实施方案

时间：2026-03-01 07:44:52 方案

实施方案(锦集10篇)

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的实施方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实施方案(锦集10篇)

实施方案篇1

　　一、申请条件及认定办法

　　本次分配限价商品住房143套，其中东湖小区60套，广安小区83套。申请分配对象以家庭为单位，采取个人申请、政府审核、社会监督的方式进行。

　　（一）申请条件

　　1、申请家庭应当推举具有完全民事行为能力的家庭成员作为申请人，申请人必须具有我县城镇常住户口，并在我县工作、居住；离异或单身家庭提出申请的，申请人必须年满30周岁。

　　2、申请人上年度家庭人均可支配收入在县统计部门公布的上年度当地城镇居民人均可支配收入的1.0倍以下（含1.0倍）。

　　3、申请人及家庭成员无自有住房（转让住房及其它房屋超过3年的，视为无自有住房）或者家庭住房人均建筑面积低于20平方米，并且住房总建筑面积在60平方米以下（含60平方米）。

　　4、申请人家庭成员属异地户口或非城镇户口的，需提供其所在单位或乡镇出具的收入证明，合并计算申请人家庭的收入、住房面积，但异地或非城镇人口不纳入住房保障人口。

　　（二）申请条件认定

　　1、家庭认定。按县公安部门核发的户口簿，实行一簿一户认定。婚后无房，与父母同住，按分户认定；无配偶、无父母和无子女的单身人员，按一户认定。

　　2、家庭人口数量认定。下列人员计入申请家庭人口：申请人、配偶、未婚子女。申请家庭成员之间应具有法定的赡养、扶养或者抚养关系，包括申请人及其配偶、子女、父母等。

　　3、无房户的认定。家庭住房是指家庭全部成员名下承租的公有住房和拥有的私有住房。申请家庭没有私有住房，居住临时简易房、亲友住房或从市场上承租私有住房，已婚的和父母同住的应当认定为无房户。

　　4、住房建筑面积认定。申请家庭现有两处或两处以上住房的，面积应合并计算；有私有住房的，住房建筑面积以房屋所有权证上注明的建筑面积为准。

　　5、家庭收入的'认定。家庭收入是指全部家庭成员的收入总和，包括工资、奖金、津贴、补贴等劳动收入和储蓄存款利息等财产性收入。

　　（三）优先准入条件

　　在符合条件的家庭中，属于下列三类家庭之一的，可优先购买：

　　1、解危排险、旧城改造和风貌保护、环境整治、保障性住房项目和重点工程等公益性项目所涉及的被拆迁或腾退家庭；

　　2、家庭成员中有60周岁以上（含60周岁）的老人、严重残疾人、患有大病或做过大手术的人员、优抚对象的家庭；

　　3、已通过廉租住房、公共租赁住房申请或经济适用住房购买资格审核、自愿放弃的家庭。

　　二、申请分配程序

　　（一）申请程序

　　1、申请。由申请人持户口簿、身份证到所在单位或乡镇安居办申请，填写《广平县限价商品住房申请表》。

　　2、提交证明材料。申请人如实填写《广平县限价商品住房申请表》后，并附以下资料：

　　（1）家庭收入证明。提供家庭成员工资、奖金、经营性收入等证明；

　　（2）住房情况证明。现住房产权证或租赁住房协议；

　　（3）家庭成员户口簿和身份证明；

　　（4）申请人符合优先购买条件的，还应提供其它相关证明材料。

　　（二）审查、公示程序

　　1、初审。申请人所在单位自受理之日起3日内，就申请人的收入、人口、住房等状况进行初审，有主管单位的须经主管单位复审。初（复）审合格且在本单位公示7日无异议的，申请人单位或主管单位将初（复）审意见加盖公章后和申请材料一并报县住房和城乡规划建设部门。

　　2、核准。县住房和城乡规划建设部门为申请购买限价商品房的核准部门，自收到申请人所在单位或主管单位审核材料后15日内对申请人的住房、人口、居住等状况进行复核并提出复核意见。

　　3、准入。复核通过后，县住房和城乡规划建设部门将相关材料报县保障性安居工程领导小组研究审查，确定准入意见。符合条件的，在县广播电视台、广平报、政府信息网等新闻媒体上进行公示，公示期限为15天。公示无异议或经调查异议不成立的，由县住房和城乡建设部门根据年度房源情况、保障对象的住房困难程度和申请顺序等因素，确定分配对象。

　　（三）分配程序

　　1、对于符合购买限价商品住房条件的家庭，向限价商品住房业主单位按规定缴纳首付款后，在县住建、纪检监察、公证等有关单位的全程监督下，以公开抓阄的形式进行分配。

　　2、提前公示。抓阄前15天由住房和城乡规划建设部门向社会公告以下事项：

　　（1）抓阄时间和地点；

　　（2）限价商品住房房源的套数、户型、面积、位置等情况；

　　（3）抓阄操作规程。

　　3、抓阄程序。现场抓阄分两轮进行：

　　第一轮：工作人员将选房顺序号放入抓阄箱，经公证人员现场验证后，申请人进行抓阄，确定选房顺序号。

　　第二轮：申请人按照选房顺序号从小到大逐一抓取房号，确定限价商品住房的单元、楼层、面积、楼号等。因故放弃第二轮抽签，则视为放弃选房的权利，按选房顺序号依次替补。

　　4、抓阄结果。第二轮抓阄结束后，由公证人员现场宣布抓阄结果，明确抓阄人所抓取的限价商品房的单元、楼层、楼号等内容。

　　5、结果公示。分配结束后，由县住房和城乡规划建设部门在县广播电视台、广平报、政府信息网等新闻媒体上公示分配结果。

　　6、取得限价商品住房的家庭，自房屋交付使用起，不再享受住房租赁补贴。

　　三、监督管理

　　（一）由县住房和城乡规划建设部门会同县纪检监察、公证等部门对本次限价商品住房分配工作进行审查、监督。

　　（二）对弄虚作假、骗取限价商品住房的个人，由县住房和城乡规划建设部门取消其购房资格，收回已分配的限价商品住房；对出具虚假证明的单位，由县住房和城乡规划建设部门提请有关部门追究单位相关人员的责任。

