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关于六年级英语翻译比赛活动方案（精选11篇）
为保障活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编收集整理的关于六年级英语翻译比赛活动方案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级英语翻译比赛活动方案 1
一、活动目的.：
通过本次英语翻译比赛活动，为学生提供一个展示英语水平的平台，促进学生的英语学习交流，丰富学生的校园生活，共创英语学习新氛围，以及促进学生的创新精神和创造能力，推进我校素质教育进程。
二、参赛对象：四、五、六年级学生
三、比赛形式：给定材料，在规定时间完成翻译，做到信、达、雅。
四、活动地点：四年级教室
五、活动时间：4月3日下午第一节课
六、活动规则：
1. 全班参与。
2．评分细则：
应力求做到“信”、“达”、“雅”。 “信”，即准确。“达”，即顺畅，指译文必须通顺易懂，符合规范。“雅”，即优美，指译文要有可读性，不能晦涩难懂。
“信”，“达”，“雅”分别各占30 %。字迹工整占10 %，不得出现抄袭现象，否则取消比赛资格。
3．时间：50分钟
七、奖项设置：
设定一、二、三等奖，各年级分别为5名、10名、20名。
六年级英语翻译比赛活动方案 2
一、活动目的：
为了提高学生对英语书法的兴趣，规范英语书写，丰富校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的.舞台。通过英语书写比赛活动，让学生欣赏英语的书写美及认识到自己能够把英语写得很漂亮，从而提高学生英语书写能力。
二、活动时间：3月27日（星期五）下午三点
三、活动地点：三年级各班级
四、活动对象：三年级学生
五、活动要求：
1. 要求参赛选手使用比赛统一用纸，钢笔书写。
2. 比赛要求即席书写，30分钟完成。
3.首先各班英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出25名学生作为参赛选手。
4.参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
评委由英语教师组成。
七、评分细则（满分为10分）
★教师评委评分方法及细则：
1.笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；
2.正确与速度占4分：
错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3.为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖项设置：
比赛评出一等奖20名、二等奖30名和三等奖50名。
六年级英语翻译比赛活动方案 3
为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。
一．活动主题
英语演讲比赛
二．活动目的
1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的.课余生活
4、加深对英语口语表达的重要性的认识。
三．活动前准备工作
1、活动时间及场地安排
2、主持人的选定
3、评委和嘉宾的邀请
4、对参赛选手的要求
【1】参赛对象：高一、高二全体学生
【2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出1—2名学生参加此次比赛。
【3】参赛内容：
（1）、英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。
学生可以参考以下主题：友谊（Friendship），爱英语（Loving English），健康（Health），健康（Health），梦想（Dream），成功（Success），未来（Future），青春（Youth）
（2）、才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。（若是语言类才艺展示，则只能是英语）
【4】比赛时间：演讲2分钟内，才艺展示1分钟，一共不超过3分钟。
【5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带。
四、比赛规则
1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终高一、高二年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、比赛评分标准（满分100分）
1、演讲内容：
15分。紧扣主题、充实生动、积极向上
2、语言表达：
