珍惜粮食主题班会方案

时间：2024-10-06 15:19:13 会议方案我要投稿

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2022珍惜粮食主题班会方案（通用11篇）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的2022珍惜粮食主题班会方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2022珍惜粮食主题班会方案（通用11篇）

　　珍惜粮食主题班会方案篇1

　　一、活动目的

　　让学生知道粮食来之不易，节约粮食光荣，浪费粮食可耻。不在宿舍和食堂周围乱倒饭菜，爱护校园环境。

　　二、活动方式

　　班主任讲解;展示图片;同学们发表看法。

　　三、活动过程

　　活动一

　　教师：同学们，你们是民族的希望，自立自强、奋勇向前是你们前进的方向。节约是我们中华民族的传统美德，但在我们校园里，在我们身边滋生出一种浪费粮食的不良现象，这种现象就发生在我们身边和同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象很严重，看到这些被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

　　周国鑫同学发言：浪费太可惜了，我家是城里的。我不知道种粮食到底有多辛苦，但我们从不剩饭。

　　黄勤爽说：把粮食随随便便倒掉，一是浪费，二是影响校园环境。

　　刘莉说：倒饭菜的同学家长没有教育好他们，我爷爷有个规矩，饭掉在桌上必须捡起来吃了，碗里不能剩一颗饭，所以我们从来不乱倒饭。

　　教师发言：刚才几位同学讲得很好，也做得很好。同学们，你们知道吗?如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达上百万。如果我们每人每天节约一粒米，全国十三亿人口将节约64800公斤粮食，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!我们开主题班会的目的——主要让大家知道粮食来之不易，希望全体同学都能爱惜和节约粮食。

　　活动二

　　下面我们请张祖同学为我们讲一个故事吧。

　　张祖：话说朱元璋皇帝的故乡凤阳。现在还流传着四菜一汤的.歌谣：“皇帝请客，四菜一汤;罗卜韭菜，着实香甜;小葱豆腐，意义深长;一清二白，贪官心慌。”朱元璋给皇后过生日时，只用胡萝卜、韭菜、青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章。今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤。谁有违反，严惩不贷。

　　教师：同学们听了朱元璋的故事，有什么感想?你们是怎么样想得?请同学们举手发言。

　　学生1：朱元璋是个很节约的人。让了皇帝也不奢华浪费。

　　学生2：朱元璋不是小气，是为了节约粮食。

　　学生3：虽然我们现在条件好了，我们也应该节约粮食。还有一部分贫困山区的孩子吃不饱饭。

　　学生4：吃饭时多少盛多少，不扔掉声饭菜。

　　学生5：在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完打包回家。

　　学生6：在食堂吃饭时，要把饭菜全吃干净。

　　学生7：看到浪费现象，勇敢的起来制止。

　　活动三

　　教师：有一些关于节约粮食的诗句。有些同学收集了这些诗句。我们一起来分享一下吧。

　　学生8：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　学生9：春种一粒粟，秋收万颗子。回海无闲田，农夫犹饿死。

　　学生10：一天省下一两粮，十年要用仓来装。

　　学生11：取之有度，用之有节，则常足。

　　学生12：一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。

　　班主任总结：

　　今天的主题班会开得很成功。同学发言积极，让同学们清楚的知道了粮食来之不易和世界上处于饥饿中的人们的生存现状。弘扬中华民族的传统美德，争做一个爱惜粮食、节约粮食的好学生、好卫士。

　　珍惜粮食主题班会方案篇2

　　一、活动目的：

　　1、使学生懂得珍惜粮食，勤俭节约的重要性。

　　2、勤俭节约应该从平时的一点一滴做起。

　　3、使学生养成勤俭节约的好习惯。

　　二、活动过程

　　甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好。

　　乙：八一班“珍惜粮食，从我做起”主题班会现在开始。

　　甲：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食三餐，每念农夫之苦。乙：如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　　甲：自古以来，民以食为天。不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。

　　乙：吃的来源是什么?粮食。它是人类赖以生存与发展的物质食粮。我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的.基础。

　　甲：让我们走进第一篇：重温古诗中的感动。

　　第一篇：重温古诗中的感动：

　　过渡：乙：接下来让我们有感情地齐读《悯农》

　　1、主持人组织全班齐读《悯农》

　　过渡：甲：接下来我们找同学谈谈读了这首诗的感受。

　　2、主持人提问阅读感受(2—3人次)

