设计方案

时间：2026-02-21 08:53:21 方案我要投稿

设计方案精华[5篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的设计方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计方案精华[5篇]

设计方案篇1

　　活动目的:

　　1、让队员们了解什么是“节能减排”以及“节能减排”的重大意义；

　　2、将“节能减排”的精神宣传到家庭中、校园中、社会中；

　　3、培养学生的社会责任感以及实践能力。

　　活动时间：

　　第7周星期五上午

　　活动准备：

　　“绿手帕” 54条；“节能减排,从我做起”的'横幅，签字笔。

　　活动人员：

　　队员49名分成6组，辅导员、谭老师、生活老师4位。

　　活动过程：

　　一、在学校学习了解“节能减排”精神；

　　二、向家长进行宣传，并进行问卷调查；

　　三、到校园内宣传，与老师交流看法，提出建议；

　　四、星期五走入社会，向社会宣传“节能减排”。

　　9：30 穿好校服，系好绿手帕，举着横幅向才常广场出发，一路上口号。

　　10：00到达才常广场。中队长集合，列队，辅导老师带队到指定地点活动。

　　分组活动：

　　1、采访路人，填写环保调查卡；（调查卡每人2份，先自主活动，先完成的可以帮助小组伙伴，完成后交辅导老师）

　　2、宣传“节能减排”，传递“绿手帕”；（对照绿手帕要求介绍给一位路人，他答应后将绿手帕传递给他，并邀请义务向周围的人宣传。）

　　3、任务完成后回才常广场（10：40到达）进行“节能减排，从我做起”的签名宣誓活动。（各组集合，全班同学一起签名宣誓）

　　11：00结束。

　　五、列队回校。

　　附：

　　宣传口号：“节能减排，从我做起”“节能减排，全民行动”

　　“改变生活细节，为节能减排做贡献”

　　宣传“节能减排三字经”：

　　冬一八，夏二六，调空调；爬楼梯，骑单车，坐公交；认绿标，购绿电，拔插销；

　　换灯泡，拎菜篮，用布袋；办公纸，两面用，拒纸巾；用手帕，简包装，不浪费。

　　宣誓内容：我是“节能减排”环保宣传员，我要尽我最大的力量为节能减排做贡献！让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，以博大无私的善心、善行，保护地球，保护我们的家园！节能减排，从我做起！宣誓人：***

设计方案篇2

　　教学目标

　　1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯

　　2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

　　教学重点和难点

　　教学要点:

　　把劳动的过程写具体

　　教学难点:

　　文章要有开头和结尾

　　课时安排:

　　2课时

　　第一课时

　　（一）教学目标

　　1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。

　　、培养学生热爱劳动的好习惯

　　（二）教学经过：

　　一、课前谈话，激发写作兴趣

　　1、聊聊自己在家里的生活情况,会哪些家务活并交流做家务的感受.

　　在学做家务的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？

　　2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写?

　　学生自由发言

　　二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)

　　学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么

　　老师归纳

　　写作内容：学着做的.一件家务事

　　写作要求；把做事的经过写清楚

　　注意事项：写之前要先想好

　　（1）写哪一件家务事？

　　（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？

　　（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？

　　3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作

　　三、学生自己作文，教师巡回指导。

　　重点对作文能力较差的学生进行个别辅导

　　第二课时

　　教学目标

　　1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺

　　2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力

　　教学经过

　　（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论.

　　（二）再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议

　　1、用投影仪投影文章

　　过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!

