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2025关于健康教育与健康促进实施方案范文（精选22篇）
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的2025关于健康教育与健康促进实施方案范文，希望能够帮助到大家。
健康教育与健康促进实施方案 1
20xx年，我区的健康教育与健康促进工作紧密围绕省、市工作要点，以健康促进示范区创建为契机，进一步完善“政府主导、多部门协作、专业机构支持、全社会广泛参与”的工作体系，不断创新健康教育宣传载体，不断丰富健康教育活动形式，不断提高居民的健康素养水平，高质量推进“健康清江浦”建设，健康教育与健康促进实现新突破，为清江浦发展保驾护航。为确保工作目标如期实现，特制定方案如下：
一、主要工作目标
1、各医疗卫生单位职工健康教育理论及技能培训参与率≥90%，岗前教育培训率达100%；健康教育理论知识知晓率≥85％，健康行为形成率≥75％；住院病人及其陪护家属相关卫生知识知晓率≥85％，开展免费健康教育课堂；门诊和病区健康教育处方正常使用，使用率分别达20%和80％以上。
2、医疗单位门诊、病区及各社区卫生服务站、社区（居委会）及行政村健康教育宣传栏设置率达100%。
3、开展健康促进医院创建工作，20xx年清浦、黄码、淮西、淮海和淮东社区卫生服务中心创建省级健康促进医院。
4、基本公共卫生服务项目健康教育工作达到考核指标要求，居民健康知识知晓率和行为形成率均达60%以上，顺利通过国家和省级对基本公共卫生健康教育的年度考核。
5、协助教育部门开展学校健康教育业务指导工作。
6、完成省、市下达的居民健康素养监测任务；完成“居民健康素养学习评估系统”网上测试任务，各基层医疗单位不少于1000人。
7、健康教育信息平台填报及时率和完整率达100%。
8、巩固“无烟系统”创建成果，继续开展控烟工作，职工相关知识知晓率达80%。
9、围绕重点疾病防制工作和突发公共卫生事件，做好疾病防控核心信息资料的掌握、制作和宣传；健康教育宣传内容要包含健康行为指导内容；每年提供3种形式以上的传播资料。
10、设计、制作、发放视频和平面健康传播材料，上报视频和平面传播资料各1种参与省、市、区级评比。
11、加强健康教育宣传力度，全年完成国家级媒体投稿录用任务。
12、开展健康促进区创建工作，为行政部门开展健康场所、卫生镇/村、健康家庭等创建工作提供技术支持。
二、工作措施
（一）调整充实健康教育组织网络，完善工作管理体系。
各单位要及时调整、充实健康教育领导小组，健全健康教育网络。领导小组和专兼职网络人员每年要召开工作会议研究规划和计划，对工作开展情况定期进行评估总结。各单位健康教育工作要纳入单位全年工作方案和目标考核指标，完善健康教育相关制度，明确职能科室，并指定专人负责日常工作。各科室要有健教兼职人员，岗位责任明确，并按各自职责开展健康教育活动。
（二）加强健康教育宣传阵地建设，营造浓烈宣传氛围。
各单位要有固定的健康教育宣传栏，位置设置醒目且方便阅读，针对季节变化传染病发病情况定期更换健康知识，内容要含健康行为指导。宣传栏要保持完整清洁，版面均要有“健康素养促进行动”、“全民健康生活方式行动”两个标识（包括所有自制宣传品），有“健康教育宣传栏”刊头、年度、月份、期次、宣办单位。各医疗单位门诊、病区和城市社区（居委会）健康教育宣传栏版面4块以上，内容每月更换一次，同时各医院有固定的对外宣传栏，版面4块以上。各社区卫生服务中心、站（包括无村卫生室的行政村）基本公共卫生宣传栏内容每月更换一次，每期2张以上健康教育宣传画或2块以上宣传版面，做到所刊内容图文并茂，不含商业广告，每期均要留图片存档（总体一张，每版面各一张）。各医疗单位读报栏按周更换，病区配有可供病人及家属借阅的卫生科普读物。候诊室有电教化设施，并且正常开展健康宣教，有完整的播放记录，每天分上、下午两场次播放，每次4小时。有条件的医疗单位可利用病房内的电视播放健康教育视频资料。
（三）开展全方位多层次的理论培训，提升各行业的健康知识水平和技能。
全系统要以健康理念和行为为切入点，抓好五个方面的培训工作：一是对医护人员进行健康教育专业理论与技能培训，将其列入医院继续教育或岗位培训计划予以实施。二是对病人及陪护人员疾病防治知识培训。三是对村（居）民开展《中国公民健康素养——基本知识与技能》（20xx年版）等健康知识和行为指导讲座培训，其中社区卫生服务中心全年不少于12次，卫生服务站（室）全年不少于6次。四是卫生监督部门做好对公共场所从业人员卫生知识培训工作。五是各单位要加强对健康教育专兼职人员培训，积极参加上级专业技能培训，为本部门本单位健康教育工作提供技术保障。
（四）扩大健康干预工作广度和深度，发挥健康教育基础和导向作用。
各医疗卫生单位要从大卫生观念着手，发挥卫生部门在健康教育与健康促进工作中的引领作用，增强对社会健康宣传教育的`辐射功能：
一是依据市卫健委“6655”工程实施要求，制定本区域健康素养干预工作方案。组织本地居民参与“居民健康素养学习测评系统”学习，通过分析、研究本地居民网上健康知识知晓率和行为形成率，掌握当地基本健康素养现状，开展针对性的干预活动，提高健康教育工作质量和效果。
二是通过健康资料和讲座对门诊和住院病人进行宣教。各医院门诊要设有健康教育咨询台，并自编健康教育宣传资料3种以上放在咨询台供就诊病人查阅或领取。门诊和病区根据病人所患病种，发放相应的健康教育处方对病人及其家属进行知识宣传。通过工休座谈会向病人及亲属开展候诊、就诊、住院、出院健康教育。
三是通过“健康素养巡回演讲”、健康知识讲座等活动进行宣教。向辖内群众宣讲常见病、多发病、重点传染病、慢性非传染性疾病的防治等保健知识。
四是通过健康教育宣传月、卫生日宣传活动进行宣教。各单位应在各种卫生宣传日和健康教育宣传月之际，利用会议、集会、巡展、咨询、巡回医疗等活动形式，开展主题健康教育宣传和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。
（五）深化基本公共卫生服务项目实施，开展重点疾病、重点领域和重点人群健康教育工作。
各单位要明确专兼职人员负责落实基本公共卫生服务健康教育项目工作。健康教育资料入户要有收、发记录，并定期跟踪资料使用和保存情况，确保健康教育资料入户率达100%以上。对下属单位的督导要有督导记录和督导现场图片，每季度不少于1次。开展心脑血管、肿瘤等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育；开展科学就医、合理用药、限盐、控烟、限酒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育；开展食品安全、职业病、妇幼保健等重点领域健康教育工作；加强重点人群健康服务，开展针对青少年、妇女、老年人、残疾人、0—6岁儿童、流动人口等重点人群的健康教育工作。
（六）提高突发公共卫生事件的应对能力，做好卫生应急宣传工作。
按照《突发公共卫生事件应急条例》的要求，结合我区实际，修改、完善应对突发公共卫生事件健康教育和健康促进工作预案与实施计划，积极参与区卫健委组织的各种卫生突发事件应急演练工作，充分发挥健康教育先导作用。掌握重点疾病防制工作和突发公共卫生事件信息动态，做好疾病防控核心信息资料的掌握、制作和宣传，及时应对突发公共卫生事件知识宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
（七）巩固无烟卫生系统创建成果，加强控烟宣传教育。
继续开展医疗机构控烟工作，完善控烟组织，制订控烟计划、制度。门诊、病区、会议室、各楼道口等重点场所要有醒目、固定、规范的禁烟标志，控烟制度置于醒目处，有专人管理，做到无吸烟者及烟具、烟蒂、烟灰。常规开展“吸烟有害健康”宣传教育，全年大众控烟活动不少于2次，夯实“无烟卫生系统”建设成果。
（八）落实宣传报道、健教资料征订、健康教育信息平台填报和资料规范建档工作。
各社区卫生服务中心按照投稿要求向区健康教育所投稿，全年在国家级或省级媒体发表不少于1篇；做好《健康之窗》、《今日保健》和入户资料的征订工作。健康教育信息平台及时填报和审核；按序时收集全年健康教育资料，按目录进行复查和整理，做到齐全、规范、分年度装订归档，实施档案化管理。
（九）积极配合健康促进示范区创建工作。
各社区卫生服务中心要根据健康促进示范区创建要求，积极开展落实相关工作，严格按照创建指标开展相关活动，并借助创建契机加强与学校、机关、街道社区（乡镇村）等部门合作，积极开展健康促进与健康教育工作。
（十）严格健康教育考核评估，确保全年目标如期完成。
各社区卫生服务中心要健全岗位责任制，完善考核评估等制度，对中心健教科室和下辖服务站半年考核一次以上，并及时将考核情况向各科室通报。区疾控中心健康教育所承担全区健康教育业务指导职能，每季度按卫健委要求对各医疗卫生单位健康教育工作进行督导，年终进行全年工作考核并排名。季度督导重点查阅档案资料，实地察看宣传栏刊出、健康教育宣传片播放、病房宣传资料发放、健康知识讲座、信息平台填报等方面，并及时通报。年终考核项目构成：医院健康教育、基本公共卫生健康教育、控烟工作、宣传报道、信息平台、资料征订、网上测试、创新创优共8个方面，按照总分高低进行排名。
创新创优工作为加分项目。主要形式有：
①设计、制作、发放适应本地健康教育工作的视频和平面健康传播材料。
②各单位与淮安电视台合作，宣传报道本单位的健康教育相关活动。
③上级交办的临时性工作完成质量较好（如健康素养入户监测、各类健康知识竞赛等临时工作）。
健康教育与健康促进实施方案 2
为了进一步改善城区环境卫生面貌，确保我局卫生环境整洁、优美，根据国家卫生城市的标准和要求，提升城市管理水平，在全系统内大力开展爱国卫生活动，推动我区经济全面进步，结合工作实际，制定本计划。
一、指导思想
以国家级卫生城市复审顺利通过为总体目标，以改善工作环境，完善卫生基础设施，加强单位环境卫生长效管理为重点，坚持“政府组织、分级负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督”的爱国卫生工作方针，本着纵向到底、横向到边、条块结合、不留空档的原则，坚持高标准、高起点、高质量，确保环境区卫生整洁、干净、达标的同时，与各部门协调配合，落实好爱国卫生的各项工作，确保顺利通过创建国家级卫生城市验收小组复审的.正式考核。
二、工作目标
1、领导重视爱国卫生。建立健全组织机构，配备专（兼）职工作人员，定期召开爱卫工作会议，对本单位爱卫工作进行安排、布置，保障经费投入。通过自查、检查、督办和考核相结合，抓好单位的创卫达标复审工作任务，积极组织开展爱国卫生活动。
2、认真宣传，营造浓厚的卫生城复审氛围，通过举办爱国卫生职工培训及其它创卫知识宣传，使水利系统爱卫知识知晓率达100%，健康行为形成率达80%以上，积极完成区爱卫办、复审办下达的各项爱国卫生工作任务，认真落实区爱卫办、创卫办督查督办的各项爱卫专项整治任务，落实率达到100%。
3、认真做好本单位的爱国卫生工作。健全和完善本单位的爱国卫生和创卫资料的收集、建档工作。指导、督促下属各单位的爱国卫生和创卫资料的收集、建档工作。积极协调各部门、单位做好爱国卫生的各项工作任务，提高水利系统卫生管理水平，确保通过国家级卫生城市复审的正式考核。
三、爱国卫生组织管理
1、爱卫组织健全，水利系统爱卫组织由主要领导人负责。有创卫活动、爱卫活动、病媒活动、控烟活动、健康教育领导小组和网络，有专职管理人员，有爱国卫生工作会议记录。
2、有完整的年度工作计划和工作小结，爱国卫生月活动有方案、有内容、有成效，爱国卫生文件、资料收集整齐并装订成册，有卫生管理制度，实行卫生分片包干，严格执行门前三包制度、周末卫生劳动制度和禁烟制度。
3、经常开展多种形式的爱国卫生检查评比活动，将卫生工作纳入奖惩评比条件，积极开展爱国卫生先进单位评比活动，单位积极参与争创爱国卫生先进单位和无吸烟单位。
四、健康教育
1、有固定的健康教育宣传阵地，内容经常更换，其中有控烟和预防传染病的宣传资料，定期开展健康教育活动，有完整的活动纪录。
2、职工健康知识入户率达100%，健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率达80%以上，公共场所有醒目、固定禁烟标志。
五、创卫工作
1、环卫设施配套、完好，道路平整硬化，排水设施完善，环境整洁优美，垃圾箱、厕所卫生管理良好，垃圾袋装化，日产日清。
2、督促检查本单位的环境卫生工作，开展经常性卫生大扫除活动，落实好门前三包责任制，无卫生死角、无违章饲养畜禽、无暴露垃圾、无露天闲置积水容器，蚊蝇孳生地得到有效治理。
六、环境保护、病媒生物防治
环境区内排水系统完整，“三废”处理达标，噪声必须符合国家关于环境保护的有关规定。病媒生物防治工作有计划、有总结，综合防制措施落实，积极开展灭鼠、灭蟑、灭蝇、灭蚊工作，有专人负责除四害工作，有效防止使用违禁鼠药。有健全的鼠情、蟑情报告制度，四害（老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子）密度控制在国家标准以内。
七、控烟工作
以“创建无烟环境、构建健康单位”为抓手，大力开展控制吸烟活动，积极宣传吸烟的危害性，提高干部职工对吸烟有害健康的认识，减少被动吸烟的危害，提高广大干部职工控烟的自觉性，努力创建无烟单位，实现公共场所和工作场所全面禁烟目标。
健康教育与健康促进实施方案 3
为落实全省地方病防治专项三年攻坚行动精神，普及地方病防治知识，提高群众防病意识，有效促进各项防治措施的落实，推动我县地方病健康教育与促进工作再上新台阶，特制定本实施方案。
一、总体要求
县卫健委应将健康教育与促进行动纳入县地方病防治专项三年攻坚项目中统筹考虑，按照“科学性，可行性，规律性，针对性，启发性，通俗性，直观性，合作性和行政性”的健康教育与促进原则，将常规宣传工作和集中宣传活动有机结合，充分发挥传统媒体的平台作用，积极开拓新媒体技术在健康教育与促进领域的应用，结合年度工作重点，按计划开展地方病防治知识科普工作。
二、工作目标
（一）总体目标
围绕贯彻落实《江西省地方病防治专项三年攻坚行动方案》，深入开展碘缺乏病健康教育与促进工作，普及地方病防治知识，提高病区群众防治知识知晓率，增强群众的防病意识，促进其不良的.生活行为和习惯的改变，提高健康素养，使其自觉采取有效措施，预防和减少地方病的危害，引导群众树立正确的健康观。
（二）具体目标
1、全县所有的小学地方病防治健康教育开课率达到100%。
2、全县所有县（市、区）的村、居委会小学生及家庭主妇相关地方病防治知识知晓率应达到80%以上。
三、工作内容
（一）实施范围
碘缺乏病：覆盖全县所有乡。
（二）目标人群
一级目标人群为小学生（4—6年级）和家庭主妇；
（三）健康教育与促进项目内容
1、利用第x个世界卫生日机会在万安人口文化广场进行防治碘缺乏病现场宣传活动。
2、利用好5·15“防治碘缺乏病日”开展街头宣传，悬挂主题标语，发放宣传单，进行现场咨询。
3、学校健康教育：每个县（市、区）按病种在本辖区内所有乡、镇的小学4—6年级开展健康教育活动（如某个乡、镇有2种以上地方病，所有病种都要覆盖），按病种上1节地方病防治知识健康教育课（做到学校有安排、教师有教案），同时要求目标学生结合健康教育课内容撰写1篇作文，并把学到的相关知识向其家庭成员讲授。
4、社会传播：分别在乡、镇（街办）政府及村委会所在地书写有针对性的地方病防治永久性标语2条；
（四）项目实施后效果评估
1、随机抽取2个乡、镇（街办）中心小学的5年级学生20名进行问卷调查，同时，查阅健康教育课程安排、教师教案及学生作文，评估结果填写附表3。
2、在所抽定的小学附近村中，随机抽取10名家家庭主妇进行地方病防治知识问卷调查，同时入户观察其家中食用盐、降氟灶具和/或饮用水情况，评估结果填写附表3。
3、防治知识知晓率统计：xx
五、进度安排
1、5月至9月，开展健康教育。
2、10月30日前，完成工作实施的效果评估、数据收集汇总，并撰写工作报告，上报县卫健（计）委和设区市疾病预防控制中心。
健康教育与健康促进实施方案 4
一、指导思想
按照“政府组织、部门牵头、属地管理、群众参与”的原则，以传播健康知识为载体，提高人们健康意识和自我保健能力，营造优质健康生活环境，倡导良好健康行为和生活方式，提高人民生活质量为目标，深入开展健康教育和健康促进宣传活动，明确任务，落实责任，确保顺利通过国家卫生城市复审。
二、总体目标
以群众健康需求和卫生防病工作为重点，以《中国公民健康素养—基本知识与技能》为主要内容，广泛开展健康教育和健康促进活动，确保居民健康素养水平达到卫生事业发展规划要求。建立健全健康教育工作网络，各主要媒体设有健康教育栏目。车站、港口、广场、公园等公共场所设立的电子屏幕和公益广告等应当具有健康教育内容。社区、医院、学校等积极开展健康教育活动。广泛开展全民健身活动，机关、企事业单位落实工作场所工间操制度；80%以上的社区建有体育健身设施，经常参加体育锻炼的人数比率达30%以上；每千人口至少有2名社会体育指导员。深入开展禁烟、控烟宣传，禁止烟草广告。全面推行公共场所禁烟，开展无烟学校、无烟机关、无烟医疗机构等无烟场所建设。室内公共场所、工作场所和公共交通工具设置禁止吸烟警语和标识。
三、工作内容
（一）组织网络
1、健康教育机构
（1）健康教育工作列入各级政府及卫生行政部门工作目标，有中长期健康教育规划，年度工作有计划、有措施、有考核、有总结。
