【精选】六一活动方案模板九篇
为确保事情或工作高质量高水平开展,就需要我们事先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的六一活动方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
六一活动方案 篇1
“六一”儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,为了让每位孩子度过一个有意义的“六一”儿童节,感受家长、老师、社会对他们的关爱, 使幼儿在参与中体验合作与交往的快乐,培养幼儿的语言表达能力、竞争意识以及动手操作能力,使家长进一步感悟新的幼儿教育理念,培养自主、快乐、自信、健康的新世纪接班人;通过向家长、社会展示“庆六一”活动,进一步塑造我园的良好形象、强化教师、家长、孩子们的环保意识,倡导保护我们的地球,爱护我们的环境,特制定以下庆六一活动方案:
【活动主题】
我健康 我快乐 我自信
【活动准备】
1、设置的优美,轻松的环境(班级环境及全园周围环境);
2、以班为单位作好参加活动的准备:各班参与活动家长、幼儿预报名、搜集废旧物品、活动所需物品的配备等;
3、准备活动奖品和幼儿节日礼物。
【活动时间】
5月27日
【活动地点】 天使乐园广场
【活动内容】 本次“庆六一”活动以“全家总动员”、“体味生活”、“我最棒”、“亲子大比拼”等系列活动的形式来进行。
1、 亲子大比拼活动
(1)目的:
通过全家成员共同做游戏,及才艺表演,培养幼儿的合作交往能力以及自信意识。
(2)形式:
A、(全家总动员):以家庭为单位分组,幼儿园提供足够的安全无污染的废旧物品,请各组在规定时间内制作出一幅有创新意识的作品,评出最佳创意奖、参与奖。
B、才艺大比拼:(我最棒)红队与蓝队打擂(提前两周,激发家长、幼儿踊跃报名参与)家长与孩子同台展示才艺,参与者可任意选择比拼班级,例如:红队大一班的表演者可选择蓝队的任何一班级挑战(表演才艺),蓝队选手可主动应战,也可由队长选派人员应战,家长评委亮分,累计分数高的一队获胜。(红队:大一班、中二班、蒙小一班、小二班、小三班、贝贝班;蓝队:大二班、中一班、小一班、蒙小二班、蒙中班、宝宝班)
C、我会做:(体味生活)幼儿自己动手为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做食物(幼儿园准备所需水果、蔬菜、小点心)。
2、文艺汇演(以班为单位预报名,截止日期:4月30日)
(1)目的:通过本次活动,给每位教师、孩子提供一个充分展示自己才艺的平台,让每位教师、孩子有机会展示最精彩的自己。
(2)要求:展示内容健康向上、有创新意识,能激发教师的工作热情;启导幼儿学会感恩、学会做人、培养幼儿乐观、自信;节目自编自演、简洁、易懂;道具材料:充分利用废旧物品,倡导资源再利用,体现环保意识。倡导家长及社会人士共同为培养祖国的未来接班人而努力奋斗!
(3)形式:相声、小品、音乐剧、时装秀、舞蹈、讲故事、现场绘画、制作等。
3、颁奖、活动小结。
六一活动方案 篇2
一、指导思想:
“六一儿童节”将至,为了丰富校园文化生活,庆祝少先队员自己的节日,大队部围绕“迎世博”主题教育活动,拟定了添色“六一”增彩“世博”为主
题的活动方案,衷心祝愿全体少先队员们节日快乐!
