精选活动方案集合8篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的活动方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
一、日常性文体活动
1、建议教职工利用天天早晨八点二十之前进行晨练。
2、天天课间与学生一起做广播操。
3、中午自行安排羽毛球、乒乓球等文体活动。
地点：学校操场
活动要求：①在各项运动前请做好充分的热身运动，留意运动安全。②自发活动，保证教职工天天半小时锻炼时间。
二、阶段性文体活动
1、常规活动：羽毛球活动
（1）发展新会员。
积极发展具有一定羽毛球运动基础的，热爱羽毛球运动的教职工，特别是女职工的加进。
（2）坚持日常的锻练和练习。
A、坚持每周三下午5：00和周六上午9：00的两次锻练时间。
B、不定期的邀请兄弟学校进行友谊赛练习，进步整体运动水平。
（3）积极组织开展校内比赛活动。
A、参加教育局工会组织的羽毛球友谊比赛。
B、进行一次校级友谊比赛。
（4）加强对外交流与比赛。
A、积极参与教育局工会组织的羽毛球比赛活动，相互交流学习，取长补短，进步技能与水平，积极宣传五里村小学，增进社会对五里村小学的了解和支持。
B、积极与相关兄弟学校的联系，积极进行交流比赛，实行请进来与走出往的办法，增进单位之间的友谊和团结。
（5）实行规范治理：
A、凡羽毛球活动的教职工必须遵守规定，积级参加活动，服从学校领导。
B、在用度的支出上实行共同承担，学校40%、教师40%、教育局20%的.比例出资。
C、协会对活动经费实行专人治理，每次活动后用度定期公布，账务公然，接受全体会员的监视。
2、学校组织活动：本学期组织一至二次的群众性的灵活多样的趣味运动会。
三、其他要求
1、请各工会委员做好各项活动的组织、落实、记录。
2、请全体教职工积极参加各项文体活动。
3、各项比赛、交流，友谊第一，比赛第二，且留意各项安全要求。
看湖小学
活动方案 篇2
一、活动目的
为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生进行消防安全知识教育学习。通过组织老师家长幼儿参观消防演习，使老师家长幼儿多了解消防知识，掌握遇到火灾时的`逃生和自救知识。
二、时间、地点、参加人员
1、时间：xxx年10月12日上午10时-11时。
2、地点：夹江县公安消防大队。
3、参加人员：机关幼儿园师生（大约700人）、夹江驻训队全体官兵。
三、活动流程
1、首先由机关幼儿园小朋友表演自编节目。
2、驻训队官兵进行高楼缓降、楼层灭火操、灭油盆火、器材装备展示。
3、参观消防车、内务设置。
4、消防队和校方做总结。
备注：由于参加此次活动人员较多，为确保更好的完成此次活动，在观看演习和参观车辆器械时，注意安全。请老师和家长维持好学生的持续。
活动方案 篇3
活动简介：
珠行万里这个游戏是通过共同传递一个圆球，让大家感受团队间有效的配合、衔接以及自我控制能力，是大家懂得工作中为了共同的目的以及团队的责任感，每个人都要做好自己的环节...
珠行万里这个游戏是通过共同传递一个圆球，让大家感受团队间有效的配合、衔接以及自我控制能力，是大家懂得工作中为了共同的目的以及团队的责任感，每个人都要做好自己的环节。人数不限，少则几个人，多则上百人都能玩，根据人数的不同可以有不同的规则。
所有队员一字排开，手持接力棒，在保证圆珠不掉落的情况下从教练指定的位置运珠到达终点。要有良好的工作心态和勇于接受挑战的精神才能顺利完成。充分体现团队的领导力，沟通协调能力，工作的`计划与严谨性时间与效率的控制，资源的有效利用，及具备在规定时间内调动各种资源解决问题的能力。
珠行万里拓展训练项目活动目的及意义：
感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力，为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节。
珠行万里拓展游戏规则：
1、所有参赛队员的手静止触碰到玻璃珠。
2、选出一名放珠子的队友，他只能在起点线进行放珠子。不能超过起点线放珠子。
3、一次性只允许放一颗珠子。
4、如果珠子掉地只能允许放珠子的那个人来将其捡起，同时回到起点线重新放珠。
5、参赛队员每人只能拿一根pvc管。
6、运珠的顺序每位队友交替进行，不允许堵住pvc管管尾和管头进行跑动。
7、在运送珠子的情况下禁止队员拿着pvc管进行舞动，两边都是尖的，注意安全。
8、如果是在10人以内，所有人排成一列，每个队员手拿一根球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。
9、如果是10到30人，所有人围成一个圆圈，每人手拿球槽，然后让球在球槽中滚动传递，在球不掉落的情况下传递5圈则为成功。
10、如果是30人以上，所有人排成一列，让球以最快的速度从第一个人传递到最后一个人，不停的挑战极速。
珠行万里拓展训练项目心得体会：
1、链条，我们每个员工都是公司运作中的一个“链条”，都非常重要，在任何一项工作完成时，要考虑是否能让你的下一个“链条”顺利承接。
2、节奏，不必一味贪快，控制节奏非常重要，一切只为最后的胜利。
3、指挥，一个团队必须要有一个统一的指挥。
4、配合，当你的同伴出现问题时，要及时提醒，这样才能确保共同的成功。
活动方案 篇4
一、活动目的：
