活动方案

时间：2021-01-11 16:51:10 活动方案我要投稿

关于活动方案合集10篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的活动方案10篇，希望对大家有所帮助。

关于活动方案合集10篇

活动方案篇1

　　根据学校体育工作行事历安排，决定召开z二小第八届田径运动会，现将有关事项通知如下：

　　一、竞赛日期：二0一四年十一月五日至六日；

　　二、竞赛地点：学校体育场；

　　三、参赛单位：z二小各班；

　　四、竞赛项目：

　　1.一、二年级组：60M、100M、立定跳远、4×25M接力、滚地靶；

　　2.三到六年级组：60M、100M、200M 、400M、800M 、4×100M接力、跳高、跳远、铅球（三年级1公斤实心球）、垒球；

　　五、参加人数：

　　领队各班级一人（班主任），运动员一二年级 4男4女，三到六年级6男6女。

　　六、竞赛办法：

　　1、运动员按1－－6年级6个年级组分组进行比赛，排列各单项名次。

　　2、运动员每人限报2个单项。（不包括4×100M接力）

　　3、规则：除有关规定外，均采用国家体委最新审定的田径竞赛规则执行。

　　4、各项目根据实际参加人数，采用预、决赛。

　　七、团体名次：

　　1、团体：各年级组取前三名，各单位按1－－6年级6个年级组的运动员在单项比赛中获得前六名的按7、5、4、3、2、1的分值计分，若破记录再相应的分值加分，总分高的名次列前；如总分相等，单项第一名的多少决定名次，以此类推。

　　2、单项：录取前六名，凡参加比赛项目不足六人（含六人）者，则递减一名录取，名次分值不变，只有一人报名的项目由编排组按时通知单位改项。

　　3、获团体前三名的运动队发给奖状；

　　4、评选“体育道德风尚奖”，评比条件和办法由少先队大队部另定；

　　九、报名办法：

　　各班级于十月三十一日下午将报名单、送校体育组傅新炎老师处，填写报名单应字迹清楚。(请勿填写编号)

　　十、其它事项：本规程未尽事宜，由领队会议商定。

　　z二小校长室

　　z二小体育组

活动方案篇2

　　活动名称老鹰捉小鸟（四散跑）

　　活动目标

　　1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

　　2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

　　环境创设塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！

　　教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：

　　Upanddown往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）

　　Roundandround原地转圈飞（平衡运动）

　　Leftandright（体侧运动）

　　要求动作自然协调。

　　二、基本部分：

　　1、设置游戏情景，引出游戏。

　　师：小鸟们，你们最怕谁？（老鹰）有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！

　　2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。

　　3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。

　　A．提问：有什么办法不会被老鹰捉住？

　　B．共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。

　　C．游戏重新开始，进行3~4次。

　　D．简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。

　　三、结束部分：

　　师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。

　　Combmyhair（理羽毛）Haveadrink（喝水）Let’sgohome（飞回教室）

活动方案篇3

　　一、主题：感恩老师

　　二、时间：XX年年9月17日第九节课

　　三、地点：高一（4）班教室

　　四、活动目的：

　　现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”，

　　感恩老师活动方案。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　五、活动准备：

　　1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

　　2、确定主持人及落实串词

　　3、落实并排练节目

　　4、布置教室

　　六、活动过程：

　　1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

　　2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

　　3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献

　　4、王宇同学：感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）

　　5、陆勇等同学：小品——二话西游

　　6、窦静等舞蹈

　　7、表演唱：感恩的心

　　8、学生代表发言：老师，我想对您说什么

　　9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么

　　10、班长小结本次主题班会

　　11、主持人宣布本次主题班会结束

　　七、会后小结：

　　回顾本次主题班会，具有如下特点：

　　1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

　　2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

　　3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

　　4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

活动方案篇4

　　活动名称：角色扮演活动——黑河水污染纠纷法庭模拟活动

　　活动班级：六年级学生

　　活动准备时间：11月20日--12月20日

　　一、活动目的

　　本活动为学生构建了一个开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注家乡环境保护问题，并培养他们的组织活动能力、科研探究能力、思维创新能力、语言表达能力、表演技能能力与人交流和沟通的能力等，。同时培养他们学习中的科学方法、科学态度和科学精神。