二、活动内容:
1、国旗下的讲话
利用升旗仪式,举行专题为“六一节,我们如何迎世博?” 的国旗下讲话,教育少先队员以实际行动迎接自己的节日。
时间:5月31日升旗仪式
负责人:陈**
2、网上栏目讨论
利用红领巾广播进行宣传,组织队员参加中国少年雏鹰网(http://www.chinakids.net.cn)“20xx年我的六一我做主”栏目的讨论。
时间:5/18——5/25
负责人:王***
3、庆“六一”主题黑板报评比
时间:5月28日放学前完成
负责人:美术组
4、“六一”表彰大会
内容:对荣获20xx学年市、区、校级的优秀个人、小队、中队以及相关少先队活动获奖情况进行表彰,并穿插校园节庆优秀节目、优秀获奖作品展演。
时间:6月1日上午9:00~10:30
地点:学校小操场
内容及顺序:1、低战鼓2、队仪式3、宣布大会开始4、校长致辞5、请书记宣布表彰名单6、颁奖活动7、文艺表演8、队仪式9、宣布结束
负责人:德育组
5、“六一”中队主题队会
内容与要求:围绕“知荣辱、讲文明、迎世博”或“欢庆六一”主题来欢庆少先队员们自己的节日。
时间:6月1日下午13:00~14:00
地点:各班教室
负责人:结对行政领导、各中队辅导员
6、参加市第六届少代会活动
时间:6月1日
参加对象:市少代会代表(王**、张**)
7、预备方案:如果当天下雨,则将上午的表彰大会改为室内视频(东三楼会议室),下午活动照常。
8、节目预审日期:5月22日下午(详见一周安排)
9、节目彩排:5月28日下午(详见一周安排)
10、“六一”当天日程安排:
7:45 师生到校
7:45~8:30 演员着装、化妆等准备工作
8:45 师生入场
9:00~10:30 “六一”表彰大会
10:30~11:00 休息(播放音乐)
11:00~12:30 聚餐(行政领导向结对年级赠送节日大蛋糕、礼物)
12:30~13:00 休息(播放“菁菁校园”)
13:00~14:00 中队主题队会
14:00~14:30 清洁卫生、安全教育、放学
节目清单及负责人
1
低战鼓
2
扬琴
3
小品
4
舞蹈2
5
诗朗诵
6
魔术表演
7
现场互动
8
合唱
9
童谣表演
其他内容负责人
1
队仪式
2
主持人
3
鼓号队
4
场地划分
5
音响、话筒
6
场记
7
领奖队伍
8
颁奖人员
9
礼仪队(校门口、会场)
10
舞台布置、电子屏幕
11
候场、退场
12
摄像、拍照
12
化妆、服装、彩旗
13
清场
六一活动方案 篇3
主题名称:快乐的“六一”
主题来源
“六·一”儿童节是孩子们期盼的日子,是孩子们自己的节日,因此在整个准备过程中,应让孩子们成为活动的主人,教师应引导幼儿围绕如何开展庆祝活动发表自己的想法,倾听别人的意见,共同确定活动方案。引导幼儿积极参与布置班级环境、排练节目和庆祝活动中,获得充分、愉快的体验。
区角设置:
1、美工区:提供气球、皱纹纸、白纸等让幼儿装饰布置教室环境。
2、语言区:背景图片,各民族的孩子。有关六一的字卡、图片
3、科学区:将各种豆子分别装在易拉罐中并密封好,在易拉罐上做好豆子的标记;提供夏天的各种凉具供他们交流。
家长工作:
1、给孩子讲讲世界各国的孩子是怎样过六一节的。
2、帮助孩子将六一节中的片段以录像、照片、文字等方式记录下来,带到幼儿园分享交流。
3、在六一当天,精心为孩子打扮,和孩子一起庆祝。
主题网络:
活动目标:
1、喜欢幼儿园的集体生活,心情愉快地参加各种庆祝活动。感受节日的欢乐氛围,获得愉快的情感体验。
2、乐于用语言表达自己的对节日期盼的美好愿望及情感。
3、乐于用自己的美术作品(画、折、剪)等方法布置教室、装饰环境,感受亲身参与节日准备活动的快乐,体验成功。
4、引导幼儿在表演过程中,根据音乐作品形象结合肢体动作,表达自己的内心感受。提高幼儿的表演能力,体验参与表演的快乐。
5、感受夏天的明显特征,培养幼儿热爱大自然的情感.
