让名著中的人物走上舞台教学方案

让名著中的人物走上舞台教学方案

　　让名著中的人物走上舞台

　　【教学目标】

　　１、紧扣本组专题，让学生在表演中进一步感受课文情节之生动，人物形象之鲜明，从而进一步感受中国名著的魅力，进一步激发学生阅读名著的兴趣。

　　２、提高学生的口语表达能力。

　　【教学重难点】

　　１、教会学生之间如何合作商量“怎样演”。

　　２、指导学生学会如何把叙述语言改编成人物对话。

　　【课时划分】

　　两课时。

　　【教具准备】

　　多媒体课件

　　【教学过程】

　　第一课时

　　回顾课文，揭示课题

　　学生回顾本单元都有哪些鲜明的人物形象，你喜欢谁？为什么？

　　揭示课题

　　自读要求，明确目标

　　怎么来排演课本剧呢？自由朗读课文内容

　　师生交流，讨论明确：

　　（1）把叙述语言改编成人物的'对话；

　　（2）加上表情、动作；

　　（3）设计服装、道具、上场、下场。

　　范例为引，学习改编

　　以《负荆请罪》为例，学习如何将叙述性的语言改编成人物对话

　　学生课本剧表演《负荆请罪》

　　生评议之优缺点

　　师生讨论如何才能演好课本剧？

　　（剧本是基础，导演是灵魂，演员是根本，道具是辅助）

　　自主合作，编写剧本

　　各小组确定编写内容

　　进行人员分工，有序开展小组合作活动

　　小组汇报，反馈交流

　　【板书设计】

　　让名著中的人物走上舞台

　　剧本：基础

　　导演：灵魂

　　演员：根本

　　道具：辅助

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