　　二、活动重点和难点

　　１、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变，使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。

　　２、活动难点在于资料和信息的获取、整合，剧本的编写，角色扮演的效果等。

　　三、活动的必要性

　　高台县地处河西走廊中部，黑河沿岸，当地农作物几乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水质污染问题多年来倍受当地干部群众关注。为了更好地贯彻党和国家的教育方针，立足于提高学生探究科学的素质，培养学生的创新实践能力，现结合当地实际情况和本校六年级学生现状，选取环境教育为课题，采用模拟法庭的形式，开展角色扮演活动—谁为黑河水污染承担责任，是很有必要的。这是一个关于水资源的污染及环境保护的研究性实践活动。

　　四、活动的可行性

　　１、我校六年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合我们高台县的实际情况，给学生提供了一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。

　　２、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有照相机、摄像机、电脑等；我县有图书馆、造纸厂、番茄制品厂等，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。

　　３、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。

　　４、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。

　　五、活动过程设计

　　（一）分组及各组的任务分配

　　我和班干部讨论决定，按照同学们的特长、性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为五个小组。

　　第一组为问卷调查组（约5人）：

　　通过设置问卷项目，如调查的地点可为乡、村社、工厂、学校、医院、居民区、环保部门、卫生防疫部门等，对象可为乡镇干部、当地群众、相关部门负责人等。调查对象要考虑不同年龄段且职业分布广泛的人群。通过问卷调查、统计、分析，进一步了解黑河水的重要性和受污染的情况。

　　第二组：实地考察组（约7人）：

　　带领学生深入高台县造纸厂、番茄制品厂，了解工业污水排放情况，到高台一中、职业中专、城关初中等学校实验室和县医院、中医院等了解废水排放情况；深入黑河沿岸农村了解农作物受污染情况，分析原因并提出保护的有效措施。

　　第三组为样品分析组（约6人）：

　　从不同的污水排放口取样分析：如颜色、气味，测定水样的PH值，水样的硬度，水中溶解氧及BoD的简易测定等。

　　第四组为收集信息、整合信息组（5人）：

　　通过上网和进图书馆查阅资料获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。

　　第五组为剧本编写组（7人）：

　　这一小组要选择一些有一定文学功底的同学，事先熟悉模拟法庭程序，设计出易于角色扮演的剧本。角色要多，如造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。

　　（二）角色扮演活动课设计

　　1、活动扮演者：全班学生

　　根据剧本编写情况，选取口头表达能力强、表演技能好的一些同学进行主要角色的表演，如番茄制品厂厂长、造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。表演技能和语言表达能力差的同学可做旁听观众。

