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校园文明之星评选方案

时间:2022-12-16 13:55:56 方案 我要投稿

校园文明之星评选方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编为大家收集的校园文明之星评选方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

校园文明之星评选方案

校园文明之星评选方案1

  一、指导思想

  鼓励学生发展特长,增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法。转变教育观念,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力。

  二、活动目的

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使学生们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、全面发展。

  三、评选条件

  凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

  四、评选方法

  由学校发出倡议,并制定校园之星的项目及评选标准,由同学根据自己的实际情况自由申报,由学校、教师、班主任、班同学等组成不同层次的校园之星审评小组,对申报校园之星的同学进行民主审评,获得通过的由学校进行颁星奖励。

  五、各星标准

  (一)全能之星

  1.德、智、体、美、劳全面发展,综合素质高。

  2.学习成绩在全年段名列前茅。

  3.具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。

  (二)管理之星

  1.担任学生干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。

  2.曾获校级以上优秀学生干部称号。

  (三)环保之星

  1.积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情。

  2.垃圾分类工作深受同学和老师的好评。

  3.自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。

  (四)学习之星

  1.各科学习成绩优秀;课堂表现优异,深受老师好评。

  2.在学科竞赛中获奖。

  3.带动周围同学认真学习,形成良好的学习氛围。

  (五)进步之星

  1.平时上课能认真听讲,及时完成各科作业。

  2.学习上或行为规范上有明显进步的。

  (六)文艺之星

  1.具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、啦啦操、器乐演奏等方面具有显著成绩。

  2.在校、市各种文艺活动中表现突出,深受师生好评的。

  (七)科技之星

  1.喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品。

  2.有科技小论文获奖、发表。

  (八)礼仪之星

  1.尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。

  2.举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的'各项规章制度。

  3.在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

  (九)诚信之星

  1.真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

  2.自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。

  (十)勤劳之星

  1.热爱劳动,能积极主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏、不怕累。

  2.自己的事情自己做,家里的事情帮着做,社区的事情热心做。

  (十一)服务之星

  1.热爱集体,有为班级、为学校、为他人服务的思想。

  2.经常为班级、为学校、为他人服务,为同学公认。

  (十二)体育之星

  1.上好体育课;在校运动会时能踊跃报名,积极参与。

  2.有一个或一个以上的体育特长项目(足球、乒乓球、武术、篮球、田径、水上运动等)。

  3.在校级及以上的体育比赛中获得名次。

  六、各星名额分配

  定额:全能之星(每班2名)、管理之星(每班1名)、环保之星(每班1名)、学习之星(每班1名;初中科技班和高中创新班每班5名)、进步之星(每班2名;初中科技班和高中创新班每班3名)。

  自选但每班≤4名:文艺之星、科技之星、礼仪之星、诚信之星、勤劳之星、服务之星、体育之星(7项选4项,每班可在以上7星中选择4星以内申报)。

  七、文明班级评选

  1.名额分配:

  思明校区:初一、初二、初三、高二年段各两班,高一、高三年段各三班;

  翔安校区:初一、初二年段各一班、高一年段三班,高二年段两班。

  2.评选条件:(由年段自行组织评选)

  (1)卫生评比:班级卫生整洁干净,公共区打扫及时,保洁工作突出,学生卫生习惯好。

  (2)集会纪律:升旗仪式、课间操、大型集队行动组织有序,纪律良好。

  (3)文明礼仪:仪容仪表、校服着装、遵守校规、进出门刷卡记录良好,遇到老师有礼貌。

  (4)校园四节(读书节、艺术节、体育节、科技节)及各项校内外集体活动中表现突出,获得表彰。

校园文明之星评选方案2

  为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

  一、活动目的:

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点,找到成长中的自信。

  二、评选对象及评选的星种

  1、评选的对象:全校学生

  2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

  三、评选办法:

  1、各班级按学生数10%评选每月之星

  2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的`实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评。

  三、奖励办法:

  1、被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。

  注意事项:1、每班自行评选

  2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)

  3、每班每种“星”限报一人。

  4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

校园文明之星评选方案3

  一、指导思想:

  增强对学生的榜样教育,为树立典型,在全校学生中创设积极向上的学习氛围,在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

  二、活动理念:

  “做好自己,日求进步”

  三、评选的对象:

  各班学生。

  四、评选基本条件:

