读后感的作文10篇(精华)
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的读后感的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
《夏洛的网》是我读过的书中印象最深的，我最喜欢的人物是夏洛。它是一只蜘蛛，它为了保住它的`朋友小猪威尔伯的性命。不知疲惫是在网上织出了像王牌猪·了不起等词语来骗过了人们。后来，威尔伯去了集市参加比赛，获得了一个特殊的奖项。威尔伯不会被杀了。从次他们之间结下了深厚的友谊。可是当夏洛挽救了朋友威尔伯的性命时，可自己的生命却走到了尽头。
我们应该像夏洛那样，用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，更激起了你我心中无尽的爱与温暖。威尔伯不会忘记夏洛这样的朋友。因为夏洛是那么的友善，那么的无私。可它只是一只蜘蛛。我们应该向夏洛学习。
读后感的作文 篇2
我们每个人都知道爱，但都不理解爱，而这本《笑猫日记.蓝色的兔耳朵草》告诉我们的就是爱得伟大和力量。
主人公是谁?大家可想而知，主人公就是笑猫，一只会微笑、狂笑、冷笑和狞笑的猫。他爱上了一只虎皮猫，但是，她突然消失了。笑猫苦苦的寻找，终于找到了她，但她却变成了一只聋猫了，因为她成了一只敲晚钟的猫了，耳朵自然因为钟声而震聋了。后来，他的朋友老老鼠说："在一座蓝山上，有个兔耳朵草，它可以治好虎皮猫的耳朵。"笑猫知道了，便踏上了前往蓝山的路。
在路上，他遇见了巨大无比的湖怪，但是笑猫最终还是取到了兔耳朵草，但是只有一步之遥的时候，兔耳朵草却被几只兔子吃掉了，笑猫很失望，回到了马小跳家里，绿毛龟告诉他："只要心中有爱，奇迹就是一定出现。"
读到这里，你我或许知道了，爱的力量，不管怎么样，爱一定是强大的'。在后来，笑猫故事感动了天空和枯树，虎皮猫的耳朵被治好了，爱就是这么强大，就像绿毛龟所说的："只要心中有爱，奇迹就一定会出现。"
读后感的作文 篇3
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
这个寒假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的欺负。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了恨……
高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的`一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
读后感的作文 篇4
在这个寒假里，我读了一本书，这本书的名字叫《莫莉的假期》。
在第三章假如我们心有灵犀里写道：莫莉的.表弟“军军”和莫莉一起去河边玩，军军想要河边的一朵蒲公英，莫莉试了一下，够不着，莫莉就打算放弃，结果军军就“哇”的一声哭了，嗓门如同狮子吼一般，害得路人都以为莫莉在欺负军军呢。无奈，只好让军军拉着她的手，莫莉正慢慢伸过去时，靠近那朵蒲公英时。这时，她要够着的时候，军军突然放开手，她重心不稳，瞬间带进了河里，因为河水浅，所以只被淋成了“落汤鸡”，没什么生命危险，晚上，回到家里，军军正在吃着晚饭，她的眼泪刷的一声流了下来。我也是这样，我正在看电视，正看得起兴时，妹妹就要转台，我不情愿，妹妹就把妈妈找来了，妈妈以为我欺负妹妹就罚我一天不许看电视。
我明白了一个道理：我们不应该认为有弟弟妹妹，爸爸妈妈就不爱我们，其实我们在爸爸妈妈心里永远是他们的掌上明珠。
读后感的作文 篇5
刚开始读这本书的时候，我觉得书名很奇怪，为什么叫美丽的乔，难道乔是个非常美丽的小女孩，看过以后，才明白，原来乔是个小狗，而且并不漂亮，甚至可以说有些丑陋。乔的命运实在是悲惨了，它的原主人不仅残杀死了它的父母兄弟，而且把乔也狠狠地毒打了一顿，扔了，可怜的乔被善良的劳拉小姐收留了，在劳拉小姐的精心呵护下，乔开始了新的生活。整本书都在告诉我们：在大自然里，每一种动物都有生存的权利，都应该得到尊重和保护，它们是我们的朋友，我们也是它们的朋友。
