(合集)奖励方案15篇
为了确保我们的努力取得实效，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的奖励方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奖励方案1
一、个人年终奖的核算(详见《年终奖分配核算表》)
1、员工个人实际年度奖金=员工个人年度奖金权重x单位权重奖金数额，财务中心负责统计核算;
2、员工个人年度奖金权重=员工个人年终奖核算系数之积(或和)，与员工年度奖金核算无关的系数不参与核算，财务中心负责统计核算;
3、单位权重奖金数额=年度可分配奖金总额/员工年度奖金总权重，财务中心负责统计核算;
4、员工年度奖金总权重=所有员工个人年度奖金权重之和，财务中心负责统计核算;
二、年度可分配奖金总额核算
年度可分配奖金总额由公司根据企业年度经营业绩和财务流动资金等情况确定;
三、个人年终奖核算系数设定
1、岗位等级系数：根据员工所在岗位特性及贡献设立的奖金系数权重，初始系数为1，由人力资源中心负责提供(参照《员工岗位等级系数表》); 2、年度总出勤率=员工个人年度12个月平均出勤率(实际出勤工时/应出勤工时，加班工时不参与核算)，上限为100%(或1)，人力资源中心负责提供;
3、工龄系数：以员工服务月数为标准设立的奖金系数权重，初始系数为1，不足月按满月计算，由人力资源中心负责提供(参照《员工工龄系数表》); 4、年度综合绩效=员工年度12月平均绩效，人力资源中心负责提供，上限为100分，领班及以上人员绩效以所属中心绩效为准，副总绩效以分管系统综合绩效为准;
5、年度综合稽核执行率=年度12个月平均稽核执行率，稽核小组负责提供，只针对领班级及以上人员，以所属中心稽核执行率为准，副总以分管系统综合稽核执行率为准;
6、职级系数：根据管理人员职级设立的奖金系数权重，只针对领班级及以上人员，初始系数为1，由人力资源中心负责提供(参照《员工职级系数表》); 7、技工等级系数：根据员工个人技能等级设立的奖金系数权重，只针对有技能等级认证的员工，初始系数为1，由人力资源中心负责提供(参照《技工等级系数表》);
8、计划综合达成率系数：根据生产计划完成情况设定的`奖金系数权重，只针对生产中心一线操作员工，上限为100%(或1)，由生产中心负责提供; 9、品质综合合格率系数：根据制程品质情况设定的奖金系数权重，只针对生产中心一线操作员工，上限为100%(或1)，由品质中心负责提供;四、个人年终奖的发放办法
1、个人年终奖的发放按532的比例发放，即将年终奖按5：3：2的比例分为三部分，当年员工个人的实际年终奖包含当年的50%，上一年的30%及上上年的20%，以此类推;
2.532方案演示如下图：
五、方案实施与核算
1、年终奖金核算具体见附表《年终奖分配核算表》;
2、年终奖发放范围：公司全体在编在职人员(不含股东和市场中心人员)，且入职须满12个月;
3、如员工出现严重违纪违规情况，公司可根据实际情况取消该员工本年度年终奖;
4、年度奖金在次年3.4月份统一发放;
5、以下情况，员工积留年终奖可一次性全额发放，否则不再发放; (1)员工离退休;
(2)员工出现重大疾病或伤害，经权威机关鉴定不能继续工作; (3)特殊情况下，由公司根据实际情况另行决定;
6、各数据提供部门须于次年元月15日前将相关数据提供给财务中心，由财务中心负责核算员工年度奖金;
7、公司根据经营管理需要及实施过程中出现的问题对本方案适时进行调整。
奖励方案2
一、前言
为了进一步激发事业单位工作人员的工作积极性和创造性，提高工作效率，促进单位整体发展，特制定本实施方案。
二、工资制度的意义
绩效工资制度是事业单位薪酬体系的重要组成部分，通过科学、合理的，对工作人员的工作表现和业绩进行评估，进而给予相应的奖励，以达到激励员工、提高单位整体绩效的`目的。
三、实施范围
本实施方案适用于事业单位中所有从事专业技术、管理、工勤等岗位工作的人员。
四、绩效工资构成
绩效工资由基础性绩效、奖励性绩效两个部分组成。基础性绩效按照国家规定的标准发放，奖励性绩效工资根据个人工作表现、单位整体绩效等因素确定。
五、绩效考核办法
绩效考核应遵循公平、公正、公开的原则，采取定性和定量相结合的方法，从工作完成情况、工作创新性、工作态度等方面进行评估。考核结果应当与绩效工资挂钩，激励员工不断提高工作绩效。
六、奖励机制
为了更好地发挥奖励性绩效工资的激励作用，单位应设立专项奖励资金，对表现优秀、业绩突出的员工给予物质和精神奖励。奖励资金可来源于单位预算安排的其他收入。
七、实施步骤
（一）宣传动员（X月）
通过会议、宣传栏等形式，向全体工作人员宣传绩效工资制度的意义和实施办法，提高员工的认识和理解。
（二）制定考核标准（X月）
根据单位实际情况，制定绩效考核标准，明确各项指标的权重和分值，确保考核的公正性和科学性。
（三）组织实施（X月至X月）
按照实施办法和考核标准，对全体工作人员进行绩效考核，并将结果与绩效工资挂钩。同时，加强监督和指导，确保绩效工资制度的顺利实施。
（四）总结反馈（X月至X月）
在实施过程中，及时总结经验教训，不断完善和优化绩效工资制度。同时，根据员工的反馈和意见，对实施办法进行适当调整。
八、组织保障
为了确保绩效工资制度的顺利实施，单位应成立绩效考核领导小组，负责制定考核办法、监督考核过程、处理考核争议等工作。同时，加强内部沟通，及时解决工作中出现的问题，确保绩效工资制度的公正、公平和有效。
九、结语
事业单位奖励性绩效工资的实施，将进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高工作效率和单位整体绩效。各单位应认真组织实施，确保绩效工资制度的公平、公正和有效，为事业单位的发展注入新的动力。