20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然
3、流利程度：
15分。脱稿演讲，口语自然流畅
4、演讲技巧：
20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切
5、仪表形象：
10分。衣着整洁得体，仪表大方
6、时间把握：
10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟内
7、才艺展示：
10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出评价
六、比赛活动流程
1、主持人开场白
2、领导讲话致辞
3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和才艺展示。
4、评委点评
5、主持人宣布比赛成绩和名次
6、活动参与者合影
7、主持人宣布活动结束
8、按照统一安排依次退场
六年级英语翻译比赛活动方案 4
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。
目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的'最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。
一、参加人员要求：
小学三--六年级的学生。
二、活动形式及内容
1.以校为单位，分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。
3.内容范围：
（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话
三、活动步骤
1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。
2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。
3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。
四、活动要求
1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
五、评选方式
本次大赛最终评选出一等奖x人、二等奖x人
六、活动时间和地点
大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。
七、领导小组
组长：李向阳
评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口语比赛评分标准
小学英语口语比赛评分标准
序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率30反应灵敏度主题切题、内容健康4演讲40语言表达能力：语法、流利度等艺术表 评价指标着装、仪表得分
六年级英语翻译比赛活动方案 5
一、活动目的
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语教学发展的.目标，经研究决定于六月七日举办六年级学生英语口语比赛。具体事宜如下：
二、比赛内容：
用简单的口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的能力选适合自己的材料作为比赛内容。
三、比赛要求：
1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。
2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。
四、比赛方式：
1、设一个评委组：评委必须照实打分。
2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出一、二、三等奖。
五、比赛时间：
本周五下午，即下午第三节课。
六、活动地点
二年级（7）班教室
英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功！
六年级英语翻译比赛活动方案 6
一、参赛对象
湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3—6年级在籍小学生。
二、竞赛赛程
竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段：
1、初赛：以县（市、区）为单位分年级开展竞赛，选拔优秀选手参加复赛。初赛举办单位应在初赛前将选拔方案、标准、过程报送本市（州）复赛举办单位备案，并接受本市（州）复赛单位对初赛的指导。各县（市、区）应于20xx年4月20日前完成初赛，并于20xx年4月25日前上报参加复赛学生名单。
