六年级上册道德与法治教学工作总结

时间：2025-02-26 09:44:47 蔼媚工作总结我要投稿

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六年级上册道德与法治教学工作总结（精选11篇）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的六年级上册道德与法治教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级上册道德与法治教学工作总结（精选11篇）

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 1

　　总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

　　备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心组织课堂教学，提高教学质量

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的'实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量

　　课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

　　四、开展特色活动，秉全人教育

　　我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。

　　五、存在不足与今后打算

　　个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要更加注意到这点。针对以上不足，提出下列改进措施：

　　1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

　　3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。

　　4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。

　　总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 2

　　本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：

　　一、常规教学方面：

　　1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。

　　2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。收效明显。

　　3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。

　　二、其他方面：

　　1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的.道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。

　　2、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。

　　3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 3

　　转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任六年级道法教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，在继续推进我校实效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：

　　一、主要工作及成功经验

　　整个学期，在教学上，我都严格要求自己，认真工作。

　　1、认真及时备课。每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

　　2、认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

　　3、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的.错误。

　　二、存在的主要问题

　　本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

　　（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

　　（2）总的来说对学生的耐心有很大改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。

　　（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

　　三、今后努力的方向

　　1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。

　　2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。

　　我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 4

　　新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。

　　一、教学设计

　　要迎合学生的研究需要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?我从激发学生研究兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

　　二、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。

　　因而本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等体式格局抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的研究指导中去。耐心做好落后生的转化工作，对落后生努力做到从和睦开始，比如，多与他们谈心;

　　从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的`理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　三、加强背诵训练，扎实基础。

　　在期末复阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复巩固时间，让学生养成背诵的好惯的同时也夯实了基础知识。

　　总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获!

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 5

　　一、引导思想

　　“道德与社会”课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好道德形成和社会发展的综合性课程。六年级《道德与社会》第一卷努力突破传统的知识单一模式，注重促进学生情感、态度、价值观、能力和知识的和谐发展，更好地实现“三维目标”。

　　二、教材分析

　　这本教材有五个单元，每个单元有2-5个主题。本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步形成社会主义合格公民必备的道德观、价值观和相应的良好行为习惯。

　　三、教学目标

　　本教科书分为五个单元：从小学创作，从田野到车间，进入信息时代，人类文明的足迹，我们环游世界。

　　1、“从小学创造”教育学生感受创造给我们生活带来的好处，初步认识创造对一个人、一个国家、一个国家的重要性。了解什么是创造，了解生活中无处不在的创造，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生成为生活中有爱心的人。初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。

　　2、“从田野到车间”教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动和智慧；尊重工人和农民，珍惜他们的劳动成果。

　　了解日用农产品和日用品，探索这些产品的生产过程，了解农业、工业和生活密切相关，我们的生活不能与工业和农业分开，感受工业和农业给人们带来的便利、幸福和幸福。了解科学技术对人类生存和发展的重要性。

　　3、“进入信息时代”单元教育学生感受现代通信与现代媒体与现代生活的密切关系，掌握一定的现代通信知识和技能，激发学生对科学的热爱和渴望。了解通信方式的.变化，感受现代通信的快速发展，体验科学发展对人类的好处。了解和遵守网络使用的道德规范，努力提高各种信息的识别能力，学会利用媒体安全有效地获取信息，充分享受信息带来的便利和乐趣。培养学生健康积极的生活态度、自我调节能力和控制能力。

　　4、“人类文明的足迹”教育学生简要了解一些人类文明遗产。

　　了解一些著名的建筑、科技发明、文艺作品等在人类历史上具有重要价值。激发对世界历史文化的兴趣。

　　5、“我们去环球旅游”这个单元教育学生知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解各种地形，感受地球之美。了解世界各地的自然风光和民俗风情，对世界地理产生浓厚的兴趣。通过探索等活动，激发学生探索的兴趣，满足学生求知的愿望，培养学生动手动脑、收集信息、处理信息的能力。

　　四、教学措施

　　1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。

　　2、丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。

　　3、引导学生自主学习，提高学习兴趣。

　　4、丰富教学内容，联系丰富生活。

　　5、扩大教学空间，开发和利用各种地方和校本课程资源。

　　五、教学进度：

　　周教学内容：从问题创造的快乐让田野告诉你走进车间，插上科技的翅膀，坐在家里看世界，无限交流。我的信息生活是辉煌的古代文明和伟大的科学成就。我对文学、艺术和文明遗产了解多少？

