工作方案

时间：2022-10-09 10:31:28 工作方案我要投稿

【推荐】工作方案模板10篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的工作方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】工作方案模板10篇

工作方案篇1

　　一．工作目标

　　1．建立教师发展机制，搭建教师发展平台；

　　2．引导教师全面发展，促进教师健康成长；

　　3．建设一支适应苏州中学发展的教师队伍；

　　4．培养一批在全市有一定影响的优秀教师。

　　二．教师发展工作的管理

　　1．学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的“苏州中学教师发展中心”管理机构。

　　2．校长任中心主兼任。另设两名副主任，一名由副校长兼任，一名由学术委员会主任兼任。设一名秘书长。

　　3．主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求，副主任制定具体工作方案，督查各项活动的落实，牵头各个层次发展对象的审核工作。秘书长负责材料整理、档案管理及其他事务性工作。

　　三．苏州中学教师发展的工作模式

　　在总结我校教师发展工作经验的基础上，形成以“苏州中学教师发展阶梯计划”核心的“分层推进，分项负责，统一规划，统一管理”的“两分两统”的工作模式。

　　(一)教师发展阶梯计划

　　1．第一层次

　　（1）工作对象

　　工作五年内的青年教师。

　　（2）工作目标

　　①能胜任苏州中学教学工作的需要，高考学科能承担循环教学；

　　②能进行德育工作和教学工作的总结和反思，正常撰写教学体会和心得；

　　③获得一级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得奖项，获得苏州中学教坛新苗、苏州市教坛新苗等荣誉。

　　（3）活动形式

　　教师研修班；教师论坛；师徒结对；学校各类培训等。

　　（4）负责部门

　　工会负责，团委协助。

　　2．第二层次

　　（1）工作对象

　　工作五年到十年的青年教师。

　　（2）工作目标

　　①成为学校骨干教师，在教育教学中发挥中坚作用；

　　②能承担对外公开课，代表学校进行教育教学交流；

　　③在市级以上刊物发表有一定质量的论文，在市区以上范围内交流班主任工作和教学工作经验；

　　④成为苏州中学教学能手，获得中学高级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得较高奖项，获得苏州市教坛新秀、市区学科带头人等荣誉。

　　（3）活动形式

　　教学能手评选；教学六认真评比；在职进修学习；学校各类培训等。

　　（4）负责部门

　　教务处

　　3．第三层次

　　（1）工作对象

　　工作十年到二十年的中青年教师。

　　（2）工作目标

　　①教育教学效果显着，教育教学经验丰富，教学特色比较鲜明；

　　②在教育教学中具有引领作用，能够指导青年教师的教育教学工作；

　　③在苏州市相关学科中具有一定的影响和较高的学术地位；

　　④获得大市学科带头人、苏州市名教师、特级教师等称号。

　　（3）活动形式

　　新生代名师培养工程

　　（4）负责部门

　　学术委员会

　　4．第四层次

　　（1）工作对象

　　大市学科带头人，苏州市名教师，特级教师

　　（2）工作目标

　　①成为学校的品牌教师，能代表学校教育教学的最高水平；

　　②在江苏省有一定影响，在苏州市的学科教学中能够发挥引领作用；

　　③有自己教育理想，有鲜明的教学风格和比较系统的教育教学思想；

　　④能承担或组织高层次的课题研究；(！)

　　⑤获得教授级中学高级教师职称，获得苏州市教育名家等荣誉。

　　（3）活动形式

　　教育名家工作室（名师工作室）、名师论坛

　　（4）负责部门

　　学术委员会

　　（二）教师发展的'管理

　　1．教师发展中心制订学校教师发展的工作方案，提出不同层次的培养目标和活动建议；

　　2．具体负责部门制订承担项目每学期的工作计划，策划和组织具体活动，学期结束提交总结和有关材料。

　　3．各项评选活动由承担部门负责，由教师发展中心组织有关部门领导和学术委员审核；

　　4．学校报送上级教育行政部门参评“教坛新苗”、“教坛新秀”、“学科带头人”、“名师”、“特级教师”等教师荣誉的名单，由教师发展中心对照标准、根据条件择优推荐名单；

　　5．职称评审具体工作由办公室负责，教师发展中心参与名单推荐和业务评价等工作。

　　四．教师发展工作的原则

　　（1）名与实的统一

　　不仅鼓励教师获得各个级别的职称和各类不同层次的荣誉称号，更注重教师自身素质的真正提高。

　　（2）专业素养与非专业素养的统一

　　不仅着力于提高教师的教育教学专业素养，更注重教师的师德水平等非专业素质的提高。

　　（3）部分与整体的统一

　　不仅关注优秀教师群体的发展，更关注教师队伍整体素质的提高。

　　（4）主动发展和学校促进的统一

　　既激发教师自我规划、主动发展的内动力，同时学校采取搭建平台、目标激励等措施促进教师的发展。

　　（5）结果和过程的统一

　　不仅重视教师发展的目标达成，更重视教师发展过程的活动开展，追求工作过程的实际价值。

　　（6）教育和教学的统一

　　不仅重视教师学科教学能力的提高，同时重视教师德育工作能力的提高。

工作方案篇2

　　一、需求分析

　　1、廖杭村本土社会工作发展情况。

　　廖杭村村落社区在白良乡党委、政府和村党支部、村村委会的指导下，以村民求知、求富的愿望出发，围绕建设好社会主义新农村为目标，以村落老干部、老党员、老模范、老知识分子为骨干，成立社区志愿者协会，下设六个站所，分别为社区公益事业服务站，社区环境卫生监督站、社区文体活动联络站、社区互助救助站、社区民间纠纷调节站，社区科技推广服务站。