　　（三）县纪检监察部门要履行监管职责，对因失职渎职造成限价商品住房分配出现严重问题、产生不良影响的，依法依纪追究相关部门和人员的责任；涉及犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。

　　（四）县住房和城乡规划建设部门要畅通限价商品住房投诉渠道，建立健全投诉、举报、处理工作制度，对投诉举报的问题要及时调查处理，并向投诉举报人反馈结果，相关材料要建档备查。

实施方案篇2

　　情商又称情绪智力，是心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼指出，预测一个人的未来成就，智商至多只能解释其成功因素的20%，其余的80%则归因于其他因素。其中，关键因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与众多人在一起时都能怡然自得。戈尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。可见情商对人的发展具有重要作用。基于情商的重要性以及学校的实际需要，我校通过情商教育的研究与实施，提高学生的综合素质，促进教师专业化成长，树立学校品牌影响力，让百年老校焕发新活力。

　　一、实施情商教育的目标

　　依据学校“全面发展，提高素质”的办学宗旨，我校着眼于孩子未来，立足于孩子现在，从点滴做起，培养和提高孩子的情商，让学生全面发展，提高其心理、道德素质。其总体目标是：使每一个孩子拥有博大的爱心、乐观的情绪、积极的心态、顽强的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正确的情感、态度与价值观，进而推动学生素质的提高。在此基础上，按学生年龄高低和生理、心理特点，将教育目标分解至各年级，各年级在总体目标的指导下，分重点实施目的性更强的专题教育：

　　一年级：实施礼仪与乐观教育，培养学生与人交往的基本礼仪，教育学生讲文明、讲礼貌，让学生以乐观、豁达的态度面对自我、面对他人、面对学习、面对生活。

　　二年级：实施感恩与博爱教育，培养学生对自己、对亲人、对师长、对他人、对社会、对自然的尊重与理解、宽容与关爱等情感。

　　三年级：实施意志与信心教育，培养学生坚强的意志品格，具有较强的抗挫折能力，树立对自己、对学习、对生活的信心，用强大的意志和信心确立乐观向上的人生态度。

　　四年级：实施自控与协作教育，培养孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，对自己负责、对他人负责，清楚自己的兴趣爱好，了解自己的情绪变化并能加以调节控制，学会自我觉察和自我反思。能够体察和感知他人情绪，并能够给予宽容与理解、体贴与关怀，很好地与他人沟通与协作。

　　五年级：实施诚信与分享教育。引导学生理解和体验真诚相待，懂得诚信是立身之本，教育学生做一个诚实守信的人。并进一步学会与人沟通，懂得体谅他人的感受，互相理解，形成“人人为我，我为人人”的分享意识。

　　六年级：实施理想与创新教育，培养学生树立为祖国、为社会、为家乡贡献毕生的远大理想，确立正确的人生观、世界观和价值观，使之具有高尚的思想意识和道德情操，并具备为了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥于现状勇于质疑的创新精神。

　　二、实施情商教育的原则

　　1.借助课程实施教育

　　正规课程指学校教育中有完整体系的课程，包括必修课程、选修课程。非正规课程没有完整的课程体系，表现为活动课程，如班会活动、主题活动、兴趣小组、社会活动日活动课等：也可以是乡土教材课程、校本教材课程。教师在正规课程中应渗透情商教育，非正规课程作为学校教育的`另一个主要渠道，也是通往目标的必由之路。

　　2.借助校园文化实施教育

　　环境对人的影响不可小视，它潜移默化、熏陶感染着人的心灵。创设具有特色的校园育人环境，不仅是学校文化建设的需要，更是学校教育的需要。因此，学校通过加大校园文化建设力度，以情商教育的实施为中心，加强人文环境的塑造，实现校园文化与情商教育的有机统一。

　　3.借助社会力量实施教育

　　育人是一项复杂的系统工程，仅有学校教育是不够的。学校与家庭、社会之间存在千丝万缕的联系。家庭教育直接影响着青少年素质的提高，决定着青少年思想品德的健康成长和发展：在信息媒体日益发达的今天，社会环境对学生的影响越来越大。

　　4.将人文教育理念贯穿其中

　　人文教育是从人的本性出发、以人的发展为核心，通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。它提倡以人为本的，强调学生的主体地位，尊重学生的个人情感，因此是启动情感体验行之有效的重要手段。

　　三、实施情商教育的过程

　　1.启动阶段（20xx年9月到20xx年8月）：全面铺开，感知情商

　　（1）教师情商教育的感知。每学月一次组织教师学习有关理论，让教师掌握情商教育的基本理念：每学期组织一、两次相关讲座，通过专家讲，使教师明确如何实施情商教育，掌握在实际教育中实施情商教育的方法。

　　（2）创设情商教育的氛围。学校总体的环境布置上要处处体现情商教育，张挂古今中外的情商教育故事、名人格言等，让学生随时受到情商教育的感染。各教室也要以年级教育重点为主题，进行室内小环境的文化妆饰，张贴有关的书画，教室板报要体现有关教育主题的内容，使学生在校园里的室内室外随处可见情商教育。

　　（3）学生情商教育的实施。各年级按其教育主题，收集有关的故事、格言，作为教育的课程，在每周周会课上进行学习、诵读、谈感受、谈启示。教师对每次学习的内容要加以登记（如下表），积累资料。

　　各年级按其教育主题开展活动：一年级学生开展“叠衣、系（鞋）带我能行”活动；二年级的学生结合父亲节、母亲节、教师开展感恩活动；三、四年级的学生要开展“硬笔书法我能行”“手抄报我能行”等活动，让学生在活动中磨练意志，学会合作，确立乐观向上的人生观。

　　五、六年级的学生可开展作文竞赛，内容要体现正确的人生观、世界观和价值观。同时。“六一”节、元旦通过游园活动及文艺表演演绎学生的素质，展示学生的风采；开展书法、国画、古筝、扬琴、乒乓球等兴趣班，培养学生兴趣，陶冶学生情操。