　　过渡：乙：俗话说得好，民以食为天，接下来我们说说有关粮食的名言警句等。

　　3、主持人提问有关粮食的名言警句

　　过渡：甲：粮食来之不易，一颗一粒浸润了农民辛勤的汗水，接下来请欣赏诗朗诵《观刈麦》。朗诵者：

　　4、配乐诗朗诵《观刈麦》

　　过渡：乙：接下来让我们走进第二篇：反观生活中得浪费。

　　第二篇：反观生活中的浪费：

　　过渡：

　　甲：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。

　　乙：或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。看看生活中这些让我们司空见惯的现象!

　　1、出示图片(解说员解说)

　　解说词：餐桌上、垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的饭菜等食物;也许有的同学会说，饭是我自己花钱买的，愿意怎样就怎样。可是不知道你是否意识到，你浪费的不仅仅是粮食，还有父母的血汗，你丢弃的也不只是些米饭，还有勤俭节约的美德。因为，一粒粒粮食从播种

　　到收割，再加工成成品粮，至少要经过20道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动呀!可以说，每一粒粮食都浸透了农民伯伯的心血和汗水。

　　过渡：甲：为了了解同学们的用餐习惯，我们派出了四路记者进行现场采访，请同学们实话实说。(逐一点记者名字)

　　2、记者采访：(4名记者采访12位同学)

　　那么我们又是咋样做得呢?

　　A记者、作为一名中学生，看到这样的画面有何感想?

　　B记者、平时学校吃饭是否有剩菜剩饭现象?为什么?

　　C记者、吃饭是否挑食、厌食?

　　D记者、平时是否用零用钱买零食充饥?

　　过渡：乙：简单总结。接下来请欣赏情景剧《如此潇洒》，表演者：

　　3、表演情景剧：《如此潇洒》

　　过渡：甲：接下来让我们走进第三篇：走进世界粮食日。

　　第三篇：走进世界粮食日

　　1、读图片中的文字

　　过渡：乙：据有关部门估计，全国每年浪费的粮食，足够5000万人吃一年，多么惊人的浪费啊!自古以来，就有生活艰苦朴素的人。指名讲故事：

　　2、讲故事(节俭)

　　过渡：甲：简单总结，接下来让我们走进第四篇：节约光荣，浪费可耻

　　第四篇：节约光荣，浪费可耻

　　解说词：一张张醒目的警示语，无不在提醒着我们，提醒着逐渐麻木的我们。

　　过渡：乙：接下来请欣赏诗朗诵《珍惜粮食》朗诵者：

　　1、诗歌朗诵《珍惜粮食》

　　过渡：甲：为了呼吁大家的节约意识，八一班班委会特向全班同学发出倡议：

　　2、全班起立齐读倡议：

　　过渡：乙：为了表达我们倡议的诚意，我们把倡议的内容打印在了5张纸上，请同学们在上面签下你的名字，只签一张即可。

　　3、学生倡议书签名

　　过渡：甲：综合近一学期的就餐情况，八一班班委会决定评出本班5名“节约明星”，接下来请同学们互相推荐一下。

　　4、评选

　　过渡：乙：接下来请班主任献上墨宝，为获奖同学授名。

　　甲：接下来请任课教师钱老师、范老师为获奖同学颁奖。

　　5、颁奖

　　6、学生获奖感言(视时间而定)

　　过渡：乙：接下来请班主任说几句：

　　7、班主任寄语

　　总结：

　　甲：同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。

　　乙：我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它。合：让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者

　　珍惜粮食主题班会方案篇3

　　一、教学目标

　　通过这次教学，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、教学目的

　　让大家懂得粮食的`重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、教学主题

　　爱惜粮食，节约粮食

　　四、教学时间

　　20xx年10月17日(本周五)

　　五、教学主持

　　韩威、李珂涵

　　六、教学议程

　　1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

　　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6.最后由陈老师总结。

　　珍惜粮食主题班会方案篇4

　　活动目标

　　1.产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。

　　2.试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。

　　3.初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。

　　活动准备：

　　有包装的食品若干种。

　　活动过程

　　1.谈话导入。

　　提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗?昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗?