保护动物不仅仅是说出来的，更是通过我们的行动做出来的。想起有一年的清明节，我们回老家扫墓，路过街边时，发现街头有一群小孩正围着一只很小的小狗，小狗被这群小孩用脚踢用石头扔，疼得汪汪叫，左突右跑，我实在看不下去了，叫爸爸把小狗救下了。我蹲下身用手轻轻抚摸它的毛，别害怕!别害怕!我不会伤害你的。我边摸边说。它似乎很乐意享受，一边在我的脚边轻轻地拱，一边轻轻摇尾巴。看!狗儿和我们人类一样，也有情感，也知道谁对它们好，谁对它们不好。
在我们生活的这个地球上，不仅仅有我们人类，还有许许多多的动物们，它们和我们一样，也是这个星球上的主人。
刚开始读这本书的时候，我觉得书名很奇怪，为什么叫美丽的乔，难道乔是个非常美丽的小女孩，看过以后，才明白，原来乔是个小狗，而且并不漂亮，甚至可以说有些丑陋。乔的命运实在是悲惨了，它的'原主人不仅残杀死了它的父母兄弟，而且把乔也狠狠地毒打了一顿，扔了，可怜的乔被善良的劳拉小姐收留了，在劳拉小姐的精心呵护下，乔开始了新的生活。整本书都在告诉我们：在大自然里，每一种动物都有生存的权利，都应该得到尊重和保护，它们是我们的朋友，我们也是它们的朋友。
保护动物不仅仅是说出来的，更是通过我们的行动做出来的。想起有一年的清明节，我们回老家扫墓，路过街边时，发现街头有一群小孩正围着一只很小的小狗，小狗被这群小孩用脚踢用石头扔，疼得汪汪叫，左突右跑，我实在看不下去了，叫爸爸把小狗救下了。我蹲下身用手轻轻抚摸它的毛，别害怕!别害怕!我不会伤害你的。我边摸边说。它似乎很乐意享受，一边在我的脚边轻轻地拱，一边轻轻摇尾巴。看!狗儿和我们人类一样，也有情感，也知道谁对它们好，谁对它们不好。
在我们生活的这个地球上，不仅仅有我们人类，还有许许多多的动物们，它们和我们一样，也是这个星球上的主人。
读后感的作文 篇6
一个老人吃力地拖着一具白森森的鱼骨头，从海水中走了出来。可以看出，他已经筋疲力尽了，因为他脸色铁青。这具鱼骨头是一条大马林鱼。它咬住了老人的鱼钩，却无法挣脱。所以，它拖着老人的小船，游了不知有多少个昼夜。老人始终紧紧攥着钩索，不管大鱼怎样疯狂的跳跃，不管自己的手是怎样抽筋流血，老人都不肯放弃。老人的'坚持换来了成果，他终于制服了大马林鱼。但是，在返回小岛的途中，凶猛的鲨鱼闻到了大马林鱼浓郁的血腥味。老人用尽最后一点儿力气，用铁叉和刀杀死了几条鲨鱼，又用棍子打鲨鱼。最终，鲨鱼被赶跑了，同时也把大马林鱼身上的肉剔得一干二净。
这就是著名的小说《老人与海》，它的作者是美国大名鼎鼎的海明威。为了捕到大鱼，老人付出了多少心血，忍受了多少痛苦啊！从来没有人能像他一样有毅力，像他一样坚强。他这种遇到困难不低头的精神值得我们学习！我现在胆子很小，而且不是很有毅力，吃苦耐劳的精神也远远不及书中的老人。看来我还要不断的努力，磨练自己的意志，让自己更加坚强。这本书是很久前看的，可直到现在，书中老人的形象还历历在目。在小说的字里行间，我充分地体会到老人在跟大马林鱼以及鲨鱼搏斗时的艰难。不管是老人、大马林鱼还是鲨鱼，在作者笔下都是那么栩栩如生，令人过目不忘。《老人与海》这本书让我懂得了一个道理，做人要勇敢、坚强、要学会忍耐，遇到困难不低头，只有这样才能取得成功。
读后感的作文 篇7
我们每位老师都希望能管住学生，管理好学生，这样就会导致有一些冲动的行为，扔板擦、粉笔等等。这这种方式只是在表面上管住了学生的行为，但他们的内心还是不服的，并让他们对老师产生了一种恐惧感。所以我们不能一时冲动，学会用积极的态度与耐心，站在学生的立场去处理事情，公平、诚实、客观并通情达理地对待每个人、每件事，让我们的教室也能成为一个温暖的家。
第56号教室之所以有那么多的优秀学生，最关键的就是因为在那里学生不会感到害怕，用信任代替恐惧，老师对学生的承诺不失言，取得学生的信任，公平对待学生，给学生树立榜样，让学生在没有任何恐惧而安静和谐的环境中学习、成长。
每一个学生都有长处，我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美，树立他们的信心，从而发挥他们的优点。抓学生的闪光点去赞美，学生会感到一种满足，会全面地了解自己，会意识到自己有所不足。同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。特别是那些学习成绩不突出还有自卑感的孩子，因为他们由于长期受歧视、遭冷落，一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，看起来好像缺乏自尊心，实际上他们的内心深处极渴望老师的`理解、信任，他们仍然十分在乎老师对他们的评价。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令人鼓起学习生活的风帆。