　　（4）学生情商的评价。各年级按其教育主题，制定家、校评比条例，并注明操作细则。操作细则：①测评结果用“A”“B”“c”“D”表示。“A”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不够好，需要努力；“D”表示做得差，要重视，并给予改正。②校外测评由学生自评、父母评，教师再根据其测评情况得出校外总评。校内测评表先由学生自评、小组评、师评，再根据学生校外测评的情况得到学月总评。③每学月测评一次。一学期测评保持4个“A”以上的学生将被评为本学期校级“阳光少年”。

　　2.成长阶段（20xx年9月到20xx年8月）：继续探索，提升教育

　　（1）教师情商教育的再学习。每两个学月教师上交一份教育反思；每两个学月组织教师上网查阅有关书籍和资料，书写心得体会，定期交流，实现资源共享，掌握实施情商教育的基本技能。

　　（2）学生情商教育的提升。各年级除按教育主题学习故事、名言外，将另外选择一本课外读物以加强自身修养，陶冶性情。一、二年级：《弟子规》；三、四年级：《古诗七十首》；五、六年级：《增广贤文》。学校在第二学期期中后开展一、二年级《弟子规》诵读活动；开展三、四年级古诗词诵读活动；开展五、六年级《增广贤文》读后感的征文比赛。

　　（3）家庭、社会教育力量的加强。①家庭教育方面：第一学期期初家长会向家长汇报情商教育启动阶段取得的初步成效，让家长认识情商教育这一理念，认同情商教育；动员家长将这一理念渗透到家庭教育中，并请专家介绍方法。对学生家长在家庭教育中实施情商教育的情况进行留意跟踪。第二学期期中考后请个别家长畅谈体会、经验。②社会教育方面：第一学期，聘请法制校长到校为学生开设法制讲座，由3至6年级的学生参加。第二学期组织三、四年级的学生到农科所参加学农实践；组织五、六年级学生到塔山历史纪念馆参观。

　　（4）学生情商的评价条例、方法的探究。学生情商测评的方法是否能科学、公平、全面评价出学生的情商，测评的条例是否需要修改，这需要在实践中检验。

　　3.结题阶段（20xx年9月到20xx年7月）：回顾反思。收获硕果。

　　（1）教师情商教育的经验总结。教师收集两年来的活动反思，针对这一教育活动的可行性、实效性、科学性，提出自己的见解，撰写有价值性的论文。交流总结研究成果，将各成果加以汇总、分析，撰写比较系统的研究报告。

　　（2）学生情商教育成果的展示。每学期开展一次“书画之星擂台赛”“音乐之星擂台赛”等活动，为学生创设展示的平台。

　　（3）情商校本教材的整理。各级按主题将有关的中外故事、名言加以整理，装订成册。

实施方案篇3

　　一、活动目的

　　全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂,探讨课堂教学规律,改进课堂教学行为。通过活动,强化“教师成长在课堂,教育质量在课堂”的专业意识,形成人人观课、议课、磨课的教研氛围。

　　二、活动原则

　　1、全员参与原则。

　　2、注重过程原则:赛课活动关注结果,更重视过程。赛前各人积极准备,认真备课。要重做好课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,并提出改进措施。

　　3、差异发展原则:赛课活动立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。

　　4、客观公正原则。

　　三、活动总体要求

　　全员赛课不仅仅是每个老师上一节课而已,要切实发挥这一教研活动的应有效果。

　　1、充分认识全员赛课的目的意义。正确认识全员赛课的宗旨是不重“赛”,不重甄别,而是重在全员、重在过程、重在激励。全员赛课活动既有评比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一种新方式。赛课活动要与校本教研、教学常规管理、市优质课评比推选、教研组备课组活动等进行有机整合,力求使全员赛课活动成为校本教研的新成果,成为教师专业化成长与提高教学质量的一个新的增长点。

　　2、全员赛课以提高课堂教学的有效性为目标,有效课堂以提高教学的效率为原则。推进教师全员赛课必须正确理解有效课堂的内涵。此次我校全员赛课评为采用新的较为全面的有效课堂教学评价体系。望全体教师事先认真学习,努力在自己的课堂教学实践中积极践行。

　　3、每位老师尽早认真备课,做好充分的准备,及时撰写教学设计和教学反思,展现自己良好的教学技能和水平。同时积极参加听课、评课活动,掌握并提高课堂观察和评课的一些技能。11月26日下午观看由温州市教育教学研究院朱跃跃的《走进教学的真实世界----课堂观察技术与方法》讲座视频。

　　4、重视赛课活动前后的教研工作。“赛”的目的就是为了“研”,要避免“只赛不研、赛而不研”的现象,不能只停留在评比出结果上,而是要以课例为载体进行研讨,帮助教师优化课堂教学,转变教学观念及行为方式,提高教学能力和质量。强化赛课后的评议和交流,各教研组要创新研讨方式,通过教后反思、主题研讨等形式,组织教师进行研讨,从而让执教者的感悟放大为全体学科教师的.启迪,让教师在教学上少走弯路,避免误区,吸取经验,借鉴方法,提高教学实效。有条件的还可以给教师的课堂教学进行全程录像,在研讨中进行视频分析,肯定成绩,发现优点,分析失误,思考应对策略。教师还可借此撰写教学案例、论文参加随后的乐清市、温州市评比。教研组可开展在赛课活动中发现的主要教学问题进行大讨论。比如:理想课堂(有效课堂)的主要标准(因素);课堂作业的有效性与课堂例(习)题的精选问题;正确指导学生规范答题问题与提高应试能力问题;课件合理使用问题等。

　　5、评委对教师的课堂教学评价要客观公正。重视教师的自我评价与课后反思,以发展的眼光去评价教师的课堂教学,不刻意求全,要充分肯定其成功之处,让上课教师看到自己的“闪光点”。特设单项奖,即评委作出总体等第评价外还可对该老师某个方面作出评价,分教学设计新颖奖、教学成效显着奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认真奖、教学基本功扎实奖、教学风格独特奖、教学思维深刻奖等。

　　6、在一线上课的所有科任老师都要参加。(年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加)

