实施方案

时间：2023-12-11 09:22:54 方案我要投稿

实施方案4篇(热)

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案4篇(热)

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　为了进一步落实写字教学目标，加强学生的写字训练，提高教师和学生的写字水平，营造墨香校园，陶冶学生的情操，培养学生的常规意识和正确书写汉字的能力，养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，达到学生修身养性的目的，促进学生品格素质的全面发展，实现全面实施素质教育的目的，特制订本实施方案。

　　二、目标任务

　　(一)总体目标

　　1、通过写字教学实施方案，促使师生形成写好字，写规范汉字的行为习惯，传承我国优秀的汉字书写文化。

　　2、通过写字教学实施方案，使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶。

　　3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标，建立一套写字教学的机制与教学方法。

　　(二)具体目标

　　1、教师目标

　　全校教师要达到《教育部关于加强小学教师职业技能训练》文件中提出的“三笔字”书写9点要求：

　　⑴掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。

　　⑵掌握《简化字总表》中的简化字，以及纠正学生的错别字。

　　⑶书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。

　　⑷分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不

　　1正确的执笔方法和写字姿势。

　　⑸分别掌握三笔字的用笔方法，知道三笔字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。

　　⑹了解选帖、读帖和临摹的'基本知识和要领，对书法作品有一定的欣赏能力。

　　⑺了解楷书的几种结构类型及其规律，能纠正学生的书写毛病。

　　⑻熟练地书写纲笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观；会写毛笔字，做到匀称整洁、美观大方，会指导学生写毛笔字。

　　⑼掌握书写款式。要求布局恰当，行款整齐。

　　2、学生目标

　　一年级：

　　一年级以铅笔为主，知道基本笔顺，能写出规范的汉字、字母。重点是指导学生掌握正确的写字姿势、执笔方法，学会使用和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。

　　二年级：

　　二年级知道笔划的特征，能写出较漂亮的规范汉字、独体字，简单的句子。巩固写字姿势，执笔方法；继续培养写字兴趣，写得正确、端正。在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；能规范使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。

　　三年级：

　　能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法

　　学习正确用毛笔写字的姿势、执笔和运笔方法

　　三年级在一、二年级写字的基础上学习笔划特点，用钢笔正确书写偏旁、字、词、句子。

　　四年级：

　　继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求。

　　学习毛笔描红，知道使用米字格、田字格、回宫格的方法。

　　学习毛笔仿影、描红，初步掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔三种运笔方法。

　　学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法。

　　了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系，继续培养写字兴趣和良好写字习惯。

　　继续学习用毛笔仿影，学会毛笔书写中常用偏旁的写法，以及在字中的搭配。

　　初步养成良好的写毛笔字的习惯，培养审美能力；巩固字的笔划特点、作文书写用正楷钢笔誉写。

实施方案篇2

　　一、申请条件及认定办法

　　申请分配对象以家庭为单位，采取自愿申请、政府审核、社会监督的方式进行。

　　（一）申请条件

　　1、申请对象所有家庭成员都具有广平县城镇常住户口；

　　2、申请对象无私有住房或家庭人均住房建筑面积在15平方米以下且家庭住房总建筑面积在50平方米以下；

　　3、申请对象所有家庭成员享受县民政部门核定的最低生活保障待遇或家庭人均可支配收入在本地上年度人均可支配收入的0.8倍（含）以下；

　　（二）申请条件的认定

　　1、家庭认定。按县公安部门核发的户口簿，实行一簿一户认定。婚后无房，与父母同住，按分户认定；无配偶、无父母和无子女的单身人员，按一户认定。

　　2、家庭人口数量认定。下列人员计入申请家庭人口：申请人、配偶、未婚子女。

　　3、无房户的认定。申请家庭没有私有住房，居住临时简易房、亲友住房或从市场上承租私有住房，已婚的和父母同住的应当认定为无房户。

　　4、住房建筑面积认定。有私有住房的，住房建筑面积以房屋所有权证上注明的建筑面积为准。

　　5、低保户的认定。以民政部门核发的《城市居民最低生活保障证》或以民政局低保证明信为准。

　　（三）优先分配的条件及认定办法

　　1、孤老家庭。指城镇中无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人的65岁（含）以上的家庭，以本人身份证为准，且需单位出信加以证明。

　　2、大病家庭。指家庭成员患有重大疾病的家庭。重大疾病参照中国保险行业协会《重大疾病保险的疾病定义使用规范》中重大疾病范围进行认定，申请时须提供县级以上医院开具的有主任医师签字、加盖诊断证明章的'病情诊断证明书和治疗凭证等。