2、复赛：以市（州）为单位分年级开展竞赛，选拔推荐优秀选手参加决赛。复赛举办单位应在赛前将复赛的方案、标准、过程报送大赛组委会备案，并接受大赛组委会对复赛的指导。各市（州）应于20xx年6月10日前完成复赛，并于20xx年6月20日前上报参加决赛学生名单。
3、决赛：决赛分半决赛和总决赛两个阶段进行。半决赛：按年级分组进行竞赛，评选出各个年级前若干名；总决赛：按年级分组进行竞赛，评选出各年级前3名。决赛拟定于20xx年7月底前完成，用时6天。具体时间如下：
日期7月26日7月27日时间全天活动内容报到地点就业大厦湖北科教大厦B座六楼19：3020：30领队预备会全天8：009：408：009：40夏令营参观三年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座二楼四年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座六楼五年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座二楼六年级组赛前培训、抽签湖北科教大厦B座六楼7月28日9：5011：309：5011：3014：0019：00三年级组半决赛7月29日8：0013：00四年级组半决赛湖北科教大厦B座二楼14：0019：00五年级组半决赛8：0013：00六年级组半决赛7月30日14：0017：30进入总决赛选手培训、抽签8：0012：00总决赛；颁奖仪式；集体合影下午离会湖北科教大厦B座六楼湖北科教大厦B座二楼7月31日
三、竞赛内容与形式
（一）竞赛内容：依托人教版PEP教材，以湖北省电化教育馆制作的“小学英语空中课堂”资源为基础，按照国家英语课程标准一级、二级目标描述，主要考查选手英语听、说能力。
（二）竞赛形式：
1、竞赛分三年级组、四年级组、五年级组、六年级组分别进行。
2、采用临时抽签的办法确定参赛顺序和题目。
3、采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求：
（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。
（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分钟。
（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分钟。
（4）现场对话：选手回答评委就其即兴演讲的'内容所提出的2—3个问题，时间3分钟。
四、评分标准
序号123项目仪表形象自我介绍猜单词赋分（100）102020评价指标着装、仪表姿态、动作发音准确度、口齿清晰程度演讲技巧、语调、流利程度单词的正确率反应灵敏度主题切题、内容健康4即兴演讲30语言表达能力：语法、流利度等艺术表现5现场对话20回答问题准确度、应变能力语言表达能力总分权重55101010101010101010得分
五、竞赛奖项设置
（一）个人奖
1、参赛学生奖项
按年级组别设置一等奖、二等奖和三等奖。评奖比例如下：一等奖：获奖人数占各年级参赛总人数的20%；二等奖：获奖人数占各年级参赛总人数的30%；三等奖：获奖人数占各年级参赛总人数的40%。
2、指导教师奖项
按年级组别设置指导教师一等奖、指导教师二等奖、指导教师三等奖。
获奖选手的指导教师均可获得与选手同等次的奖项。（每个参赛选手限报指导教师1名，每位教师限指导参赛学生2名）。
（二）集体奖
设置“最佳组织奖”若干个。评奖主要指标如下：
指标各参赛单位参赛选手成绩排序按成绩数据排序权重0、5各参赛单位组织工作情况（如初赛、复赛按组织绩效排序0、3组织情况；参赛资料报送情况等）各参赛单位学生安全管理情况各单位报送选手信息情况按安全绩效排序按报送截止日期计算0、10、1
（三）证书和奖牌：
为获奖选手、指导教师颁发获奖证书及奖品，为获奖单位颁发奖牌。
六、决赛经费
参赛选手和市（州）领队的食宿费用由主办单位承担，其它费用自理。
七、决赛名额：
参加现场决赛的选手拟定136人，各市州领队1名，合计152人。具体分配如下：
市州黄石：宜昌：荆门：咸宁：潜江：神农架数量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天门：数量12126124市州荆州：孝感：黄冈：仙桃：随州：数量12121246各市（州）限派领队1人。原则上每个市（州）参加各年级组决赛人数应相当。
八、其它事项
1、各市（州）教育局要严把参赛学生资格关，确保比赛的公平、公正。决赛选手应经过逐级比赛选拔产生，否则没有参加决赛资格。
选手应携带本人学籍表原件和复印件（选手学籍表上需加盖当地教育主管部门公章）参赛，报到时交由竞赛组委会审核（我厅将通过湖北省学生学籍网络管理系统进行复检）。