　　四、活动步骤流程与具体要求

　　(一)发动和准备阶段:第12周。

　　1、成立全员赛课领导小组,制定切合实际的实施方案。

　　2、召开教研组长会议,布置相关工作。

　　3、组织教师学习,充分认识全员赛课的目的和意义,明确有效课堂教学标准。

　　4、教师填写《登记表》并交组长,初步确定赛课的课题和时间班级,(根据现行的功课表,最好有多节课,以供组长组内协调)教研组长汇总,根据评委的功课表确定本组的安排表,上交教务处。语数英三组因人多可大致分3个单位时间进行。尽可能少调课。

　　5、课题可有教师自己确定,备课组也可统一课题,进行同课异构。高一高二一般为新授课。高三为一轮复习课,注意教学容量要适度,不要太少或太多,保持课堂的完整性。

　　6、教师开始备课,撰写本课题教学设计。教学设计写作格式参考学习资料。

　　7、组成各学科评委。每节课评委保证3人,有教研组长、学科骨干老师、备课组长和校委成员组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。

　　(二)赛课阶段:第13、14周。

　　1、教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。

　　2、各组按公布的安排表有序进行赛课。没课的老师积极听课。

　　3、教师在上课后的第二天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。

　　4、各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。

　　5、教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价等第和参加乐清市优质课评比人选。学校填写汇总表,上交乐清市教研室。

　　(三)继续研讨和总结阶段

　　1、各教研组就赛课过程中有关课堂教学的一些问题继续开展研讨活动,做为以后教研组、备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。

　　2、教师可就本课题撰写课例或教学案例、论文。教学案例于12月2日上交教研处,参加乐清市、温州市的教学案例评比;或围绕某主题,提炼经验,撰写教学论文,参加乐清市论文评比,12月20日上交教研处。注意课例和教学案例两者的区别,详见我校网站全员赛课学习资料之二——课例与教学案例的写法。

实施方案篇4

　　我国6000万残疾人中，近一半的残疾人生活状况低于社会平均水平，相当一部分生活贫困，400多万残疾人需要国家和社会保障基本生活需求。在国家社会保障制度不断完善过程中，不失时机地大力推进残疾人社会保障工作，切实将残疾人纳入社会保障体系，保障残疾人的基本生活，是“十五”期间的重要任务。依据《中国残疾人事业“十五”计划纲要》，制定本方案。

　　一、任务目标

　　残疾人基本需求得到保障；

　　城镇残疾职工依法参加社会保险；

　　创造条件适当提高残疾人生活保障水平。

　　二、主要措施

　　1.调查摸底，建立档案

　　县(市、区)残联组织对贫困残疾人家庭逐户摸底，准确掌握贫困户的家庭经济和实际生活水平，建立残疾人社会保障对象档案，并及时掌握变化情况，为落实保障措施提供依据。

　　2.落实现行保障法规、政策

　　(1)城市

　　进一步完善城市居民最低生活保障制度，切实将符合条件的残疾人以及残疾人中的“三无”对象全部纳入保障体系；有条件的地方适当提高差额救助标准。

　　各类企业应依法为残疾职工办理基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，确保残疾职工在年老、生病、失业、工伤、生育时基本生活得到保障；有条件的企业为职工建立企业年金，应将残疾职工纳入。各地社会保险经办机构按当地政府有关规定做好自由职业、个体就业残疾人的'养老、医疗、失业保险工作。

　　继续落实好集中供养、定期补助、临时救济在内的各项保障措施。各类社会福利机构依据政策接纳符合条件的残疾人。

　　(2)农村

　　继续实行对贫困残疾人的救济、扶助政策。已进行税费改革的，要将残疾人基本生活保障列入乡镇财政支出；尚未进行税费改革的，继续实行救济和统筹扶助等政策。已实行最低生活保障制度的，切实将符合条件的残疾人纳入最低生活保障体系；有条件的地方适当提高差额救助标准。

　　继续落实好五保供养措施。各类敬老院、养老院等机构依据政策接纳符合条件的残疾人；对分散供养对象，提供生活保障和服务，保障供养对象吃、穿、住、医、葬和接受义务教育的需求。对因自然灾害和突发事件而导致生活困难的残疾人户，有关部门及时提供帮助。

　　3.实行特别扶助

　　在落实现行社会保障措施基础上，设立专项补助，对无业、重度残疾、一户多残和有特殊需求的贫困残疾人家庭给予特别扶助，解决其生活、就业、子女入学、配用辅助用具等困难。已设立专项补助的地方，要认真总结经验，不断拓宽资金来源渠道，完善资金使用办法；尚未设立的地方，要积极创造条件设立专项补助，提高残疾人的保障水平。

　　建立社会医疗救助和社会救济救助等制度，帮助解决无业贫困残疾人的医疗、养老和意外原因造成的困难。

　　区、县级残联负责专项补助、救助经费的管理和补助对象的审定，街道（乡、镇）残联负责初审和发放。

　　4.推动社会助残

　　各级政府组织机关、团体、企事业单位、社会各界和残疾人贫困户“结对子”，开展多种形式的帮包带扶活动，解决残疾人生产、生活中存在的困难，并逐步规范，形成制度。

　　将助残活动融入社区工作，充分利用现有社区资源、场地和服务网络，为残疾人提供生活、就医、康复训练、文化教育和法律服务等方面的帮助。

　　切实将残疾人纳入“春蕾计划”、“幸福工程”、“希望工程”、“青年志愿者行动”等社会救助活动。

　　国家给予政策支持，鼓励社会力量，采取民办或民办公助等多种形式，兴办各类重度残疾人寄养机构。有关部门制定相应的寄养机构管理办法、细则，加强对寄养机构的监督管理，保护被寄养人的合法权益，促进寄养机构健康发展。