　　廖杭村落社区在社会主义新农村建设中，本着资源共享，设施共建，以人为本，服务村民的原则，动员各方面的力量，办起社区图书阅览室、娱乐活动室、开展了扶贫济困、治安环境、绿化美化、科技示范，公路硬化、农田土地整理等，改进了社区基础设施，通过开展社区建设，社区环境卫生明显得到改善，文化教育，综合计生有声有色，扶贫济困，群众文化娱乐活动蓬勃发展，科学技术为村民插上了致富的翅膀，社区志愿者协会为人民群众作出了榜样，廖杭村落社区能迎来光辉灿烂的明天。

　　2、大学生社会工作实习介绍

　　（1）实习时间：7月11日—8月21日

　　（2）实习内容：运用社会工作的专业知识，针对廖杭村的具体情况完成

　　4个经典个案社会工作、4个小组社会工作、2个社区社会工作（大部分已经完成）。

　　（3）实习社会工作者

　　3、社会工作宣传的必要性。

　　随着社会的不断进步，社会矛盾与日俱增，社会工作专业的发展的重要性不言而喻。目前万载县的社会工作蓬勃发展，还开创了“万载模式”，作为今年重点建设的廖杭村落社区社会工作，也得到了初步的发展。可本村的很多村民对社会工作知识的了解较少。所以我们觉得有必要把社会工作

　　的一些基本知识、廖杭

　　村的社会工作发展情况以及我们在廖杭社会工作实习情况向广大村民介绍。

　　4、意义。

　　通过宣传社会工作知识，村民遇到问题就会主动找到社会工作者，发挥社会工作专业的作用。这既对本村社会工作的发展起到推动作用，从而有利于社会工作专业的本土化，又为广大人民群众解决了问题，有利于社会的稳定，为经济的发展创造了良好的社会环境。

　　二、目标

　　本社区社会工作的目标是普及社会工作专业知识，及让村民了解社会工作专业在本村的发展情况，提高村民的社会工作意识，从而使村民会主动寻求社会工作者的帮助，从而有利于发挥社会工作的作用。

　　三、理论依据—社区发展模式

　　社区发展模式认为，只要社区内的多数人广泛地参与决策和社区活动，就能实现社区的变迁。这一模型注重发掘与培养社区领导人才，发掘社区资源，强调民主程度，志愿性的合作，居民自助与教育。

　　社区发展模式的特点有：

　　（1）社区问题是由于社区居民缺乏良好的人际关系与解决问题的技术，他们是孤立的，且缺乏解决问题的能力。

　　（2）变迁的策略与方法是激发居民的广泛的参与。强调一致与共识，即通过各不同的个人、团体、党派间充分的讨论与沟通，来实现一致与共识。

　　（3）目标是着重于建立社区自我发展的良性机制，使得社区居民能自发地、有效地解决具体问题。

　　（4）社区工作者角色是一个促成者、协调者或者教导者。

　　（5）服务对象体系通常是一地域性的实体。

　　（6）服务对象角色是服务对象被看成是有相当丰富的未开发潜能的公民。

　　四、预计的问题

　　1、工作者在进行社会工作宣传时，由于语言不通，存在沟通障碍。

　　2、宣传单的打印经费不足。

　　3、村民忙于自己的农活，不愿配合社会工作者的宣传。

　　五、活动内容

　　1、召开村小组组长座谈会

　　由村干部提前通知各位村小组组长

　　（1）时间：20xx-8-9 10:00—11:30

　　（2）地点：村委会会议室

　　（3）内容：①实习社会工作者作自我介绍

　　②实习社会工作者讲授社会工作基本知识

　　③本村从工讲解本村社会工作的发展情况

　　④实习社工讲解实习的一些情况，包括实习的内容，实习的时间，

　　实习已经完成的工作等。

　　⑤村组长向实习社工和本土从工提问，实习社工和从工解答疑惑。

　　2、实习社会工作者到村民家里发放社会工作知识宣传单（宣传单见附件），并据

　　相关情况进行讲解，时间从8月9日下午—8月11日。

　　3、社会工作专业的游戏活动。

　　（1）活动时间：8月17日 8:00—9:00

　　（2）活动地点：村委会正门的空地

　　（3）活动对象：村组的部分小学生和初中生（个案及小组的组员）

　　（4）流程：①工作者说明“花开处处”游戏规则及目的，进行游戏。（规则见

　　附件）

　　②工作者说明“大树与松鼠”的游戏规则及目的，然后进行游戏。 ③组员分享游戏感受。

　　（5）目的：游戏作为社会工作专业必不可少的一部分，通过游戏向组员宣传社会工作，更有利于深入人心。通过设计轻松愉快的游戏来使团队成员相互熟悉、加深了解、增进感情，这是小组工作的一大方法及特色。这种方式也可以培养成员们协作、领导、沟通、思考的能力和增强成员间的信任感、归属感，取得很好的团队效应。

　　六、评估

　　1、村小组组长座谈会的评估

　　座谈会有几个村组长缺席，因为大家都有自己的事，有的在外面务工，赶不回来。会议流程基本是按照我们的方案书来执行的。会上组长听得都很认真。工

　　作者也是把社会工作的基本常识讲了一下，还和组长回报了一下在廖杭实习的一些情况。大家都允诺把廖杭的社会工作做好。

　　村书记也说社会工作范围很广，但是也提出了，发展社会工作在现在还是有难度，有很多问题是社会工作解决不了的。比如亲生父子，因为财产的问题，也不是社会工作所能解决的。可能对社会工作会有个误区，认为社会工作保罗万象。然后我就向他解释了一下，其实社会里面的一部分时社会工作能解决的，其他的部分要转介给司法部门来解决。