（2）全市各级健康教育机构健全，人员、经费、设备落实。健康教育与健康促进经费不少于当地当年卫生事业经费的5%。
（3）加强健康教育专业队伍能力建设，健康教育专业人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能，能够承担起业务技术指导中心的职责，对基层开展调研指导、人员培训、专业考核、信息交流等，并建立长效管理机制。
（4）各级健康教育机构要成立和壮大健康教育讲师团师资队伍，每年讲师团都要开展健康教育“五进”活动，根据健康教育知识核心内容和日常保健知识制定授课计划，并义务向各单位开展健康知识讲座；结合卫生日组织开展多种形式的健康教育活动。
（5）大力开展健康素养宣传推广，针对影响群众健康的主要因素和问题，建立健康知识和技能核心信息发布制度，完善信息发布平台，加强监督管理。
（6）各级健康教育机构对辖区内健康促进与健康教育工作进行效果评估。
2、健康教育工作网络
（1）进一步完善以政府主导，专业机构指导，社区卫生服务机构为骨干，社区居委会（村委会）为基础的健康促进与健康教育网络。
（2）建立健全市、区、街道（镇）社区（村）四级健康教育网络，建成“横向到边、纵向到底”的健康教育网络体系，提升社区卫生服务中心、乡镇卫生院健康教育能力，完善健康素养监测体系；各单位要有专兼职人员，经费和设备配置齐全。
（二）全民健身活动
1、机关、企事业单位要全面落实工作场所工间操制度。
2、80%以上的社区建有体育健身设施，经常参加体育锻炼的人数比率达30%以上。
3、每千人口至少有2名社会体育指导员。
（三）学校健康教育
1、教育行政部门制定全市学校健康教育方案、标准，并组织对全市中小学校督导考核，组织大中专院校开展健康教育活动。
2、各学校建立健康教育领导小组。有分管领导负责学校健康教育工作，有专兼职人员，职责明确。
3、学校将健康教育课纳入教学计划，每年组织健康教育培训或相关活动。健康教育工作做到年度有计划、有总结，资料齐全。
4、中、小学校开设健康教育课程，开课率100％，使用正式出版的统一教材，有教师、有教案、有课时、有考分、有评价，课时在学校总课表和班级课表上标明，并达到国家教育部规定的学时数，资料齐全。中等职业学校和普通中学（高中）均要针对即将步入社会阶段的在校学生特点，开展多种形式的健康教育活动，有心理健康教育内容。各幼儿园要上好健康教育课，注重效果，强化儿童健康行为的养成，定期召开家长会，通报本园卫生保健工作。
5、中、小学和幼儿园要有独立的校医室，并取得《医疗机构许可证》，有健康教育工作记录，档案资料齐全。
6、学校定期组织学生进行健康体检；健康体检机构对主要健康问题进行分析，提出健康指导意见；学校根据指导意见，研究制订并落实促进学生健康的措施。学校设有心理辅导室，聘请具备资质的心理健康教育老师为学生提供心理辅导服务，缓解学生生活、学习上的压力。学校认真贯彻落实教育部印发的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学生心理健康教育指导纲要》，使学生掌握与其年龄水平相适应的健康知识和技能。
7、学校有固定的健康教育宣传栏，宣传健康素养相关知识，面积不少于3平方米，内容每两个月更换一期，班级黑板报有健康教育内容。底稿、图片等资料齐全。
8、中、小学校健康教育活动形式多样，每学期至少两次，活动记录详实。
9、中、小学校以及幼儿园应率先建成市级“无烟单位”，教师带头不吸烟。
10、中、小学校以及幼儿园有控烟制度和措施，校内公共场所有醒目的禁烟标识，有吸烟劝阻人员，校园内无吸烟现象。
11、各学校健康教育工作中的主要资料，每学期按档案工作要求形成卷宗资料，并填写健康教育工作目录。
12、各学校有促使学生健康行为形成的`条件。校园内环境整洁优美，树木花草养护较好。
（四）医院健康教育
1、健全健康教育组织网络，有专职或兼职人员负责健康教育工作，形成院、科、病室三级健康教育网络。健康教育工作有计划、有记录、有总结，档案资料保存完整，管理规范。通过培训，医护人员掌握相关健康教育理论知识，能够对病人及其家属开展有针对性的知识宣传和康复指导。能为就诊者提供必要的健康教育设备、设施和场所。
2、各级医院门诊和病区及其社区卫生服务机构有固定的健康教育宣传栏，宣传健康素养相关知识，面积不少于3平方米，内容每两个月更换一期。图片、底稿资料保存完好。
3、每年对全院医务人员进行健康教育专业培训，有完整的培训档案。健康教育列入病区常规工作制度。
4、各级医疗保健机构要发放健康教育宣传资料和健康教育处方；通过座谈会及口头、文字、声像等形式向病人及其家属开展候诊、就诊、住院、出院健康教育，住院病人相关卫生知识知晓率达到80％以上。健康教育处方、座谈会记录和有关宣传教育资料齐全。
5、医院积极参与社会性健康教育工作，社区卫生服务机构要做好社区健康教育工作，记录资料详实。
6、各级医院均应创建无烟医疗机构，严格按照“无烟医疗机构标准”创建。控烟工作专人管理，并定期检查考核，奖惩落实。
7、医院健康教育资料齐全、规范，并按年度装订成册，实施档案化管理。
（五）社区健康教育
1、各街道办事处要有健康教育工作领导小组，开展健康教育工作的组织网络健全，有领导主管，有专人负责；有年度计划、有措施、有总结。
2、社区有明确专（兼）职健康教育宣传员；有年度工作计划、总结等资料。
3、居民小区均有固定的健康教育宣传栏，宣传健康素养相关知识，面积不少于3平方米，内容每2个月更换一期；宣传栏每期底稿、图片资料齐全。
4、社区活动室有卫生报刊、资料，种类不少于4种；社区卫生服务中心（站）认真贯彻落实国家基本公共卫生服务项目工作要求，做好国家基本公共卫生服务健康教育服务项目，为辖区居民提供健康服务。
5、各社区能紧紧围绕群众健康需求和卫生防病工作重点，开展健身、文化娱乐、科普知识讲座以及举办社区健康促进学校等活动，每年不少于6次，活动计划内容、讲稿等资料齐全。
6、各社区设有健康教育课堂，做到有组织、有制度、有计划、有师资、有场地，教学设备（如彩电、投影仪等）落实。
7、街道组织辖区单位积极开展创建“无烟单位”活动，并有重点地开展社区健康教育示范点工作。
8、各社区公共场所有醒目的禁烟标识，有吸烟劝阻人员，社区公共场所无吸烟现象。
（六）企业健康教育
1、建立建全有领导分管、有专兼职人员负责的健康教育领导小组，有年度计划、有措施、有记录、有考核、有总结。
2、企业单位建立厂——车间——班组三级健康教育组织网络，定期开展健康教育活动，有完整的健康教育工作记录。
3、单位有健康教育宣传阵地，宣传健康素养相关知识，有固定的健康教育宣传栏，面积不少于3平方米，内容每季更换一期；开展多种形式的健康教育活动，活动记录详实，资料齐全。
4、企事业单位应定期为职工提供健康体检服务，掌握职工的基本健康状况，根据职工中存在的主要健康问题，开展多种形式的健康教育与促进活动。
5、厂报、厂广播和电子显示屏等均有健康教育内容，常年安排；按要求积极订阅卫生报刊等宣传资料；对管理者和各种作业人群有针对性的进行职业病防治、疾病预防、卫生保健、控制吸烟等方面健康教育培训，新职工、女工、接毒接尘工人的岗前、岗位安全与健康培训率达到100%，职工相关卫生知识知晓率达到80%以上。
6、各企业单位经常开展“吸烟有害健康”的教育，有条件的可创市级“无烟单位”；会议室、办公室、车间等公共场所有醒目的禁烟标识，不摆放烟缸，有吸烟劝阻人员，公共场所无吸烟现象，有控烟奖惩措施和记录。
（七）机关事业单位健康教育
1、各部门、各单位有领导分管的健康教育工作领导小组，明确专（兼）职健康教育宣传员；有健康教育年度工作计划、总结；健康教育工作记录完整。
2、有独立院落的机关事业单位，要设有固定的健康教育宣传栏，宣传健康素养相关知识，面积不少于3平方米，内容每季更换一期。
3、机关事业单位要主动邀请健康教育专家、医疗专家到本单位开展健康知识讲座，每年不少于1次；要全面落实工作场所工间操制度。
4、积极开展控烟工作；有条件的单位要争创市级“无烟单位”；公务员要带头不吸烟，强化干部、职工的环境保护教育。
5、公共场所有醒目的禁烟标识，有吸烟劝阻人员，公共场所无吸烟现象。
6、机关事业单位应定期为职工提供健康体检服务，掌握职工的基本健康状况，根据职工中存在的主要健康问题，开展多种形式的健康教育与促进活动。
（八）媒体健康教育
1、各媒体有健康教育领导小组，有专人负责健康教育工作，有健康教育年度工作计划、总结。
2、电视台、广播电台、报社等主流媒体要营造浓厚的迎检和健康教育宣传氛围，设置健康教育固定栏目，健康教育节目应安排在黄金时段播放，每周一次，并预告波段、频道内容和播放时间。
3、节目预告单、专题节目播出情况汇总表、录音带等资料齐全完整；各报社有健康教育内容的报刊要装订成册。
4、自行编辑的电视节目中不得出现在禁烟场所吸烟的镜头，各新闻传媒做到无烟草广告，有控烟宣传专题内容。
5、新闻从业人员要带头不吸烟，新闻机构要率先成为市级无烟单位。各单位的会议室、工作间、演播室要有醒目的禁烟标识，有吸烟劝阻人员，公共场所无吸烟现象，是“无烟单位”的，在单位入口处要有公示。
（九）公共场所健康教育
1、各集贸市场要设有固定的宣传栏，面积不少于3平方米，内容每个季度更换一期；办好场内健康教育广播节目，常年不断；配合相关单位做好工作人员和营销人员的健康检查，定期面向工作人员和营销人员开展职业健康知识培训。
2、各商店、商场（城）要有醒目的禁烟标识，地面无烟蒂，入口处有醒目的禁烟公告，有吸烟劝阻人员，公共场所无吸烟现象；售烟点要有“禁止向未成年人售烟”标识；对从业人员要进行职业健康知识培训，有个人健康证明。组织学习健康知识，有完整的健康教育工作记录和固定的健康教育宣传栏。
3、各影院、网吧，银行、税务、邮政营业厅，车站、交通工具内等场所要确保禁烟工作达标，室内有良好的通风设施；要有控烟组织网络，有明显的禁烟标识，入口处有醒目的禁烟公告，有吸烟劝阻人员，无吸烟现象；舞厅、网吧必须有禁烟灯箱，无流动的吸烟者，无烟蒂；组织职工学习健康知识，确保健康知识知晓率达到80%以上，有完整的健康教育工作记录。
4、天元区、石峰区、荷塘区、芦淞区、云龙示范区要在辖区内人员聚集地设置大型户外健康教育广告或宣传栏。
5、火车站、汽车站、港口码头、广场、公园等大型公共场所设立电子屏幕和公益广告，有健康教育内容。
6、室内公共场所、工作场所和公共交通工具设置禁止吸烟警语和标识。
四、工作分工
（一）市卫生计生委：负责制定全市中长期健康教育规划。市健康教育机构设置合理，承担业务技术指导中心的职责。以《中国公民健康素养—基本知识与技能》为主要内容，广泛开展健康教育和健康促进活动。居民健康素养水平达到卫生事业发展规划要求。组织健康教育专业人员对各区、各单位进行督导和考核，督导各卫生医疗机构做好健康教育和控烟工作。
（二）市委宣传部：负责组织宣传媒体开展健康教育宣传活动。
（三）市直机关工委：负责督导机关事业单位开展健康教育工作和市直机关“无烟单位”创建活动，督促有独立院落的市直机关设立健康教育宣传栏并每2个月更换一次内容。
（四）市经信委：负责督导工业企业开展迎复审健康教育工作，确保企业对新职工、女工、特殊工种等人员进行职业卫生知识培训。
（五）市教育局：负责制定全市学校健康教育实施方案和标准，并组织对全市中小学校督导考核；组织大中专院校开展健康教育活动，确保中小学校以班级为单位全面开设健康教育课。
（六）市文体广新局：广泛开展全民健身活动，并督导机关企事业单位落实工作场所工间操制度；督导80%以上的社区建有体育健身设施，每千人口至少有2名社会体育指导员，动员群众参加体育锻炼，确保经常参加体育锻炼的人数比率达30%以上；图书馆等大众文化场所开展健康教育宣传活动，落实控烟措施。
（七）市财政局：负责保障开展健康教育工作经费的落实。
（八）市交通运输局：负责督导汽车站、火车站开展健康教育及控烟工作，确保电子屏幕和公益广告有卫生防病宣传和健康教育内容，公共交通工具内有健康教育宣传内容、控烟标识。
（九）市商务粮食局：负责督导集贸市场、商贸流通企业开展健康教育工作。
（十）市广播电视台：负责督导广播电台、电视频道等单位设立健康教育固定栏目，各广电媒体杜绝烟草广告，有控烟宣传内容。
（十一）市城管局：负责配合健教部门在5个区的中心位置设置至少一处健康教育宣传栏；配合区卫计局在主要街道、社区、公园及公共场所适当设立面向公众的社会健康教育宣传栏；督促广场和公园设立的电子屏幕和公益广告栏设置健康教育内容；协调户外广告单位进行集中宣传配合行动。
（十二）市食品药品监管局：负责督导餐饮行业开展健康教育工作。
（十三）市工商局：负责对城市建成区无烟广告的监督管理工作。
（十四）市房地产管理局：负责督导物业管理小区开展健康教育工作。
（十五）株洲火车站、株洲西站、湘运集团：负责车站内外环境达到控烟要求，有健康教育专栏，电子屏幕要有迎接国卫复审和健康教育内容，积极开展健康教育工作。
（十六）株洲日报社：负责开设健康教育栏目，宣传健康教育知识；杜绝烟草广告，开展控烟宣传活动。
（十七）市疾控中心：负责指导全市健康教育工作，制定全市健康教育工作方案和标准，配合行政部门开展健康教育活动。
（十八）市卫生计生综合执法监督局：负责督导公共场所开展健康教育工作。
（十九）“五区”政府（管委会）：建立相应的健康教育领导小组，负责建立健全区、街道、社区三级健康教育网络，督导辖区内街道、社区开展健康教育工作。
五、实施步骤及时间安排
共分为四个阶段（总体时间20xx年3月—12月）。
（一）摸底排查阶段（3月10日—3月25日）
各区各部门要成立分管领导负责的迎接国家卫生城市提升工作健康教育领导小组和工作组，督导责任范围内健康教育工作，将责任范围内健康教育工作开展情况及存在的问题进行摸底排查汇总，于3月30日前报送市国家卫生城市提升工作指挥部健康教育与健康促进专业组，并将健康教育联系人及联系方式报送市国家卫生城市提升工作指挥部健康教育与健康促进专业组。
（二）全面推进阶段（3月25日—4月10日）
市国家卫生城市提升工作指挥部健康教育与健康促进专业组要组织专业人员依据工作台账逐一督导检查，指导各区、各单位完成健康教育和健康促进工作任务。重点督导健康教育阵地的建立与改进以及宣传氛围的营造，五区必须于4月上旬前依据健康教育阵地工作台账的数据全面完成健康教育阵地建设；各单位按照本行业健康教育标准查漏补缺，及时发现问题，并认真补缺整改，于4月10日前全部整改完成。
（三）督导检查阶段（4月10日—4月20日）
市国家卫生城市提升工作指挥部严格按照迎国卫复审健康教育标准督查各迎检单位的工作，对不合格的单位全市通报，督查组要对其提出整改意见，责令整改到位，确保4月中旬省级复查通过。
（四）提高巩固阶段（4月21日—12月31日）
迎接国家卫生城市复审省级复查通过后，马上转入国家级暗访复审程序，各区各部门要严格对照工作标准进一步提高巩固，确保国家卫生城市复审国家级暗访不丢分。
六、保障措施
（一）加强领导，明确责任。各区、各部门单位要成立领导小组，主要领导负总责，分管领导具体负责，督导实施单位按阶段如期完成本辖区、本部门（系统）的迎复审健康教育工作任务。各级卫生计生行政部门要加强对迎复审健康教育工作的领导和业务指导，及时督导、掌握工作进展情况。
（二）以点带面，推动迎复审健康教育工作全面展开。要抓好社区、公共场所、学校、企业等行业迎复审健康教育标杆建设，五区要推选出行业健康教育工作标本，将标本单位的健康教育工作列入重点督导对象，把标本单位建成行业品牌。行政部门要及时探索和总结标本单位经验，指导本部门迎复审健康教育工作。
（三）加强部门协调，动员社会参与。各级卫生行政部门要加强多部门协作，发挥各部门优势，动员各部门在保证本系统迎复审健康教育工作达标的基础上，积极配合各部门、各单位的工作，引导社区群众广泛参与健康教育活动，构建健康教育社会网络，营造健康的支持性环境。
（四）加强督导，严格考核。市国家卫生城市提升工作指挥部健康教育与健康促进专业组要定期督查全市健康教育工作进展情况，及时通报，对未能按阶段如期达标和工作不配合、推诿扯皮的部门和单位给予通报批评，并按相关程序追究相关责任。
健康教育与健康促进实施方案 5
健康教育工作是乡镇卫生计生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实县督查室《关于对政协<关于加快推进特色发展的建议案>相关任务分解交办的通知》要求，进一步完善我县农村健康教育与健康促进工作体系，在辖区内开展形式多样健康教育工作，普及居民健康知识，提高居民健康素养水平，特制定《泗洪县农村健康教育与健康促进工作实施方案》，具体内容如下：
一、工作目标与指标
结合国家基本公共卫生工作规范要求与卫生宣传节日、宣传周等活动开展健康知识宣传与普及，正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康活动，提高居民自身健康知识水平和保健能力。居民健康知识知晓率达80%以上，健康生活方式与行为形成率达70%以上。
二、工作措施
（一）健全组织机构，完善健康教育工作网络
完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，进一步健全健康教育组织机构，明确工作人员职责，加强健康教育管理基础工作，定期召开健康教育领导小组会议，明确专（兼）职人员职责，制定本辖区健康教育与健康促进工作制度、年度工作计划和经费预算，配备健康教育设备，进一步完善健康教育资料和工作台账，定期开展考核、总结及效果评价，把健康教育工作真正落到实处。
（二）突出防病重点，开展健康教育活动
