小学教学年度工作总结14篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的小学教学年度工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教学年度工作总结 篇1
一学期来，我能认真执行学校教学工作计划，听从领导安排，做好教育教学工作的同时，参加了20xx国培计划培训学习，现在从两个方面对本学期的工作进行总结，争取以后的工作完成得更好。
一、培训学习方面。
20xx年10月12日，带着学校领导的嘱托，同事的关注，我非常荣幸的在普洱学院参加了"国培计划（20xx）云南省置换脱产研修"项目培训。3个月时间，使我对"新形势下的小学数学"教学有了进一步的了解，一种相见恨晚的思绪绕在心间久久不能散去。
在这次培训中，有来自国内各处知名专家、院校教授和一线优秀教育工作者为我们培训；有来自临沧市、红河州、版纳和普洱市的四个地区，50多位教育工作者参训。实行"四阶段四结合"的培训方式。
第一阶段：集中专题培训，为期30天，以专题讲座为主。
由国内知名专家教授与优秀小学教师主讲、从纵向和横向两方面拓展学员的学术视野，曾强学员理论结合实践，提升自己专业水平的意识，深化学员对小学教育教学的认识。
第二阶段："影子教师"实践，配备双导师，为期30天。
我们被分为4个小组，分别进入思茅一、二、三、四小跟岗实践，观摩、思考与交流。通过倾听、观察、分析教师的教学活动和设计策略，对照自身教学实践行为的异同，提升自己对有效教学行为的认知与理解，学习多种有效教学方法与策略，改善自己的教学效果。
第三阶段：研修学员返岗与顶岗师范生合作，解决实践教学问题，撰写问题解决案例，为期30天。
第四阶段：研修学员返回高校交流研讨，成果汇报与总结，为期10天。
学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的"文化大餐"，他们以鲜活的案例和丰富的.知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
二、教育教学工作方面。
（一）认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
（二）关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
（三）创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
（四）认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
小学教学年度工作总结 篇2
20xx-2016上学期三年级英语教育教学工作总结 勐遮镇景真小学 唐连红 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。在工作中从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 工作中有喜有忧。尽自己最大的努力提起孩子们的学习兴趣，督促养成良好的学习习惯。能够听、说、读、写，正确运用句型实践于生活。提高学习效率，提升学习效果。孩子们大都因假期的到来而欣喜，多多少少的成绩为我本学期教学工作做了反馈，为孩子们在校的学习给予适当的评价。
一、总体班级情况分析
三（1、2）两个班级总计73名学生，教学经历中跟随孩子们一起成长，学习。首先就学生而言，一班孩子偏向安静大多基础较好，成绩稳定，学习习惯较好。二班孩子活泼能力强，却在有效学习方法上欠缺，致使学习能力与成绩比例相差偏大。新来的学生基础较弱。
二、备课
做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结。
在教学中不断尝试对新教材的理解和认识，英语一直是教学中难点，主观因素：知识的把握仅有的一点课堂时间不足以让学生达到活学活用，知识不能够串联生活学习，随时复习巩固；客观因素：学生社会环境导致的差异，流动性强；家庭环境未能营造给孩子和谐、安静读书学习场所；父母生活习性、言行举止给孩子潜移默化的影响。学校是学习的'场所，社会和家庭是知识的传播运作实践地。父母是孩子一辈子的班主任，第一任教师，其思想观念人格很大部分形成于家庭。因此，学校教学与父母家庭教育树立与时俱进的正确的教育观念，教育方式、方法至关重要。关注教育，身体力行于孩子身心健康的影响中。
三、上课把握教材，掌握重点，突破难点
通过对小学英语教材两年接触不定期的多次听取优秀教师对教材教学经验的讲解，也积累了属于自己的一些教学体验，并逐渐通过实践创造运用到自己的教学中。摒弃传统教学的说教，把课堂交给学生。新课开始有Greeting，师生生生互动，或是儿歌单词游戏复习上节课所学，让学生逐渐由上节课进入到英语课上。①重点学习单词（识记生词）环节做到能正确的“听、说、读、默写”即学即用。利用Flashcard（单词）、picture、录音机进行句型询问，生尝试回答认识新单词，组组男女循环PK比得分，让竞争成为学习词汇的关键动力。②难点环节句型重复多次出现，把时间教给学生去生生问答，师恰当做引导。四人一组
