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给小猪画个猪鼻子作文2篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的给小猪画个猪鼻子作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
给小猪画个猪鼻子作文1
童年，像一片金灿灿的沙滩，而童年的趣事像五彩的贝壳在记忆的长河中闪耀。
今天，宁老师要五个同学在黑板上画了五个形态各异的小猪的头，又把它们的鼻子擦了。我们觉得很奇怪，宁老师为什么要把猪鼻子擦掉呢？没有鼻子的小猪好好笑啊？我们禁不住开怀大笑起来，老师说让我们自己上去画猪鼻子。“这还不简单！”我们心里暗暗说道。“我是说让你们蒙住眼睛去画。”老师接着说道。大家都很愿意尝试一下。
高京晶要上去画猪鼻子了，只见她像一个喝醉了酒的人左右摇晃，好不容易走到了讲台前画上了猪鼻子，可听到我们的笑声摘下来蒙布，看见鼻子偏了，她不禁也笑起来。后面的同学也纷纷挑战失败，笑声此起彼伏！
这就是童年里的一件难忘的趣事，哈哈，好玩吧！
精彩点评：能将课堂上发生的一次有趣的`小插曲灵活而又生动地运用到自己的作文里，这一点很好！对高京晶的动作神态描写比较到位，但若能扩展开来，将她当时遇到的各种“惊险坎坷”具体化，会更棒！
给小猪画个猪鼻子作文2
童年就像大海，我的快乐时光就像海鸥一样，不是的在海上飞翔。
今天的作文课就是我童年的快乐时光。因为，我感到很快乐。
“这节课，我们首先要请四位小朋友上来画猪头。”老师神秘兮兮地说道。同学们感到很奇怪。
“为什么要画猪头呢？”大家都议论纷纷。
等到四位同学画完后，老师毫不犹豫地擦掉了猪鼻子。然后又说：“谁愿意上来画鼻子呢？举手哦！”这时全班都举起手来。
同学们争先恐后地说：“我！我！我！”
这时，老师点了陈家兴。其他人都垂头丧气了。然后，老师又说：“现在呢，我们开始点指挥官了。”话音刚落，同学们又开始踊跃起来，“我来！”“我来！”
很幸运，我被点到了！我可高兴啦！
陈家兴被红领巾蒙住了眼睛，我要指挥他来画猪鼻子。可能是红领巾没有完全遮住他的视线，他看到了黑板上的猪头。所以，陈家兴很成功地画了一个猪鼻子。我们这组圆满地完成了任务。这一轮结束后，还有几组指挥官和画猪鼻子的人陆续上台。
这一天，我玩得很开心，学得也很开心！这将是我童年里美好的回忆！
精彩点评：伊妍的`作文有进步哦！对文章总体结构的把握很到位，能够将课堂上“给小猪画个猪鼻子”这一事件较为完整、清晰地叙述出来。语言也很生动！很棒！⌒—⌒还要注意作文的基本要求：字迹清晰、段落分明、标点准确、语句连贯。继续加油啦！
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