  (1)学习之星

  1、上课认真听讲,发言积极,独立认真完成作业,遵守课堂纪律,深受科任教师及同学们的'喜爱。

  2、目标明确、独立思考能力强,在学习方面起模范带头作用。

  3、能自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

  (2)进步之星

  1、平时上课能认真听讲,认真完成各科作业。

  2、学习上或行为规范上有明显进步的。

  (3)文明礼仪之星

  1、在个人礼仪(仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作)方面文雅、大方、文明。

  2、在家孝敬父母长辈,勤俭节约。

  3、在学校尊敬师长,主动问好;团结同学,尊重他人,善于合作;不高声喧哗,追逐打闹。

  (4)纪律之星

  1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

  2、不吸烟,不喝酒,自觉遵守自习课等课堂纪律,对违反校规校纪的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

  3、按时按质按量完成值日生工作。

  (5)诚信之星

  1、诚实守信,乐于助人。

  2、知错就改,善于接受别人的意见,勇于开展自我批评。

  3、拾金不昧事迹突出的。

  4、正确对待考试,不作弊,能主动申报加入诚信考场的同学。

  五、评选及表彰办法:

  1、评选时间:每月进行一次。

  2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报,然后由班主任组织本班同学,对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

  3、大力表彰,形成影响力。

  (1)班内表扬;

  (2)年级表彰;

  (3)学校表彰(制成展板,进行宣传)。

校园文明之星评选方案4

  一、评选方式

  高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组,最后由各年级初选13名候选人(高一6名,高二7名),在这13名候选人中,通过汇报演讲,学校将评选出10名“校园文明之星”。

  二、基本要求

  1.品德优良,遵守校规校纪,班规班纪,无任何违纪行为。

  2.积极上进,学习努力,成绩良好。

  3.乐观开朗,乐于助人,积极参加学校组织的各项活动,比如:“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动,受到表彰者优先。

  4.获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。

  三、活动安排

  1.各班初选时间:5月15日前

  2.年级推选时间:5月18日前

  3.汇报演讲时间:5月23日左右

  四、奖励

  1.授予个人荣誉证书。

  2.学校公开表彰。

  3.设专刊宣传“校园文明之星”。

校园文明之星评选方案5

  为激励学习热情,表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生,根据“激励为主”的评价原则,经学校研究,特评选“学习之星”。

  一、指导思想

  表扬在学习方面表现突出的学生,为全体学生树立学习的榜样,大力加强学风建设,促进教学质量的提高。

  二、评选标准

  1、学习态度端正,学习积极性高,无违犯校规校纪现象。

  2、尊敬老师,团结同学,能帮助他人,在学习中起模范带头作用。

  3、上课认真听讲,按时完成作业,及时改正作业中出现的问题,主动学习性强。

  4、学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学习性活动,表现突出。

  三、评选办法

  1、班级初选,即各班级根据评选标准,参照平时学习情况和测试成绩,推选出10名候选人。

  2、学校评选,即学校根据各班级推选的`学生,确定校级“学习之星”人选。

  3、公示通过,学校将“学习之星”人选公示无异议后,确定最终荣获“学习之星”人员名单。

  四、奖励办法

  1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。

  2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照,在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

  3、荣获“学习之星”的学生,照片粘贴在学校网站上展示。

  4、为每个获奖学生发放奖品。

校园文明之星评选方案6

  活动目的:

  1、能规范的行为,关心爱护自己的同伴,能学会主动与同伴友好相处,成为受欢迎的。

  2、能学着评价自己的行为和同伴的行为,能选出自己最喜欢的8位孩子,同时也选出为他加油的5位孩子。

  3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足,迁移到自身可以做什么?

  活动时间:

  评选时间每月月初,分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

  活动形式:

  幼儿借助“每月一评”档案纸互评的.方式,评选出班级最受欢迎的5位孩子,每月的主题老师会有一定的规定。

  环境展示:

  墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块,选出来的每月之星进行展示,除了照片展示,还有上榜理由的说明,并有奖状颁发。

  家长义工的任务:

  帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容,并写上一段孩子上榜的理由。

  新“三国演义”

  在我家里,时常上演着家庭版的“三国演义”。妈妈手握大权,是东吴的;爸爸呢,是“白脸曹操”;大姐是东吴的鲁肃;而我,势单力薄,是蜀中的刘备。有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”,这个孔明就是诸葛亮,可在我们家谁扮演这个角色呢?当然是二姐了。人物出场完毕,现在该说说“演义”了。