　　有的组长还提出，他们很想把廖杭社会工作协会办好，可是没有资金，村里也没用资金，还希望社会工作者能向民政局反应一下。

　　2、发放社会工作宣传单的评估

　　我们按照计划发放了宣传单，并就宣传单的有关事宜向村民解释。我们是真正下到家家户户，许多的村民是不在家，有的在上班。村里的一些小卖部是我们的重点。到村民家，村民有很多是在忙着摘花生，对我们的到来表示和欢迎，还给我们坐，叫我们吃花生。在路上我们也会发放一些，他们也都比较乐意听我们讲解。村民都很乐意听我们讲解有关知识。到最后我们的宣传单基本发完，一共发放了一百多份。

　　3.小组游戏的.评估

　　七、工作者反思

　　1、由于资金的问题，社会工作在廖杭的发展会出现一些问题，比如社会工作协会不能正常运转。

　　2．、由于有些村民的意识不高，有可能对于我们的宣传单不会认真阅读。加上我们的时间和精力有限，对于有些问题没有完整全面的解释也会对村民理解社会工作产生障碍。

　　社会工作知识宣传单

　　一、什么是社会工作者？

　　社会工作是以助人自助为宗旨，运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的专业活动。

　　二、社会工作的服务宗旨是什么？

　　社会工作的服务宗旨是“助人自助”，即通过帮助有困难、有需要的人，使其在克服眼前困难的同时，增强面对和解决问题的能力。

　　三、社会工作的三大方法是什么？

　　个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作

　　四、什么是个案社会工作？

　　个案社会工作是指把单个个人或者家庭作为服务的对象来开展各种专业的帮助活动，它是一连串的工作过程，它强调社会工作者与服务对象一对一的服务方式，非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境的资源和能力，以增进服务对象个人与社会环境之间的适应。

　　五、什么是小组社会工作？

　　小组社会工作又称为团体工作，它是以小组为单位（两个或者更多的人）的助人工作方法。社会工作者采用科学手段有目的地组织小组，通过小组组员的互动和相互影响，帮助组员利用小组过程来应付和解决个人存在的问题，促使个人发生转变并得到成长。

　　六、什么是社区社会工作？

　　社区社会工作是一种以社区为对象的社会工作方法，它通过组织社区居民参与集体行动去界定社区需要，合力解决社区问题，改善生活环境及生活质量；在参与的过程中，让社区居民建立对社区的归属感，培养自助、互助与自觉的精神，加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识，发挥其潜能，建立更加公平、公正、民主及和谐的社区。

工作方案篇3

　　针对近来我省部分地区在学校、幼儿园出现红眼病爆发流行，为切实保障师生身体健康，结合学校实际，特制订本方案，防止红眼病在校园爆发流行。

　　一、统一思想狠抓落实

　　学校人群密集，学生身体抵抗力较差，容易导致传染病流行，要从维护社会稳定大局出发，每个教职工都要高度重视红眼病等学校传染病的预防控制工作，认真落实传染病防治的各项措施。

　　成立防治工作领导小组

　　组长：

　　组员：

　　二、加强晨、午检工作

　　晨、午检工作由校医负责组织，班主任配合进行。若发现学生单眼或双眼结膜肿胀、充血,有大量粘液脓性分泌物时,要立即通知家长带小孩去医院就疹，并报告传染病疫情报告人，进一步排查，确保做到早发现、早报告、旱诊断、早隔离、早治疗。

　　三、严格执行疫情报告和值班制度

　　一旦出现红眼病群体发病情况，学校传染病报告人要立即向关庙卫生院、中心校报告，不得迟报、瞒报。班主任要明确告知患病学生及家长，确诊后应立即隔离、不能返校，治疗至少7天,才可回校学习，班主任并且要做好病情跟踪与登记。

　　四、加强消毒工作

　　⒈每天下午放学后对教室的课桌椅、教师办公室、楼梯扶手等公共场所的物品表面进行消毒。

　　⒉每天对课室进行紫外线消毒。

　　⒊对有多个患红眼病的班级配备消毒搓手液洗手，不要随意触摸别人的东西，并加强个人卫生的教育和管理。

　　⒋加强校园卫生管理，教室要保持整洁。

　　五、加强健康教育

　　⒈通过张贴宣传画、校园广播、主题班会、健康课等形式，教育学生要注意手的卫生。要养成勤洗手的.好习惯,不要用脏手揉眼睛,要勤剪指甲。

　　⒉班主任每天重点对学生手的卫生检查，同时每周一次全校性的学生个人卫生大检查，各班根据检查的情况及时整改。

　　⒊红眼病爆发流行期间，暂停做眼保健操。

　　⒋少到公共场所活动,不得进入游泳池游泳,不使用共用毛巾、脸盆等。毛巾可用水煮沸消毒。一般物品用75%酒精擦试消毒。

　　六、加强与家长联动

　　通过校讯通给家长发信息，加强对红眼病的卫生教育，家校合力防治红眼病。

工作方案篇4

　　根据国家安全生产监督管理总局《国家安全监管总局国家煤矿安监局关于进一步加强汛期煤矿防治水工作的通知》（安监总煤调［20xx］60号）精神、5月26日全省防汛抗旱工作视频会议要求和市委市政府防汛以及要求县煤炭局［20xx］230号文件精神。结合今年入汛以来的气象情况，为提升我矿安全生产管理水平，进一步加强我矿汛期防治水工作，制定工作方案如下：

　　一、总体要求

　　认真贯彻党和国家安全生产方针、政策，全面贯彻上述文件精神，落实防治水安全管理责任，有效防范和坚决遏制汛期煤矿防治水引起的重特大事故发生，确保我矿生产安全稳定运行。

