实施方案经典9篇
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的实施方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实施方案 篇1
东风镇文明小学将以《教育督导条例》正式施行为契机，广泛宣传《教育督导条例》，严格执行《教育督导条例》，结合实际，不断推进校务公开工作。
一、统一思想，形成有力的组织保障。我校将按照“校务委员会统一领导、校长主抓、教导主任组织协调，中层领导监督检查”的要求，及时调整和完善校务公开领导机构，落实专门工作机构和工作人员，把校务公开经费列入年度财务预算，确保校务公开工作人员和经费到位，自觉把校务公开工作摆上重要议事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、强化宣传，营造学习《教育督导条例》的良好氛围。重点宣传《教育督导条例》的'立法精神、主要内容、重要意义。通过各种渠道引导教师学习《教育督导条例》，熟悉《教育督导条例》，营造《教育督导条例》实施的良好氛围。加强对学校信息公开典型经验、典型做法的宣传报道，特别是加强对通过学校信息公开推动解决教师反映强烈的难点、热点问题的典型事例的宣传报道，引导教师关心校务信息公开，依法有序参与学校信息公开，运用《教育督导条例》保护自己的合法权益。
三、规范内容，力求政务公开全面。以“公开为原则、不公开为例外”，推动校务公开工作。一是确保常规内容公开。二是加强重点内容公开。
四、校村联动，形成统一推进的工作合力。
五、加强监督，确保校务公开落到实处。为确保权力在阳光下运行，我校将积极接受全校师生民主监督，适时邀请家长代表督导；主动接受新闻媒体舆论监督，推动和促进校务公开；同时，设立校务公开监督电话，及时调查处理群众举报投诉并公布调查处理结果；定期、不定期开展民主评议活动，广泛听取方方面面的意见和要求，确保校务公开内容的真实性、全面性和有效性。
六、成立《教育督导条列》学习与校务公开领导小组。组长：xxx，副组长：xxx，成员：xxx。
千仞之山，起于垒土。我校将以《教育督导条列》为工作准绳，健全公开机制，规范公开内容，不断提高校务公开工作的质量和水平。
实施方案 篇2
一、对“校本课程”的理解。
所谓“校本课程”也即“学校本位课程”，是指学校在保证国家课程和地方课程基本质量的前提下，通过本校学生需求进行科学评估，充分利用社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程。
校本课程有三层含义：一是就开发者而言，可以是学校中个别教师参与、部分教师参与、全体教师参与，或是学校与其他机构合作；二是就涉及课程范围而言，校本课程有《课程计划》中规定的由学校开发的课程、国家课程中“综合实践活动”部分，也可以是国家课程的补充课程；三是从开发的程度而言，校本课程可以选择已有课程，改编已有课程和开发全新课程。
二、我校“校本课程”开发理念。
学生为本的课程理念；
决策分享的民主理念；
全员参与的合作意识；
个性化校本课程的价值。
三、我校“校本课程”开发目标。
创办特色学校；
构建特色课程；
成就个性化教师；
培养个性化学生。
四、我校“校本课程”开发原则。
确立一个中心：人文素养的培养。
建立一个基础：开放（包括内容和形式上的开放）
五、我校“校本课程”开发评价。
评价体现以人为本的思想；
评价过程动态化，给与多次评价机会；
评价方式多样化；
评价主体互动化与多样化，家长、同伴、社会、教师共同参与。
六、我校“校本课程”开发的种类。
1、学科类课程。开设特长班，培养学生的爱好、特长，发展学校特色，并为学生提供展示特长的平台。
2、体育特色课程。通过羽毛球，游泳，跆拳道，武术等体育特色课程的学习，运用学校体育特色课程对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、核心类课程。也称社会焦点课程、社会特点课程。主要有环境保护、网络德育、青春期教育。
七、我校“校本课程”开发的基础。
近年来，我校积极响应各级教育主管部门《关于基础教育改革与发展的决定》，开展了一系列的第二课堂活动。通过“研究性学习”“综合实践活动”“艺体兴趣活动”等灵活多样的形式，在语文“大量阅读，以读促写”，数学“创新学习，自主发展”常等方面积累了一些活动组织的经验。这些都曾一度激活了师生的思维，丰富了师生的视野，锻炼了师生社会综合实践能力。也为我们研发“校本课程”提供了最直接的帮助。
八、“校本课程”实施节段划分。
我校于20xx年2月份开始组织设置“校本课程”，并在全校展开，下设两个大课题，分别为：校本体育特色课程的开发与研究，环保类课题的开发与研究。课题研究大致分为三个阶段：
第一阶段（20xx、2——20xx、5）课题准备节段。主要进行资源调查，需求评估，进而研究讨论确立课题，进行课程的设置与实践。
第二阶段（20xx、2——20xx、2）典型课实验阶段。以典型的课程为研究重点以点带面，进行已开设课程的全面研究与探索。在实践的基础上积累经验，努力形成我校校本课程管理和评价细则，使校本课程开展逐步系统化。
第三阶段：（20xx、2至今）校本课程的系统开发及深化阶段。努力争取相关课程改革专家的指导，在理论上和实践上进一步深化，形成较鲜明的'校本特色。
九、开发校本课程的具体做法。
根据我校实际，对于做好校本课程开发工作我们重点抓好四个“关键点”。
1、依靠支撑点——课改政策与新课程理念。在国家地方、学校三级权力主体中，学校是执行课程计划的机构，也是真正发生教育的地方。《课程纲要解读》指出学校应结合传统和优势与校外有关专家合作，开发适合本校实际情况可供学生根据不同需求而选择的课程。这些课程政策和新课程理念是我们开发校本课程的支撑点。
2、坚定立足点——促进学生、教师和学校发展。满足学生多样化的发展；满足教师专业的发展，促进教师成为课程的开发者、实践者；体现学校的办学特色，这三方面是学校开发校本课程坚定不移的立足点。