扮演对话中的角色体验乐趣，说与做中重复再现难点句型掌握所学，达到课堂教学目的。③学生通过听录音的配合学习，教师倡导生会读、会区分识记的基础上自编小对话，对知识的学习有突破升华，同时在情感人文上教育学生努力鞭策自己成为有优秀人格特质的人。爱动脑、爱发言、爱团队、爱协作相互学习不断进步。
四、巩固练习，了解学生、讲求方法，丰富课堂
教师是教学过程中的领导者和参与者。①而教与学双收益中每个学生的掌握情况大相差异，知识学习串联较容易吸收会觉得轻松自然兴趣较高。而每学期新插班的学生无基础要适应，3A知识点要求较高，听说读默写，很好记忆单词。②学生性格兴趣的差异。有的学生好动，学习习惯差，自律性差，爱做小动作，爱走神，尝试采取让他不断参与的方法；有的视觉型的，喜欢通过新鲜的图与实物来学习；有的属听觉型的，喜欢有韵律节奏的音乐中学习；有的(男孩子)喜欢创新、探讨中游戏学习。因此对于基础比较弱，自信心不足的的学生，简单基本问题让他们多回答，提高自信心自我认可度。基础较好的问题的同学设臵有所创新难度的问题，从而让他们积极地愿意投入到英语的教学情境中。③学习习惯的差异，习惯较好的会独立认真按照教师要求完成作业，多加强读写要求多做相关知识的拓展。后进生多因家庭原因主动学习性差，不能完成作业，师分阶段定要求逐步达成。
五、不断反思和进步
在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴趣的培养外，我还注重培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己拼读单词，提高他们单词拼写能力，为英语学习打下良好的基础。
不足之处 例如，学生学习行为习惯还不够规范等；课堂语言不经典，语言不够生动，整堂课时间把握不好总是前松后紧，表扬学生的英语不丰富，有时游戏设计不够好，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工作中，我意识到不仅是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。
小学教学年度工作总结 篇3
一年来，学校以新课程理念为指导，以现代教育技术为手段，以课题研究为龙头，以创新教育为核心，立足于课堂实践，扎扎实实进行校本教研，大力推进素质教育，走科研兴校之路，成效显著。
一、 课题管理，井井有条。
课题管理是课题研究中一项十分重要的工作，它决定着课题研究的成败，基于这样的认识，我们对课题进行了系统的管理。
１、构建课题网络，召开课题开题报告会。我校于20xx年４月正式接到《课堂教学中远程教育资源的有效运用研究》课题的研究的立项通知书，在课题立项后，校长陈茂荣任课题总负责人，副校长陈志刚任课题组组长，负责课题日常工作安排，精选各学科现代教育技术水平较高的科研型的骨干教师作为课题组成员，按计划组织成立学校课题组，由课题组负责人任组长，明确课题各方面的人员及责任。做到责任明确，职责到位。
２、定期召开课题研讨活动，为了充分发解课题阶段性工作，学校建立了课题活动例会制度，定期组织课题组成员交流研讨，学校领导定期参与讨论，确保了课题研究扎扎实实地推进。
３、加强了学习与交流。观念是行动的灵魂，是实践的先导，是研究的前提。一切教学实践都是在全新的教学理念的指导下研究实施的，要实现教学的创新，首先必须在观念上更新。为此，学校还请了县教科所所长朱敬华及我校有电教专长的陈登华校长作了专题讲座。提高了教师教科研水平。另外还组织教师外出学习交流。本学期学校先后派出了五门学科、十人次外出学习。其中市级以上人回校后均作了外出学习大会汇报发言，不只是他们有收获，同时也将外面的先进经验与自己的学习感悟同大家分享，从而共同提高，廖仁芳、景玉茹老师，陈志刚校长今年１１月到洪湖学习后，由廖仁芳老师主笔写了一篇《群贤亮剑奏响科研主题曲》的汇报材料，并在大会上作了专题汇报，老师们受益匪浅。
二、领导重视，制度保障。
学期初，陈校长在第一个例会上就对本学期的`教学教育科研提出了明确的要求，并写在办公室的黑板上，明确提出：
１、要有效地利用远程教育资源、网络资源、教具、学具等激发学生学习兴趣。
２、要为学生提供展示自己、发表见解的平台。积极评价学生的学习过程，知识的形成应是师生共同探求的结果。本学期由陈志刚校长牵头，学校又重新制定了物兴小学教育科研制度，新制度的实施，进一步保证了教育科研的时间，保障了经费的投入。激起了老师们参加教育科研的热情。大家都踊跃参与，积极撰写论文、案例、反思、总结体会。
三、学校博客，红红火火。