奖励方案3
一、引言
近年来，教育市场竞争日趋激烈，各学校都在寻求提高招生质量和效率的途径。招生提成奖励方案作为一种激励机制，可以激发招生人员的工作热情，提高招生的效果和质量。本文将通过分析现有招生策略的不足，提出一种新的招生提成奖励方案，为学校制定有效的招生策略提供参考。
二、现有招生策略的不足
目前，许多学校采用的招生策略大多是依靠行政命令和指标要求来推动招生工作，缺乏有效的激励机制。这导致了招生人员的工作积极性不高，招生成本高，生源质量不稳定等问题。具体表现为：
1. 招生人员对工作的热情不高，缺乏主动性和创造性；
2. 招生工作的效果不理想，生源数量和质量都不稳定；
3. 招生成本较高，学校的经济效益受到影响。
三、招生提成奖励方案的设计
基于现有招生策略的不足，我们提出一种新的招生提成奖励方案，旨在激发招生人员的工作热情，提高招生的效果和质量。具体内容包括：
1. 提成比例：根据招生人员的招生数量和生源质量，设定不同的提成比例，激励招生人员积极开展招生工作；
2. 奖励方式：除了提成外，还可以给予优秀招生人员额外的奖励，如奖金、旅游等；
3. 考核标准：制定合理的考核标准，对招生人员的表现进行评估，确保奖励方案的公平性和有效性；
4. 实施时间：该方案自XXXX年XX月XX日起开始实施。
四、实施方案的具体步骤和措施
1. 宣传推广：通过学校官方渠道和媒体宣传招生提成奖励方案的'宗旨和好处，提高招生人员和家长的认识；
2. 制定实施细则：制定详细的实施细则，明确提成比例、奖励方式、考核标准等具体内容；
3. 培训招生人员：组织招生人员进行培训，了解方案的具体内容和工作要求；
4. 实施奖励：根据考核结果，对表现优秀的招生人员给予相应的提成和奖励；
5. 监督与反馈：设立监督机制，定期对实施情况进行评估和反馈，不断完善方案。
五、效果预测
根据我们的预测，新的招生提成奖励方案将带来以下效果：
1. 招生人员的工作积极性得到提高，工作热情高涨；
2. 招生成本降低，学校的经济效益得到提升；
3. 生源数量和质量得到提高，学校的声誉和竞争力增强；
4. 优秀招生人员的涌现，为学校培养了一批高素质的教师队伍。
六、结语
综上所述，招生提成奖励方案是一种有效的激励机制，可以激发招生人员的工作热情，提高招生的效果和质量。通过制定合理的奖励方案，学校可以吸引更多的优秀生源，提升学校的整体实力和竞争力。因此，我们建议学校应该积极推行这种奖励方案，为学校的发展注入新的动力。
奖励方案4
随着社会的不断进步，社会保障体系的逐步健全，企业员工的合法权益基本上是有保障的，企业基层工会工作重点亦要与时俱进，那么新时期建筑企业基层工会工作之重点是什么呢？本人就自己在建筑施工企业基层工会工作十多年的经验，谈谈自己的心得体会。
一、加强学习教育，提升员工整体素质
由于在上世纪70-90年代，建筑施工企业大批招工，当时，大多数员工的文化程度只处于初、高中水平，有一些虽然通过企业内部技校，参加各种培训学习，走进建筑施工企业，但还是存在文化程度低，加之建筑施工企业工作技术性当时含量不高，在文化素质的要求上压力不是很突出。随着建筑施工企业进行全面改革，工作要求相应提高，技术含量也逐步提高，社会的要求也越来越高，原有的员工素质现状与企业发展要求差距也越来越大，建筑施工企业员工存在的“二个缺乏”也日渐突出。
一是认识有偏差，缺乏学习积极性。在实际工作中，有的员工认为自己现有工作水平、工作技能应付目前的工作没什么问题，无需再学习；有的员工认为自己的.年龄大，再干几年就要退休了，要想学点东西谈何容易，平时上班已经很辛苦，且上有老下有小的要照顾，没精力及心思再学习。
二是观念较滞后，缺乏竞争意识。建筑施工企业在未改制之前几乎都是国企，员工工作比较稳定，满足于现状，认为培训不培训、学习不学习都一样，没有危机感，习惯于“要我学”而不是“我要学”。
1.观念转变与知识更新学习相结合。员工本身的思想观念，必须从“要我学”转变为“我要学”，要将学习与生存紧密挂起钩来，从而不断增强学习的自觉性和紧迫性，使员工能牢固树立起学习是自己的终身任务的观点。通过学习，尽快掌握新技能和新知识，努力掌握现代科学知识，不断提高自身素质，适应竞争的要求，从而跟上时展的步伐。
2.主动为员工提供学习和培训的机会。基层工会可通过各种理论或实践的方法，促使员工在知识、技术和道德等方面有所改进或提高，使员工能按照预期的标准和水平完成所承担或将要承担的各种任务。新技术的发展，新管理方法的改进，客观上要求企业员工不断地学习，接受新的观念和知识，不断增强适应能力，提高竞争水平。在不断强化岗位技能的同时，也要把对员工的培训侧重点从适应本岗位、本工种的局限中解放出来，鼓励员工不但仅仅只是进行必要的知识储备，还要不断提高自己的学识素养，提高自身的技能素养，以适应社会发展的变化和需要。
二、留住人才，促进企业健康发展
人才流动是件好事，活水才有生命力，人才流动可带来技术上的交流。但流动一定要有度，否则不但给企业造成损失，对个人的发展也同样会带来不利。虽然近几年建筑施工企业处于上升期，已从低谷走向平稳发展，却发现人才流失严重，已经影响到了企业的稳定和再发展。基于此，建筑施工企业就如何留住人才应重视以下几点：
一是营造良好的人才成长环境。人才能健康成长、工作，环境好坏至关重要，“良禽择木而栖”，没有良好的环境，当然留不住人。基层工会工作不能仅局限于工作范围，还要切实关注员工的生活、学习。好的环境不单是薪酬、住房等硬件，更重要是和谐融洽的人际环境、民主活泼的人文环境、尊重理解的社会环境，使人才感受到“不仅有自豪的事业，更有美好的生活”。基层工会工作就像站在跷跷板的中间，是企业与员工之间的平衡点，上要兼顾企业的利益，下要为员工排忧解难，简而言之，就是构建和谐的劳动关系，实现企业和员工的共赢。