3、确定开发点——学科类课程。体验活动课程、多科交融课程。我们以学科类课程为基础，确立了旨在经历、体验、感悟，以激发生命活力，促进学生成长的活动类课程；确立了旨在深入挖掘、弘扬民族文化，培养民族素质的古诗文诵读课程，书法国画课程。
4、找准切入点——以点带面，逐步实施。我们将突出骨干教师的资源优势，让他们承担有一定传统优势的学科类课程，从而进一步带动活动类及其他类课程的开发。
校本课程的开发，越来越受到各级各类学校与教育管理者的重视，也会创造出更多更成功的经验与典型范例。我们开发校本课程的思路是在实践—思考—调整—再思考—再调整中不断成熟和完善。对校本课程的开发，我们将不懈地探索。
实施方案 篇3
一、指导思想
以“四个标准”为依据，落实市教育局荆教基[20xx]6号《市教育局关于实施中小学常规教育技术达标工程的通知》文件精神，进一步提高学校教育技术装备水平，实现我校实验室建设标准化、现代化，更好地推进学校素质教育工作，根据东宝区教育技术装备站的通知精神，结合我校实验工作实际，特制订本方案。
二、工作目标
1、通过达标工作，加强对我校教育技术装备的规划、管理。
2、不断加大学校教育技术装备的投入，提高装备水平，达到教育部新标准的基本要求。
3、提高实验教学质量，培养学生实践操作能力和创新精神。
4、按教育部新标准在3年内完成实验室的'配备工作，实现技术装备和实验教学的规范化管理，争创新标准下的实验合格学校。同时建设一支数量足够、质量合格的教育技术装备队伍和实验教师队伍。
三、工作措施
1、加强领导，实行责任制
实验室新标准达标工作是促进教育均衡发展、缩小校与校之间差距的重大举措，是今后三年内装备工作的主要任务。学校要成立达标领导小组，实行领导责任制，全面负责达标工作。学校成立实验室达标工作小组，全面实施达标工作。
组长：陈祥本
副组长：贾国平吴光斌张光家
成员：雷鹏邓达云罗庆华刘其银王良军王中元
2、加大经费投入，建立稳固的经费投入机制
学校将按照上级有关精神，用足公用经费中用于装备的经费，统一安排，集中使用，配备仪器与药品。学校建立稳固的经费投入机制，对内开源节流，对外积极争取外援，确保达标工作在规定的时间内完成。
3、加强实验室管理，搞好实验员培训
学校切实加强实验室管理，完善实验室各种规章制度，不断加强对实验教师的培训工作，尽快掌握新的标准，做到人员到位、制度健全、帐物相符，保证设备不流失。
4、遵照新标准，在教学中科学应用
学校实验室达标过程中，一定要遵照教育部新行业标准进行配备。在实验教学中一定要科学安排课时，充分应用教学仪器设备，加强实验教学，保质保量足课时上好实验课。
四、实施步骤
（一）前期准备阶段（20xx年5月）
20xx年5月，按照中小学教育技术装备标准，对学校实验室房屋、实验设备及教学仪器达标情况进一步澄清底子，并依照“实事求是”的原则，制定学校达标工程工作实施方案。
（二）“达标工程”建设装备阶段（20xx年6月——20xx年6月）
学校与设备和教学仪器供应商签定合同，并严格遵照合同规定开展实验室设备和仪器装备工作。
按照基本建设程序和相关管理规定，组织中标的施工队伍和设计、监理单位对实验室房屋新建、改建项目进行建设和管理；负责安排专职人员协调和监督中标供应商做好实验设备和教学仪器装备工作；负责按照国家《建设项目（工程）竣工验收办法》的规定，组织相关单位对已建成的实验室房屋新建、改建项目及时进行竣工验收。
（三）“达标工程”检查验收阶段（20xx年元月）先进行达标自检，然后请上级领导到校检查评估。
实施方案 篇4
为贯彻《教育部、财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知》（教师[20xx]4号）精神，现就我校组织实施“国培计划”中学数学教师远程培训工作,制定工作方案如下：
一、培训目标
1.通过培训促进教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升我市中小学教师的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养教师网络研修的能力和习惯。
2.提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。通过网络平台，让教师探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。
3.提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。探索满足教师多样化培训需求，适合教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。
二、培训对象
本次培训对象为初中数学、语文、英语教师；小学数学、语文、英语教师
三、培训时间及培训平台
1.培训时间：第一批20xx年10月—20xx年3月。第二批20xx年9月—20xx年11月。
2.培训平台
中国教师继续教育网、中国教师研修网
四、培训内容
远程培训学思阶段课程分为备课基本功（通识必修课，8学时）、新课程背景下的教学实施（学科必修课，24学时）、教材研习与课例分析（学科必修课，18学时）三大模块。学员每模块完成提交一篇作业，从中自荐一篇给指导教师考核。
知行阶段设校本研修在岗实践活动课（16学时），包含校本研修指导课和由教学指导团队与学员共同建构的`生成性课程。学员从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告，提交指导教师考核。
培训以远程自主学习为主，主要包括学员分散自主学习，学员集中在线、离线学习讨论，专家在线集中答疑三者相结合完成远程培训任务。充分发挥面对面与网络学习的混合优势，将网络研修指导教师的骨干培训与远程培训相结合，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。