2、各市（州）教育局应选派责任心强的人员担任领队。领队负责带领本地选手参赛，并做好学生安全及生活管理等工作。
3、各市（州）以电子和纸质两种形式向组委会报送决赛选手信息。决赛选手信息包括“市（州）报送单位及联系人信息表”（附表1）、“参赛选手信息表”（附表2）、“指导教师信息表”（附表3）、参赛选手的学籍。
4、现场决赛将通过湖北教育网台远程以卫星直播方式向全省播出，届时请各地组织广大师生收看。
5、竞赛组委会拥有本竞赛的最终解释权。
6、联系人及联系方式
通信地址：武汉市洪山路2号湖北科教大厦B座10楼湖北省电化教育馆教研中心
邮政编码：xx联系人：xx电子邮箱：联系电话：（027）xxxx传真：（027）xxxx网站：xxxx
附表：
1、市（州）报送单位及联系人信息表
2、参赛选手信息表
3、指导教师信息表
六年级英语翻译比赛活动方案 7
一、活动目的
通过英语翻译比赛，激发六年级学生学习英语的兴趣，提高学生的.英语语言运用能力，特别是翻译能力，增强学生对英语文化的理解，培养学生的跨文化交际意识。
二、活动时间
报名时间：xx
初赛时间：xx
决赛时间：xx
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动流程
报名阶段：在班级内宣传比赛，鼓励学生积极报名。学生可在规定时间内填写报名表格，提交给英语老师。
初赛：
形式：笔试，提供若干英语句子和短文，要求学生翻译成中文。句子涵盖日常用语、简单的语法知识点和常见的词汇。短文内容包括故事、科普小知识等。
时间：60 分钟
评分标准：根据翻译的准确性、完整性、语言表达的流畅性进行评分。
选拔：根据初赛成绩，选拔出前 20 名学生进入决赛。
决赛：
形式：分为两个环节。第一环节为现场翻译，选手随机抽取一段英语短文，在 5 分钟内进行翻译，评委根据翻译表现打分；第二环节为问答环节，评委提出与翻译内容相关的问题，选手进行回答，考察选手对英语文化和语言知识的理解。
时间：每个选手的比赛时间不超过 15 分钟。
评分标准：现场翻译环节占 70 分，问答环节占 30 分。综合两个环节的得分，确定最终名次。
五、奖项设置
一等奖 2 名，颁发荣誉证书和奖品（英语学习资料、文具等）。
二等奖 4 名，颁发荣誉证书和奖品（英语读物、笔记本等）。
三等奖 6 名，颁发荣誉证书和奖品（英语练习册、书签等）。
优秀奖若干，颁发荣誉证书。
六、活动准备
命题组：由六年级英语教师组成，负责初赛和决赛的命题工作。
评委组：邀请英语学科骨干教师和校外英语教育专家组成评委组，负责初赛和决赛的评分工作。
宣传组：制作宣传海报，在学校宣传栏和班级内进行宣传，营造比赛氛围。
七、活动预算
奖品费用：x 元
宣传费用：x 元
其他费用（如打印试卷等）：x 元
六年级英语翻译比赛活动方案 8
一、活动目的
本次比赛旨在培养六年级学生的创新思维和英语翻译能力，鼓励学生在翻译过程中发挥创意，提高对英语语言的灵活运用能力，同时促进学生之间的交流与合作。
二、活动时间
准备阶段：xx，学生自由组队，每组 2 - 3 人。
作品提交时间：xx
评选时间：xx
颁奖时间：xx
三、参赛对象
六年级学生
四、活动流程
组队报名：学生根据自己的兴趣和特长自由组队，填写报名表格，注明队名、队员姓名和班级。
作品创作：参赛队伍选择一个主题（如校园生活、动物世界、童话故事等），根据主题创作英语翻译作品。作品形式可以是一段有创意的英语短文翻译，也可以是一组英语句子的`翻译，要求在翻译中体现创意，如运用幽默、比喻等手法。
作品提交：参赛队伍在规定时间内将作品以电子文档的形式提交给英语老师。
评选：评委组对参赛作品进行评选，从翻译的准确性、创意性、语言表达等方面进行打分。
颁奖：根据评选结果，为获奖队伍颁发奖项。
五、奖项设置
创意先锋奖 1 组，颁发荣誉证书和团队奖品（如英语学习套装、团队活动基金等）。
最佳翻译奖 2 组，颁发荣誉证书和奖品（英语故事书、文具礼盒等）。
优秀团队奖 3 组，颁发荣誉证书和奖品（英语拼图、书签套装等）。
六、活动准备
制定详细的比赛规则和评分标准，提前向学生公布。
组织英语教师对学生进行赛前指导，讲解翻译技巧和创意表达方法。
准备比赛所需的场地和设备，如投影仪、电脑等，用于展示参赛作品。
七、活动预算
奖品费用：x 元
设备租赁费用：x 元
其他费用（如打印资料等）：x元
六年级英语翻译比赛活动方案 9
一、活动目的
以比赛为契机，提升六年级学生的英语翻译能力，巩固和拓展学生的英语词汇量和语法知识，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，为学生的英语学习打下坚实的基础。
二、活动时间
初赛：xx
复赛：xx
决赛：xx
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动流程
