实施方案

时间：2024-02-11 11:40:23 方案我要投稿

(精华)实施方案9篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的实施方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精华)实施方案9篇

实施方案篇1

　　让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。让教室成为每一位师生的幸福乐园。

　　指导思想

　　以“拇指理念”为指导，秉承学校“脚踏实地，异想天开”的校训，把“培养美丽实验人”作为重点，关注班级这个最基本的管理单位，为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境，为教师提供幸福生活、专业发展的良性平台，让师生在和谐的教室里创造出生命的传奇。

　　主要内容

　　缔造完美教室是新教育的重要内容。以班级文化构建为总体目标的“完美教室”首先要有自己班级明确的愿景、使命、价值观，有班徽、班歌、班训、班诗、仪式、庆典等，有丰富的班级活动、班级节日，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理。要发动教师、学生、家长共同参入设计、规划、实施，共同参入，共同体验，争创学校完美教室。

　　实施方案

　　缔造“完美教室”是指在一间普通的教室里做出不普通的事情，通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，从而达到师生共同成长的目的。一间书香充盈的.教室，不仅能激起学生求知的欲望，而且能让师生享受着教育的幸福。我从以下几个方面谈谈自己对缔造“完美教室”的想法。

　　1、缔造完美教室要根据班级实际情况确定班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班歌、班级名片、班级愿景、班训、班规、班级活动计划等。

　　2、缔造完美教室，要有班级特色，（可以分为四个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是写给家长，四是学生作品。）

　　3、通过共建共管的班级博客、班级小明星、班级故事等展现集体的育人功能。借助网络班级辅助教学。

　　4、缔造完美教室，让每一面墙壁都发挥育人功能，以班级文化建设为重点构建班级价值系统。

　　5、定期组织开展有计划丰富多彩的班级活动、节日活动。（硬笔书法比赛、现场作文比赛、口语交际、演讲活动、辩论会、主题班会、综合实践活动等）在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

　　6、建立班级图书角，调动学生的读书积极性，提倡多种方式的阅读，师生共读、亲子共读、生生共读、自主阅读等让阅读成为“悦”读。

　　7、建立健全的科学有效、富有班级特色的班级制度。包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、以此标准学生的行为。

　　8、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与班级的管理中来，培养责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

　　9、缔造完美教室，要充分挖掘教育资源，激活家长的教育热情，发挥家长委员会、社会团体的教育力量，形成教育合力。

实施方案篇2

　　根据《中华人民共和国劳动法》和劳动部《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法》的规定。我公司大部分岗位均严格按照相关法律法规执行。但是根据公司管理过程中的运作特点，其中司机、中高层管理人员、销售部区域经理难以按照此规定执行。主要原因有以下几个方面：

　　一、司机

　　1、原因及人数：司机的主要工作职责就是服从上级领导的安排，车辆日常维修保养，做好出车前的准备工作，确保安全驾驶，接送公司的外来访客户、接送公司管理人员出差、办事等工作。因其工作特性，出车任务不固定，出车时间不确定，无法按照标准工作时间衡量其工作情况，申请人数共计2人。

　　2、考勤方面：司机的工作时间平均在8小时左右，特殊情况因要接送客户、公司管理层出远差的，时间会有所延长，最长日工作时间不超过14小时。但是在忙闲不均，在没有客人接送、出差任务的情况下，公司允许司机调休。

　　3、工资支付：司机工资结构为基本工资+职务津贴+其他，月平均工资在XXXX元以上，每月支付。

　　二、中高层管理人员：指主管级、经理级

　　1、原因及人数：中高层管理人员实行管理责任制，管理人员比一般员工要承受更多的责任，所以，管理人员的工作时间难以界定于8小时之内。且这部分岗位人员按照季度或年度考核衡量其工作业绩，对工作时间有一定的自主性，无法按正常上下班制度来执行，申请人数共计9人。

　　2、考勤方面：公司原则上不提倡管理人员加班，提倡高效率的工作，鼓励员工在工作时间内完成工作任务，对管理人员实行的也是弹性工作时间，对于有时因工作任务未完成导致延长工作时间，也可采取调休的方式。最长日工作时间不超过14小时。