结合二期课改精神，深化课堂教学，提高学生动手能力，发展学生创新能力和探究精神，培养创新性人才和创造性人才。并通过活动培养同学解决问题、动手实践的能力，建立互相合作、互相竞争的团队精神。
二、活动对象：高一，高二学生
三、报名地点：
四、报名截止日期：5月17日
五、活动项目：扑克牌承重
1、任务：
每个班级挑选两名同学，设计、制作一个自重尽量轻的扑克牌结构。
2、限制条件：
①结构只能使用标准的纸质扑克牌（尺寸约58mm×88mm）和粘接材料来制作。（纸牌自备）
②允许使用的粘接材料只能为市售的胶水（如瞬间胶、百得胶）或胶带（如玻璃胶、双面胶）。不得再用其它任何东西对扑克牌结构进行加固。
③结构的整个高度不得低于17厘米。
④学生事先按规定制作好结构。
3、比赛：
① 带好事先做好的结构，二人共同协作完成比赛任务。
② 裁判对结构先要进行称重（计到1%克），然后才进行承重测试。承重测试在赛场提供的测试装置上进行。
③ 砝码每次只能放置一块（重量不限），每片砝码能维持10秒钟时间才认可成绩。增加砝码直到结构无法承受为止。（取无法承受前的一次成绩）
④ 只能使用赛场提供的砝码，
⑤ 评分：以扑克牌结构承重的`效率作为成绩，效率高的队名次在前。
效率=结构承重量（公斤）÷结构自重量（克）。
注：纸牌承重的造型不限，可以以书本等作为负重。
六、活动过程：
（1）张贴海报；
（2）介绍活动规则和评比方式；
（3）自行设计调试，老师给予一定指导；
（4）带好自己的作品集中比赛，以班级为团队计分颁奖；
（5）赛后总结，获奖同学交流比赛心得。
七、评比方式：设一等奖（１个），二等奖（２个），三等奖（３个），
八、活动时间：红五月科普艺术节五月二十四日
活动方案 篇5
活动背景：
十一月十一日，是年轻人的一个另类节日，因为这一天的日期里面有连续四个“一”的缘故，这个日子便被定为“”。
“光棍节”，既非“土节”又非“洋节”，乃于上世纪九十年代初诞生于南京高校，是校园趣味文化的代表产品之一。随着一批批学子告别校园，近两年“光棍节”的气氛，也渐渐向社会弥散。《单身情歌》将成为这天的热门歌曲，在“光棍节”，借这首歌唱出“找一个最爱的深爱的想爱的亲爱的人来告别单身”，这唱词，其实也是年轻人的。“光棍节”的热闹聚会是都市青年流行的.庆祝形式。然而，却也有很多学生尤其是大学生在这天夜里独自醉酒，不醒人事。其中的种种原因不得不让我们深思。
活动目的：
在这个特殊的日子里大家聚在一起，一起讨论一下大学生恋爱的利与弊，谈恋爱在大学里究竟是必修还是选修，究竟该如何去修？又该如何处理好男女生之间的关系？在活动结束后，希望大家都能有一番收获，对于交友问题也有个更深的认识，不再盲目也不错过美丽的爱情。
活动时间：
20xx年11月11日晚7：00——9：00。
活动开展：
一、主持人开场，对所到嘉宾至。同时点明此次活动的目的，讲解“光棍节”的由来。
二、集体观看电子版，烘托气氛。
三、班委开场讲话，讨论会正式开始。
四、同学们和老师一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。
五、小，小节目表演。
六、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。
七、晚会圆满结束。
准备工作：
一、教室申请及布置。（生活委员负责）
二、嘉宾邀请。（学习委员负责）
三、活动主持（体育委员负责）
四、活动现场气氛调动（组织委员负责）
五、活动中节目表演（文艺委员负责）
六、活动前、中、后期宣传（宣传委员负责）
七、总策划，细节商议（团支书负责）
八、活动整体把握（班长负责）
活动参与者：××级计算机科学与技术2班全体同学。
活动方案 篇6
一、设计思路
区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。在实践中，我们常习惯于对集体教学活动投入较多的时间和精力，而对幼儿的游戏特别是自选游戏的指导并不充分，有时甚至采取放任自流的态度。但实际上，幼儿游戏的内容和方法往往不纯粹是自我的结果，如果教师能给予合理的指导，就可能促使幼儿更好地实现自主发展，从而实现游戏的发展价值。可以说，游戏蕴含着幼儿学习与体验的种种契机可能，一次成功的游戏就是一次成功的教育，其情境的营造，规则的形成，问题的设置，角色间的'合作，师幼的互动。游戏既是幼儿快乐的源泉更是幼儿成长的阶梯。小小的游戏既能孕育幼儿的智慧更能体现我们教育者的智慧。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点， 以生活活动为主线，使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义，提高计算能力，同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起，让幼儿在充分自由，自主的活动过程中，通过多种方式进行经验的学习和积累。此外，依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征，活动设计应留有较大的空间，使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
二、活动目标
1、 喜欢区域活动，乐意与同伴一起合作游戏。
2、 乐意把自己的心愿画在心愿卡上，并大胆讲述。
3、 遵守游戏规则，学会等待。
三、环境创设
准备一棵圣诞树、皱纸、蜡光纸、剪刀、固体胶、废旧纸盒、可乐罐、创设一个富有设计氛围的场地。