五、培训方式
采取线上学习、线下集中研讨和在职学习相结合的混合学习方式开展培训。学习流程是观看视频课程—阅读电子文本—网络班级沙龙同备一节课—提交作业。作业要求是提出自己在备课中最感困惑的问题，在网络平台上讨论交流，写一篇本年段学科整体备课的教学设计。从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告。
1.远程集中培训与分散自主学习相结合
培训以远程自主学习为主，主要包括学员分散自主学习，各校组织集中在线、离线学习讨论，专家在线集中答疑，三者相结合完成远程培训任务。
2.在线学习与在线互动交流相结合
学员可以进行在线学习，通过网络平台进行作业提交、互动交流、辅导答疑、过程性评价等教学活动。
3.专家引领与学员参与相结合
课程在内容组织上综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求，采取“知识导航+活动引领+理论渗透+案例评析+练习测评”的形式，注重专家引领与学员参与紧密结合，讲授指导教学与体验学习紧密结合，教材培训与教学实践紧密结合，在线培训与校本培训紧密结合。同时，课程中充
分体现研讨、练习、自我评价等教学活动，学员在学习过程中可以开展与平台连接的专题研讨活动，进行模拟练习，利用上传学习过程信息进行学习诊断以及施行定向学习干预等活动。
4.辅导教师的指导与自身发展相结合
通过开辟专家与辅导教师的互动通道，定期组织国家级专家与辅导教师的交流沟通，辅导教师汇总问题，国家级专家定期给予解答，及时解决辅导教师在指导学员学习过程中的疑难问题，提高其辅导水平与业务能力。
六、考核评价
1.网上自学与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和论坛上的各种交流研讨活动；
2.课程学习与研修活动相结合：学员既要学习掌握课程内容，同时也要根据各学科发布的研修主题开展研修活动并提交研修文章及成果；
3.合格评价与激励性评价相结合：既要依据制定的考核标准进行考核评价，同时依据制定的评优标准进行评优表彰。
七、组织管理
为确保培训项目顺利实施，本次培训由培训领导小组统筹协调，教研室组织管理，各学校具体实施，项目学校、管理人员、辅导教师、学员参与实施。具体职责分工如下：
1.教务处：具体负责国培计划的组织实施管理与协调工作，制定本区级实施方案，督查实施情况，收集国培计划实施工作中好的做法和经验。根据省、市要求，总结、上报各类信息和材料。项目结束后组织开展总结评估活动。
2.班级管理员：具体负责远程培训工作的网络管理工作，督促各校学员网上在线学习并及时了解开展情况。负责培训的管理，发布通知，查看学员学习情况，对辅导老师、班主任的工作进行督促管理；负责督促学员进行日常的学习交流活动；督促学员提交作业、发表文章、提交案例；组织学员参加班级主题研讨活动、视频辅导答疑活动；每天上网通过系统信息查询，了解和掌握学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参
与网上活动的学员，要及时与学校沟通联系，对其进行督促；协助班级辅导教师编写班级简报。
3.班级辅导教师：提前学习课程内容，以便于对学员进行日常的辅导、答疑；指导本班学员参加网上学习；对本班学员的学科作业进行批改及教学辅导答疑等；根据每单元的学习内容，辅导教师要组织学员进行交流研讨，对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评；推荐班级优秀学员、优秀作业、案例、学习总结等内容参加省、市评选和表彰；编制班级简报。
4.按照项目实施方案，根据本校参加远程培训学员的学科及人数，制定若干合理的学习小组，并制定小组长，严格按照有关要求，具体组织项目实施。进一步加强过程管理，为学员提供学习条件，保证在线学习时间，督促教师按时参加培训和研讨活动，每周和向辅导教师上报一篇学习简报，完成相关模块作业和各项培训任务。
5.参训学员：学习学科视频课程；阅读文本资料，丰富充实学科相关知识点；积极参与学习交流互动，视频辅导答疑，按时在线学习，完成研修课程作业，提交案例，积极参与网上研讨，发贴、跟贴，上传资源，撰写日志，建立并完善个人工作室，并撰写学习总结。学员作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见，杜绝抄袭和下载。
八、工作建议
1.学校校长要高度重视，精心组织参训教师参加培训，按照项目要求和本地实际，制定学校培训实施方案和管理办法，进一步细化负责领导、各小组长、以及参训教师的工作和学习职责，认真做好培训项目的组织管理工作，认真组织参训教师按时参加在线学习，并结合培训要求和学校教研工作实际，定期开展离线集中研讨活动，确保高质量完成培训任务。
2.学校要安排技术人员提前检修好多媒体教室、电子备课室、计算机教室设备，保证网络连接通畅，确保培训硬件设施使用正常。指导参加培训教师正确登录、注册网络平台，及时处理和解决培训中出现的各类设备问题。
3.校要加强过程管理和质量评估，做到有培训方案、有领导机构、有研修重点、有辅导教师、有考勤记录、有活动档案。并将教师参加培训情况列入对学校年度工作考评内容。
5.校要做好培训期间教师教学设计、教学案例、教学反思的收集、整理，同时，要将培训中好的经验做法形成培训工作简报（图文并茂），以电子邮件形式上报相关辅导教师及班级管理员。
6.在培训实施过程中各校出现的各类问题请及时与班级管理员和辅导教师取得联系。
实施方案 篇5
为了全面贯彻落实科学发展观，加快新农村建设步伐，推进我县城乡一体化进程，切实解决新农村建设中存在的环境卫生脏、乱、差的落后局面，提高农村公共卫生水平，加快实施农村改厕项目建设，特制定本实施方案。