6、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
主题课:
1、“六一”到(语言)主题活动方案设计157
2、节日的气球(美术)幼儿园教育活动设计186
3、服装设计(美术)幼儿园综合性主题教育389
4、五彩的帽子(科学)主题活动方案设计157
5、“六一”到(音乐)主题活动方案设计159
6、大家来过节(数学) 网
7、幼儿园的色彩(综合)主题活动方案设计161
8、我的扇子(美术)幼儿园综合性主题教育250
9、我们一起来玩水(科学)网
10 找凉快(科学) 网
活动名称:“六一”到
活动目标:
1、知道六月一日是儿童节,是小朋友最快乐的一天。
2、能正确发出“ZHENG””RE”的音。
活动准备:在谈话的基础上进行。
活动过程:
1、谈话引出儿歌名称。
提问:什么节日要到了?
2、引导幼儿集体编儿歌。
老师按照儿歌的内容逐句引导幼儿编儿歌。
“六一“节到了,小朋友怎么样?
大家很高兴,怎样庆祝六一?
老师把编好的儿歌念给幼儿听。
3、幼儿学习儿歌。
幼儿随教师一同念儿歌,也可加一些简单的动作。
纠正幼儿的发音,请幼儿表演儿歌。
建议:可根据幼儿兴趣,仿编儿歌内容。
儿歌:六一到
六一到六一到
你唱歌我跳舞
小朋友们拍手笑
庆祝六一真热闹
活动名称:节日的气球
活动目标:
1、练习绘画圆形和椭圆形,并将颜色涂满。
2、感受节日的欢乐气氛。
活动准备:白纸、棉签
活动过程:
1、谈话:引出“六一儿童节”。
2、欣赏各种形状的气球。
3、教师示范用棉签绘画:圆形的、椭圆形的气球,有大有小,颜色各异。
4、幼儿练习绘画:要求“颜色要涂满”。
5、装饰墙饰。
活动名称:服装设计
活动目标:
1、学习用剪贴法装饰服装。
2、鼓励幼儿大胆制作,感受成功的快乐。
活动准备:老师设计的服装、纸张等
活动过程:
1、欣赏教师装饰的服装
引导幼儿仔细观察,知道这件服装是怎样制作的。
2、幼儿自己动手制作
引导幼儿用各种颜色的纸张、有规律的装饰、张贴。
教师重点指导装饰方面,鼓励幼儿做事有始有终。
3、服装展览会:教师引导幼儿欣赏他们的作品。
活动名称:五彩的帽子 (科学)
活动目标:
1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式。
2、感知帽子的功用。
活动准备:用大小、样式、颜色各异的帽子布置活动室。
活动过程:
1、教师戴着帽子以游戏导入活动。
我开了一家帽子商店,邀请你们去参观好吗?
2、欣赏帽子的色彩和样式
讨论帽子有那些颜色。
小结:帽子有很多颜色,红的、绿的、黄的、紫的、五颜六色的很漂亮。
讨论:帽子的各种样式。
小结:帽子有各种各样的,有帽沿的、没有帽沿的;有大的、有小的;有用花朵装饰的、有用丝带装饰的;有用布做的,有用毛线织的.等。
3、感知不同季节佩戴不同的帽子的作用。
请幼儿分别戴冬天戴的毛线帽子和夏天的草帽,说一说不一样的感觉。
小结:帽子不仅好看,还能起到保暖和遮阳的作用。
游戏“买帽子“,幼儿每人选一项喜欢的帽子戴一代,并和朋友说一说。
活动名称:“六一到”(音乐)
活动目标:
1、学习歌曲,能用自然的声音唱歌。
2、继续学用不同的乐器、不同的节奏性集体表演。
活动准备:铃鼓、小铃、响板
活动过程:
1、谈话引起幼儿兴趣。
再过几天,小朋友们就要过什么节了?