　　幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。

　　教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。

　　2.观察感知食品保质期。

　　提出要求：哪些食品有保质期呢?这里有许多食品，找找看。

　　幼儿寻找、探索、发现。

　　幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期?在食品的'什么位置找到的?怎么读食品上的保质期?

　　引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上

　　3.将食品按保质期的长短归类。

　　提问：食品的保质时间是不是一样长?有什么不一样?哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短?为什么不能吃过期食品?

　　幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。

　　幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。

　　4.共同品尝食品。

　　教学反思

　　1、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。

　　2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该自己带孩子到超市做调查。

　　4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要根据生产日期和安全日期推算保质期。

　　珍惜粮食主题班会方案篇5

　　活动目标

　　认知目标：

　　1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2.知道粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　情感目标：

　　1.对粮食有爱惜之感。

　　2.对浪费粮食的现象感到不满。

　　活动准备

　　1.动画课件

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　活动过程

　　一、实物导入：

　　1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你们喜欢我吧!“喜欢”，我也喜欢和你们一年四季在一起。

　　二、粮食来之不易

　　这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(出示课件)

　　小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?(暂停课件)

　　师问：谁说说白米饭是怎样来的?

　　学生：农民种的;商店买的.。

　　师：那么米饭到底是怎样来的，下面就让我们一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。(淙动画)

　　师：看了刚才的动画片，同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中，弯着腰，你觉的时间长了他们会怎么样?(展台出示图片)

　　生：累;腰痛;头晕

　　师：你们说的非常正确，时间长了就会腰酸背痛。

　　师：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯还要干什么?谁知道?

　　生：还锄草;浇水;施肥、喷洒农药

　　师：大家说的非常好，农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民们还要干什么?

　　生：回答(师表扬)

　　师：对把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾支稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

　　师总结：你们的看为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的`汗水，才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢?对，我们集体来背一遍。

　　三、“议一议”

　　1、同学都知道粮食来得不易，老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗?

　　给他俩提提意见。(放课件)

　　2、师：那我们再看看这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)

　　师小结：对，我们要爱护庄稼，不能践踏。

　　四、联系实际，指导行为(先看故事，后讨论)

　　1、师：同学们像我们吃的馒头、面包、包子、油条等食品都是什么做成的?对粮食做成的。你觉得粮食与我们的关系怎么样?谁起来说?

　　生：好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。

　　师：同学们都知道粮食与我们最亲密，那么老师就请大家看个小故事。

　　师：小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗?那个小组起来说说。

　　生：小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。

　　师：那么小英是不是漏嘴巴，下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。

　　师总结：就像小英的妈妈说得，你不是漏嘴巴，是你不懂得爱惜粮食，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，人人生活都离不开它，我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话，一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。

　　2、讨论

　　师：在我们的日常生活中，你们还看到了哪些浪费粮食的现象?小组讨论。

　　生：中午在学校吃饭的同学，经常有把饭倒进垃圾桶里，很浪费......

　　师：怎样才能做到不浪费，谁有好办法?

　　生：吃多少盛多少，不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。

　　师小结：我们应做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉，爱惜粮食要从自己做起。板书课题(爱惜粮食)

　　五、拓展。

　　小常识：同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。(10月工资6日世界粮食日)让我们都来记住这一天。

　　师总结：同学们，粮食来得不容易，勤俭节约更是一个好习惯。

　　齐读儿歌。(见板书)

　　粒粒粮食要爱惜

　　粮食与我最亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺少粮食出问题，

　　积少成多了不起

　　珍惜粮食主题班会方案篇6

　　活动准备：

　　袁隆平爷爷的照片

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　展示袁隆平爷爷的照片，引发小朋友的讨论。

　　二、活动讲解：

　　1、教师提问：大家知道他是谁吗？有没有人知道他的故事？

　　2、教师讲解袁爷爷的故事。

　　对于以土地谋生的中国人来说，在六七十年代忍饥挨饿是常态，家里没有米下锅而饿得头晕眼花的情况，每天都在发生。而年少时的袁隆平爷爷看到这番景象意识到，中国要强大，必须让老百姓填饱肚子。

　　农业，是重中之重！于是他立志要改变现状，让所有人都有饭吃。在他的`努力下，我国杂交水稻技术处于世界领先地位，水稻产量不断提高，所以我们都能吃饱饭。

　　3、请幼儿组织语言，独立讲述袁爷爷的故事。

　　三、课外延伸：

　　幼儿可以跟自己的爷爷奶奶们聊一聊，问问他们小时候的生活情况。

　　珍惜粮食主题班会方案篇7

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

　　2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　教学PPT

　　活动过程：

　　1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?