　　二、工作安排

　　（一）组织领导

　　成立领导小组，组长安排部署全矿的防汛和防治水工作。

　　组长：（矿长）

　　副组长：（技术矿长）

　　成员：（生产矿长）（安全矿长）（机电矿长）（通风矿长）（地测副总）（通风副总）（机电副总）

　　领导组下设办公室，办公室设在水害防治中心，水害防治中心负责汛期防治水开展情况汇总及上报工作。

　　（二）落实各级防汛安全管理责任，坚决执行各项防汛备汛制度

　　各级领导全面贯彻落实国家、省、市、县各级防汛和防治水工作要求，严格执行各项煤矿防治水和防汛备汛制度，明确汛期我矿防范目标和重点，牢固树立“两个坚持”、“三个转变”的防灾减灾新理念，必须从“汛而无备”的思维模式转变到“备而无汛”中来。由防汛和防治水工作领导组组长统一安排，精心布置。对因工作不到位、组织执行不力而造成事故的人员，要依法追究相关人员的责任。

　　（三）全方位开展矿井隐患排查、确保安全度汛

　　按照“雨季三防”要求对地面防治水、排水系统、探放水措施、水情水害观测、防汛物资储备、汛前预案演练等全面自查自纠，汛前对地表裂缝、塌陷区泄洪渠、防洪坝、排水边沟进行全方位排查，按照“五落实”要求对排查出的隐患进行整改。关键岗位执行24小时值班制度、应急信息报告制度和暴雨停产撤人制度。

　　（四）严格落实各项水害防治措施

　　坚决执行“预测预报、探掘分离、有掘必探、有采必探、先探后掘、先治后采”的防治水原则；综合利用“物探先行、钻探验证、化探跟进”的.探测手段。对我矿水泵、水管、闸阀、排水用的配电设备和输电线路进行全面检修，按照规定进行一次联合排水试验。

　　（五）结合水患补充调查报告，开展隐蔽致灾地质因素普查工作

　　结合我矿的《水患补充调查报告》和自身实际情况，充分利用调查访问、物探、钻探、化探等手段，开展隐蔽致灾地质因素普查工作，对矿井采、古空区严格执行“山西省煤矿老空水害防治工作规定”，不留死角的对矿井关闭井筒、封闭钻孔等隐蔽致灾因素进行逐一排查，排查出的隐患按照“五落实”要求进行整改。另外，按照省厅要求，加快编制我矿防治水分区报告，以便更好的开展我矿防治水工作。

　　（六）加强与职工的应急联动、提升职工避灾能力

　　利用班前会、手机微信群、办公楼电子屏等现代科技手段将灾害性天气、极端性天气及时通知到人，使每个职工都第一时间了解气象信息和领导决策，做到信息共享、协同应对、处置到位。同时，给职工讲解应急不同灾害性天气、极端性天气的方式、方法，时刻保持“居安思危,思则有备,有备无患”的思想。

　　三、有关要求

　　（一）加强组织领导，各成员及分管科队长要加强组织领导，严格贯彻落实组长安排的每项任务，强化责任落实，确保我矿安全度汛。

　　（二）精心细致工作，按照组长的安排部署，全面自查安全工作，堵塞管理漏洞，确保排查到位、整改到位。不能搞形式、走过场。

　　（三）定期报送信息，按照（晋煤救发［20xx］106号）附表一要求，每月将我矿防汛全面排查进展情况报送县局领导组办公室。

工作方案篇5

　　十一黄金周，小长假里人们免不了外出、游玩等，酒店要提前做好促销方案把握住国庆节这块大商机，提高酒店入住率。如今酒店行业的同质化竞争越来越严重，各大大小小的酒店都绞尽脑汁，推出各种各样的促销活动，让自己的酒店有点声，有点响。如何在这各竞争激烈的市场中赢得胜利呢?有针对性的来选择酒店促销手段将是获胜的一把金钥匙。那么酒店促销手段都有哪些?又该如何去使用呢?

　　酒店行业销售的跟其它的行业产品不同，它是在销售一种服务，是利用有形的外在物质加上无形的内在服务溶合在一起给客户呈献一种“产品”，我们要利用这种溶合的硬件与软件条件，才能更好地做促销。下面分享酒店促销手段十三招，希望可以帮助你做好酒店国庆节促销方案。

　　1、最后一分钟促销特惠酒店促销

　　例：当日晚上10点后，商务客房以特价出售或赠一百元左右的礼品。因个人思想不同，有很多顾客为这礼品前来。使用说明：建议为防止顾客出现期待效应，而且在不影响客房正常销售的情况下，酒店应只针对某些入住率偏低的房型进行促销。截止日期和入住率的标准，由酒店根据实际情况决定。

　　2、礼品房

　　例：礼品房应该是酒店根据之前一段时间的客房销售情况，对某些总体入住率较低的房型，进行一种赠送礼品销售的方式。此种方式不限时段，起始终止时间由酒店自由确定。

　　3、超级团购价

　　例：买10送1，凡当日一次性同时入住11间客房，可减免1间价格最低的'客房房费或一次性同时入住十间以上含十间送结款人二百元左右的礼品。很多结款人因礼品会是我们长期客户。多为单位团体。使用说明：此类促销多用于集团客户和团队客户。

　　4、延时促销

　　例：如果连续住宿4夜，则1夜的住宿免费!或连续入住4夜送一百五十元的礼品一份。有很多顾客即报销了房费又得到了礼品。你不让他来住店都不行。使用说明：此类促销多用于同种房型的续住，而续住不同房型多则不退少则补。

工作方案篇6

　　根据****年春季昌吉学院学生实习支教工作的安排。六户地学校引进3名实习大学生，开展实习支教试点工作。实习支教工作方案如下:

