小学语文读后感（通用53篇）
细细品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的小学语文读后感，欢迎阅读与收藏。
小学语文读后感 篇1
西游记这本书出自于清朝，作者是吴承恩。
这本书里主要写的人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。主要内容是唐僧师徒四人经历九九八十一难后最终取得真经，这八十一难中闻最喜欢的便是孙悟空三打白骨精了。
三打白骨精里面主要死写白骨精变成一个少女，老婆婆和一个老爷爷。唐僧他们都不知道这三人都是白骨精变化而成的，以为孙悟空把三个手无寸铁的生命给活活打死了，于是唐僧大怒，把孙悟空赶走了。
都到这一篇时，闻恨不得钻进书里，帮助孙悟空跟唐僧解释一下，让他不要再误会孙悟空了，只可惜想象是丰满的，而现实往往是很骨感的'。
其实我们的生活中也有很多类似的事情，可能是老师误会了你，也可能是家长误会了你。就拿我来说吧，有一次，我的英语作业没有带，被老师发微信批评了，我妈妈看了微信之后，整张脸黑的跟千年锅底似的，吧我的小心脏吓的差点从肚子里跳出来。原本正想逃离危险区时，妈妈突然上前一步对我说：“宝贝儿啊，我想我们需要好好谈一下人生了。”我说：“谈，，，谈什么呀？”我一脸心虚，心想完了完了，妈妈肯定是收到老师的告状微信，不然怎么会如此生气呢？瞧瞧那脸黑的跟千年老妖一个样子。
妈妈说：“你今天是不是没写作业？”
我回答说：“没啊，啊，我的意思是为只是早上走的匆忙没带而已。”
妈妈说：“不要辩解啦，今天你把昨天的作业给我抄十遍。”
“呜呜.....为冤枉啊！！！”
看吧，所以我很可怜孙悟空，老想给孙悟空辩解。
这就是我要给大家讲的书，大家一定要记住哦！
小学语文读后感 篇2
有时，你低头望是墙下冰冷的水泥板，而当你转变思路，朝天空望去时，你就会看到群星闪烁，耀眼无比。请记住，换个角度会更美。
爱因斯坦是人人皆知的科学巨星，他常常独自一人孤独地研究、探索、发现。幼年，他是那么的不合群，但他又是那么质朴、谦和、宽厚。当他知道原子弹造成的悲剧后，沉思、心事重重；他提出的相对论——E=mc，赢得了大家的喝彩。
他的衣着不修边幅；
他的内心宽容无私；
他的态度真诚、执著……
他，就是“爱因斯坦”！
当然，换个角度，还需要有冲破束缚的勇气。爱因斯坦出生在物理急剧变革的时代。当时，一系列新物理现象相继出现。古典物理学难以做出解释，所以，很多物理学家只是对原理论修修补补。但爱因斯坦却鹤立鸡群，选择换个角度看问题。他对传统理论开始了大胆挑战，因此，他成就了自己的伟大！
记得一个故事：1848年，美国加州发现了金矿，随后的淘金者便蜂拥而至地西部淘金，一条大河拦住了通往淘金地的去路。有一个人灵机一动，在河上做起了摆渡生意，因金矿而涌来的淘金者令他的.生意格外兴隆。不过几年，他便成了一支大船队的老板。面对蜂拥而至的淘金大军，在多数人眼里，他们看到的只是“金子”，而那位聪明人却从中找到了“商机”。从另一个角度望去，在惊涛骇浪中看出了另一种“金子”，另一种财富！
换个角度，思常人所不能思，从一个新视觉出发，你可以创造自己的美丽传奇！
我们不能做盲目地跟从者，应选择一个新视角，用勇气和智慧开辟一条属于自己的新路。当你因逃不出束缚，看不到希望而悲观时，请换个角度，你将听到一个美丽新世界的号召，带领你走向成功之路。
请记住：换个角度会更美。
小学语文读后感 篇3
这天，我读了一本高尔基的名著——童年。我明白了人世间的杯具和与阿廖沙相比我们是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打动了我，故事是这样的，阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的外祖父家生活，却经常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的.伊凡，每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿，但他还是会尽力去保护阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母亲去世了，从此他便走向了人间。
阿廖沙的童年是个杯具：外祖父和舅舅的吝啬、贪婪、残忍、愚昧；亲人之间的勾心斗角；常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个聪明能干、热爱生活、慈祥善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的故事，也慢慢地教他做一个正直、坚强、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但自从我读过《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就应再浪费，我就应学会珍惜。
就从此刻做起，我们不再奢侈，不再浪费；我们要为长辈着想，体谅他们，向阿廖沙一样，做一个正直、坚强、善良的人。
小学语文读后感 篇4
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话出自林海音写的《窃读记》。读完这篇文章后，我对作者感到深深的敬佩。
《窃读记》是写了作者小时候因家里贫穷，便只好在书店里窃读。但是，因为要注意店员或老板，所以作者是带着快乐和惧怕窃读的。
对于作者的行为，一股对作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在这样的环境下，也可以放下一切去读书，而且是那么如饥似渴。这是多么强烈的渴望知识的欲望啊！像作者这样的品质不正是我们所缺少的吗？
这篇课文使我想起了自己。像最初的时候，我是不爱看书的`，因为我觉得书是那样的乏味。可是，当我知道了其他人突飞猛进的成绩，都离不开看书时，我就下定决心，要好好看书。后来，我才发现：书，不仅好看，还能给我增长知识，最重要的是，读书，也是快乐的原因。它能让我摆脱难题，置身在幻想的境界里，把其他烦恼抛到一边，这就是书的好处。现在，我的书柜上，不光有四大名著，还有许许多多的故事书。书，仿佛就是我身体的一部分。只有真正爱书的那个人，才是最聪明的人。
现在想起了课文，我才感到：虽然我们生活好了，不必这样窃读，可作者的举动不正是值得我们学习的吗？原来，读书，也是快乐的原因。
小学语文读后感 篇5
《名人传》一书讲述了3位伟人——贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的一生。贝多芬为人类音乐事业做出了伟大的贡献；米开朗琪罗把纯美的心灵用圣洁的雕塑、绝美的壁画留在人间；托尔斯泰用真理与爱创造了动人的文章。他们一生虽然经历了无数的坎坷，但并未停下为自己的事业奋斗拼搏的步伐。这本书撰写了这3位伟人伟大而不朽的生平。
他们生活的`年代虽然不同，但是他们有着同样的遭遇——生活的艰辛、精神的痛苦、思想的烦恼，绝望与敌人，还有病魔的一次次来访。命运总是在捉弄他们，但是他们凭着顽强的意志、不懈的努力、不屈不挠的坚持着，熬过了这些坚难困苦。