充分发挥健康教育网络作用，组织网络人员，对重点人群开展有计划、分步骤、分层次健康教育工作，特别是对重大传染病、心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤等重点疾病，开展健康知识普及工作。结合中国居民健康素养66条内容，积极倡导健康文明的生活方式，促进广大居民养成良好卫生行为习惯。结合制定应对突发公共卫生事件健康教育与健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的.防范意识和应对能力。
（三）工作内容
1、发放印刷资料。村卫生室每年提供不少于12种内容的印刷资料，放置在村卫生室诊室、咨询台等处，并及时更新补充，保障使用。健康素养66条达每户1份。
2、设置健康教育宣传栏。宣传栏一般设置在户外有防雨设施，村卫生室宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米，中心位置距地面1.5—1.6米高，按季度定期对健康教育宣传栏更换内容，将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中。要求每两个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
3、举办健康知识讲座。定期开展健康素养、健康生活方式、慢性病、传染病防治、心理健康等健康知识讲座，做到有计划、有通知、有教案、有签到、有小结、有活动记录表和活动图片。引导居民学习、掌握健康知识及必要的健康技能，促进辖区内居民的身心健康。要求每两个月至少举办1次健康知识讲座。
4、开展个体化健康教育。村卫生室医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能教育。
5、开展公众健康咨询活动。利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动。要求全年不得少于9次。
（四）时间安排
1—2月份：重点是食品卫生安全、呼吸道传染病防治知识。
3月份：结合三八妇女节、3·24世界防治结核病日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。
4月份：结合爱国卫生月、4·25全国计划免疫宣传日，重点开展儿童预防接种等知识教育。
5月份：结合世界无烟日、碘缺乏病日，重点开展职业卫生、科学食用碘盐、吸烟危害等知识教育。
6月份：结合世界爱眼日，重点宣传儿童保健、近视防治等知识教育。
7月份：重点开展夏季肠道传染病，饮水饮食卫生知识宣传教育。
8月份：结合世界母乳喂养周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿常见病宣传教育。
9月份：结合世界爱牙日、全民健康生活方式日开展口腔保健知识宣传教育。
10月份：结合全国防治高血压日开展高血压、心脑血管疾病防治知识宣传教育。
11月份：结合全国糖尿病日开展糖尿病防治知识宣传教育。
12月份：结合世界艾滋病日开展性病、艾滋病防治知识宣传教育。
三、工作要求
1、加强组织领导。各单位要成立工作领导小组，明确具体责任人，认真组织该项工作的实施。
2、加强资料收集。各单位每个月对资料进行汇总，并于每月28号前上报疾控中心健教科。
3、加强督查指导。各单位工作领导小组要定期开展该项工作的督导检查，对发现的问题及时予以整改。
四、考核与评价
该项工作将纳入20xx年全县健康教育年度考核目标。各乡镇卫计中心负责对辖区内社区卫生服务站（村卫生室）健康教育工作进行经常性督导检查、效果评价。县疾控中心要定期对乡镇卫计服务中心和乡镇医院的健康教育工作进行督导检查、效果评估。主要考核指标如下：
1、发放健康教育印刷资料的种类与数量。
2、健康教育宣传栏设置和内容更新情况。
3、举办健康教育讲座与咨询活动次数和参与人数。
4、居民健康素养66条传播覆盖率。
5、居民健康知识知晓率与行为形成率。
6、健康教育网络、工作资料台账。
健康教育与健康促进实施方案 6
根据“创建健康村实施方案”的安排，为全面落健康村各项创建活动，进一步搞好健康教育与健康促进工作，特制定本实施方案。
一、建立创建健康村组织队伍
县级成立健康村创建工作领导小组和健康村创建工作小组。村级成立由乡镇府有关领导、卫生院、村委领导成员和村民积极分子参加的健康教育工作领导小组，下设健康教育宣传小分队和家庭环境卫生督查小分队。
二、工作要求
1、县健康村创建工作领导小组组织召开健康村启动会，介绍创建健康村的目的和意义安排部署健康村创建工作。
2、开展健康村基线调查。通过基线调查准确了解广大村民的健康需求，进一步完善创建规划，提高创建工作的针对性和有效性。
3、运用群众喜闻乐见和易于接受的方式，普及健康生活方式的基本知识。开展“五个人人”健康村村民行动和“一二一”健康生活方式行动。
“五个人人”包括如下内容：
（1）人人动手清洁家园：把清洁家园活动与环境卫生整治行动和巩固卫生村、整洁村创建成果工作结合起来，进一步提升健康村环境卫生管理水平。
（2）人人劝阻室内吸烟
围绕“吸烟有害健康”的主题，全面倡导公共场所控烟。树立自觉控烟意识，养成不在公共场所吸烟、劝阻室内吸烟、不主动敬烟和不接受敬烟的行为习惯。在村办公室、会议室实施禁烟，
（3）人人坚持日行万步
全力唱响“全民健身与健康同行”，开展好科学健身宣传活动，动员吸引更多群众科学健身。引导村民经常开展健身锻炼，组织一些群众性体育健身活动。维护好健身设施。
（4）人人掌握控盐控油
广泛宣传“每人每天摄入盐控制6克以内，摄入油控制25克以内”的知识。向村民免费派发控盐勺、控油壶，发放相关宣传资料。
（5）人人学会应急自救
通过教育培训，大力普及识别危险标示的知识和技能，提醒注意周围环境，防止潜在危险，提高在公共场所应对突发事件的自救意识和能力。
一二一”健康生活方式：
其内涵是“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”，以合理膳食和适量运动为切入口，开展“坚持日行万步”、“掌握控油控盐”、“劝阻室内吸烟”等行为干预，倡导和传播健康生活方式理念。要求健康村运用群众喜闻乐见和易于接受的方式，普及健康生活方式的基本知识；动员组织农民群众自觉合理膳食，参加健身锻炼；积极组织开展“全民健康生活方式行动”示范家庭等示范建设活动。
四、工作措施
（1）广泛开展健康教育宣传工作
在人口较集中的地段建立、完善固定的健康教育专用宣传栏。宣传栏由村卫生室根据本村健康教育的实际需要，定期编写防病治病、医疗保健等方面的内容。宣传内容每月更新1次。并运用健康处方、健康知识读物、宣传折页等宣传资料，对前来就诊的患者进行有针对性的健康教育和预防保健知识的宣传教育。在村中心设立创建健康村、健康家庭标准的公示牌。行政村入村口、主要道路两侧、村委会等处公共场所设立固定的健康宣传标语牌或健康教育知识宣传墙。
在健康村创建工作领导小组的指导下，健康教育宣传小分队，负责搞好村民的.健康教育宣传工作，定期制作和更换健康教育宣传栏，项目办提供宣传资料，宣传活动要有详细的活动记录。开展环境卫生、家庭卫生、个人卫生、饮用水卫生、食品卫生为主要内容的村容村貌整治活动，并有详细的工作记录。
（2）定期举办健康教育知识讲座
健康教育所举办由全体村民参加的健康教育知识讲座，在村民中大力开展健康理念、爱国卫生、疾病预防、卫生保健、心理健康、健身锻炼、食品安全、禁烟限酒、健康生活方式等教育活动，增强村民的健康意识。使村民掌握最基本的健康保健知识，逐步提高村民的健康素养和良好的健康行为。指导健康教育宣传小分队开展健康教育宣传工作。今年至少组织疾控中心、妇幼保健中心进行2次以上的讲座，全年不少于4次，并且有活动记录、宣传资料和照片资料的存档。
根据前期的调查，确定危害村民健康的主要因素，制定消除危害因素和对群体，个体进行干预的措施。提出进行健康教育的核心信息和传播形式。
疾控中心主要以传染病、地方病等重点疾病和免疫规划知识为内容的讲座。对重点人群开展高血压、糖尿病重型精神病的知识讲座。指导“家庭环境卫生督查小组”开展灭鼠灭蝇活动，消除苍蝇蚊子的孽生地，减少肠道传染病的发生。
妇幼保健中心结合育龄妇女生殖感染综合干预活动，对已婚育龄妇女进行生殖道感染病查治和两癌的普查工作。开展技能培训，进行群体以及个体行为的干预
乡卫生院建立全体村名完整的健康档案，完成高血压、糖尿病、精神病的筛查工作，并采取治疗、干预措施的技术指导和管理工作。为35岁以上人群，每年至少测量一次血压，要尽力创造条件，组织35岁以上不同年龄段的农民参加免费体检，做到全覆盖、常态化、制度化。做好65岁以上村民每年进行一次的免费体检工作。配合村医完成免疫规划工作，预防疫苗针对疾病的发生
（3）建立健康教育知识图书室，在村委会存放健康教育知识读本和其它健康教育知识宣传材料，定期向农民家庭发放卫生健康报刊、杂志、小册子、折页等健康教育读物。至少每季度入户1次，年入户率达到100%以上。基本满足村民的需求。
（4）开展家庭卫生共创共建活动。家庭环境卫生督查小分队以创建健康村为契机，要营造“健康克素尔，共建共享”的和谐创建氛围，争取更多村民的理解、支持和参与，把创建健康村工作变成大家共同的愿望、自觉的行动，才能更好地推进。实现“健康共享，利益共赢”。发动村民全面清理房前屋后的杂物，清理长满杂草的闲置地，放满柴草的边角地。村中的烂泥地砌起围墙封闭，鼓励村民还在围起的泥地里种草、种树、种花卉，泥烂荒地成为村中一道特别的风景线。
环境卫生整治要做好以下几方面的工作：
1）公共场所的保洁和生活垃圾的收集处置；
2）垃圾箱（桶）的建设和管理；
3）粪便的集中处置和管理；
4）河道的保洁和管理；
5）主要道路的建设和管理；
6）主要道路两侧和宅前屋后绿化的建设和管理。
每月进行一次环境卫生“集中行动日”。要在村和各村民小组，广泛发动、精心组织更多村民从维护公共环境的点滴小事做起，积极参与“人人动手，清洁家园”活动，清除卫生死角，整治公共环境卫生。同时实行“日查、周评、月考”制度，探索创新监督管理机制，提高长效管理水平。
（5）开展家庭、村容村貌环境卫生评比活动，鼓励村民搞好家庭卫生的同时，自觉搞好环境卫生，为本村有一个良好的村容村貌提高自觉维护的积极性和自觉性。
五、实现目标：
通过健康村的创建工作，全面提高村民的健康素养、自我保健和健康意识，群众参与率达到90%以上，健康知识知晓率和行为形成率有明显提高，分别达到80%和65%。居住环境、村容村貌有较大的改观，环境卫生、庭院卫生、环境绿化有明显改变。
在创建健康村的过程中不断总结、不断改进工作方法和完善工作计划，为进一步扩大创建健康村活动，提供科学可靠的依据。
健康教育与健康促进实施方案 7
健康教育是公民素质教育的重要内容，是提高公民健康和卫生意识、培养良好生活习惯、预防疾病、保证人民健康的一项重要举措。为了贯彻落实省、市、县《基本公共卫生健康教育管理服务项目指导方案（试行）》工作要求，进一步完善我村健康教育与健康促进工作体系，倡导科学、文明、健康的生活方式，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。结合我村实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻“预防为主”的工作方针，坚持思想性、科学性、群众性、艺术性的.健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，深入开展全民健康教育工作，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高人民群众的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。
二、工作目标
（一）大力开展健康教育工作，使目标人群健康知识信息知晓率达80%以上；健康知识形成率达70%以上。
（二）健康教育工作人员培训覆盖率达95%。
（三）开展全民健康生活方式促进行动，在全系统开展慢性病防控知识宣传。
三、工作措施
（一）加强领导，建立健全健康教育工作网络。切实加强对健康教育工作的领导，建立健康教育领导机构，明确健康教育专兼职人员，负责健康教育工作。
（二）统筹部署，制定健康教育工作年度规划。按照县爱卫办关于健康教育与健康促进工作总体安排，结合我村实际制定年度健康教育与健康促进工作方案，层层落实任务，确保健康教育工作的顺利有序开展。
（三）强化宣传，不断扩大健康知识普及率。以多种多样的方式开展健康教育活动，充分利用微信、微博等形式，广泛宣传健康教育活动。要采取举办健康知识讲座、知识竞赛、印发健康小册子等形式，开展多种健康活动，不断提高人群的健康知识知晓率和健康行为形成率。
（四）突出岗位特点，推动行业健康教育工作的蓬勃发展。根据自己的行业特点，有针对性地开展健康知识宣传教育工作。设置面向大众的健康教育宣传阵地或规范行为的告示、标牌等。同时还要抓好劳动保护、职业病防治、公民健康素养66条、控烟教育、慢性病防治、环境保护、女工保健等工作，不断提高行业人群的健康水平。每年要对村民开展一次健康体检，要有详细的名单及体检资料。
（五）开展控烟宣传，推动公共场所禁烟工作。将公共场所、办公室禁烟工作纳入健康教育重要议事日程，设立公共场所、办公室禁烟标志。要进一步加大贯彻执行《公共场所禁止吸烟暂行规定》的力度，利用“世界戒烟日”，大力宣传吸烟有害健康的科学知识，积极争创“无烟单位”。
四、工作要求
（一）健全机制无缝连接：按照镇健康教育工作的安排意见，结合实际，全面安排部署，认真抓好组织实施、专人管理，无缝连接，使健康知识普及教育工作出现一个新的局面。
（二）规范资料的收集与管理：做到方案（计划）总结齐全，制度措施健全，活动安排详实，活动记录详实，影像资料完善，资料收集规范和效果评估工作。
（三）做好技术指导和督促工作：定期组织开展技术培训指导，印发相关宣传资料、并组织开展宣传活动，形成良好的宣传氛围。
健康教育与健康促进实施方案 8
健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。一直以来，医疗卫生服务机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高全镇人民群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及疾病相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、全镇人民群众生活质量的重要方式，必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。20xx年我院以上级下发“南江县20xx年基本公共卫生服务项目绩效考核细则”为标准，结合本地实际特制定以下实施方案：
一、目标。
通过健康教育与健康促进活动，提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率，促进社会对健康教育工作的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。村级健康教育实施方案
二、内容。
（一）充分发挥卫生院健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参与。
（二）每年制定并下达健康教育工作计划。制订相应计划组织具体实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教育员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教育工作投入必要的人力、财力、物力。
（三）加强医院健康教育阵地建设。门诊应设有固定的健康教育阵地（如宣传栏、黑板报等），每月更换一次（每年出刊12期以上）。积极征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。
（四）开展健康教育知识培训。
1、对全院医务人员开展健康教育知识培训每年一次，以提高医务人员的卫生知识水平、健康意识，使医务人员的健康知识知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。
2、加强对村卫生室人员的健康教育知识技术培训，提高村级医疗卫生服务人员健康教育水平，全年不少于6次。
（五）大力开展院内健康教育活动。村级健康教育实施方案
1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。
2、住院健康教育：做好入院教育与出院教育的同时，重点做好住院期教育：
①医生在进行医疗活动时所运用的健康咨询、健康处方等对病人及其亲属开展健康教育。对住院病人可采取疾病小知识口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的.健康教育；住院病人相关知识知晓率达≧80%。
②健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育宣传2—3次。
③利用宣传阵地进行宣传教育。
（六）积极开展院外健康教育活动。针对辖区内的健康人群、亚村级健康教育实施方案
健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行经常性指导。配合各种宣传日，深入各村开展咨询和宣传。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教育活动。