　　一、工作目标

　　（一）全面提高师范生的教育实践能力。在实习支教期间进行包括教育调查、课堂教学、学生管理、第二课堂活动等各个环节的全面的教育实习工作，有效锻炼与提高教育实践能力。

　　（二）提高我校教师队伍的整体素质。3名师范生实习支教学习一段时间后可尝试走班级上课，置换出学校的教师。3名实习教师参加我校组织的各种形式的培训，从而促进农村教师更新教育理念及学科专业知识。

　　二、实习生管理措施与职责

　　1.教务处与实习支教的顶点辅导员联系，落实每个实习支教学生的具体专业及并分配到各教研组。

　　2.教务处在实习学生所学专业的基础上选择实习支教的学生进行师徒结对，进行一对一的辅导。

　　3.教务处对实习支教的学生进行上岗前的培训，安排实习生进课堂听课，观摩学校教师的课堂教学，强化实习生教学技能，确保实习生达到进行实习支教的教学要求。

　　4.对实习支教的学生将实行实习学校和实习生辅导站的双重管理。教务处负责支教实习生的组织管理，系必须指定专门教师负责支教实习生的日常管理。支教实习生的管理严格按照教育实习的有关规定执行。对需要参加各种考试的，经实习学校领导及实习生辅导站指导老师同意、教务处批准的'方可离开实习岗位。实习期间，实习生不得擅自调换实习单位，不得中途退出。

　　三、实习工作内容

　　支教实习时间：一个学期。主要工作如下：

　　1.课堂教学工作：包括教学设计、课堂教学、课后辅导、批改作业等环节。每个实习生在认真钻研教学大纲、新课程标准和课程内容的基础上认真备课，写出教案，试讲后才能进行课堂教学。每节课后实习生应总结经验教训，认真批改学生作业。

　　2.班主任工作：学习班主任工作方法，维持日常班级管理、组织开展班级活动，主持召开班会，做好学生的思想工作，能够对学生进行个别教育。

　　3.教育调查：实习生可结合专业特点和实习学校需要进行选题，也可根据个人兴趣开展教育调查和教育科研。

　　4.实习总结：实习结束后，学生必须做好实习工作的全面总结。

　　（五）成绩评定

　　学校教务处根据实习指导教师的意见评定实习生的成绩，其中优秀实习生按实习支教学生人数的20%的比例评定。

　　四、实习教师一对一师徒结对名单

　　实习教师---------在校指导教师

　　曾老师-----------------周老师（语文）

　　杨老师----------------王老师（语文）

　　邓老师---------------- 贾老师（美术）

　　五、实习支教工作组织领导机构名单

　　实习支教领导：张老师

　　成员：杨老师

　　具体负责部门：教务处语、数、综合教研组

工作方案篇7

　　为加强我校学习型教师队伍建设，不断提升我校的办学软实力，决定成立“名师工作室”，来加大力度培养一批教育教学骨干力量，全面提升我校教师素质和专业化水平。

　　一、目标定位

　　按照学校的要求，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、课堂实践、主题研究等教学教研活动，打造一个“学习研究”型的学术团队，形成一批在市（校）内有一定知名度的骨干教师。

　　二、成员目标

　　1、制定个人三年（20xx～20xx年）发展规划及每学年个人专业发展研修计划，做好每学期个人专业成长书面总结及各种研修活动记录，每位工作室成员有自己的'研究档案。

　　2、坚持学习，努力提高自己的理论素养。每月研读一本教育教学专着,坚持学习一本专业教学刊物。

　　3、每位工作室成员每学期在校内（校际）上一节有品质的研究课。

　　4、定时梳理和自我反思，养成用文字记录的习惯，有更强的研究能力和文字梳理能力。每月写1篇教育教学、教研或管理札记。

　　5、每学年完成1篇教育教学论文并力争获奖或在市级以上刊物（含同级教学研究）发表。

　　6、三年内至少参与并完成一项教育教学课题研究。

　　7、争取在市基本功竞赛、五级梯队评比等项目上有所突破。

　　三、主要活动

　　依托兰中校园网，建立兰中名师工作室专栏，通过网络平台进行交流研讨，

　　同时每月集中活动一次。

　　1、理论学习

　　每月阅读一本书籍（教育经典、专业书籍、人文书籍），坚持学习一本专业教学刊物，并在专栏内上传读书心得一篇，供全校老师分享。

　　2、教学实践

　　每月一次课堂教学研讨，由2名工作室成员上课，集体评议，开展行动研究。开课教师上传教学反思1篇，听课教师上传听课感悟1篇。具体形式如下：

　　（1）同课异构

　　与湖塘实验中学等学校开展活动，独立备课、上课、研讨，互相借鉴，共同提高。

　　（2）课堂DV活动

　　一学期为每位成员录制一节课，进行微格分析和集体研讨，促使成员有效提高业务水平，形成自己的教学风格。

　　3、沙龙研讨

　　组织成立行动研究小组，由研究小组轮流承办沙龙活动，每月一次。在每次集中活动结束前，承办小组就要出示下次沙龙主题，并及时将沙龙主题上传到专栏内，其他成员进行跟帖。

　　组长：ZZ

　　组员：ZZ

　　4、专家引领

　　学校定期邀请专家走进成员的课堂，进行问题诊断和实践指导。

　　5、成果展示

　　在每学期末开展工作室个人成果展示汇报会，并评选优秀学员2名。

　　四、成员分工

　　1、领衔人：省特级教师ZZ。主要负责问题诊断和实践指导。

　　2、工作室负责人：ZZ。负责制定工作室活动计划，活动方案等。负责日常工作的召集。

　　3、网络管理：ZZ。负责工作室专栏管理和成员信息发布的统计。

　　4、图书管理：ZZ。负责新书推荐、新书的购买及及成员读书活动的管理。

　　5、设备管理：ZZ。负责照相、录像、

　　6、现场管理：ZZ。负责会议记录、资料准备及联络等。

　　7、新闻撰写：ZZ。负责每次活动结束后的通讯稿撰写。

　　8、档案管理：ZZ。及时将工作室成员的一应研究资料归档，内容包括文本资料：计划、总结、听课、评课、讲座、论文、教案；音像资料：课堂教学、考察活动等摄像、录像的音像资料。