他们一生追寻着真、善、美，他们为此奉献了毕生的心血，他们用自己永恒的作品向世界表达出他们对人生的崇敬和爱，他们的成功就是因为他们有崇高的信念，伟大的理想。应对质疑他们坚持着真理，应对疾病他们不屈不挠，再大的困难他们都不言放弃。他们为了崇高的信念像猛虎那样难以驯服不向世俗低头，他们对真理不屈不挠的坚持像水滴穿石那样锲而不舍，他们的精神和意志像顽石那样坚不可摧，这样高尚的人格和伟大的思想、持之以恒的精神是我们终生学习的楷模。
《名人传》为我介绍了3位知名伟人的故事，让我明白：虽然他们以前都是等闲之人，但他们之所以成为了3个不同领域的伟人，是因为他们拥有崇高的理想、对人类真挚的爱、顽强的意志、坚持不懈的决心，如果我们具备这些品德，我们就必须能够成为对社会有用的人。
小学语文读后感 篇6
《触摸春天》是我们语文书上的一篇课文，主要讲了盲童安静整天在花香中流连。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睁着眼睛的蝴蝶，体验到了春天，是一种她以前没有感觉过的全新体验。
我读了这篇课文感触很多，安静虽然是一个盲女孩，但她用自己的心灵来感触，触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活，热爱生命啊！从安静的身上，我体会到：无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄，都有生活在这个世界上的权利，都应该受到人们的尊重。
安静的眼睛虽然失明，但是她心灵的`窗户并没有因此而关闭，她是在用她全部身心感受这多姿多彩的世界。春天在她的内心世界里，同样是明媚、动人。
生活中有许多人历经磨难，如张海迪等等，他们虽然残疾，但他们顽强地生活着，创造出许多的奇迹。在生活中，我们比他们幸运很多，所以我们更该珍惜幸福的生活，珍惜生命！
小学语文读后感 篇7
今天，我遇到了一个盲人女孩，她的名字很安静。 安静是个盲目的女孩，但她不会感到自卑。 她热爱生活，热爱生活，热爱大自然。 一个春天的早晨，她穿梭在花丛中，平稳地走着，没有任何绊脚石。 在花的指引下，她合上了一只蝴蝶，多么不可思议啊！ 正常人很难做到，但她很安静。
在现实生活中，有很多好斗好斗的人，比如著名作家海伦凯尔，在她一岁半的时候，病得很厉害，变得又聋又瞎，然后失去了说话的能力。面对残酷的命运，她没有绝望，放弃了自己，依靠自己不屈不挠的毅力和坚韧不拔的精神，与疾病作斗争，经受了严峻的考验，最终成为了一位著名的`作家。还有著名的作曲家贝多芬，著名的作家张海迪。他们都创造了自己的世界。
看自己，整天活“衣来伸手，饭来的小主人“的生活。我们遇到了一点挫折沮丧‘的’嘴。现在想想真是惭愧，我要学习他们珍惜生命，热爱生活，打造一个属于自己的多彩世界。
小学语文读后感 篇8
今天，我学习了第17课《触摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。
这篇课文主要讲了安静（一个盲女孩的名字）触摸春天的故事，反映了她对大自然和生活的热爱。我想：我们都有一双明亮的眼睛，却发现不了这个世界的美，也不热爱生活。而一个盲女孩却如此热爱生活，在她的心里世界是美丽的。法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“美到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ” 盲女孩的`眼睛就是一双会发现美的眼睛，而我们呢？盲女孩如此热爱生活，热爱大自然，但我们呢？其实，一个身体健康的人是体会不到生活的幸福的。相反，如果是一个残疾人，他才能体会到他以前是一个身体健康的人时的生活是多么幸福。美国著名的盲人女作家——海伦·凯勒就是一个残疾而又非常热爱生活的人，她也认为只有当一个人落下残疾时才会后悔莫及：原来我以前的生活是多么快乐，多么幸福啊！
所以，我们作为一个身体健康的人，一定要去热爱生活！
小学语文读后感 篇9
《触摸春天》是一篇语言生动的、优美的课文。它告诉我们一个深刻的道理。文中的主人公安静是一个盲童。但她能使用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就有拥有的，而是她在坎坷的人生路上“练”出来的。正因为她是一个盲童所以她会比常人更加用心体会大自然。她，是一个热爱、珍惜生命的女孩啊！和安静一样，海伦-凯勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的一生。既然那些有身体障碍的人们能够做到，而我们这些身体健健康康的.的人，有什么理由不能做到呢？在课堂上，部分同学都在发呆或做其他的事，大街小巷上的一个个流浪汉......这不都是一个活生生的例子吗？
这篇课文给了我们一个极为深刻的道理：我们应该好好珍惜生命，否则那些流逝的时光会一去不返的！
小学语文读后感 篇10
星期五，我学了一篇名叫《触摸春天》的课文，这篇课文告诉我们，虽然文中的安静是个盲女孩，看不到光明，但是她和我们一样，也会用自己的内心世界去感受春天。
这篇课文让我想起了自己八岁时的'一件事。有一天也是春天，我在公园里玩，我看见一个盲童在公园的草坪上玩，身处绿色的大自然的她在感受春天的美，春天的景。从她脸上的表情我可以感受到，虽然她的眼前是黑暗的，但是，她的内心世界是那么丰富的，那么多姿多彩。转眼间，我深深地被她的内心世界所吸引着，同时也被这个盲童对生命的热爱，对生活的热爱，对春天的热爱所感动。看到她脸上充满笑容我没有打扰她，只是在一旁看着她，默默的祝福她。
这次读了《触摸春天》这篇课文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一个属于自己的缤纷世界。
小学语文读后感 篇11
《触摸春天》这篇作文让我懂得了：谁都有把握春天、热爱春天的权利，只要用心去感受生命的美好，谁都可以创造一个从属于自己的缤纷世界。
本篇课文的主人公是一位特殊的小女孩。因为她是一位盲童，它能够用自己独特的`方式去触摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是说介绍主人公。第二部分是第三到第五自然段，是说“我”目睹安静捉蝴蝶的全过程。第三部分是第六到第七自然段，是说安静告诉了“我”一个道理。
在这篇课文中我最喜欢的句子是：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在他八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。尽管安静什么要我看不见，但追随这蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
在这里，我祝安静的眼睛早日康复。
小学语文读后感 篇12
上个周，我读了一篇文章叫《触摸春天》。这篇文章通过花丛中感受春光的盲姑娘安静表达了她对生命的热爱。
有个细节让我难以忘记：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！，她是个盲童，早上“我”在做操时，竟然反现她轻而易举捉住了一只我们常人也很难捉住的蝴蝶，告诉了“我”人生的'价值是由自己决定的，别人干涉不了自己的生命。
安静，让我想起了一个男孩——杨光。
