动物的作文

时间：2024-03-22 10:23:42 动物作文我要投稿

动物的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的动物的作文5篇，希望对大家有所帮助。

动物的作文

动物的作文篇1

　　我家有一只可爱的京巴狗，它叫肉肉，这是我给它取的名字。

　　它有一身雪白的长毛，摸起来软绵绵的，可光滑了。它的眼睛像黑珍珠一样，又大又圆。它的鼻子扁扁的，像贴在脸上一样。胖嘟嘟的身体加上小小的尾巴，走路摇摇晃晃的，像滚雪球一样，可爱极了。

　　肉肉是我在上小学一年级的时候，妈妈给我买的，刚抱回家，我就迫不及待地给它洗了个热水澡。它好像很喜欢我，妈妈抱它的时候它会一直挣扎，嗷嗷地叫。可是我抱它的时候，它就很乖，还会一直跟我摇尾巴，喷了我一脸水。

　　肉肉成了我最好的小伙伴，每天放学回来，它都会在门口迎接我。我写作业的时候，它就在旁边陪着我。我看书的时候，它就会趴在我腿上。每天晚上睡觉之前我都会陪它玩一会。

　　周末我在睡懒觉的时候，它就会跑到我的`床上舔我的脸，叫我快点起床。它都快成我的小闹钟了。

　　我特别喜欢肉肉，它给我带来许多快乐，也是我最好的朋友。

动物的作文篇2

　　松鼠

　　松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.

　　小松鼠

　　小松鼠四肢灵活，行动敏捷，是一种非常漂亮的小动物，而且乖巧、驯良，特别讨人喜欢。它的背上是一个黑白黄色的条状花纹，肚皮的毛却是雪白的，好像绅士们皮大衣里套着的白衬衫，一条漂亮的大尾巴蓬松着，拖在屁股后面，显得格外精神，一双圆溜溜的小眼睛，眼睛两侧各有一条白线，尖尖的嘴巴上一个粉红色的小鼻子，总是不停地东闻闻西闻闻，好像能嗅着什么宝贝一样。

　　青蛙

　　青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

　　兔子

　　兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。

　　小金鱼

　　这只小金鱼很可爱。它大大的眼睛炯炯有神，像两颗发亮发光的黑宝石。它嘴巴像个“0”形，身上还有一行行整整齐齐的鱼鳞，像是穿着一件盔甲。尾巴好像一把大扇子，五颜六色。远远望去，活泼可爱的小金鱼好像在跟我们招手呢!似乎在说：“我可爱不?

　　鹦鹉

　　我养的鹦鹉很漂亮，它的颜色非常鲜艳。圆圆的脑袋顶上的羽毛是柠檬黄的.，像一顶闪着金光的帽子。一双乌黑的眼睛长在头的两侧，不停骨碌骨碌地转动着。脸的中央有两个又大又鼓的圆球，每个圆球上都有一个针尖大小的孔，这个圆球就是鹦鹉的鼻子。背上的羽毛就像是一件黄黑相间的披风，腹部的羽毛像一件翠绿色的衬衫，而尾巴则一半是绿色的，一半是蓝色的，在阳光的照射下显得格外漂亮。它纤细的爪子紧紧勾住笼中的“树枝”。我喜欢我家的小鹦鹉。

　　大公鸡

　　家养了一只大公鸡多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。

　　翠鸟

　　翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

动物的作文篇3

　　人们都说：“破坏大自然，是会受到大自然的报复的。”虐待动物也会受到动物的报复。

　　前天，我在新华书店里看书。我挑了一本关于神秘现象的书。

　　我选了一个位置看是看了。这本书第一篇讲的是关于动物的。这里面讲了动物是否有记忆力，科学家做了种种实验来证明。其中讲了动物复仇情景。

　　在某一个地方有一只大象来到了裁缝的屋旁，把鼻子伸进去，裁缝看见了狠狠的用针扎了一下大象的鼻子。大象疼的直叫，连忙逃走。之后大象吸满了水，到裁缝屋旁把水喷了出来。

　　在另一个地方，有一辆拖拉机把一只小狗碾伤了。狗的主人是一位兽医，他把狗治好了。从此以后，那条狗，一听到拖拉机的声音就非常激动，有好几次猛追拖拉机。日复一日，狗渐渐强壮起来。一天，那辆碾伤狗的.拖拉机又经过那条街。狗见了仇人，猛地挣脱绳索，跑向那辆拖拉机。然后扑向司机，司机立刻滚下车去，摔得头破血流。狗又去追拖拉机，把拖拉机的一只轮胎咬爆了。