工作方案篇8

　　为了改善我校的精神面貌,提高广大师生的健康素质，加强学校的健康教育管理工作，确保我校的教学质量逐年提高,为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校师生的心理健康和身体健康素质。特制定本方案。

　　一、健全组织：

　　我校成立了由主管副校长为组长的学校健康教育工作委员会,具体指导学校健康教育工作。

　　(1)学校成立健康教育工作委员会：

　　(2)委员会下设健康教育教研室

　　办公地点：校医院办公室。

　　工作职责：按照.学校成立健康教育工作委员会整体工作意见，统筹规划推进我校健康教育工作的阶段任务;调查研究健康教育工作中存在的问题，提出建议，协助制定相关规定措施;组织实施师资培训和资格认证，指导开展健康教育的教研活动和经验交流活动，促进全校健康教育工作协调发展。

　　二、健康教育对象

　　按照《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展健康教育工作。每学期开设大学生健康教育6个班，每班240人，24学时;4个大学生性健康教育班，每班240人，24学时。

　　三、实施健康教育的基本原则

　　首先要遵循健康教育的基本原则，对学生实施健康教育，是一项科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则：

　　1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

　　2、面向全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对健康教育有积极的认识。

　　3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

　　4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

　　5、注重教职员工的健康教育，使其掌握必要的卫生常识知识。

　　四、健康教育的主要任务

　　一是对全体学生开展健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格、健康的体质和良好的个性心理品质。

　　二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　　三是从培养学生健康的行为与生活方式教育学生，掌握预防常见病、多发病的预防疾;掌握生长发育与青春期保健知识、;掌握食品卫生安全知识;掌握传染病、艾滋病、性病等预防知识;提高应对突发事件的能力;保持健康向上的积极心态，珍爱生命，热爱生活;学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适技能;进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。

　　五、实施健康教育的途径

　　1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生的健康教育，这是健康教育的主要途径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形式开展健康教育。

　　2、开展健康知识咨询和健康知识辅导。对个别存在心理健康问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的指导，帮助学生解除心理障碍。

　　健康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。

　　六、健康教育的条件保障

　　1、搞好师资队伍的建设，提高教师进行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康开展的重要条件。要积极开展对从事健康教育教师的专业培训。

　　2、争取把对健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。通过培训，使从事健康教育的教师提高对健康教育重要性的认识，掌握进行健康教育所具备的.知识和能力。

　　3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进行健康教育的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，要创设和构建一个健康教育的良好环境。

　　4、学校要逐步建立和完善心理咨询室，加强健康教育的辅导，同时要加强健康教育的研究与科学管理。教研室特别要注重健康教育课题研究，研究健康教育与德育、与学生的全面发展和与各类学科教育的关系。注意知识积累，总结教研成果、科研成果。

　　5、学校要尽力加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。

　　6、要重视对健康教育的评价和督导。学校应将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成，以及学校对健康教育课程(活动)的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际效果。

　　7、充分利用现有资源注重把健康教育与其他相关教育，如安全教育、心理健康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来，发挥整体教育效应。

　　8.把学校健康教育当做学校教育的重要部分，学校领导要更新健康观念，认真指导，全面、统筹学校的健康教育工作，以实现健康教育促进学生健康发展的目标。

　　在学校领导的高度重视之下，健康教育教研室全体老师共同努力下，相信我校的健康教育工作一定会蓬勃开展，我校的师生的身体素质也一定会有很大的提高。

工作方案篇9

　　一、总体目标

　　组织开展重大动物疫病免疫预防工作，高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、小反刍兽疫、高致病性猪蓝耳病、猪瘟等重大动物疫病群体免疫密度常年维持在90%以上，其中应免畜禽免疫密度达到100％，免疫畜禽群体平均免疫抗体合格率全年保持在85％以上；羊痘、猪链球菌病、狂犬病等疫病做到应免尽免、不留空当；牲畜规范佩戴免疫标识，猪、牛、羊耳标配戴率100％；免疫记录、免疫档案与标识相符，使用免疫疫苗合理，免疫操作规范，免疫进度和监测周报按时上报，在规定的时间段完成规定的任务。

　　二、实施内容

　　（一）高致病性禽流感

　　对家禽实施强制免疫。根据农业部有关调整高致病性禽流感疫苗种毒通知要求，自20xx年1月1日起，原重组禽流感H5N1亚型二价灭活疫苗（Re-6株+Re-7株）调整为重组禽流感病毒H5亚型三价灭活疫苗（Re-6株+Re-7株+Re-8株），原重组禽流感H5N1亚型灭活疫苗（Re-6株）调整为重组禽流感病毒H5亚型二价灭活疫苗（Re-6株+Re-8株）。鉴于新的种毒疫苗在3月底前才能通过农业部批准签发，之前疫苗仍可使用。防疫员要结合实际，统筹做好禽流感的免疫工作。

　　1、对新补栏种鸡、蛋鸡以及已过免疫保护期（一般4个月左右）的种（蛋）鸡全部使用重组禽流感H5N1亚型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三价苗免疫，对首次免疫的种（蛋）鸡在3～4周后再进行一次加强免疫。