　　选出你觉得好的文章，说说好在哪里？

　　2、各自修改作文，再抄到作文本上

设计方案篇3

　　一、工程概况

　　中国铁建·国际城一期二标段工程11#楼建筑面积16120.4m2，地下二层，地上住宅三十四层，建筑高度99.05m；结构类型：剪力墙结构，抗震设防烈度为8度；建筑性质：一类高层住宅；建筑耐火等级：地上、地下均为一级；设计使用年限50年。砌筑分项工程中主要建筑材料及使用部位分布如下：

　　1）±0.000以下及砖砌电梯井道采用承重型多孔砖墙。±0.000以上外墙及楼梯间、电梯机房、水箱间、设备用房、设备管井、卫生间、厨房隔墙采用承重型多孔砖墙；分户墙为非承重空心砖墙；其他户内隔墙为加气商品混凝土砌块墙。

　　2）砂浆采用M5.0等级（按设计要求）混合砂浆。

　　3）拉结筋采用环氧树脂植入商品混凝土中。

　　二、编制依据

　　本工程的建筑施工图、建筑详图、结构施工图；

　　《工程建设标准强制性条文》20xx年版；

　　《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-20xx）；

　　《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-20xx）；

　　《砌体结构设计规范》（GB50003-20xx）；

　　《蒸压加气商品混凝土砌块》（GB11968-20xx）；

　　《非承重商品混凝土小型砌块砌体工程技术规程》（JGJ/T114-20xx）；

　　西安市相关建设文件。

　　三、施工部署

　　材料准备：砌块、预拌砂浆、拉结筋、预埋件、木砖等

　　砌筑工具：大铲、瓦刀、托线板、线坠、施工线、卷尺、水平尺、皮数杆、小水桶、木工锯、小扫帚等。

　　1、基础、主体工程结构施工完毕，并经有关部门验收合格。

　　2、弹好墙身线、轴线、根据现场加气商品混凝土砌块的实际规格尺寸，再弹出门窗洞口位置线，经验线符合设计图纸的尺寸要求，办完预检手续。

　　3、立皮数杆：用30*40木料制作，皮数杆上门窗洞口、木砖、拉结筋、过梁的尺寸标高。按标高立好皮数杆，皮数杆的间距不大于15米，转角处距墙皮或墙角50mm设置皮数杆，皮数杆应垂直、牢固、标高一致，经复核，办理预检手续。

　　4、根据最下面第一皮砖的标高，拉通线检查，如水平缝厚度超过20mm，砌体下面必须砌筑200mm—300mm的烧结普通砖找平。

　　5、砂浆由试验室做配合比试配。

　　四、加气商品混凝土砌块的材料指数

　　1、材料指标：加气商品混凝土砌块：强度等级为A3.5（立方体抗压强度≥3.5Mpa），体积密度等级为B06（干体积密度≤650kg/m3）。用MU5混合砂浆砌筑。

　　砌体材料应符合GB11968-20xx《蒸压加气商品混凝土砌块》中的规定。

　　2、烧结普通砖：材料强度MU10，用M5.0水泥砂浆砌筑，砌体容重不大于17.5KN/m2 镀锌钢丝网：实测眼目规格为不大于12mm×12mm，实测钢丝直径为不小于0.50mm。拉结筋：使用HRB300钢筋，直径Φ6。

　　3 、加气商品混凝土砌块生产厂家:不可使用质量无保证的小厂材料。

　　4、进场验收：材料进场时必须有出厂合格证及性能检测报告。

　　检测报告应包括抗压强度、干燥收缩值、抗冻性、导热系数、外观质量、块型尺寸等检测数据;现场应对每批次的材料进行尺寸及容重的复核。

　　5 、龄期要求：施工时所用砌块的龄期必须达到规定的28d；在加气块上应用毛笔作进场日期标记。未到龄期的砌块，要有明显的禁止使用的标志；砌筑前项目部向监理和甲方报检，核实是否符合龄期要求。

　　6 、材料堆放：材料的堆放场地时应有防雨和防浸泡措施，地面应有排水，上有遮盖；材料进场以后，应按照不同的生产日期、规格分别堆放整齐；加气块堆放要注意安全稳定，高度不可超过两米：转运过程中严禁抛掷和倾倒，防止撞伤砌块。