过六一儿童节,小朋友们很高兴,要干什么?(唱歌、跳舞)
2、学习歌曲《六一儿童节》
欣赏教师演唱歌曲。
引导幼儿按照歌曲节奏念歌词两遍。
带领幼儿用自然的声音学唱歌曲3-4遍。
3、打击乐《瑶族舞曲》
幼儿听音乐空手联系节奏型|XXX|和XX XX|
幼儿分三组分别使用铃鼓、小铃、响板为《瑶族舞曲》伴奏,每组请一位节奏感较强的幼儿做示范。
请2-3名幼儿分别学做小指挥,其他幼儿继续表演。
六一儿童节
1=c2/4
5531 ︱ 345︱ 6546 ︱5 —︱ 5531︱
六月一日儿童节,我们真高兴小朋友们
345︱4435 ︱ 2—︱ 134︱5—︱ 175 ︱
拍手笑拍呀拍手笑你唱歌, 我 跳
6 — ︱5115 ︱ 6 65 ︱ 567︱1 — ︱
舞,我们大家真快乐真快乐。
活动名称:大家来过节(数学)
活动目标:
1、能用一一对应的方法比较两组物体的多少,并把它们变成一样多。
2、能积极动脑,并愿意回答命题。
活动准备:礼物盒若干、礼物材料若干
活动过程:
一、找座位
1、教师带领幼儿进教室。并找一张椅子坐下来,发现有一个小朋友没有椅子座。
2、共同讨论:为什么有一个小朋友没有椅子坐?椅子和小朋友谁多谁少?
引导幼儿再搬一张小椅子,使椅子变成和小朋友一样多。
二、送礼物
1、教师出示礼物:六一节到了,老师为小朋友准备了一些礼物,可是不知道礼物够不够,怎么办呢?引导幼儿想办法,比一比礼物和小朋友谁多水少。
2、教师出示一堆礼物,请五个小朋友取礼物,引导他们每人取一份,用一一对应的方法比较礼物和小朋友的多少。
三、取礼物
1、请幼儿按组取礼物,比较一组礼物的数量和一组幼儿人数的多少。
2、请每组幼儿说一说取礼物的结果,并请他们想办法将礼物变成和小朋友一样多。
四、分礼物
教师出示小朋友和礼物卡。引导幼儿用一一对应的方法比较小朋友和礼物卡的多少,想出一种方法把他们变成一样多。
活动名称:幼儿园的色彩(综合)
活动目标:
1、感受节日里幼儿园各种色彩(红色、黄色、蓝色、绿色)很漂亮。
2、体验节日愉快的气氛。
活动准备:布置幼儿园节日环境
活动过程:
1、谈话引出活动内容。
提问:这几天幼儿园变得怎样了?为什么会变成这样了?
“六一“儿童节到了,幼儿园打扮得很漂亮,有很多漂亮的颜色藏在幼儿园里。
2、感受幼儿园丰富的色彩。
教师带领幼儿在各处边走边说,让我们去幼儿园了找一找、看一看、有些什么漂亮的东西?它们是什么颜色的?
幼儿自由结伴观察,感受节日幼儿园环境的色彩。
3、师幼交流各自感受。
教师引导幼儿观察五彩缤纷的彩旗、绿绿的草地,各种颜色的气球等。
幼儿互相说说自己在什么地方找到了什么样漂亮的颜色。
活动名称:我的扇子
活动目标:
1、观察扇子,知道扇子有各种不同的样式。
2、知道扇子可以使人凉快,还有欣赏的作用。
活动准备:各种各样的扇子
活动过程:
1、欣赏各种各样的扇子
提问:你们看到扇子上面有什么?是上面形状的?
2、学习简单的分类:(形状、材料、质地等)
3、相互扇一扇有什么感觉?
4、随着音乐用扇子自由的律动。
活动名称:我们一起来玩水(科学)
活动目标:
1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
活动准备:
1、盛满水的盆
2、塑料袋、铁丝
3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等
活动过程:
一、水真有用
1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组游戏探索
第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。
第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化
第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
活动名称:找凉快(科学)
活动目标:
1、通过活动,让幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法是自己凉快起来。
2、在游戏活动中,发展幼儿语言能力,感受夏天的快乐。
活动准备:
实物图片若干,情景图片,实物
活动过程:
一、导入活动
现在是什么季节,刚刚我们做操时,小朋友有什么感觉?