　　2、活动的程序：

　　（1）主持人讲话，宣布进入模拟法庭

　　（2）审判长、陪审员、书记员、原告、被告及观众等入座。

　　（3）开庭，核实身份。

　　（4）审判长简述案情、双方权利等。

　　（5）原告陈述案情，展示证据，提出诉讼请求。（原告可为粮农、果农、菜农、学生等。）

　　（6）被告人答辩。（被告可为造纸厂厂长、番茄制品厂厂长等。）

　　（7）审判员公布对黑河污染的调查报告。

　　（8）当庭核实判决，赔偿和裁决。

　　（三）评选并奖励：

　　选出最佳扮演奖和最佳实践小组进行奖励。

　　（四）总结主题，交流感想：

　　教师从黑河水的治理保护方面进行总结，并要求学生课后写一篇《保护水源，人人有责》的倡议书或《高台的生命之水—黑河的防与治（或近忧与远虑）》的小论文。

　　附件：

　　《红联小学科技教育方案实施效果》内容包括：1．变封闭式教学为开放式教育，使学生获得了亲身参与与研究探索的体验，并把这种情景模拟出来，在情感的发生发展中学习科学知识，体验了科学知识的价值。2．采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，极大的调动了全班同学学习的积极性。3．使学生学会了关注人类与环境的和谐发展，懂得了水对于人类的重要性。4．培养了学生分析问题、解决问题的能力。如资料、信息的获取、分析、研究，通过调查、实地考察、取样分析，了解了当地水污染的情况。5．使学生学会了分享与合作，从而培养了乐于合作的团队精神。6．提高了学生的科学素质，培养了学生的创新精神和实践能力。

活动方案篇5

　　一、指导思想

　　1.带领学生走向大自然，陶冶性情，引导学生实施自我管理、自我教育，树立公德意识，加强团结合作。

　　2.以春游为主题，融资料搜集、采集标本、绘画摄影、研究问题、娱乐活动等为一体，培养学生的综合实践活动能力和创新活动的能力。

　　3、以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

　　二、领导小组(安全事故处理领导小组)

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　职责：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报XX县教育局。

　　三、预先踩点：

　　选派责任心强、熟悉地形的教师事先勘探，了解步行、车辆路线，有危险的地方设置相应的标志。

　　四、车辆安排：

　　需要的车辆与公交部门取得联系，选派驾驶员素质好，驾驶技术过硬的驾驶员参与驾驶。不得超载。

　　五、医疗准备：

　　校医随队参加活动全过程，给各年级配备必需的药品。

　　六、紧急事故处理程序如下：

　　发生交通事故、意外伤害事故应急方案

　　由带队领导总协调及有关上报事宜;由年级组长负责组织报警、现场保护、医疗队的临时救援、控制学生的混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;后勤人员负责实施后勤保障工作。

　　七、有关负责人任务及要求：

　　(一)领导小组成员：

　　1、所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。

　　2、小组成员自带手机，换好、带好电板，活动中随时待机，保证信息畅通无误。服从统一部署和指挥。

　　3、先遣队带队时要仔细检查道路的周边环境，对有危险的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

　　4、学生过马路时，组员要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。

　　(二)班主任及跟班教师：

　　1、所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。

　　2、班主任应提前向学生做好注意事项所列的各种教育，同时做好各方面组织工作，包括随班教师的(学生人数)包生负责。

　　3、组织带好学生，保证学生的`安全，做到去、回、集合等时候清点(掌握)的人数相符。

　　4、提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

　　5、学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，小事自己处理，大事立即上报总负责。

　　6、自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

　　7、随班教师(特别是班主任)须在学生安全离校后方可离开。

　　8、活动结束要及时总结，做好记录。

活动方案篇6

　　目标:

　　1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。

　　2、对大小、数量、颜色感兴趣。

　　准备:

　　1、熟悉《三只熊》的故事。

　　2、三个颜色大小不同的圈圈。

　　3、音乐《快乐的小熊》。

　　过程:

　　一、集中游戏

　　1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？

　　2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。

　　①我们到大圈圈来玩一玩。边念儿歌，边模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。问：你在哪个圈圈里玩呀？

　　②我们到中圈圈里去玩了。用身体的各个部位和圈圈做游戏。如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。问：你的什么和圈圈做朋友啦？

　　③我们到小圈圈也去玩一下。听口令做动作，如：老师说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。

　　二、分散游戏

　　1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。

　　2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。

　　①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）

　　②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）

　　3、游戏反复三到四次。

　　三、放松活动

　　好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。模仿熊的各种动作。

活动方案篇7

　　指导思想

　　健康作为一个全球性的课题，广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。由于人类生命的绝大部分时间（部分报道为90%以上，至少在80%以上）在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容忽视！