奖励方案5
一、建立健全员工薪酬体系和福利制度
1、绩效激励：
为更好调动员工的工作积极性，使员工的工作目标与奖励有效挂钩，并以此来引导员工将个人目标与公司目标进行统一。人事部门应在依市场薪资指导及行业水平制定的薪酬体系上根据卖场销售业绩的达成情况设定月度绩效和年度绩效考核奖励办法。根据员工的工作表现及业绩达成情况对工作表现突出、业绩达成较好的员工实施奖励，真正的以成果论英雄，并将此作为培训及晋升的有效依据，达到肯定员工、激励员工，使之更好投入工作的目的。切忌平均主义大锅饭，做与不做一个样，好与不好一个样，那最后就都一个样，只会越来越差。
2、技能工资：
根据门店中一些管理岗位(店长，店秘)设立技能考核及薪资评定标准，通过技术培训、技能考核、等级评定给予技能工资发放，不仅激励员工的工作热情，同时也稳定门店的岗位技术人员，在一定程度上有效的控制人员的流动率，毕竟管理人员的培养时间和成本是远远高于一般员工的，而且管理岗位对保证门店的正常运营意义重大。所以要尽量减少管理人员不必要的流失，确保门店技术力量稳定。
3、带薪年假：
对于在公司服务满一年的员工在福利方面开始给予带薪年假，并依服务年限的增加对休假天数进行一定的增加来肯定员工的辛勤工作，以此作为鼓励。这个不仅符合国家政策，对员工的吸引力有时候比单纯的薪资来得更有利。
4、服务年限奖励：
为了激励长期为公司服务的员工，根据一定的服务年限设立服务年限奖，为服务满五年、十年、十五年、二十年的员工召开表彰大会及颁发奖牌及奖金，对员工的奉献给予肯定并以此激励员工安心、放心，更好的为公司服务，稳定员工队伍，提高忠诚度。
二、健全内部培训及晋升制度
员工是门店各项工作得以顺利开展的有利保证，只有给员工提供更多的培训机会;为员工的职业生涯发展创造机会、提供渠道，才能维护和提高门店的竞争力。
1、内部培训：加强门店各级主管的内训工作，为员工提供全面且多层次的培训课程，在提高员工自身价值的同时增强门店竞争力。
2、内部晋升：为加强员工的归属感和认同感，减少大批“空降兵”对老员工的冲击，人事部门应建立完善的干部内部培养机制。结合内部培训的开展制定晋升考核制度，通过系统的.培训及严格的晋升考核机制来做好内部各级干部的储备及培养工作，加重内部干部的晋升比例，产生更大的激励作用，从“伯乐相马”逐步过渡到“赛马中选马”，增强门店的凝聚力，减少人员的流失，避免因人员过度流失增加人事招聘、培训费用产生的成本。
三、合理化建议奖励制度
为真正做到以店为家，提高员工的主动参与意识，门店应建立合理化建议及奖励制度，鼓励员工参与门店管理，通过日常工作中的践行归纳、总结，为门店的经营管理提出更多、更切合实际的合理化建议，促进门店工作更好的开展，对被采纳的建议应给予相应奖励。员工在一线，很多时候能发现更现实的问题，而且群众在智慧是不可估量的，要鼓励更多员工参与公司发展及目标制定，更热情、期待地投入到工作中。
四、定期开展技能比武，服务竞赛
根据岗位的不同，为激励员工争创最佳业绩及优质服务品质，门店人事部门应联合相关部门定期开展以员工技能比武为主的各项服务竞赛，比如：
1、销售服务标兵选拔：针对门店基层员工开展区域性的销售技巧服务大赛，通过比赛选拔区域销售服务标兵，给予一次性经济奖励及晋升优先考虑，安排至各店进行巡回演示并传授销售技艺，激励员工，带动服务热情。
2、辩论，房产知识比武：定期开展销售人员技术比武，评选“优秀学员”、“服务之星”等，张榜表扬并颁发奖状及一次性奖励，通过技术比武提高业务人员的技能及工作热情，减少业务人员的工作误差率和人员流失率。
在门店的人事管理中，只有不断的站在员工的角度去思考、发现、开发各种经济或非经济的激励手段来激发员工的工作热情，才能更有效的带动员工的工作积极性，同员工共同创建“双赢”局面。
奖励方案6
一、活动主题
决战三季度
二、活动口号
20xx 誓领双工资
三、激励对象
全市系统截止20__年6月30日与公司签订了劳动合同和业绩目标合同的所有在岗且正常出勤的员工。
四、活动时间
2x年7月1日—2x年9月29日。
五、活动目标
(一)个险渠道
1、完成10年期及以上期交首年保费1,700万元;
2、完成5-9年期期交首年保费700万元;
3、举绩人力1,733人。
在个险渠道期交业务指标考核中，三季度新增失效保单
等额扣减当期相应新单期交保费，其中5年期以下期交失效保单按5年期计算。
(二)银保渠道
1、完成寿险首年趸交保费7,600万元;
2、完成首年期交标保77万元;
2、完成首年期交保费560万元;;
(三)团险渠道
1、完成短险保费1,142万元;
2、完成学平险保费750万元;
3、完成企业年金新中标累计规模年度目标85%。
各项考核数据以财务口径为准，新增失效保单数据以市公司精算考核数据为准。
各市州分公司三条销售渠道分解任务目标见附件。
六、激励措施
(一) 以渠道为单元进行奖励。
销售渠道员工奖励工资=本销售渠道完成各指标权重之和*月岗位工资*2。
非销售渠道员工奖励工资=(个险渠道完成各指标权重之和*40%+银保渠道完成各指标权重之和*30%+团险渠道完成各指标权重之和*30%)*月岗位工资*2。
对每一个单项指标，90%≤完成率<100>
(二)设立“重点单项指标超产奖”。
个险渠道10年期以上期交新单按每超额完成计划4万元奖励1,000元;银保渠道寿险首年趸交每超额10万元奖励400元;团险渠道短期险按超额部分的2.5%计算奖励.
此项奖励由支公司奖励经理以及该渠道有功员工.
