小学生劳动技能大赛的活动方案

时间：2025-01-21 10:20:25 玉华方案我要投稿

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小学生劳动技能大赛的活动方案（精选11篇）

　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学生劳动技能大赛的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生劳动技能大赛的活动方案（精选11篇）

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 1

　　一、比赛内容

　　三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）

　　四年级：打扫清洁区

　　二、参赛人员

　　三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）

　　四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）

　　三、比赛要求

　　1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。

　　2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的`负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。

　　3、按时活动，每超时1分钟扣1分。

　　四、评分标准

　　三年级

　　1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。6分

　　2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分

　　3、门窗擦洗干净。1.5分

　　4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分

　　四年级

　　1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分

　　2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分

　　3、清洁区对应的花带中无杂物。2分

　　五、奖项设定

　　各年级取前三名颁发奖状。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 2

　　活动意图：

　　良好的生活卫生习惯和自理能力是保证孩子身体健康的必要条件。孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果。通过比赛教会学生正确地剪指甲；按次序穿脱衣服和鞋袜，注意自己的衣服是否干净整齐；女孩子要注意自己的头发是否整齐，学习梳发；学会整理床铺等。通过五月份的“我们爱劳动”活动，让学生在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而锻炼劳动技能、培养劳动观念、树立劳动光荣的思想情操。

　　活动年级：

　　1-5年级

　　活动内容：

　　一年级——穿衣穿鞋比赛

　　二年级——整理书包、文具盒

　　三年级——梳头（女生）、剪指甲（男生）

　　四年级——叠衣服

　　五年级——叠被比赛

　　活动细则：

　　一年级——穿衣穿鞋比赛

　　各班选拔10位选手参加比赛，比赛考验学生穿衣服系扣、穿鞋子扣鞋带及穿戴迅速、整洁、美观的本领。

　　二年级——整理书包、文具盒

　　各班选拔10位选手参加比赛，比赛考验学生整理书包迅速、整洁、美观的.本领。

　　三年级——梳头（女生）、剪指甲（男生）

　　各班选拔10（男、女各5人）位选手参加比赛，比赛考验学生梳长头发（一把向后束起的式样）迅速、整洁、美观及剪指甲整齐、美观的本领。（三1、三2班各准备5名长指甲的同学、5名长发女生以备比赛时配合）