　　3、工资支付：高级管理人员工资结构基本工资+职务津贴+话费补贴+其他，月平均工资在XXXX元以上，每月支付。

　　三、销售部区域经理

　　1、原因及人数：区域经理的'主要工作职责就是负责中国行政区域管辖范围内的客户开发及客户维护工作；由于我公司区域经理常驻外地出差，不需要定时上下班，工作过程的自主性、独立性、灵活性强，工作时间的不确定性大等特点，无法实行《劳动法》规定的每周40小时工作制，申请人数共计20人。

　　2、考勤方面：区域经理不需要定时上下班，上班时间弹性比较大，考勤考核以销售区域经理出差前必须按要求提交出差计划书；出差期间必须按公司的要求向市场部报告行程；出差回来后必须按要求提交出差总结报告。行政部将根据其出差期间显示的所有信息进行考勤考核。

　　3、工资支付：业务销售人员工资结构基本工资+职务津贴+电话补贴+交通补贴+业务提成，月平均工资在XXXX以上，每月支付。

　　四、申请期限：

　　申请实施期限：20xx年11月10日至20xx年11月10日

　　五、休息休假办法：

　　在保证员工身体健康并充分听取员工意见的基础上，企业高级管理人员及司机采取轮休、调休制，确保员工的休息时间，以更好地完成工作。

　　六、劳动保护和安全卫生条件措施

　　1、公司为员工提供符合有关劳动法律、法规和国家有关规定的劳动安全保护设施、劳动防护用品和其他劳动条件，公司按照国家规定对女员工实行特殊劳动保护。

　　2、公司在员工上岗前对其进行安全培训，对特殊工种，采取必要的安全防范措施。

　　3、公司为员工提供办公场所、饮用水、食品等基本生活条件必须达到安全、卫生要求。

　　4、公司依法参加工伤保险，公司和员工积极预防工伤事故的发生。员工发生工伤时，公司将采取措施积极救治受伤员工。

　　七、员工权利及保护

　　1、公司建立实行不定时工作制员工的登记档案，书面记载员工的姓名及工作岗位。

　　2、公司在实行不定时工作制过程中，切实保护员工休息休假利益，维护员工合法权益，接受各级劳动保障部门、工会、员工代表及全体员工的监督。

　　3、公司在实行不定时工作制过程中，各部门管理人员和全体管理人员都不得侵犯员工的合法权益，员工如有发现违法行为可向更高管理人员申诉，并要求解决；也可向劳动保障部门举报投诉，或是直接提起劳动仲裁，依法维护自身合法权益。

　　XXXX化工有限公司

　　二0XX年十月十九日

实施方案篇3

　　《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应该教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生。全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。

　　新课程规范也强调：学校办学要规范+特色；教师工作要称职+特点；学生生长要合格+特长。素质教育既要实现全面发展，更要突出特色发展，并以特色发展形成自身的教育特色。由此可见，特色教育是基础教育改革的需要，是全面实施素质教育的一项重要工作，是优化学校教育资源、均衡教育发展、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。

　　我校自20xx年9月开始在我校开展美术《小学生装饰美化生活的能力研究》安昌路小学家教亲子教材编写活动；体育开展以排球运动为突破口的体育特色活动课程；以科技活动教育为载体培养学生的科技创新意识。从开始以来,我校利用各种生活活泼的形式，激发学生的兴趣，引领小朋友们兴趣盎然地走近中国艺体文化中，让学生融入到活动中,并形成良好的风气。

　　为了做好学校艺体特色、科技特色教育工作，充沛调动与发挥广大教师的智慧和力量，增强特色教育的主动意识和自觉意识，深刻认识与掌握特色学校创立工作的重要性和目的性，特制订本方案。