（七）加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场所有禁烟标志，无人吸烟。
（八）做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育执行过程中的各种活动记录、资料。通过健康知识知晓率、健康行为形成率及住院病人相关知识知晓率的测试，对健康教育工作进行评价与总结。
三、时间安排。
一月份：教育重点是节日食品卫生安全教育、家庭急救与护理。
二月份：教育重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣传日，重点宣传生殖健康知识、结核病防治知识。
四月份：结合世界卫生日和4.25全国计划免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育。
五月份：结合国际劳动日和碘缺乏病宣传日、无烟日。重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育。
六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣传儿童保健，近视防治，环境保护，远离毒品等方面的知识。村级健康教育实施方案
七月份：重点开展夏秋季肠道传染病、肝炎疾病相关知识，饮水饮食卫生知识宣传教育。
八月份：加强反吸烟宣传力度，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。
九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。
十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。
十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣传教育。
十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。
四、措施。
（一）提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制行目标管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的工作制度和档案。
（二）健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。
（三）利用医院资源、推进健康教育。要建立固定的健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性。
（四）做好评估、注重质量。要针对医院存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高全镇人民群众健康知识知晓率和健康行为形成率，疾病相关知识知晓率。
五、总结评估。
每年对辖区各村卫生室健康教育工作进行检查指导。并通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足，明确努力方向，进一步推进我镇健康教育工作的全面开展。
健康教育与健康促进实施方案 9
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育，促进中小学生全面健康成长，提高学生的心理素质，培育积极乐观的人格品质，根据【白银市中小学生心理健康教育三年规划】的安排和要求，特制定本校心理健康教育实施方案。
一、心理健康教育的目标：
（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。
（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。
（三）培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。
（四）培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
二、建立健全组织机构，加强领导。
为了切实加强对中小学生的心理健康教育，及时安排，协调，检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理健康教育领导小组；由校长王登谭任组长，郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才任副组长，下设办公室，由白彦革、高文国任办公室主任，中小学全体班主任均为成员。学校要把中小学生的心理教育和心理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的.人格和心理需求，充分体现以人为本，一切为了学生的新理念，切实改变教学方法和手段，真正使学校成为中小学生健康成长的摇篮，使教师成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。
三、心理健康教育的内容：
中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：
1.主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。
2.情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要时期，根据中小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。
4.个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
四、心理健康教育的主要途径和措施。
1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，坚持以人为本的科学发展观，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。
2.建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。我校的心理健康教育已于xx年年起步，建立了心理咨询室，配备专职教师，定期进行专题辅导和个别咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基础今后，学校将进一步完善软硬件设施，配备师德高尚，富有爱心，具有专业知识的教师从事心理辅导和咨询工作，学校要利用校园广播，集中讲座等形式，每学期开展两次有针对性的讲座，将确定为心理咨询日，还要设置学生心理咨询信箱，广泛了解中小学生的心理需求和呼声，和他们面对面的平等沟通与交流，为他们释疑解难，及时矫正学生的心理偏差。
3.通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。
4.充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。
5.疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。
6.开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。
7.利用校园之声广播站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。
8.开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。
9.建立健全中小学生心理健康档案，为心理健康教育的针对性和有效性提供资料及信息。
10.以课题研究为载题，认真开展中小学生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申报了【厌学学生的心理研究及对策】的研究课题，学校将和其他教研课题一样，提供各方面的支持与保障，研究探索出开展中小学生心理健康教育的有效方法和途径，使我们的基础教育少走弯路，使广大中小学生健康成长。
健康教育与健康促进实施方案 10
教学目的：
通过讲练，调节职中生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法，提高学习学习效率。
教学重点：
科学、正确的听课方法。
教学难点：
如何克服上课溜号现象，解决心理问题。
教法：
启发式
教学过程：
一、复习：检查预习效果，谈心得。
二、新授：科学正确的听课方法。
（一）提问：平时是怎样听课的？
总结目前班级出现的几种听课现象：凭兴趣，看老师学习；不分主次，边玩边学；基础不好，缺乏信心，顺其自然学；受各种干扰，想学学不进去；注意难集中，紧张，效果时好时坏。
（二）讨论：上述听课方法的利与弊，对与否？
（三）总结：科学正确的听课方法：
1、以最佳状态，聚精会神听。
良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰；记忆准确；思维流畅；想象丰富。最佳状态：就是以愉快的心情，良好的心境，积极的'态度，渴求知识的欲望，注意集中地听课。聚精会神：注意高度集中，不溜号。
解决办法：
（1）明确学习目的，增强学习信心——我行。
（2）调节学习情绪，排除干扰，同溜号做斗争。
（3）科学用脑，自我调控，正常游戏，预防疲劳。
2、听老师讲课思路，听中心内容。
思路—环节，步骤，各学科特点不同，中心内容—重点，难点，关键。
3、听看，听想，听说，听答，听读，诉记—眼、耳、口、手、心/脑并用。
听课顾然以听为主，同时也要动用耳、眼、脑去捕捉知识，注意看老师板书、动作、手势、表情、教具等，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么？培养判断、推理、独立解决问题的能力，善于发现老师提出的重要内容，牢记问题，准确回答，以适当速度、方式做好课堂笔记，以便日后复习，同时学会“跳障碍”。
4、带着预习时提出的问题听，变被动为主动，提高听课效果。
听会—听清楚，听明白，听完整，会输出，会反馈调节
三、训练
寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸
1、问题：
（1）狐狸为什么开始时说葡萄是甜的，后来又说是酸的？
（2）如果狐狸吃到了葡萄会说什么？
（3）日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象？
（4）假如你是狐狸你能想办法吃到葡萄吗？
（5）这则寓言故事告诫我们一个什么道理？
2、结论：
（1）人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否定追求的目标没价值。
（2）要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝。做任何事情只有主现努力，才有可能真正做好。
板书设计：
职中生的学习心理
（一）调节学习过程
（二）调控心理状态
健康教育与健康促进实施方案 11
为了更好推动我校心理健康教育的开展，探究适合初中学生身心特点的心理健康的教育模式，促进学生心理素质的提高。结合本校实际，特拟定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《关于加强小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，确立正确的心理教育观念和方式方法，以预防性和发展心理健康教育为主要内容。从而提高学生的整体心理素质，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康。
二、工作目标
通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提高中学生的心理健康水平。
三、组织机构
学校将成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教处、心理辅导教师、班主任为组员的领导小组，并逐渐形成全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
四、主要任务
1、向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自己，增强调控自己，承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。
2、对少数有心理问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尺快摆脱障碍，增强发展自己的能力。
3、提高全体教师的心理健康教育意识，知识和能力，促进教师的自我成长。
五、工作原则
1、正面教育为主的原则
通过系统的教育和训练，使学生掌握心理健康的内容和标准，采用激励、赏识的教育方法，使弱者变强，强者更强。
2、课上和课下相结合的原则
教师在课上应注意调动学生的积极性，主动性和创造性，发挥学生的主观能动作用，并将此延伸到学生的日常学习和生活中。
3、全体教育与个别教育相结合的原则
既要面向全体学生，也要兼顾学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教，尤其对那些有心理问题的学生，应给予必要的心理咨询。
4、协同性原则
心理健康教育需要各方面协同努力，要充分发挥班主任，各科教师以及学生家长的作用，共同对学生施以积极的影响，使学生形成健康的心理品质。
六、心理健康教育的内容
1、学习心理教育
学习是学生的天职。帮助学生了解自己的学习潜能，激发学生的学习动机，培养良好的学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会计划自己的学习生活，确立学习目标，树立积极乐观的学习心态，进而形成乐于学习善于学习的意识。
2、情感和意志的心理教育
根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导。引导学生对青春期性心理，性健康有正确认识，树立正确的异性交往观念。让学生学会控制自己的情绪，做情绪的主人，学会正确处理冲突、转化消极情绪，培养积极、健康的情感；热爱生命、热爱生活、磨砺意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素质。
3、人际关系的心理教育
在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错综复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到、不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度、自我克制、尊重他人、乐于助人的良好品质。
4、自我完善的心理教育
引导学生努力认识自我，悦纳自己，促进学生的自我意识的发展和良好自概念的形成，发展学生的独特性和创造性；让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
七、实施的途径与措施
1、开设心理健康教育课
在七、八年级开设心理健康教育课，由专任教师上课，每班每两周上一节课，每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质。
2、开展心理健康教育专题讲座。
针对学生普遍存在的心理问题，定期举办专题讲座，每月召开一次，帮助学生排忧解难，提高心理健康知识知晓率。
3、在学校各环节中渗透心理健康教育
（1）政教工作渗透心理健康教育。
政教工作将心理健康教育纳入工作计划，定期召开学生感兴趣的主题班团会，及时检查，记录，对部分班级和学生有健康方面隐患的同学进行摸底调查，建档跟踪，及时有效疏导、教育。
（2）班主任工作渗透心理健康教育。
班主任通过日常学习、生活中的细致观察与分析，或与其他任课教师交流，了解学生的内心活动，想法，认真与学生谈心，寻求学生心理问题发生的根源。使谈心和教育有针对性，使学生和教师的心贴得更近。班主任尤其重视班级中弱视群体，对贫困生，学困生予以特别的关注，使他们感受到班级和学校集体的温暖。
（3）学科教育渗透心理健康教育。
学生心理健康教育单靠心理辅导教师是不够的，需要全体教育共同参与。教师在教学中首先考虑到学生的心理特点，注重学生情感的培养，注重教学过程中的言传身教，及时发现问题，并能科学有效的.解决疏导，注意保护学生自尊心，培养学生的自信心。
4、中学生做心理小教员。
从各班中挑选在班有影响力，又热心工作的具备一定心理素质、人际关系好的男、女学生各一名，作为班级的心理小教员。教他们学会倾听、学会观察、了解同学微妙的情绪变化。他们能够及时发现，给心理辅导教师提供信息，或在教师指导对这些同学提供帮助。
5、开展心理技能辅导。
根据学生存在的普遍问题，采取了行之有效的方法，在同学中开展“五个一”活动：
（1）寻找一种适应自己的学习方法（环境转变下的学习方法，自身转变下的学习方法）
（2）学会一种排解不良情绪的方法。（大哭一场、歌唱、喊叫、向别人倾述、做运动、做自己喜欢的事情，心理换位等）