　　2、对商品代肉鸡在7～14日龄时，推荐用重组禽流感H5N1亚型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三价苗免疫一次。饲养周期超过70日龄的，参照蛋鸡免疫程序免疫。

　　3、对种（蛋）鸭、种（蛋）鹅，用H5N1亚型（Re-6株+Re-8株）禽流感二价灭活苗免疫，对新生雏鸭或雏鹅14～21日龄时初免，间隔3～4周，再进行一次加强免疫。以后每隔4～6个月加强免疫一次。

　　4、对商品肉鸭（鹅），7～10日龄时用H5N1亚型（Re-6株+Re-8株）禽流感二价灭活苗进行免疫，肉鸭免疫一次即可，肉鹅须间隔3-4周，再进行一次加强免疫。

　　5、对所有散养禽进行一次集中免疫，鸡用H5N1亚型（Re-6株+Re-7株+Re-8株）三价苗免疫，其它禽参照相关种禽的免疫程序进行免疫。

　　6、免疫效果监测及判定标准：

　　（1）所有应免家禽免疫密度要求达到100％；

　　（2）免疫抗体效价（HI）试验≥24判定为合格；

　　（3）免疫禽群平均免疫抗体合格率达85％以上。

　　（二）牲畜口蹄疫

　　对猪进行O型口蹄疫强制免疫；对牛、羊进行O型和亚洲I型口蹄疫强制免疫；对奶牛和种公牛进行A型口蹄疫强制免疫，或直接使用O型-A型-亚洲I型三价灭活疫苗进行强制免疫。

　　1、猪使用O型口蹄疫灭活类苗、合成肽疫苗，对新生仔猪以及虽已免疫但已过保护期（一般4个月左右）的猪进行免疫，新生仔猪一般在28-35日龄时首次免疫，间隔1个月后进行一次强化免疫。

　　2、对新生羔羊、犊牛以及虽已免疫但已过保护期（一般4个月左右）的羊、牛，使用O型-亚洲I型口蹄疫二价灭活疫苗进行免疫，对新生羔羊在28～35日龄、新生犊牛在90日龄左右进行初免，间隔1个月后进行一次强化免疫。

　　3、对所有散养猪、牛、羊用相应疫苗进行一次集中免疫。

　　4、免疫效果监测及判定标准：

　　（1）所有应免畜群平均免疫密度要求达到100％；

　　（2）猪免疫28天后，其它畜21天后，进行免疫效果监测，牛、羊亚洲I型液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格；牛、羊、猪的O型口蹄疫抗体，液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格；猪合成肽疫苗VP1结构蛋白ELISA抗体效价≥25判定为合格；A型液相阻断ELISA的抗体效价≥26判定为合格；

　　（3）所有应免家畜免疫抗体合格率≥85%判定合格。

　　（三）高致病性猪蓝耳病

　　商品猪、种母猪使用高致病性猪蓝耳病弱毒疫苗进行强制免疫，种公猪使用高致病性猪蓝耳病灭活苗进行强制免疫。

　　1、新生仔猪断奶前后使用弱毒苗初免，4个月后加强免疫一次。

　　2、种母猪70日龄前免疫程序同商品猪，以后每次配种前使用弱毒苗加强免疫1次。

　　3、种公猪使用灭活苗进行免疫，断奶后初免，初免1个月后加强免疫一次，以后每间隔4-6个月免疫1次。

　　4、散养猪进行一次集中免疫。

　　5、免疫效果监测及判定标准：

　　（1）所有应免猪免疫密度要求达到100%；

　　（2）活疫苗免疫28天后，用猪蓝耳病抗体间接ELISA方法检测，抗体阳性判定为免疫合格；

　　（3）所有应免猪群平均免疫抗体合格率≥85%判定为合格。

　　（四）猪瘟

　　对猪实施猪瘟强制免疫。

　　1、新生仔猪以及虽已免疫但已过免疫保护期的猪使用猪瘟活疫苗进行免疫，对新生仔猪在25～35日龄时初免，60～70日龄加强免疫1次。

　　2、所有散养猪进行1次集中免疫。

　　3、免疫效果监测及判定标准：

　　（1）所有应免猪免疫密度要求达到100%；

　　（2）猪免疫后21天，用猪瘟抗体阻断ELISA方法检测，抗体阳性判定为免疫合格；

　　（3）所有应免猪群平均免疫抗体合格率≥85%判定为合格。

　　（五）小反刍兽疫

　　对羊实施小反刍兽疫强制免疫。

　　1、对新生羔羊1月龄以上和本年度未免疫羊使用小反刍兽疫活疫苗进行免疫。

　　2、免疫效果监测及判定标准：

　　（1）所有应免羊免疫密度要求达到100%；

　　（2）羊免疫后21天，用阻断ELISA方法检测，抗体阳性判定为免疫合格；

　　（3）所有应免羊群平均免疫抗体合格率≥85%判定为合格。

　　（六）新城疫

　　对鸡进行新城疫全面免疫。

　　1、种鸡、商品蛋鸡：根据其饲养周期开展相应免疫工作，其中：1日龄时用弱毒疫苗进行初免，7～14日龄用弱毒疫苗或灭活苗进行免疫，12周龄用弱毒疫苗或灭活苗进行强化免疫，17～18周龄或产蛋前再用灭活苗免疫一次。开产后根据抗体情况进行免疫。