  我家的“孙权”欺软怕硬,非但不“联刘抗曹”,反而“捧曹压刘”。有一次,“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具,我哭着埋怨他,他还狡辩。“孙权”见了,不但没有追究“曹操”的错误,反而来劝我:“算了,爸爸是不小心的。”“曹操”得意地扬起了头,我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。

  期末考试我得了奖,爸爸要和我“煮酒论英雄”。我得意忘形之下,说错了一句话,爸爸马上板起“曹操脸”,一副凶相。我好话说了一大堆,他还是不肯消气,真是顽固透顶。

  “孙权”也是“居心叵测”,常常“唆使”大姐“鲁肃”整我。例如我作业没完成就跑出去玩,“鲁肃”就会执行“孙权”的命令,将我“捉拿归案”,并罚我抄写课文,而且铁面无私地要求不许少一个字,甚至连标点符号也都一个不能少。我无计可施,时常要请军师“诸葛亮”帮忙才转危为安。不过有时我也会聪明反被聪明误,认为反正有“诸葛亮”出主意,开点小差、犯点小错也没什么,直到“孙权”、“曹操”联合起来“大军压境”才知道后悔。

  有一次,我考试考砸了,只得了88分,害怕妈妈大发雷霆,连忙跑到“诸葛亮”那儿,让她帮我解围。不巧的是,“诸葛亮”也正在为自己只考了87分而发愁呢!泥菩萨过河——自身难保的军师拒绝了我的求救,让我自己想办法。我只好修书一封,痛述自己粗心大意,并立下“军令状”,保证以后定会痛改前非,然后“飞鸽传书”到妈妈手里。妈妈看了后,非但没有半点怒气,反而还鼓励了我。

  你看,这就是我的“三国之家”!家里每天都上演着新奇的故事,有兴趣的话,欢迎你到我家来瞧一瞧,包你收获一箩筐。

校园文明之星评选方案7

  为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经研究决定,在全校范围内开展“东二之星”评选活动。

  一、指导思想

  为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

  二、组织领导:

  德育处

  三、评审小组

  组长:

  副组长:

  组员:

  四、评选条件

  凡属我校在籍学生均可参加评比。

  五、评选步骤

  1、推荐申评阶段:

  各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选,并填写学校“每月之星”申评表,写明参评项目,于每月最后一周周三前,交教导处。各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

  2、评审公布阶段:

  学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。

  六、评选要求

  (一)基本条件:

  凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的`带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。

  (二)各项具体条件

  思想道德方面:

  1、文明之星:

  能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,经常用“请、谢谢”等礼貌用语,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有较多的为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有小学学生的良好形象。

  2、守纪之星:

  思想品德好,有强烈的进取心,集体荣誉感强;遵守纪律好,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。

  3、孝友之星:

  思想品德好,做事讲诚信,不弄虚作假;不说谎话、假话,不搞两面派;团结同学,尊敬师长,孝敬父母。

  4、奉献之星:

  讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学,积极为班级服务,成绩突出。

  5、诚信之星:

  诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持正义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,平日不抄作业、不弄虚作假。

  6、爱校之星:

  思想品德好,模范的遵纪守法,集体荣誉感强;积极维护学校利益,维护学校声誉,为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献;爱护公共财物,自觉做到节水节电,是学生中爱校模范。

  7、劳动之星:

  讲究卫生,有良好的环保意识和卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯,积极参加劳动锻炼,劳动中能吃苦肯干,不怕脏、不怕累。

  8、俭朴之星:

  节约意识强,爱护学习用品、生活用品,平时能节约用水、用电,做到不乱花零用钱,不乱买零食,生活简朴,同学之间不攀比,不讲排场,得到大家一致好评。

  科学文化方面:

  1、科技之星:

  独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的表现。

  2、环保之星:

  积极开展环保宣传教育,积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起,处处以身作则讲环保,做到垃圾分类,废旧电池扔进专用箱等。

  3、学习之星:

  学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

  4、文学之星:

  热爱文学创作与读书,有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动,积极向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力,积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动,曾在班级或校级(含校级)以上比赛中获奖。

  5、进步之星:

  学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验,经常受老师表扬。

  6、勤奋之星:

  学习刻苦,学习目标明确,态度端正,各方面逐渐进步不断提高,追求进步,积极争取入团、入队。

  身体素质方面:

  1、体育之星:

  坚持锻炼身体,认真上好体育课和活动课,积极参加各种体育活动和比赛,身体素质达到标准,在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。

