野炊活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的野炊活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
野炊活动方案1
一、活动目的:
1、与大自然零接触,让学生深入大自然,了解大自然,开阔学生的视野,增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会,培养学生的团结合作意识及自理能力,体验劳动的喜与乐。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦,通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。
4、在活动中渗透环境保护教育,让学生从小树立环保意识
二、活动时间:
初定于20xx年4月7日星期五(如天气原因则另行安排)
三、活动地点:
学校后面的空地上
四、活动内容:
野炊;
五、活动准备:
1、班主任提前做好学生的思想动员工作:
A、要求学生要注意自身安全,如:用火时要注意前后左右同学的安全,注意烫伤等。
B、注意野外用火安全,学生须在老师规定的范围内才能点燃火,不得私自用火,用火结束后,应及时用水将火扑灭。
C、教育学生在活动过程中,要互帮互助,男生要发挥“绅士”风度,应积极主动地承担比较繁重的任务,照顾好女生或者是体弱的学生。
D、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育,来去路上,不准边走边吃零食边扔垃圾,到达野炊地点也是如此,不将垃圾丢入田地或小溪。
2、由三位教师负责整个活动,每位老师各带部分学生,在活动前班主任把学生小组的名单交给相关老师:
3、按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组,班主任老师事先安排相关事宜:如食品的采购要实惠、卫生,用具携带情况(如:引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实,于活动前日或当日带到学校。
4、学生和教师一律步行到达目的地,开始野炊活动。
过程:搭灶——生火——做饭炒菜——用餐——自由活动——收拾场地,
返回时按小组次序步行返校。
5、学生应带物品由班主任、小组负责教师结合学生实际提出建议,为了培养学生的自理能力,所有的东西都由学生自备,但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单,及本组分工情况。
6、活动后自觉地将垃圾带回,保护环境卫生并分组进行总结,写出野炊体会。
六、活动过程:
1、1:00在楼前集合整队,强调活动具体要求。
2、1:10出发
3、1:30野炊。在烹调过程中,各组学生之间可进行手艺大比拼:如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。
4、14:30清理现场
5、15:00活动结束,步行原路返回。
七、安全事项:
1、从我校到我们活动的目的地,大约有2里的路,一路上行人车辆非常稀少,但学生所带东西比较多,这是一个应该注意的'方面,我们做到前有老师领队,中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。
2、活动要求学生在生火时注意用火安全,搭的灶要远离易燃物,并做到人走火灭,严防火灾。
3、学生一律不准带刀具、火具,野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋,所带炊具要安全保管,在野炊时要求学生注意自己的安全,小心烫伤。
4、严禁学生单独行动,不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡学生多准备一些文艺节目,开展有意义的集体联欢。
5、严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜,要求备足一定的饮用水,烧饭做菜的水源由教师确定。
6、活动中各教师保持手机的畅通,以便及时取得联系。
野炊活动方案2
一、活动目的
1、走进大自然,感受春天;
2、培养团结协作精神和能力,体验野外自主生活的`趣味;
3、使同学在今后的生活中更加勤俭节约、珍惜粮食。
二、活动路线及地点
XX
三、活动时间
4月24日(星期四全天)
四、参加对象
部计算机应用1、103班全班同学(32)及班主任。
五、活动筹备
把全班同学分别分成四个组,每组八人,并且每个组都有一个组长,班主任全权负责。张三(班长)为具体监督及执行人,主要协调其它班干部及小组组长,安全有序开展工作。
六、活动安排
1、全班统一到校门口集合,然后整队出发。
2、一路感受春天的大自然。
3、按小组准备野炊(活动分工由各小组组长负责,力争做到人人有事干)。
4、全班组织娱乐活动,以小为单位出节目(节目要做到健康有益)。
5、结束活动,整队集合,清点好人数后返校。
七、安全措施
(1)全班每位同学都要注意自身的安全,必须服从安排,听从指挥,活动期间手机必须处于开机状态。
(2)出发时及返校时,各小组都必须先点人数。
(3)要有序的开展活动,活动要文明,活动结束时必须灭火,并且要将产生的生活垃圾及时焚烧,不给当地居民带来负面影响,同学之间要相互关心。
(4)出发前要严格检查同学们所采购的食品,确保食品安全。
野炊活动方案3
一、活动时间:
xx年12月5日下午
二、活动地点:
本校
三、活动目的:
1、与大自然亲密接触,适时进行劳动体验,增进师生、同学之间感情。
2、培养学生自主、自理能力、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神,提高学生的动手实践能力。
3、促进团结协作精神的提高,提供师生,生生等互相交流的机会,培养学生的主体意识。
四、活动准备:
1、各班班主任应提前做好学生的思想动员工作:
A、要求学生注意自身安全,如:取水一律用自来水或者纯净水,不得使用河水。用火时要注意前后左右同学的`安全,注意烫伤等等。
B、注意野外用火安全,学生须在老师规定的范围内才能点燃火,不得私自用火,用火结束后,应及时用水将火扑灭。
C、教育学生在活动过程中,要互帮互助,男生要发挥“绅士”风度,应积极主动地承担比较繁重的任务,照顾好女生或者是体弱的学生。
D、对学生进行行路时的安全和整个活动过程中的教育。
2、各班按学生的生活自理能力分成若干小组,班主任老师或家长志愿者提前安排好相关事宜:如食品的采购要实惠、,用具携带情况(如:引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实,于活动当日带到学校。
五、活动过程:
13:20整队(强调活动具体要求)
13:30出发(行走过程中,各班班主任可组织学生拉歌、娱乐。在烹调过程中,各组学生之间可进行手艺大比拼:如“高级厨师”、“环保小卫士”、“爱心小天使”等)
12:30野炊结束、返回(做好环境保护及灭火工作)
六、活动尾声
各班主任组织学生对野炊活动进行总结,可以“照片”、“征文”等不同形式展示活动过程。
注:方案中如还有不周到的地方,请各班主任对学生加以补充教育,力求本次野炊(餐)活动安全、快乐而有意义。
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