我喜欢的动物的作文

时间：2023-05-09 18:28:52 动物作文我要投稿

【精华】我喜欢的动物的作文合集八篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的我喜欢的动物的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【精华】我喜欢的动物的作文合集八篇

我喜欢的动物的作文篇1

　　我最喜欢的小动物就是我们家的小狗，它还是一只大名鼎鼎的小狗。

　　小狗全身长满了黄色的绒毛，一对黑黑的眼睛晶莹晶莹的。它那一对小小的耳朵总是耷拉着，耳孔朝前，周围长着细细的绒毛。它的嘴巴大大的，舌头鲜红鲜红的，牙齿非常的锋利，四颗门牙比较长。它的四肢很发达，毛茸茸的尾巴总是向上翘着，显得格外威风。

　　一天晚上，有个小偷到我们邻居家偷东西，被我们家的`小狗发现了，它“汪汪”的叫了两声后就追了上去，并且勇敢的和小偷搏斗起来。当大家跑出去想看个究竟时，小偷已经被它逼在墙角不敢动了。因此我的邻居们都十分喜欢它，还给它起了一个大名鼎鼎的外号“小狗侦探”，每当邻居们看到它时就会给它敬礼。

　　小狗很调皮，喜欢跟我撒娇。每当我回到家时，它都会摇着尾巴向我扑来，让我陪它玩。我跟它玩的时候它高兴得乱蹦乱跳，有时我们一起玩网球，我扔球，它捡球，我们配合的很好。玩累了，它就会趴在地上美美的睡一觉。

　　小狗从不挑食，什么都吃。我们吃剩的饭菜、肉骨头什么的，它都一统全收。有时它还很贪吃，记得有一次妈妈在厨房做饭，它竟然跑到厨房去偷吃刚刚烧好的美味，它轻手轻脚地像个训练有素的“侦察兵”，当时我们都没有发觉。当妈妈做完饭准备开饭时才发觉，真是又生气又好笑。

　　这就是我家的小狗，一只既调皮又有正义感的小狗，我非常的喜欢它。

我喜欢的动物的作文篇2

　　我喜欢的小动物是小狗，每次看见它我都会情不自禁地想去抱抱它。

　　我奶奶家养了一只大黄狗，每次我去奶奶家都是看看它怎么样了。那只大黄狗很温顺，就象被训练了一样。有一次我出去玩，掉了一个沙包，它却又快又好的用嘴给我叼回来了。

　　过了一阵子，它生了两个小宝宝，一只黑白相间的.，一只是黄色的。那只黑白相间的小狗，我把它叫“黑白小勇士”，黄色的那只我给了取了个名字叫“黄毛小丫头”，为此，还得罪了我两个妹妹呢！它们两个都很喜欢我，每一次见到我都摇头摆尾的，样子可爱极了！我每次去都会把它们俩放出来，拿着铁绳跟着它们俩比赛跑。嘿，他俩在家门前乱跑，还真快呀，活象两个顽皮的小孩子，有时候我还赶不上它们。

　　这就是两只可爱的小狗，我喜欢它们！

我喜欢的动物的作文篇3

　　我喜欢的植物是辣椒。从远处看辣椒就像一团绿色的东西，里面还有几个红色的东西。仔细一看，原来是辣椒。它的主干很细，像一根铁丝。其它的枝干就更细了，它的老叶子是深绿色的，新的叶子是嫩绿色的。形状是椭园形的'，它很矮，只有45厘米左右。在春天时，它刚发芽；夏天时，它已经枝繁叶茂；秋天时，它已结出像姆指粗细的辣椒了；冬天来临时，它好像穿了一件白色的外衣。它刚长辣椒的时候，辣椒还是嫩绿的，逐渐变红，最后就可以吃了。你要是咬一口，你会感觉非常辣。我喜欢辣椒。指导老师：尹式娥

　　一天上午，我和妈妈去逛街。可是，我看见几位年纪不大的人，他们正在砍伐树木。我便想：如果把世界上的树木都砍光了，我们就像恐龙一样，无法在世界上生活。我就去和那些叔叔说：“请不要再砍伐树木了，如果没有了这些东西，我们人类就无法生活，也就是说人类一旦离开树木，将会死亡”