杨光这个人，我想大家并不陌生，他就是20xx年春节联欢晚会上，那个模仿别人的声音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一个盲人，但他却千方百计地去学艺，最终一鸣惊人。
他虽然看不见阳光，但他的心里却充满着阳光。不要因为自已受到了挫折而倒下；不要因为自已身体不健全而倒下。要经得起上天给你的考验。从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来吧。当春天来到的时候，记得，用心灵去触摸，用爱去感受，用自己的行动来让春天更加美丽。
小学语文读后感 篇13
触摸春天讲的是一个盲童，捉住了一只蝴蝶并放飞蝴蝶的情景。
这篇课文使我知道不管是残疾人还是正常人，都可以享受这美丽的春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因为，春天代表着开始。人们常常说：“一个好的开始就是成功的一半。所以我们要把握住美丽的春天。
这使我想到海伦.凯勒。海伦.凯勒出生在美国南部，19个月大时，因为一场大病，海伦失去了视力和听力。而他并没有放弃。她开始向创作这方向发展。海伦并在一家杂志上连载自传《我的生活》。不久，《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛，一个世纪以来，《我的.生活》被翻译成五下多种文字，传遍了世界的每个角落。
触摸春天使我明白：谁都有把握春天的权力，只要用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天！
小学语文读后感 篇14
触摸春天读后感通过阅读这篇课文我知道了只要热爱大自然就会创造一个个奇迹。作者他悟到了人生真谛，谁都有把握春天的权利，只要用心去感受春天的美好才能创造出一个属于自己的春天。我也明白了每个人都有拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的`体魄，只要热爱生活热爱生命就能创造一个属于自己的春天，编织出属于自己五彩斑斓的世界。这本来不是一个盲童所能做到的，还不如说是蝴蝶被盲女的灵性所捕捉，我仿佛看见了她多姿多彩的世界，安静的眼睛虽然失明，但她心灵的眼睛并为关闭，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她内心世界里也有一幅明媚动人的景像。
一位盲童都可以这样坚强我们就更应该热爱生命，热爱大自然了，所以我们也要像安静那样用手触摸春天，用心感受生命的美好！
小学语文读后感 篇15
我的语文书上有篇课文叫《触摸春天》，大家听了后会不会感到很奇怪呀？为什么不叫《看见春天》呢？原来课文里讲了一个叫做安静的盲女孩，她住的小区是一个有花有草的美丽的花园。
那天，安静正在花园里散步，她凭着自己的嗅觉在一朵月季花上轻轻地抓住了一只蝴蝶。安静真厉害呀！她居然做到了一件正常人都难以做到的事情。安静轻轻地触摸着蝴蝶，过了许久，她张开了手指，放走了蝴蝶。从这里我们可以看出，安静是一个热爱生命、热爱生活、热爱大自然的`小女孩，她和自然融为了一体。
可是今天的人类却在排放大量的废水和有毒的气体。废水排到河里，把鱼和虾都给毒死了；有毒的气体排到空中，把花草树木都给熏死了。要是我们还这样贪婪的向大自然掠夺和索取的话，人类就无法在地球上生活了。所以，我们要向安静学习，热爱生命、热爱生活、热爱大自然。
小学语文读后感 篇16
触摸春天讲的是一个盲童，捉住了一只蝴蝶并放飞蝴蝶的情景。
这篇课文使我知道不管是残疾人还是正常人，都可以享受这美丽的春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因为，春天代表着开始。人们常常说：“一个好的开始就是成功的一半。所以我们要把握住美丽的春天。
这使我想到海伦凯勒。海伦凯勒出生在美国南部，19个月大时，因为一场大病，海伦失去了视力和听力。而他并没有放弃。她开始向创作这方向发展。海伦并在一家杂志上连载自传《我的.生活》。不久，《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛，一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五下多种文字，传遍了世界的每个角落。
触摸春天使我明白：谁都有把握春天的权力，只要用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的春天！
小学语文读后感 篇17
《寂静的春天》的作者是蕾切尔·卡逊该书以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的突变。
书的前半部分，对土壤、植物、动物、水源等相互联系的生态网络的讲解，说明了化学药剂对大自然产生的毒害；后半部分则针对人类生活所接触的化学毒害问题，提出严重的警告。
作者以详尽的阐释和独到的分析，细致地讲述了以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用，给人们的生存环境所造成的难以逆转的危害——人类不断想控制自然的.结果，却使生态破坏殆尽，也在不知不觉间累积毒物于自身甚至遗祸子孙。
同时作者还提到“控制自然”的想法很幼稚，我们人类想要更加顺利更加长久的在地球上继续生存下去，靠的不是所谓的“控制自然”的狂妄想法，而是用心的去遵循大自然的规律，去爱护大自然的一切。毕竟谁喜欢寂静的春天？
小学语文读后感 篇18
学了《触摸春天》这篇课文，我知道了：主人公安静是个盲童，安静在花香的引导下，用自己的心灵抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声，安静的脸上充满了惊讶，许久安静张开手指，放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望，仿佛看见了一幅美丽的画卷。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说：每一个人都是生活的主人，无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活，就一定能够创造出一个属于自己的'春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。
安静能轻松地抓到蝴蝶，而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明，但是她心灵的窗户并没有关闭，她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界，在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样，用心来感受生活。
小学语文读后感 篇19
今天，我一口气读完了《成都的春天》这篇散文，它使我明白了：这篇散文是按照物类的顺序，先写成都的花，再写成都的人，从而写出成都春天的特色。
写成都的花，作者先指出成都特别的气候适宜养花，然后依次写出花的特点：首先是花的品种——奇、多、好；然后写花期——长、早。语句优美，使我仿佛置身于迷人的画卷中，作者细腻的笔触更令我难忘！