今年上学期，学校校长大胆创新，积极开通了学校博客，并在博客中设立了《理论之窗》、《课堂实录》、《教学案例》《教学反思》、《教育故事》、《学校动态》、《计划总结》、《活动剪影》、《诗歌美文》等几大栏目。为老师、学生及家长、同仁提供了一个很好的交流平台。在博客还有陈登华，陈志刚等老师也有自己的博客。现在学校博客点击次数达八仟多次，等级已是十级。陈登华老师的个人博客更是让人刮目相看。点击次数达一万三仟多次，等级以是十三级。教研室的语文教研负责人周股长进入其博客看后，对其在语文教学研究中的一些见解和观念，很是赞赏。本次来校进行校长考核时，并特意认识了陈登华老师。诚邀陈登华老师与之共同研究小学语文教学。
四、校本教研，步步加强。
本学期来，我们加强了校本教研的力度。着重实际，不搞花架子。
一是教研组活动定时、定人、定内容。每周二课外活动定为语文组活动时间，每周四课外活动定为数学组活动时间，活动时进行了相互听课、评课及业务学习、培训等，从而提高了老师的业务能力。
二是按时进行集体备课。本学期组织的六年级语文《老人与海鸥》、五年级语文《梅花魂》以及一年级数学、六年级英语和四年级科学等校级研讨课，都通过了集体备课、骨干教师领引、领导亲自指导等过程。这样集思广益，将个人的才智转化为集体优势，达到了共同提高教学水平的目的。
三是鼓励教师自觉进行课题研究。一学期来，除了每人上一次公开课外，还有廖仁芳、景玉茹、许霞、等老师经常运用远程教育资源上课，开展课题研究。陈登华老师的课题专题研究就达八次。
四是重视青年教师和骨干教师的培养。我校青年教师不多，为抓好青年教师的培养工作，学校给他们“铺底子”、“压担子”。积极创造条件，为他们搭建舞台，让他们多锻炼，尽情发挥自己的光和热。本学期在镇《一课多教》的活动中，由景玉茹老师执教的《老人与海鸥》，得到了各位评委及教研室周股长的认可。获一等奖。另外我校每期都会有计划地组织安排青年教师上电教课，要求教师自制课件、教具。增强课堂的趣味性，让学生乐学。
五是评课上了新台阶。每次公开课后都要进行集体评课，一部分老师还撰写出了质量较高的评课稿。其中甘小东老师二篇、廖仁芳、许霞、吴昌耀老师各三篇。陈登华老师对校级的每一次公教学研究课都写出了评课稿，共计五篇。
五、教育科研，硕果累累。
一年来，教育科研课题研究的开展，经过教师们的努力。科研成果不断涌现。
一是课题研究获荆州市先进课题组称号；
二是陈校长的《在阅读中培养学生良好学习习惯》、吴昌耀老师的《让课堂更具有磁性》、陈志刚校长的《数学有效课堂的探究》等科研成果在课题协助单位得到推广；
三是教师人人有成果，个个获嘉奖。其中省级奖一篇，市级奖２４篇。县级奖一篇。市级奖中陈登华老师就有五篇，廖仁芳老师三篇。
成绩只能说明过去，但我们也要看到我们的不足，课题研究发展不平衡，教学效益提高不明显等，我相信有高瞻远瞩的物兴领导、有聪明能干的物兴教师、有顽强拼搏的物兴精神。物兴小学的教育科研之花将会开得更加灿烂。
小学教学年度工作总结 篇4
20xx年度，在全体教师的共同努力下，bj小学教育教学工作继往开来，又跨越了一个新的里程碑。“关注每个孩子的全面发展，以科研引领教学，整体提升教育教学质量”是我校本年度教育教学工作总的奋斗目标和工作特色。为此，全体教师团结一致，上下一心，努力进取，克难奋进，使bj小学的教育教学质量又上了一个新的台阶。
一、倾心打造书香校园，初步搭建起家校一体的读书网络。
“让书香润泽心甜，让读书成为习惯，让书香涵养校园。”这是bj小学全体师生耳熟能详的口号。每当周一升旗时刻，这读书的口号声，响彻校园的上空，字字句句深入人心，影响着bj小学的全体师生。读书，读好书，爱读书逐渐成为bj小学学生的一种习惯。清晨，走进bj小学的校园，沐浴着晨光，一间间教室里传来朗朗的读书声，这是学生们在进行“阳光晨读”;课间走进教室，“图书一角”“ 班级读书吧” “红领巾读书站”……映入眼帘。孩子们疯打少了，读书，谈书，聊书的多了，一本本学生们捐来或存储到学校的图书整齐地摆放在教室的一角，班级图书管理员有序地组织同学们借书还书……读书成了同学们的自觉行动，同学们文明了，成长了;傍晚，孩子们在家做完一天的功课，拿起图书，邀上自己的家长，亲子在夕阳下读书，孩子的读书热情影响着父母，父母的读书方法影响着孩子，亲子相伴而读，彼此在读书中领略着快乐、幸福，好一幅美妙和谐“夕阳伴读图”。政教开展的“一路书香伴我行”活动，使学校的全体师生及家长在读书中成长，在读书中发展，涌现了“书香班级”“书香少年”“书香门第”……在我校倾心打造书香校园的同时，读书活动通过学生渗入到每一个家庭，家校一体的读书网络初步形成。在20xx年庆“六一”暨“一路书香伴我行”颁奖活动中，孩子们将读书的场景、内容，以歌舞、小品等形式展现出来，受到家长的热烈，在社会上引起了良好的反响。
二、借“两基”普查东风，建立健全教育教学常规管理机制。