每一个学生都有自己的优点。只要细心你就会发现，调皮学生的闪光点是聪明；上课爱说话的学生的闪光点是活泼好动等等。教师应抓住他们的闪光点作为教育的切入点，通过对学生的赞美进行情感投资，打开学生心灵的闸门，教育自然得心应手。教师对学生的赞美，使学生达到心理满足，心情愉快，使学生奋发进取，使那些身上毛病多的学生，鼓起学习生活的风帆。为了他们的进步、进取，教师应多看到学生的优点、闪光点，挖掘学生的闪光点赞美，使学生扬起学习、生活的风帆。
读后感的作文 篇8
“面对困难，要勇敢、执着、不畏艰辛地去战胜它！”读了《假如给我三天光明》，我深受感触。
海伦·凯勒是一位盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家，被认为是十九世纪美国历史上追伟大的女性之一。在书中，海伦·凯勒说：“只是给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说就是幸福，因为有了知识，就是触摸到了有史以来人来活动的脉搏，否则就不懂人来生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦·凯勒创造了这些人间奇迹。
海伦·凯勒是一个坚强的女孩，由于他又盲、又聋、又哑，学习就如同登天那么难。刚进入剑桥中学就遇到了麻烦，这时，她并没有放弃，而是以更坚强的`意志迎头赶上，最终以偿，考上了哈佛大学。相比之下，我就得太惭愧了，面对困难时，就像一只缩头乌龟，不勇于面对。现在我要向海伦·凯勒一样，做一个永远的强者。
我很高兴认识了海伦·凯勒，她那种坚持不懈的精神，把我深深地震撼了。
读后感的作文 篇9
从幼年时，我就喜欢看书，不过我最爱看课外书。但是自从我上了五年级后，我语文书上的第一课就是关于书的《窃读记》，课文中讲的是一位小女孩儿林海音，他很爱看书，每天放学后都去书店偷偷去看书，这位小女孩儿的精神很值得我学习，因为别人放学后，都是急匆匆的跑出去玩，而他却去书店看书，如果是我的'话我也会跑出去玩，而自从我学了这一课后，我整个人都变了，而且我还学会了自嘲，我原来竟然为了玩不吃饭，现在想起来有点不可思议，现在我学会了自觉，按时起床、睡觉、写作业……
我爱看书，但只是课外书，不过现在有益的书我差不多都看。现在，我已经定好了自己的理想：清华大学。说到窃读记，我也有过这样的经历，我们小区有一个书店，必须办卡才可以进去看书，而我的家长不同意，所以我只能在书店人多的时候，偷偷溜进去，如果人太少的话就会被发现，这种感觉很不好。但让人高兴的是可以学到知识，我爱读书！
读后感的作文 篇10
一篇关于老人与海对抗的真实经历的创作。一场人与自然搏斗的惊心动魄的事迹；一个真正的老人，在真正的大海上，面对一条真正的大鱼和许多真正的鲨鱼，老人靠仅有的精神与理念坚韧地支撑着自己；不分昼夜地奋战了三天三夜。他最终战胜了大鱼，也战胜了失败，战胜了自己。
勇气和毅力是全文的.亮点，而充满希望、绝不放弃的精神成为了贯穿全文的主旨。
生活的艰辛，运气的不佳以及精神上的不合世俗而造成的孤独感，都没有将他压垮，他依然斗志昂扬，充满自信的活着。
他从容地面对人生的态度，深深地吸引着热爱他的每一位读者。
桑提亚哥曾说：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”
“在这场勇气毅力和坚韧的较量中，年老的桑提亚哥用智慧而不是仅有的体力，用知识和机智而不是靠仅存的傲慢来支撑自己，最后他取得了胜利；他终于一顽强的毅力和信心战胜了对手。”
从中他告诉我们，人可以战胜自己；可以向命运提出挑战。
从他声上我们学到了自信，懂得了什么叫永不放弃。
“一个有能力取得成功和知道如何夺取胜利的人；在遭受到最严重的挫折之后，是不会悲观，不会失望的，而是继续斗争，继续前行。
全文体现出了一种老人不甘屈服的“硬汉”精神；能够从消极中找到积极的因素是他一贯的人生态度。
他扼住了命运的咽喉！战胜了自我，征服了大海，征服了自然！
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