四、活动过程说明
我的设计
第一层面活动目标：（高）发挥想象，创设各色各样的心愿卡。
材料提供：教师与幼儿共同收集废旧纸、可乐瓶、蛋糕纸等等。
引导策略：上次我们的小朋友们设计的心愿卡都非常的棒；今天，我要来考考小朋友在设计及装饰心愿卡上有没有一个突破，看看谁的最特别。谁的心愿卡让我一眼看到就忘不了，下面就让孩子们发挥创造，大胆的进行设计。在设计的时候教师可以提一些见意对好的幼儿给予一定的肯定，表扬。
我会设计
第二层面活动目标：（中）大胆的去尝试自己设计心愿卡。
材料提供：各色装饰用品、半成品的纸、一个简单装饰的心愿卡。
引导策略：今天，我请来了我的心愿卡，想与小朋友来做朋友，心愿卡他们最近有一个问题需要我们的帮忙。你们愿意来帮助它们吗？（愿意）
心愿卡说：“小朋友的心愿卡制作的都非常的漂亮，但外表大部分都很相识。长的都差不多，所以，我们会为了这个小事情进行吵架，今天，我来就是希望小朋友帮我这个忙，帮我们设计不要长的一模一样的心愿卡好吗？
小朋友们你们觉得该怎么办呢？（从新进行设计，装饰）
好，那让我们共同来设计，设计各色各样的心愿卡。
第三层面活动目标：（低）愿意把自己的心愿画在心愿卡上。
材料提供：卡纸、剪刀、固体胶、皱纸、心愿卡。
引导策略：小朋友们，你们有心愿吗？（有）
今天，我们就把自己的小心愿装到我们的心愿卡上，让更多的人知道自己的心愿，祝愿自己早日完成心愿。
老师拿出爱心卡请小朋友们把自己的心愿用画画的方式来写心愿，装饰好后并高高挂起。
五、交流讨论
本次活动，我采取了教师请幼儿的方式；由于我们提倡自主，多数都是幼儿自己来选择的。可这次由老师来选择，先请三位比较活跃的幼儿，有请了三位较文静的幼儿，分别请他们到活动区去做自己的心愿卡。
刚开始三位文静的幼儿觉得没事可做，不知道从和下手，这时我看到丁丁的心愿卡上多了很多的图片，这是我就马上请丁丁来讲述，等丁丁还没有讲完，那几位幼儿就开始寻找材料，开始装饰起来了，最后不爱讲话的文文把自己的心愿大声的讲给了所有的小朋友们听，所以说一次好的区域活动就是一次成功的教育，让孩子们掌握的更多，更自然。
六、延伸活动
我们把活动延伸到——故事会、新闻区等等。
活动方案 篇7
一、活动目的：
学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的`能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。
二、活动主题：
打造真实有效的课堂教学。
三、参赛对象：
本校35周岁以内的青年教师。
四、参赛内容：
参赛教师本年级段相应的课题（由教导处统一定课题）。
五、活动安排：
（1）时间：语文第十一周；数学、英语及语、数、英以外的科目待定。
（2）分组（见安排表）
六、评优课要求及评奖方法：
（1）参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获。
（2）评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。
（3）评委将本着公开、公正的原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立一、二、三等奖。
（4）评委名单：
语文组： 低年级：z
中年级：z
高年级：z
数学组： 一至三年级：z
四至六年级：z
英语组：z
其它组：z
七、备注：
希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。
活动方案 篇8
活动目标
1、使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
2、通过观察，增强探索动物奥秘的兴趣。
活动准备 Ppt课件：动物保护色
活动过程
一、图片引入，激发探究兴趣。
出示图片小狐狸
教师：小狐狸找不到朋友了，小朋友能帮助找一找吗？
小狐狸为什么会找不到呢？
请用“我在xx地方找到了谁”表述。
二、交流、探究
课件演示
1.请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？
(幼儿回答后小结)
像斑点蛙等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。
2.动物的保护色有什么作用呢？
小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，
以此来隐蔽自己，不让敌人发现。
3.课件演示，逐一出示图片
认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？
请小朋友观察后和同伴交流。
小结：小朋友真聪明，交流了许多动物的`保护色，动物世界很神奇，
为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇。
4.课件演示：紫色的蟹蛛
在这个图中你发现了什么？谁能说说为什么很难看到蟹蛛？
教师适当小结。
三、提升、扩散。
生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，
小朋友想一想人类会怎样利用呢？
活动延伸
解放军为什么要穿迷彩服？
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