成都的人呢？懂得种花、爱花、赏花的成都人在这百花争艳的春天也没闲着。青羊宫为期一个月的花会成了倾城而出观花的成都人的展览会，百花坛是乘船观鱼、水边垂钓的很好的去处，或者没事的时候也可以去茶馆坐坐，这里的悠闲轻松是外面的城市所没有的。
当然，我也感受到了：成都的.春天是美丽的，有人们培育的繁花似锦，也有享受自然、享受生活的人流如潮。人没了花，少了几分色彩，花离了人，将会缺少许多生气——艳丽的花木和悠闲自得的人共同构成了成都独特、完美的春景。作者写得真好！
小学语文读后感 篇20
一看到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这首诗，我就情不自禁的想起了前几天阅读的《成都的春天》这篇文章，使我觉得成都的春天真是美不胜收。
成都人的气色都不好，但花草却是那样美丽。“外面来的朋友没有一个不骂成都的天气，但也没有一个人不爱成都的花草”这句话更是用成都的天气差衬托了成都的花草茂盛。
成都也有一点儿京派的味道。栽花种树、对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。在成都，即使是穷人家的.院子里，也要种上几十种花哩！
二月半到三月半是成都梅花盛开的时候，走在街头巷尾，无处不是梅花的颜色。三月底时梅花凋谢了，但这又是其它各种花儿争奇斗艳的时候。这比起西湖的风光，全是两样。
到百花潭走走，那里的风景也是极好，渡一只船坐坐，谈谈笑笑，看看成都的美景，是多么的美好啊！
成都的春天，是花的海洋。有时间我一定也要去成都赏花品茶 ，享受成都的春天，享受每一寸生命的旅程。
小学语文读后感 篇21
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的`拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。
她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。
小学语文读后感 篇22
谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春天，一个缤纷的世界。《触摸春天》里的安静，虽然是个盲童，但她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的春天。
一口气读完这篇课文，我不禁想到了这一位高人：身残志不残的张海迪，她从小就高位瘫痪，但她没有向命运低头，而是坚强的自己完成了小学、中学、大学的.知识。张海迪看书时，她只能在胸前放一面镜子，看镜子里面那些反着的字。你想想，多么困难呀！可是张海迪没有屈服，她战胜了生命。
张海迪、海伦·凯勒……这些残疾人都如此乐观地面对生活和热爱生活，创造一个属于自己的世界呢？我们要像安静那样，用自己的全部身心，热爱生活，微笑着走在人生并不一帆风顺的道路上！
小学语文读后感 篇23
《触摸春天》这篇课文，写的是一个盲童用心灵创造奇迹的事。文中那动人心弦的情景，让我震撼，并总在提醒着我：热爱生命。
盲童安静，看不到世界的.她，却用神奇的灵性抓住了蝴蝶。她脸上充满了惊讶，她到了一个没有体验过的地方。一个盲童能够抓住蝴蝶，而我们正常人却往往做不到。因为能看到光明的我们，往往做不到静下心来用心灵去感悟生命、热爱生命。而盲童却知道：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也正如老师说的：“老天爷给你关上了一扇门，但其它的门并没有关上。”
感悟生命，热爱生命，创造一个属于自己的世界，这是盲童所拥有的。我们更应该拥有这美好的精神品质，更应该用美好的心灵和无限的力量去实现它！
小学语文读后感 篇24
妈妈说:“书是人类的朋友;书是精神的食粮;书是我们知心的知己。”所以我爱看书!我曾经拜读过许多写季节的作文，可是让我记忆深刻，久久不忘的却是《我爱春天》这篇作文。
在作者的笔下，春风、春雨、鸟叫、蛙鸣、春水、还有花草树木，都化作成了有生命、有灵性的.天使，它们汇集成的春天给大地带来了勃勃生机，给人们带来了希望。
读了这篇作文，我深深的体会到了:“一年之计在于春，一天之计在于晨，”春天是一个开始，刚刚抬起头，有的是时间、有的是工夫、有的是希望。春天就像刚刚落地的娃娃，全身都是新的，它生长着，焕然新。春天是我们学习的好机会，我们要抓紧机会好好的学习继续向新的目标前进，只要我们肯努力，播下的种子就会成功的希望。
春天像未开垦的土地，我相信只要我们在春天辛勤耕耘，就一定能收获硕果累累的金秋。
小学语文读后感 篇25
山茶花在雪天就开了，《春天》读后感。雪一化呢，杜鹃花已经在
春水里摇着花影，读后感《《春天》读后感》。这时候，洱海边的柳树，枝条变长了，变软了；枝条上的嫩芽，开始还是米粒般的、葵花籽般的，没两天，就像小鸟张开了嘴喙。薄薄的阳光里，有亮亮的翅膀飞过，那是燕子，还是柳莺？最性急、最没耐心的是那些小草，它们在大地妈妈怀里睡足了觉，一醒来就掀被踢腿往外冒！
啊，春天是山茶花迎来的，是杜鹃花迎来的，是柳条和小草迎来的；还有燕子和柳莺，蜜蜂和蝴蝶，它们的`飞翔和鸣唱，把春天打扮得更热闹了。
这篇文章写了春天大自然的景象：在雪天开的山茶花、雪化后的杜鹃花、洱海边的柳树、米粒般、葵花籽般的嫩叶、特别是小草，写得惟妙惟肖，你看，春天的小草，不就是象文中写得那样吗？作者没有写它探出了脑袋，但用了很生动的拟人手法，使春天更加生机勃勃。
小学语文读后感 篇26
今天，我们学习了《触摸春天》这篇文章，它主要写了安静在花香的引导下抓住了一只蝴蝶，后来张开手指把蝴蝶放了，感受到生活的美好的故事，让我最受震撼的是：她虽然是个盲姑娘，但她却非常乐观，用自己的心灵来感受春天，触摸春天。
同学们，生活是美好的'，生命是仅有的，那么，我们更应该热爱生活热爱生命，让自己的心灵充满光明。说到这里，我想起了许多的名人，他们有的双眼失眠，有的腿脚残疾，可他们从没有放弃过追求，永远用自己的心灵来代替缺少的器官，用自己的心灵来感受世界。
美国著名的作家海伦·凯勒，他双眼失眠，却用自己的心灵写出了一篇优美的作品，用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。
对啊，如果我们自己放弃自己，如果我们就任凭命运的安排，那么，我们将一无所有。朋友，我们能成为这样的人吗?不能!我们要用心灵去触摸世界，去创造美好的明天。
小学语文读后感 篇27
今天我读了一篇文章《触摸春天》，文章中有一个小女孩——安静，她用手触摸春天，用心感受生命的美好。
安静是一个漂亮的盲孩子，虽然她的眼睛看不见了，但她没有失去对生活的希望。在春天里，安静被花香所吸引，在花丛中穿梭，在花香中流连。尽情地享受春天的美好。对于我们来说，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安静却凭着心灵的感应，轻而易举地捉住了一只同样在花丛中流连的蝴蝶。安静的眼睛虽然失明了，但她心灵的窗户并没有关闭，她是用她的.心去触摸春天，用心去感受生命的颤动，用心去体会多姿多彩的世界，安静的内心世界同样是一片明媚动人的景色。
我要向安静学习，学习她用心感受春天，用心感受世界。每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健康的身体，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天!