　　一、活动主题

　　新一年，宝宝更健康成长

　　二、活动时间

　　周5下午（13：30~16：00）

　　三、活动地点

　　幼儿园内的平地或草地

　　四、活动对象

　　幼儿园小朋友、家长、老师等

　　五、活动目标

　　1.宣传空气质量影响身体健康的知识;

　　2.通过这次活动，让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁。

　　六、活动准备

　　1.选定时间

　　3.场地的安排（选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全）

　　4.道具（音响2个、插线板、数码相机），

　　宣传条幅（挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”），

　　小礼品、奖品（玩具、文具）

　　5.宣传画册（可爱图片，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看）

　　七、活动内容及过程

　　1.在幼儿园空地上举办活动。

　　2.活动开场，点出宣传目的，让小朋友了解什么是空气污染，以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起，我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害，让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物，保护身体不受侵害，健康成长。

　　3.然后我们可与小朋友玩游戏：

　　（1）.吹气球气球要喷图文（如：Logo、让空气看得见）。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，比赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情，让他们留下美好的回忆

　　（2）.水果蹲（把小朋友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩罚（表演）。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好

　　（3）.传花鼓让小朋友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开始传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要所有活动都和产品靠边，这样不好

　　（4）种花草（红豆杉），锻炼他们的动手能力，告诉小朋友和家长红豆杉的作用。选十个家庭，每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程，懂得爱护植物，保持空气清新。种好后的花草可以自己抱回家，留作纪念。本活动是为了让小朋友和家长对空气质量重要性的意识增强

　　（5）创意绘画选择任意自己喜欢的物体，画一幅画，可自由发挥，家长可口头指导，但不可以动手去画。画完后交予老师评委打分，作品将在幼儿园内展出，每个参与者都有精美小礼品一份。

　　八、注意事项

　　1.监护员若干，监护幼儿安全

　　2.随时监控，要时刻小心意外的发生

　　3.记得用相机拍些活动时的照片，可放入网站内，作公司动态

　　4.禁止闲杂人进入场地，减少事故的发生

　　5.保持场地清洁，及时清扫

　　6.保证进出入秩序，不要凌乱，要大家开心且轻松

活动方案篇8

　　活动主题：

　　爱祖国，爱家乡

　　活动目的：

　　借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。

　　活动要求：

　　1、从自身做起，不乱扔果壳纸屑，树立玉海二小良好的形象。

　　2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。在秋游活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。

　　3、活动后，可与语文学科结合，学生记录本次秋游给自己印象最深的一个活动项目或者感想。(每个班级上交3-5份优秀作文到大队部)

　　4、以年级为单位上交一份年级秋游活动方案。

　　5、各班主任总结活动内容，上交一份活动反思。(最好能附图片资料)

　　活动教育：

　　(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

　　2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。

　　3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。

　　4、游玩安全：

　　1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;

　　2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　5、回家安全：

　　1)低年级学生要等待来接的家长，不得自行回家;

　　2)自行回家的同学要及时回家，不得在路上逗留;

　　3)回家之后要进行休息，不进行危险的活动。

　　(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。

　　小学秋游活动方案三

　　一、指导思想

　　1.带领学生走向大自然，陶冶性情，引导学生实施自我管理、自我教育，树立公德意识，加强团结合作。

　　2.以春游为主题，融资料搜集、采集标本、绘画摄影、研究问题、娱乐活动等为一体，培养学生的综合实践活动能力和创新活动的能力。

　　二、领导小组(安全事故处理领导小组)

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　职责：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报XX县教育局。