  2、健康之星:

  身体素质良好,坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操,注意饮食卫生,本月内没有病假。

  3、卫生之星:

  有良好的卫生习惯,积极参加讲卫生活动,并起表率作用,关心学校和本班卫生情况,能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。

  审美素质方面:

  1、文艺之星:

  了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长,有丰富的演出经验;有较强的组织能力,能够帮助老师组织文艺表演。

  2、书画之星:

  喜爱书法、绘画,书法、绘画方面有特长,在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

  个性心理方面:

  1、自信之星:

  相信自己能学好,在学习上遇到困难不轻易放弃;能和同学和睦相处。

  2、自强之星:

  注重品德修养,尊敬师长,团结同学,乐于助人;有远大理想,身处逆境,自强不息,顽强拼搏,勇于进取。

  3、才干之星:

  积极参与学校或班级管理工作,有服务同学意识,在同学中有较高的声誉,在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。

  七、几点要求:

  1、各年级、各班级要高度重视,认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

  2、要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

校园文明之星评选方案8

  一、指导思想

  为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动,学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、校风优良,人才辈出的'目的,校园文明之星评选办法。

  二、校园之星的基本条件

  (见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》)

  对有下列行为的学生不予参评:

  1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者,工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

  2、不按时打扫卫生者。

  3、破坏花草树木者。

  4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

  三、校园文明之星的评选办法

  由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下:

  1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写 “校园文明之星推荐表”。

  2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名)

  四、注意事项及所交材料

  1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。

  2、推荐表各项目要填写完整、真实。

  3、上交“校园文明之星推荐表”

  4、所有材料截止日期为4月10日。

  五、校园文明之星的奖励办法

  校园文明之星每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

校园文明之星评选方案9

  一、指导思想

  坚持以社会主义核心价值观教育为主导,主动适应时代发展与青年需求,充分尊重学生主体地位,通过在我校开展榜样示范、典型引路的“校园之星”评比活动,发现典型,宣传典型,学习典型,从而在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的热潮,用先进人物的事迹感染学生,用身边的榜样打动学生,引导和激发广大青年学生形成积极上进、勇担重任、励志成才、刻苦勤奋、乐于助人、健康阳光的时代风尚,促进优良学风、校风与和谐校园建设。

  二、参评对象:

  全体在籍学生。

  三、评选时间:

  每年评选一次,时间定在每年11月。

  四、评选类别:

  校园才艺之星、校园自强之星、校园勤俭之星、校园运动之星、校园爱心之星、校园创业之星、校园劳动之星、校园文明之星、校园贡献之星、校园学习之星

  五、评选标准

  (一)基本条件:

  1、有较高的思想道德素质,认真学习中国特色社会主义理论体系,有奋发成才、报效祖国的远大理想。

  2、具有明确的人生奋斗目标和强烈的求知欲和上进心,勤奋学习,成绩优良。

  3、积极参加志愿服务等社会实践活动,有较强的'分析解决问题的能力和创新精神。

  4、有优良的道德品质和良好的文明行为,关心集体,乐于助人,模范遵守学生守则和学校规章制度,综合素质测评成绩优秀。

  5、获得过校级以上(含校级)三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干和其他大奖等荣誉者优先。

  (二)具体条件:

  1、校园才艺之星:具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特长,舞台表演有自己的特色和风格,能够通过自己的才艺带动其他同学。

  2、校园自强之星:在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力,勇于与命运抗争,在经济上积极追求自立,用奋斗回应人生的坎坷,富有理想、心怀感恩、热心公益。

  3、校园勤俭之星:为人要朴素、崇尚节俭、不铺张浪费,争做节约表率,能带动本宿舍同学一起为校园节约做贡献。

  4、校园运动之星:要热爱体育运动并有体育特长,在体育方面获得较高荣誉称号,能发扬体育精神,带动其他同学积极参加体育活动。

  5、校园爱心之星:必须在某一方面体现自己的爱心行为,比如鲜血、拾金不昧、义务劳动等,得到相应荣誉的个人优先。

  6、校园创业之星:具有较强创业意识,在校期间从事创业活动并取得优秀业绩,创业项目具有较强的成长性,创业活动中能遵纪守法、诚信经营。

  7、校园文明之星:必须有较高的自身素质,通过日常行为,讲文明懂礼貌,能自觉维护校园利益和环境卫生,能模范遵守校园文明五不准。

  8、校园贡献之星:曾为学院的发展做出贡献,并受到表扬,比如招生骨干、为校赢得荣誉者。

  9、校园学习之星:要有认真的学习态度,并取得优异的成绩,连续获得相应的学习奖学金和荣誉。

  10、校园劳动之星:热爱劳动,维护校园环境,积极参加校园的义务活动。

  六、有下列情形之一者不得评为“校园之星”