一、指导思想
以建设社会主义新农村为目的，以治理城乡环境卫生和农村改厕为重点，彻底改善农村农民生存生活条件，逐步在我县农村形成革除卫生陋习、实现全面进步的良好格局。
二、目标任务
（一）在全县各乡镇改造双瓮漏斗式卫生厕所3000户。
（二）各乡镇新农村建设试点村、治理村、推进村要全面推广卫生厕所改造。
三、时间安排
（一）20xx年3月10日——3月底为宣传发动、技术培训阶段。
（二）20xx年4月1日——10月底以前为具体实施阶段。
（三）20xx年11月1日——11月底为检查、验收、评估阶段。
四、实施办法
（一）县爱卫会负责提供农村改厕的.资金（包括部分设备）和技术指导。
（二）各乡镇具体组织实施本乡镇改厕工作，按照整村推进、成片推广的要求，保证按期、按质、按量完成目标任务。
（三）各乡镇必须于3月底前将本乡镇的改厕实施方案报至县爱卫办。
（四）实施阶段实行月报制，各乡镇于每月25日将完成情况报县爱卫办备案。
五、工作要求
（一）县爱卫会要将今年3000座双瓮漏斗式卫生厕所改造任务分配到适合改造双瓮漏斗式卫生厕所的各乡镇。
（二）各乡镇和涉及行政村要确定专人具体负责改厕工作。
（三）县政府将对各乡镇的施工进展情况进行一月一督查，一月一通报。
实施方案 篇6
为创新政府管理方式，规范市场执法行为，营造公平竞争的发展环境，推动大众创业、万众创新，按照《国务院关于印发20xx年推进简政放权放管结合转变政府职能工作方案的通知》(国发〔20xx〕29号)、《国务院办公厅关于推广随机抽查规范事中事后监管的通知》(国办发〔20xx〕58号)和《河北省人民政府办公厅关于推广“双随机”抽查规范事中事后监管的实施意见》(冀政办发〔20xx〕22号)(以下简称《实施意见》)等文件要求，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想和基本原则
指导思想：认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照国务院和省、市政府简政放权、放管结合有关文件的要求，大力推广“随机抽取检查对象、随机选派检查人员”的“双随机”抽查机制，严格限制部门自由裁量权，规范监管行为，创新管理方式，强化市场主体自律和社会监督，着力解决群众反映强烈的突出问题，提高监管效能，激发市场活力。
基本原则：坚持依法监管，依法推进事中事后监管的规范化，落实监管责任，推进“双随机”抽查制度化、规范化，凡法律法规规章没有规定的，一律不得擅自开展检查;坚持公正高效，切实做到严格规范、公正文明执法，提升监管效能，减轻市场主体负担，优化市场环境;坚持公开透明，实行“阳光执法”，公开随机抽查事项、程序和结果，保障市场主体权利平等、机会平等、规则平等;坚持协同推进，依托河北省市场主体信息公示系统，形成统一的市场监管信息平台，积极探索跨部门、跨行业联合随机抽查。既要在市场监管领域推广“双随机”抽查，也要在各级各有关部门的检查工作中广泛运用。
二、方法步骤
自20xx年10月1日起，各级各有关部门都要实行“双随机”抽查，并不断提高随机抽查在检查工作中的比重，使之逐步成为日常监管的主要方式。
建立健全“两库一单”
1、建立市场主体名录库。各级各有关部门要以工商部门经济户籍管理系统为基础，立足职能建立本部门监管的市场主体名录库，名录信息包括市场主体的名称、地址、法定代表人(负责人)姓名、电话等内容。
2、建立检查人员名录库。各级各有关部门以市政府法制办行政执法人员数据库为基础，建立检查人员名录库。
3、建立“双随机”抽查事项清单。各级各有关部门要依照法律法规规章的规定，结合日常监督管理需要，制定“双随机”抽查事项清单，明确抽查依据、抽查主体、抽查内容和抽查方式等，并及时向社会公布。
4、实行动态管理。对市场主体名录库、执法检查人员名录库及“双随机”抽查事项清单实行动态管理，及时录入、更新相关信息，确保监管对象齐全、监管人员合格、监管事项合法。
(二)规范执法检查流程
1、积极探索开展联合检查。整合部门检查事项，防止检查过多和执法扰民。部门内存在多个执法科室、多项检查事项的，要合法合理地确定检查事项，对同一市场主体要一次性完成检查;市县两级政府要结合本地实际，协调组织相关部门开展联合抽查。要按照“双随机”要求，制定并实施联合抽查计划，对同一市场主体的多个检查事项，原则上应一次性完成，提高执法效能。
2、合理确定抽查比例和频次。监管部门要根据当地经济社会发展和监管领域实际情况，合理确定随机抽查比例和频次，确保必要的抽查覆盖面和工作力度。对国家部委、省级部门已部署抽查计划的，市级部门不再安排抽查;对市级部门已部署抽查计划的，县级部门不再安排抽查;对已抽查过的市场主体，不再列入当年度抽查名单;对投诉举报多、列入经营异常名录或有严重违法违规记录等情况，以及涉及人民群众生命财产安全的特殊行业、重点区域的'市场主体，要加大随机抽查比例和频次;法律法规规章对监督检查有明确规定的，国务院及国家各部委、省、市政府对监督检查有专门要求的，从其规定;对涉嫌违法被投诉举报行为的检查，依法进行。
3、合理选择检查方式。抽查可以采用实地检查、书面检查和网络监测等方式，注重运用云计算和大数据等信息化手段。抽查中可委托会计师事务所、税务师事务所、律师事务所等专业机构开展相关工作，依法利用其他政府部门作出的检查、核查结果或专业机构作出的专业结论。
4、如实记录检查情况。依法对被抽查市场主体实施检查，要如实填写检查记录表，做到全程记录，并逐步推广运用电子化手段，实现责任可追溯。
5、依法处理违法违规行为。对抽查发现的违法违规行为，监管部门要依法依规处理，形成有效震慑，增强市场主体守法的自觉性。