“两基”普查工作是一项艰苦卓绝的政治工作，在bj小学行政班子的领导下，在“两基”专班和全体教师的共同努力下，顺利地完成了“两基”普查工作。在这项工作中，我们再次看到了bj小学教师团结、努力、奉献的精神，领略了他们忘我的工作热情和顾全大局的`优良品质，再次感受到bj小学教师队伍是一个团结、奋进、开拓的战斗集体。在这次“两基”普查工作中，我们重新整理了我校近三年的教育教学资料，在我们看到取得成绩的同时，也感受到学校教育教学管理制度亟待完善。这次普查工作为我校建立健全教育教学常规管理制度指明了方向，提供了管理经验。“两基”普查工作结束了，但它留给我们的启示却影响着我校的管理工作。我们借“两基”普查的东风，不断建立和完善学校的教育教学常规管理机制。hr校长亲自领导、参与、执笔，在征求各部门及全校教师意见的基础上，完成了“bj小学管理规程”，建立起了bj小学有史以来的第一部较为完善的管理制度。
20xx年度，在执行制度的同时，我们也在不断发现问题，不断完善和更新制度，使制度更好地服务教育教学，服务学校的发展。
自从建立了制度，学校各部门工作职责明了了，教师工作思路清晰了。对照规章，各自认真履行自己的岗位职责，避免了盲目工作。同时，各部门根据“两基”普查中汲取的资料整理的经验，在进行每一项工作或活动时，做到有计划、有布置、有过程、有检查、有总结，活动结束，资料及时整理到位。
“两基”普查工作，还为我校教育教学工作提供了一条工作思路：规范教育教学行为。这里包含有教师的教的行为，也有学生学的行为。教师的教学常规与教科研常规工作是我校20xx年度教育教学管理工作正倾心实践落实和不断完善的一项重要工作。教导处与教科室对此项工作进行了深入而扎实的研究。例如，教导处根据学校管理规程和学校教学计划，对教师教学常规工作中的“备、教、批、辅、考、研、评”各项提出了明确要求，春季学期利用学校“教科研节”进行自查、互查、总结交流，秋季学期请专家检查、反馈，提出指导性意见。与此同时，我们还关注了平时的随机检查，发现问题及时解决。教科室根据区教研室意见，拟定出校本教研制度，规定校本教研活动的流程，建立健全学科教研组，扎实有效地落实好一周一次的教研活动，使教科研工作常规化。同时，学校行政领导蹲点到各教研组，参加并督导教研组活动的落实。本年度教科研工作，制度健全，计划周密，教研落实，效果显著，教师们在科研活动中成长、发展，切实做到了以研促教，使教科研更好地服务教学。
三、以科研活动为载体，促进教师专业化成长。
1、科研节(春季学期)拉开教学研究的序幕。
“让学生拥有高峰教育体验;让教师陶养学科教学气质;让教育拥抱美丽的意趣。”bj小学首届教科研节在姹紫嫣红的春天拉开了序幕。围绕科研节主题“让教育富有内涵”，学校从两方面展开活动，一方面是邀请区内语、数、英、音四学科顶尖级教师到校为教师做课，并邀请区教研室教研员做精彩评课及专题讲座，全校教师聆听了四位名师富有艺术魅力的课堂教学。通过名师讲学、专家评课，让学生拥有了高峰教育的体验，让教师领略了名师教学风采，陶养了学科教学气质。以名师为标杆，促进了教师潜心探讨课堂教学艺术，不断要求提升自身教学水平。
同时，另一方面是展开校本教研，开展“四个一”活动，即：执教一节体现研究主题的研讨课;撰写一篇体现研究主题的论文或案例;举办一期学术;举办一次“我的常规教学”过程展览。通过“四个一”活动的开展，规范了教师常规教学和教科研工作，促进了教师专业化发展。教师们享受着教科研工作带来的乐趣，从而进一步提高了教师的教育教学水平。
在这次教科研节中，教师们在与同伴的互动中，不断提升自己的专业素养，教师的教学观念发生了根本性的转变，部分教师的课堂教学水平有了明显的提高，涌现出了几节在校内乃至在区内都可称赞的优质课：cyy老师执教的三年级数学“有趣的代换”，荣获区数学优质课竞赛一等奖;wy老师执教的三年级美术“六面怪脸”，荣获区美术优质课竞赛一等奖的第一名;cj老师执教的五年级英语“unit3 a read and write.what do you have for lunch on mondays.”，荣获区英语优质课竞赛一等奖。以上成绩只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研节活动为载体，充分调动了广大教师的教科研热情，增强了教科研意识，提升了教科研水平，团队精神更加得以彰显，学校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又迈上了一个新的台阶。教师信心、团队信心更加增强，全校教师的专业水平整体得以提高，在促进教师专业化成长的道路上迈出了可喜的一步。
2、课题研究(秋季学期)掀起教学研究的高潮。
秋季学期，学校坚持课题引导，重点抓好课题研究，加大教育科研力度，把课题研究与教研工作紧密结合起来，使教科研工作从经验型向科研型转变，以课题研究促进教师专业化发展，强化“课题研究”管理，提升课题研究水平。学校以语文学科市级科研课题“组的教学”和数学学科省级科研课题“小学数学有效课堂教学设计研究”课题为重点研究课题，做好立项课题管理。成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的课题研究领导小组，建立了学校----课题组----教师三级课题研究网络，实行分层管理，协同开展课题研究。教科室对课题研究进行全程指导，规范课题研究过程，确保课题研究按计划进行。为有效开展课题研究，我校特邀请区教育局ffz副局长莅临我校指导课题研究，极大鼓舞了全体教师的科研热情。