师:是啊,夏天又闷又热。稍微运动一下就会出汗,那么有什么办法可以使自己凉快呢。
二、引导讲述
1、“呜呜……谁在哭啊?(图)他叫洋洋,一大早起来,就先这件衣服穿着热,那件衣服也不好,我们帮 他想想办法,穿什么他才会满意呢?
师:夏天很热,换上薄衣衫,又漂亮又凉快。他跟你们说,谢谢,我很满意.
2、洋洋穿好衣服以后准备出门了,可是一打开窗帘,太阳火辣辣的照着,眼睛都睁不开(图)。你们说说洋洋该怎么办呢?出门的时候应该做好什么准备。
师:夏天真热,出门时一定要准备好遮阳的物品。还可以涂点防晒霜,保护我们的皮肤,不被太阳晒伤。太阳公公找不着我们,感觉真凉快。
3、于是洋洋高高兴兴的出门了(图)。边走边哼着小曲,走了一会儿,觉得嘴巴好干,嗓子要冒烟了。小朋友们说说看,该怎么办?
师:夏天真热,吃点西瓜、喝点凉水真凉快。
4、小朋友们帮洋洋想了那么多办法,现在开动一下小脑筋,还有什么办法也能使我们自己凉快?
提示:家里面有许多电器也可以使我们凉快。
小朋友们回家以后,晚上睡觉之前要干什么?
现在我们的床上铺的都是什么?
小朋友们喜欢什么运动?
三、游戏活动
小朋友们找了那么多凉快的方法。接下来我们做个游戏。老师的口袋里很许多是我们凉快的东西,请大家到老师的魔法袋袋里找凉快。找到的小朋友跟老师和其他的 小朋友用好听的话说说看,你找到了什么凉快的方法。
(引导孩子用一句话表达。夏天真热,摇摇扇子真凉快。)
加载中,请稍候......
六一活动方案 篇4
一、活动目的:
在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个快乐的“六一”国际儿童节, 通过征集全体学生的意见,经研究决定举行“六一”系列游园活动,通过游园活动,搭建学生的展示舞台,提供学生表现机会,增强学生的竞争意识。让学生在实践活动中,体验校园的快乐,体验生活的乐趣。同时提高学生的鉴赏能力,实践动手能力。,具体事项如下:
二、活动主题:
欢乐庆“六一” 快乐中国梦
三、活动时间:5月份
(一)表彰大会:5月26日(星期一第一节课)
(二)游园活动:5月30日上午(一、二、五年级)
下午在教室里看德育影片
下午(四、三年级)
上午在教室里看德育影片
四、活动地点:在指定地点
(5月30日上午)一年级:塑胶跑道
二年级:篮球场
五年级:羽毛球场及5、6号楼前的空地
(5月30日下午)三年级:塑胶跑道及羽毛球场
四年级:篮球场及5、6号楼前的空地
五、活动内容:
1.表彰优秀大队、优秀少先队辅导员、优秀少先队员等
2.吸收一批新少先队员,举行入队仪式
3.各年级根据本年级的特点举行特色游园活动
具体内容见各年级方案
六、具体安排及要求:
1.举行新少先队员入队仪式
5月30日上午一年级各中队利用游园活动时举行新少先队员入队仪式
2. 表彰先进名额分配
优秀少先队辅导员每大队 2名
优秀少先队中队每大队 2个
“十佳”少先队员每大队 2名
优秀少先队干部每中队 1名
优秀少先队员每中队 5名
优秀少先队大队 1个
注:(1)“十佳少先队员”和“优秀少先队干部”都由“优秀少先队员”中推选。
(2)优秀少先队辅导员、优秀少先队中队和“十佳”少先队队员上报的名单都为候选名单,统一由学校审批。各大队评选的先进名单,于5月15日前以电子稿的形式上报德育处审批。
3.校督查组给每个年级评比,评出“文明有序奖”“快乐主人奖”“活动创意奖”。
校督查组成员:
组长:
组员:
协调:
安全:
摄像:
附:1.Xx一小庆“六一”活动评优表
2.各年级活动方案
Xx市Xx第一小学
20xx.05
六一活动方案 篇5
幼儿园六一活动方案:我的六一我做主
活动时间:6月1日
活动地点:教室
活动名称:我的六一,我做主
活动设计思路:
六月一日是国际儿童节,是小朋友的节日,为了能让小朋友更深切的感受到节日的快乐氛围,我们设计了这一主题活动,通过各类认识,表演以及参与感知活动来与幼儿一起分享节日的快乐。
活动目标:
1、让幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2、让幼儿了解人们为小朋友过节而辛勤劳动着,从而感受到生活的幸福。
3、让幼儿通过各种形式的庆祝活动,感受节日的欢乐气氛,培养活泼开朗的性格和积极主动关心他人的意识。
活动过程:
(一)开场白
亲爱的小朋友们,
大家好!