七、兑现办法
(一)本方案由市公司人力资源部和财务部共同考核与兑现。
(二)本方案所涉及到的岗位工资，由市公司人力资源部根据SAP系统确认的20__年6月份各单位的岗位工资标准进行发放。由市分公司负责兑现给全体在岗员工。
(三)支公司班子成员的奖励工资，按以下标准确定：
经理(含副经理主持工作)未分管业务线的，按非销售渠道员工标准计算，分管业务的，按所分管的销售渠道和其它销售渠道各占50%的比例计算;副经理(含经理助理)，分管销售渠道的，按销售渠道员工标准计算;分管两条销售渠道的按各占50%的比例计算;分管一条销售渠道和运营的,分管销售占70%.
(四)分公司机关人员的奖励工资
销售线人员: 在个人干好本职工作且没有有效投诉的前提下50%与省公司下达本渠道的计划完成情况挂钩,50%与本部门分配督导任务挂钩.
非销售线人员:在个人干好本职工作且没有有效投诉的前提下50%与省公司下达市公司三条销售渠道的计划完成情况挂钩,50%与分公司下达的个人三季度销售任务挂钩.个人三季度销售任务为经办级以下人员10年期交3,000元或者5年期期交10,000元(权重50%),团体意外险1,000元(权重1,000元);经办级以上人员负责帮扶一个银邮代理网点,三季度实现趸交保费30万元以上(权重50%),10年期交3,000元或者团体意外险1,000元(权重50%)
(五)兑现奖励工资时须按规定扣除个人所得税。
(六)重点单项指标超产奖只对销售线人员奖励,奖金来未完成该单项指标任务单位按照任务缺口的权重分摊.
八、工作要求
(一)各支公司要充分认识到三季度发展的重要意义，搞好对员工的思想发动，进一步强化全员的主人翁意识和大局观念，全面营造支持、参与、服务销售一线的良好工作氛围，确保既定任务目标的圆满达成。
(二)要强化渠道之间、渠道内部各项指标之间的`整体推进，确保激励的有效性。各个销售部门要守土有责、合抱成团，加强对各项指标的追踪与管控，强化周单元经营，精心组织达标，全面营造“多做贡献、提升价值”的发展氛围，确保激励项目发挥最大效应。各个管理部门要加强对销售工作的实时指导，切实做好销售支援工作，推动一线高效运转。
(三)各支公司在本方案框架内，结合本级各项指标的发展实际，统筹兼顾，突出重点，按照分公司机关人员挂钩考核的办法制定本单位全员挂钩考核项目和目标,7月28日前书面交人力资源部备案。各支公司应遵循谨慎原则，不得扩大范围进行激励或搞变相推动,不得再追加奖励。要注意对本方案的正确宣导，不得在公司员工和销售人员队伍之间制造矛盾。
奖励方案7
一、工资待遇执行办法
（一）业务人员执行工资及业务提成制度，月结月清；
（二）基本工资部分按公司已经公布及执行的标准执行；
（三）业务提成办法：
1、办公人员、业务销售、业务管理两部分工作均可享受业务提成；
2、百分比提成的原则：
（1）办公人员提成办法：
A、独立完成谈判的；独立找到客户、由公司协助其谈判及完成的；受公司委托独立完成的；以上三种情况下，业务经办人可享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的3%提成；
B、由公司安排或受公司委托完成业务的经办人享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的3%提成；
C、在公司内接单，完成业务的，经办人享受业务金额的1%；
（2）业务销售的3%提成办法：
A、业务员经办业务时可享受业务提成，其余人员不享受；
B、根据广告单或合同的签字情况，由业务经理统计相关业务量及，相关业务经办人可享受3%的销售毛利（扣除电话本成本和税费用）提成；
（3）业务管理的1%提成办法：
A、业务部经理每月按其部门的整体利润享受1%的.利润提成；
B、部门利润指当月部门实现的纯利润，纯利润等于部门毛利润减去部门费用成本；
（4）提成与每月基本工资同时汇总、发放。
3、每月基本信息采编量6条，超出部分按照每条0.2元核发；
二、人员分工及其职责描述：
（一）部门分工：
1、业务部：负责业务人员的选拔与培养，市场开拓，巩固；
2、办公室：负责建立与巩固各类客户及总部的关系；负责公司资金的运作；负责公司业务工作宏观管理；负责对公司各部门下达业务指标、资源分配、资金分配等工作；
（二）岗位职责描述：
1，副总经理兼业务经理：具体负责公司业务的开拓、扩展及管理工作，协助总经理完成各项业务管理工作，同时负责业务一部的管理工作，对本部门的周度任务指标负责。负责月度业务任务指标完成情况检查与考核；
2、总经理助理兼培训部经理：除负责完成公司分配的总经办工作外，同时负责公司业务部协助管理工作，公司业务队伍素质培训工作，负责统筹总经理安排的各项工作内容，负责业务管理工作精神的上传下达，协助总经理完成各部门的工作协调与工作分配；
3、业务员：负责完成公司下达的各项业务任务和利润指标，建立客户档案及客户关系维护和产品销售服务工作；
三、绩效考核内容及办法：
1、每周办公室对各部门业务工作信息进行管理，统计。每月任务指标等结果由部门负责人进行总结考核，直接计入当月工资及提成发放；
2、季度绩效考核由办公室负责完成；
3、副总经理，总经理助理，办公室主任直接对总经理负责。
4、连续两个月不能完成任务指标的业务部门负责人，公司有权撤换或辞退；
5、连续一个月不能完成任务指标的业务员，公司有权调整其工作岗位或辞退；
四、本办法自20xx年1月6日起执行。
奖励方案8
在如今竞争激烈的市场环境中，提高业绩并达到预定目标的重要性日益凸显。为了激发员工的积极性和工作动力，许多企业开始采用各种激励措施，其中包括业绩达标奖励方案。这种方案不仅可以提高员工的工作效率，还能增强企业的凝聚力，促进企业的长远发展。
一、方案背景