　　组织领导

　　成立安昌路小学特色教育和特色学校创立工作领导小组。

　　组长：罗斌校长

　　副组长：陶文清、邹玉国

　　成员：漆涛、崔俊、谢春阳、代斌、罗国祥、陈兴林、刘东弟、刘丞

　　（一）《小学生装饰美化生活的能力研究》——家教亲子教材（校本教材）

　　联系领导：陶文清

　　项目负责人：

　　①书法班：罗国祥

　　②剪纸班：罗永国、廖娜

　　③绘画班：张晓蓉

　　实施方式：

　　1、项目组成员在学校开设的美术课课时内要就“亲子教材”作介绍，并讲授基础知识，达到全体学生对“亲子教材”有所了解和认识。

　　2、在校内三、四、五年级组建兴趣小组（书法班、剪纸班和绘画班）

　　3、项目组成员老师利用星期三（每周一节）下午第三节和课外活动时间统一在学校绘画室辅导训练。

　　4、学校利用班级文化建设角、学校黑板报、橱窗栏、学校网等多种形式展示学生优秀作品。

　　5、积极组织学生我能够参与区，市、省和国家等各种级别的竞赛。

　　6、坚持社会组织的.各种公益性展出活动，扩大社会影响。

　　（二）艺体特色课

　　联系领导：谢春阳

　　项目责任人：谢春阳

　　音乐、体育兴趣班：谢春阳、代斌、陈兴林、张兰、邱萍、赖丽君

　　实施方式：

　　1、项目成员老师充沛利用音乐、体育课课时时间，上好基础知识课，并广泛宣传。

　　2、组织音乐、体育兴趣班，组织有相关特长的学生利用星期三第三节和课外活动时间参与针对性强化训练。

　　3、兴趣班分组和责任人：

　　A组——田径班：谢春阳

　　B组——排球班：陈兴林

　　C组——乒乓球班：陈兴林

　　D组——篮球班：代斌

　　E组——围棋队：陈兴林

　　F组——舞蹈队：张兰

　　G组——合唱队：邱萍

　　H组——民族器乐队：赖丽君

　　4、坚持每期一次的学生音乐、体育素质综合展演大赛助推活动开展。

　　5、坚持社会公益性的展演，扩大社会影响。

　　（三）科技特色教育

　　1.项目成员老师充沛利用科技课时时间，上好

　　础知识课，并广泛宣传。

　　2.组织科技兴趣班，组织有相关特长的学生利用星期三第三节和课外活动时间参与针对性强化训练。

　　3、兴趣班分组和责任人：

　　联系领导：崔俊

　　项目责任人：崔俊

　　“三模”兴趣班由刘成老师具体负责指导。

　　（四）其它

　　特色项目在活动开展活动中，出现的其它临时需调整改变的相关事宜由学校行政统一调配布置，具体责任部门由教导处负责。

实施方案篇4

　　一、数学口算的重要性

　　在小学数学教学中，历来非常重视计算教学。无论从长远来看，还是从整体来考虑，计算能力应是每一个学生都必须具备的一项基本能力，是每一个学生都必须具备的基本素质之一。口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。事实表明，口算速度快的，笔算速度也快，正确率高，反之，口算速度慢的，笔算速度也慢，正确率低。“计算要过关，必须抓口算”，这是科学结论，也是小学数学教学的一条规律。学生在进行口算时，需要集中注意力，记数目，选算法，在头脑中紧张的思维运算，因此口算能促进学生注意力、记忆力、思维能力的发展。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。但在教学过程中，这些内容容易被教师忽视，一是在考试中这部分内容尚未很好体现，因此不便于教师和学生进行量化考核；二是教师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知识上，而忽视了计算能力的提高，这反映了总体要求和具体实施上的矛盾。纵观我校各班级学生的现状，数学教研级针对本校的实际情况，制订本方案

　　二、数学口算目标要求

　　探索能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，提高学生的计算能力及综合素质。1、使学生树立正确的`学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。

　　2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素质。

　　3、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养口算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格，形成教研组特色。

　　三、数学口算主要内容

　　1、促进学生良好计算习惯养成的研究。有的学生计算能力低，主要是没有真正理解算理、没有熟练掌握算法等原因，但没有养成良好的计算习惯也是重要原因之一。有的审题习惯差，有的书写不规范，数字、运算符号写得潦草，抄错数和符号；有的没有验算习惯，题目算完了事。针对这些现象，我们认为，要想提高学生的口算能力，首先要培养学生良好的计算习惯，让学生掌握一些方法。

　　2、利用课堂教学，寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略提高学生计算能力的研究。在强化基础知识的同时，还要注意培养能力，发展智力，力求达到最佳的教学效果。

　　3、发挥家庭教育对提高学生计算能力的积极作用的研究。充分发挥家庭教育独特的功能，加强家校联系，与家长互相沟通、互相促进，充分发挥家庭教育对培养学生计算能力的支持作用。四、数学口算具体做法：