6、及时公示抽查及处理结果。监管部门要对抽查结果的合法性、准确性和及时性负责，将抽查情况及查处结果录入在被抽查市场主体的公示信息中，向社会公示，接受社会监督。对抽查结果正常的市场主体，自抽查结束之日起20个工作日内向社会公示。对抽查有问题的市场主体，区分情况依法做出处理并向社会公示;对检查中发现的不属于本部门职责范围的违法违规行为，要将案件线索移送相应监管部门依法处理。涉嫌犯罪的，移送公安司法机关处理;市场主体拒绝接受抽查或在接受抽查中隐瞒真实情况、弄虚作假的，由相应监管部门依法处理，并记录在市场主体公示信息中，向社会公示;市级主管部门抽查的市场主体可依法委托相应县(市、区)主管部门进行检查，但处理违法违规行为及抽查情况、查处结果的公示仍由市级主管部门做出。
(三)建立健全配套工作机制
1、形成统一市场监管信息平台。加快各级政府部门之间、部门上下级之间监管信息的互联互通，依托河北省市场主体信用信息公示系统，整合形成统一的市场监管信息平台。20xx年12月底前，通过河北省企业法人库信息共享和应用平台，将行政许可类、监管类、处罚类信息归集在市场主体名下，在河北省市场主体信用信息公示系统公示，并监督市场主体履行信息公示义务。
2、健全“双随机”抽查与社会信用体系衔接机制。建立健全市场主体诚信档案、失信联合惩戒机制和黑名单制度，将随机抽查结果纳入市场主体的社会信用记录，在政府采购、政府购买服务、工程招投标、国有土地出让、授予荣誉称号等方面予以限制或禁止，让失信者一处违规、处处受限。
三、工作要求
(一)加强组织领导。各级各有关部门要加强随机抽查监管工作的统筹协调，建立健全相应工作机制，充实并合理调配一线执法检查力量，加强跨部门协调配合，不断提高检查水平，切实把“双随机”抽查监管落到实处。
(二)严格落实责任。要进一步增强责任意识，大力推广“双随机”抽查，公平、有效、透明地进行事中事后监管，切实履行法定监管职责。
(三)严格抽查纪律。监管部门及其工作人员对被抽取的市场主体实施检查时，不得妨碍市场主体正常的生产经营活动，不得索取或收受市场主体的财物，不得谋取其他利益。对抽查监管工作中失职渎职和违纪的，要依法依纪严肃处理。
(四)加强宣传培训。“双随机”抽查是事中事后监管方式的探索和创新，各地各有关部门要结合《实施意见》及本方案的工作要求，积极与上级部门沟通，加大宣传力度，加强执法人员培训，转变执法理念，探索完善“双随机”抽查监管办法，不断提高执法能力。
(五)做好信息反馈。各县市区政府、市政府各有关部门要根据本工作方案要求，抓紧制定具体实施细则，明确在本级、本部门、本领域推广“双随机”抽查的任务安排和时间进度，于20xx年9月29日前报市政府推进职能转变协调小组。市政府推进职能转变协调小组办公室要加强统筹协调，抓好督促落实，总结交流经验，务求推广“双随机”抽查工作取得实效，把简政放权、加强事中事后监管改革向纵深推进。
实施方案 篇7
为进一步改善全县城乡环境面貌，提升公民文明素质和城乡文明程度，全力推进四城同创，现就我镇开展“春雨”行动制定如下实施方案：
一、目标要求
按照市、县指示精神，结合本镇实际，重点对城市出入口、城乡结合部、城中村、居民庭院及住宅小区环境卫生、绿化美化亮化、道路设施等进行综合治理，并抓好日常保洁工作。彻底改变全镇城乡环境面貌，提高城乡文明程度，使全镇人居环境得到显著提升。
二、实施内容
（一）、城市出入口、城乡结合部环境整治。通过整治，使城市出入口、城乡结合部、城中村及主要道路沿线村道路两侧无违章建筑、无违章占道、无垃圾残土、无污水、无残墙断壁、无柴草堆、粪肥堆和物料堆、无散养家禽、无残缺树木，使有碍观瞻的建筑、违建住宅、广告、牌匾得到有效整治。真正达到“干净、整洁、路畅、村绿”。重点做好以下地段的环境整治工作：
1、做好徐连高速公路出入口及245省道沿线村庄的环境整治（责任单位：张庄村、汤庄村、牛山村、英疃村）；
2、做好323省道沿线村庄的环境整治（责任单位：牛山村、汤庄村、曹林村、东蔡村、西蔡村、张谷村）；
3、做好晶都大道沿线村庄的环境整治（责任单位：英疃村、贯庄村、望东村、望西村、湖西村）；
4、做好市县路沿线村庄的环境整治（责任单位：和堂村、茅墩村）；
5、做好牛辰路、牛桃路、牛安路等道路沿线村庄的环境整治（责任单位：贯庄村、张谷村、曹林村等村）；
6、做好城中村城区主要道路沿线的环境整治（责任单位：各城中村）。
（二）、城区住宅小区及居民庭院环境整治。配合县市容环境指挥部、城管部门对辖区内背街小巷、无物业管理小区的生活垃圾、建筑垃圾进行彻底清运，清理小广告、拆除私搭乱建、清理乱堆乱放，实现辖区内无卫生死角、无乱堆乱放、无违章建筑、无垃圾积存。配合建设部门，加强物业住宅小区环境管理，取缔饲养禽畜、违章搭建、随意堆放装修垃圾、车辆乱停乱放等违规行为。规范收集、运输和处置生活垃圾，全面清理卫生死角，做到小区环境整洁美观。（责任单位：各社区居委会）
三、实施步骤
（一）宣传发动阶段（4月22日—4月25日）。各村要完成各自整治工作的'摸底调查，制定具体的工作方案，明确主要任务、目标和工作措施，报镇“春雨”行动领导小组办公室同意后实施。
（二）组织实施阶段（4月26日—5月24日）。各村按照环境综合整治的总体目标和任务要求，要集中力量抓好主要整治任务的落实，尽快改变环境卫生面貌，创造干净整洁的城乡环境。
（三）考核验收阶段(5月21日—5月28日)。镇党委、政府对整治工作将进行全面考核评比，检查验收，对成绩突出的予以表彰奖励，对工作不力的在全县通报批评，并限期改进。同时，迎接县考核组对我镇整治工作的考核验收。
四、保障措施
（一）加强领导，落实责任。镇里成立“春雨”行动领导小组，由镇长任组长，分管领导任副组长，相关责任单位负责同志任成员。各村（居）要成立领导小组，村支部书记和居委主任负总责，要落实经费，确保活动的顺利进行。要结合实际，选准突破口，找好切入点，齐抓共管，整体推进，下大气力抓好整治活动各项工作落实。
（二）广泛宣传，全民参与。镇“春雨”行动领导小组办公室要建立信息通报制度，编发整治活动简报。各村（居）要加大宣传力度，采取多种形式，积极开展“春雨”行动宣传活动，扩大社会影响面，形成人人关心、参与整治活动的良好社会氛围。