　　三、统计检查

　　认真做好统计工作，继续完善统计报表制度，做到层层审核，严格把关，报表内容完整，数字真实，报送及时。

　　政府有关部门监督检查本系统和相关企业、事业单位的工作落实情况，各级残联协助有关部门做好检查工作。

实施方案篇5

　　从理论上讲，面试可以测评应试者的任何素质，但由于人员甄选方法都有其长处和短处，扬长避短综合运用，就会事半功倍。

　　本节主要介绍面试工作实施方案的具体内容。

　　结构化面试实施方案

　　结构化面试主要包括以下内容。

　　1.导入语

　　应试者到来之后，面试考官应态度友好地安排应试者面试。面试的开始阶段，面试考官可以用如下问题作为开场白，以缓解应试者的紧张情绪。

　　（1）您今天过来交通还方便吗？我们公司容易找吗？

　　（2）您来自哪里（可以简单和应试者聊聊其家乡的特点）？

　　（3）您是如何获知我们企业的招聘信息的？

　　2.面试的核心阶段

　　表5-11所示为面试考核内容。

　　3.面试的结束阶段

　　面试考官估计面试问题都已提问完毕，就可以自然地结束面试，考官可以用以下3个问题结束面试。

　　（1）您对本企业或者工作还有什么需要了解的吗？

　　（2）我们对您的情况已经有了一个基本的了解，我们下一步的工作安排是这样的.。

　　（3）非常感谢您能来参加我们这次面试。

　　面试考官根据应试者在结构化面试中的表现，根据事先制定的评分标准，对每一位应试者进行评估。

　　无领导小组讨论方案

　　无领导小组讨论是面试的第二环节，无领导小组讨论通常在企业精心设计的情景模拟测评室中进行，4-8位应试者自由地组成一个小组，共同讨论，就某一地区的市场开发写一个调查报告（事前安排了应试者实地考察的时间）。

　　通过无领导小组讨论的方式，给应聘人员创造自由发挥的氛围，从而更全面、更深入地对应聘者进行评估，确定合适的人选。这是无领导小组讨论方案的目的。

　　面试考官通过利用录像监控观察到的应试者的表现对每位被测人员进行评估。无领导小组讨论方案包括以下内容。

　　1.无领导小组讨论程序

　　（1）主考官支持会场并宣讲具体事宜

　　（2）分发案例资料。

　　（3）应聘者阅读并思考相关的问题（约15分钟）

　　（4）自由讨论

　　（5）制作统一的方案并交给主考官

　　（6）方案陈述

　　2.讨论规则

　　（1）时间为60分钟

　　（2）讨论过程中，每人每次发言的时间不得超过4分钟

　　（3）讨论过程中若有意见不同者，不得发生过激的言语及行为冲突

　　3.考评要素

　　考评要素包括处理突发事件的能力、组织和领导能力、协调沟通能力、分析解决问题能力以及个人气质等

　　4.案例（海上自救）

　　你们正乘一艘科学考察船航行在某个海域，考察船突然触礁并迅速下沉，队长命令全队立刻登上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向150海里处。救生筏上备有15件物品。

　　问题：现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其求生过程中的重要性排列。最重要的物品放在第一位，次要的依次向后排，直至第15件物品。

　　15件物品分别为指南针、一台小收音机、剃须镜、一套航海图、饮水机、巧克力两千克、蚊帐、饮料一瓶、机油、一套钓鱼工具、救生圈若干、一箱驱鲨剂、一箱压缩饼干、一根五米的细缆绳、一块雨布。

　　5.讨论要求

　　每个人自由思考10分钟，并做出自己的方案。

　　用50分钟时间展开自由讨论，各抒己见，最后形成一个统一的意见书，并交给主考官。派一个代表对主考官及其他考评者陈述理由，其他人可做最后补充

　　6.评分标准

　　评分标准如下。

　　（1）善于消除紧张气氛，活跃讨论气氛。（10分）

　　（2）有自己独到的见解并得到小组成员的一致赞同。（20分）

　　（3）尊重、关爱他人。（10分）

　　（4）善于协调争端，有较强的领导能力。（35分）

　　（5）谈吐、行为举止是否有分度。（5分）

　　（6）用现有资源解决问题的能力（20分）

　　7.讨论评估

　　主考官和考评人员对参与讨论的成员进行评估，评估的方式是填写《无领导小组讨论观察记录表》

　　8.讨论结束

　　主考官想无领导讨论小组成员致谢，宣布讨论结束，告知下一阶段人员招聘工作的安排。

实施方案篇6

　　为进一步转变干部作风，强化行政效能，优化发展环境，结合我社区实际，特制定z社区作风提升年活动实施方案如下：

　　一、指导思想和目标

　　坚持以科学发展观为统领，坚持责任第一、认真第一、结果第一，以强化社区干部的危机意识、实干意识、创新意识、效率意识、责任意识为主线，以改进作风、提高能力、解决问题、健全机制为抓手，以“四民”理念、“四实”为人、“四政”做事为基本要求，切实解决干部队伍中能力不足、作风不实等问题，努力建设“精神状态好、能力素质好、团结协作好、服务群众好、廉洁自律好”的“五好”领导班子，着力打造求实务实抓落实的干部队伍，为增创科学发展新优势，努力建设“魅力z”提供强有力的保障。

　　二、基本原则

　　以“四个结合”为基本原则：一是与扎实开展创先争优活动相结合。树立和宣传先进典型，弘扬新风正气，在全社区形成比学赶帮超的良好氛围，推动创先争优活动深入开展。二是与“五好”领导班子建设相结合。发挥领导班子、领导干部示范带动作用，做到抓班子、带队伍，抓领导、带干部群众，形成一级抓一级、一级带动一级的良好局面。三是解决突出问题与建立长效机制相结合。既要查找和解决作风方面事关发展大局、群众反映强烈的突出问题，又要不断修订和完善干部作风建设的各项制度，建立干部作风建设长效机制，更好地促进社区各项工作科学发展、长效发展。

　　三、主要内容和措施

　　（一）以提高危机意识为根本，加强干部思想作风建设

　　1、开展党性分析，深入剖析思想作风中存在的突出问题。组织召开专题民主生活会，有针对地查找党性党风方面存在的问题；通过开展征求意见座谈会等形式，收集党员干部在思想作风上存在的不良表现和突出问题；认真开展批评与自我批评，坚决反对和克服好人主义，切实找准存在的突出问题，认真剖析原因，做好整改。