　　四年级——叠衣服

　　各班选拔10位选手参加比赛，比赛考验学生整理衣服迅速、整洁、美观的本领。

　　五年级——叠被比赛

　　各班选拔10位选手参加比赛，比赛考验学生叠被迅速、整洁、美观的本领。

　　比赛安排：

　　比赛时间——周五下午第一、二节课

　　选手选拔、班级学生观看维持纪律——各班班主任

　　班级学生观看维持纪律——各班班主任xx（1-3年级）xx（4-5年级）

　　周五下午第一节课：

　　一年级——穿衣穿鞋比赛———————————裁判：xx

　　二年级——整理书包、文具盒—————————裁判：xx

　　三年级——梳头（女生）、剪指甲（男生）———裁判：xx

　　周五下午第二节课：

　　四年级——叠衣服——————————————裁判：xx

　　五年级——叠被比赛—————————————裁判：xx

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 3

　　勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。

　　一、活动主题：

　　做和乐少年阳光下成长

　　二、活动时间：

　　20xx年4月21日－20xx年5月11日

　　三、活动目的：

　　1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；

　　2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

　　3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

　　四、宣传

　　横幅：Xx实验小学第九届劳动小能手比赛

　　方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

　　人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

　　横幅（自行车棚下）Xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛

　　横幅（综合楼下的柱子）Xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛

　　横幅

　　五、活动安排：

　　第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）

　　1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；

　　2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；

　　3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）

　　第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）

　　1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；

　　2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；

　　3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；

　　4．各班刊出一期“我爱劳动”为主题的'黑板报或展现园地；

　　5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

　　第三阶段：现场比赛（5月6日）

　　1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；

　　2、比赛内容：

　　一二年段：

　　①穿校服、折系红围巾、系鞋带；

　　②整理书包；

　　③整理教室，打扫卫生；

　　三四年段：

　　①洗快餐盘；

　　②钉钮扣；

　　③搓汤圆；

　　④整理教室，打扫卫生；

　　五六年段：

　　①炒拿手菜；

　　②包饺子；

　　③做水果拼盘；

　　④整理教室，打扫卫生；

　　其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

　　第四阶段：总结表彰（5月11日）

　　1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。

　　2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1、5倍计分。

　　六、活动要求

　　1．一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。

　　2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。

　　3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 4

　　一、活动目的：

　　为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

　　二、比赛地点：

　　学校前操场（孔子像前）

　　三、比赛内容安排：

　　一年级:

　　比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。

　　比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包。

　　材料准备：

　　1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。

　　2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

　　评判标准：

　　1、衬衫扣子扣好（包括袖口的'纽扣），红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

　　2、根据书本大小归类，放置整齐。

　　四、参赛人数：

　　随机抽取20人参加。

　　五、比赛时间：

　　20xx年4月30日周三下午1:00开始。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 5

　　一、活动意义

　　为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习推动惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的.发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步养成教育的深化。

　　二、宣布比赛规则和评分标准

　　比赛规则：

　　1、各班要求全员参与，教导处负责清查人数。

　　2、准备工作：比赛之前，先脱下校服上衣，脱下鞋子，等候比赛。

　　3、正式比赛：口令响后，每位学生将校服上衣穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋子穿整齐，鞋带系好。

　　4、结束口令响起后，一切动作停止，静候评审。如有继续活动者，按每人0.5分扣除该班总得分。

　　5、总分：10分制。

　　评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年级取前5名颁奖，二年级取前4名颁奖。

　　三、活动开始（配欢快的音乐）

　　四、宣布比赛结果并颁奖（配颁奖曲）

　　一年级：

　　二年级：

　　五、活动总结

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 6

　　一、活动目的

　　为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的'事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

　　二、参赛对象

　　以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）

　　三、活动时间及内容

　　低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

　　中年级：扫地（4月12日下午第二节）

　　高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

　　备注：雨天等特殊情况另行通知。

　　四、活动地点

　　中年级：操场

　　低高年级：东院

　　五、比赛方法及评价标准：

　　低年级：穿衣服、系鞋带

　　比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

　　评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　中年级：扫地

　　口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

　　评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　高年级：叠衣服

　　比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

　　评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　六、奖项设定

　　各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

　　七、活动组织：

　　组织领导：

　　组织者：政教处大队部各班主任、辅导员

　　协助者：电教处总务处

　　主持人：xx

　　计时：xx

　　备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 7

　　一、指导思想

　　《义务教育劳动课程标准（2022版）》指出，劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。根据教育部制定的《劳动课程标准》，结合博山区是“鲁菜发源地”这一优势，切实提高学生劳动技能，继承发扬博大精深、源远流长的博山饮食文化。

　　二、活动意义

　　深入挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的'育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神落实到具体活动中，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

　　三、比赛主题

　　劳动励心智美育促成长

　　四、活动安排

　　（一）准备阶段：4月10日至4月18日

　　以各年级规定的劳动项目为主，学生自行练习。

　　（二）比赛时间（暂定）：4月18日

　　在各班教室举行，根据分组进行场地布置。

　　（三）参与人员：一至五年级全体学生

　　五、比赛内容

　　一年级：故乡情怀--创意拼盘

　　学生将博山家乡特色美食元素（卷煎、香肠等）与水果、蔬菜进行搭配和融合，充分发挥学生的想象力和创造力，围绕一个主题，在盘子中拼摆出不同造型。盘子大小不限，在保证安全、卫生、可行、节约的前提下，自由创作。（拼盘中不出现国旗、党旗等意识形态元素。）