小学语文读后感 篇28
读了《触摸春天》这一课，我觉得有点难以理解。它讲述了一位盲童安静的 一次全新体验——亲手捉到了一只蝴蝶。
我觉得安静的心灵十分乐观、向上，她虽然眼睛看不到一切，但她用心去感受、触摸整个世界。生理上的障碍并没有阻挡到她对生命的热爱，她坚强，用毅力克服了种种困难，体验到正常人所无法感受到的极大乐趣。
读到安静，让我联想到美国盲人作家海伦· 凯勒。她虽然很小就双目失明了，可她对生活的憧憬、向往克服了她对生活的恐惧。经过付出比常人多几十倍、几百倍的努力去学习，写出了很多著名的作品，终于成为妇孺皆知的作家。
所以，安静就是这样一个如此坚强的女孩子，她没有失去对生活的渴望，憧憬，用触觉去抓到了这只蝴蝶。
没错，这是一个心灵的飞跃，一个新的飞跃!
虽然安静是个盲童，可是她用她那非凡的`毅力，对生活极度的渴望，超过了所有的同龄人!她的精神值得我们好好学习。
小学语文读后感 篇29
2015年8月18日 星期二 天气晴
大家一定看过《笑猫日记》中的一本吧，听说《笑猫日记》在我们这个年龄已经很流行了！我也不例外，很喜欢阅读《笑猫日记》这一套书。我一共读了近二十本书，我家有五本，其他的是向邹亦朗借的。
《樱桃沟的春天》就是我前几天看的，说得是笑猫一家五口到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，我最喜欢的人物是鹩哥，它可以背诵《再别康桥》：轻轻的`我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩……悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。它不仅会背诵《再别康桥》这一首诗歌，还会歌唱一首十分流行的歌曲——《青藏高原》。
今天我只说了书的一点，要了解的话，你也去看看吧。
小学语文读后感 篇30
今天我在新华书店看了《笑猫日记之樱桃沟的春天》，作者是杨红樱。
清明节刚过，为了让虎皮猫忘掉已离去的孩子小可怜，笑猫和虎皮猫就带着其他的小猫们，离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。那里有黑旋风（一头跑得很快的猪）、阿黄（爱管闲事的狗）、阿黑（痴情的猫）、母白鹅（看门的鹅）和八哥（有一副金嗓子的鸟）。笑猫它们和动物朋友一起过了一个快乐的春天，他们一起干了一些帮助别人的事，比如：帮阿黑找到了自己的孩子；保卫树上的.樱桃；帮熊猫相亲……在帮助别人的同时，它们也得到了满足和快乐。可是，就当它们玩得开心时，地震悄悄到来了……
这个故事里的很多人和动物都值得我们学习，比如八哥，它为了赶跑大嘴怪鸟，让它们别来吃树上的樱桃，努力练战斗机的声音吓跑他们，嗓子都磨出血了。我们要学习八哥大公无私的精神。
小学语文读后感 篇31
在寒假里，我读了杨红樱阿姨写的《樱桃沟的春天》这本书，通过读这本书我从中知道了很多有趣的故事。
马小跳的`奶奶家里有许多的动物，他们都非常地特别，有鹩哥，猪，狗，母白鹅，还有一只可爱的猫。
其中鹩哥他不进会唱《青藏高原》，而且会唱《再别康桥》，还会模仿战斗机的轰鸣声，成功地赶走了剪刀嘴怪鸟。
黑旋风是一头猪，为什么叫他黑旋风呢？因为他跑起来和风一样快，他还会滑冰，滑滑板，它和别的猪不一样，它是一只有理想的猪，他想飞翔，晚上，他还在思考问题呢！
哦！对了，还有一只大黄狗呢。这只狗不干正事，不看家门，却让母白鹅看家，他却天天出去管闲事，不过狗为了让熊猫们能够繁衍后代，把三只公熊猫引到母熊猫的地方费了好大的力气呢！可母白鹅呢，干得却全是狗干的事——————看家护院。
这些动物是不是很可爱，很特别呢？我很喜欢这些可爱的动物，动物是我们的朋友，我们应该保护动物。
小学语文读后感 篇32
我读了《触摸春天》这篇文章，知道了它讲的是：小女孩安静，是个盲童，但是她走路很流畅，而且，有一个早晨，她还准确无误的把手伸向一朵月季花，拢住了花上的蝴蝶，又把它放生了。
一个盲女孩对生活的期盼都那么高，我们健全的人更应该好好学习，长大成为祖国的栋梁。
安静很有灵性，一只无声无息的蝴蝶，都被她拢住了，真是奇迹! 安静乐观、勇敢，她不像其它的盲人，很少下楼。就算下楼，也要家人陪伴。而安静不同，独自下楼。她勇敢是因为她敢流畅的、像正常人一样大步的向前走。
从这篇文章中，我想起了一个关于盲人的小故事：有一个人，在一个村庄里迷了路，这时，他碰见了一个小男孩，于是那人问小男孩该怎样走出去，小男孩叫那个人跟着他走就行了，在半路的`交谈中得知，小男孩是个盲人，那人震惊了……
就是这样，有些生理上的盲人，心灵却不盲，安静也是这样的人。他们很有志向!他们对生活乐观的精神值得我们学习 !