（3）掌握一种与人交往沟通的技巧（与父母、老师、家长、同学、亲友等）
（4）学用一种心理求救方式（心理热线电话、心理咨询、找人诉说等）
（5）熟读一本心理健康的书籍。
6、开展个别咨询、团体咨询、宣传咨询。
设立了心理咨询信箱，有效地帮助同学解决难以启齿的问题，并有专人负责，专人管理。又备有心理热线电话，24小时开通，有专人负责接听。同时成立了心理咨询室，为学生提供了广阔的自由空间和畅谈天地，充分发挥舆论导向的作用，开展多种形式的宣传咨询，广播、橱窗、板报、宣传画、宣传单等。
7、协同家庭教育。
通过家长学校面向家长开办心理健康教育讲座，定期召开座谈会，促进家长之间的交流，改变不正确的教育方式。通过教师家访，电话访与家长交流，获得更多学生的信息，有利于教师工作的开展，绝大部分家长很乐于接纳，从而达到良好的教育效果。
8、开发社会资源
充分发挥我校的德育基地作用，开展丰富多彩社会实践活动。如尊老爱老敬老活动，手拉手献爱心活动等，让学生正确了解社会，变社会的消极影响为对学生的积极教育。
9、加强科研工作
以科研为先导，以科研为依托，通过科学研究使学校心理健康教育工作走向实处。随着时代的发展，学校心理健康教育不断会有新的问题出现，有很多课题等待我们去探索、去研究。
八、心理健康教育系列活动内容：
三月份：启迪心灵，关注自己
1、心理健康教育启动仪式动员会，通过动员会，充分调动学生的积极性，积极参与，共同探究。让全校师生转变健康观念，更新认识，关注自我成长。
2、专题讲座。针对学生的心理问题，讲解心理问题有哪些表现，使学生认清自己的思想和行为，明确自己所处的健康位置。
3、心理咨询开通。多形式，多渠道的心理咨询，让学生尽快找到解决心理问题的途径。
4、心理辅助教师与学生见面会。我校的5名心理辅导教师与学生见面，帮助学生结识老师，有利于师生间沟通交流，增强彼此间感情。
四月份：互动参与，净化心灵
1、中学生做小教员，挑选各班的小教员，进行培训，发挥自身作用。
2、致家长一封信，了解家长的意愿，充分发挥家庭教育功能。
3、主题班会，以心理问题为内容，要求各组召开主题班会。
五月份：技能训练，促进成长
1、开展“五个一”活动。让学生掌握基本的应对心理问题的技能，提高学生的心理健康意识。
2、板报宣传：出一期心理问题的板报。
3、利用家长会，做一期家长心理辅导。
六月份：修整心灵，健康一生。
1、板报宣传：出一期心理问题的板报。
2、问卷调查：检验此次活动的效果以及学生的心理动态，为今后工作指明方向。
3、活动征文：通过征文，树立典型，起到榜样模范作用。
九、实施时间：
本方案从xx年三月十日起开始实施。
健康教育与健康促进实施方案 12
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以促进学生身心健康发展为目标，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，注重实践性与实效性，以发展性心理健康教育为主导，培养学生的积极心理品质。
二、工作原则
（一）坚持发展、预防与危机干预相结合。要立足学生的健康成长与发展，预防和解决发展过程中心理行为问题的发生。建立完善心理危机的预警干预机制，预防和减少应激事件和突发事件发生。做好重点时段、特殊时期的心理危机预防工作。对已发生的心理行为问题注意及时解决和危机干预。
（二）坚持面向全体学生与注重个体差异相结合。要面向全体学生开展心理健康教育，提高全体学生的心理健康水平。对特殊学生群体要重点关注，根据不同学生的心理特点与实际需求选择恰当的辅导策略，为其提供专业的教育引导与心理咨询。
（三）坚持专职教师引领与全体教师参与相结合。要高度重视心理健康专职教师的专业发展，不断提升心理健康教师的专业能力，充分发挥心理健康教师的专业引领作用。要提高全体教师的心理健康教育能力，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。
三、工作目标
健全中小学心理健康教育工作的体制机制和条件保障，建设科学化、专业化、稳定的中小学心理健康教师队伍，构建学校、家庭和社区心理健康教育网络，积极拓展心理健康教育途径，全面提升我县中小学心理健康教育水平。
通过加强中小学心理健康教育工作，提高全体学生的心理素质，充分开发其心理潜能，培养积极乐观、健康向上的心理品质。为有心理困扰或心理问题的学生提供科学有效的帮助，促进学生身心和谐可持续发展，为其健康成长和幸福生活奠定基础。
四、重点任务
（一）成立中小学心理健康教育工作机构。县教科局成立蓝田县中小学心理健康教育工作领导小组，指导全县中小学心理健康教育工作。在县教师进修学校设立蓝田县中小学心理健康教育指导中心，负责制定心理健康教育工作计划，指导中小学心理辅导室建设和课程设置，组织开展心理健康教师培训，督导学校心理健康教育工作，提升全县中小学心理健康教育工作水平。
（二）健全学校心理健康教育工作机制。各中小学校要将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，成立学校心理健康教育工作责任部门，逐步建立起以专职心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。完善心理辅导的伦理规范、档案管理、值班值勤、危机干预、学生转介等方面的工作制度。学校主管领导加强行政性管理，专业心理教师负责业务性工作，协同合作，做到面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行，让每一位学生受益。
（三）加强心理辅导室建设与管理。严格按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》的要求建设心理辅导室，保证软硬件设施的配置。心理辅导室应在本校心理健康教师的专业指导下建设，可选择亲切、生动、易于学生接受的名称。要健全心理辅导室值班、预约、咨询、转介等制度，遵循保密原则，制定保密规范，保护和尊重学生隐私，杜绝信息泄露，严格学生心理咨询和辅导的档案管理。有条件的学校可以结合实际情况拓展功能区域，实施心理健康测评、个体心理咨询与团体辅导等职能。20xx年8月底之前全县所有中小学均应配备心理辅导室，并切实发挥其在提高全体学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的作用。有条件的学校可定期组织心理健康教师开展个案研讨与督导，提升心理咨询和辅导的专业化水平。
（四）系统开设心理健康教育课程。认真落实国家课程中心理健康教育相关内容。统筹利用地方课程、校本课程系统开设心理健康教育课，每班每两周至少1个课时。每学期至少开展1次以上心理健康教育为主题的班会或1次心理健康教育和生命教育专题活动。心理健康教育课应以活动为主，可以采用团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理戏剧、专题讲座等多种形式开展，既要防止学科化倾向，也要避免过分娱乐化。要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。加强生涯规划指导，激发学生学习与成长动力。
（五）建设专业化心理健康教师队伍。要深刻认识到心理健康教育工作的专业性，确保心理健康教师具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能。自20xx年起，新聘用的心理健康专职教师原则上应持有心理健康教师资格证，其中中学心理健康专职教师须具备心理学相关专业本科及以上学历。20xx年起全县所有中小学（含教学点）应配备至少一名专职或兼职心理健康教师；到20xx年，全县所有学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师。
（六）建立心理辅导与危机干预机制。各中小学校要“一校一案”建立心理辅导与危机干预机制。学校心理辅导室应定期为全体学生进行心理测评或筛查，并为学生建立成长信息记录，包含学生的基本情况、家庭情况、心理状况、测评结果、辅导记录等，并在严格保密的情况下保存。心理健康专兼职教师应根据学生成长信息记录，有针对性地利用个体心理辅导与咨询、团体心理辅导等干预手段，减少学生心理问题的发生。学校要明确心理危机干预工作流程，心理健康教师要树立危机干预意识，及时发现危机事件及学生心理危机倾向，快速启动心理危机紧急预案，并及时告知学生班主任、家长及相关负责人，预防自伤、他伤等极端事件发生。学校心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的学生，或发现其他需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。转介过程记录详实，并建立跟踪反馈制度。对校园重大伤害或突发灾难事件及时进行危机干预。全县中学每班遴选2名学生（男女生各1名）担任健康委员，学校要定期开展健康委员培训，帮助其了解基本心理健康知识，掌握辨别一般问题的能力和应对方法，防范极端事件发生。
（七）全员全程渗透心理健康教育。中小学全体教师都应自觉地在学科教学中遵循心理发展基本规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、相互尊重的师生关系。要在常规教学中有意识地运用心理学相关理论、方法和技术，将学科知识的传播与心理品质的培养有机结合。班主任要在班会课和班级日常管理中渗透心理健康教育内容，在学生教育中运用心理学知识，能够主持心理健康教育主题班会课。要将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践、心理健康教育展演等活动有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。
（八）营造教师心理健康的良好环境。各学校要关心教师的工作、学习和生活，认真落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见〉的通知》（厅字〔xx〕54号）和《陕西省中小学教师减负清单》要求，为教师安心、静心、舒心从教创造良好环境，切实减轻教师的心理压力。把教师心理健康教育作为教师教育和专业发展的重要方面，帮助教师学会自我心理调适，增强压力应对能力，防止教师将个人不良情绪带入学校和课堂。
（九）家校协同共促学生心理健康。学校要充分利用家长学校、家长委员会、家校活动及家校网络互动平台等渠道，帮助家长了解孩子身心发展的特点和规律，树立科学的教育观念，掌握孩子不同年龄阶段家庭教育的`重点，提升家长识别、应对子女心理问题和危机干预的意识与能力，家校合作共同解决孩子成长过程中的心理行为问题。引导家长注重自身良好心理素质的养成，加强亲子沟通，自觉构建积极健康和谐的家庭环境。从20xx年起，每个学校每学期至少开展1次面向全体家长的心理健康教育培训或专题讲座，定期提供心理健康教育相关资料，鼓励和引导家长学习。
（十）开展心理健康教育特色学校创建工作。各学校要积极开展中小学心理健康教育特色学校创建工作。特色学校应定期开展心理健康教育主题活动，以心理健康知识讲座、心理健康活动月、心理剧汇演等形式，激励和推动本校心理健康教育工作规范有序进行。应充分发挥先进典型的引领作用，以点带面，教科局定期组织学校间的工作经验交流与课程研讨，推动全县心理健康教育工作不断发展与进步。落实心理健康教育特色学校年检制度，通过学校自检、区县年检、市级抽检的方式对各心理健康教育特色学校进行检查，对年检合格的，引导其发挥示范引领作用，争创省级、国家级心理健康教育特色学校；对年检基本合格的，责令限期整改；对年检不合格和限期整改未达标的，取消其心理健康教育特色学校称号。
五、组织保障
（一）加强组织领导。各学校要建立和完善心理健康教育工作领导和管理组织机构，将心理健康教育工作列入年度工作计划。切实加强对心理健康教育工作的领导，明确责任部门和负责人，制定规章制度，加强交流学习，积极开展心理健康教育工作，探索建立学校与社区的心理健康服务合作机制，提升区域心理健康教育工作水平。
（二）落实经费保障。学校要统筹公用经费资金，保障心理健康教育的日常开支，着重保证心理辅导室的建设、专兼职心理健康教师和班主任培训以及心理健康教育课程活动的费用，保证心理健康教育工作的正常、有效开展。
（三）重视师资培训。从20xx年起，将心理健康教师培训纳入各级教师培训计划。对专、兼职心理健康教师应进行专业伦理、知识和技能培训，提升教学、咨询（辅导）、危机干预等专业能力；对班主任应进行心理健康教育专业培训，提升情绪疏导和家庭教育指导等能力。至20xx年全县所有心理健康兼职教师接受过至少一次县级以上培训，所有班主任接受过至少一次校级以上培训。从2024年起，心理健康教师培训分级分类覆盖全县所有心理健康教师，专、兼职教师每年分别接受至少30个和12个学时的心理健康教育培训。在中小学校长和其他学科教师等各类培训中增加心理健康教育的内容，切实提高全体教师开展心理健康教育的意识和能力。
（四）保障教师待遇。逐步健全中小学心理健康教师职务评聘办法，制订相应的专业技术职务评价标准，落实好心理健康教师职务评聘工作，其编制从学校总编制中统筹解决。专兼职心理健康教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。将专职心理健康教师列入德育学科带头人和名师评选系列，心理健康教师享受班主任同等待遇。
（五）强化专业指导。依托市中小学心理健康教育专家指导委员会，发挥专家、学者对中小学心理健康教育工作的研究和专业指导作用。根据工作需要，可委托专家对学校心理健康教育工作进行指导评估督导，不断提高我县心理健康教育工作的规范化和专业化水平。
（六）完善监督管理。教科局将心理健康教育工作纳入学校督导评估指标体系，定期开展督导检查，对未按要求开展心理健康教育工作的学校给予通报、督促整改和复查。
健康教育与健康促进实施方案 13
为了进一步规范公共卫生服务管理，提高乡村医生服务能力和水平，实现我乡人人享有公共卫生服务保健。根据上级文件精神及国家基本公共卫生服务技术规范要求，结合实际情况，特制定如下方案；
一、重新调整公共卫生管理人员，由院长直接领导全权管理。特聘幸小红、蒋连定、易昌旭等人负责全乡乡医生公共卫生服务工作实施情况，其分工；幸小红负责妇幼，蒋连定负责防疫，易昌旭负责慢病，每周星期曰在卫生院值班。工作目标是督导乡村医生履行实施方案服务职能和服务行为。
二、彻实加强居民健康挡案管理；要求在本年6月份完善之前档案数据，使其真实性，完整性、及信息的更新。计划2月底完成慢病、重症精神病、老年人、0D6岁儿童和孕妇、育龄妇女摸底登记工作，服务规范培训。
三、健康教育；明确健康教育对象和任务，建立健康教育宣传栏，每逢单月更新健康教育知识，不得少于6次。组织居民参加健康教育讲座，澳甏镆淮我陨希要求有讲座内容、参会人员签到册、活动照片等。每年提供12种不同内容的印刷资料和咨询平台。
四、预防接种；掌握辖区内适龄儿童和流动人群，提供每年大于6次入户方式进行预防接种，保证人、卡、证相符，注意疫苗接种间隔时间、禁忌证，不良反应记录等相关工作。每月20曰之前统计本月接种情况和下次接种疫苗使用计划，完成报表。做好冷链设备温度登记，每天两次，疫苗领取登记。
五、0D6岁儿童健康管理；要求各村在3月份之前完成0D6岁儿童建档建册及电脑收录工作，根据儿童出生对应曰完整随访工作。掌握新生儿出生情况，凭孕妇保健手册办理新生儿回执单，按规定时间开展新生儿及产妇面对面访视，科学真实填写新生儿及产妇面对面访视记录和电脑收录归档工作。每月30日前做好报表上报。要求乡村医生借儿童预防接种作好儿童健康体验，确保随访数据的真实性和及时更新儿童各项信息。根据卫生院安排在九月底完成儿童免费体验。
六、孕产妇健康管理；做好待孕和已孕妇女管理，对孕12周前孕妇进行规范管理，开展建档建册电脑收录归档工作建立叶酸发放登记，宣传产前检查和开展产后家庭面对面访视，将服务信息及检查结果记录在册，并做好统计上报。
七、老年人健康管理；根据卫生院安排开展每年一次老年人健康体验，对其结果进行评估，分类，完成电脑收录归档工作。
八、慢病、重症精神病健康管理；要求建立35岁以上人群门诊首诊记录，根据往年3.6.9.12月上旬开展面对面4次随访，要求上跫觳樗娣茫其信息、数据要求纸质与电脑收录相符，确保规范建档率和有效控制率。根据卫生院安排完成每年一次全面体检。
九、传染病及突发公共卫生事件报告和处理；要求做好门诊日志记录，建立发热、腹泻、传染病专项门诊登记，按照规定时限统计上报。
十、每月必须做好居民死亡登记和上报，报告时限不超过死亡曰30天。
十一、根据实际工作情况，卫生院负责组织每月召开一次乡村医生联谊会，目的`是总结、分析工作质量，开展评估，了解存在的问题，制定对应方案，并开展学习与培训。
健康教育与健康促进实施方案 14
一、指导思想
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基〔1999〕13号）、《中小学生心理健康教育指导纲要》（教基一〔20xx〕15号）为指导，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、组织领导