温暖的阳光,诱人的花香
喜悦的笑脸,激动的胸膛
连小草都在欢乐地歌唱
这一切都在提醒着我们:
六一儿童节——来到了
六月,混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送
她悄悄的,悄悄的萦绕在我的耳畔,回荡在我的心田
她对我说,幸福的孩子啊,展开你如花的笑靥吧,你知道,成长中的欢笑凝聚着多少人的心血
她对我说,快乐的孩子啊,你可曾拥有一颗感恩之心,你知道,世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐,能体会到爱的甘甜
亲爱的小朋友们,今天是你们的节日
今天是全世界儿童的节日
庆六一活动现在开始。
(二)节目表演
1、三句半《幼儿园我的家》
2、歌曲《庆祝六一》
3、游戏《抢椅子》
4、律动操表演
5、钢琴独奏
6、动物操《世界真奇妙》
7、古筝表演
8、古诗擂台赛
(三)结束语
在优美的歌声中,我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中,我们迎来了新的期望。
美好的童年会给我们留下美好的回忆,共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!
让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺!
谢谢大家!让我们明年再相聚!
唱“六一”的歌曲,发放礼品。
六一活动方案 篇6
活动指导思想:
1、通过开展庆祝“六一”活动,充分展示孩子们的才艺,并使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感,度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。、
2、在活动中,培养学生积极参与活动,体验合作与交往的快乐,增进同学们之间的友谊。
活动准备:
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置得有节日的气氛。
活动过程:
一、主持人宣布“欢乐的‘六一’”活动开始。
二、活动步骤:
1、讲讲六一儿童节的由来。
2、诗歌朗诵《欢乐的“六一”》。
3、脑筋急转弯数条,学生抢答,答对者将获得一份小礼物。
4、小合唱《快乐的六一》。
5、小组唱:虫儿飞
三、 游艺内容及规则
1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。
2、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一 张。
3、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的, 可获奖券一张。
4、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖 券一张。
六一活动方案 篇7
1、开场词:
亲爱的大朋友小朋友,大家好!
送走金色的五月,我们迎来了“六一”儿童节。在这个阳光灿烂,姹紫嫣红的日子里,请允许我代表幼儿园的全体老师向小朋友们表示热烈的祝贺,祝小朋友们节日快乐!向辛勤哺育你们健康成长的父母表示热烈的欢迎!是啊,“六一” 是孩子们的节日,而“六一”的快乐却是属于我们大家的。今天,是我园小班年级组开展的六一亲子游艺活动,每位可爱的小朋友都将在爸爸妈妈的陪伴下快乐参与。让歌声与微笑同在,祝福与快乐同行。朋友们,让我们与孩子同游戏,让我们和家长共欢乐,让美丽的梦想从这里起航。
2、园长致辞
3、亲子互动式热身律动表演:快乐的一天开始了、可爱小朋友、宁夏
4、“蹦蹦跳”亲子游戏
介绍游戏内容及规则:
(1)游戏内容:快乐小推车、快乐飞毯、运小猪、小蚂蚁铺路
(2)玩法:详细见每组游戏的海报
(3)规则:
A每位幼儿发放一张游戏券
B每位幼儿由一位家长陪同游戏,每个游戏只能参与一次,玩过后在本组老师那盖章,游戏券上盖上4个印章,示为完成并结束游戏,可以到领奖处领一份幼儿园为孩子们精心准备的“六一小礼物哦”。
注意事项:
1、教会孩子学会谦让是一种美德。2、注意游戏时的自身安全。
六一活动方案 篇8
一、活动主题
“我的六一,我做主”。
二、活动目的
1.使孩子们知道“六一”是全世界小朋友的共同节日;
2.培养孩子们的自主参与意识,激发孩子们的表现欲望,建立自信心,让孩子们获得愉快的内心体验。
三、活动时间
6月1日下午2:30----4:30.
