评选方案【共10篇】
为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的评选方案10篇，欢迎阅读与收藏。
评选方案 篇1
一、评选意义：
服务是酒店产品的灵魂，是酒店生存的生命线。提高酒店服务意识和服务质量，是顾客满意度和忠诚度的重要指标，开展“微笑服务”“操作服务”“管理自我”之星评比活动，有助于员工形成比、学、赶、帮、超的积极向上的工作氛围，增强员工的服务意识和服务效率，树立优质服务的榜样，为酒店的服务质量不断提高，不断向优质、高效、个性化的方向发展。
二、评选范围：
全体员工
三、评选方法及程序：
1、贯彻“客人为中心”的原则，向客人发放宾客意见书，广泛征求客人意见，由客人选取优质服务的员工。
2、由办公室收集宾客意见书并进行核实，
3、由办公室及各部门经理对候选员工进行审查，符合评选标准后，经店务会联评并经总经理批准后在酒店范围内公布并奖励。
四、评选标准：
（一）微笑服务之星：
（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。
(2)当月考勤无请假无旷工、无迟到早退；
(3)当月无任何过失，表现突出，得到过宾客口头或书面表扬；
（4）工作热情主动（如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）
（5）对他人礼貌程度(见到宾客或同事面带微笑主动问好，举止彬彬有礼，得体大方，受到他人好评)
（6）处理人际关系水平（与宾客或同事关系融洽和谐并能处理好各种关系）
（7）团队协作与助人为乐（团结同事，互帮互助）
（二）操作服务之星：
（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。
（2）服务主动、热情、耐心、周到。严格按服务规范开展工作，在评选期内未出现任何有效的'服务投诉。
（3）熟练、全面掌握本岗位的专业知识和技能，服务效率高，关心本部门工作，积极提出好的工作建议。
(4)具备良好的团队精神，工作中能主动协助同事解决工作上的难题。
(5)工作责任心强，能主动地做好本岗位工作，工作任劳任怨，受到同事及领导的好评。
(6)在评选期内，没有违规、违纪记录，没有被处罚记录。
(7)在评选期内有1件以上突出的事迹或受到客人、管理人员的口头、书面表扬。
(8)本部门的同事及领导认同其在评选期内工作突出。
（三）管理自我之星
（1）仪容端庄整洁，精神面貌良好，符合酒店仪容仪表标准。
（2）自觉遵守酒店的各项规章制度，遵守员工守则。
（3）工作热情主动、积极肯干。
（如:当月主动承担额外工作，并干劲十足）
（4）乐于奉献精神，以酒店为家，经常提出合理化的建议，为酒店的建设出谋划策。
（5）乐于助人，团结同事，对宾客服务热情周到，表现突出。
（6）虚心好学，努力提高自己的服务水平，服务优良，工作有创劲，自我管理能力强。
2、评选名额：
以顾客投票数及管理人员、店务会综合评定，每月在酒店范围内分别评选出“微笑服务”“操作服务”“管理自我”之星各一名。
3、奖励措施：
(1)将个人姓名、照片刊登在酒店宣传栏通报表扬，成为全酒店学习榜样。
(2)奖励：颁发证书以及现金奖励200元,也可以选择奖励入住酒店客房一晚或自助餐券3张。并将荣誉录入员工档案。
(3)作为年终优秀员工评选以及管理岗位提升的依据。
4、评选流程：
（1）通过发放宾客意见书征询客人意见或在总台、餐厅设立宾客意见箱收集宾客意见。
（2）各部门经理将员工收集到的宾客意见书转交办公室核实，对每日受客人表扬的员工在员工通报栏予以书面表扬。
（3）在月底或下月初，由办公室将收集到的宾客意见书交由店务会进行联评。
（4）公布服务之星的名单及通报表扬，进行颁奖
5、其它
（1）参加投票的客人，有机会参加抽奖，获得入住酒店住房一晚或赠送早餐券三张。
（2）采购一批微笑徽章，在活动期间全员佩带。
（3）宾客意见书由客人亲自填写，并留下联系方式，登记好客人消费的房号及姓名，以便于核实。
（4）如发现在投票过程中有虚假行为，取消评选资格，并进行罚款处理。
评选方案 篇2
为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：
一、评选对象、额度
师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。
教书育人模范：评选额度1名。
二、评选条件
1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。
2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的.育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。
三、评选办法
1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。
组 长： 唐xx 成 员：秦xx。
2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于5月22日之前完成。
3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。
4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。
5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。
四、表彰办法
1、学校进行表彰，并发放奖金。
五、评选要求
1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。
2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。
3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。
xx小学党支部、校长室、工会、团支部
xx、5、17
评选方案 篇3
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。