　　1、按计划长期训练在教学中，坚持每天用3~5分钟进行口算训练，持之以恒，常抓不懈。同时，教师对训练内容做到心中有数，有的放矢，盲目的没有计划的训练，也很难达到预期的效果。

　　2、重视基础性内容基础性内容的口算训练十分重要。第一学段的口算训练内容：20以内的进位加法和退位减法，表内乘法和表内除法，100以内的加减法等。这些口算内容都是第二学段四则运算的基础。第二学段增加两位数乘以一位数，简单常用的分数加减法等，只有这些基本口算掌握扎实了，才能切实有效地提高口算能力。

　　3、有选择地记忆一些常见的运算在现实生活和平时作业中经常遇到，这些运算有的无特定口算规律，必须通过强化训练来记忆，让学生在练习中牢固掌握。大致有：在简便算法中用到的特殊积，如：5×2=10，25×4=100；分母是2、4、5、10、20、40的最简真分数的小数值；个位是5的两个相同的数相乘；十几和十几的两个数相乘；几十一和几十一的两个数相乘。

　　4、定期检查和检测

　　按工作安排，数学口算列入教学常规检查，期中和期末各检查一次，是否按时按质完成口算训练。每月进行检测一次，查找原因，有效提高口算能力。

　　1.上学期5分钟，完成25个及格，40个优秀。

　　2.本学期5分钟，完成40个及格，60个优秀。

　　3.海口市海秀中心小学60个及格，80个优秀。

　　4.数学科年级组长：六年级李蓉、五年级刘元新、四年级曾秋菊、三年级李实英、二年级温玉菊、一年级颜倩。

　　5.监考改卷：一年级到二年级，二年级到三年级，三年级到一年级，四年级到五年级，五年级到六年级，六年级到四年级。

实施方案篇5

　　一、目标任务

　　1、镇有健康教育机构和与任务相适应的人员、经费、工作条件和设备（市二院防保科、镇文化中心和镇广播电视站）。基层单位有专（兼）职健康教育工作人员，形成健康教育工作网络。

　　2、全镇中、小学全部开设健康教育课，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%；中小学有健康教育宣传阵地，定期更换，资料齐全。

　　3、医院健康教育组织健全，有健康教育画廊，定期更换，使用健康教育处方，住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。健康教育活动形式多样，资料规范、齐全。

　　4、社区围绕群众健康需求和卫生防病工作重点开展健康教育，形式多样，反映良好。社区内有固定的健康教育阵地，居民健康行为形成率达≥70%。

　　5、各单位设有相应的健康教育宣传栏，每季度至少更换一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

　　6、定期编印健康教育入户宣传资料，每季至少2期。广播电视台有卫生与健康节目，每周至少一次。

　　7、车站、广场等公共场所设有固定的健康教育宣传画廊。城区主要道路、广场等设有固定的健康公益广告。

　　8、建成区无烟草广告。公共场所有醒目、固定、统一、规范的'禁烟标识，有足够的排气装置，未发现随地乱丢烟蒂现象。

　　二、职责分工

　　1、医院健康教育机构应能独立承担全镇健康教育的业务指导职能，有组织、有计划地开展调研指导、人员培训、专业考核和信息交流等工作。政府应支持和督促医院即使配备健康教育工作所需的办公用房、办公和宣教设备，并落实好相应的办公和活动经费。其它部门及各基层单位、社区、街道应设置专（兼）职健康教育人员。在镇健康教育工作机构的指导下开展相关工作。

　　2、教育部门应要求学校将健康教育课程纳入教学计划，各学校应有符合要求的师资力量承担教学任务。初中、小学各个年级全部开设健康教育课。

　　规范，课时安排合理，每周不得少于0.5课时，并认真组织考核，合格率≥90%。高中（职业中学）开设健康教育讲座或选修课。各学校应通过多种形式，开展心理健康、控制吸烟、保护环境、远离毒品、预防艾滋、意外伤害等多种内容的专题健康教育活动。学生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生习惯，中、小学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥75%。所有健康教育业务档案资料保存完整，管理规范。积极组织学校参与健康促进学校的创建活动。从年起，每年要有两所学校通过市级验收，一所学校通过省级验收。