区教研室lsr副主任、教研员mhy老师、ywj老师也多次莅临我校指导课题研究工作，引导我校课题研究向规范化、科学化方向发展。同时，我们还重视课题研究的常规管理，实行每月一次科研例会，反馈实验工作情况;每周一次研讨课，开展小型学术研讨活动，促课题研究上台阶;建立科研专题档案，及时搜集有关数据信息资料，做好信息记录;实验教师一学期至少读一本教育理论专著，写一篇科研论文或交一份实验报告，上一节研讨课;学校一学期召开一次专题实验总结会，评出4名校级科研积极分子。在西陵区数学课题阶段研究成果展示活动中，我校数学课题资料异彩纷呈，老师们将实验过程中的活动记录及经验材料进一步整理和提升。我校wdp老师面向西陵区全体数学教师展示了一节《9的乘法口诀》，得到与会领导和各兄弟学校的一致好评，这是我校课题研究成果的具体体现。
四、以行为规范养成教育为抓手，促进学生综合素质提升。
引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。教育活动达到以人为本，提高学生道德水平和文明程度。
1、学习“规范”，让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”。只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此，我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入开展学习。一是开学典礼上进行“新家园、新起点、争做文明小使者”宣誓。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行“学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”教育，使“学规范”更细致，更深入。
2、从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。如：全校性大型集会队列队形的训练;上下楼安静有序靠右行的训练;上下楼快静齐的训练;做两操动作规范，整齐化一的训练;每天进校时敬礼、问好姿态的训练、值日生的礼仪训练;队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练……
3、开展形式多样的大型学校活动和主题班队会活动。举行“迎新春大合唱”及家长开放日活动，向区教育局各位领导和家长朋友们汇报展示我校常规教育教学的成果。得到上级领导及各位家长的称赞。主题班会《小手拉大手，文明一起走》《珍爱生命，安全出行》《关爱身边需要帮助的人》《擂肥就抢劫，好玩也会犯罪》《我读书、我快乐》等，队会不仅做到了主题鲜明，而且有教育实效性，追求较高的艺术性。通过以上的教育活动，注重实践，促进内化。构建行为规范自主管理机制，逐步变“他律”为“自律”，实现管理自主化，使行为规范教育成为每位学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的舞台。同学们的精神面貌发生了可喜的变化，文明素质、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。涌现出了一批优秀的“十佳学生”，初步展现了学生的精神风彩。
五、众志成城求发展，辛勤耕耘结硕果。
团结、奋进、务实、创新，不断追求新的目标，不断开拓进取，是bj小学全体教师一贯的工作作风。本年度，我校先后在lh校长、hr校长的带领下，滨江小学的全体教师心往一处想，劲往一处使，众志成城求发展。在全体师生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教学工作取得了进步，结出了喜人的硕果。
小学教学年度工作总结 篇5
弹指一挥之间，一年的工作即将结束，回首这一年，在大家的共同努力下，较好地完成了各项教学工作。我们本着“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本研修抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现就本学期的教学工作总结如下：
一、加强教学常规工作的管理
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为教学的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
(一)进一步完善了教学常规检查制度。我们以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化。我们要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。严格落实教学视导及巡课制度。从教师课前准备、侯课、师生上课状态、学习习惯、作业布置批改、减负等方面加大了常态教学的监察指导力度。每天巡查一次，发现问题及时反馈，规范了常规教学的各项制度。
