动物的作文
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的动物的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
动物的作文 篇1
有趣的小乌龟
我家养了一只小乌龟，它很有趣，也很乖巧。也不挑食，我给它什么，它就吃什么。有一次，我抓了蚯蚓。我把蚯蚓洗好了给了小乌龟，小乌龟吓了一跳，见没有动静了才猛然咬了一口，后来就一口一口吃了。它还吃虾、香肠。
还有一次弟弟把小乌龟放生了，我们找了大半天也没找到。终于在桌子底下发现了一只，我深深的叹了口气。
小乌龟睡觉的时候缩进壳里，有时候也会跟我玩躲猫猫，它缩进壳里和鹅软石放在一起我都快认不出来了。
我记着有一次，我给它了一块香肠，它狼吞虎咽的吃着，大约一分钟后，我去看小乌龟吃的`怎么样了，哇，它已经吃了好多了，半块已经吃完了。它吃的可真快呀！看这小乌龟狼吞虎咽的吃着，我心里感到一股暖流，小乌龟真是调皮可爱呀！
动物的作文 篇2
今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊！有一只小鸟！”边说边跑过去把小鸟捉住了。
大家都闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了！别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为什么要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，如果人人都像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就都没有了吗？”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的夸奖。从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。
学校必须注重小学生对保护动物的认识，多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做，不久人和动物一定能够和睦相处。如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗？你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗？现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗？不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗？不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗？现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的'经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。
《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴！这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么？为什么人们还是要捕杀动物呢？在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。
如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗？要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。
动物的作文 篇3
电鼻子的发明
狗的嗅觉非常灵敏，于是，人类就模仿狗的鼻子反复实验。终于，人类做出来了一种电鼻子。这种电鼻子也如同狗鼻子一样，但是它是用来闻下水道里有没有什么坏的地方或堵塞的。
电子蛙眼的发明
青蛙的眼睛很奇怪，对活动的东西可以看的十分敏锐，而对静止的东西却看不见。于是人们按着青蛙的`启示，在反复的实验中，人们最终发明出来了可以观测飞机降落的电子蛙眼。
棉帽子的发明
在古时候，黄帝有一部分将军在打猎。那时正是入冬的季节，有些冷。他们不但没有找到猎物反而他们自己却被冻着了，一个个捂着发红的耳朵。这时，他们发现鸟做的巢还挂在树上，于是他们拿下来戴在自己的头上，还暖暖和和的。后来，鸟巢逐渐变成了用布料做的，于是就发明了今天的棉帽子。
人类在动物所做的行为和特征上得到了的启示还有许多。从现在起，我们也要认真观察大自然，有可能发明——的人就是你。
动物的作文 篇4
“你阿姨这个马屁精呀，为了邀请你去杭州野生动物园玩，已经打了N个电话给我了。”妈妈一到外婆家就开始滔滔不绝起来。
我们开了很久的车，终于到了动物园。在姨夫的建议下，我们先去看了节尾狐猴。
我一来到狐猴岛，一个个半灰半棕的小家伙映入我的'眼帘。我看着这一个个可爱的小东西，马上拿了一个枣子丢给他们。“战争的号角”吹响了，枣子在地上滚来滚去，终于被一个小巧、敏捷者夺走了。她跳上“龙椅”，以胜利者的姿态大口吃着“战利品”。不知怎么了，胜利者没吃几口，把“胜利的象征”掉了下去。“第二次世界大战”又开始了。这一次，“胜利者”是一位强悍的“大老粗”。
在顽猴天地里，我看见了一位辛苦的母亲和一个淘气的儿子。当妈很累，当猴子的妈更累，这不，“淘气鬼”又在“越狱”了。“管理员”马上跟上去把“逃犯”拽下来，用“猴臂”锁住。小猴子也不善罢甘休，“猴臂锁”一松，就像离弦离弦的箭一般故伎重演。
动物园里不光有猴子，还有：头上开花的美女―冠鹤，得了白化病的先生―白虎，头上长肿瘤的女士―秃鹳，身上长斑的帅哥―美洲豹，嘴上有小袋袋的小姐―鹈鹕……
玩了一天，我带着一身的好心情回家了。
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