流程：分为初赛和决赛两个环节
八、 初赛：
1） 由各班策划组织召开初赛
2） 请文学社社长、副社长、及其各负责人到场；
3） 请评委及嘉宾到场；
4） 请参赛人员到场，按顺序进行演讲；
5） 确定进入决赛名单。
九、 决赛：
1） 请学生会、老师、评委、领导到场；
2） 领导讲话致辞；
3） 参赛者以顺序演讲；
4） 评委点评打分；
5） 颁奖（奖项待定）；
6） 参赛者讲话；
7） 时间待定。
十、 活动结束：合唱“我的未来不是梦”
十一、 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
十二、 活动金费：奖状费：30元，其他50元
文学社常委
XX年10月18日
主题活动策划 篇5
活动目标：
1．了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。
2．感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。
活动准备：
１.幼儿有撕纸的经验。
２.大的心形图三张。
３.小篓子、画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、胶水、抹布等人手一份。
活动过程：
一、初步了解“三八”妇女节的含义。
１.师:你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节!）
２.向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。
师:是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶!
师:不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的.节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!
３.在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?
师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?
幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)
二、与妈妈共同动手制作手工作品
(一)观察制作材料，讨论制作方法。
１．出示大的心形底图。
师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。）
２.寻找小爱心图。
师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？藏在哪里？（一张方方的纸里面。）是什么样子的？（小小的、红红的。）
(二)讨论撕纸的方法并进行尝试。
１.出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线。）要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）
２.幼儿尝试自己撕。（多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。）
(三) 爱心送给谁？
讨论：爱心送给谁？师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？还要对妈妈说些什么？
三、结束活动
全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。
主题活动策划 篇6
主题名称：吉祥三宝
执行时间：2月25日----3月21日
主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：
线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》（福字、灯笼），另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴（老师和小朋友）、客人服务，养成良好的行为习惯。
幼儿成长目标
智慧成长：1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
肌体成长1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。
2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。
3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。
情感成长（重点）：
1.愿意亲近家人和小朋友。（在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪）
2.愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。（有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子）
审美成长：
1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长（重点）：
1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
2.尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。（在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况）
创造性成长：
1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
2.初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。
3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。
4.能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。
环境创设
主题班级环境布置：
1.爸爸、妈妈工作的.照片祖辈家长操持家务的照片。
2.小帮手：为家人做事的照片。