为了应对市场竞争，许多企业已经开始注重员工的激励和奖励。传统的薪酬制度已经无法满足现代员工的需求，因此，制定一个具有吸引力的奖励方案是必要的。通过实施业绩达标奖励方案，企业可以更好地激发员工的工作热情，提高工作效率，进而实现企业的长远发展目标。
二、方案目的
制定业绩达标奖励方案的目的是为了鼓励员工提高工作效率和业绩水平，从而达到预定的工作目标。具体而言，该方案的目标是确保员工能够全力以赴地投入到工作中，以更高的质量和更快的速度完成任务，同时保持良好的工作状态和团队合作精神。通过这种方式，企业可以在激烈的市场竞争中保持竞争优势，并在不断进步的过程中实现长远发展。
三、方案内容
1. 设定目标：企业应根据市场状况和自身发展需要，设定明确的业绩目标。这些目标应该具有挑战性，但又能够实现。同时，目标应该尽可能量化，以便于评估和考核。
2. 奖励机制：根据业绩目标的完成情况，企业应设立相应的奖励机制。奖励可以包括物质奖励（如奖金、提成等）和非物质奖励（如晋升机会、培训机会等）。奖励的级别和金额应该与目标的难度和完成情况相匹配。
3. 考核标准：为了确保奖励方案的公平性和透明度，企业应制定明确的考核标准。这些标准应该尽可能量化、客观和易于理解。同时，企业应确保考核过程公正、透明，并尊重员工的意见和建议。
4. 团队合作：在实施业绩达标奖励方案时，企业应注重团队合作的重要性。员工之间的协作和沟通对于完成目标至关重要。因此，企业应该鼓励员工之间建立良好的合作关系，并给予团队合作方面的奖励和支持。
5. 反馈与调整：企业应该定期对奖励方案进行评估和调整。根据市场变化、员工反馈和企业发展需要，对方案进行相应的'调整和改进。同时，企业应该关注员工的意见和建议，以便更好地满足员工的需求和期望。
四、实施效果
业绩达标奖励方案的实施可以带来以下效果：
1. 提高员工的工作积极性和效率：通过设立明确的奖励机制和考核标准，员工的工作动力得到激发，工作效率得到提高。
2. 增强企业的凝聚力：团队合作和良好的工作氛围是增强企业凝聚力的关键因素之一。业绩达标奖励方案有助于促进员工之间的合作和交流，增强企业的凝聚力。
3. 促进企业的长远发展：通过实施业绩达标奖励方案，企业可以在市场竞争中保持优势，并在不断进步的过程中实现长远发展。
五、总结
业绩达标奖励方案是一种有效的激励措施，有助于提高员工的工作效率和工作质量，增强企业的凝聚力，促进企业的长远发展。通过设定明确的目标、设立合理的奖励机制、制定考核标准、鼓励团队合作以及定期反馈和调整方案，企业可以更好地实施业绩达标奖励方案，实现企业的战略目标。
奖励方案9
为了激发九年级教师的工作热情,发挥九年级教师的聪明才智，精心打造文海教育品牌,让文海中学的第七届毕业生有精彩的表现,特制定本奖励办法。本奖励办法紧紧围绕开发区打造文海教育品牌的“省一级重点高中超百分之三十，优质高中超百分之六十，人人上高中。”的质量目标，突出达成目标第一的.观念，强化团队意识和合作意识。
一、奖项、奖金
1、省一级重高奖。按20xx年杭州市区招生计划安排的省一级重高（杭二中、杭高、学军、杭十四中、杭四中、浙大附中、杭十三中、长河高中等）。
按七八年级教学测试成绩（含体育），结合高中招生数量进行分析，确定各班基本数。保送生录取数加上中考成绩达
到省一级重高学校最低分数线人数，达到指标的，奖励年级10万元。如果省一级重点高中的录取率超过上届，学校再奖励年级5万元。
2、优质高中奖。即按市教育局招生文件公布的优质高中名单，包括省一级重高在内。 达到学校确定的指标基数奖励年级3万元，超过上届学校再奖励年级2万元。
3、杭州市后30%抽测奖。在杭州后30%的抽测中，获全市第一名的按该学科每位教师3000元奖给学科组；2—5名奖20xx元/人；6—10名奖1000/人元。
4、超指标奖励。
以学校奖励超指标奖金部分，奖励超额完成的班级语数英科教师。重高每超一个指标奖每人400元，超出的第5个开始,每个奖800元。优高每超一个指标奖200元，超出的第5个开始,每个奖400元。
5、体育教学奖励。
凡是达到优质高中分数线（含重高保送生）以上的学生，上重高学生体育分数应该为30分，优高以上学生的平均分要达到29.5分以上，奖每位体育教师20xx元。
6、社会学科合格奖
社会学科是中考的考查科目，要求100%合格。奖社会老师每人20xx元。
7、特长生奖
体育、音乐、美术、艺术或学科竞赛等方面特别优秀（而学生文化成绩在优高以下），被优高以上录取的，重高每人奖800元，优高每人奖400元。
二、各班级指标
1．省一级重高：138人
九（1）11，九（2）13，九（3）14，九（4）12，九（5）13，九（6）11，
九（7）12，九（八）12，九（9）11，九（10）9，九（11）7，九（12）13.
2．优质高中：266人
九（1）23，九（2）22，九（3）27，九（4）20，九（5）25，九（6）20，
九（7）24，九（8）22，九（9）20，九（10）21，九（11）18，九（12）24.
三、奖金发放办法
前三项奖金，由学校分发到相关教师。奖励中考科目语文、数学、英语、科学教师，用计点数的方法进行计发，计算成年级总点数。年级奖金总额除以总点数即每点的金额。超出指标数奖励到各班级科任教师。
1．学科成绩计点：以杭州市中考抽样成绩为参照标准，持平的（±1分范围）计1点，
不足1分减0.1点，超过1分加0.1点。
2．学科计点：语文1.2点，数学1.2点，英语1.2点，物理1.2,化学1.2 (只计九年级)
3. 年级计点：七年级0.2,八年级0.4,九年级2.4（只计考试学科）
4.任教班级点数：一个班1点，两个班1.2点，三个班1.5点（只计九年级）
5.班主任计点:九年级班主任各计1点
6．指标计点：
省一级重高：
九（1）2.2，九（2）2.6.，九（3）2.8，九（4）2.4，九（5）2.6，九（6）2.2.