小学语文读后感 篇33
星期五下午，陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春天》。看了这部电影，我的人生就像上了一课。
故事情节十分感人：一个名叫马修的老师，他没有发展才华的机会，最终来到一个男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是难缠的.问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这帮学生，是这些孩子的心灵受到了摧残，使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。
故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔，却有一肚子的魔鬼心肠。马修老师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自己独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，成功的塑造了他的一生。
音乐它进化了罪恶的心，唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉，让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符，完成了许多不可思议的事情。
或许音乐真的可以去改变一切。
小学语文读后感 篇34
我们小组今天看了一部令人感动的电影，名字叫《放牛班的春天》。影片描述的是石池学校里发生的事。学生都是些教育不化的人，但在马图老师的引导教诲下走上了成功的道路。电影里的一些人物让我很感动。
有一个名叫莫朗的男生，他以前是一个很坏的小孩，但是经过马图老师的`发现，找到了他的长处，就是对音乐的天赋。于是他不断地向音乐的殿堂进军，最后长大成了有名的指挥家。
马图老师是个教育成功的人，因为他懂得教育的方法，对待不同特点的学生，他会采取不同的方式教学，而且对落后的学生也不放弃。在他的教学过程中，马图老师和他的学生之间建立了深厚的友情。当他离开时，学生们都在小纸片上写了一些感谢老师的话，折成飞机从楼上放飞下来给老师送行。
我想他们的梦想也会随着这些纸飞机展翅高飞！
小学语文读后感 篇35
春天，春暖花开、草长莺飞、万物复苏，充满希望的季节。
春天，一年之计在于春，孩子们成长的季节，人生的开端。
放牛班的孩子们没有春天，他们的生活中是谎言，是欺骗，是叛逆，是惩罚，是否定，是没有希望的挣扎——还好有时生活不会完全关闭它的'大门，他们有了迎接春天的机遇，放牛班的孩子们迎来了他们的希望——马修老师，放牛班开始有了春天！
影片《放牛班的春天》讲述了已经成为世界著名指挥家的皮埃尔重回法国故地，他的旧友贝比诺送给他一本启蒙老师马修的陈旧的日记，通过皮埃尔的回忆，为我们呈现了一群被否定的孩子在马修老师的影响下，如何走向真正的生活的故事。影片结束，我作为一名教师，一名担任班主任的教育工作者，对马修这位代课老师产生了由衷的敬佩之情，从他的身上，感悟到了许多，梳理自己的思绪，抒发一下对《放牛班的春天》的感悟。
小学语文读后感 篇36
今天下午的电影课我们看了一场电影，电影的名字叫《放牛班的春天》。
《放牛班的'春天》这个电影讲的是：从前有个学校，里面有个班，叫“放牛班”，这个班学习、文明礼仪、素质都很差，许多老师都不愿意教这个班。后来，有一位老师愿意教这个班，并且还发现这个班有唱歌天赋，由于校长不允需在学校办合唱团，所以这位老师偷偷的办了合唱团，并且学生越唱越好。但是，被校长发现了！校长把这位老师赶出了学校。正要在上车时，一个小男孩跑过来，请求这位老师把他带走，这位老师怕学校发他，所以不同意。后来，小男孩一张乞求的脸，一双请求的眼睛看着这位老师，老师终于同意了，把小男孩抱上了车！
这位老师虽然离开学校，但是，学生和这位老师都找到了以后的路！
看了这部电影我学到了：每一人都可以对社会有用，只要给每一人一种真正、优良的教育，就像一根弦需要拨动才能发出美妙的声音！
小学语文读后感 篇37
在星期五的下午第二节课，是我们最最期待的电影课啦~大家走进音乐厅时，电影已经开始了。
虽然前面没看到，但我以前看过这本书。电影的主要内容是：1948年当克莱蒙——一位失业的音乐教师，在一所寄宿学校找了一份工作，他就像进入了地狱一般。他对匆忙逃走的原任学监的经历感到惊讶，又听说了可怜孩子穆同从楼顶上倒下去摔死了，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段，校长的残忍，其他老师的冷酷，孩子们无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教像警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的乐曲，他用纯净的音乐换回了教师们冰冷已久的心，解脱了困扰孩子们身心的锁链，抚平了他们易受伤的心。圣洁而纯净的`音乐不但净化了孩子们的心灵，对他们今后的人生道路产生了重大的影响。
看完电影后，我发现：仁爱、友善、宽容的极致是让所有同学眼中充满喜悦的泪水。
小学语文读后感 篇38
《樱桃沟的春天》是笑猫日记里的一本，作者是杨红樱老师。这本书中的主要人物是：笑猫一家、老老鼠、马小跳爷爷奶奶家的一群动物，这本书使我有了深深的感悟！
书中主要写了因为小可怜的死，使虎皮猫终日精神恍惚。为了让虎皮猫高兴起来笑猫便在清明之后带着一家和万年龟去了望龙山下那一望无垠的樱桃沟——马小跳的的爷爷奶奶家。它们家有着许多奇怪的动物：能在山谷中飞翔的.黑旋风、爱管闲事的阿黄、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鹅和有着一副金嗓子的鹩哥。在这里，笑猫一家和这一群动物经历了一件件奇怪又好玩的事情——为大熊猫安排相亲活动、与偷吃樱桃的剪刀嘴怪鸟奋战、帮助阿黑和小白寻找到了孩子……
读完这本书后，最敬佩的动物是笑猫，它是一只品质高尚，有责任心的猫，还是一只勇敢的猫，在遇到艰难险阻的时候，总会用聪明的才智去解决问题，它是我们学习的好榜样。
小学语文读后感 篇39
今天，我读了《坐在树上看彩虹》一书中由汤素兰写的一篇美丽而悲伤的文章——《金熊和春天》。
文章主要讲述了这样的一个故事：有一个小姑娘叫春天，她用自己与老头儿的智慧救了一位变成金熊的王子，并将他变了回来。