　　3、医院健康教育工作有计划、有记录、有总结，档案资料保存完整，管理规范。医院门诊和病房有图文并茂的宣传画廊，内容每2月更新一次。候诊场所积极开展“吸烟有害”健康宣传。医院应为就诊者提供多种健康处方和通俗易懂的卫生科普宣传材料，有禁烟标志和控烟措施。通过培训，医护人员掌握相关健康教育理论知识，能够对病人及其家属开展有针对性地知识宣传和康复指导。能为就诊病人提供必要的健康服务场所及设施，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。对其它部门和单位健康教育工作给予必要的技术培训和指导。

　　4、社区应有开展健康教育工作的组织及网络，并有专人负责。健康教育工作有长期规划，年度有计划、措施、总结。社区卫生服务站设有健康教育室（咨询室）和必要的宣传设备、材料。居民健康档案、培训以及开展各项活动的记录、照片、宣传材料等资料，保存完整，管理规范。

实施方案篇6

　　为了深入领会新课程改革精神，践行小学语文新课程理念，构建小学语文自主教学课堂，提高教学效率，特制定本方案。

　　一、主要目标

　　1．教案（或导学案）格式规范，内容充实，过程清晰，目的明确，渗透课程理念和学法指导。

　　2．学生自我约束，自主学习，积极学习，学习兴趣良好持久。

　　3．小组团结合作，互帮互学，主动交流，共同提高。

　　4．具有良好的学习习惯。正确的坐姿站姿，正确的朗读、默读、书写习惯，正确的回答问题、评价与质疑问题态度。

　　5．积累丰富的`语文知识，强化规范化的语言训练，发展学生语文能力，养成健康心理品质。

　　6．减少学困生，发展中等生，提高优秀生，均衡提高全班语文教学质量。

　　二、主要措施

　　1．认真领会新课程改革精神，认真学习《湖北教育·郧西自主教育改革专辑》，准确把握主教育理念，把教育理论学习与教学实践相结合，提高语文教学专业素养。

　　2．编制科学有效的教案（导学案）。学习课标，深研教材，分析学情，探讨教法，精心编制科学有效的教案或导学案。每份教案包括：设计意图，教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，突出重点、解决难点的方式方法，教具或资源准备，教学过程，板书设计，教后反思。

　　3．建立团结合作的班集体。根据72名学生性别、特长、学习成绩、性格等，合理搭配，均衡组建12个学习小组，推荐、选拔或指派组长、副组长、小老师各一名，负责小组纪律、合作交流、辅导帮助等。

　　4．培养学生自我管理、自主学习能力。引导学生自己制定班级、小组学习纪律，学会自我约束。培养小组长、小老师，树立他们在小组中的威信，学会自己带头，学会约束自己、管理别人、帮助他人的基本方法。

　　5.激发学习兴趣，提高课堂效率。根据学生年龄特征，设计有趣的课堂导入，激发学生学习欲望；设计简单朴实、目标明确的教学过程，保持学生良好的学习状态；多元化、个性化、激励性评价，促进学生学习兴趣持久发展。

　　6.认真学习《语文课程标准》，把握小学第一、第二、第三学段中识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习的教学内容和目标，根据各个领域内容与特点，结合自主教育“三大内涵”与“三环六步”课堂教学流程，精心设计教学过程，改进教学方法。课堂教学突出自主学习、合作探究、反馈落实、总结巩固。

　　如阅读教学第一课时教学流程：

　　（1）激情导入，构建阅读兴趣。（良好的开端，是成功的体现。兴趣是最好的老师，要保持学生学习的持久性，就要精心设计每一节课的导入）。

　　（2）初读课文，自主识字。自读课文，读准字音；再读课文，标出段落序号，并画出生字，借助拼音（或工具书）把生字多读几遍。同桌交流（互读互认，评价纠正）；你读我听，我读你听，评价交流识字方法。出示生字新词，检查、反馈初读课文与识字情况；检查、反馈、交流、指导识字（重点落实我会认的字和学生在初读中把握不准的字）。