　　2、学习宣传先进典型，发挥示范引领作用。组织学习先进典型。学习国家、省、市、区和街道党员干部先进典型事迹，发挥正面典型的示范引领作用。

　　（二）以突出效率意识为关键，加强干部工作作风建设

　　1、加大基层调查研究力度，积极掌握工作主动权。一是深入社区、企业走访调研。社区领导班子成员到社区、企业进行调研，根据走访调研情况撰写专题调研报告，并将调研成果转化为具体工作措施，以调研推动工作。二是建立和完善重大决策调研制度。在作出有关经济社会发展和党的建设等重大问题的'决策前，深入开展调查研究，广泛征求干部群众的意见，切实提高决策的科学性、针对性和时效性。

　　2、增强服务和效率意识，切实提高服务质量和办事效率。进一步规范行政审批工作，完善政务服务建设，促进行政审批服务提速提质提效；严格服务大厅窗口管理，健全内部考核制度，建立服务质量测评机制，不断提高业务水平和服务质量；大力整治文风会风，提高会议效率和文件质量，形成“真、新、实”的文风会风。

　　（三）以牢固树立廉洁从政意识为重点，加强党风廉政建设

　　1、加强反腐倡廉教育培训，进一步提高廉洁从政意识。积极推进廉洁文化进社区；坚持党风廉政建设联席会议制度；开展纪律教育学习月系列活动。

　　2、严守廉洁自律防线，自觉接受组织和群众监督。组织学习各项规章制度，严格贯彻《廉政准则52个不准》，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪条规，筑牢党员干部思想防线。

　　四、实施步骤

　　（一）宣传发动。迅速动员部署，积极宣传发动，结合我社区实际，制定具有针对性、操作性的活动方案。

　　（二）整改落实。大力整顿党政机关和干部作风存在的突出问题。对查找出来的突出问题不包庇纵容，不姑息迁就，下“猛药”，出“重拳”，在抓落实上见成效。同时把制度建设贯穿活动始终，边建设、边运行、边完善，将活动中行之有效的做法、切实管用的举措用制度形式固定下来，形成一整套适合z社区实际、务实、管用、长效的作风建设工作机制。

　　（三）全面总结。z社区将召开“作风提升年”活动总结会议，总结经验成效、反思存在问题。

实施方案篇7

　　我××绿化工程有限公司是具有三级绿化资质的造林公司，对所承揽的××新村绿化工程，是改善群众生活质量，促进新农村建设的重要举措，更是我公司义不容辞的责任和义务。为保质保量的完成××新村道路绿化工作，我公司高度重视，精心安排，严格按照“群众满意，上级满意”的原则进行作业设计，经过技术人员的反复讨论论证，制定具体方案如下：

　　一、主要任务

　　××村负责绿化村内道路、庭院及周边，我公司负责从入村口至××路两侧绿化工程，公路全长××米，我公司绿化××米，公路两侧以米经×公分以上的香樟树和球经×公分以上的黄杨球，两颗香樟树之间种植一棵黄杨球，株距为×米。供需种值香樟树××棵，黄杨球××棵。

　　二、设计说明

　　1、现场分析。一是从生态保护角度来看，公路周围的环境以村庄、农田为主导，路基两侧栽植香樟树和黄杨球起到涵养水源和减少水土流失，防风减噪的作用，并使其于周边的环境相协调。设计时考虑乔灌草有机搭配，以求景观丰富的空间，通过植物丰富的季相变化，展示美丽的道路景观。植物选择上应考虑易于成活和养护且耐贫瘠、耐干旱的植物品种。二是从现场土壤分析，现场土壤属于××土，所以在植物配置时，我们都采用适宜该土壤生长的植物。

　　2、道路绿化树种选择：

　　植物种植兼顾远观与近赏的尺度感，道路两侧以主调树种形成统一感和主色调，充分利用树种植物的不同形态、色彩，以形成不同的道路种植特色，营造气势磅礴的景观效果。在植物配置上以适××气候、土质的常绿树种如：香樟和黄杨球为基调树种，保持一年四季绿意盎然的景观效果，香樟树枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气，其木材优良，枝叶可提取樟脑和樟油，为化工及医药上重要原料，有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境的能力！

　　1抗逆性强，要求耐干旱，抗污水，病虫害少，便于管理。

　　2不会产生其它环境污染，不影响交通，不会成为附近农作物传播病虫害的中间媒介。

　　3树木根系良好，萌蘖性强，宜成活，耐修剪

　　4节约型树种，抗旱，抗寒，适应性强及养护费用低

　　5以乡土树种为主，多采用短时间能达到美化效果的苗木。

　　三、具体施工及要求：

　　1、清理场地

　　将绿化场地内的生活垃圾及建筑垃圾清理干净，然后将其深翻，严整达到适合树木栽植的标准。

　　2、定点、放线

　　1定点放线：利用平板仪或网格法，根据图纸的比例要求定出植物群落和单株种植的位置，利用标桩做出标记，写明树种及树坑规格，树群要用白灰撒出范围线，范围线内钉上木桩，写明树种、数量、坑的规格，然后用目测法量出单株植点。定点放线要注意以下几点：

　　（1）树种、数量、位置要与设计图纸相符。

　　（2）树丛配置要自然，要按照树丛的组织配合原则定点，切忌呆板，避免排队或等距离栽植。

　　2检查验收：定点放线完成后，进行检查验收，要求做到准确无误。

　　3挖穴

　　挖穴的质量，对植株以后的生长发育有很大的`影响，应根据各种不同规格的苗木及土球的大小，土质情况来确定坑的大小，一般应比规定的根系及土球直径大20—30公分，同时树种根系类别，确定坑的深浅、坑应呈圆筒型，以保证栽植时根系舒展以利成活。挖穴时，表土与底土应分开堆放，由于表面土有机质含量较高，植树填土时应先填入坑底，底土填于上部和用于围堰。遇到局部土壤不好时，则应将坑径加大一到二倍，清除有害垃圾，换上好土。

　　4苗木准备

　　掘苗前的准备工作一是选好苗木；苗木质量的好坏是影响成活的重要因素之一，为提高栽植成活率和以后的效果，移植前必须对苗木进行严格的选择。选苗时除根据设计所提出的苗木规格、树形等特殊要求外，还要注意选择根系发达，生长健壮、无病虫害和树形端正的苗木。二是如果苗木生长地的土壤过于干燥，应提前数天灌水；反之，土质过湿时应提前设法排水，以利掘苗时的操作。

