【优选】夏令营方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的夏令营方案5篇，希望对大家有所帮助。
夏令营方案 篇1
为丰富广大中小学生的暑假生活，培养和提高学生的综合实践能力，经研究，决定开展“微信达人秀”学生网上夏令营活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
通过组织开展中、小学生网上夏令营活动，展示学生风采，培养和提高学生的综合实践能力。
二、活动内容
以“展示自我才艺”为主题，用手机拍摄一段微视频，要求视频长短不超过10分钟，画面明亮，声音清晰，发送至“文奎教
育”微信订阅号参与活动。
三、活动时间
7月7日-8月31日，由学生或家长自主上传作品；
9月份，组织对上传的作品进行评选、表彰。
四、参与人员
文奎区属各中小学学生。
五、参与方式及要求
1.开通手机微信，在“通讯录--订阅号--查找公众号”中搜索“文奎教育”关键字，关注带认证标记的`“文奎教育”微信订阅号；也可通过扫描《文奎教育网》首页微信二维码的方式加关注。
2.关注后，打开“通讯录--订阅号”，点击“文奎教育”微信图标，进入聊天模式，点击右侧加号图标，选择图片找到手机拍摄的微视频发送，同时发送所在学校、班级和姓名。
3.同一作者同一类型只采集最后一次发表的作品入围评选。
4.请各学校做好活动的推介与宣传，提高活动参与率，保证作品质量。
六、表彰与奖励
活动结束后，将从参与活动的作品中按中学组和小学组分别评选“微信达人”一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名，并予以表彰和奖励。
本次活动上传的视频同时作为学校区级新闻宣传稿件，计入年度宣传评价。活动同时设立优秀组织奖若干，对活动组织得力、成绩优秀的学校进行表彰和奖励。
夏令营方案 篇2
(一)营期时间：2天1夜
(二)营期主题：暑假 我当家
(三)营期科目：
a.基地挑战科目：真人cs我最帅、海盗船寻宝历险记、海洋球池嗨翻天。
b.基地延伸科目：安全常识互动小课堂、体智能游戏我最行。
c.基地唯美科目：葡萄酒“诞生了”、我是“小厨神”、考拉舞台秀一秀。
(四)营地执行团队：美哒哒主持人、帅哒哒教练、暖哒哒老师，还有乐呵呵的工作人员。
(五)食宿安排：(下午有加餐)
6—8人，集体宿舍，每舍配生活老师一名，封闭管理。
早餐、晚餐自选：粥、豆浆、牛奶、鸡蛋、馒头、油馍、包子、蔬菜;中餐自助：米、面条、肉类、蔬菜、水果、粥。
(六)招收营员对象：6—12岁，男女宝贝不限哦。
(七)营期流程安排：
第1天：(上午)9：00到达考拉城堡基地。由老师带领宝贝们，报到、安排宿舍、分队;由主教练举行简短的开营仪式、主持人带领大家一起跳开场舞;由老师、教练带领孩子们，熟悉场地基础设施，为接下来的.生活打下基础。(中午)老师陪孩子午睡。(下午)14：30海洋球池嗨翻天、安全常识互动小课堂、真人cs我最帅。(晚上)考拉舞台秀。
第2天：(上午)8：30体智能游戏我最行、葡萄酒“诞生了”。
(中午)老师陪孩子午睡。(下午)14：30海盗船寻宝历险记、我是“小厨神”、结营表彰总结(期待家长17：00到达城堡门口，做亲子活动;5：30返回 可爱温馨的家。)
(八)报名方式：
地址：河南省洛阳市偃师市缑氏镇(国道207 路北)
唐僧寺 考拉大冒险
(九)收费标准：
358元/人
夏令营方案 篇3
一、活动时间
20xx年xx月xx日-x月x日（暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右）
二、活动地点
xx省xx市xx镇xx小学
【山区学校介绍】xx小学位于xx省xx市xx县xx镇xx乡xx村。当地是山区，xx村可以说是位于山脚下。xx小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。
三、活动主题
走进xx，播种阳光
四、活动设计安排
（一）20xx年xx月xx日——队员集合于xx出发至学校。
（二）20xx年x月9日至10日：队员交流，熟悉当地环境
1、队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。
2、与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。
（三）x月11日——12日夏令营活动准备
1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会
2、走访宣传，进行暑假学生招募
3、课表制定、兴趣课分班
（四）x月13日——x月2日夏令营活动时间
上午文化课，下午为兴趣课
时间：x月13日—x月1日（了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心）
1、了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生；与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。
2、积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础；引导学生发展兴趣，拓宽知识面。
3、帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。
x月2日上午：文艺联欢；
下午：活动总结分享
（五）x月3日离开学校，返回xx
五、活动意义
1、培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式；
2、培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的自信心和乐观的生活态度；
3、指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质；
4、通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基础。
六、活动预期效果
1、让孩子们完成暑假作业，掌握学习技巧，养成良好学习习惯；
2、培养孩子们的兴趣爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们树立自信心；
3、培养孩子的`沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交流；
4、教授孩子英语日常用语，纠正他们的英语发音；