二、评选范围：
全校在校学生
三、评选标准：
1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。
4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的'行为习惯。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
四、评选时间：20xx年5月中下旬
五、具体措施：
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。
第二步：评选
1、美德少年每学期评选一次。
2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名，。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表，上交政教处。
3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。
4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。照相留念，载人校史。
六、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
XXXXX学校
日期
评选方案 篇4
一、两学期班主任量化分数相加得出总得分
1.期末班级文明班评比总得分，取平均值来记。
2.班主任月工作量化考核平均分。
3.积极参加德育论文或课题研究的在区级及以上获级的加1-3分。积极参加班会课优质课评比和班主任基本功比赛的获区级及以上获级的加1-3分。
4.班主任手册检查评比优秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。
①学期初及时完成班主任手册的有关内容记录：如班级计划、学生名单、班干部名单等，期末及时完成工作总结，不及时完成的或不符合的不给分
②一学期要求记录：⑴学生座谈、家访达到20人次；⑵各类会议5次以上；⑶班主任会议全部有记录。
5.学期各班级教学质量综合奖得分(以教务处考核为准)
6.其他在德育方面或班级(特色班级的创建)做出贡献的'酌情加1-3分
7.以上项六项分数相加，得出班主任考核量化总分。
二、每年级段至少一名(前提是量化总分必须是中等以上)
三、按照量化总得分评出4-6名和谐园丁(优秀班主任)
四、学校将颁给和谐园丁(优秀班主任)荣誉证书及适当的奖金(鼓励为主)。
说明事项：
1.请假3周以上或体罚学生的(造成恶劣影响的)不得评为优秀，公出除外。
2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得评为优秀。
3.班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，不得评为优秀。
4.未明事项，解释权属学校政教处。
评选方案 篇5
一、目的
为了全面了解、评价公司员工的工作成绩、有效的激励表现优秀的`员工，营造人性化的管理氛围，鼓励员工全身心的投入工作，特拟定本方案。
二、评选原则：以“公平、公正、公开”原则并依据员工表现、工作总结等进行考核。
三、评选范围：公司在职的全体员工。
四、评选名额：优秀员工：2名表扬员工：2名
五、评选时间：20xx年1月7日—8日（1月3日提交工作总结）
六、评选标准：
根据本人的现场汇报情况及本年度工作周报、月工作计划、月工作总结、绩效考核、实际工作情况等各方面综合评选。
1、有良好的出勤记录，无无故未打卡、早退、迟到、旷工等现象。
2、及时提交工作周报、计划、总结，无无故未交、迟交等现象。
3、严格遵守公司的各规章制度。
七、流程：
（1）各部门员工在评选前2日提交个人年终工作总结。
（2）评选当日进行现场工作汇报。
（3）由全体员工进行不分部门、无记名方式投票。
（4）公司领导根据选手的表现、总结等进行最后的综合评分。
（5）由总经理宣布本年度的优秀员工及表扬员工。根据情况公司将给于一定的表彰与奖励。
评选方案 篇6
为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。
一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。
二、 根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为：
班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金 +超勤奖+文科班津贴
三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下：
1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理第一名为100分，第二名为98分，以此类推。此项由教育处统计。
2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下：
（1）早操和课间操：要求班主任必须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自习：班主任必须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况必须向年级值日干部请假）。每少一次扣2分。
（3）班会课：班主任必须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，必须向年级部值日干部请假。每少一次扣5分。
（4）升旗仪式：要求自班主任全程到岗，奇数班级班主任站队前列前，偶数班级班主任站队列后，维持升旗仪式秩序。每少一次扣5分。
（5）读报课：班主任必须到班清点人数，组织读报，进行思想教育或完成学校安排的其它活动，除年级部另有安排外要求全到，特殊情况必须提前向年级部值日干部请假。每少一次扣2分。
（6）午休、晚就寝：班主任必须按年级部安排到岗进寝室清查人数，督促学生按时就寝，检查内务卫生，学生就寝铃声后5-10分钟才能离开，并请亲自到生活老师处签名，否则不能计算下寝，安排不到者扣5分（含周末）。