读了这个故事，我知道了，爱有感染力，有时这份爱很微不足道，却可以感染很多人。文中的春天，也是用自己的爱的力量感染了金熊王子，这种爱虽然很渺小，可是最后，她还不是用这股力量帮助金熊得到了活下去的勇气与决心啊，还不是用这股力量让金熊王子变会了原形啊？所以，爱像春天的`风，一股股的刮，把活力和感染力奉献给了我们，才会有春天那万物复苏的景象。
我又明白了，做事要坚定、有决心、勇气和毅力。
春天的风，温暖而感人，这个故事，美丽又动人！春天，大地复苏，花红柳绿，还有一个金熊的传奇……
小学语文读后感 篇40
在暑假里，我读了杨红樱阿姨写的《樱桃沟的春天》这本书，通过读这本书我从中知道了很多有趣的故事。
马小跳的奶奶家里有许多的动物，他们都非常地特别，有鹩哥，猪，狗，母白鹅，还有一只可爱的猫。
其中鹩哥他不进会唱《青藏高原》，而且会唱《再别康桥》，还会模仿战斗机的轰鸣声，成功地赶走了剪刀嘴怪鸟。
黑旋风是一头猪，为什么叫他黑旋风呢？因为他跑起来和风一样快，他还会滑冰，滑滑板，它和别的猪不一样，它是一只有理想的猪，他想飞翔，晚上，他还在思考问题呢！
这只狗不干正事，不看家门，却让母白鹅看家，他却天天出去管闲事，不过狗为了让熊猫们能够繁衍后代，把三只公熊猫引到母熊猫的地方费了好大的`力气呢！可母白鹅呢，干得却全是狗干的事------看家护院。
这些动物是不是很可爱，很特别呢？我很喜欢这些可爱的动物，动物是我们的朋友，我们应该保护动物。
小学语文读后感 篇41
去年冬天妈妈给我买了几本《笑猫日记》我很开心。拿着就看了起来。
这本书讲的是虎皮猫生的最小的猫——小可怜，不幸离开了她，虎皮猫很伤心， 小可怜走了把虎皮猫的魂也带走了，虎皮猫终日神情恍惚，不是在山洞里流泪，就是在小可怜的新坟边发呆。笑猫为了自己的妻子，无奈只好想出了——离开这个让人伤心的地方。
清明节刚过笑猫和虎皮猫就带着笑猫们离开了这个地方——翠湖公园，离开了小可怜那小小的坟，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的`爷爷奶奶家。这里的动物很奇怪。能在山谷里飞的黑旋风、忙着为大熊猫安排相亲的阿黄、得了相思病的阿黑滑板高手母白鹅和有着金嗓子的鹩哥，让虎皮猫忘记了伤心。伴着温暖的春风走进了一个又一个温暖而好玩的故事里。
然而，一丝隐隐的不安却在夜色中悄悄袭来。
小学语文读后感 篇42
在杨红樱的笔下，有一只有趣、罕见的猫——笑猫，它可不普通，它是一只会笑的猫，大笑、微笑、奸笑，各种都会。
当我刚刚读到书名时，就产生了一连串的问题：“樱桃沟在哪?樱桃沟的春天又是怎样的一番景象呢?带着这些疑问，我翻开了这本书。
这本书讲了：笑猫带着一家四口来到了望龙山。有意外的`来到马小跳奶奶家。从此，便发生了一件有一件好玩又温暖的故事。然而，当笑猫一家都感觉这里可以长期居住下来时，却发生了一些奇怪的事，这是笑猫感到一种危险正在悄悄的向大家袭来。
其中，《飞翔在山谷里的猪》让我记忆犹新。是讲：笑猫和老老鼠跟踪马小跳奶奶家的猪——黑旋风。发现黑旋风整天都在鹰嘴山崖上等孩子们放学。一放学，孩子们便直奔山崖。帮黑旋风绑好自制降落伞，鼓励它跳下去。黑旋风纵身一跃，果然，它安全降落。
我喜欢这只猫，一只好玩又有意思的猫——笑猫。
小学语文读后感 篇43
前几天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，课文主要讲了安静用自己的灵性捉住了一只蝴蝶。
从这篇课文我体会到我们不应该看不起那些盲人，因为他们也有生活的权利，他们虽然瞎了，但是他们仍没有放弃生存，他们内心依然是光明的，是温暖的，是愉快的。他们还是对生活充满了希望，充满了向往。
文中还有一句话使我激动不已：“安静的手指悄然合拢，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的.蝴蝶竟被这个盲女孩那神奇的灵性捉住了，蝴蝶在她手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，这时，安静的心灵来到了她从来没有体验过的地方。”这句话告诉我，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都能把有限的生命 做出无限的价值。
小学语文读后感 篇44
今天，我从《儿童文学》里读了一篇文章叫《瓶子里的蓝天》，读完这篇文章，我深受感动。
这篇文章讲述的是一位牛奶工和一只来自天堂里的猫，帮助一位即将死亡的、美丽的盲人小姑娘看蓝天的故事。牛奶工日复一日都穿着件蓝色的工作服，每当天空中最后一颗星星消失的时候，踩着锈迹斑斑的自行车，给镇上的一百多户人家送牛奶。虽然工作很辛苦，但他很快乐，每天吹着口哨，笑容满面地回家。一天，牛奶工遇到一只来自天堂的猫，这只猫的使命就是帮助即将去天堂的人完成最后的一个愿望。它这次帮助的是一位盲人小姑娘，小姑娘最后的愿望就是能够看一眼蔚蓝的天空，猫希望牛奶工帮忙，牛奶工痛快地答应了。于是，牛奶工为小姑娘准备了一瓶特殊的牛奶，猫使用咒语把牛奶工工作服的'蓝色注入牛奶中，小姑娘喝了这瓶牛奶，就看到了蔚蓝的天空，实现了最后的愿望。
这篇文章很感人，它告诉我们要做一个善良的人，快乐的人，乐于助人的人。
小学语文读后感 篇45
“希望我的文字像一条水草掩映的小溪，河里藏着小鱼儿，小虾和鹅卵石，清浅欢快地一路唱着歌儿，一直唱到你们的心里。”这是作者谢倩霓写在书前的一段话，我想：为了这段话，我一定要把书看完。
这不，两天就看完了。
其中，数第十章最引人入胜。里面讲了人见人爱的大班长百合小姐，冷言冷语的'物理老师冷老太，大嘴粗眉的“我”野百合。当然，里面也有也多章节非常精彩，如：穿越而过、一片湖、日子等。
这本书用词相当精准，比如：忧郁、舒缓、轻盈等词刻画出了活灵活现的人物。
这本书是校园小说，最适合小学生看了。所以这本书是“中国当代获奖儿童文学作家书系”，为广大少年读者提供了一套值得依赖、极具阅读价值的儿童文学读本。书中的插图起到了画龙点睛的作用。不仅让我们开阔视野，更能让我们知道21世纪青少年读书的底线。
看完这本书，我还明白了：每一个人都要有一个目标，做快快乐乐、幸幸福福的人。
小学语文读后感 篇46
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！
要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的'大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。
小学语文读后感 篇47
看了王林熙借给我的野百合也有春天以后，我心里很澎湃。
为了苗大姐的儿子——宝宝慕容老师不惜一切代价让宝宝去上学，切除宝宝的多生指，教宝宝识字，给宝宝办理上学的户口……