(二)提高备课质量。我们将自备与集备有机结合，在教师自备的基础上，通过每周的集备，领导与老师共同研究解决策略。同时规范教师备教材、教参的要求，坚持利用每周集备时间，检查教师的教材、教参备课情况，检查后在教师书中盖上教导处印章并签写检查日期，同时将检查情况进行记录，并及时向教师进行反馈，对发现的问题再次进行复查。保证了教材、教参的有效使用，从而提高了教师备课质量。
(三)重视质量检测。
一是开学初教导处主持召开了以“问题反思策略”为主题的教学质量分析会，各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析,老师们分析了问题形成原因,反思了日常教学中的得与失,找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况,帮助老师们认识教学的优势和不足。学校的名师和骨干教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享,让新教师们学到了更多有效的教学方法,受益匪浅。在此基础上，学校还提出了全面提高教学质量的五抓:“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。
二是教导处制定了单项测试安排表，使教师有目的.的进行训练。本学期我们开展了“计算”“词语”“阅读”“背诵”“应用题”检测。每次测试后，教师们能认真进行质量分析，教导处将各年组情况汇总，面向全体教师总结。周驿站开展的扎实有效，每周二、三统一检测，要求教师及时批卷、反馈，教导处按时检查测试情况，保证了测试的有效性。学校将班级后5名学生的成绩备案进行跟踪，随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。
(四)开展学业评价。按照教育局的要求，我们尝试开展了学生学业评价工作。我们把学生基础知识的掌握情况作为评价内容，我们认为，只有学生基础知识扎实，学习成绩才能稳步提高。所以我们结合每次的单项测试、阶段测试、期末测试，教师及时填写报告单，认真进行质量分析，期末还要针对一学期的测试情况进行综合分析。同时结合周检测，各班将后五名学困生的成绩备案进行跟踪，随时了解学生的学习情况及教师的辅导情况。
(五)重视英语教学。我们除扎实进行课堂教学外，组织教师到二道江小学学习，了解新教材的教学及使用情况，使教师能更好的利用好教材。我们还发挥好班级英语角的作用，结合教学内容，巩固新知识，结合生活实际，拓展课外知识，丰富学生的英语学习内容。同时，我们还开展了各种活动：“英语书写之星比赛”“英语单词比赛”“英语讲故事比赛”“英语特色作业评比”。通过活动的开展，丰富了学生的业余生活，规范了学生的书写习惯，巩固了所学单词，提高了学生口语表达能力。
(六)创新特色作业。本学期各班级、各学科继续结合教学内容及学科特点设计特色作业，展示自己的教学成果。我们还重点在英语学科创新了作业内容，体现“趣味英语”：1.一、二年级：以26个英文字母为基础，将任意字母设计成你所想到的人物或者事物的形状，设计出丰富多彩，五彩缤纷的字母内容。2.三、四年级：My word book。积累所学的单词和字母组合发音，制作一本单词手册，体现自己的个性创作。3.五年级：My English World。综合所学英语内容，充分发挥自己的想象力与创造力,采用不同形式、材料制作“英语场景立体模型”。学生通过动手实践，巩固了所学知识，发挥了想象力与创造力，更加激发了学生学习英语的兴趣。
二、开展多种形式的教研活动。
我们结合学校教师及教学实际情况，组织开展了各种形式的教研活动，旨在提高教师教学及研究能力。
(一)“一课多研”组级教研活动。教师结合教学中的实际问题确定研究主题，利用集备时间共同研究备课，通过比较不同的教学策略，尝试新的教学方法和组织形式，研讨教学中的困惑，存在的问题及目标的价值取向等，提高教师们的专业水平，实现教学设计的最优化，教学效益的最大化。
(二)科任学科教研活动。学校同样重视科任学科教学质量，开展“科任教研活动”“英语组级教研活动”，组织科任教师通过“观课、议课”，突出学科特点，体现教学方法，相互学习，以提高课堂教学效率。
(三)“教学新秀展示”暨校级教研活动。我们充分发挥教学新秀在教学中的示范作用，为他们搭建平台，展示风采。活动中姜晓飞、孙婧两位老师能够把先进的教学方法、教学亮点呈现给大家，在大家的交流互动中进一步完善教学方法，把教研活动真正落到了实处。
(四)领导班子集体听评课。每周二是领导班子集体听评课时间，每学期开学初教导处安排好上课教师，此活动不仅提高了教师研课、上课能力，同时也提高了领导的听评课能力。
(五)亮点展示课。在听推门课的基础上，发现典型，推出一节音乐亮点展示课。天一老师的课虽然不很成熟，也有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步。这样的活动，既为老师们提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。