　　3、重残家庭。指家庭成员有视力（一、二级盲）或肢体、智力、精神、听力和言语等残疾且残疾等级为一、二级的家庭。申请时须提交“残疾证”和县级以上残疾人联合会出具的残疾等级证明。

　　4、特困家庭。需出具特困证或县工会证明信。

　　5、烈属。指烈士父母（抚养人）、配偶、子女。申请时须提交民政部门发放的烈属优待证。

　　二、申请分配程序

　　（一）申请程序

　　1、申请。由廉租住房保障对象的户主或推举的家庭成员（简称申请人）持户口簿、身份证、低保证，到其所在单位申请，填写《广平县廉租住房申请表》。

　　2、提交证明材料。申请人如实填写《广平县廉租住房申请表》后，要附以下相关资料：

　　（1）家庭收入证明。提供由民政部门出具的享受“城市最低生活保障”或“低收入家庭”证明；

　　（2）住房情况证明。现住房产权证或租赁住房协议；

　　（3）家庭成员户口簿和身份证明；

　　（4）申请人属于优先安排的，还应提供相关证明材料。

　　（二）审查、公示程序

　　1、初审（一次公示）。申请人所在单位自受理申请之日起3日内，就申请人的收入、人口、住房等状况是否符合规定条件签署初审意见。初审合格的，应当进行公示，公示期限为7日；经公示无异议或者异议不成立的，将签署的初审意见盖章后和申请材料一并报县民政部门进行审核。

　　2、复审。县民政部门自收到初审意见和申请材料之日起7日内对申请人的收入状况是否符合规定条件签署复审意见，并将签署的复审意见盖章后连同申请人的相关材料转县住房和城乡建设局。对不符合条件的，退还申请人所在单位，由其单位以书面形式向申请人说明不符合理由。

　　3、核准（二次公示）。县住房和城乡建设局为申请廉租住房的核准部门，自收到民政部门转来的相关材料之日起7日内对申请人的住房、人口、居住等状况是否符合规定条件签署审核意见。

　　经审查，符合规定条件的，由县住房和城乡建设局在电视台、广平报、政府信息网等新闻媒体进行公示，公示期限为7天。

　　（三）准入、抓阄程序

　　1、准入。经公示无异议或经调查异议不成立的，由县住房和城乡规划建设局根据年度房源情况、保障对象的住房困难程度和申请顺序等因素，按照“优先保障特困家庭”的原则，确定分配对象。

　　2、抓阄。对于取得廉租住房保障对象的，由县住房和城乡规划建设局组织进行公开抓阄。抓阄前15天向社会公告以下事项：

　　（1）公布抓阄的时间和地点；

　　（2）廉租住房房源的套数、户型、面积、位置等情况；

　　（3）抓阄操作规程；

　　现场抓阄分三轮进行。

　　第一轮：工作人员将第一批选房顺序号放入抓阄箱，经公证人员现场验证后，孤老、患有重大疾病、重残、特困、烈属家庭进行抓阄，确定顺序号，然后再按顺序号从小到大逐一抓取房号（房源定为一、二层）；

　　第二轮：工作人员将第二批顺序号放入抓阄箱。未参加第一轮选房的家庭进行抓阄，确定顺序号。按顺序号从小到大逐一参加第三轮抓阄；

　　第三轮：抓阄将直接确认廉租住房的单元、楼层、面积、楼号等。若因故放弃第三轮抽签，则视为放弃选房的权利，由下一顺序号依次替补。

　　3、取得廉租住房的家庭，自房屋交付使用起，不再享受租赁住房补贴。

　　三、续租和退出管理

　　廉租住房实行年审制度，每年应对承租户进行资格审查。承租家庭在取得廉租住房的次年起，于每年的12月30日前如实申报家庭收入、人口和住房变动情况，县廉租住房管理中心和其他有关部门对其申报的情况进行审核，并按以下规定处理：

