二年级数学《快乐的动物》教学方案设计

二年级数学《快乐的动物》教学方案设计

　　教学目标：

　　1、让学生在具体的情境中体会“倍”的意义，进一步理解等分活动与除法之间的关系。

　　2、让学生在具体活动中感知、发展、分析和解决除法问题的能力。

　　教学重点：体会“倍”的含义，知道求1个数是另一个数的几倍用除法计算。

　　教学难点：知道“倍”的含义。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　1、听算

　　2、看算式编题

　　3×8=24     28÷4=7

　　二、学习新知

　　1、摆小棒认识倍

　　第一行摆：2根

　　第二行摆：3个2根。

　　我们就说第二行小棒的数目是第一行的3倍。

　　第一行摆：4个圆

　　第二行摆：8个圆

　　8里面有（2）个4，

　　第二行的圆片数目是第一行的圆片数目的（2）倍。

　　8÷4=2

　　2、求一个数是另一个数的几倍用什么法？（除法）为什么？

　　一倍数就是每份有几个，倍数就是就是有几个这样的一倍数。也就是平均分，求一个数里有几个几。

　　三、练习（46页情景图）

　　1、鹅（ ）只   松鼠（ ）只 孔雀（ ） 小猴（ ）小鸟（ ） 小鸡（ ）

　　2、摆一摆，圈一圈，再填一填。

　　1）鹅是松鼠的几倍？

　　就是问6是3的几倍。谁是一倍数？松鼠的数量是一倍数。即把6平均分，每3个1份，可以分成几份。还可以说成6里面有几个3？

　　2）小鸡的数是松鼠的几倍？

　　谁是一倍数？求12里面有几个2？

　　3、说一说。每一题找出总数、一倍数。列式。说明算式的含义。

　　小结：求一个数是另一个数的几倍用除法计算。找准一倍数，就是求一个数里有几个几。

　　四、巩固练习

　　1、老鼠是猫的几倍？（猫是一倍数，就是求8里面有几个4 ，用除法计算。）

　　蜻蜓是蝴蝶的几倍？（蝴蝶是一倍数，就是求30里面有几个6，用除法计算）

　　2、淘气的身高是机灵够的身高的几倍？

　　机灵狗的身高是一倍数，就是求9里面有几个3.用除法计算。

　　3、天气调查。

　　晴天的天数是雨天的几倍？（雨天的天数是一倍数。求12里面有几个3）

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