（三）强化督查，绩效考核。镇成立专项督查考核领导小组，对各村的整治进展情况，实行每天通报制度，建立整治项目档案，跟踪监督整治活动全过程。
（四）探索创新，长效管理。整治后要巩固治理成果，各村（居）要落实长效保洁机制，实行专人管护，确保不反弹。
实施方案 篇8
为加强对全市获得资质认定实验室的监督管理，提高实验室检测质量、检测能力和检测水平，根据《省质监局关于开展20xx年资质认定实验室专项监督检查工作的通知》和《关于开展20xx年实验室资质认定专项监督检查工作的通知》的有关要求，实验室应在5月底完成自查工作。为确保实验室资质认定监督检查工作顺利开展，现制定本工作方案。
一、检查依据
《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国计量法》、《中华人民共和国认证认可条例》、《实验室和检查机构资质认定管理办法》、《实验室资质认定评审准则》、《食品检验机构资质认定评审准则》。
二、检查范围
检查范围是全市通过资质认定的各类实验室及未通过资质认定对外出具检测数据和结果的实验室。本次检查将食品、妇女儿童用品、农资、建材、机动车及零部件等产品领域的实验室作为重点检查对象，结合日常监督评审及能力验证情况，按照不低于辖区内资质认定实验室10%且不少于10家实验室进行监督检查，确定抽查20家实验室（见附件1）。
三、检查内容及重点
依据《实验室和检查机构资质认定管理办法》、《实验室资质认定评审准则》和／或《食品检验机构资质认定评审准则》等规章，监督检查的重点内容为：是否存在未通过资质认定而向社会提供具有证明作用的数据和结果的实验室；资质认定实验室是否存在违法违规行为以及是否持续符合法定条件、管理体系能否有效运行；食品检验机构是否按照有关法律法规和评审准则完成体系文件转版和换发证书工作等。对监督检查发现的不规范行为要督促有关实验室进行整改；对发现的违法违规行为要及时依法进行查处；对不能持续符合法定条件、管理体系不能有效运行或不能遵守食品安全法律法规的`实验室将及时上报省局认证处。
四、检查组组成及任务分解
此次监督检查分两个组进行，检查组由市局统一抽调实验室资质认定评审员、行政执法人员和有关技术人员组成检查组，检查时通知相关县（区）局派有关人员配合。检查前下达《20xx年资质认定实验室监督检查通知书》（见附件2），检查内容见《20xx年资质认定实验室监督检查表》（见附件3）。检查组组成人员及任务分解（见附件4），检查组可根据情况对检查的实验室进行调整。
五、时间安排
6月5日至6月30日，组织开展监督检查工作。具体时间安排由检查组自行确定。
六、检查要求及经费
1、检查组要严格按市局文件要求组织检查，切实负责，全力以赴，没有特殊情况不准请假。检查组组长要周密安排，精心组织，充分发挥每个成员的作用，保证检查工作扎实有效开展。
2、检查组要按时上报检查情况。检查组检查完毕后，根据检查实际情况，形成监督检查工作总结，连同每个被检查单位的《20xx年资质认定实验室监督检查表》（一式两份），于6月30日前报市局质量科，质量科汇总后上报省局。检查中遇到问题及时与市局质量科联系。
3、为确保完成监督检查工作任务，检查经费从20xx年度省局拨付的实验室认证监管经费中列支。
七、加强组织领导
为切实加强对实验室的监管，提高全市检验检测水平，开展好资质认定实验室监督检查工作，市局成立领导小组，具体名单如下：
八、检查结果的处理及通报
1、对在检查过程中发现无证开展检测的实验室，应给予行政处罚，并责令停止其对外出具检测数据。
2、对在检查过程中发现超资质范围检测、出具虚假报告及超期检测，除给予行政处罚外，并建议省局撤销其资质认定证书。
3、对在检查过程中发现质量管理体系运行形同虚设，运行有效性差的，责令其进行整改，并建议省局暂停其资质认定证书。
4、检查结束后，及时将检查情况反馈给发证机关，对在实验室办理复评换证等许可事项时，作为参考依据。
5、监督检查结果将在一定范围内进行通报，对存在严重违法行为的，在给予行政处罚的同时，向有关行政管理部门出具《行政执法建议书》，建议在其行政管理中对实验室出具的数据和结果不予采用。
实施方案 篇9
一、指导思想
以国家、省、市、县关于全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，开展丰富多彩的活动的有关文件精神为指导，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，组织学生参加丰富多彩的活动，激发他们的学习兴趣，发展个性特长，促进他们身心健康全面发展，办好人民满意的教育，特制定本方案。
二、目的意义
活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施素质教育的一个重要体现。活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康全面发展。我校紧紧围绕学生“八能”素质发展总要求：能写一手好字、能说一口流利的普通话、能用英语会话、能操作电脑、能演奏一种乐器、能掌握一项体育运动技能、能制作科技小作品、能读完150万字的书，以活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范学生活动内容和形式，推进活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校学生综合素质发展活动开展特色，努力建设和谐校园、快乐校园、活动乐园。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
2、全面性原则。活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加活动的过程中，除了教师的鼓励、引导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