初赛：
形式：线上答题，学生通过学校的在线学习平台进行答题。题目包括单项选择（考查词汇、语法和翻译知识）、句子翻译和短文翻译。
时间：45 分钟
选拔：根据初赛成绩，前 30 名学生进入复赛。
复赛：
形式：小组合作翻译。将进入复赛的学生分成 10 组，每组 3 人。每组给定一篇英语文章，在 30 分钟内共同完成翻译任务，并进行小组展示。
评分标准：从翻译的准确性、团队协作能力、展示效果等方面进行评分。
选拔：根据复赛成绩，前 10 名学生进入决赛。
决赛：
形式：现场翻译挑战。选手依次上台，根据评委给出的英语材料（包括新闻报道、文学作品片段等）进行翻译，评委现场打分。
时间：每个选手的翻译时间不超过 10 分钟。
评分标准：根据翻译的质量、速度和语言表达的`准确性进行评分。
五、奖项设置
特等奖 1 名，颁发荣誉证书和高级英语学习资料。
一等奖 2 名，颁发荣誉证书和英语学习平板。
二等奖 3 名，颁发荣誉证书和电子词典。
三等奖 4 名，颁发荣誉证书和英语学习工具书。
六、活动准备
技术支持：确保在线学习平台的稳定运行，提前进行测试和调试。
培训指导：在比赛前，组织英语教师对学生进行翻译技巧和比赛注意事项的培训。
场地安排：准备好复赛和决赛的比赛场地，布置好相关设备。
七、活动预算
奖品费用：x 元
技术支持费用：x 元
场地布置费用：x 元
其他费用（如培训资料等）：x 元
六年级英语翻译比赛活动方案 10
一、活动目的
通过英语翻译比赛，加深六年级学生对英语国家文化知识的了解，提高学生的跨文化交际能力，拓宽学生的国际视野，让学生在翻译中感受不同文化的魅力。
二、活动时间
报名：xx
初赛：xx
决赛：xx
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动流程
初赛：
形式：笔试，题目围绕英语国家的文化知识（如历史、地理、风俗习惯、节日等）展开，包括英语句子翻译和短文翻译。要求学生不仅要准确翻译，还要对翻译内容中涉及的文化知识进行简要说明。
时间：90 分钟
选拔：根据初赛成绩，前 15 名学生进入决赛。
决赛：
形式：现场演讲与翻译。选手在现场抽取一个与英语文化相关的主题，进行 3 分钟的英语演讲，然后将演讲内容翻译成中文。评委根据演讲的`流利度、内容丰富度、翻译的准确性和文化理解的深度进行打分。
时间：每个选手的比赛时间不超过 10 分钟。
评分标准：演讲占 40 分，翻译占 60 分。
五、奖项设置
文化之星奖 1 名，颁发荣誉证书和一套英语文化读物。
最佳翻译奖 2 名，颁发荣誉证书和英语文化纪念品。
优秀表现奖 3 名，颁发荣誉证书和英语学习文具。
文化传播奖若干，颁发荣誉证书。
六、活动准备
收集整理英语国家文化知识资料，用于命题和赛前培训。
邀请英语外教或对英语文化有深入了解的教师作为评委，确保评分的专业性和公正性。
制作与英语文化相关的宣传海报和资料，在学校内进行宣传。
七、活动预算
奖品费用：x 元
宣传费用：x 元
评委费用（如有外教）：x 元
其他费用（如资料打印等）：x 元
六年级英语翻译比赛活动方案 11
一、活动目的
激发六年级学生对英语翻译的兴趣，通过趣味的比赛形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语翻译能力，培养学生的观察力和想象力，增强学生的团队合作精神。
二、活动时间
初赛：xx
决赛：xx
三、参赛对象
六年级全体学生
四、活动流程
初赛：
形式：趣味图片翻译。给学生展示一系列有趣的英语图片（如卡通图片、漫画图片等），图片上配有英语文字。学生需要将图片上的文字翻译成中文，并根据图片内容进行简单的`描述。
时间：40 分钟
选拔：根据初赛成绩，前 20 名学生进入决赛。
决赛：
形式：英语短剧翻译表演。将进入决赛的学生分成 5 组，每组 4 人。每组给定一个英语短剧剧本，在 2 天内进行排练，然后在决赛现场进行表演。表演过程中，学生需要将英语台词翻译成中文，并通过动作和表情进行生动的演绎。
评分标准：从翻译的准确性、表演的生动性、团队协作等方面进行评分。
时间：每个小组的表演时间不超过 15 分钟。
五、奖项设置
最佳创意奖 1 组，颁发荣誉证书和团队奖品（如英语趣味拼图、团队活动门票等）。
最佳表演奖 1 组，颁发荣誉证书和英语学习大礼包。
优秀团队奖 3 组，颁发荣誉证书和英语学习用品。
六、活动准备
收集整理趣味英语图片和英语短剧剧本，确保内容适合六年级学生的英语水平。
准备比赛所需的道具和服装，为学生的表演提供支持。
组织英语教师对学生进行表演和翻译技巧的培训。
七、活动预算
奖品费用：x 元
道具和服装费用：x 元
其他费用（如场地布置等）：x 元
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