  1、违法法律法规、校规校纪者;

  2、考试课程有不合格者。

  七、评选流程

  本人提出申请,系内初评并公示,学校复评并公示,表彰奖励并宣传。

  八、此评选办法于20xx年开始执行,学生处(团委)负责解释。

校园文明之星评选方案10

  一、宗旨:

  为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,向不文明陋习告别,特制定本方案。

  二、评选形式:

  各班评选出1名班级“文明礼仪之星”,由学校学生处和团委对推荐学生进行评选认定,在全校34个班级的34名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

  三、评选条件:

  1.能很好地使用礼貌用语(5分),待人有礼貌(5分),见到老师能主动问好(5分);

  2.能和同学、老师、父母、邻居友好相处,知道谦让(10分);

  3.爱护公物,无损坏教学设施现象(5分),个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分);

  4.爱清洁,讲卫生(5分),不乱丢纸屑果皮(10分);

  5.规则意识强,能自觉遵守《中小学生守则》、《长沙汽车工业学校学生手册》(15分);

  6.学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。(15分);

  7.积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活,能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)(20分);

  对有下列行为的`学生不予参评:

  1.随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

  2.不按时打扫卫生者。

  3.破坏花草树木者。

  4.在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

  5.不穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

  6.进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

  7.打架、顶撞教师、侮辱同学者。

  8.抽烟、酗酒者。

  9.迟到、早退者。

  四、评选办法

  由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐2-4名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。

  五、注意事项:

  各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。

  六、奖励办法:

  学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬,颁发证书。

校园文明之星评选方案11

  一、指导思想

  为了进一步加强学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,并积极落实上级布置的“比学赶超”工作,展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动,学校决定由举办“校园文明之星”评选活动,让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围,鼓励更多的学生“比、学、赶、超”,最终达到班风、校风优良,人才辈出的目的`。

  二、活动领导小组

  组 长:陈 海

  副组长:庄秉光 丘志华 莫蝶飞

  组 员:叶绿容 叶雪琴 赖春花 叶细妹 彭雪红

  叶爱琼 罗素丹 陈丽芬 罗岁景 叶素绿

  三、“校园文明之星”十标准(自评每项10分)

  1.注重仪表,穿戴整洁,朴素大方做表率;

  2.文明礼貌,尊老爱幼,团结友爱互谦让;

  3.爱护公物,保护环境,服务社会讲奉献;

  4.扬善弃恶,申张正义,扶贫济困献爱心;

  5.遵守秩序,注意安全,公共场所不喧哗;

  6.遵守纪律,积极思考,维护课堂求配合;

  7.爱惜名誉,勤奋向上,品德端正心坦荡;

  8.崇尚先进,见贤思齐,严以律己知廉耻;

  9.学习刻苦,诚实守信,立志成才有理想;

  10.自尊自信,锐意进取,求实创新重践行。

  四、对有下列行为的学生视情况自减分值,严重者不予参评:

  1、乱扔果皮纸屑,嚼口香糖、随地吐痰者,不按时打扫卫生者。

  2、经常不按时完成学习作业者。

  3、破坏花草树木者。

  4、在校园、楼道及课室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

  5、有染发、纹身、戴耳环等不文明行为者。

  五、校园文明之星的评选办法

  由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下:

  1、根据徽章“集赞”情况评选出候选人(每班3人);

  2、候选人在班上进行自我推荐;

  3、由全班学生根据评选条件进行投票;

  4、班委认定,得票数最多者确定为“班级文明之星”;得票数超过班级人数半数者推荐为“学校文明之星”,并填写 《校园文明之星推荐表》;候选人对照评选条件及先进事迹,由学校大队委评选产生“校园文明之星”,并送评镇“美德少年”。

  六、注意事项及所交材料

  1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主,严格推荐。

  2、推荐表各项目要填写完整、真实。

  3、所有材料截止日期为6月29日,于学期散学会上公布表彰。

  七、校园文明之星的奖励办法

  校园文明之星每学年评选一次,由学校颁发荣誉证书,有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选市、县、镇三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

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