(六)名师骨干研培课。本学期的校级教研我们把研究主题确定为“数与形教学方法的有效应用”，在做课的基础上，课后进行专题讲座，将理论与实践有机结合，并将方法策略贯穿于数学各年段中，这样的教研方式，老师们受益良多。
(七)新教师汇报课。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学理念、教学手段，展示教师风采，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台。通过做课，同时检验师徒帮带成果，也进一步加强对这些教师业务指导，以便更快更好地适应教育教学工作。
三、扎实开展校本培训。
在教师培训工作中，学校给予了人力、物力上的大力支持，我们主要从基本功培训、理论学习、培养青蓝、专业引领几方面，采取集中培训与教师自训自练相结合的方式开展工作。
(一)强化基本功训练。我们组织40岁以下的教师进行粉笔字练功，由学校特长教师指导，每天一板，通过两个月的练习，青年教师的书写已经有了明显的提高，已初见成效。11月份开展了“青年教师粉笔字验收活动”，以此激励教师更规范的书写。
(二)学习交流。我们始终坚持让教师多阅读教育名著、多观看名师视频，并写好自学笔记。我们组织教师开展了以“撷大师风采悟课堂之魂”观“现代与经典”名师课堂教学交流活动，“在读书中体验快乐，在交流中提升自我”读书交流活动。在交流中共同分享学习成果。
(三)注重青年教师的培养。我们在常规教学的各个方面去关注青年教师，我们将青年教师与名师、骨干教师结对子，师傅们言传身教，手把手指导。同时将这些青年教师派出去学习，开拓视野，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，帮助青年教师尽快适应工作岗位，提升课堂教学能力。开展了“新教师汇报课”“亮点展示课”“青年教师基本功验收”等活动。
(四)重视名师、骨干教师的培养。我们制定了“名师、骨干教师培训任务表”，通过业务讲座、上示范课、帮带新教师、名师骨干研培等活动的开展，骨干教师在自身提高的同时，带动了全体教师专业技能的提升。本学期刘妮娜代表名师在全区做外出学习汇报，李艾泽被命名为市区两级名师工作室主持人，同时被评为省学科带头人。
(五)微课制作培训。为帮助老师进一步丰富多媒体教学手段，使教师迅速转变课件制作的传统理念，充分利用新型课件技术制作微课视频，我们聘请进修学校白主任为我们进行微课制作的专题培训，老师们学习热情极高。通过培训老师们掌握了微课制作的基本操作方法，收获很大。我们在11月份开展了“微课制作”竞赛活动，从老师上传的微课视频，我们看到了老师们的信息技术操作水平有了明显的提高。
(六)走出校门，学习实践“双结合”。外出培训是教师开阔眼界、提升业务水平的有效途径，学校历来非常重视和支持教师外出培训。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、长春等地培训学习。我们主要采取“借脑充电”的方式，参加外出培训的老师回来后向全体教师做学习汇报，采取专题讲座、经验交流、上汇报课等形式传授“真经”。从而达到了“一人充电，共享光明”的效果。
四、丰富多彩的大学区活动
自大学区组建以来在学区长的带领下，开展了丰富多彩的教学活动，本学期我们又开展了“市级骨干教师观摩课”“大学区集体备课”“外出学习观摩”“外出学习交流”等活动。活动的开展，达到了资源共享、共同发展的目的，对优化课堂教学，提高教师教学能力均起到了积极的促进作用。
五、问题与思考
1.常规教学检查的力度不够，对出现的问题跟踪检查不到位。
2.部分学生对基础知识掌握的不够扎实。
3.教师教研水平及参与实践研究的热情程度不同，还需加强各学科青年、骨干教师之间的联动研究，加强互动交流和培训。
4.在教师培训工作中，分层次培养的力度不够，效果不明显。
5.学校教学特色体现的不够明显，还需在英语特色上进行创新。
六、努力方向
1.加强常规教学的管理，做到检查-总结-反馈-跟踪一条线，扎扎实实的把教学管理工作做到位。
2.在常规教学中还要坚持做好“课前三分钟训练”，强化基础知识教学。
3.围绕教学中的问题确定教研主题，通过自备-研讨-实践-反思-交流的过程，以名师引领带动全体教师共同参与，使教研活动系统化，努力提升教师的业务水平。
4.创建校本培训的新形式，在发挥名师的示范作用，提高青年教师教学能力上开展有针对性的活动，从而促进全体教师的共同提高。
4.结合学校教学实际，以培养学生兴趣、挖掘学生潜能、养成学习习惯、提高学习质量为目标，突出学校英语教学特色，通过各种活动的开展，提高学生英语口语能力、实践与运用能力，从而体现外国语的教学特色。
提高教育教学质量，办人民满意的教育是一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好，更扎实!