　　（一）经审核符合廉租房申请条件的，重新签定廉租住房租赁合同，续租廉租住房。

　　（二）经审核家庭收入、人口和住房等情况发生变化，不再符合租住房廉租住房条件的，取消廉租住房租住资格，在规定期限内收回廉租住房。

　　（三）实物配租保障对象有下列形为之一的，取消其廉租住房租住资格：

　　1、擅自改变房屋结构，损坏屋内设施；

　　2、将所承租的廉租住房转借、转租或者改变用途的；

　　3、无正当理由连续3个月以上未在所承租的廉租住房内居住的；

　　4、无正当理由累计3个月以上未交纳廉租住房租金的；

　　5、经调查发现隐瞒有关情况或提供虚假材料的；

　　6、未按要求及时申报家庭收入、人口和住房变动情况的；

　　7、有其他违反廉租住房管理行为的；

　　8、退出廉租住房按以下程序办理：县廉租住房保障部门作出取消保障资格的决定后，应当在5日内书面通知廉租住房承租人，承租人应当在30日内腾退廉租住房。暂时无法腾退的，给予2个月的过渡期，过渡期内按市场租金标准计算，逾期不退回的，将申请人民法院强行收回。承租人在退出廉租住房前，应当结清水电费、收视费、物业服务费及其它应当由承租人承担的相关费用。

　　四、监督管理

　　按照“公开、公平、公正”的原则，廉租住房分配接受“社会监督、舆论监督、行政监督、法律监督”。

　　（一）本次廉租住房分配在审核、公开抽签等主要环节由县住房和城乡规划建设局组织会同县纪检、监察、公证处等相关部门进行审查和监督。

　　（二）对弄虚作假，骗取廉租住房的个人，由县住房和城乡规划建设局取消其廉租住房分配资格，收回已分配的廉租住房；对出具虚假证明的单位，由县城乡规划建设局提请有关部门追究该单位相关人员的责任。

　　（三）廉租住房管理部门要认真履行职责，对已分配的廉租住房要严格进行监管，发现违规行为及时纠正。

　　（四）监察机关应当监督各职能部门充分履行监管职责，对因失职渎职造成廉租住房在分配、管理中出现严重问题、产生不良影响的相关部门及人员，要严肃追究相关单位领导及责任人的责任；触犯刑律的，依法移送司法机关追究刑事责任。

　　（五）县住房和城乡规划建设局要畅通廉租住房投诉渠道，建立投诉、处理工作制度，对投诉的问题要及时调查处理，并向投诉人反馈结果，相关材料要建档备查。

实施方案篇3

　　20xx年度我村创建卫生村工作已进入攻坚阶段，为进一步落实各项创建工作任务，加大我村创建工作力度，不断提高省级卫生示范村创建水平，确保创建工作按期达标验收，特提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以创建最佳人居环境和最佳投资环境为目标，按照省、市、县高标准、高起点、高质量的工作标准，扎实地开展创卫示范村组的活动，为改善我县投资环境做出应有的贡献。

　　二、工作任务

　　村抓点带面，开展卫生示范村的创建工作到20xx年底把我村建成卫生示范村。

　　三、示范村标准

　　（一）卫生标准

　　1、环境设施有规划，住房、道路、畜圈及卫生设施，布局合理，村组容貌整齐美观。

　　2、道路平坦、排水通畅，在条件允许的情况下硬化路面，在公路两旁植树，庭院种植花草，美化环境。

　　3、庭院干净，柴草堆放整齐，杂物放置有序。

　　4、组织村民开展除“四害”工作。

　　5、水源卫生。各组装自来水达100%，水质要符合饮水卫生标准。

　　6、加强对水源的管理和消毒制度，完善操作规程，定期检测水质。

　　7、村组内厕所布置合理，定期对粪便进行无害化处理，无蛆蝇、无恶臭、卫生厕所达90%以上。

　　（二）健康教育

　　1、积极开展传染病预防，计划免疫和健康教育工作，达到相关的'指标要求，村内无传染病流行。

　　2、村小学健康教育达100%，卫生知识知晓率和行为养成率达90%。

　　3、村组内定期通过宣传栏、黑板报、广播，大力宣传卫生知识，引导健康文明生活方式。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：宣传动员（2月19日—4月19日）

　　第二阶段：组织实施（4月20日—10月30日）

　　第三阶段：达标验收（11月1日—12月20日）

　　五、加强领导

　　为加强对本次工作的领导。具体抓好创建工作的各项任务的实施，确保创建工作顺利开展。

实施方案篇4

　　为有效地促进学生全面、和谐、健康的发展，根据上级文件精神，结合我校上学年“六个一”成长工程开展情况，特制定本学年“六个一”成长工程实施方案。

　　一、指导思想

　　以全面实施素质教育为核心，以帮助学生树立正确的人生观和价值观为目的，使学生养成良好的道德情操和团队意识，增强学生适应社会的能力，探索对小学生进行综合评价的方式方法，进一步促进学生全面、和谐、健康的发展。