九（7）2.4，九（八）2.4，九（9）2.2，九（10）1.8，九（11）1.4，九（12）2.6. (任教多个班级取较高一个班级的点数)
优质高中：
九（1）1.2，九（2）0.9.，九（3）1.3，九（4）0.8，九（5）1.2，九（6）0.9
九（7）1.2，九（8）1.0，九（9）0.9，九（10）1.2，九（11）1.1，九（12）1.1. (任教多个班级取较高一个班级的点数)
班主任根据班级目标完成情况进行奖励。
四、教师有下列情况者，取消所有教学质量奖
1、体罚学生造成不良后果的，
2、搞有偿家教的，
3、未经学校批准，乱收费、乱订资料的。
奖励方案10
根据市教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见（试行）》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《吴庄小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：
一、指导思想和基本原则
以提高教师队伍素质为核心,以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。
二、基本情况
我校岗位设置业经上级审批通过：全校在职教师83人，其中管理人员2个，专业技术人员83个（管理人员2个双项选择）。
现有人员情况：实有人数83人，管理人员1人（八级）；专业技术人员总数82人；其中副高级1人（六级）；中级38人（八级13人、九级16人、十级9人）；初级37人（十一级18人、十二级19人）；员级2人（十三级）；专业见习级3人。
全校奖励性绩效工资每月121773元，平均1467.15元，
三、奖励性绩效工资分配
（一）从奖励性绩效工资中每月提取740元×n（n指全校在编教职员工总数），作为学校统筹，其余部分在完成教育教学工作，经学校考核合格，作为基本的工作量奖励，按个人岗位津贴比例逐月发放。
基本工作量如下：
语、数、英教师并担任班主任，每周10
–
12节；
语、数、英教师不担任班主任，每周12
–
14节；
其他学科专任教师，每周14
–
16节。
校长0
4节；中层领导为学科专任教师的1/3–1/4。特殊情况按规定办。
以上教师，在完成上述基本课时，并且⑴参与每周2
-
3节的导优辅差（或指导兴趣小组）；⑵每周一天的导护工作；⑶轮流值班。不足基本工作量的，按每节30元从基本工作量奖励中扣回。
（二）统筹部分的分配方法
岗位津贴
（经考核合格后，逐月发放，每学期发6个月）
1、班主任、年段长岗位津贴
（1）班主任每月补贴500元。
（2）8个班的年段长每月350元；6个班的年段长每月300元；4个班的年段长每月250元。
2、其他岗位津贴
a、报账、代办
500元/月；
b、人事
400元/月；
c、少总
350元/月；
d、保卫
250元/月；
e、教研组长
10人以上
300元/月；10人以下
250元/月；
f、配班
200元/月；
g、备课组长、保管、网管、团支书、工委
150元/月。
在班主任、年段长及其他津贴岗位内兼职的，按第一职务100％；第二职务60％；第三职务40％计发，但累计不超过900元。以上岗位津贴逐月发放，每学期发六个月。
h、行政岗位津贴
校长：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的150％；
副校长：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的135％；
教导处、总务处、办公室、德育处中层领导负责人：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的125％；
以上人员不兼职，不参加其他奖励性绩效工资的分配；行政及中层领导按比例提取的`奖励性绩效数额单列，留作期末考核合格后再发放。
3、超课时补贴
（1）在完成（一）中规定的基本工作量的前提下，每超1课时，每课时补贴30元。
（2）代课：需备课、授课、批改作业的代课，每节30元；一般代课，每节15元。
（3）在特殊情况下需要在休息、节假日工作的，每天津贴150元。（当月不超过三天）。
（三）教学成果奖
1、文章在cn刊物发表或收入区级以上汇编，每篇50元，上限为每学期200元。
2、指导学生获奖，每个个人奖项为80元，上限为每学期200元。
3、区级以上公开课，每节80元，上限为每学期200元。
4、质量监控，全区性的三个考核点，每个点奖励该年段该学科的任课教师每人300元，片区性（统考统改）的150元，跨年段按高层次计。
5、参与课题研究，获得阶段性成果，每人每学期津贴100元，通过专家评审结题后，每个成员一次性再发200元。
6、校内优秀三好（设计、实施、反思）课，每节奖金待定。
（四）名优名师奖
1、学科带头人每学期省级1000元；市级800元；区级500元。
2、入学科评委专家库的每学期省级800元；市级600元。
3、开设学术讲座：每次市级300元；区级200元；校级100元。
（五）优质服务奖
1、每学期评选若干个优秀备课组，若干个优秀导师，若干个班级十项评比等单项奖，奖金待定。
2、由于我校非教师专业系列人员只有1人，其奖励性绩效工资参照医务人员或上级文件另行规定。
（六）扣发或停发（这里的100％是指：当月奖励性绩效＋基础性绩效工资中的岗位津贴）
1、扣发：
a、迟到、早退一次扣1％；
b、病假每日扣3％；
c、事假每日扣5％；
d、旷课每节扣10％；
e、旷工每天扣30％.