　　五、施工工艺

　　1 、门垛：预留的门窗洞口采取钢筋商品混凝土框加强。

　　2 、构造柱:构造柱的构造要求：构造柱的截面尺寸为墙厚×200mm，商品混凝土强度等级按结构强度等级：C25；构造柱的纵向钢筋为4Φ12，箍筋Φ6.5＠200；构造柱与墙体连接处的砌体宜砌平；必须先绑扎构造柱、再砌墙，后浇构造柱；构造柱的布置：宽度大于2m的洞口的两侧；应在墙体中间设置构造柱：墙的阳角应设置构造柱；无约束的端部墙体应设置构造柱；其他设计及规范要求设置构造柱的部位。

　　3 、腰梁：当墙体长度超过5米时，高度超过4米或两个楼层高度，在每层墙高的中部设高度为180，与墙体同宽的腰梁，配筋4Ф10箍筋ф6.5＠250。（设置窗台梁后，腰梁可以取消）

　　4 、底砖：墙体底部200mm范围内，采用烧结普通砖砌筑。建筑物正负零以下基础部分使用承重型多孔砖；底砖实际高度可根据模数进行调整；砌体灰缝必须饱满、平直，竖缝必须灌实，不得虚铺。

　　5 、商品混凝土导墙：有防水要求的厨房、卫生间、阳台、露台、上人或非上人屋面等部位周边按导则设置不小于200高的商品混凝土导墙。

　　6 、通长拉结筋：墙体每600高(二层砌块)设置通长拉结筋；墙体厚度为200时，拉结筋为2Φ6，墙体厚度为100时，拉结筋为2Φ6；为保证墙拉筋位置正确,采用植筋的方式设置拉结筋；如使用植筋方式设置拉结筋，则必须保证植筋牢固可靠；植筋深度必须满足规范及设计要求，且不得小于15d。

　　7 、墙梁：高度超出3米时，在墙高中部设置与柱连接的通长钢筋水平墙梁，尽量与门窗过梁拉通；墙梁与墙同宽，高为180mm，纵向配筋4Φ10，箍筋Φ6@250。

　　8 、窗台梁：窗台处设置通长钢筋商品混凝土窗台梁：窗台梁厚及配筋按照设计要求设置。窗台梁钢筋的埋设要求同拉接筋。

　　9 、灰缝：水平灰缝厚度为15mm，竖直灰缝宽度为20mm；有拉结筋的水平灰缝厚度为25mm。

　　10、切割加气商品混凝土砌块：砌块的切割必须使用专用机械，破碎的、不规则的砌块严禁上墙；混砌：严禁将不同出厂日期、或不同强度等级的砌块混砌于同一道墙上，加气商品混凝土砌块也严禁和其他砖、砌块混砌。门窗及洞口边配砖、底砖、顶砖使用标准砖混砌。错缝：砌块上下层应错缝搭接,搭接长度不小于块长三分之一，局部不小于130mm。