（一）县级：组建由教育体育局局长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以基础教育股、教研师训中心、青少年活动中心、全县各中小学书记（校长）、班主任以及思想政治课教师、持有心理健康方面相应资格证的教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
（二）校级：要建立以本校书记（校长）为组长，相关处室、班主任以及思想政治课教师、持有心理健康方面相应资格证的教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
三、确立目标
中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。依据教育部及省、州教育部门对心理健康教育的有关精神，运用心理学理论，结合学生实际，确立我县的具体工作目标如下：
（一）了解自我，接纳自我
目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的健康成长。针对这一现象，心育工作应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态；帮助学生自尊、自爱、自强、自立、自信。发挥出自己的潜能，实现人生价值。
（二）培养良好的学习适应能力
当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。心育工作应致力于开展协助学生制定学习计划，寻求适合的学习方法，养成独立思考，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持浓厚的学习兴趣等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。
（三）养成理想的人际交往习惯
理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。
（四）促进人格的健全发展
目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为具备一定的知识技能；具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。
四、工作原则
（一）根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；
（二）面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；
（三）关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；
（四）尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；
（五）面对全体学生与关注个别差异相结合；
（六）预防和矫治相结合；
（七）教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；
（八）助人与自助相结合；
（九）心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。
五、实现途径
根据我县的实际，主要通过以下途径来进行：
（一）组建心理健康教育教师团队
1.组建的规模
（1）学前、普高、职中：每个年级各选派1名
（2）中学：7—9年级各选派1名
（3）小学：100人及其以上的完小各选派1名；100人以下的`完小按2:1的比例选派（即2个完小当中选派1名）。
2.选派的对象
（1）已持有“心理健康”相关资格证的；
（2）目前担任学校“心理疏导室”工作的；
（3）目前担任学校“心理健康教育”学科教育工作的；
（4）有“心理健康”方面研究兴趣的。
（二）心理健康教育教师团队的培养
1.参加心理危机干预师学习培训
学校选派并推荐上报的人员，可优先选派参加《心理危机干预师》的学习培训，培训考核合格并取得《专业技能证书》的，培训费用可按相关要求从学校公用经费中列支。
2.组织县级暑期心理健康教育教师培训
县教育体育局将把心理健康教育教师纳入岗位培训。培训后颁发牟定县中小学心理健康教育教师上岗证，做到持证上岗。
3.分批安排参加“沪滇协作”等项目心理健康教育教师培训
学校推荐上报的心理健康教育教师，将分批次优先安排参加“沪滇协作”等项目心理健康教育教师培训。
（三）开展心理健康教育
各学校要把此项教育工作全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
1.多方协同形式。心理健康教育属于心育工作，只有在各学校内各部门的共同协作下才可以顺利进行，是一个长期的持续的教育工作。因这项工作在我县素质教育中处于起始阶段，各学校要利用校本研修培训的时间组织全校教师深入学习教育部印发的《中小学生心理健康教育指导纲要》《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等有关文件，提高对这项教育重要性的认识；采取集中与自学相结合的形式，系统学习有关心理健康教育的知识，广大教师和各职能处室通过学科渗透；德育处、团队处、班主任等方式进行经常地教育工作，达到面向全体学生进行全方位教育的目的。
2.课程辅导形式。要求各中小学校要在2022年5月底以前制定方案并按课程设置开齐开足心理健康教育课。做到有方案；有课表；有教材；有教师（主要有持有心理健康方面资格证的教师）。课程辅导要偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。
3.专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。例如，以年级、班为单位，定期让学生把自己目前迫切需要解决的心理问题，以匿名信方式告诉辅导员。通过对同学们提出的问题进行分析和归纳后，针对咨询内容举办专题讲座，给学生答疑。
4.学科渗透形式。是指所有学科教师在教学过程中自觉地，有意识地运用心理学的理论和技术，创设积极的课堂心理气氛，激发学习动机，培养学生良好的学习习惯。另外，教师还可以通过充分挖掘教材中所包含的心理素质教育内容，并充分利用这些内容，有机渗透心理教育。例如语文教材中爱国志士和伟大人物的百折不挠，坚强不屈的事迹是对学生进行意志训练，耐挫折教育的极好材料。教学中的非智力因素培养；音乐教学中的审美教育，情感的陶冶，美术教学中丰富的想象力；体育教学中克服一个个困难、接受耐力，毅力考验等等，这些既有对学生心理知识渗透，又有意志磨炼，既有方法的引导，更有榜样的示范。所以，这样的有机渗透起到水乳交融并为学生所喜闻乐见的好效果。
（四）因地制宜开展心理咨询
心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。主要方式为：
1.个别咨询。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。各学校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师（各学校从持有心理健康教育相关资格证的教师中选取并担任）。
2.团体咨询。是指对有同类心理困扰或行为问题的学生进行辅导的一种形式。具体地说，就是在心理辅导老师的主持或参与下，小组成员对所存在的问题进行自由议论，利用团体的相互影响、启发、诱导和帮助，形成团体的共识和目标，产生良好的心理暗示效果，使学生对自己的问题有所领悟和理解，进而改进自己的态度与行为。团体咨询的人数一般在6至12人。团体咨询的具体过程一般有成立团体、团体活动，实施矫治和巩固效果四个环节。
3.电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。
4.书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
（五）有效发挥心理健康工作室作用
根据楚教通〔20xx〕35号、牟教通〔20xx〕27号文件精神，我县成立了首届中小学心理健康教育工作室，工作室成员主要有全县中小学校（含高中、幼儿园）持有心理健康相关资格证的教师；承担心理健康教育课的教师组成。成员涵盖全县所有中小学（含高中、幼儿园）共20人，其中6人被“楚雄州中小学心理健康教育工作室”吸纳为成员。目前，州、县工作室研修活动正常。今年，州级工作室将把2022年度年的首次研修活动计划在牟定开展。届时我们将发挥东道主优势，有效推进“牟定县中小学心理健康教育工作室”工作的开展，更重要的是借此机会有效提升我县心理健康教育教师团队的素质。从而进一步推进我县的心理健康教育工作。
六、评价效果
（一）我县的心理健康教育评价工作主要通过各学校先探索性建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我县素质教育的一个重要方面来抓，成为我县教育工作的一个特色、一个亮点，为创办健康教育示范学校奠定基础。
（二）将心理健康教育工作列入校长责任目标考核中，让此项工作做到刚性化并有效实施。
七、相关要求
（一）请全县各级各类学校、幼儿园（含民办）结合学校实际，认真调研、研究并制定出切实可行的心理健康教育教师团队作用发挥实施方案，同时成立相应工作领导小组，并有专人负责，确保此项工作按期展开。
（二）请全县各级各类学校、幼儿园（含民办）于2022年5月15日17:30时前将心理健康教育教师团队作用发挥实施方案、工作推动情况（加盖公章并扫描）以电子版上传师训办。
健康教育与健康促进实施方案 15
一、指导思想
心理健康教育是现代社会对学校教育提出的新要求。心理健康教育的内容已日益渗透到人们的生活态度、观点及实际生活中，因此，作为一名教师，关注学生成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。
二、教育目标
针对学校心理健康教育的现状，加大心理健康教育的管理力度。
首先，加强对心理教育领导者、班主任、心理健康教师素质培训。培养一支自身心理健康、懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练法的教师队伍，建立全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。其次，加强心理健康教育科研课题的研究，努力提高我校心理健康教育的质量和水平。
三、实施方案
1．确定领导小组，组建教师队伍。
学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长亲任组长的.心理健康教育领导小组，抓紧师资队伍培训，力求全员参与。
2．大力向师生、家长宣传有关的心理健康知识
利用xx中学校报、校园广播台、宣传栏等宣传媒体广泛宣传有关心理健康教育知识，增加广大师生的心理知识。以心理咨询室为中心，组织一定人员，在定期出版的学报上开设心理专栏。校广播利用课间操和中午、晚上两个时间段，宣讲心理健康知识，在每班设心理委员，建立心理档案和典型案例的跟踪记录，帮助学生摆脱心理烦恼、困惑、焦虑等。
3．搞好家校联系，做好家庭教育指导。
家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长学校、家长会等结合教育网络，积极搞好学校配合，向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女进行心理辅导，请他们与学校配合共同关注学生的心理健康。同时积极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加各种社会实践及校内外德育基地活动，提高心理健康教育的实效。
4．开展心理咨询
根据学校实际情况，主要有现场咨询、电话咨询、来信咨询等，其中现场咨询主要有团体咨询和个体预约咨询（上下午课间操）。咨询室将结合学校的办学实际，对在校生的学习、适应、发展等问题给予直接或间接的指导和帮助，并对有关轻微的心理障碍者进行诊断、矫治等。
5．开展心理讲座
心理咨询室将根据学生各个阶段的具体情况，学生中普遍存在的问题开展专题性的讲座。
6．开展班级心理活动课
班级心理活动课不同于一般的班级主题活动，它以学生的成长、需求为出发点，并以此作为活动主题，如学习困扰，人际交往、青春期问题等，以班级为单位，主要对学生进行发展性辅导。学校将根据自己的实际情况，尝试开展班级心理活动。也可考虑开设心理健康教育课，每学期每班开课两次或是更多。
7．教师继续教育
教师职业是一种特殊的职业，教师所扮演的社会角色具有多重性和复杂性的特点，教师角色的多重性决定了教师素质的多样性。教师的职业是用心灵去浇灌心灵的职业，所以要提高学生的心理健康水平教师就要有良好的心理素质。教师职业的特殊性使得教师的心理压力很大，有的教师特别是新教师出现职业适应不良的心理状态，有的教师出现职业倦怠等。根据教师的职业特点和职业需求，心理咨询室将根据学校教师的特点开展教师特别是骨干教师和班主任的讲座，向广大教师宣传心理健康知识、自身的心理保健知识及如何更好地开展学生心理健康辅导。
xx中学
健康教育与健康促进实施方案 16
一、目的
本方案旨在通过加强幼儿园幼儿健康教育，提高幼儿的健康水平，促进幼儿身心健康发展。
二、内容
1. 健康知识教育
幼儿园应加强对幼儿的健康知识教育，引导幼儿了解自己的健康状况，掌握正确的饮食、卫生、运动等健康生活方式。同时，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、勤消毒等。
2. 身体形态发展教育
幼儿园应加强对幼儿身体形态发展教育，引导幼儿保持良好的姿态、体型和外貌。同时，引导幼儿进行适当的运动和锻炼，提高身体的抵抗力和免疫力。
3. 健康心理教育
幼儿园应加强对幼儿健康心理教育，引导幼儿学会调节情绪、缓解压力，培养积极的态度和信心。同时，引导幼儿进行适当的社交和沟通，培养良好的人际关系。
4. 健康行为养成教育
幼儿园应加强对幼儿健康行为养成教育，引导幼儿养成健康的生活习惯，如良好的睡眠、饮食和卫生习惯。同时，引导幼儿进行适当的运动和锻炼，提高身体的抵抗力和免疫力。
5. 健康安全教育
幼儿园应加强对幼儿健康安全教育，引导幼儿了解自己所处的环境，掌握基本的自我保护方法，预防危险行为的发生。同时，引导幼儿遵守幼儿园的规定和纪律，不随意外出，不玩危险游戏。
三、实施
1. 制定健康教育计划
幼儿园应制定健康教育计划，明确健康教育的目标、内容、方法和时间安排。
2. 开展健康知识教育
幼儿园应定期开展健康知识教育，引导幼儿了解自己的健康状况，掌握正确的饮食、卫生、运动等健康生活方式。同时，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、勤消毒等。
3. 进行身体形态发展教育
幼儿园应定期开展身体形态发展教育，引导幼儿保持良好的姿态、体型和外貌。同时，引导幼儿进行适当的运动和锻炼，提高身体的抵抗力和免疫力。
4. 进行健康心理教育
幼儿园应定期开展健康心理教育，引导幼儿学会调节情绪、缓解压力，培养积极的态度和信心。同时，引导幼儿进行适当的.社交和沟通，培养良好的人际关系。
5. 进行健康行为养成教育
幼儿园应定期开展健康行为养成教育，引导幼儿养成健康的生活习惯，如良好的睡眠、饮食和卫生习惯。同时，引导幼儿进行适当的运动和锻炼，提高身体的抵抗力和免疫力。
6. 进行健康安全教育
幼儿园应定期开展健康安全教育，引导幼儿了解自己所处的环境，掌握基本的自我保护方法，预防危险行为的发生。同时，引导幼儿遵守幼儿园的规定和纪律，不随意外出，不玩危险游戏。
健康教育与健康促进实施方案 17
一、指导思想
深入培育和践行社会主义核心价值体系，贯彻党的教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导。根据中小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
二、基本原则
以学生幸福成长为根本，坚持“全面推进、突出重点、分类指导”的工作原则，面向全体师生，全面推进心理健康教育工作；重点关注学生的心理知识普及、心理问题的早期发现、科学预防与专业疏导；面对不同年龄、不同问题的学生，加强分类指导，科学专业地开展心理健康教育工作。
三、工作目标
总体目标：提高中小学生的心理素质，培养其积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们幸福成长奠定基础。
具体目标：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进珍爱生命教育；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。
四、主要内容
心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。
小学低年级主要包括：帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练；培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情；使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制；帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。