（7）班主任参加会议要求：班主任必须按时参加学校组织的相关会议，并认真做好记录，不得迟到和缺席，缺席者每次扣5分，迟到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5项由年级部行政值日人员考核登记，每周周一由年级部副主任将上周到岗情况统计表交教育处汇总，第4、6项由教育处考核，第7项由各组织会议部门统计汇总交教育处。每个评比月中，按要求达到者记满分，达到要求之外超过25次以上（含25次），拿A等超勤奖；超过15次至24次（含15次)拿B等超勤奖；超过5次至14次（含5次）拿C等超勤奖。不能达到规定要求者按规定扣分，扣完100分为止。
3、班级活动（含各部门布置的`临时任务）（总分100分，占总权值10%）：班级活动包括学校组织的各项活动（含学生集合），要求班主任认真组织，并自始至终参加。班主任缺勤一次扣10分，迟到、早退扣5分，扣完为止。
考勤办法：由活动组织部门为主体进行考勤，活动结束交教育处汇总。
4、资料收集（总分100分，占总权值10%）：班主任必须按要求在规定的时间内上交相关数据，上交资料没达到规定要求或迟交资料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此项由教育处统计。
四、班主任过程性评价得分为四个内容评价得分之和，并作为班主任绩效管理奖的依据。计算方法：过程性评价得分（总分100分)=班级管理目标得分×60%+班主任到岗得分×20工%+班级活动得分×10%+各项资料落实得分×10%。
五、班主任绩效管理月奖金计算办法：
设定班主任月绩效管理基本奖为M元，年级班级总数为N，按过程性评价得分进行排名n，每名次之间的级差b=A/2N（b值取整数），则An = A125%-（n-1）b，并列名次计算总名次，绩效奖金取值相同。
六、终结性评价总分为100分，内容包括班级过程性评价、班级成绩评价、学生问卷调查三个维度，其各项评价办法为：
1、班级过程性评价分（占总权值的50%，评价分为月平均过程性评价得分×50%。评价分排名在后五分之三（取整数）的班级不得评为优秀。
2、班级成绩评价分（占总权值的40%），根据教学处期中、期末考试成绩按学校质量评价方案进行排名，按两次排名之和，第一名为40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班级学习成绩名次在后五分之三（取整数）的班级不得评为优秀等级。
3、学生问卷调查分（占总权值的10%），根据每学期学生问卷调查得分进行量化，量化办法是：得分90分以上计10分，80分以上计9分，以此类推。学生问卷调查评分低于7分不得评为优秀。
评价方法：按评价分取前三分之一为终结性评价优秀班级，考虑文科班管理的特殊性，如文科班总评分第一名的班级未能进入前三分之一但符合上述条件应该评为优秀，优秀班级指标增加一个。
七、终结性评价的作用：
作为班主任终结性评价奖金的依据。
作为班主任聘任、评先评优的重要依据。
八、班级出现重大教育事故，经学校德育领导小组研究可对过程性评价及终结性评价进行适当扣分。
九、本方案从20xx年9月1日起实行。
评选方案 篇7
一、活动主题：
童年的记忆是美好的，每个人的童年都有不同的精彩和故事，为展示孩子们斑斓的童话世界，增进亲子关系，体验和孩子一起成长的快乐，分享和孩子在一起的故事，我园拟于六一活动期间举行以“和孩子一起成长”为主题的亲子摄影展评选活动。
二、活动时间：20xx年5月中下旬
三、活动对象：全园幼儿及家长
四、活动办法：
由各园自行组织亲子摄影比赛活动的初选，初选后根据要求各园将入选作品提交幼儿园，再由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的评委进行最终评审，获奖者颁发奖状予以鼓励。
五、活动程序和时间安排
1、初评阶段（5月14日——5月18日）
初评期间，各班教师负责收集幼儿与幼儿家长自由投稿摄影作品，并负责指导填写幼儿园亲子摄影大赛作品登记表，附于作品背面右下角和作品一起提交。 幼儿园亲子摄影大赛作品登记表
2、终评阶段（5月21日——5月25日）
由幼儿园领导、教师和家委会成员组成的`评委进行最终投票评选，综合评选结果产生获奖作品，评出一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖若干名。
3、颁奖与展示交流阶段（5月28日——6月1日）
（1）优秀获奖作品将制作成若干展板于全园庆“六一” 活动期间现场展示。
（2）六一儿童节当天组织现场颁奖活动。
六、作品要求
1、参赛作品以照片形式提交，作品要求真实原创，主题鲜明，贴切命题，富有情趣；画面内容清晰完整，构图合理，具有一定的摄影作品特征。
2、比赛不接受合成照片、多次曝光照片和用电脑技术人工修改制作的照片。
3、照片类别：分单幅与组照两类，组照每组照片不超过4幅，并粘贴在同一张卡纸上。
4、照片尺寸：单幅为7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；组照为7英寸以内的尺寸。
5、投稿照片背面必须粘贴作品参赛登记表（附后），内容准确详实，截稿时间为5月14日。
七、评审标准
1.摄影作品主题鲜明，内涵丰富；
2.内容活泼、富有特色，折射出智慧、和谐的家庭和社会现状；
3.创意独特，构思精巧，艺术性强；
4.技术运用得当，观赏性强。
5.整体效果好。
为了给孩子留下一个美好的童年，希望大家积极踊跃参与，请参选的家长5月11日前先将电子档交给班内老师，在班级内进行初选，积极报名哦！
评选方案 篇8
为了加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，推动我校教育教学工作的进一步提高，决定开展校级“十佳班级管理标兵”评选活动。评选结果纳入教职工年度考核、职称评聘，具体评选工作由教导处和少先队负责。具体方案为：
一、评比条件
忠于职守，全面贯彻党的教育方针，切实落实我校的各项工作。
1、开学初认真做好班主任工作计划，做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。