　　（3）再读课文，整体感知。通读课文，读正确，读流利；初读课文，目标检查、反馈、交流；相机示范、引导、强化朗读训练。

　　（4）紧扣重点，指导书写（当堂落实）。出示“我会写”的字；检查、交流字生字读音、组词说话；观察结构，交流识记方法；重点指导难写的字，示范、模仿、展示、评价、激励。

　　在熟练掌握阅读教学第一课时各环节的基础上再不断探索学习第二课时的教学教法，力争上每一篇课文都能让学生感受完整、完美。

实施方案篇7

　　为了加强校园文明建设，创设良好的校园环境，让同学们在安全文明的校园学习、生活，我校特设置了校园文明监督岗。

　　文明监督岗设置如下：

　　全校共分为十五个文明监督岗，其中教学区设置六岗，分别是：教学楼一楼西为一岗，一楼东为二岗，二楼西为三岗，二楼东为四岗，三楼西为五岗，三楼东为六岗。

　　女生宿舍楼高六岗，分别为：南楼梯一楼为七岗，二楼为八岗，三楼为九岗，北楼梯二楼为十岗，北楼梯三楼为十一岗，北楼梯四楼为十二岗。

　　男生宿舍楼设三岗，分别为：二楼为十三岗，三楼为十四岗，四楼为十五岗。

　　文明监督范围：各文明岗的执勤人员均为各班抽出的道德品质高尚的学生，他们主要负责学生文明礼貌语言的使用情况，有无追逐打闹现象，各卫生区打扫情况，以及学校规定的各项安全文明制度。

　　在文明执勤过程中，执勤学生要留有详细的`记录以备各班班主任检查和其他学生监督。对于当天记录的情况，在每次执勤结束后，及时向当天值班领导汇报，当天值班领导要做详细的汇总记录。

　　文明监督岗的学生在执勤过程中，要文明执勤，有什么情况要文明提醒，遇到不文明现象要好言相劝，不可粗暴执勤。被监督学生要尊重执勤学生，不能嘲笑、讽刺、侮辱、谩骂执勤学生，一旦发现有对执勤学生有上述行为者，坚决按照严重违犯校纪论处。

　　文明监督岗的设立，必将会让我们的学生变得更加文明，让同学们的关系更加融洽，让我们的校园更加和谐。

实施方案篇8

　　为进一步深化我镇“文明大行动”活动，积极推进文明礼仪、文明交通、文明经营、文明环境和文明旅游等创建工作，创建村庄整洁干净、优美舒适的文明环境。根据县文明大行动领导小组工作要求，成立镇文明大行动乡镇环境卫生考核领导小组，将每月对各村（居）委会的环境卫生进行考评，结合我镇实际情况，特制订本考核方案：

　　一、考核小组

　　（一）镇环境卫生考核小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　镇环境卫生考核小组办公室设在党政办公室。

　　二、考核内容

　　村庄道路、环境卫生、村容村貌、垃圾清运、畜牧圈、农业生产垃圾等村庄环境卫生管理内容。

　　三、考核对象

　　镇环境卫生考核小组考核对象：各村委会。

　　四、考核方式

　　镇环境卫生考核小组每月对各辖区内的各村委会的环卫保洁工作考核一次，对考核过程中存在问题登记在案，并进行量化评分。

　　五、考核办法

　　（一）实行百分制量化考核，采取定期和随机考核相结合，每月将考核情况汇总，量化打分，当月兑现。

　　（二）对群众投诉和反映强烈的“脏乱差”问题进行核实，每次在当月考核总分中扣3分。

　　（三）被电视台或网上曝光的，每次扣3分。

　　（四）被县、镇领导批评的，每次扣3分。

　　（五）工作效果明显，发现问题，及时处理好的.加0.1分，受到媒体表扬（县、镇领导肯定）和群众赞扬的加3分。

　　（六）每月考核成绩由高至底排名，每月奖惩兑现一次。考核列前三名的村委会，分别奖励1000元、600元、400元的奖金；列后二名的村委会，予以全镇通报批评，并报给县考核组。