　　5运苗

　　苗木的运输与假植的质量，也是影响植树成活的重要环节，实践证明“随运随栽”对植树成活最有保障。

　　装车前的检验，运苗装车前，须仔细核对苗木的种类与品种、规格、质量等；不合规格要求，应向苗圃方面提出予以更换。

　　装运带土球苗

　　（1）2米以下的苗木可以立装；2米以上的苗木必须斜放或平放。土球朝前树梢朝后，并用木架将树冠架稳。

　　（2）土球直径大小20厘米的苗木只装一层；小土球可以码放2-3层，土球之间必须码放紧密，以防摇晃。

　　6运输和卸车

　　途中押运人员要和司机配合好，经常检查苫布是否掀起，短途运苗，中途不要休息。长途行车，必要适应撒水淋湿树根，休息适应选择盟凉处停车，防止风吹日晒。

　　卸车时要爱护苗木，轻拿轻放。裸根苗要顺序拿放，不准乱抽，更不能整车推卸，带土球卸车时，不得提拉树干，而应双手抱土球轻轻放下。较大的土球卸车时，可用一块结实的长木板，从车厢上斜放到地上，将土球推倒再木板上，顺势慢慢滑下，绝不可滚动土球。

　　7栽植

　　散苗。将树苗按规定（设计图或定点木桩）散放于定植穴内，称为“散苗”。

　　（1）要爱护苗木，要轻拿轻放，不得损伤树根、树皮、枝干或土球。

　　（2）散苗速度与栽苗速度相适应。边散边栽。散毕栽完，尽量减少树根暴露时间。

　　（3）假植沟内剩余苗木露出的根系，应随时用土掩埋。

　　（4）对常绿树种，树形最好的一面，应朝向主要观赏面。

　　（5）散苗后，要及时用设计图纸详细核对，发现错误立即改正，以保证植树位置的正确。

实施方案篇8

　　为了认真贯彻市劳动保障执法大检查会议精神，我县决定在全县范围内认真开展劳动社会保障执法大检查。为保证此项活动扎实有效地开展，现制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　这次劳动保障执法检查以《劳动法》、《失业保险条例》、《社会保险费征缴暂行条例》、《省劳动力市场管理条例》等法律、法规为依据，以国有企业下岗职工基本生活保障和再就业、养老保险、失业保险、劳动力市场运作，个体、私营经济组织劳动关系以及实施“两制”情况为重点。在全县范围内通过采取自查自纠、专项督导、全面复查、重点抽查方式，深入检查用人单位和劳动保障部门贯彻实施法律法规情况，查处违法违纪案件，及时找出和解决执法过程中所存在的问题。通过大检查，增强用人单位，劳动者和劳动保障部门执法人员的法律意识，进一步规范执法行为，提高依法行政水平，推进我县劳动保障工作实现新突破。

　　二、检查内容

　　为了深入贯彻上级有关部门关于劳动保障执法大检查的部署，按照上级部署的检查内容，根据我县的实际，这次检查不同以往，要突出重点，进行分工合作，各司其职，各负其责。重点检查以下几项内容。

　　第一、国有企业下岗职工和再就业情况，这次检查是以下岗职工数量，资金筹措及拨付发放情况，服务中心建立和运作情况，资金是否有筹措不到位、挤占、挪用和虚支冒领情况，有多少下岗职工实现了再就业等。

　　第二、养老、失业保险费用征缴及离退休职工养老金发放情况。按照上级劳动保障部门的要求，两项费用征缴的覆盖面是否达到规定，基金的征缴和养老金发放所存在的问题，企业所欠保险基金的户数，金额是多少。如何清欠及补缴以及缴费基数的核定等问题。这次检查内容，根据我县养老、失业保险费用征缴的实际现状，是这次检查的重中之重，切实负起责任来，认真细致地抓紧抓好，必要时动员全局力量进行一次大规模专项监察活动

　　第三、围绕人才劳动力市场的建设情况、市场秩序、中介服务组织的作用发挥如何、是否贯彻落实了《省劳动力市场管理条例》等进行检查

　　第四、重点检查私营、个体经济组织的劳动关系、工资发放、劳动用工、克扣工资、超时加班加点、拒绝社会保险登记和缴费等违法行为，劳动者的合法权益是否得到很好的保护等内容进行检查。

　　第五、关于“两制”方面的检查，即执法责任制和过错追究制。根据上级《关于废止部分劳动和社会保障规范性文件的通知》，对本发布的规范性文件进行清理整顿，对已失效的文件、规定要进行废止。同时建立健全执法岗位责任制。劳动保障部门要本着谁主管谁负责，谁审批谁负责的原则，权限进行层层分解，落实到每一个执法单位及执法人员，使每个执法人员明确自己的岗位，执法责任和权限

　　三、方法步骤

　　这次大检查是上级有关部门部署和组织实施的，我们按照分工负责、各司其职、各负其责、上下联动的原则，采取自查自纠、专项检查、重点抽查，然后组织验收相结合的办法。通过检查，发现问题及时整改，大体分为以下几个阶段。

　　1、动员部署及自查自纠阶段

　　月份我们先将市里大检查会议精神及时贯彻各有关部门和单位，同时进行动员部署大检查的内容，落实有关的责任单位，制定出我县的执法检查的实施方案，精心安排执法检查的工作步骤。月初开始各单位、各部门进行自查自纠，各部门、各单位按照实施方案确定检查内容，结合本部门，本单位的实际，实事求是地进行认真自查，对检查出的问题进行着手解决。

　　2、专项检查及重点抽查阶段

　　根据自查自纠阶段所发现的问题，结合我县的.实际，准备进行一次具有一定规模的专项检查，然后再进行重点抽查。特别是养老、失业保险费征缴情况，拒缴、欠缴现象比较严重等问题，剖析户，查找问题，纠其原因，真正达到大检查的目的，同时对私营、个体经济组织在劳动用工，合同鉴证，劳动关系的确定，工资及劳动保护方面进行重点抽查，发现问题限期纠正，这些工作要在7月初完成。