5、学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动；
6、关注之前来参加支教活动孩子的变化情况，做好记录和总结，作为今后教学方案制定的依据。
7、对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解，并详细登记注册，通过团队向社会爱心人士需求帮助。
夏令营方案 篇4
我校是“江苏省拔尖创新人才培养实验学校”、“南京大学创新型人才培养战略合作伙伴”、“中国科学技术大学优质生源基地”。为进一步探索创新型人才的培养路径，提升广大青少年的创新素养，我校与南京大学、中国科大等高校联合举办青少年科技夏令营。
一、实施目标
充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素养。
1.激发创新潜能。培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能。
2.培养学科特长。在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。
3.提高学习能力。提高科学素养、人文素养，激发学习的热情，培养学生自主学习、自主思考、合作探究的能力。
4.提升团队精神。培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的`乐趣。
二、营员名额
本期夏令营拟招收营员150名左右。以上名额，将分配至丹阳市各初中学校。在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格。
三、报名与推荐
(一)报名条件
1.具有丹阳市学籍的初一年级学生;
2.德智体美全面发展，文化成绩优秀;
3.在科技创新、数学思维、信息学、生物学等某一方面有一定的特长;
4.学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐。
(二)报名程序
1.个人申请：填写《20xx年“青少年科技夏令营”报名表》，表格请从省丹中网站下载。
2.学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日。
3.报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。报名时应交纸质“报名表”、和电子版“学校报名汇总表”、获奖证书原件及复印件。同时，交同底免冠二寸照片两张。
(三)报名时间
1.个人申请：6月21—23日
2.学校推荐：6月24—27日;
3.办理报名手续：6月28日;
4.资格审核：6月29—30日;
5.公布营员名单：7月5日前。
四、组织形式与安排
1.活动时间：20xx年7月9-16日(一周时间)。
2.活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据，分别开展科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的培训。
3.活动形式：赴南京大学等高校参观，听专家讲座，与优秀大学生交流，开展科技创新基础知识培训，等等。
五、其他
本次夏令营系公益型活动，参观、培训活动不收取费用。活动期间，食宿费、交通费用自理。家庭经济困难的学生可在报名时提出书面申请，我校审核通过后可以予以补助。
夏令营方案 篇5
春秋游
活动方案：
特 色：可做到为不同的幼儿园独家订制活动方案和内容
参加人员：幼儿园大中小班(5-7岁)
地 点：户外
活动目标：
1、通过亲近大自然里的“野”趣味活动，让孩子们体验大自然赐予的真正乐趣。
2、亲子趣味竞赛、亲子游戏，以改善亲子关系。
3、大自然中的职务的多样性，引发孩子们的好奇心，引导孩子们观察和认识新事物。
玩炫科技营
时间：5天4夜
地点：上海
活动对象：8-14岁的孩子
课程目的：
一、学习能力的培养：
1、独立思考，独立解决问题能力的培养
2、发展幼儿无限潜能，塑造孩子新时代的生活实例
3、逻辑思维与推理能力，让孩子除了认知、及意外，更有抽丝剥茧的科学精神
4、信息搜集与运用能力
5、发散性思维，处理问题时不在聚焦一点，而是懂得发散思考，相处多种解决问题的方式
二、生活技能的培养：
1、自主学习与自我管理能力让孩子更主动与自制，在未来竞争中将更具优势与赢的机会。
2、环境适应能力，适应各种不同的环境，生存能力更强。
3、主动进取与勇于挑战精神，不被困难所击退，迎难而上。
4、沟通与团队协作能力，冲突过才懂得沟通，妥协过才懂得合作的，配合过才懂的团队的意义。
蔚蓝营
时间：三天两夜
地点：童领天下户外基地
课程目的：
1、入营三天两夜，培养营员良好的生活习惯;
2、封闭式营地，培养营员乐于与人交往的性格;
3、集体生活，营员间体验关爱与责任;
4、分队执行活动，渗透合作精神与团队意识;
5、通过竞赛，强化营员坚持与拼搏的优秀意志品质;
6、智慧性任务，给予营员体会三思而后行之益处;
每日晚间分享，培养营员愿说、会说、能说的领导力;
国学营
时间：5天4夜
地点：安徽、西安、苏州、杭州等历史文化发源地
活动对象：8-14岁的孩子
课程目的：
学国学以后，孩子会学到什么了?
1、国学形成良好的习惯
“细节决定成败”，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不知不觉地在这个轨道上运行。
2、国学可以开发智力。
儿童读国学经典运动，就是提倡教十三岁以前的.孩子读书、背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书，甚至也可以包括一小部分佛家的书。
3、国学可以培养优秀品德。
国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升着孩子们的素养。孩子们通过学习经史子集，以读经为主，平时给孩子讲孝道的故事，培养孩子的礼仪，培养孩子恭敬之心、感恩之心。
4、国学可以和谐社会。
国学可以启迪孩子的天性，亦作用于家长。国学，教给了人民群众更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。
5、学了国学后，孩子更懂得敬畏了
对历史学者的崇敬，对文明财富的敬仰。学习经典的主要方式是行走、感受和诵读，学习过程中眼到、口到、心到，可以促进智力的多方面发展。
【夏令营方案】相关文章：
夏令营方案11-07
夏令营方案11-22
夏令营方案11-11
夏令营的策划方案12-05
夏令营活动方案11-18
夏令营优秀方案04-24
关于夏令营方案02-14
实用的夏令营方案09-30
夏令营活动方案07-16
[热门]夏令营方案02-17