　　还有关于其他动物的，动物复仇事件数不胜数。其实这就是在告诉我们。要善待动物，就像保护大自然一样。去破坏它们，终究会遭到报复的。

动物的作文篇4

　　我们身边有许多有益的小动物，要跟它们和睦相处，更要去保护它们，今天我就给大家介绍几种有益的小动物吧！

　　青蛙是有益的.小动物，它能用那灵活的舌头吃掉田里的害虫，让庄稼长的更好、更壮，农民伯伯就能有一个丰收年。

　　蜜蜂是有益的小动物，它采蜜是为了让花朵更鲜艳，花朵就可以美化我们的城市。

　　啄木鸟是有益的小动物，它能用它那尖锐的嘴巴啄出隐藏在树干里面的虫子，大树就会继续吸取二氧化碳，释放氯气，让人们呼吸更多的清新空气。

　　你看，这些小动物的作用多大呀！所以我们更应该保护这些小动物，让小动物们不受到伤害。

动物的作文篇5

　　20xx年10月8日学校组织了我们四年级全体同学去北京野生动物园秋游，游北京野生动物园，坐在大巴车上，我的心早就飞到了野生动物园里了，一路上和同学们猜测着野生动园里都有什么动物。大家都期待着跟野生动物有一次亲密接触。

　　我们乘坐的大巴车行驶了大约一个多小时的路程，就到了北京野生动物园。大巴车刚刚拐了个弯，我就看见有个特大的大门，上面写着北京野生动物园几个大大的字。同学们开始兴奋了，眼睛睁的大大的，有的男生居然还小声学着各种动物的叫声。同学们很有秩序的走下大巴车，不一会儿吴主任给我们每人发一张票。排着队走进园区，先从右边场馆的依次开始参观。最先映入我眼帘的是小猴子，活泼可爱，跳来跳去的。还不时地冲我们做着各种各样的动作，好像在说：欢迎来到我们家做客，随便走走，随便看看吧。我跟着队伍往前走，看见了大狒狒和长臂猿。它那红红的屁股，高高地翘了起来的尾巴，这都是它们独有的特征。长臂猿的胳膊长长的，喜欢把自己吊起来晃来晃去，像是在展示着自己的风采。它的四肢看起来要比体操运动员还要灵活呢。

　　看完猴子和大猩猩我们去看了一场精彩的动物表演，有小猴子骑独轮车，有狮子走s、跳圈，那几个大狮子表演完还冲我们嗷嗷的叫了几声呢！不知道是炫耀还是向我们要掌声？最精彩的是小熊的表演了，四只可爱的小熊分别躺在四个高高的台子上，每只小熊的怀里抱着一根又粗又长的棍子，随着驯兽师的一声哨声，它们开始表演，棍子在有节奏的转动着，台下立刻响起了热烈的掌声。

　　看完动物们的精彩表演，我们乘坐公园提供的小巴士车进入散养区，刚开始我还挺担心的，生怕那些凶猛野兽回来攻击我们，走进去之后才发现，这里一切都显得很平静，几只悠闲的黑熊在打着哈欠，老虎漫不经心在散步，倒是有一只大狮子用圆圆的眼睛盯着我们的车，好像在琢磨着什么。狼也没有想象的那么不友好，只是远远地看着我们。它们各自干着自己的事儿，似乎不关心我们的到来。也有些动物看车子来就慢慢走过来，我想它们肯定是想要些食物吧。

　　除了这些我们在动物园里还看见了，大象、长颈鹿、鸵鸟、鹦鹉、孔雀等等一些我叫不出名字的动物。时间过的好快，我们该回去了，大家恋恋不舍得和动物们说再见。在北京野生动物园里我们学到了很多关于动物的知识，也留下了我们美好回忆。北京石景山区石景山实验小学四年级:孙一丹

　　北京动物园参观有感——教育对人性影响的浅显理解前几天，去北京动物园游玩，参观了国宝大熊猫馆、两栖动物场馆、犬科动物馆、夜行动物馆、飞禽类场馆、爬行类动物馆等。旅游旺季，感觉人多，动物少，天气很热。参观过程中，与孩子聊起动物，自己感觉有关动物的知识很是贫乏，相对来说，孩子的知晓的比较多，说是教材中或是老师课上讲到的，这样看，现在的教育与30年前相比素质教育的成分增加了，改革最大的是教材的变化，我们的教育改革在前行。为了不虚此行，了解更多的有关动物习性，一路参观，一路观看每个场馆外面挂着的介绍牌，收获很大。参观中，更大的亮点，是看到的几块展牌，主题是“动物教会我们什么？”。

　　感觉很好，看出动物园管理的水平，但是感觉带有主题的`宣传内容太少了，整体就会缺乏人文气息。“动物教会我们什么？”主要有：一是狮子从不利用它的力量去羞辱其它同类；二是黑豹和美洲豹唯一的区别只是颜色而已；三是熊不会重男轻女；四是象群从不放弃年老的大象；五是当两个猩猩群体碰面时它们总是避免冲突；六是海豚会救助受伤的同类，帮助它们生存。其实这些都是动物的天性，对人类应该有所启发，是值得人类学习的良好品质。

　　看到这些，联想起上大学时，读到的有关哲学书籍，好像是探讨人的属性问题的。人性的本质是什么？有性善说和性恶说之分，据说争论还很是激烈，也是教育理论关注的根本问题之一。其实，我认为不管是性善说还是性恶说，只能说是人性所表现出来的两个方面，人性有善也有恶，这就需要去实施教育，使善的方面发扬光大，使恶的方面得以摒弃，人的发展就会向有利于社会的方面发展，就会成为社会有用之人。这其中的转化，教育的作用是最为主要的手段。

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