写动物的作文(合集4篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的写动物的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写动物的作文 篇1
秋天到了，天气渐渐凉了，森林里的小动物们都在热火朝天的准备食物过冬，但懒惰的知了却在树上唱歌。
正在树上摘松果的小松鼠看见了这一幕，就对知了说：“知了，知了，现在已经秋天了，再不准备过冬的食物，你冬天就会饿肚子了。”
知了回答道：“小松鼠，别担心，现在离冬天还远呢？让我在唱一会歌吧！”
就这样，很快到了冬天，一直唱着歌的知了一点也没准备粮食，所以只能去向别的小动物借。
知了来到小蚂蚁家，说：“蚂蚁兄弟，我就要饿死了，借我一些粮食吧！”
蚂蚁说：“可以，那你什么时候还我呢？”
“明年秋天，明年秋天肯定还给你！”知了回答道。
时间一晃，到了第二年秋天。知了仍然站在树上唱歌，这时小蚂蚁看见了，就对知了说：“知了，你还不去收集食物吗？现在已经秋天了。”
知了说：“不要着急，现在离冬天还有很长一段时间呢！”
知了就这样天天唱啊，唱啊，唱到了冬天。在这个冬天，它依然一点粮食都没收集，所以只能再次向蚂蚁求助。但这回善良的蚂蚁却对知了说：“知了，你太懒惰了，天天只会唱歌，也不愿意收集粮食，而且你去年借我的粮食还没还，所以今年我是不会借给你的。”
知了听了蚂蚁的'话，知道这次蚂蚁这次是不会借给它食物了，所以它只能去找森林里的其他小动物去借。但其他小动物早就看出了知了的本性，都不愿意借食物给它。
最后，知了在这个寒冷的冬天，没有粮食吃，居然活活饿死了。
写动物的作文 篇2
我家养了一只小猫，它美丽，可爱，顽皮。它美丽极了，全身雪白雪白的，眼睛像两颗珍珠，闪闪发光，它饿了的时候好像在说：“小主人，我饿了，给点东西我吃吧！”
小猫很可爱，天天喵喵……的`叫着，走路的时候一点声音也没有真是捉老鼠的高手啊！它发现老鼠的时候就会悄悄的走到老鼠的身后一蹬后腿就捉到了，它捉到老鼠的时候会跳到我跟前向我报告，然后就很有味的吃起来了。
我非常喜欢我的小猫。
写动物的作文 篇3
1. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
2. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
3. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
4. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
5. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
6. 事例叙述得生动具体,人物的'言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
7. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
8. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
9. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
10. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
写动物的作文 篇4
中午上学的时候，我发现商场边围着一群人，我过去一看，原来是一位叔叔正在耍三只小猴子。瘦瘦的小猴子长着一身黄毛，用绳子拴着。叔叔总是把它们拽来拽去，让它们做一些动作。叔叔还给它们一个小皮球，让它们练投球。如果投不好，就又用鞭子抽它们，抽得它们吱吱叫。我想：也不知道这些小猴子是从哪弄来的，你看它们多瘦！它们的爸爸妈妈呢？多么可怜的小猴子啊！我怕耽误了上学，就急着要走。这时我又听到小猴子吱吱的叫声，好像在说：“小妹妹把我带走吧，我要妈妈。”我也很想把它们带走，可是我没有这个能力。听着这吱吱的`叫声，我的眼泪不由得流了下来。
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