小学中年级主要包括：帮助学生了解自我，认识自我；初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪；帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。
小学高年级主要包括：帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩,体验学习成功的乐趣；开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。
初中年级主要包括：帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征；适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率；积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系；鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为；把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标；逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。
高中年级主要包括：帮助学生确立正确的自我意识,树立人生理想和信念,形成正确的世界观、人生观和价值观；培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能,提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的'积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。
五、工作措施
(一)贯穿教育教学全过程。学校全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。
(二)摸排师生心理健康现状。学校要定期摸排师生心理健康状况，建立中小学心理健康教育工作台账，对全校师生心理健康状况分类建立档案，做好发现、咨询、疏导、转介、治疗、康复等环节的档案建立与保管，对学校重点人群加强专业疏导，维护师生身心健康。
(三)开设心理健康教育课程。学校要结合本校教学实际，将心理健康教育纳入教学计划，保证义务段每学期不少于10课时，高中段每学期不少于8课时，系统指导学生身心健康成长。
(四)开展心理健康专题教育。专题教育应以活动为主，采取多种形式，包括团体辅导、问题辨析、情境设置、沙盘游戏、音乐绘画、专题讲座等。心理健康教育要防止学科化的倾向，避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。
(五)健全学校心理辅导室。县局成立中小学心理健康教育指导中心，县教研室负责具体工作。各校要在4月底前建成心理辅导室，按文件要求保证软硬件设施的配置，有条件的学校可以结合实际情况拓展功能区域，实施心理健康测评、个体心理咨询与团体辅导等职能。心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对有一般心理问题或严重心理疾病的学生，能够及时识别并给予辅导或者转介到相关心理门诊进行治疗。
心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，心理健康教育教师应遵循心理发展和教育规律，向学生提供发展性心理辅导和帮助。开展心理辅导必须遵守职业伦理规范,在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育医学化的倾向。
(六)凝聚家校教育合力。学校通过家长学校开设系列心理健康教育课程，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。同时，学校要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。对有严重心理问题的学生，学校必须和家长建立共同辅导(干预)工作方案，为家长指明教育配合的方向。
六、组织实施
(一)加强组织领导。县局成立以局长任组长的中小学心理健康教育领导小组，副局长任副组长，办公室、教育股、督导办公室、人事股、财务股、安全股及县教研室、电教中心、青少年活动中心等负责人为成员，统筹推进全县中小学心理健康教育工作。领导小组下设办公室在教育股，教育股长任办公室主任，负责处理日常工作。各中小学要切实加强对心理健康教育工作的领导，制定规章制度，明确责任部门和负责人，支持和指导相关部门开展心理健康教育工作。学校要将心理健康教育工作列入年度德育工作计划，纳入学校德育工作评估指标体系之中，县局将开展心理健康教育专项督查，每学年将心理健康教育工作作为德育工作的重要内容进行评估，纳入德育工作先进个人和先进集体的评选。
(二)加强师资队伍建设。心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。县中小学心理健康指导中心要建立中小学心理健康教师资源库。每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教师，并落实好心理健康教师职务(职称)评聘工作。心理健康教师授课、辅导、培训、家访等工作应纳入工作量和业绩考核。心理健康专兼职教师纳入各类先进评选序列。
(三)开展业务技能培训。县中小学心理健康指导中心要定期组织专家对中小学心理健康教育教师进行业务技能培训。学校心理健康教育骨干教师对学校班主任和科任教师进行心理健康培训。不断增强专、兼职心理健康教育教师的基本知识、优化辅导方法、严格遵循科学的干预程序及方式，有效推进学校心理健康教育工作。
(四)关心教师心理健康。学校要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力。要把教师心理健康教育作为教师教育和教师专业发展的重要内容，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效提高其心理健康水平和开展心理健康教育的能力。
(五)重视工作落实和推进。县中小学心理健康指导中心要组建心理健康教育工作专业指导组，对各学校心理健康教育工作进行指导；定期组织开展心理健康教育课程观摩活动，将优秀的工作案例、好的工作做法、有效的心理辅导技巧等编辑成册，供学校相互学习和借鉴，更好地推进我县中小学校心理健康教育工作向前发展。
(六)加强心理健康教学研究。各校要将心理健康教育纳入学校教研规划，积极组织相关课题申报和优秀成果评选。要定期组织骨干教师进行教学研讨，研判师生心理健康状况，提出心理健康辅导及干预的建议。要加强与社会力量的合作，积极开展心理健康教学研究，在实践中不断提高中小学心理健康教育的科学化水平。
健康教育与健康促进实施方案 18
一、指导思想
加强心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。应该说，我校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生子女、问题家庭子女群体，心理健康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视的问题。
根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教育，必然是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。
一、实施目标
通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提高中学生的心理健康水平。
二、保障措施
1.成立心理健康教育领导小组，课题研究小组等职能机构，形成校长重视亲自抓，专业人员理论先行指导抓，心理教育专兼职教师勇于实践具体抓，全体教师齐抓共管，共同参与的心理健康教育工作机制，使每一位教师都能更新观念，树立起关心学生心理发展的意识，成为能与学生进行心理沟通的良师益友。
2.加强心理健康教育教师专业理论学习，树立正确的人才观、学生观和教育观，掌握心理健康教育的基本知识和技能，要拓宽教育科研的广度和深度，探索学校心理健康教育的目标、内容和方法，研究促进学生心理发展的策略和途径，促进心理健康教育工作更加科学化、规范化地稳步发展。
3.成立家长心理学校，通过家长学校面向家长开办心理健康教育讲座；定期召开座谈会,促进家长之间的`交流；通过问卷对家长进行问题调查及研究指导。
通过家长心理学校，提高家长对学生心理健康的认识，促进其正确的家庭教育观念的形成，加强家长之间的经验交流，改变不正确的教育方式，促进良好的亲子关系的形成，从而使学生能够有一个良好的家庭教育氛围，促进其健康人格的形成。
4.经费保障：学校在心理室建设、心理书籍、软件的配备和教师的心理培训方面给予经费上的保障，每年在心理教育方面的投入超过当年杂费的1%。
三、实施方法
1.在初中一、二年级开设心理健康教育课程，其中青春期健康教育是重点内容，由专任教师上课，每班每两周上一节课。每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
2.针对学生普遍存在的心理障碍问题，举办专题讲座如《谈中学生心理辅导及其功能》等二十多个专题讲座，涉及青春期教育、爱情教育、心理调节等专题，帮助学生排忧解难，由心理健康教育专兼职老师辅导，拟每学年不少于四次。通过专题讲座，提高和完善学生的心理素质，形成良好的心理品质。
3.设立心理咨询室和“心理咨询”信箱，对少年在成长过程中有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理辅导咨询。此项工作由政教处协同专兼职心理健康教育教师
健康教育与健康促进实施方案 19
为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展。今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下：
一、指导思想
孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育。通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础。
二、教育目的
1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；
2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度；
3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；
4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能；
5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；
6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格。
三、教育对象及内容
（一）教育对象：青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划。选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求。
（二）教育内容：开展系统的'、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导。根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法。
1 :初中阶段：
初一年级：
(1)了解性传染疾病传播及预防的基本知识；认识并接纳青春期生长发育的变化，感知生命的意义，体验成长的喜悦，克服成长的烦恼；
(2)了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；
(3)学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法。
初二年级：
(1)了解青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会自我保护的方法；
(2)深入了解自己的能力、兴趣、情绪与情感，了解自己的生活目标，学会排除忧虑、紧张等消极情绪，保持愉快的心境；
(3)乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，初三年级：
(1)了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；
(2)学习舒解压力的做法，掌握应对挫折的有效方法，保持情绪健康；
⑶把握与异性交往的准则，尊重自己、尊重他人，学会负责任
四、教育形式
1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时。依据相关的教育内容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时。
2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展。
3、可采用互动式教育，即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流。并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动。
4、专题讲座：邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。
5、开展青春期健康教育专题宣传，有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动。还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传。
6、学校要通过家长学校等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原则，普及青春期健康教育知识，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长主动关心子女的健康与人格发展，共同促进学生身心健康。
五、落实师资和培训
1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作，针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力，按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育，做到有计划、有教案、有反馈。
2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局，人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作。
六、青少年健康教育活动的保障
学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式，落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展。
健康教育与健康促进实施方案 20
一、实施背景
《关于深化医药卫生体制改革的意见》提出了“以建立居民健康档案为重点，构建乡村和社区卫生信息网络平台”的要求。常务会议明确了今后3年的阶段性工作目标，提出从20xx年开始，逐步在全国建立统一的居民健康档案。20xx年，中国医药卫生事业发展基金会向鹿泉市政府捐赠500万元专项资金，用于在鹿泉市开展健康促进工程，建立全民统一健康档案是其中一项重要内容。在国家卫生部和中国医药卫生事业发展基金会的大力支持下，在“健康就是生产力”的理论指导下，在鹿泉市委、市政府的高度重视下，鹿泉市建立全民统一健康档案试点取得了成功。为此，市政府决定推广鹿泉市的经验，中国医药卫生事业发展基金会也决定向市政府捐赠价值500万元的“基于健康档案的区域卫生信息平台”软件产品，用于全市全民健康促进工程的实施。
二、目的意义
健康是人全面发展的基础，关系千家万户的幸福。健康促进工程是一项利国利民的重要举措，人民群众的健康是全面建设小康社会、构建和谐社会的前提和基础，没有人民群众的'健康，就没有全社会的小康。开展全民健康促进工程，就是教育引导群众养成良好的健康习惯，改善全民健康状况。坚持“政府主导、全民参与，以人为本、民生至上，城乡统筹、协调推进，立足实际、注重特色”的原则，本着近期和远期、常规和创新、科学性和实用性、通俗性相结合，让群众获得更多健康知识，不断提高健康行为，促进全民健康素质的提高，为打造繁华舒适、现代一流的省会城市提供有力保障。
三、总体目标和主要指标