这些都让我感动得不知说什么才能表达出我对慕容老师的喜爱和敬佩。一个小吃店的老板娘和慕容老师素不相识，可慕容老师和六一班的同学们都那样的帮助她。这个六年级一班给了我很多很多好的印象。
多多和毛毛头其实是一个人，怎么会呢？慕容老师怎么会在两次碰见毛头也看不出她是女扮男装呢？一连串的问号让慕容老师也百思不得其解，最后在六年级一班的`帮助下终于解开了这一个个谜团。
这样一个多姿多彩的班级让我也想到那里去，因为那里有最男人婆的李冰，有决不屈挠的周全这么一个丰富多彩的班级能够不吸引人吗？你难道就不想去那个班级体验一下吗？
小学语文读后感 篇48
《笑猫日记之樱桃沟的春天》记述了一只会笑的猫和它一家的故事，我从这本书中受到了许多教育。
书中介绍了在一个寒冷的冬天，鹅毛大雪不停的下着，狂风呼呼地吹着。笑猫的孩子小可怜不幸身亡，她的妈妈虎皮猫悲痛欲绝。身为小可怜父亲的笑猫，它不想虎皮猫和三个孩子伤心。清明刚过，笑猫和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家，他们很好心地收留笑猫。能在山谷中飞翔地黑旋风，忙着为大熊猫安排相亲的.阿黄，得了相思病的阿黑，滑板高手母白鸭和有着金嗓子的鹩哥，陪伴我们走进了春风中，一个又一个温暖而好玩的故事里。
在樱桃沟，他们生活的十分开心，一家人也渐渐忘了伤痛，认识了许多好朋友。
我读完了整篇故事，发现虎皮猫是多么疼爱自己的孩子啊，多么慈眉善目的老奶奶啊，他们告诉我们，要对今后的生活充满希望，无论未来的道路多么艰辛，但未来永远是美好的。
小学语文读后感 篇49
今天我看完了笑猫日记的《樱桃沟的春天》这本书，让我深切地感受到了动物们多姿多彩的世界……
这本书讲的是清明刚过，笑猫就带着他的一家离开了翠湖公园，离开了小可怜，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的`爷爷奶奶家。能在山谷中飞翔的黑旋风、爱管闲事的阿黄、得了相思病的阿黑滑板高手母白鹅，和有着一副金嗓子的鹩哥，陪伴他们走进了春风中一个个故事里。然而，一场灾难在夜色里，悄悄向他们袭来……
读了这本书我感受到了动物们就像我们人类一样，它们也有共同的语言，也有自己的个性，也有它们的情感。现在有许多动物已濒临绝种，那些正在捕捉和杀害动物的人在捕捉和杀害动物的时候就没有想过动物也是有生命的吗？所以，就让我们和动物做朋友一起保护我们赖以生存的家园吧！
小学语文读后感 篇50
最近我读了《樱桃沟的春天》这本书。书中的主要人物是：笑猫、虎皮猫、胖头、二丫、三宝、万年龟、老老鼠等等人物。
其中我印象最深的的一句话是：大自然是最好的课堂，爸爸妈妈想要成为孩子们最好的老师，最重要的就是学会激发孩子的求知欲。
故事的主要内容是：小可怜死后，清明刚过，笑猫就带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园来到望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家，他们家里的动物都很奇怪，有能在山谷中飞翔的黑旋风，爱管闲事的阿黄，金嗓子的鹩哥，滑板高手母白鹅？经历着一件件奇怪又有趣的事。
读了这本书后，我的感受是：动物们都很善良，用自己的'特殊本领保卫者自己的家园，它们热爱生活，热爱大自然。笑猫是一只品质高尚、非常有责任心的一只猫，用它的爱带领着孩子们在大自然中不断接受新的知识，让它们健康快乐地成长。
小学语文读后感 篇51
在暑假里，我读了《四季里的科学——春天》这本书。
读了这本书，我第一次知道了原来有这么多的野菜可以吃：荠菜、一年蓬、蒲公英、车前草……多得数不清。野菜可以凉拌、油炸、清炒，还可以做沙拉，甚至可以煮汤，我都有些流口水了。当然还有许多有毒的野菜，例如，白屈菜、紫堇等毒性很大，是不能吃的。我还认识了很多鲜花。例如，连翘是嫩黄的，摘下花朵向上抛，花朵就会像直升机的螺旋桨一样旋转。我还喜欢紫花地丁、杜鹃花，特别是杜鹃花，不仅可以做煎饼吃，还可以穿成漂亮的项链。书里还介绍我认识了许多可爱的昆虫，象椿象、瓢虫和叶甲等昆虫，它们的生活习性很有趣。
这本书把我带进了大自然，同小草和小花一起玩，同绿叶和树枝一起玩，同昆虫和小鸟一起玩，这本书告诉了我：大自然的每一个生命，哪怕是一棵最不起眼的`小草，一只最让人忽视的小虫，也有它自己的作用和生存法则。奇妙的大自然，等待我们慢慢去发现。
小学语文读后感 篇52
《和我们一起享受春天》这篇课文主要讲，因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目创伤，人们生活不再安宁。
和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天———体现出那些孩是多么渴望和平。很多孩子因为战争失去家园，成为孤儿。战争让无数人失去了生命，这是为什么？是为了和平，如果没有战争世界会是什么样的？没有战争的世界将会永远和平。我们希望让饱受战争之苦的孩子们在一次回到校园，让饱受战争的孩子们享受春天。
战争给我们带来了灾难，特别是那些无辜的孩子。由于食物的短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武器所产生的.辐射，战后许多出生的孩子，得了白血病或其他怪病。
我想大声呼吁：“救救孩子们吧，要和平不要战争！”为了不让更多的人成为难民，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让明天的世界真正成为充满阳光，到处是鲜花和爱的人类家园！
小学语文读后感 篇53
今天我坐在窗户前读了杨红樱阿姨写的小说，其中一本《笑猫日记》系列里的樱桃沟的春天，先让我向大家介绍里面的一些人物吧。
马小跳的爷爷是个勤劳的庄稼汉。他最引以自豪的是有马天笑这样的儿子，大家应该也知道马天笑是马小跳的爸爸，而他最引以自豪的事情是有马小跳这样的孙子。而马小跳的奶奶是个慈眉善目的老太太，在家里养了许多动物。她经常语重心长地跟动物们谈心，因为她相信动物们都能听懂她的话。从马小跳奶奶的介绍中，我读到了马小跳的爷爷，奶奶不仅喜欢动物，而且还抚养它们。下面我来介绍一下马小跳的.爷爷，奶奶他们养的什么动物。黑旋风是马小跳奶奶家的一头很酷的猪，跑起来像风一样快。鹩哥是马小跳奶奶家的一只鸟。阿黄是马小跳的奶奶家的看门鹅。老老鼠是老得不知活了多久的一只老鼠，阿黑是一只黑猫。
从这些人物和动物介绍中这是一个幸福的家庭，不仅有猪，鸟，狗，鹅，还有一对冷漠的敌人。
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