　　二年级：春意盎然--包博山水饺

　　学生了解博山水饺寓意和制作方法，现场学擀饺子皮（至少一名家长现场演示），包博山水饺比赛，并以小组为单位围绕“春”主题，用水饺和其他材料，在面板上拼摆出不同造型，充分展现春天的韵味。内馅不限，外皮颜色不限，外皮形状为博山传统水饺形状（梯形），盘子形状、外观不限。

　　四、五年级：蒸蒸日上--制作花馒头

　　学生现场进行花馒头创意制作，可选用不同颜色的面团和工具，利用搓、揉、创作不同造型，培养学生动手能力和审美情操。可多人合作，拼摆造型，在保证安全、卫生、可行、节约的前提下，自由创作。

　　六、比赛要求

　　1.每个年级按规定项目进行现场展示和比拼。

　　2.各班根据活动安排制定具体规则，比赛结束后，结合劳动周整体参与情况，每班评选“家务劳动小能手”、“春耕劳动小能手”、“体验劳动小能手”、“创意劳动小能手”等各5名，共计20名劳动小能手，填写统计表，学校统一进行表彰。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 8

　　一、活动目的

　　遵循“五育并举、融合育人”的教育方针为指导，我们旨在引领孩子们在劳动的田野上寻找幸福的花朵，让他们的生活绽放出无限的活力和色彩。我们从学校的独特土壤出发，探索适合中小学全面成长的劳动教育之路，思索如何将学校的努力与家庭的温暖、社会的关怀交织成一张密集的网络，共同编织深层次、全面的劳动教育。

　　二、活动主题

　　以“劳”树品德，以“动”促成长

　　三、活动时间

　　一、二年级6月7日上午10:30（线下）

　　三、四年级6月7日上午11:00（线下）

　　五、六年级6月8日-6月10日（线上）

　　四、活动地点

　　学校阶梯教室

　　五、参赛项目

　　略

　　六、比赛流程及形式

　　1. 比赛流程。本次大赛活动按照 “ 班级初赛 → 学校复赛 → 县级决赛”流程开展。

　　2. 比赛形式。各班按照 “贺兰县第八小学第三届劳动技能大赛各学段参赛项目要求”（见附件1）和 “贺兰县第八小学第三届劳动技能大赛评分表”（见附件2）组织开展初赛。本次比赛采用 “ 线上+线下 ”相结合的形式开展，第一、二学段比赛采用线下方式进行，第三学段采取线上方式进行。

　　线上作品视频要求：总时长3-5分钟，片头时长5秒，片头文字信息包括：左上角注明 “ 贺兰县第八小学第三届劳动技能大赛 ” 字样、项目名称、姓名、年级、学校、指导教师等信息；视频无水印无软件LOGO；录制环境安静无噪音，光线充足均匀，学生语言规范，声音响亮，实时录制可剪辑；在实时录制视频后，时长会大于5分钟，可适当处理，关键环节的具体制作过程可倍速，能清晰展示学生操作实践的`关键环节，记录全过程，展现完整作品。

　　七、比赛流程

　　1.准备阶段

　　每位选手将所需比赛用具和材料摆放到各自的操作台上。选手们有30秒时间来适应比赛场地和环境。

　　2. 比赛进行

　　根据各项比赛的规定时间进行，比赛时间一到，所有选手必须停止操作。完成任务的选手举手示意，等待评委确认。选手完成后，需将使用的比赛用品收拾整齐，保持操作台的整洁。根据指令，选手们统一离开比赛场地。

　　八、奖项设置

　　1.个人奖项：技能大师奖、创意火花奖、飞跃进步奖

　　2.团队奖项：团队精神奖、综合能力王

　　八、工作安排

　　总指挥（唐鸣昭）：监督整体比赛流程，确保比赛顺利进行。

　　主持人（庄嘉仪）：负责比赛流程的引导和比赛结果的宣布。

　　拍照、录视频（康雨洁、王蒙蒙）：负责拍摄重要环节，记录比赛精彩瞬间，制作比赛纪念影集。

　　场地布置组（熊倩）：负责根据比赛主题进行场地布置，保证环境安全舒适。

　　成绩统计组（熊倩）：负责收集评分，快速准确地汇总并公布成绩。

　　颁奖典礼组（庄嘉仪）：负责颁奖典礼的策划和执行，确保颁奖环节顺利进行。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 9