　　提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

　　2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)大米的'生长过程是怎样的?

　　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

　　(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?

　　3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　　4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?

　　师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　　5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》

　　香喷喷的米饭哪里来?

　　白花花的大米做出来。

　　白花花的大米哪里来?

　　金灿灿的稻谷脱出来。

　　金灿灿的稻谷哪里来?

　　农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　珍惜粮食主题班会方案篇8

　　班会目的：

　　对学生进行爱惜粮食教育，让学生懂得爱惜粮食的重要性，明白爱惜粮食从我做起，从日常生活做起，要承担自已的`责任和义务。

　　活动准备：

　　收集相关资料、图片、事例等。

　　活动过程：

　　一、开场

　　《悯农》

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　1.谈谈对这首诗的感想。

　　2.我们为什么要珍惜粮食?

　　二、关于珍惜粮食的警句

　　由俭入奢易，由奢入俭难。

　　一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

　　饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

　　倒下的是剩饭，流走的是血汗。

　　三、日常生活中，你身边有哪些浪费粮食的现象?

　　学生自由发言并总结。

　　四、珍惜粮食，我们可以怎么做?

　　1.珍惜粮食，适量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费。

　　2.不攀比，以节约为荣,浪费为耻。

　　3.吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

　　4.看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

　　5.做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。

　　6.不偏食，不挑食。

　　7.到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。

　　8.积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

　　五、节约粮食、文明就餐倡议

　　珍惜粮食主题班会方案篇9

　　一、活动目标

　　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、活动目的

　　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、活动主题

　　爱惜粮食，节约粮食

　　四、活动时间

　　20xx年10月17日(本周五)

　　五、活动主持

　　韩威李珂涵

　　六、活动议程

　　1. 认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

　　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的`主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6.最后由陈老师总结。

　　附录:相关资料

　　答一答:

　　20xx年世界粮食日是第几届:第33个世界粮食日!

　　20xx年世界粮食日主题:发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

　　20xx年世界粮食日时间:10月16日(每年时间都定于此日)。

　　精制大米比糙米营养价值。

　　A、高 B、不一定

　　“陈粮”( ) “陈化粮”。

　　A、就是 B、不一定是

　　农户家庭储存粮食使用磷化铝熏蒸。

　　A、不适宜 B、适宜

　　二十四节气歌:“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。

　　A、清明 B、惊蛰

　　五谷是指稻(稻谷)、黍(黄米)、稷(小米)、麦(小麦)和( )。

　　A.包谷(玉米) B.菽(大豆)

　　“QS”标志是( )的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的蓝白色QS标志。

　　A、食品质量安全 B、食品包装安全

　　我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指( )

　　A.双手双脚 B.头、颈、四肢、躯干

　　珍惜粮食主题班会方案篇10

　　活动目标

　　1、让幼儿了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。

　　2、让幼儿知道珍惜粮食，不浪费粮食。

　　活动准备

　　米饭的图片、古诗的相关图片或视频。

　　活动过程

　　一、活动导入：

　　出示米饭的图片，引导幼儿讨论米饭的来源。

　　教师提问：这是什么？米饭是什么做成的？大米是怎么加工而来的？

　　自由表述：农民伯伯要经过翻地、播种、育苗、插秧等步骤种下水稻，等水稻长成金灿灿的稻子，再收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。

　　二、读古诗《悯农》 ——李绅（唐）

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　古诗的内容：农民在正午烈日的`暴晒下劳作。汗水滴在禾苗生长的土地里。又有谁知道盘子里的粮食，每一粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

　　教师根据古诗内容，解释含义，引导幼儿感知米饭的来之不易。小朋友们不应该浪费粮食，要吃干净碗里的每一粒米。

　　珍惜粮食主题班会方案篇11

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备：儒灵童教材活动过程：

　　一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?

　　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　(1)大米的生长过程是怎样的?

　　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

　　(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：

　　小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　　四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的`纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　　五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　　(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

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