会议记录

心理健康教育会议记录

时间:2021-07-27 10:26:13 会议记录 我要投稿

心理健康教育会议记录

  会议记录是指在会议过程中,由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来,就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要,会议上的重要或主要言论。接下来由小编为大家整理出心理健康教育会议记录,仅供参考,希望能够帮助到大家!

心理健康教育会议记录

  心理健康教育会议记录

  会议名称:20XX年3月份心理健康教研室教研会议

  会议时间:20XX年3月9日下午4点

  会议地点:学生活动中心三楼东侧心理健康教育中心会议室

  会议主持:李XX

  会议出席:各位任课老师

  会议内容:

  一、本学期的两次课外作业安排。

  1、个人成长分析报告。要求:学生统一书写在心理中心印制好的稿纸上,没有领书写材料的老师请根据学生人数来教研室领取;

  2、学生房树人测验和自画像测验。要求统一画在A4大小的白纸上,由老师统一发给学生,正反两面使用,一面是房树人,一面是自画像。

  注意:第一项作业让学生课外完成,下节课自己交给任课老师,以免学生担心信息外泄;第二项作业随堂完成。

  老师指导语:请在你面前的白纸上画上房子、树木和人,我们不是测试你的绘画技术,你根据自己的意愿画即可,记得写上自己的姓名和班级。

  等所有同学都画好后,老师开始自画像指导语:画好后把纸反过来,这次要画自画像,同样我们不是绘画技能比赛,而是用图形表现出你对自我的认识。现在拿起你的笔,轻轻闭上眼睛,先想一想自己是怎样一个人,然后画出自己。可以有标题,也可以没有标题;可以用任何形式来画出自己,形象的,抽象的,动物的,植物的,什么都可以,总之要把自己心目中最能代表自己的东西画出来。

  这两个作业任课老师收齐后要交到教研室。

  二、教务处对课堂的要求。

  1、教学内容与授课计划一致,上课要带上教案、授课计划、教材、点名册等相关材料。

  2、调停课手续一定要有,不要私自调停课。

  三、上学期的作业哪位老师没有交抓紧时间送到教研室。

  四、老师们要有平时成绩的核算标准,给学生成绩要有理有据。

  会议记录格式

  —、概说

  在会议过程中,由专门记录人员把会议的组织情况和具体内容如实地记录下来,就形成了会议记录。

  会议记录有“记”与“录”之分。“记”又有详记与略记之别。略记是记会议大要,会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备,记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种,对会议记录而言,音录、像录通常只是手段,最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录,以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的`保证。

  二、格式

  会议记录的格式分为记录头、记录主体、审阅签名三个部分。

  记录头的内容有:

  1、会议名称;

  2、会议时间;

  3、会议地点;

  4、会议主席(主持人)

  5、会议出席、列席和缺席情况;

  6、会议记录人员签名。

  三、要求

  会议记录的要求归纳起来主要有两个方面,一个是速度要求,一个是真实性要求。

  (一)速度要求。

  快速是对记录的基本要求。

  (二)真实性要求。

  纪实性是会议记录的重要特征,因此确保真实就成了对记录稿的必然要求。

  真实性要求的具体含义是:

  1、准确。不添加,不遗漏,依实而记。

  2、清楚。首先是书写要清楚,其次,记录要有条理。

  3、突出重点。

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