四、活动地点
一小班教室
五、活动准备
1.场地布置。
2.奖项设置,奖品准备(玩具及贴纸)。
3. 有关“六一”节的舞蹈和歌曲。
六、活动要求
1.以英语和艺术活动为主;
2.以学生感兴趣的活动为主,做到人人参与。
3.关注学生安全。
七、活动过程
1.学生2:20至教室内集合,做活动开始前的准备工作。
2.开场(2:30):介绍六一儿童节
让小朋友知道“六一节”是全世界小朋友的共同节日,老师播放关于六一儿童节的影片,向大家介绍。
3.大家一起表演英文歌舞。
4.游戏:听英语歌抢凳子。
5.讲故事比赛。
6.游戏:石头、剪刀、布,给学生指定的单词,两两上前PK。
7.休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。
8.英文单词PK。
9.游戏:Simon says、唱歌吹蜡烛。
10.评选单词PK获奖者并发奖。
八、班主任对此次活动作总结。
六一活动方案 篇9
在现代,即便是孩子也受到激烈的社会竞争的影响,每日在繁重的课业和任务中奋斗。作为一家专业的教育培训机构——xxxx一直为孩子升学寻梦最有力的臂膀。暨六一来临之际,为了鼓励平日辛劳的晚辅导班的孩子们,为了增强班级凝聚力,一起创造美好的童年回忆,决定举办“xxxxxx六一晚会”。
时间:20xx年6月1日晚上7点——9点半
地点:xxxxxxxxx
参加人员:xxxxxx
流程 时间
萝卜蹲 20分钟
才艺展示 30分钟
肢体猜谜语 30分钟
切蛋糕 10分钟
未来祝愿 10分钟
六一晚会活动总结
在六一儿童节举行的晚会,我渡过了一个难忘的晚上。
为了成功举行这次的晚会,我们付出了很大的努力。在上课之余,也尽量挤出时间召集工作人员讨论晚会的筹备事宜。所以对于晚会,反而是我们工作人员寄予的希望与渴望是更加强烈的。
然而出来的结果并不是十分的完美。作为晚会的目的——让学生尽情地享受快乐,我不敢保证过来的每一个学生都衷心地感受到乐在其中的。我们设置了一大堆的节目与环节,在晚会进行的过程中,我感觉到了——就像在一块糖果的包装外衣上又重重地裹上了一层包装。最后是学生疲惫的迎合着我们的想法,但是从中是否感觉到愉悦我们就无从可知。
第二,当晚晚会现场的掌控,也是失败的。这其实也暴露了我们晚辅导管理的一个问题。老师的威望没有经过纪律和规章在学生心中扎根,所以当晚暴露出来的一个问题就是,学生在比较放松的状态下,不听从老师们的管理。
第三,环节的设置和晚会的应急处理存在问题。这个第一是由于老师们第一次承办这样的晚会缺乏经验,结果在很多细节的处理上都出现了问题。第二则是筹备晚会的时间过于仓促,老师们由于周六日的工作分散了精神,所以很多细节方面没有很好的考虑到。
无论如何,举办这样的活动对我们老师来讲也是一次难得的体验,我们看到自身的不足,也看到了成长的希望,我们会从中汲取到希望,争取变得更好。
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