教室里的斗牛赛作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的教室里的斗牛赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教室里的斗牛赛作文1
“加油！加油！耶！我们赢了”咦！六年级三班的教室里这么热闹！他们在干什么呢？走，我们一起去看看吧！
下午第二节课，高老师走进教室，脸上带着神秘的笑容“今天我们来一场斗牛比赛。”“哦耶！太棒啦！高老师万岁！”教室里顿时像炸开了锅。当老师把“斗牛”两个字写到黑板上的时候，大家你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，什么？斗牛，在教室，怎么可能？再说教室里也没有牛，没有红披风啊，在教室里举行斗牛赛，不可思议，我们大家真是丈二和尚------摸不着头脑，不知道老师葫芦里卖的什么药。
接下来老师宣布了游戏规则：班里同学分为两组，各选一名代表扮演牛。老师在两头牛的背后贴上字。两头牛可以利用各种战术。谁先看到对方背后的字算胜。这时同学们才恍然大悟，“哦，原来是这样啊。”
第一轮比赛拉开了序幕，参赛队员分别是我们“猛虎队”的杨晓柯和“猎豹队”的郭子恒，杨晓柯真可谓是一头膘肥体壮的猛牛，而郭子恒却是灵敏如猴。“预备，开始！”老师一声令下，只见他们的脚东挪挪，西移移，双方时而左冲右突，时而敏捷躲闪，时而又声东击西，郭子恒以进攻为主，而杨晓则可以防守为主。“你鞋带开了”郭子恒先用调虎离山之计，再来个“出其不意，攻其不备。”杨晓柯刚低头去看时，机敏的郭子恒以“迅雷不及掩耳之势”猛地往上一窜，“是朋友的朋”。“哦，我们赢了！”猎豹队的同学们有的拥抱在一起，有的挥舞着剪刀手，别提有多开心了。
紧接着，第二轮的比赛在众人的期盼中开始了，只见杨桂正大步流星走上讲台，摩拳擦掌。闫洪嘉也不甘示弱，紧握拳头，做了深呼吸，场上四目相视，充满了一股杀气。老师取出纸条，用透明胶分别贴在他们的后背上，拍了几下。同学们先获取了“机密”，在那儿偷偷儿乐呢，有的抿着小嘴笑，有的捂着嘴笑。老师还没说开始，杨桂正已经迫不及待了，就往前冲，“心急吃不了热豆腐。”老师一边说一边伸手把他拉了回来，同学们都笑了。“预备，开始！”老师一声令下，他们直冲向对方，两手相握，开始扭打起来，一会儿他们两个人又手拉着手像是在跳交谊舞，转着圈，还不时的变换着步伐，一会儿又像是摔跤运动员在摔跤，就这样一场拉锯战持续了很久，但是谁也不敢掉以轻心，两个人都累得气喘吁吁，头上都渗出了汗珠，杨桂正有些坚持不住了，用胳膊去擦头上的汗珠，就在这时，闫洪嘉猛地往上一跳，试图想看到对方身后的字，而杨桂正猛地一闪，躲过了一劫，“吁，好险啊！”此时教室里安静极了，同学们都为杨桂正捏了一把汗。
一计不成，又生一计，只见闫洪嘉狡黠的小眼珠一转，向对方发起了第二轮的`“轰炸”。“哦，我的手好疼。”他趁机松开了一直握在一起的双手，抖着双手咧着嘴显出一副疼痛的样子，此时杨桂正放松了警惕，他却趁机伸手去给杨桂正挠痒痒，杨桂正条件反射似的弯腰去捂肚子，闫洪嘉顺势将脑袋探过去“盗取”机密，无奈对手“武艺高强”却一时无计可施。一场扣人心弦的比赛以闫洪嘉胜利而告终。全班响起了热烈的掌声和欢呼声，闫洪嘉面带微笑，双手高高扬起，好一副英雄凯旋的风范！
这次比赛带给我们欢乐的同时也让我们明白了：无论做什么事，要靠智慧，而不是靠蛮力。这是一场智慧的较量。
教室里的斗牛赛作文2
“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃响了，刚刚还在班里图书角看书的同学们，很不情愿的把书放回了图书角，这是我最近经常看到的一幕。另外，我还发现好多书籍已经破旧了。
针对以上情况，我大概了解了一下原因，主要是因为班级里图书只能在图书角阅读，不能借回家看，课间时间短，所以同学们每次课间看书都看得津津有味，忘记了时间，每次大家都显得意犹未尽；同时因为我们班没有图书借阅规定和登记，有些同学就不爱惜图书，从而导致部分书籍损伤！
发现问题，就应该解决问题，更应该有好的解决方法。我在想我们可以把图书角更好的管理起来。首先我们可以挑选一位同学作为图书管理员，由他来管理图书的借还，当然，这个管理员的职位我们是可以轮流担当，比如，每个同学可以负责一周或者每个小组负责一个月；
其次，我们还应该制定一个图书管理规定，规定每次每个同学只能借阅一本书，图书可以带回家阅读，一周内归还，要爱惜图书，不能损坏和丢失，如果发现损坏或者丢失应该用自己的零用钱再为大家购买同类型的书。
这就是我的想法，我希望通过这样管理，能把我们的图书角变的更好，每位同学都能有很好的阅读体验。“读万卷书，行万里路！”我在图书角等你！
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