　　11 、顶砖：墙体顶部采用烧结普通砖斜顶，高度180mm,角度一般为45度。2.12 顶砖替代方式：顶砖可用细石砼塞缝替代；塞缝高度不宜超过5cm。

　　12、后砌墙体：管道井墙体：应待管道安装检测完毕后砌筑，拉接筋应预留。

　　13、墙内箱体：应在墙体砌筑时预留墙内箱体位置，不宜在砌体完成后开凿；箱体安装完成后，背部挂钢丝网片用细石商品混凝土灌实。

　　14、穿墙孔洞：所有的墙面孔洞必须预先留设，不得在完成墙体后打凿；如因变更等原

　　因需后开的穿墙孔洞，必须使用专用成孔器开孔。

　　15、钢丝网

　　1) 墙体和商品混凝土梁柱结合部位钉300mm宽钢丝网，每边宽度不小于150mm

　　2) 暗埋管线的孔槽处在基体上挂钢丝网，每边宽度不小于100mm；

　　3) 竖向管线较集中处，可以在砌筑时留槎，以后安装完成后用细石商品混凝土填塞密实，满铺钢丝网，并伸出商品混凝土与砌体交界处100mm。

　　4) 外墙和顶层内墙的砌体部位满铺钢丝网。

　　六、施工与验收

　　1 、技术交底：施工前应对班组长和作业工人进行技术交底，未经培训和考核合格的班组和操作人员，不得上岗；项目应保存技术交底记录。

　　2 、脚手眼：砌筑时，严禁在墙上留脚手眼。脚手眼处易产生裂缝和渗漏水；在主体施工时，应在梁柱上预留外脚手架拉结点；在砌筑工程开始前，应对脚手架进行改造，所有的脚手架与建筑物的附着点应不妨碍砌体施工，外脚手架的横杆不得伸入砌体施工范围内。

　　3、砌筑现场：砌筑现场必须保持干净整洁。地面不得有积水；加气块在现场堆放时，底部必须垫高；砌筑时禁止采用砌块材料作为跳板支撑物；砌筑现场应设集中供水点，不得使用塑料软管移动供水；砂浆不得在砌筑现场搅拌。

　　4、测量放线：墙体砌筑前应弹出轴线和墙线，对房间的方正要严格控制，监理工程师进行复核后方可砌筑。

　　所有的轴线及墙线必须弹到剪力墙或柱上，并有明显区分标志；应在所有剪力墙上弹设建筑标高线（50线或1米线）；每间房内必须在地面弹设十字控制线，以控制房间的`方正度，作为砌筑和粉刷的控制线；双墙线、门窗洞口引出线、构造柱脚线必须齐全

　　5 、商品混凝土导墙：有防水要求的厨房、卫生间、阳台、露台、上人及非上人屋面等周边按要求设置商品混凝土导墙，对跑模、偏位、蜂窝麻面等缺陷进行修补。

　　6 、砌块排列：砌体施工前应根据砌块模数，编制砌块排列图，并在柱上标注控制线；砌筑线应考虑底砖模数、砌块模数、窗台标高、顶砖位置；应在每片墙体的两端柱上标注皮数控制线、窗台标高；砌块排列图可参见相关图集。

　　7 、底砖：底砖实际高度可根据模数进行调整；烧结砖必须具备足够强度。

　　8 、构造柱：砌体施工前，构造柱钢筋必须按要求全部绑扎完成。每层楼面构造柱钢筋应统一进行验收。按要求留置马牙槎。

　　9 、拉结筋：拉结筋位置应符合砌体模数，应根据窗台高度、梁的高度，对每一片墙体单独放线；为保证墙接筋位置的正确应采用植筋的方式设置拉结筋；选择使用植筋方式设置拉结筋，则必须保证植筋牢固可靠；植筋深度必须满足规范及设计要求；灌胶时，应先将胶注入孔内，不得用钢筋蘸胶；拉结筋完成后，应经监理工程师验收合格后，方可进行砌体施工。

　　10、户型确认：在砌体工程开始前，各责任主体应对所有的户型进行确认，然后方可进行大面积的墙体砌筑施工。

　　户型确认的条件：需确认户型的所有20CM高的底砖砌筑完毕。

　　项目部对所有收到的图纸和设计变更（工程指令）核查完毕，确保该户型的墙体布置均已满足图纸和设计变更要求；项目对底砖的轴线和几何尺寸已核查完毕。

　　项目部在确认已具备户型确认条件后，向监理部报验，进行户型确认工作。

　　11、检验与验收：准备工作验收的检验批为一个楼层或按合理施工安排的小于一个楼层的施工段；以上准备工作全部完成厚，由项目自检合格，报监理工程师验收；在监理工程师验收合格前，项目不得进入下道工序施工。