　　一、活动时间：20xx年5月30日下午

　　二、活动地点：三校区操场

　　三、活动流程：

　　一年级：叠衣服

　　二年级：穿鞋带系鞋带

　　三年级：水果拼盘

　　四年级：剥蒜

　　五年级：钉纽扣

　　六年级：包饺子

　　四、参赛要求：

　　（一）现场计时5分钟完成参赛项目即可获得动劳动通关证书。

　　（二）分年级劳动项目具体要求：

　　1.一年级叠衣服：

　　（1）自备长袖衬衫（纽扣散开）、裤子。

　　（2）参赛时所有学生需在规定时间内扣上纽扣，叠好衬衫和裤子，并摆放整齐。

　　2.二年级穿鞋带系鞋带：

　　（1）自备一双运动鞋，鞋带与鞋子分开摆放。

　　（2）参赛时所有学生需在规定时间内将鞋带穿到鞋子上并系好。

　　3.三年级水果拼盘：

　　（1）材料自备，其中两项必备材料为一个橘子（或者是沃柑）、6颗需要剥壳的'坚果（花生、开心果、碧根果、巴旦木等均可），现场剥皮剥壳。

　　（2）其余水果可自行选择（需要切片切块提前在家备好），自备一个直径20厘米的一次性餐盘。

　　（3）参赛时所有学生需在规定时间内将所带水果与干果进行创意拼盘。

　　（4）将桌面卫生收拾干净，没有水果皮、坚果壳、水果残渣遗留在桌面和周边地面。

　　4.四年级剥蒜：

　　（1）自备一头大蒜，参赛时所有学生需在规定时间内将大蒜进行剥皮，至少剥出4粒蒜子。

　　（2）收拾好桌面卫生，没有蒜皮等垃圾遗留在桌面和周边地面。

　　5.五年级钉纽扣：

　　（1）自备布料、纽扣（四眼圆纽扣）、针线。

　　（2）提前进行构思设计，在规定时间内穿针引线，最少将2颗纽扣钉在布料上，进行纽扣画创作（学生回家后可继续将作品进行完善）。

　　（3）收拾好桌面卫生，没有线头遗留在桌面和周边地面。

　　6.六年级包饺子：

　　（1）自备饺子皮、饺子馅、食品盒、食品餐垫。

　　（2）在规定时间内最少包5个饺子。

　　（3）收拾好桌面卫生，没有面粉、饺子馅残留在桌面及周边地面。

　　（三）入场

　　请根据各校区场地布置提前做好参赛队列的安排

　　（四）赛前赛后安排

　　各班参赛前、后可安排学生观影、联欢。正常两节课后放学。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 10

　　劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。为了推进“五育并举”的实施，营造以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美和以劳创新的教育氛围。经学校研究决定举行以“弘扬时代精神，争做劳动少年”为主题的劳动技能大赛。

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针，根据《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》、教育部《关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的`通知等文件精神，培养少年儿童劳动的能力和独立生活的能力，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动价值观，切实增强劳动育人的目的。

　　二、活动主题

　　弘扬时代精神，争做劳动少年

　　三、活动时间

　　2024年5月1日－2024年5月20日

　　四、活动安排

　　（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：

　　1.各班举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；

　　2. 劳动节期间，学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、炒拿手菜、做水果拼盘等）。

　　3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品5月16日在各班教室外面展出。

　　（二）学校评比：5月20日

　　一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。五、六年级每班选出3队进行比赛。

　　五、决赛活动项目与规则

　　（一）一年级

　　比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。

　　参赛人数：每班8人（每个项目4人）

　　比赛规则：

　　1.项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，正确系好鞋带，立即返回起点，两人击掌后，后面的选手重复第一人的动作。比哪组整理得最快最好。