　　三、预先踩点：

　　选派责任心强、熟悉地形的教师事先勘探，了解步行、车辆路线，有危险的地方设置相应的标志。

　　四、车辆安排：

　　需要的车辆与公交部门取得联系，选派驾驶员素质好，驾驶技术过硬的驾驶员参与驾驶。不得超载。

　　五、医疗准备：

　　校医随队参加活动全过程，给各年级配备必需的药品。

　　六、紧急事故处理程序如下：

　　发生交通事故、意外伤害事故应急方案

　　七、有关负责人任务及要求：

　　(一)领导小组成员：

　　1、所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。

　　2、小组成员自带手机，换好、带好电板，活动中随时待机，保证信息畅通无误。服从统一部署和指挥。

　　3、先遣队带队时要仔细检查道路的周边环境，对有危险的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

　　4、学生过马路时，组员要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。

　　(二)班主任及跟班教师：

　　1、所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。

　　2、班主任应提前向学生做好注意事项所列的各种教育，同时做好各方面组织工作，包括随班教师的(学生人数)包生负责。

　　3、组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点(掌握)的人数相符。

　　6、自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

　　7、随班教师(特别是班主任)须在学生安全离校后方可离开。

　　8、活动结束要及时总结，做好记录。

活动方案篇9

　　一、活动名称

　　狼人杀

　　二、活动背景

　　狼人杀是一款多人参与，在法官的主持下，以语言描述推动的，考验口头表达、逻辑分析判断、心理和观察能力的策略类桌面游戏。如果你对以上任何一点有自信，那么恭喜你，你有成为狼人杀高手的潜质。

　　三、活动目的

　　⒈提高思、辩能力，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使他们更好的融入部队生活，在活动中提高自信，提升创新和信任的团队精神。

　　⒉感受语言的魅力，倾听语言苏醒的声音，展开一段与声音有关的旅途。通过本次狼人杀活动，近距离接触语言，领略语言的魅力，学习语言使用技巧，培养大家对语言的兴趣和信心。

　　⒊展现个人魅力风采。辩论能激发个人的潜能，提高对问题的审思，更能实现跨越灵感界线的沟通。

　　四、活动人数

　　适合8-18人

　　五、活动准备

　　1.法官一名

　　2.狼人杀牌一副

　　3.号码牌

　　4.面具或眼罩（没有亦可）

　　六、活动流程

　　阵营及胜利条件：

　　游戏分为两大阵营：狼人和好人阵营

　　好人阵营包括普通村民以及有特殊技能的身份村民（后面会详细介绍），狼人阵营就只有狼人。（有小概率情侣可能成为第三方阵营，这个后面讲解有技能的身份村民丘比特时再讲解，另外丘比特属于未知阵营，情侣是什么阵营，丘比特就是什么阵营）

　　好人阵营胜利条件：所有狼人死亡

　　狼人阵营胜利条件：以下两个条件达成一个即算赢

　　1、所有普通村民死亡，丘比特的胜利条件是帮助情侣胜利，但是丘比特也计入普通村民人数。

　　2、视人数而规定的巨头死亡（详细见人数配置一栏）。

　　通用规定：

　　1、死民不认预言家：第一天晚上被狼杀死的非预言家好人不能说自己是预言家，因为这是在帮狼。

　　2、活民不认狼：活着的好人不能说自己是狼人，因为这更是在帮狼，甚至违反了游戏的规则。

活动方案篇10

　　教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。因此，经学校领导批准，特安排体艺组信息组两组外出交流。

　　●时间：2x11.12.7——8日（一天半）

　　●地点：XXXX

　　●外出方式：全程由XX旅行社负责

　　●行程安排：

　　第一天：12：00各组组长清点人数，学校内集中出发；15：30左右参观XX中学。第二天：上午听课，12：00集中用午餐；中饭后回校；下午4：00—4：30左右返校。 ●组织安排：

　　△总负责： XXX

　　△具体负责：XXX

　　△分组情况：

　　第一组（11人）：☆XX、XX、XX、XX、XX、XXX

　　第二组（3人）： ☆XX、XX、XX

　　●注意事项：

　　1、请各位老师携带好有效身份证，各组长（☆）做好组员的通讯记录，保证通讯畅通；