小学教学年度工作总结 篇6
本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的.肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
小学教学年度工作总结 篇7
自成为一名小学教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
一、树立师德，教书育人
本人思想纯正，遵纪守法。积极参加政治学习，积极向组织靠拢，并接受了组织的考察。平时关心时事，热爱祖国，时刻关注国内外新闻，积极参加公益活动，为祖国贡献自己的一份薄力。
热爱学校，服从安排。作为教师，我热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感。我追求卓越，有坚定的教育理想，虽然这一理想的实现充满坎坷，但我愿为此奋斗一生，奉献一生。进入学校第一年，除完成教学任务外，还随时听从学校领导的分配，勇挑重担。
爱护学生，方法恰当。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生。坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
关心同事，团结合作。平时与同事真诚相待，乐于助人，集体观念强，识大体，顾大局，并且善于从同事身上取长补短，注意调节办公室氛围，与学校的每一位同事都关系融洽。
二、锻炼能力，学高为师
琢磨业务，不断钻研。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅：辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考：不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。
投身科研，勇于创新。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，协助教科室开展教学研究工作。
拳拳之心，诲人不倦。在教育方面，对所有学生一视同仁，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的.各种教育活动，言传身教、身体力行。用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，做学生敬爱的良师益友。
三、勤奋努力，身正为范
勤奋学习，增长才干。作为一名语文教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我每期必读《小学语文教学研究》等报刊，研究特级教师上课录像，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，从不缺席。尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。还经常听有经验的老师上课，虚心地向他们学习。
甘于奉献，不计得失。本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生一节课，而且坚持提前到校，和学生一起学习。绝对做到个人利益服从集体利益。
四、初出成绩，开拓进取
在教学期间，我精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使学生取得了优异的成绩，_年来，积极参加各级各类教师活动，态度认真，成果突出。
总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取一个受学生尊重，同事称赞、领导信赖的优秀教师。
小学教学年度工作总结 篇8
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存，繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的'。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过："求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。"创新是知识经济的源头，"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一学期的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
小学教学年度工作总结 篇9
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高、立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这一年的教学历程，是忙碌的一年;是充满艰辛的一年;这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的.程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向__分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过__搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
小学教学年度工作总结 篇10
本学期，我承担二年级一班和二班的数学教学工作。由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有中考经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
对于各种中考题型积极征求其王主任和张晓华老师的意见，学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上收集资料，对历年的中考试卷进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的'求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我利用中午午休时间给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，
把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：
1、没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不认真、答上就对的思想严重，影响了中考的数学成绩。
2、给学生做题的时间不足，做题熟读强调不够。
另一方面，以后教学中，主要从以下几方面改进：
1、从基础上培养学生良好的学识习惯。
2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。
4、加大对尖子生做题方法的指导和培养，做好教学工作计划。
小学教学年度工作总结 篇11
回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，积极向上
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周_我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班开展了“我是爱清洁、讲卫生”的好孩子主题队会，学让们通过自己的努力，认真的`收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。
为了能将多媒体运用自如，强化教师的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下__元的资料书，在家自学__，现在我已经能运用__制作课件，用__做简单的动画。以后，等我班成为毕业班时，我将用__为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们_年来在学校的点点滴滴的回忆。
但是学习计算机不是_天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的计算机教师。
四、存在问题
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
小学教学年度工作总结 篇12
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我特就这学期的工作小结如下：
一、学习情况
作为一名新教师，我要学习的很多，在这学期里，我与常老师结为师徒，与常老师学习如何写教案，上网自查自学。上学期实习时听了好多老师的课，和老师们学习了很多，再加上自己的感悟，使自己的课堂也有了自己的模式。老师们还听我的课，给我指出优缺点，让我更好的进步。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的`理论作为指导，更好地进行教育教学。
每周三与数学组的老师们进行教研学习，使我学会了很多有关数学教学的方法，如何导课，如何练习，如何反思。还开通了博客，在博客中我学会了很多，例如如何做一位好老师，如何与学生交流。
二、劳动纪律情况
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、学科工作开展情况
这学年，我担任一、二年级教学工作，面对第一次接触教学，还带着两个年级，虽然有一些困难，但我在慢慢的去适应，也就处理的很好。针对这些情况，我都虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研教材，认真写好教案，运用不同的教学方式去上课，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在小学，一年级的孩子刚刚从学前班上来，对一切都感到新鲜，我根据一年级孩子的特性，用不同的方式去讲每一节课，让孩子找到适合自己的学习方式。让每一个孩子在快乐中学习。二年级的孩子，学习的知识开始陌生，都是没有学过的，不像一年级时的知识都是在学前班时学过的，所以针对这一情况，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。多练习，多做同一知识点不同样的题，让孩子灵活运用知识。
在课堂教学中，我试着培养孩子的合作能力，一二年级的孩子小，他们很喜欢坐在一起的这种学习方式，可孩子坐在一起却不会合作，我就先从二人合作开始，一个优生和一个差生，帮助学习。渐渐的孩子们在学习中找到了合作的方法，学习成绩和学习习惯也得到了增强。
下一学期，我会继续学习新模式进行改善自己的教学，在学生小组合作方面，继续培养孩子们的合作意识，让他们更会合作，更好的学习。还要更加了解学生，了解他们的成长问题，去帮助他们。
总之，我会继续努力，好好学习，充实自己，让自己变得更棒！
小学教学年度工作总结 篇13
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。20xx年--20xx年，我带五年级数学教学工作及班主任工作，同时还承担数学教研组工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的'时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。
小学教学年度工作总结 篇14
在这段时间，我学到了很多，经历了很多，付出了很多。教学工作不是那么容易的一件事情，我在音乐教学工作中，感受到了音乐带给学生的快乐，可能在学生的心中对于音乐根本不理解，但是我相信每一个人都有欣赏音乐的天性，我会努力把握好这一点，发掘学生的潜力，让学生能够更出色。
在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。
不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的.老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。
听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。
音乐在日常生活中很普遍，我们会时不时的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的专业能力，充实自己，让学生能够接触到更丰富的知识，从而发展更全面。
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