　　2.项目2——整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。第一名同学整理完与第二名同学击掌之后，第二名同学才能进行，以此类推。比哪组整理得最快最好。

　　3.两项比赛得分相加即为班级得分。

　　（二）二年级

　　比赛内容：叠衣服、叠被子接力赛。

　　参赛人数：每班8人（每个项目4人）

　　比赛规则：

　　1.项目1——学生自行提供秋季校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠的衣服最多。第一位参赛选手叠好衣服后，起立举手示意，第二位参赛选手再开始，重复以上步骤。第一个完成的队伍加速度分1分。（每件达标的衣服得1分）

　　2.项目2——每班自备被子一床（建议大小为60*135cm左右）。

　　比赛开始前，所有选手把被子放在折叠床上（折叠床由学校准备）。评委开始口令发出后，第一位参赛选手叠好被子，起立举手示意，第二位参赛选手再打开被子重新折叠，重复以上步骤。第一个完成的队伍加速度分1分。评委检查，符合要求者，得1分。

　　3.两项比赛得分相加即为班级得分。

　　（三）三年级

　　比赛内容：包纸书皮比赛（现场制作）。

　　参赛人数：每班5人。

　　比赛规则：

　　1.每人各包两本图书。所包图书为学生语文、数学教科书，所需材料和工具自备。

　　2.得分以完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，以完成质量最好到最差递减（每人记2分，10分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。

　　（四）四年级

　　比赛内容：“穿线缝扣”、制作纽扣画比赛。（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）

　　参赛人数：每班10人（每个项目5人）

　　比赛时长：10分钟

　　比赛规则：

　　“穿线缝扣”

　　1.每班5名学生参加，学生自备纽扣、布和针线盒。

　　2.穿针引线，钉三颗纽扣，纽扣不松动。（每颗达到标准的扣子满分是2分）

　　3.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。

　　制作纽扣画

　　1.每班5名学生参加，自备纽扣和底板。

　　2.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最

　　快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。

　　（五）五年级

　　比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。

　　参赛人数：每班3队，每队3-5人

　　比赛规则：

　　1.将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶等为原材料，进行再利用，变废为宝。

　　2.队员共同合作，完成一样作品，时间不超过10分钟。

　　3.学校提供双面胶，其余制作材料自备。

　　4.评分标准：有利用价值且美观（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分）。

　　（六）六年级

　　比赛内容：包饺子比赛

　　参赛人数：每班3队，每队3人

　　比赛时间：10分钟（数量：40个）

　　比赛规则：

　　1.在规定时间内努力包完所提供的饺子皮，要求美观

　　饱满无破损。

　　2.制作材料自备。

　　3.评分标准：评委根据参赛选手最后包好饺子的数量及形态进行综合打分（每队作品满分为20分，累计总分即班级得分）。

　　六、比赛要求

　　（一）选手将比赛用具和材料摆放到操作台上。

　　（二）选手有三十秒时间适应场地。

　　（三）评委上场检查比赛用具和材料的摆放情况，查看物品是否齐全。

　　（四）检查完毕后示意比赛可以开始。

　　（五）比赛时间到，全部选手停止操作，未完成的不允许继续操作，否则不计入分数。

　　（六）作品完成后举手示意，等待评委确认。

　　（七）选手将比赛用品收拾整齐，保证操作台整洁，等待指令统一离场。

　　七、奖项设置

　　（一）以年级为单位，一、二、三等奖各一名；

　　（二）比赛结果纳入期末优秀班集体考核，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。

　　小学生劳动技能大赛的活动方案 11

　　一、活动目的：

　　现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

　　二、参赛对象：全体学生

　　三、时间安排及比赛地点：

　　1、三月底：4—6年级

　　地点：大操场

　　2、四月中旬：1—3年级

　　地点：中间操场

　　四、参赛方法：

　　各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加学校的比赛。

　　1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

　　2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

　　五、比赛形式及内容：

　　1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。