　　可是，那些叔叔根本连听都不听。一直在砍树，我便大声的说：“如果你们把树木砍光，我们不能在这世界上生活的话，那这些责任由你们来负！”

　　这时，那些叔叔停下来，并且还在大树旁边立了一块牌子，上面写着：“请爱护花草树木”。

　　这个故事告诉人们：破坏生态平衡，将会给环境带来无法想象的灾难。

我喜欢的动物的作文篇4

　　我最喜欢的动物是大熊猫。它是我国的国宝，也是有着300万年历史的古老动物，被称为“活化石”。

　　大熊猫有着圆圆的眼睛、黑黑的.两只小耳朵、雪白雪白的肚皮还有胖胖的身体，可爱极了！

　　一天内，它大半天都在吃竹子，剩下的时间大多是在睡梦中度过。

　　还有大熊猫一生下来就是“高度近视”，只可以看清楚几米内的物体，稍远一点的物体都看不见。

　　那你还喜欢它吗？

我喜欢的动物的作文篇5

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的.小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我喜欢的动物的作文篇6

　　有一次，我和妈妈一起去帮助困难的家庭，遇见了一只可爱的小猫，它的名字叫“小丽”。

　　“小丽”有灰色的毛和黑色的.眼睛，尖尖的小耳朵，六根长胡须。它喜欢吃鱼肉，还喜欢跳动的东西，比如，毛线球。我用毛线球逗它，它就用小爪子把毛线球踢来踢去，像是我们踢皮球似的。

　　它的小主人告诉我，“小丽”一般喜欢白天睡觉，等到天黑了才出来玩。

　　这只小猫真可爱，我也想以后养一只。

我喜欢的动物的作文篇7

　　家有一只小乌龟，它是从我在放学路上买来的。它有粗壮的四肢，鹰嘴似的嘴巴，当它爬行的时候，脖子一仰一仰的，可有趣啦！

　　刚刚买回来的时候，小乌龟有点怕生，一看到我，它就“害羞”地躲到石头后面。我把小乌龟的'家安放在了卫生间中，让它自由自在地生活。

　　晚上，我准备洗澡时，刚打开水龙头，小乌龟抢先一步，占领了水龙头，只见它伸出四肢，露出短而细的尾巴，扭动着屁股，一会儿向前，一会儿向后，一会儿向左，一会儿向右，好像在跳“探戈”，又好像在跳“水上芭蕾”……望着它那尽情享受淋浴的姿态，我忍俊不禁，大声叫道：“妈妈！快来看呀！我们家的小乌龟会‘跳舞’呢！”

　　妈妈闻声赶来，见状，也情不自禁地笑道：“嗨，小乌龟还真会‘跳舞’呢！”

　　从此，自从家里有人来做客，我总要把小乌龟“跳舞”的事告诉客人，让大家共同分享小乌龟给我家带来的欢乐！

　　小乌龟不仅可爱，而且也十分聪明呢！

　　我十分喜欢小乌龟，不忍心看到它被“囚禁”在玻璃缸里，就把它放出来，放在地板上，它自由活动。可是妈妈怕小乌龟把地板弄脏，每次见到它在地板上爬，就把它放进玻璃缸子里，而我又把它放出来。这样一“进”一“出”，小乌龟知道了妈妈要“关”它，就躲了起来。

　　我找不到小乌龟，十分着急，翻遍了家里的大大小小的角落也找不到它。我认为小乌龟“离家出走”了。全家人十分沮丧。

　　到了冬天，我翻出床底下的棉拖鞋穿上。咦？！怎么里面有个硬硬的东西？我脱下鞋子一看，原来小乌龟正在里面冬眠呢！我不忍心破坏它的冬眠“场所”，我只好牺牲我的棉拖鞋了。

　　我喜欢我那既调皮、聪明的小乌龟，因为它给我们带来了欢乐。它让我难忘。