2、停发：
a、受到刑事处罚、行政、党内严重警告、记大过，在处分期间停发；
b、当月病事假累计超过15天的，当月100％停发；
c、表现差、群众意见大的，当月100％停发；
d、故意不完成教学任务的，当月100％停发；
e、违反师德，造成不良影响的，当月100％停发。
（七）学期统筹的奖励性绩效工资在发放以上各项津贴奖励后，若有剩余，余额在期末考核合格以上的人员平均发放。
本方案报中心校审核，学校备案，全体教师参与。
奖励方案11
一、课题申报
课题负责人必须是我科在职的医师。鼓励全科与医院各科、室、部门横向联合申报，以利资源共享。参加评审的项目负责人须填写并提供有关表格。
二、课题类型
科研课题要围绕我科专业设置方向，重点支持高新技术和实用技术研究开发、科技推广和成果推广，旨在解决本科室发展中的重要技术问题。所有的课题都要注重创新性、科学性和前瞻性。
三、课题遴选
本科要对申报人提供的申报材料，对申报的科研、教研等课题进行审议，以确定所申报课题的合理性，可行性、先进性以及所给扶持资金的款项。
四、课题的审批
科内课题要经本科室全体人员评审通过后，上报院领导批准。
五、课题经费
设立科内科研、教研课题专项研究经费万元，以后根据科室发展和课题申报情况增加，以扶持科内立项的课题。对技术难度较高，有创新的科研课题和较重大的教研课题方可拨给一万元以上的专项研究经费，一般的科研、教研等项目的专项研究经费原则上在一万元以内，专款专用。
六、课题专项研究经费的使用和管理办法
科内科研、教研专项研究经费是项目入选者进行科研和教研的经费，由入选者在全科监督下自主使用。经立项的'科研、教研项目，课题负责需持有关的报销凭证经院科研管理部门审核，并由院分管领导审批后，方可在专项经费中开支。课题经费一次核定，按项目进度分期拨付（项目主持人应在所填写课题申请书的有关栏目中写明“项目研究计划进行”）；项目阶段性工作结束后，项目主持人应提交“阶段性工作报告”，在项目研究期间，本科室负责人要定期对项目执行进展和经费开支情况进行考核，如项目入选者有下列情形之一的，可视情况给予减少拨款、中止拨款或取消资格等处理。
1、逾期不上报“阶段性工作报告”者
2、提交报告内容严重实者；
3、无正当理由，未按原计划开展研究工作者；
4、违反项目专项经费使用有关规定者。
对弄虚作假或严重违反财经纪律者、无正当理由随意中断项目研究者，视情节给予纪律处分。
七、成果鉴定
已完成的课题经医院学术委员会鉴定验收通过后，本科可根据实际情况，向等高一级的机构推荐，组织鉴定和申报成果奖。
奖励方案12
我校为了鼓励广大教师工作的积极性，让校园内始终充满积极向上的活力，让踏实工作者有干劲，让无私奉献者得回报，让成绩突出者受鼓励，坚持用人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校教育教学质量，特制订本奖励制度。
一、单项奖励：
1、奖励项目：
（1）指导（辅导）教师奖。
（2）论文发表奖。
（3）教育科研课题奖。
（4）业务竞赛奖
（5）满勤奖
（6）个人荣誉奖。
2、说明：
①指导（辅导）教师奖和论文发表奖：
指导或辅导学生在上级部门举办的各级各类比赛中获奖的教师。如作文比赛，演讲比赛，知识竞赛等等，学校予以奖励；教师本人的教学论文或教学案例在国家级刊物《人民教育》上，省级刊物《吉林教育》、《教育科学》、《教育学院报》上，地级刊物《白城教育》上，市级刊物《大安简报》上获奖的，学校予以奖励。以上按国家、省、地、市级予以奖励，分别奖励200元、150元、100元和50元。
②教育科研课题奖和业务竞赛奖：
指教师个人在学校和上级部门组织的教研教改中，所研讨的课题在省、地、市、校级获奖或得到推广的，学校予以奖励；教师个人参加省、地、市、校级教学比赛获奖的，学校予以奖励；分别奖励200元、150元、100元和50元。
③满勤奖和个人荣誉奖：
满勤奖按照学校制定的《新艾里乡学校考勤制度》执行，一学期内无迟到、早退、外出、矿工、旷课、事病假的教师，按照规定每人奖励200元；在的各级各类评比中，教师本人获得其他荣誉的，如省地市级优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者以及文明职工等等，分别奖励200元、150元、100元。
二、教学质量奖：
1、成绩达标奖。期末在市局统一组织的质量检测中，按照学校制定的标准：各学科及格率达到80%以上的'，每学科奖励100元；及格率达到60%以上，且平均分在及格以上的，每学科奖励50元。
2、成绩优胜奖。学校各年级各学科在教育局组织的质量抽测中取得前两名的奖励200元；三至五名的奖励100元；六至十名的奖励50元。
三、目标管理奖：
1、方式。由学校考评领导小组依据学校制定的考评细则，按照德、能、勤、绩四方面进行。作为年终评模选优的依据。
2、德、能、勤、绩的考评依据《新艾里乡学校教学常规实施细则及量化考核办法》相关条款进行计分。期末进行总评，按照教职工总数的20%确定人选，每人奖励200元。
四、班级管理奖：
先进班集体：每学期评选一次，每学期1人，奖励该班班主任100元。
五、特殊贡献奖：
为能够创造性地开展工作，并取得了非常突出的成绩，为学校教育教学的发展做出重大贡献的领导和教师，且奖励制度中没有明确的奖励标准，将发特殊贡献奖，经学校领导班子研究提名，并由教职工大会通过，奖金最高标准为200元。
奖励方案13
一、引言
员工是企业最重要的资源之一，对员工进行激励和奖励可以有效地提高员工的工作积极性和工作热情，进而提高企业的竞争力和业绩。因此，制定一个科学合理的员工激励奖励方案对企业来说至关重要。
二、设定明确的目标
1.明确绩效指标：制定激励奖励方案之前，首先要明确绩效指标，针对不同岗位和职位，设定相应的绩效指标。绩效指标应该具备可量化、可衡量和可达成的特点，以便后续的评估和奖励。
2.制定挑战性目标：激励奖励方案应该设定一些挑战性的目标，激发员工的'工作动力。目标应该具有可行性，既能够激励员工，又能够实现。
三、选择适当的奖励方式
1.经济奖励：经济奖励是最直接和常见的奖励方式，包括薪资提升、奖金、提成等。经济奖励能够有效地激励员工，并且有明确的量化效果。
2.非经济奖励：除了经济奖励之外，还可以通过非经济奖励方式激励员工，如提供培训机会、晋升机会、表彰和荣誉等。非经济奖励能够满足员工的成长和发展需求，提高员工的满意度和忠诚度。
四、建立公正的评估机制