　　12、砌筑高度：一天内砌筑高度不得超过4层砌块或1.5米；每片墙必须用毛笔标明分

　　次的砌筑日期、砌筑工人姓名。不得使用油漆或粉笔进行标注；窗台压顶梁浇筑完成后，应复核标高，并依据图纸标注窗口宽度，经监理工程师验收后方可继续砌筑。

　　13、灰缝：砌筑一块砖铺一次灰，每层砌块均应带线砌筑，灰缝应做到横平竖直。水平灰缝砂浆饱满度要求达到80％；砌筑砂浆应该随拌随用，混合砂浆必须在4小时内用完，当施工期间高温超过30度时，必须在3小时内使用完毕；砂浆稠度按80～100mm控制。

　　14、砌块湿水：砌块上墙砌筑前含水率不应过高；上墙砌块的含水率应控制在10%左右，对于浸泡在水中或雨淋时间超过一天的砌块，未干燥达此标准之前严禁上墙，以防游缝。应采取在砌筑时向砌筑面适量湿水的方式，严禁用水管向砌块浇水；砌筑时必须保证所有的四个砌筑面湿水，砌块含水深度应在8～10mm；砌筑面上湿水不够，易造成砂浆水分被砌块吸干，造成砂浆与砌体脱开，产生裂缝；现场应配置洒水壶喷洒。

　　15、上墙砌块：砌块的切割必须使用专用机械，破碎的、不规则的砌块严禁上墙。混砌：严禁将不同出厂日期、或不同强度等级的砌块混砌于同一道墙上，加气商品混凝土砌块也严禁和其他砖、砌块混砌。门窗及洞口边配砖、底砖、顶砖使用标准混砌。错缝：砌块上下层应错缝搭接,搭接长度不小于块长三分之一，局部不小于130mm。

　　16、顶砖：顶砖角度一般为45度；砌筑时逐块敲紧，与梁底挤实，填满砂浆，顶砖斜砌须待下部墙体完成15天后砌筑；顶砖位置应按模数预留，不合模数时，应用配砖补砌；在有预留管线、墙体转角、顶砖对接等端头处，应预先砌筑至少两皮砖高的挡砖。

　　17 、顶砖替代方式：顶砖可用1:3干硬性水泥砂浆或细石砼塞缝替代；塞缝时间应待下部墙体完成7天后进行；塞缝高度不宜超过5CM。

　　18、墙内箱体：应在墙体砌筑时预留墙内箱体位置，不可在砌体完成后开凿；箱体安装完成后，背部挂钢丝网片用细石商品混凝土灌实。

　　19、养护：每层砌筑完成后，应及时对灰缝进行养护；应采用向墙面适量喷水的方式进行三天养护；不可用水管直接向墙面浇水。

　　20 、构造柱：构造柱与墙体连接处的砌体宜砌平；构造柱模板必须在墙体顶砖完成2天后施工，禁止事先施工；采用对拉螺栓固定模板，螺栓应从构造柱内部穿过，不得在砌块上凿孔。不得采用穿铁丝的方式固定模板。

　　21、管线开槽：顶砖完成2天后才能进行切割剔槽，严禁开凿交叉和水平槽；安装室内管线时,严禁凿打墙体，必须用电动砂轮机切割开槽,深度控制在20mm以内；不应在墙体同一水平标高处同时进行长距离切割（不超过1米）。

　　22、穿墙孔洞：所有的墙面孔洞必须预先留设，不得在完成墙体后打凿；如因变更等原因需后开的穿墙孔洞，必须使用专用成孔器开孔。

　　24、检查与验收：采用《轻质砌块墙体检查记录表》对现场过程验收进行记录；监理工程师根据现场检查情况填写检查记录表；项目质检员根据检查记录表进行现场自检和报验。工长自检时应将垂立度、平整度、施工日期等数据标注在已完成的墙体上。