　　六、考核标准

　　（一）每月镇里检查各个村（居）委会办公室。

　　（二）村公共场所、村内主要干道无乱堆柴草杂物、猪牛乱排粪便、乱丢垃圾等现象。

　　（三）村中公共场所，村内主要干道无臭水横流现象。

　　（四）村民庭院、房屋前后干净整洁，无“脏、乱、差”现象。

　　（五）全村各主次干道、房前屋后不留卫生死角；各主干道两旁无乱堆放、乱摆摊、乱搭盖现象。

　　（六）村无工业固废物乱丢、乱倒现象；无农业生产垃圾堆肥还田；无蛋壳等生产垃圾乱丢乱倒现象。

实施方案篇9

　　中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我们深入研究了造成学生负担过重的原因，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；各年级、教研组密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把学生过重负担减下来，全面推进素质教育的实施。

　　二、成立减负领导小组

　　学校成立减轻学生过重课业负担工作领导小组，加强对减轻学生过重课业负担工作的领导，下大决心，花大力气，执行上级教育部门的规定，制定结合学校实际的有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。领导小组名单：

　　组长：王少连

　　副组长：柴立金盛克双

　　成员：刘会武、梁宝新、各年级组长和各教研组长办公室设在校长办公室。

　　三、具体规定

　　1、各年级不得以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学生考试成绩高低来奖罚教师。

　　2、每学期按教研室安排举行学科考试，禁止举行统一安排以外的任何学科考试或变相的.学科考试。

　　3、考试成绩评定实行等级制。

　　4、推行集体备课制度。以年级学科小组为单位组织备课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程。

　　5、教师要提高课堂教学效率，课堂内要有充足的时间让学生做作业。六年级学生的课外作业量(按学业程度中等学生完成的时间计算，下同)不超过60分钟；七、八、九年级的课外作业量不超90分钟，各年级要统筹安排各学科课外作业量。

　　6、严格控制学生在校活动时间总量。保证学生每日有8小时以上的睡眠时间。

　　7、取消早自习，要组织开展丰富多彩的晨间活动。安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间内，向学生开放图书馆、阅览室、计算机室、体育艺术设施等各种教育资源。

　　8、教师不准在学生休息时间或自由活动时间组织上课，但可以在学生自修时间和休息时间对学业有困难的学生进行个别辅导或下班答疑。

　　9、严格按照天津市课程标准设置课程，开足开齐各类课程。实施地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践活动，严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。

　　10、严禁学校以学生学业水平高低为依据进行分班。

　　11、严格控制教辅资料。除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。严禁其他各种练习资料和复习用书进入校园，禁止学校和教师向学生推荐练习资料和复习用书。

　　12、把德育放在教育工作的首位。要加强学校德育工作，重视班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任；实施有效的全员德育导师制，关心每一个学生的健康成长。

　　13、加大督查力度，凡有举报、被媒体曝光或在检查中发现教师违反本规定，学生课业负担的确过重的，经查实，上报上级管理部门，并视情节轻重对相关教师予以相应处理。

　　14、通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。教师不得向学生及家长推荐各类课外学习班、培训班。

　　15、严格规范班额，不超过45人。学校积极创造条件，实施小班化教育，为减轻小学生过重课业负担和提高教育质量建立长效的机制。

　　四、保证措施

　　1、在教师中开展全校性的端正教育方向、明确教育思想的讨论。结合贯彻蓟县教育局下发的减轻中小学生过重负担文件精神及中心校有关减负规定，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作。要把减轻学生过重的课业负担，培养学生良

　　好的心理素质和法制观念，作为推进素质教育的一件刻不容缓的大事来抓。

　　2、学校主要领导要切实担负起减负工作责任，必须做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，校长和教师都要签订责任书，做到层层负责。

　　3、把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建设，特别要不断提高教师的思想和业务素质。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设，对违反职业道德的要严肃处理。不断提高教师的业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。

　　4、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。各年级要严格把住作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。

　　5、统筹规划，突出重点，力争减负工作取得好成果。减负是推进素质教育的一项战略性措施，是一项系统工程，任务十分艰巨。学校统筹规划，确定重点，全力推进。

　　6、加强监督，加大对违规违纪问题的查处力度。班子成员对减负工作进行定期不定期的检查，对出现的违规违纪问题报学校、中心校、教育局严肃查处。

　　7、加强宣传，造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。要通过“教学开放周”的方式，使学生家长积极参与学校管理和教学改革工作。积极争取社会团体的支持，治理学校内部和周边社会治安，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

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实施方案07-30