1.建立科学的评估指标：评估指标应该与目标的设定相匹配，能够客观地反映员工的工作绩效。评估指标可以包括工作质量、工作效率、工作态度等方面。
2.采用多元化的评估方式：评估方式可以采用多元化的形式，包括自评、上级评、同事评、客户评等，综合考虑员工的多个方面表现，减少主观因素的影响，提高评估的公正性。
五、及时反馈和认可
1.及时反馈：及时反馈是激励奖励方案中非常重要的一环，通过及时反馈，可以让员工及时了解自己的工作表现，并及时调整和改进。反馈应该具体、明确和及时，帮助员工更好地认识自己的优势和不足。
2.认可和表彰：及时认可和表彰是激励奖励方案中的重要环节，通过对员工的优秀表现给予公开、正式的表彰，可以增强员工的工作动力和归属感。
六、总结
制定一个科学合理的员工激励奖励方案对企业来说至关重要。通过设定明确的目标、选择适当的奖励方式、建立公正的评估机制以及及时反馈和认可，可以激发员工的积极性和工作热情，提高员工的工作效率和绩效。企业应该根据自身的情况和特点，制定适合的激励奖励方案，不断优化和完善，以提升企业的核心竞争力和可持续发展能力。
奖励方案14
为鼓励先进，激励广大教职工立足本职多做贡献，学校特制定教师节表彰奖励方案如下：
一.学校成立表彰奖励评审领导组：
组长：校长副组长：副校长
成员：全体行政和年级组长、教研组长
办公室主任：人事干部
二.表彰时间：教师节三.表彰奖励形式：荣誉证书、奖金(或奖品)。
(二)(四)(五)(六)不必个人申报，由学校根据评比条件并结合考核结果或群众推荐结果确定)，不申报者不表彰。9月2日下午16：00前，各部门(年级组或教研组)在个人申报的基础上根据评选条件向人事干部上报推荐名单和材料，领导组集体研究确定。推荐表可自行复印。
申报人(或年级组、教研组)必须如实填写申报表，并附有关获奖证书的复印件，所获荣誉必须是20xx年9月1日至20xx年8月31日期间获得。
原则规定，本次奖励不重复(如一人获几项奖励，可发几个证书，但只发一份奖品。班主任量化奖励除外)。
五.表彰类型及参评范围、评选条件：共分十类，具体要求如下：
(一)上学年第二学期班主任量化奖励获得者
1.参评范围：上学年度第二学期全体班主任。
2.评选条件：按班主任量化考核奖励方案执行。
(二)优秀教师
1.参评范围：上学年度全体专任教师。
2.评选条件：
按前学期末颁布的优秀教师评选方案执行，原则上每个年级根据选票多少结合评比条件表彰3名(上学年初三根据情况可适当增加1个名额，已受镇级表彰的不再重复表彰)。
(三)教学优胜奖：
1、参评范围：上学年度全体专任教师
2、参评条件：所任教学科在学年末的统考中超市均分或比上学年进步较大。
以教研组为单位进行推荐，语、数、英三个学科每学科可推荐2―3名，其它教研组各推荐1―2名。
(四)教学目标达标奖
1、参评范围：上学年度全体专任教师。
2、评选条件：按照教导处制定的教学目标达标奖励办法执行。
(五)中考优胜奖：
具体标准和条件另行制订，在中考总结会上表彰。
(六)先进教育工作者
1、参评范围：上学年度在岗的`非教学一线人员。
2、参评条件：按前学期末颁布的优秀教师评选方案表彰3名，另临工表彰3名，(已受镇级表彰的不重复表彰)。
(七)班级工作先进集体
1、参评对象：上学年度的所有班级(班主任、任课教师组成的班级工作集体)，每个年级组可推荐1个班级。
2、参评条件：必须同时具备以下条件方可推荐：
(1)班级工作集体成员之间能够密切协作，无不团结现象。 (2)本班学生没有严重违纪现象和严重安全事故; (3)学年家长有效投诉为零;
(4)本班上学年末进行考试班级人均总分排年级前6名(初二年
级排年级前8名者)。
(八)先进教研组和年级组：
1、参评对象：上学年度的各学科组和年级组
2、参评条件：按已经公布的条件执行，教研组全校评选3个，年级组根据实际评选。
(九)先进备课组：
1、参评对象：上学年度各备课组，
2、参评条件：按公布的评选条件执行，全校评选3个。说明：本方案所说的年级、教研组是指20xx―20xx学年度的年级和教研组。
(十)教育创新奖
按低涌中学教育创新奖励实施办法执行，20xx年xx月xx日
交表形式：申报人(或年级组、教研组)打印纸质表格后上交至学校办公室
截止时间：9月2号下午4点，过期不候
奖励方案15
学习是学生的专职任务。教学工作是学校的中心工作。抓好学生的学习，形成良好的班级学风是班主任工作的工作，此项工作做得如何，也是衡量班主任工作优劣的主要标志。为了使班主任的班级管理工作的重心转移到学生学习方面上来，特制定班主任学习管理考核奖励方案。
（一）课堂纪律
1、学生迟到、间缺、早退每人次扣1分，超过10分钟按旷课1节计算，上课时间学生不准会客，特殊情况须请示教务处检查人员，并征得上课教师同意，否则按旷课理。
2、正课、自习课旷课1节每人次扣3分。
3、上课5分钟任课教师没到位，学习委员或课代表须及时通知教务处，未与教务处联系使班级空课的每次扣3分。
4、没响下课铃，擅自下课的班级每次扣5分（教师提前下课，责任不在班级）。
5、上正课或自习看小说、听录音机、玩游戏机、说笑打闹、随便换位、睡觉等一些违反课堂纪律的事，每人次扣3分。
6、课堂上顶撞教师的，每人每次扣5分。因与任课教师闹矛盾，个人不上课的按旷课扣分，集体不上课的按旷课人数累计扣分。
7、请假者，需有假条，否则视为旷课，事后补假条的无效。请假每人次扣0.2分，以教师课堂点名为依据。
8、任何部门或个人，不准占用正课、自习课等学生常规学习时间，特殊情况须征得教务处的.同意，未征得教务处同意，任何班级或个人离开教室，按个人或班级旷课处理。
9、对教务处和学习部检查人员采取妨碍、刁难和顶撞的，每人次扣3分。
（二）作业情况
1、学生要按时独立完成作业，教务处每月至少抽查一次，每缺1本作业扣1分，每缺一次扣0.2分。
（三）学风情况
2、班主任要经常与任课教师沟通，尤其未任本班课程的班主任更应如此，以便及时了解和掌握学生的学习动态。任课教师每月对班级的总体学风进行一次打分，满分10分。
（四）其他
1、每科考试无故不参加者，每人次扣10分，考试作弊者除按《考试处罚规定》处理外，每人次扣5分。
2、每个班级每学期至少召开两次，每缺一次扣5分。
（五）班主任学习管理津贴发放方法
平时发放奖金总额的四分之三，期末考试成绩奖金占全学期奖金总额的四分之一，按名次发放。
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