四、实施方法与目标
1、学校根据上级教育部门的总要求，结合本校实际对学生提出“八能”素质发展要求。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的体育、艺术和科技活动，满足全体学生多样化的活动需求。
2、学校要制定本校学生活动工程规划，明确目标、落实责任。确立本校学生素质发展“八能”的特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每项活动要做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保每天课外活动时间不少于1小时。
3、学校建立各类体育、艺术社团和兴趣小组，制定学校、班级的文体科技活动制度，坚持每年举办一次全校体育运动会，和一次全校性文化艺术节，不定期组织各类单项活动。学生参加课外文体活动要覆盖全体学生，全校学生素质发展“八能”的合格率达85%以上，良好率达50%以上，优秀率达20%以上。
4、学校大力改善体育、艺术活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校各项活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外文体单位的设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练点，定期开展活动，推动我校活动形成规模、提高水平。
5、结合活动的开展，积极做好课题研究工作。积极探索、深入研究、全面总结，要把自己的研究项目与本校活动开展结合起来，引导广大教师积极参与实验研究、不断推动活动的深入开展。
6、建立科学的活动评价评比表彰制度。评比结果与教师个人绩效考核、评优、晋升以优秀班集体评比挂钩。
五、组织机制
统一思想，提高认识，切实加强学校活动工程的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式、打造学校品牌的一个重要组成部分，落到实处，做出成效。
阜师附小活动工程工作领导小组：
组 长：周其东
副组长：李万华周为强仓利之
各特色组组长：
1、书法组组长：周华东
2、普通话组组长：颜士娟
3、英语组组长：张春玉
4、电脑组组长：姜洪林
5、器乐组组长：贾晖
6、体育组组长：金鑫
7、科技组组长：曹金兰
8、阅读组组长：殷霞云
六、活动要求
1、班主任为班级活动的第一责任人。是负责班级学生活动的'组织者、实施者与安全教育责任者，科任教师为班级学生活动的协助者。
2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
3、活动场地及器材管理，由总务处统一安排，实行器材由小组管理责任制。
4、每个活动小组应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。
5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。
6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。
七、活动的考评办法
为了充分调动全体学生和任课教师的积极性，对开展的活动每学期进行考核，考核标准如下：
教师：
1、在学校各项活动检查中，班级的总积分占学期评选最佳班级管理奖总分的30%。
2、某项活动的积分，计入该负责人老师教学实绩考核。
3、老师负责活动的工作量按一定分值折算计入该教师平时周工作量的总和。
学生：
1、每学期每位学生要经过负责活动的老师的考核，经过考核合格，获得“能×××之星”。
2、三年级以上三好学生、优秀队干评选必须获得6颗星以上（包括6颗）。
3、三年级以上优秀生评选必须获得4颗星以上（包括4颗）。
八、学生“八能”素质发展要求活动时间及负责人安排
（一）能写一手好字
负责人：语文老师
活动时间：每周二、四小阅读课
（二）能说一口流利的普遍话
负责人：语文老师
活动时间：每周语文早辅导课20分钟
（三）能用英语会话
负责人：英语老师
活动时间：每周英语早辅导课
（四）能操作电脑
负责人：电脑老师
活动时间：平时电脑课
（五）能演奏一种乐器
负责人：音乐老师
活动时间：平时音乐课
（六）能掌握一项体育运动技能
负责人：数学老师、体育老师
活动时间及内容：（见学校体育活动总表）
（七）能制作小科技作品
负责人：数学老师
活动时间：未安排体育活动的下午第四节课
（八）能读完150万字的书
负责人：语文老师
活动时间：每周一、三、五阅读课
校级社团相关工作：
活动项目及指导老师：
美术组
手工：朱芳芳
儿童画：吴晓冬
简笔画：刘玲
国画：于艳
工笔画：姜亚芹
体育组
田径：张萍余凤灿
篮球：金鑫唐学远
象棋：许兴成张正文
乒乓球：陈勇左善培
音乐组
铜管乐队：赵学栋
打击乐器队：李才
腰鼓队：岳艳红
舞蹈队：孙洁孙丽
活动时间：周六上午
考核：
1、参与人数及活动过程的组织。
2、学生的基本功。
3、成果汇报表演。
主题月活动安排及考核办法