　　2、肉鸡：7～10日龄时，用新城疫弱毒疫苗或灭活苗初免，2周后再用弱毒疫苗强化免疫1次。

　　3、所有散养鸡集中免疫1次。

　　4、免疫效果监测及判定标准：

　　（1）所有应免鸡只免疫密度要求达到100%；

　　（2）鸡只免疫21天后，用新城疫抗体血凝抑制试验（HI）检测免疫抗体，血凝抑制价≥25判定为合格；

　　（3）应免鸡群平均抗体合格率≥85%判定为合格。

　　三、时间安排

　　此次春防行动从3月3日开始，4月20日前结束。防疫员在开展春防工作时，要兼顾不同病种不同畜种合理安排免疫时间，具体安排如下：

　　1、第一阶段：部署准备阶段。3月3日-3月10日。街道兽医站科学制定春季防疫行动方案，同时做好免疫物资储备与发放、技术培训、规模畜禽养殖场（户）重大动物疫病免疫程序的制定或修订和宣传发动工作。

　　2、第二阶段：组织实施阶段。3月11日-4月20日。各包片防疫员结合实际，开展免疫工作。对自身具备免疫条件的规模养殖场，要帮助指导其制定科学的免疫程序，实施程序免疫；对散养户，要集中组织实施重大动物疫病的免疫。

　　3、第三阶段：自查补免阶段。4月20日-4月25日前。对前一阶段行动实施情况开展自查，县动物疫控中心将在4月30前开展免疫抗体监测，对免疫不到位或免疫抗体不合格的'及时进行补免。

　　春防实施阶段，各包片防疫员将每周进展情况报街道兽医站，3月14日为首次报送第一周进展情况，以后每周一下午3：00前上报一周情况。

　　四、有关要求

　　（一）是加强春防行动的组织领导。街道继续坚持“地方政府负总责，政府主要领导是第一责任人，分管领导是主要负责人”的防疫工作责任制，由村干部带队，包片防疫员具体负责操作，逐村逐户进行防疫，切实做到“横向到边，纵向到底，村不漏户，户不漏畜（禽），畜（禽）不漏针，不留死角”。兽医站工作人员要深入防疫基层一线，指导和帮助各村和防疫员做好防疫工作，确保“三到位，三落实”，即春季集中防疫行动时间和工作要求通知到位，免疫程序及免疫措施指导到位，免疫抗体监测服务到位；监督指导养殖场动物防疫负责人和防疫工作人员，落实免疫设备及技术措施，落实动物防疫工作责任制度。监督小规模及散养畜禽按照“五统一”的要求，组织做好集中免疫工作，即统一免疫程序、统一免疫操作、统一标识档案、统一报告制度、统一免疫进程。

　　（二）是开展免疫抗体监测，确保免疫效果达到要求。兽医站要严格报照县疾控中心监测方案的相关要求，加强免疫效果监测，并及时送样分析和评估免疫实际效果。对于散养户要根据其免疫进度，安排抽样监测。对监测抗体水平不达标的，要立即组织加强免疫；对于自行防疫的规模场，要查看其免疫记录，在合适的时间进行监测，监测抗体水平不达标的，应督促其立即进行加强免疫。畜牧兽医站要进一步完善和加强疫情监测报告制度，坚持疫情举报核查制度。一旦发现可疑重大动物疫情，要迅速按程序上报，不得延误，并按法律法规和技术规范要求，迅速开展疫源追溯，在采样送检的同时应采取果断措施，严防疫情扩散。

　　（三）是做好疫苗、耳标等防疫物资监管与规范使用。做好相关疫苗的供应、储备和管理工作，进一步建立健全疫苗管理专帐，明确专人管理。做好耳标发放登记工作。

　　（四）是开展村级防疫员培训，确保免疫操作到位。兽医站要加强对村级防疫员和自行免疫养殖场（户）防疫人员的培训和考核，考核不合格的人员不得上岗从事免疫工作。兽医站必须建立每一个养殖场（户）畜禽免疫档案，要逐步建立和完善电子档案。养殖场（户）必须有免疫记录，并填写规范。

　　（五）是开展督查指导，确保完成春防任务。兽医站要根据实际情况，制定工作督查方案，对春防工作进行督促检查。对督查中发现的问题要及时采取有效措施予以整改，实现“力争不发生，确保不流行”的重大动物疫病防控目标。

工作方案篇10

　　为加强新学期学校春季传染病和食品卫生安全管理防控工作，预防学校传染病流行与食物中毒事件在学校的发生、流行及蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学生活秩序，根据海盐县教育局《关于做好春季开学学校卫生防控工作的通知》精神，制订本工作方案。

　　一、指导思想

　　落实“健康第一”的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及县有关文件精神，以科学的观点，人本的意识，和谐的主题为中心，构建预防为主，防治结合的管理和应急机制，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的'正常开展。

　　二、实施措施

　　（一）成立传染病防控工作领导小组

　　组长：姜其明

　　副组长：方华根、王陈华

　　成员：曹建祥、顾建芬、陆伟英、徐忠英、郑洪飞

　　（二）严格执行“两检”报告制度

　　1．严格“晨检午检”制度。

　　班主任在早上，下午12点前两次对每一个学生进行一次身体检查。检查可采用询问、观察、量体温等方式进行，并做记录。一旦发现呕吐、腹泻的同学，及时联系家长，并由老师先送医院医治。确诊为患上诺如病毒的学生，在治愈后3天方可上学。

　　2．各班检查和抽查的结果每天下午一点前汇总、填写，并将情况报教导处徐忠英老师。

　　3．汇总表由徐忠英老师负责收集归档，并于每天下午2点前报县教育局校安科。

　　（三）大力宣传，全面开展校园爱国卫生运动

　　1．以专栏、告学生书、黑板报、国旗下讲话、红领巾广播等为宣传载体，营造浓厚的校园传染病防控氛围。重点向学生进行春季传染病预防知识教育，特别是“诺如病毒”的预防知识教育，提高学生的自我预防意识和能力。同时，向家长发放预防“诺如病毒”宣传材料，宣传传染病防治知识。