　　监理工程师对测量数据进行抽查。

　　25 、时间要求：墙体砌筑完成后至少30天以后才能进行抹灰，斜砖顶砌等待的15天时间包含在内。即顶砖完成15天后进行。

　　26、墙面修补：粉刷前应对墙面缺陷进行修补，经过监理工程师检查合格后方可进行抹灰工作；墙面清扫：抹灰前，墙面应清扫干净，清除灰尘及浮浆、砂浆、水泥块；表面湿水：抹灰前一天在墙面均匀喷水2─3遍，每遍喷水之间的间歇时间不少于15min。在抹灰前再喷水1～2遍；喷水应均匀，砌块含水深度应在8～10mm；不可用水管直接向墙面浇水。

　　27、钢丝网：材料选用：钢丝网铺贴前应先提供钢丝网的样本，经监理工程师及甲方工程师确认合格后，现场方可使用；挂网位置：施工人员须按要求铺设钢丝网，经验收合格后方可进行抹灰施工。当未经验收而开始抹灰后，此部分铺设钢丝网工程量不予认可，并

　　应按违反验收程序进行处罚。

　　28、灰饼：内外墙灰饼必须以建筑轴线为基准进行控制；砌体施工前应在地面做好粉刷控制线；外墙灰饼完成后，须经监理工程师验收合格后，方可进行外墙抹灰。

　　29、分层抹灰：外墙粉刷施工分三次完成；先刷界面剂，紧接着分二次抹灰，每层配比按设计图纸要求，每次刮抹厚度不得大于8mm，分层抹灰间隔时间必须大于1天墙面刮界面剂应使用铁抹子来回用力刮抹，保证加气块表面需全部封闭；抹灰层要进行分层喷水养护，养护时间不少于3天；粉刷总厚度超过35mm时，须制定方案报监理审批后才能进行。内外墙表面严禁使用干水泥压实抹光（易开裂）。

　　30、配合比：内墙、外墙、卫生间墙体按设计均采用不同比例，不得混用；同一施工点的不同类别砂浆，严禁同一天施工；大面抹灰前的冲筋砂浆，埋设管线、暗线处的修补找平砂浆，应与大面抹灰材料一致，严禁采用高标号砂浆；使用于抹灰及贴砖的水泥必须用普硅水泥。

　　31、腻子：内外墙抹灰完成10天后方可批腻子；外墙腻子严禁掺用白水泥。

　　32、检查与验收：采用《轻质砌块墙体外墙粉刷检查记录表》及《内墙粉刷检查记录表）》对现场过程验收进行记录；监理工程师根据现场检查情况填写检查记录表；项目质检员根据检查记录表进行现场自检和报验；工长应将垂立度、平整度、施工日期等数据标注在已完成的墙体上；监理工程师对测量数据进行抽查。

　　七、质量控制措施

　　1、材料特性：加气商品混凝土砌块的材料特性与商品混凝土类似，都有干缩变形和龄期同步增长的特点，龄期太短，则后期徐变变形太大，必然会引起裂缝。加大施工间歇期，也可以减小砌块和粉刷之间的差异变形。

　　2、含水率：砌块含水率不可过高（≤15％）；砌块湿水后，体积会膨胀，而失水后则会产生缓慢干缩，导致裂缝出现；所以堆放时应有防雨措施，湿水时不可大量浇水，上墙前应自然干透。

　　表面必须湿水：如表面过于干燥，则容易吸走砌筑砂浆和粉刷砂浆的水分，造成强度降低和粉刷空鼓。所以，必须严格按照规定进行表面湿水，保证砌体整体的干燥和表面的湿润。

　　3、时间要求：加气商品混凝土砌块龄期必须超过28天；每片墙体应分2天或2天以上时间间隔砌筑；顶砖在墙体完成7天后进行；管线开槽应在顶砖完成2天后进行；抹灰应在墙体砌筑完成后30天进行，含顶砖等待15天，即顶砖完成15天后进行；底层、中层抹灰应养护3天。