教育区域的环境
1.娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。
2.图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。
延续性区域环境：
1.自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。
2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。
心理安全环境：
1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。
2.张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。
3.创设心情墙。
活动安排
第1周：
◎谈话活动：自由表达在新年里好听好玩的事情。
◎给同伴、老师拜年。
◎歌曲：我的好妈妈。
◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。
重点关注孩子在日常生活中的情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语
向家长了解孩子在家里表现：
第2周：
◎情景表演：我的好妈妈
◎好宝宝有礼貌
◎唉
◎请您喝杯茶
结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。
第3周：
◎礼物——项链
◎歌曲《好娃娃》
◎韵律活动《老公公走路》
◎我是小能手
第4周：
◎儿歌：《妈妈辛苦了》
◎歌曲：《我爱爸爸》
◎音乐游戏：朋友你好
◎综合活动：我长大了
能在游戏和歌声中表达对家人的爱。
家园配合
精彩瞬间：
1.向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。
2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间：
家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。
主题活动策划 篇7
一、活动背景: 中国共青团是中国最大的青少年组织团体，针对当前部分团员对党的活动认识不足，以及当前社会的一些意识淡薄，需要开展相应活动来提醒当代青少年对国家对社会的强烈责任感以及奉献精神。
二、活动主题：青春、责任、奉献
三、活动时间：10月14日【星期四】
四、活动标题：【论道】
五、活动开展形式：文艺
六、活动针对人员：20xx级机电系汽修2班全体成员
七、活动地点及负责人
1. 活动地点：四川工程职业技术学院
2. 活动总负责人：孙立力、李代龙、马林
3. 活动负责人：朱仕秋、王琰颖、张小波、袁佳、王思、王威
八、 活动目的及意义
1. 增强同学们对社会的责任感，增加对团部活动的认识，提高自己的团员意识。
2. 增强同学们对党组织的活动的初步认识，提高自己的对国家对社会以及自己的自我认知。
3. 为养成激情青春、怀揣梦想、身负以天下为己任的责任精神以及对社会的奉献精神。
九、 活动主要流程及内容
1. 团支书及班上组织部学员提前通知自己班团部活动的负责人及邀请嘉宾。
2. 班干部组织同学们提前按次序进入教室。
3. 准备好所需带的'物品及笔记本以备记录。
4，指导人员宣布活动开始，主持人上台讲话拉开活动帷幕，唱团歌。
5，活动开始，准备演讲活动，然后讲责任话题，邀请同学们发表心得体会，及同学唱歌。
6，活动结束，学习委员宣布活动开展结果及总结，然后宣布活动结束。
7，班干部清理现场并次序离开教室。
8，给参加节目的人给予奖励并鼓励继续努力。
【注】活动开展过程中不得随意私聊，学习委员做好笔记工作，纪检委员做好现场纪律工作等等。
十、活动步骤
（一）前期准备
1. 提交申请活动 负责人：李代龙
2. 设计活动黑板报（组织及宣传委员协同设计制作）负责人：张小波、王琰颖
3. 组织工作人员及同学们开展活动 负责人：马林、李代龙
4. 通知负责人及班上干部活动 负责人：李代龙、闫太雄、徐晓雄、徐帅、陈娇、李鸿书
5. 收集主题材料及内容 负责人：兰媚、陈文渊、袁佳等
6. 统计材料及整理材料内容 负责人：朱仕秋、王威、李代龙
7. 活动会场纪律 负责人：王思、陈娇、马林、王琰颖
8. 活动准备实施物品 负责人：王威
（二）活动实施
1. 主题活动宣布开始 负责人：李代龙
2. 主持主题活动 负责人：张子星
3. 准备演讲，要符合“青春、责任、奉献”主题 负责人：张子星
4. 进行讲说责任话题并带领同学们发表心德 负责人：袁佳
5. 演唱主题歌曲 负责人：张小波 兰媚
6. 总结活动内容及发表讲话 负责人：朱仕秋
7. 主持人员演唱团歌宣布活动结束 负责人：李代龙、
（三）后期总结
1. 班委做好笔记，做好备案，以备以后工作总结。
2. 针对此次活动，安排人员对同学们进行调查，为后期将可能开展的一系列后续活动做好准备。
3. 对讲说人员进行奖励，以资后期继续努力。
4. 工作人员组织开会总结，并组织同学们对活动给予建议，并咨询负责人及干部对本活动的利与弊的看法，并做好工作，以需后期继续努力。
注意事项：
a. 各个班委做好协调
b. 黑板报需绘声绘色，彩料颜色及制作物品需表现积极向上以及恰合主题内容
c. 所有费用一律凭发票报销
d. 活动一定要保证秩序及安全
十一、 活动预算资金
项目
歌词表
奖品
金额总数
数量（份）
60
单价（元份）
0.3
价格（元）
18.00
十二、预计活动可行性
1. 准备一台笔记本电脑，并携带音箱喇叭
2. 通过活动，相信同学们都能够留意到自己以前的不足，会自愿为团组织做一点自己力所能及的事
3. 晚会能够成功顺利开展（因为这些活动是同学们最喜欢参与的）
十三、预计活动可能受到的影响及解决方案
1. 教室旁边有班级上课———另外择选教室，不要影响别班上课
2. 一些同学由一些原因不能来———提前请假批准后才可以离开
1. 主办单位：机电系团支部
2. 申办单位：机电系汽修2班
四川工程职业技术学院机电系汽修2班团支部
20xx-10-11
【主题活动策划】相关文章：
活动主题策划05-16
主题活动策划【精选】07-30
(精选)主题活动策划08-03
（精选）主题活动策划08-03
主题活动策划(经典)08-04
主题活动策划03-20
(经典)主题活动策划09-23
主题活动策划[精选]07-13
主题活动策划【经典】07-20
主题活动策划（精选）07-24