月份主 题活 动 安 排负 责 人考核 方式考核细则分 值好中差九月份1、组织发动 拟订计划有关部门、教师制订“八能”工作实施方案看资料计划有科学性、可行性、按时上交为好，其次分中、差。10080602、普通话推广周1、第一周各班组织一次推广普通话班队会语文老师看现场、了解学生按学校要求进行活动的设计，活动内容丰富，准备充分，活动质量高并完成了总结材料为好，其次为中、差。10080602、第四周各班组织一次普通话比赛（朗读、讲故事等）看现场、了解学生按学校要求进行活动的设计，活动内容丰富，准备充分，活动质量高并完成了总结材料为好，其次为中、差。10080603、经典阅读活动各班制订学年度学生读书计划看资料计划有科学性、可行性、按时上交为好，其次分中、差。1008060十月份读书月1、第一周召开宣传读书月活动为主题的班会，如“雏鹰飞向书的海洋” 、“阅读中快乐成长”、 “好书伴我行”等语文老师看现场、了解学生按学校要求进行活动的设计，活动内容丰富，准备充分，活动效果高并完成了总结材料为好，其次为中、差。10080602、检查班级图书角布置情况看现场、了解学生图书角布置新颖实用、达到人均1.5本书以上，图书流通正常为好，达到人均1本为中，其次为差。10080603、第四周学校评选“好书我介绍”征文。（3--6年级）看资料学生征文评出一、二、三等奖，再折算班级总分，总分前3名为好，后3名为差，其次为中。1008060十一月份秋季运动会低年级为趣味运动会及广播操比赛，中高年级为田径运动会，团体操比赛班主任、数学、体育老师现场比赛按单项名次和团体名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。1008060十二月份小小书法家1、第一周组织班级大讨论：科技这么发达，我们要不要去练字？练字有什么好处？语文老师了解学生活动真实开展，气氛热烈，效果明显为好，其次为中和差。10080602、学校评比学生书写姿势、握笔方法最优班级。看现场全班书写姿势和握笔方法正确率达95%为好，正确率在85%以下为差，其次为中。10080603、学校组织评比学生作业书写优秀班级。看学生作业全班学生作业书写工整、有字体达90%为好，在75%以下为差，其次为中。10080604、每班选派（或学校任抽）几名学生参加学校书法比赛。现场比赛学生书法作品评出一、二、三等奖，再折算班级总分，总分前3名为好，后3名为差，其次为中。1008060三月份校园英语节一、二年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛。英语老师全班参加或各班任抽一定数量的学生参加按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。1008060三年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关（背默）、自编对话。四年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关（背默）、自编对话、词组背默。五、六年级：看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关（背默）、自编对话、词组背默、课文背诵、讲故事比赛、英文书法比赛。四月份庆祝“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动一周年活动1、第一周观摩各班课外体育活动开展情况。数学老师看现场、了解学生活动开展有特色，学生参与率在95%以上为好，其次酌情为中和差，有安全事故隐患，教师无动于衷，此项不得分。10080602、第二周低年级跳绳比赛。现场比赛按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。10080603、第三周中年级乒乓球（或踢毽子）比赛。现场比赛按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。10080604、第四周高年级拔河比赛。现场比赛前3名为好，后3名为差。其次为中。1008060五月份我是小能手1、第二周中、低年级“变废为宝”手工制作比赛。数学老师、电脑老师现场比赛按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。10080602、第三周高年级智能科技制作（小模型）比赛现场比赛按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。10080603、第四周电脑操作比赛。（中年级：（内容待定）；高年级（内容待定）现场比赛按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。1008060六月份校园文化艺术节1、一---五年级竖笛合奏比赛。音乐老师现场比赛班级集体演奏课本曲目两首，学生必须掌握：一、二年级：1—i，三～五年级：1—3。根据总分前3名为好，后3名为差，其次为中。10080602、各班器乐特长生申报展示。音乐老师现场比赛通过评委验收合格，有一人次一项得10分，此项加分不封顶。3、校级社团节目汇演。现场比赛评委评比节目质量高低，分为好中差三档。10080604、电脑绘画比赛。电脑老师看作品按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后3名为差，其次为中。10080605、经典阅读《读书报》评比。语文老师看作品按学生名次积分，再折算出班级总分。总分前3名为好，后4名为差，其次为中。1008060阅读量检查第一学段：背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字，分解到各个学期每学期应达到12500字。第二学段：背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。第三学段：背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。语文老师检测、了解学生、看资料完成率达90%以上为好，完成率低于70%为差，其次为中。1008060
【实施方案】相关文章：
(精选)实施方案11-04
实施方案[经典]11-05
【经典】实施方案11-11
（经典）实施方案11-23
实施方案07-30
[经典]实施方案10-12
【精选】实施方案08-27
实施方案（经典）10-02
（精选）实施方案09-15
实施方案(精选)10-03