　　二、活动内容

　　1、确定一位学习、崇拜的榜样。通过开展“我心目中的榜样”征文比赛、“我和榜样交流”活动、“学榜样，促成长”故事演讲比赛等形式，让学生熟悉“榜样”的事迹、情况，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位学习、崇拜的榜样人物，确立自己的赶、超目标，并要落实到自己的实际行动中，树立正确的人生观和价值观。

　　2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用，征集“我喜欢的格言”并进行展示，在全体学生中开展“我写我自己的.格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，作为自己的座右铭，时刻戒勉激励自己，养成良好的道德情操。

　　3、练就一项受益终生的体育项目。通过开展“体育明星风采录”、“争当体育小明星”、“少儿健美操比赛”、参加体育课余兴趣小组（各种球类、棋类、武术等）、参加学校运动会等学生喜爱的活动，使学生认识到体育运动的意义，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，拥有健康的体魄、顽强的意志和良好的团队意识。

　　4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。为丰富学生的课余生活，促进少年儿童健康成长，学校适时开展“小学生书法、美术”大赛、“我为祖国唱赞歌”歌咏比赛、“多才多艺小明星”才艺、特长展示等丰富多彩的艺术活动，使每位学生动能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活。

　　5、阅读一本修身益智的好书。选择符合小学生年龄特点的书籍，教师适当点拨、引导，指导学生进行阅读，既能拓宽学生的知识视野，又能陶冶学生的道德情操。

　　三年级及以上的小学生，每学期至少阅读一本修身益智的好书，作好读书笔记，并至少参加一次读书心得征文或读书报告会比赛活动，培养学生读书、爱书、善思考的习惯，提高学生的阅读兴趣和道德修养水平。

　　6、拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位。通过服务岗位的实践，让每位学生至少拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位，在实践中学习诸如花卉苗木管理、保护环境卫生、人际交往、家务劳动、日常生活事物等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强适应社会和处理突发事件的能力，争做文明学生、文明公民和爱我校园、爱我家乡、尊敬师长、孝敬父母的典范。

　　三、评价方法

　　为确保“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，市教育局制定了《禹城市“六个一”成长工程活动要求与评价方法》（见附表）。我校将继续以此为依据，进一步建立健全制度措施和组织领导机构，认真抓好过程管理。定期不定期地对学校各班工作开展情况进行检查评估，评估分数计入各班年终量化，并进行奖惩，保证本项活动扎实有效地开展。

　　四、实施步骤

　　我校实施“六个一”成长工程的第二个周期为XX年8月至XX年年7月，大体分四个阶段。将在总结上学年经验的基础上，进一步把活动引向深入。

　　（一）宣传动员阶段（XX.8——XX.9）

　　学校建立专门组织，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员广大教师和学生积极参与、配合。

　　（二）研究实施阶段（XX.10——XX年.1）

　　根据实施方案，加强实践，探索规律，初步探索开展以上活动和对学生进行综合评价的基本方法。

　　（三）完善提高阶段（XX年.2——XX年.6）

　　深化实践，组织交流各级各类展示活动，总结经验，提炼整合管理方法，分类总结规律，不断完善提高。

　　（四）总结表彰阶段（XX年.7）

　　学校对“六个一”成长工程实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀学生和优秀教师，安排下一步的深化提高工作。

　　以后每学年为本项工程的一个新的实施周期，将在不断总结完善的基础上，提出新的要求，持续实施好“六个一”成长工程，有效地促进学生全面、和谐、健康的发展。

　　五、保障措施

　　为保证我校“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，并取得显著的成效，我校认真组织实施，建立健全领导组织和活动组织，明确分工，责任到人。对组织学生参加“六个一”成长工程各种活动的情况，要认真做好专项活动记录和成绩评定工作，建立专门档案，安排专人负责，并将每位学生的活动情况及时存入学生个人成长记录袋，其活动内容要纳入对小学生全面评价之中。

　　学校每年组织一次大型实施“六个一”成长工程小学生才艺展示、检查、评选比赛活动，迎接市教育局检查验收。

　　在实施本项工程的过程中，要强化措施，抓好过程管理，通过开展小学生才艺展示比赛、座谈会、经验交流会、学校开放日等活动，培养学生的综合能力，为学生全面、和谐、健康的发展打好基础。我校将对实施“六个一”成长工程活动中涌现出来的先进个人、优秀学生进行表彰、奖励，并将活动成效纳入到对各班的年度教育教学量化评估中。

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实施方案07-30