通过3年的努力，建立与我市经济社会发展相适应、逐步满足群众健康需求的公共卫生体系；形成全社会共同承担健康促进工程的体制机制；贯彻“预防为主”的思想，控制生存环境和生活习惯对健康的不良影响，降低疾病的发病率和患病率，使群众不发病、少发病，通过有病早发现、早治疗，减轻疾病危害，提高健康素质和生活质量，努力实现“人人具有基本卫生知识、人人具有基本健康技能、人人具有健康生活方式”。主要指标为：
（一）居民期望寿命高于75岁，孕产妇死亡率下降到25/10万，婴儿死亡率下降到15‰；
（二）居民健康知识知晓率达到80%以上，居民健康行为形成率达到70%以上；
（三）全市所有公共场所实现禁烟，人群吸烟率在现有基础上降低1.5%，控制青少年和妇女吸烟率上升趋势；
（四）为全市群众建立电子健康档案，城市建档率达到98%以上，农村重点人群建档率达到50%以上，一般人群建档率达到30%以上；
（五）社区卫生服务街道覆盖率达到100%，社区责任医生家庭覆盖率达到98%以上，每个乡镇和行政村建成一所标准化卫生院和卫生室；
（六）末梢生活饮用水水质合格率城市达到99%以上，农村饮用水合格率达到95%以上；
（七）降低食物中毒发生率，有证餐饮单位量化分级管理率达到100%，其中AB率达到85%以上；
（八）市区绿化覆盖率≥42.5%，绿地率≥37.5%，人均公共绿地面积≥12平方米，市区二级以上天气达到300天以上；
（九）农村卫生厕所普及率达到50%，“四害”密度控制在国家标准以内，卫生村达到20%；
（十）居民积极参与全民健身活动比例不低于50%，每周锻炼三次以上，每次锻炼时间不少于半小时。
四、主要任务
全民健康促进工程主要开展五个活动，重点抓好21项工作。
（一）深入开展健康教育活动
1.健康教育进家庭。向全市居民免费发放《x市居民健康手册》，内容包括传染病防治、营养膳食、居民健康素养等，每年评选一批健康家庭和健康居民。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
2.健康教育进校园。在全市中小学开设健康教育课，每学期设6-7课时。学校有固定的健康教育橱窗，组织体育活动，开展创建健康促进示范学校活动。
责任单位：各县、区政府，市教育局
3.健康教育进社区和农村。充分发挥“医学专家大篷车”和“千名医师下乡村”活动的品牌效应，组织专家定期深入社区和农村，每年举办“百姓健康大讲堂”20期，每年在20x个行政村开展“健康生活进农村”活动。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
4.媒体健康宣传。在x电视台每周播出“小姜话健康”节目，在x日报、燕赵晚报等新闻媒体开设全民健康促进工程专栏，宣传普及卫生知识，每月一期；在卫生信息网和《卫生与健康》开设“就医指南”、“健康讲坛”等专栏。充分发挥“12320”健康服务热线作用，及时解答群众健康咨询。
责任单位：各县、区政府，市委宣传部，市广电局，市卫生局
5.短信健康宣传。利用手机普及面广的特点，向用户发送健康提示及卫生科普知识短消息。在重要节日、卫生日及突发公共卫生事件发生时或易发生期间向手机用户发送有关短信信息，增强人们对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
责任单位：移动x分公司，电信x分公司
6.禁烟与控烟。广泛开展禁烟、控烟干预活动，继续办好戒烟门诊，每两年举办一次戒烟大赛；大力实施“无烟学校”、“无烟机关”、“无烟餐馆”、“无烟家庭”等创建活动，在禁烟场所设置专门吸烟区。
责任单位：各县、区政府，市爱卫办，市教育局
（二）深入开展健康服务活动
7.居民健康信息管理。由社区卫生机构和乡镇卫生院负责为每个家庭建立健康档案和健康计划，为60岁以上老人每年体检一次。每年对全市城乡居民的健康现状进行抽样调查，科学分析和全面掌握健康现状，撰写和居民健康状况报告。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
8.基层卫生服务体系建设。完善农村医疗卫生三级网络，重点加强乡村卫生机构标准化建设，提高服务能力和水平，做到小病不出村、常见病不出乡、大病不出县。加强社区卫生服务工作，引导居民到社区看病就医，实现“小病到社区、大病进医院、康复回社区”的双向转诊模式。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
9.计划免疫。扩大国家计划免疫规划项目，保持并提高乙肝疫苗、卡介苗、脊灰减毒活疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹类疫苗高水平接种，继续做好无细胞百白破疫苗、流脑疫苗、乙脑减毒活疫苗、甲肝减毒活疫苗等接种工作。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
10.妇幼卫生。健全县乡村三级妇幼保健网络，落实婚前孕前保健、产前筛查诊断和新生儿疾病筛查三级预防措施，降低孕产妇和婴幼儿死亡率。实施项目管理，抓好孕产妇急救中心和绿色通道建设。
责任单位：各县、区政府，市卫生局，市民政局，市人口计生委，市妇联
11.慢性病干预。按照市统一安排，组织开展高血压、高血脂、心脑血管疾病、糖尿病等常见慢性病干预措施进社区、进机关、进学校、进企事业等活动。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
12.职业相关疾病防治。对工矿企业管理者和各种作业人群进行有针对性的健康知识培训，做好接毒接尘工人的岗前、岗中、岗后体检和健康培训工作。20xx年，健康体检率、职工健康建档率达到60%，20xx年达到75%，20xx年达到80%以上。
责任单位：各县、区政府，市卫生局，市安监局
13.心理干预。针对不同年龄、不同人群、不同职业、不同环境，聘请市精神卫生防病机构人员，深入学校、企业、社区，传播心理卫生知识，开展心理咨询，实施早期干预策略，消除焦虑、抑郁、悲伤、恐惧、恼怒和成瘾等异常心理行为，引导确立正确的价值取向，建立良好的人际关系。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
（三）深入开展健康饮食安全活动
14.放心饮水。搞好水源地、水厂、二次供水等环节的管理，加强城乡居民生活饮用水质量检测。20xx年集中式供水单位建档率达到60%，20xx年达到70%，20xx年达到80%以上。
责任单位：各县、区政府，市城管局，市卫生局，市水利局，市爱卫办
15.食品安全。深入开展“食品安全最放心城市”活动，完善农产品源头的安全监管，加强畜禽产品、水产品源头的安全监管，加强食品生产环节的安全监管，加强食品流通环节的安全监管，加强蔬菜、水果、肉蛋奶、饮品、食品添加剂的检验检测，倡导食用绿色食品。对全市餐饮业实施食品卫生等级管理，提高卫生优良率，减少食物中毒事件的发生。
责任单位：各县、区政府，市食品药品监督管理局，市农业局，市林业局，市商务局，市畜牧局，市质监局，市工商局，市卫生局
16.合理膳食。倡导少盐少油饮食，倡导食用低钠盐、植物油。倡导集体食堂、餐饮单位对盐油实行总量控制、总量递减。倡导适量饮酒不过量，文明饮酒不劝酒，提高广大群众的自觉控制能力。
责任单位：各县、区政府，市卫生局
（四）深入开展健康文体活动
17.全民健身。三年内每个社区、行政村建设一处群众健身场所，组织好全民健身系列活动。机关工作人员坚持带头锻炼，每天运动不少于30分钟。青少年每天运动不少于60分钟。倡导累加式、镶嵌式等多形式的运动方式和工间操，在公共休闲和锻炼场所设置体育运动量的标识。
责任单位：各县、区政府，市体育局
18.文化活动。每个社区和行政村都建有固定的文化活动场所。积极创作健康类教育剧（节）目，定期举办群众参与性较强的文化活动。
责任单位：各县、区政府，市文化局
（五）深入开展健康环境创建活动
19.碧水蓝天。结合城乡建设“三年大变样”，以绿化攻坚、节能减排等专项行动为重点，不断扩大绿化面积，改善大气、水环境质量。
责任单位：各县、区政府，市建设局，市环保局
20.厕所改造。农村大力推行“三格式”、“双瓮式”、“沼气池式”无害化卫生厕所。
责任单位：各县、区政府，市爱卫办
21.除害灭病。全市每年集中开展两次大规模的卫生整治和“消杀”行动，将蚊、蝇、鼠、蟑螂等虫害密度控制在国家标准以内，有效控制各类传染病和虫媒疾病的发生。深入开展创建卫生村活动，改善农村卫生面貌。
责任单位：各县、区政府，市爱卫办，市农业局
五、方法步骤
全民健康促进工程分三个阶段进行：
第一阶段（20xx年5月-6月）：组织启动。主要任务是制订《全民健康促进工程实施方案》，成立组织机构，召开启动大会，总结推广鹿泉市经验，全面启动。
第二阶段（20xx年7月-20xx年12月）：全面实施。按照实施方案，明确任务，明确时限，明确人员，迅速开展。每年对健康促进工程的成效进行科学、全面、客观考核评估，20xx年6月对实施方案进行中期评估，总结经验，完善方案，提升水平。对实施中涌现出来的先进单位、个人予以表彰。
第三阶段（20xx年1月-12月）：深化成果。巩固和深化实施成果，推广先进健康模式，建立健全全民健康的长效机制，推进此项工程持续向更深层次迈进，使全市人民身体健康指标显著提高。
六、保障措施
（一）统一认识，加强领导。市政府成立全民健康促进工程领导小组，市长任组长，有关部门为成员，领导小组下设办公室，设在市卫生局，具体负责领导、组织、协调、指导和监督各项工作的开展。各县、区和有关部门也要成立相应的组织，列入重要议事日程，负责本地区实施全民健康促进工程的组织领导和具体工作。
（二）制定措施，多方支持。各部门、各单位要制定和完善全民健康促进工程的相关措施，积极支持广大人民群众参与这项工程。要多方筹集工作经费，财政部门要给予积极支持，按财政管理体制，分级负责。同时，积极鼓励企事业单位、社会团体、其他组织和个人赞助、捐款，支持此项工程，形成政府主导、实体捐赠、市场化经营、社会全面支持的多元化投入机制。
健康教育与健康促进实施方案 21
为全面推进健康促进机关、企业建设，提高经信系统广大干部职工健康水平，按照《济南市章丘区创建全国健康促进区实施方案》（章政办发[2015]45号）要求，确保按时完成各项创建工作目标，结合各单位实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《济南市章丘区创建全国健康促进区实施方案》为依据，引导职工养成良好的卫生行为习惯和生活方式，树立“人人为健康、健康为人人”的核心健康观，增强职工的健康意识和自我保健能力，全面提高干部职工健康素养水平，达到健康促进机关标准。
二、时间安排
根据全国健康促进区创建活动总体安排，我区经信系统创建工作分为三个阶段：
第一阶段：动员部署阶段（2017年4月—2017年5月）。建立健康促进区工作机制，制定创建全国健康促进区各行业、单位实施方案，创建单位承诺全国健康促进区创建工作，成立创建工作领导小组和办公室，明确责任部门，做好职责分工，召开启动动员大会和培训会议。
第二阶段：全面建设阶段（2017年6月—2018年3月）。开展基线调查，确定优先领域和工作重点。研究制定适合我区经济社会发展和卫生计生工作能力的健康促进工作策略和措施。制定多部门促进健康的`公共政策，创建支持性环境，建设健康促进场所，针对重点领域、重点问题和重点人群开展多部门联合行动，开展有针对性的综合干预，加强监督指导。各级各有关部门、企事业单位扎实开展系列创建活动，落实各项创建措施，全面完成各项创建任务。建立完善创建工作成员单位定期会议和督导检查制度，发现问题及时协调解决。
第三阶段：总结评估阶段（2018年4月—2018年7月）。对照标准自查提高，严格自查，查缺补漏，完善各类工作项目及相关资料整理建档，确保各项工作指标达到全国健康促进区标准。按照分类标准进行创建效果评估，并提交评估资料，在省级指导下完成评估报告，迎接上级验收。
三、健康促进机关及企业建设
1、局及各企业书面公开承诺创建健康促进机关、企业，动员全体干部职工积极参与创建活动。实施“将健康融入所有政策”策略，梳理本部门单位与健康相关政策的制定和落实情况，结合实际制定促进健康的公共政策。
2、各单位有主要负责同志参加的健康促进创建工作领导小组，有专（兼）职人员负责健康教育，有系列健康促进文件、制度、计划总结。
3、各项健康促进活动有记录，档案资料管理规范。
4、积极开展无烟单位创建，有控烟工作开展资料；单位所有室内公共场所、工作场所禁止吸烟。
5、每年开展4次以上健康讲座和2次以上以健康为主题的戒烟、健康知识竞赛等活动，有通知、签到、现场图片、工作记录、讲座课件等全部资料。
6、组织各单位对职工吸烟人群、肥胖人群进行统计，创建末期，职工肥胖率下降5%、吸烟率下降3%。
7、组织开展工间操及各类文体活动，提高职工身体素质，职工健康素养水平提高20%，经常参加体育锻炼比例提高20%。
8、积极参与创建活动，职工对健康促进机关、企业的知晓率达70%以上。
9、各单位要有固定的健康教育宣传阵地，并定期更新内容。
10、经信局负责组织督导考核“健康促进机关、企业”各项指标的落实和健康促进机关创建材料的审核上报。
11、2018年7月底前局机关及各企业达到健康促进考核标准。
四、组织实施
（一）加强组织领导，提高思想认识。经信系统各单位要充分认识开展健康促进机关、企业创建工作的重要意义，进一步加强组织领导。各单位要明确责任人，负责统筹本系统健康促进创建工作，落实各项工作任务，并对本系统创建工作进行督导检查，确保全面完成经信系统创建任务。
（二）细化目标责任，严格目标考核。按照全国健康促进示区标准要求，细化分解创建工作目标，明确工作标准和完成时限，把创建目标层层落实到经信系统各单位，做到一级抓一级、层层有人抓、事事有人管。开展阶段性的检查验收，力争达标一项，验收一项，巩固一项，发展一项。
（三）加大宣传力度，营造良好氛围。在创建工作中，经信系统各单位要通过新闻媒体、电子屏、横幅、宣传栏等形式，积极开展经常性的健康促进机关、企业的宣传，让广大干部职工充分理解创建工作的目的、意义和具体任务，增强责任心和紧迫感。努力营造创建健康促进机关、企业和全国健康促进区的良好氛围。
健康教育与健康促进实施方案 22
为全面推进健康促进工作，提高全所职工健康水平，根据中共xx县委办公室、xx县人民政府办公室《关于印发〈xx县创建省级健康促进县工作方案〉的通知》（x委办发〔20xx〕52号）的要求，结合我局实际，特制定xx县xx局创建健康促进机关工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，引导广大职工养成良好的卫生行为习惯和健康的生活方式，树立“人人为健康、健康为人人”的核心健康观，增强职工的健康意识和自我保健能力，全面提高职工健康素养水平，达到省健康促进机关标准。
工作目标
（一）建立健全创建健康促进机关的组织机构，并制定有利于单位职工健康的相关制度。
（二）创建成为省级无烟单位。全所所有办公室、会议室、厕所、楼道等工作场所全面禁止吸烟。
（三）组织开展创建健康促进机关的相关文体活动。
（四）积极改善xx县医疗卫生环境。
（五）符合健康促进机关标准，职工对健康促进机关的知晓率达90%以上。
三、时间安排
创建健康促进机关工作分为三个阶段：
第一阶段：工作启动。召开全体职工大会，公开倡议全体职工积极参与健康促进机关建设，并成立创建健康促进机关工作领导小组。
第二阶段：全面达标。制定我局创建工作方案，细化分解目标任务、落实责任，组织实施并监督指导，全面推进健康促进机关建设。
第三阶段：效果评价。对照标准自查提高，完善创建工作的相关资料整理归档，确保各项工作指标达到省健康促进机关标准；按照分类标准进行创建效果评估，并提交评估资料，迎接验收。
四、组织机构
我局成立创建健康促进机关工作领导小组，主要负责我局健康促进工作的整体协调安排及日常监督工作，小组成员如下：
组长：
副组长：
成员：
五、工作内容
（一）建立健全健康促进规章制度、领导协调机制，制定相关政策。
1、把我局健康促进机关创建工作纳入年度工作计划，成立创建健康促进机关工作领导小组，结合实际情况制定促进健康的工作实施方案。
2、给予健康促进机关创建工作经费保证，并规范管理。
（二）营造社会氛围，广泛舆论宣传，提高对健康促进县(区)的认知。要加大创建工作的宣传力度，提高全所职工对健康促进机关理念和策略的认识，从而提升职工及家人健康素养水平。
（三）健康促进重点工作。
1、动员全所职工参与创建活动。负责组织督导考核“健康促进机关”各项指标的.落实和健康促进机关创建材料的审核上报。
2、健康促进创建工作领导小组，安排专职人员负责健康工作，有系列健康促进文件、制度、计划总结，各项健康促进活动有记录，档案资料管理规范。
3、落实好职工体检工作、职工心理健康辅导工作、为职工进行健康知识辅导讲座。每年开展4次以上健康讲座、举办2次以上以健康为主题的集体活动。确保职工对健康促进机关的知晓率达90%以上。
4、积极开展省级无烟单位创建，有控烟宣传。
5、做好单位环境卫生保洁工作，确保环境整洁舒适，垃圾日产日清。
六、工作要求
（一）加强组织领导，搞好协作配合。办公室要充分发挥纽带和协调作用，组织开展各项综合活动，保障经费投入。
（二）细化目标责任，狠抓工作落实。各分管领导要做好对分管科室创建工作的检查督导，积极落实创建工作，全面完成各种创建任务。
（三）加大宣传力度，营造良好氛围。对全所的创建工作进行经常性的宣传、报道，让全体职工充分理解创建工作的目的、意义和具体任务，增强责任心和紧迫感，努力营造创建省健康促进机关的良好氛围。
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