　　八、成品保护措施

　　1、砌体材料运输、装卸过程中严禁抛掷和倾倒，进场后，要按品种、规格分别堆放整齐，作好标误，堆放高度不能超过2m。

　　2、砌体在墙上不得放脚手架排木，防止发生事故。

　　3、砌体在墙上支撑圈梁模板时，防止撞动最上一皮砖。

　　4、支完模板后，保持模内清洁，防止掉入砖头、石子、木屑等杂物。

　　5、墙体的拉结钢筋、框架结构柱预留锚固筋及各种预埋件、各种预埋管线等，均要注意保护，严禁任意拆改或损坏。

　　6、砂浆稠度要适宜，砌砖操作、浇筑过梁、构造柱砼时要防止砂浆流淌污染墙面。

　　7、在吊放操作平台脚手架或安装模板、搬运材料时，防止碰撞已砌筑完成的墙体。

　　8、预留有孔洞的墙面，要用与原墙相同规格和色泽的砖嵌砌严密，不留痕迹。

　　9、垂直运输的外用电梯进料口周围，用塑料纺织布或木板等遮盖、保持墙面清洁。

　　10、冬季施工收工时，要覆盖砌体，以防砌体冻结。

　　九、安全注意事项：

　　1、墙身砌体高度超过地坪1.2米以上，必须及时搭设好脚手架，不准用不稳定的工具或物体在脚手板面上垫高工作。高处操作时要系好安全带，安全带挂靠地点牢固。

　　2、垂直运输的吊笼、滑车、绳索、刹车等，必须满足荷载要求，吊运时不得超荷，使用过程中要经常检查，若发现不符合规定者，要及时修理或更换。

　　3、停放拌合机械的基础要坚实平整，防止地面下沉，造成机械倾倒。

　　4、进入施工现场，要正确穿戴安全防护用品。

　　5、施工现场严禁吸烟，不得酒后作业。

　　6、从砖垛上取砖时，先取高处后取低处，防止垛倒砸人。

　　十、环保措施：

　　1、砌筑砂浆不得遗撒污染作业面，对遗落的砂浆及时清理。

　　2、施工垃圾应每天清理，堆放在指定的地点，集中堆放，及时清运。

　　3、现场的材料要用塑料布或帆布覆盖、维护严密。

设计方案篇4

　　一、研究背景

　　就我国小学数学教学的现状而言，在教学目标、内容、方法上仍未真正跳出应试教育原有传统的框架体系，还不完全适应素质教育的要求。在教学中，仍然存在着四重四轻的现象：即重“知识”轻“情感、能力”；重“结论”轻“体验过程”；重“书本”轻“实践活动”；重“技能”轻“综合运用”。

　　如何改变这种状况，是当前小学数学教学改革的重要课题，也是本课题研究的根本导向和主要内容。数学是人类生活的工具；对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验；数学发展的动力不仅要从历史的角度来考量，更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。充分说明了数学来自生活又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的'联系，如何把数学

　　教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的，数学的学习就是建立在日常的生活中，学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地体现生活。

　　数学学习是一个动态的过程。《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中，首次大量使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词，从而更好地体现了数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。

　　二．概念界定。

　　生活数学包括生活问题数学化（即数学抽象）和数学问题生活化（即数学应用）两个理论层面的内容，这两者的辩证结合，对于数学学习有其十分重要的意义。

　　1．生活问题的数学化（数学抽象）

　　生活问题数学化就是指由生活中具体事物中抽取出量的方面、属性和关系，并形成相对独立的数学对象。

　　2．数学问题生活化（数学应用）

　　数学问题生活化就是指学生能积极主动地将学到的数学的思想、知识技能和方法运用到现实生活中去，分析、解释并解决一些简单的现实问题。

　　三．研究目标：

　　（一）总体目标

　　本课题试图通过"生活─数学─生活"的实践过程，将现行教材中脱离学生生活实