动物的作文

时间：2025-07-25 07:28:06 动物作文我要投稿

[合集]动物的作文6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的动物的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[合集]动物的作文6篇

动物的作文篇1

教学目标：

　　1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序。

　　2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来(外形、动作、声音等)。

　　通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。

教学难点：

　　把自己喜欢的小动物，写详、写清。

　　同学们是不是见过很多动物?(是)如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的`猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的?

　　(一) 抓住了特点“高傲”

　　(二) 有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。

　　(三)具体：用具体的事例来说明它的特点。

　　(四)正确运用修辞(如比喻、拟人等，)

二、小结归纳

　　写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。

　　老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方?

　　(板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。)

三、师生共同总结出写作方法。

　　1、要有顺序

　　2、抓住特点，详略得当，

　　3、重点要突出，(因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。)写好过渡句。

四、共同构建作文框架(以一种动物为例，学生可以按照这种方法，构思其它动物的写法。)

　　【注：本环节，最好是说一段，写一段。免得学生最后一下子不能记得清。】

　　(1)家里有猫的同学举手。你们家的猫，你的感受是什么?用“我们家的猫真让人感到( )”来描述;或者用“我们家的( )真是一个( )的家伙。”(开头如何写：要总写猫的特点。)表现在哪些地方?(样子、睡、吃、玩……)

　　〖写开头。〗

　　(2)为什么这样说?你能用具体的事例一个个说清楚吗?(中间部分的写作内容。先用口语来表达。也可以让学生上讲台来表演一下。)

　　样子：包括颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么样子的?

　　A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。

　　〖描写动物的样子。〗【注：你可以不写猫，也可以写出狗、猪、蚂蚁等。】

　　(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多长时间?怎么睡的?你家里的人看见了，说什么?表达了人们对猫怎样的感情?

　　A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。

　　〖描写动物的“睡”。〗

　　(4)吃：爱吃什么?其他的东西是怎样吃的?他为什么爱吃肉?现在还逮老鼠吗?为什么?怎么办呢?他偷吃家里的东西吗?你怎么发现的?怎么说的?赶走了吗?为什么?

　　〖每说完一个，再连起来说一遍。争取说的连贯通顺。在说的时候，注意指导学生的语言、用词、句子。〗

动物的作文篇2

　　浑身上下除了爪子、爪子外是黑颜色的，其它部位都是雪白雪白的，所以我就叫它雪雪。

　　爷爷家住在农村。每年暑假回去，我都要跟雪雪亲昵一阵子。有一个夏天的中午，它把眼睛眯成一条缝，趴在树下酣睡，我并不知道猫生下来就怕水，心里想：“温度这么高，它肯定很热吧，不如把它带到村边的小河里冲个凉吧！”也许是天气太热的原因，它乖乖的趴在我怀里一动不动，好像很舒服。来到河边，我把它放进清澈的河水中，它猛然清醒过来，抬起头，一条缝的眼睛变成了铜铃大小，它立刻从水中跳出来，跑道和中央的石头上，使劲甩了甩身上的水，用小爪子抹抹自己的脸，“喵喵”地叫着，好像受了多大的委屈似的，我想再次个它洗澡时，可它龇着牙，瞪着眼，警惕的瞪着我，然后三下两下跳上了对岸，一溜烟跑回了家。

　　雪雪十分淘气，只要我带它上山，一定会东跑西跳捉蚂蚱追蝴蝶。有一次，雪雪遇见一只蚂蚱，便隐蔽在一块大石头后面，蚂蚱一跳，，它也扑过去，这样来回了好几次，他看到蚂蚱不跳了，便用小爪子拨一拨那可怜的蚂蚱，确定蚂蚱已经死掉了，就干脆一口吃掉了。有时它碰到蝴蝶，就用不死心的去追它，蝴蝶飞走了，它就留恋的望着天空，好像在想：“咦？那个怪东西怎么消失了？”如果遇见青蛙，它就一蹦一跳的追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来，我笑得前俯后仰，说：“青蛙会潜泳，不会回来的”雪雪好像听懂了我的话，不好意思地跑过来蹭我的腿。

　　我很喜欢雪雪，大概每年盼着回老家就是因为这个吧！

　　我在家里养了三种小动物，有金鱼、乌龟和小鸟。在一个水池里面养了三条金鱼和一只小乌龟。金鱼的眼睛又大又圆，好像两只电灯泡，又像两粒晶莹的珍珠。金鱼的.尾巴好像一片枫叶。金鱼的嘴巴小小的，肚子却大大的，样子显得十分有趣。它们身上的颜色橙色为底，加上黑色和白色的花纹。它们喜欢吃一些鱼食。每天，我都拿六粒鱼食给它们吃，不多也不少。吃鱼食的时候也非常有趣。它们把嘴巴一张，把鱼食和水一起吞了进去，很快把水吐了出来，而鱼食给它吞到了肚子里去了。它们在水中游时更加可爱。它们游动时，尾巴一摇一摇的，显得那样轻松自在。那只小乌龟就不相同了，眼睛小小的，头也很小，嘴巴就更加小了。它还有一个硬硬的壳和四只小小的脚，还有一个软软的肚子。它走起路来慢吞吞地爬着，显得老了。