2、按学校或各处室要求，及时落实完成各项常规工作（含造表册）或临时性工作。
3、学校组织的各科竞赛成绩显著，各项集体活动积极参与并完成较好。
4、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同年级中居前4名。
5、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。
6、班级财务无人为损坏现象。
二、评选范围：全体班主任
三、评选方法
1、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。
2、采用年级组推荐，各年级组将符合条件的'老师推荐3名，产生候选名单。
3、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会研究决定，每学期评出十名校级“班级管理标兵”。
四、待遇
1、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。
2、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。
五、有下列情况之一，实行一票否决
1、发生流血、斗殴，造成重大安全事故。
2、体罚或变相体罚学生，反映强烈，造成一定影响。
3、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。
4、巧立名目，擅自乱收费。
5、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。
6、破坏学校公物（如宣传字画、文化柱、宣传长廊等）情节严重。
评选方案 篇9
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的'目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件
（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）
对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法
由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：
1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）
四、注意事项及所交材料
１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”
4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法
校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
评选方案 篇10
一、指导思想：
为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：
凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；
2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；
3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；
4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；
5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。
三、评选类别：
“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：
1.学习之星
学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星
热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星
尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4.才艺之星
在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5.体育之星
在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6.其他
如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
四、评选办法：
1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。
2、层级推荐，逐层选拔：
①各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。
②各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。
③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。
五、宣传、表彰办法：
1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的`先进事迹。
2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。
六、注意事项：
1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。
3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。
【评选方案】相关文章：
评选方案07-30
评选方案[经典]08-19
【经典】评选方案08-22
（精选）评选方案08-18
(经典)评选方案08-05
[经典]评选方案10-27
评选方案[精选]11-06
【精选】评选方案11-22
评选的方案10-21
评选方案【精选】10-05