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 6

　　在六年级上学期的道德与法治教学中，我们对学生的情感、认知和纪律教育做了全面的规划和安排，并对学生进行了全方位的培养，让学生更好地掌握道德和法治知识，提高综合素质。

　　我们的教学工作，注重课程的重点讲解和问题引导，还通过多种形式的互动探究、实践活动等，为学生提供了全方位的知识和技能培训，进一步提高了学习兴趣和体验。

　　在教学过程中，我们注意到学生的个性、能力和兴趣差异，尊重和关注每个学生，鼓励学生学以致用，提高课堂效率，让每个学生身心愉悦地学习，并以此提升他们的`认知和情感。

　　在下一步的教学工作中，我们将继续发扬优点，加强思想引领和情感教育，创新教学方法，让学生在道德和法治教育中实现自我提升的全年化转型。

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 7

　　这个学期，在道德与法治教学过程中，我们遵循“生活、互动、引导”三大原则，注重情境分析和学生主体意识的发挥，让学生亲身经历道德与法律的魅力，帮助学生掌握法律的思维方法。

　　我们还充分发挥了家庭、社区、校园教育的重要性，有针对性地开展了丰富多彩的`课外活动，增强学生的社会责任感和文化认同感。

　　在下一步的教育工作中，我们将继续创新教学方法，通过生动、形象、互动等多种方式，激发学生的学习热情和主动性，推动学生的道德和法律意识提高。

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 8

　　在道德与法治教学过程中，我们注重学生的思想品德、知识水平和探究能力的全面提升，采取多种教学方法，例如角色扮演、情景分析、大胆思考等让学生身心投入。

　　我们在教学过程中充分体现了学生的利益主体地位，尊重学生的现状和需求，充分发挥学生的探究能力和合作精神，真正实现了从课堂到生活的转化。

　　在下一步的教学工作中，我们将在观念、方法、手段等方面进行调整和改进，加强学生的.道德教育和法律智慧的培养，让学生在社会中立足和竞争，赢得良好的口碑和未来！

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 9

　　在这个新学期的道德与法治教学工作中，我们注意到了学生的不同程度的认同感和学习兴趣。因此，我们采用了多种教学方法，如案例分析、角色扮演、游戏模拟等，让学生愉快地学习道德和法治知识，提高他们的道德素质和法制意识。通过这些方法的实施，我们发现学生的态度发生了改变，他们开始变得更加自我约束和守法遵纪。

　　然而，在教学过程中，我们也发现了不少问题。例如，学生不知道很多词汇的含义，导致了学习的困难和延误。因此，我们将加强词汇教学，让学生在理解时尽可能掌握相关的理论和实践知识。

　　在下一步的'教学工作中，我们将继续优化和完善教学方法，培养学生的质量改善和综合素质提升，从而创新思维教育，促进学生的全面发展。

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 10

　　在本学期的道德与法治教学中，我们注重了学生自我认知、互动探究和课堂布置的融合，让学生在“理解为先，要以实践和创新为主”的教学模式中逐步提高道德意识和法制意识。

　　我们通过生动例子的解析、案例分析、群众性演练等教学方式让学生更加深刻理解道德和法律的内涵，了解其中的规律和关系；我们还通过大量课堂讲解和思考让学生更加全面地了解道德和法律的相关知识，进而提高学生的分析和解决问题的能力。

　　在下一步的道德与法治教学中，我们将进一步推进课程的'改革和方法的改进，提升学生的综合素质，培养他们的创新能力和创造性思维。同时，督促学生切实践行道德和法律知识，即以学习结果为重点，实践作为落地和目标的实施，将学生的认识理解贯通实践，让学生真正站在社会转型的“新立法”之路！

　　六年级上册道德与法治教学工作总结 11

　　这个学期，我们在道德与法治教学中注重了重点和难点内容的授课，并发扬学生主体意识和课堂参与性，采取情景模拟等多种方法，增强学生的实践性和思考性，促进学生的道德与法律意识的提高。

　　我们还大力推广了互动学习和生动教学方法，在课堂内开展多种活动游戏，实际操作中让学生更加深入地体验学习内容，增强学生的协作能力和创造力。

　　在教学过程中，我们注重学科之间的交叉和融合，例如，历史、语文、艺术等，将道德与法治教育植入到其他学科中，增强学生的`综合素质和知识适应能力。

　　在下一步的教学工作中，我们将继续发挥教学特点和优势，加强学生综合素质和人性修养的培养，引导学生走上正义、法律和安全的道路。

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