　　后来，我把它们给分开了。因为放在一起喂食不方便。小乌龟喜欢吃米饭。而金鱼比较贪吃，这样下去会撑死金鱼的。一天，那乌龟生了一个小蛋，我觉得非常有趣，想把它拿出来玩，后来，我想这蛋就让那乌龟去孵，说不定哪一天，真的会孵出一只小乌龟来，那不是更加好了！我就没有去拿那个乌龟蛋。

　　后来，爸爸给我捉了一只小鸟，还拿了一只笼子，小鸟关在笼子里给了我。我就拿了一些米，一碟水，放到鸟笼里面去给小鸟吃。那只小鸟开始没有吃。我想它一定是怕生，于是，我就走远看。那小鸟就去吃米了。我也觉得小鸟好可爱！

　　后来我对爸爸说：“这一些小动物，我还没有取名字呢！”爸爸说：“那你就给它们取一个好听的名字吧！”我给他们一一取了名字。爸爸说：“就这样叫它们吧！

动物的作文篇3

　　我家有一个贪心的人。那是我的宠物，王才。

　　躯体是白雪公主,像一个小雪人走动,它的眼睛是小巧玲珑,像两个昂贵的'黑宝石,但是我最喜欢的是它的小嘴巴,它有两排雪白的牙齿,每次我放学回家,它会咬我的手,但它不会伤害。

　　直到现在，我仍然记得我和王菜之间发生的两件事:“食物大战”和“辣椒事件”。首先，我说“食物大战”。当我放学回家时，我的肚子饿了很长时间。我把书包“嗖”的一声扔在沙发上，以100米的速度跑向厨房。我打开了冰箱。哈哈，我找到了一根香肠。我迅速打开了包装袋。我正要吃饭。没想到，王彩已经等了很长时间。“呼什”跳了起来，吃掉了一半香肠。我气愤地看着它，把剩下的香肠给它吃，可是香肠的唾液把它给弄脏了。正因为如此，我找到了一块红烧猪肉，把它放在辣酱里，然后扔了进去。王财马上跑去吃，可是它一吃我就丢了红烧肉。我一直喊着“汪汪”。我笑的时候肚子疼。

　　虽然王财很贪心，但我还是很喜欢他。他就像我哥哥一样，永远不想和他分开。

　　评论:这篇文章描述了贪婪的狗的特点。在案例展示中，巧妙运用了许多拟声词，让文章瞬间“活”起来!

动物的作文篇4

　　鹦鹉的嘴巴是弯弯的，像钩子一样，它还长着一身色彩鲜艳的羽毛，鹦鹉还会学人说话。正因为它能学几句简单逗人的话，它成了一种美丽、乖巧而又不幸的动物。说它美丽，是因为它头戴红缨帽，身披绿战袍，的确神气的很。说它乖巧，是因为它口舌灵巧，能念人名，能背数字。说它不幸，是因为它的'这种“本领”不仅仅没给它带来任何好运，反而使她失去了自由。它本来生在深山，却被养在富贵人家，关在笼子里。

　　我还知道一句成语——鹦鹉学舌，比喻有些人喜欢学别人说话。

　　我们不应该抓鹦鹉，应该让鹦鹉更自由。

动物的作文篇5

　　以前，我家养了一群小猪。可是不到一年，有的被卖了，有的被杀掉了，还有的病死了。只剩下一只老母猪。下完一窝小猪羔之后还病死了。

　　这窝小猪羔子很可爱，也很可怜，没吃几天奶水，我妈妈就去集上买来牛奶喂养它们。这群小猪长得很快，其中我最喜欢一只小胖猪。它有一身的大肥肉。跑起来，肉都直动。一双不大不小的眼睛。虽然身体上很笨，但是眼睛溜溜直转，很机灵。

　　有一次，我的同学来我家玩，看见了小猪就追上去，小猪见了就跑，扭搭扭搭的，小猪吓得直叫，我听到了，好像杀猪的声音。我听了笑坏了。出去和他们说：“这是我家的小猪”同学们听了，纷纷说好可爱，给他起个名字吧。好好好，同学们都同意。有人说给他起名叫大肥吧，也有人不同意，同学们，七嘴八舌的'说。有的起名小胖、有的起名小白、还有的，起名叫肥肥。最后我们给他起名叫胖胖。

　　它吃食时很是霸道，站到槽子里，左咬一口，右咬一口，别的猪羔子吓得离它远远的。

　　我喜欢我家的小肥猪，胖胖。