　　3、整改小结及迎接上级检查阶段

　　月中旬到月底前将自查自纠专项检查、重点抽查中出现的问题限期拿出整改措施，并写出检查、整改的总结报告，报有关部门。同时选择件典型案例进行认真分析，从中吸取经验教训，切实把这次大检查工作搞的更彻底，更有效。到月底迎接上级有关部门对我县劳动保障执法检查情况进行全面验收。

　　四、组织保证

　　为使劳动保障执法检查取得成效，实施“两制”落实到实处。劳动保障部门要统一思想，加强领导，采取有利措施，确保各项活动的顺利进行。

　　1、统一思想，提高认识

　　根据上级有关部门对今年劳动保障执法检查的部署，各级各部门对劳动保障工作的关心和支持。因此我们要统一思想，提高认识，将此项工作列入劳动保障工作的议事日程，集中时间，集中精力，认真抓好，要克服“日常工作繁忙顾不上”、“人员少抓不过来”、“查人不如查己”的模糊认识，破除消极应付思想，积极主动开展工作。

　　2、加强组织领导，落实责任制

　　为了保证检查工作的顺利进行，我局专门成立了劳动保障执法大检查领导小组。以局长为组长，、、、、为副组长，各职能科室为成员单位，下设办公室，局办公室兼领导小组办公室，负责大检查的各项活动的安排和组织协调工作。强化责任，狠抓落实，做到统一组织协调，科学周密安排上下联动扎实有效。

　　3、突出重点，边整边改

　　今年开展的这次活动重点是执法检查，劳动保障要不怕揭短，针对广大职工群众关心的热点和难点问题，根据法律、法规规定，认真查找自身和用人单位存在的问题，并深入剖析、查找根源，提出整改措施，做到边查边改，内强素质、外树形象切实改出劳动保障工作的新面貌。

　　4、坚持执法检查与当前工作紧密结合起来

　　以执法检查工作，促进日常工作的开展，把执法检查与抓好当前重点工作联系起来。通过这次执法检查，推动劳动保障工作的开展，同时我们劳动保障部门要自觉接受人大代表和各界群众提出的意见，走访人大代表，召开不同形式的座谈会，公开举报电话，其号码为，通过执法检查工作的开展，向党和人民交上一份满意的答卷。

实施方案篇9

　　根据总公司及稽查大队继续推进六项工程的总体要求，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以实现总公司下达的年度工作目标为中心，在努力推进管理工程与大队实际管理相结合的同时，努力提高稽查和管理水平，夯实管理基础，突出重点目标，规范常规管理，狠抓落实，确保管理工程目标的实现。

　　二、重点工作目标

　　1、稽查管理。为确保完成总公司下达的.～年经济指标，实行中层干部岗位轮换管理制度，加强稽查及清欠工作管理。

　　2、设备管理。健全完善设备基础资料，落实帐、卡登记及设备核对管理，确保设备设施完整。

　　三、主要措施

　　通过继续完善“阳光稽查”创建活动，强化执法办案的管理体系，通过岗位轮换进一步加强稽查管理。

　　四、方法步骤

　　稽查大队管理工程的实施由大队统一策划，组织，根据本方案组织实施。整个管理工程分三步推进；

　　（一）策划阶段（1月底完成）

　　1、由大队综合办制定稽查大队管理工程实施方案，由大队领导班子审定后实施。

　　2、根据总公司专项管理实施细则，制定稽查大队专项管理实施细则。

　　3、根据总公司管理工程实施方案和专项管理实施细则，按照总公司绩效考核系统的要求，研究制定大队考核奖惩细则和考核办法。

　　4、发布稽查大队管理工程实施方案。

　　（二）实施阶段（2月初——11月中旬）

　　1、大队根据总公司管理工程实施方案和专项管理实施细则的要求，结合管理现状，分解目标，研究制定实施方案，落实责任。

　　2、大队组织落实总公司管理工程实施方案、各专项管理实施细则及各实施方案。精心部署，加强检查，强力推进。

　　（三）验收阶段（11月中旬——翌年1月末）

　　大队组织自检自查，并将各专项管理工作完成情况呈报总公司各专项管理推进组。

　　五、组织领导

　　稽查大队成立管理工程领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员:

　　领导小组下设办公室，具体负责管理工程实施过程中的综合协调工作。

　　主任：

　　成员：

　　六、几点要求

　　1、管理工程是大队六项工程重要内容，对于确保实现大队年度工作目标和提升大队整体管理水平具有重要意义。各部门要提高认识，加强领导，精心部署，狠抓落实，确保管理工程顺利推进，取得预期效果。

　　2、管理工程是一项系统工程，各部门精心组织、周密安排、通力协作。各部门要本着“全员参与”的原则，以管理工程为载体，整体谋划，系统推进，确保各项目标顺利实现。

实施方案篇10

　　在学科教学和实践中所需要的专业精神、专业知识和专业技能，是教师落实有效课堂教学、开展教学研究、提高教学质量的基本专业素养。以科学发展观为指导，以教师发展为本，以提升教师学科素养为突破口，着力提高我校教师实施素质教育的能力和水平，为了更好地落实温州市中小学教师学科素养提升行动，决定举行萧江二中教师学科素养评比活动，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　为适应基础教育课程改革深入发展的需要，加快教师成长的步伐，督促教师自觉学习，磨练内功，提升品位，使之成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师，把教育教学工作推上一个新的台阶，学校决定举行教师学科素养评比活动，进一步提升我校教师整体素质。

　　二、活动内容：

　　语文教师开展八年级教材的文本解读和主题演讲赛；数学老师开展八年级教材的文本解读和说题比赛；英语老师开展八年级教材文本解读和话题口语比赛；科学老师开展八年级教材文本解读和实验设计比赛；社会老师开展时政评析比赛。

　　三、活动目的：

　　通过学科素养比赛，以赛带训，以赛促学，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台，总结推广成功的教育教学经验。

　　四、参加对象：

　　语文、数学、英语、科学和社会五门学科的所有任课教师。

　　五、活动方式：

　　活动分三个阶段进行：

　　1、学校以教研组为单位进行集中研讨培训，统一认识和比赛要求。

　　2、学校以教研组为单位进行文本解读比赛，每科选出7名成绩优秀的教师。