小班半日活动方案（通用21篇）
为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班半日活动方案，欢迎大家分享。
小班半日活动方案 1
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标：
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的.自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：
器械操、韵律操
目标：
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动：
活动一：送小动物回家
目标：
1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动二：灵活的鱼
活动目标：
1、让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2、让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣
目标：
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：
目标：
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
小班半日活动方案 2
活动名称：
送小动物回家
活动目标：
1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动准备：
1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。
2、幼儿用书《送小动物回家》。
活动过程：
1、给小动物送贴花
这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧！
看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。
给动物朋友贴上贴花。
2、送小动物回家
——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里？”
a.（出示红色和蓝色呼啦圈）
引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。
请幼儿送小动物回家（按颜色分类）。
“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去？”
b.（出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形）
引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。
请幼儿送小动物回家（按形状分类）。
3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。
活动名称：灵活的鱼
活动目标：1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
活动准备：彩纸、示范画两幅、糨糊
1.活动过程：激发幼儿的兴趣.
今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?
你们看上面有什么呢?
2.出示示范画
你们看这幅画是不是更漂亮呢?
你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的'双面胶粘上去的
3.师范给幼儿看
拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.
4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。
小班半日活动方案 3
活动时间：
20xx-12-31
活动地点：
小一班教室
活动准备：
1、准备好的节目
2、场地布置；音响准备
活动目标：
1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。
活动过程：
一、开场白：
各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。
今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐
二、节目表演
第一场：说唱歌表演
艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。
（一）歌曲大联唱（全体幼儿）
1、春天歌
2、小小蛋儿把门开
3、找朋友
4、两只小小鸭
5、找小猫
6、小金鱼
7、两只小象
语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。
（二）儿歌联说（小组表演）
1、第一组：（儿歌）；上学精神好
2、第二组：（儿歌）；快乐花园
3、第三组：（儿歌）；含羞草
4、第四组：（儿歌）；我的老师
5、第五组：（儿歌）；数青蛙
6、第六组：（儿歌）；赛龙舟
7、第七组：（儿歌）；夏天到
8、第八组：（儿歌）；我的妈妈
第二场：游戏活动
《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一
（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》
1.游戏一：运水大队（量的比较）
目的：
1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。
2．通过观察判断容量的多少。
准备：
1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆
2.录音机，音乐带
玩法：
1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。
2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。
3.音乐声停止后。活动即将结束。
4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。
2.游戏二：《抛接球》
目的：
A.练习幼儿的投掷能力。
B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。
准备：球若干，围裙，带有数字的篮子
玩法：
A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。
B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的.球，放到数字X的篮子里
规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。
3.游戏三：《桃花朵朵开》
目的：
1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。
2.学习遵守游戏规则。
准备：
1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。
2.桃花图卡。
玩法：
1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）
2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。
3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。
4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。
（1）以报数的方式比较多少
(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜
4.游戏四：《击鼓传球》
目的：
A.锻炼小朋友与家长的反应能力。
B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。
C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）
准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。
玩法：
A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。
B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。
注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）
（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，
三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。
四、与家长交流
1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。
2、家长提出宝贵意见。
小班半日活动方案 4
活动目标
1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本，红色颜料若干。
活动过程
一、《苹果歌》导入，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！
二、秋天的'果子
提问：你知道秋天有哪些水果吗？
总结：秋天到了，许多水果都成熟了，果树的树枝上挂满了红红的果子。
二、介绍操作材料。
1.老师这里有棵果树，可是上面没有果子，她很伤心，我们来帮助她好么？
2.这是红色颜料，我们请她一起来帮忙，用手指在颜料里轻轻蘸一下，再把这个手指按在树枝的枝头。
三、教师示范作画，引导幼儿仔细观察。
1.用手指轻轻蘸上红色颜料，在盘子边上点一下，再在小树枝下面点画出红红的果子。
强调规则：引导幼儿正确使用颜料，不要粘太多了，记住要在盘子边上点一下，并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
活动反思
本活动通过谈话，让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节，果树的树枝上挂满了红红的果子，为后面的作画作好了铺垫，使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料，激发了幼儿的学习兴趣，小朋友对手指点画很好奇，非常感兴趣，作画积极性高，活动效果也较好，但由于是第一次用这种形式作画，有的小朋友注意力都在点画上，没有很好地听要求，画面也不够整洁。
小班半日活动方案 5
一、活动目标
1. 培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，让幼儿体验在幼儿园的快乐时光。
2. 发展幼儿的语言表达能力、动手能力和初步的社交能力。
3. 帮助幼儿熟悉幼儿园的半日活动流程，逐步适应幼儿园生活。
二、活动时间
xx月xx日
三、活动地点
小班教室、幼儿园户外活动场地
四、活动准备
1. 各种适合小班幼儿的玩具，如毛绒玩具、积木等。
2. 制作手工的材料，如彩纸、安全剪刀、胶水等。
3. 幼儿喜欢的音乐。
五、活动过程
（一）入园接待（xx点——xx点）
1. 教师在教室门口热情迎接每一位幼儿，微笑着与幼儿打招呼，给幼儿一个温暖的拥抱，让幼儿感受到教师的关爱。
2. 引导幼儿将自己的物品（如书包、外套等）放在指定的.位置，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
（二）早操活动（xx点——xx点）
1. 教师带领幼儿来到户外活动场地，播放欢快的早操音乐。
2. 教师示范早操动作，动作简单、有趣，符合小班幼儿的身体发展特点，如点头、拍手、踢腿、弯腰等。引导幼儿跟着音乐和教师一起做早操，鼓励幼儿积极参与，让幼儿在早操活动中锻炼身体，提高身体协调性。
（三）生活活动（xx点——xx点）
1. 组织幼儿排队洗手，教师边示范边讲解正确的洗手方法，如手心手背搓一搓、手指缝里也搓搓等，让幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 为幼儿提供饮用水，引导幼儿按需饮水，培养幼儿主动喝水的意识。
（四）教学活动（xx点——xx点）
1. 主题：我爱我的幼儿园
2. 活动步骤：
教师播放一段幼儿园的视频或展示幼儿园的图片，引导幼儿观察，然后提问：“小朋友们，这是哪里呀？你们在幼儿园里都做些什么呢？”鼓励幼儿积极回答问题，发展幼儿的语言表达能力。
教师拿出准备好的毛绒玩具，如小熊、小兔等，模拟小动物在幼儿园的生活，如小熊在幼儿园里玩积木、小兔在幼儿园里唱歌等，让幼儿更加直观地了解幼儿园的活动内容。
教师引导幼儿一起唱《我爱我的幼儿园》这首歌，通过唱歌的方式加深幼儿对幼儿园的喜爱之情。
教师发给每个幼儿一张画有幼儿园场景的纸，让幼儿用彩笔在纸上画出自己在幼儿园里最喜欢做的事情，培养幼儿的动手能力和想象力。
（五）游戏活动（xx点——xx点）
1. 游戏名称：搭积木比赛
2. 游戏准备：足够数量的积木。
3. 游戏玩法：
将幼儿分成若干小组，每组幼儿人数相同。
教师讲解游戏规则：在规定的时间内，每组幼儿一起合作搭积木，看哪个小组搭得又快又好。
游戏开始后，教师在旁边观察幼儿的表现，鼓励幼儿互相合作，如一起搬运积木、商量搭建的形状等。
游戏结束后，教师对表现优秀的小组进行表扬和奖励，给每个幼儿一个小贴纸，增强幼儿的自信心和团队合作意识。
（六）户外活动（xx点——xx点）
1. 活动名称：吹泡泡
2. 活动准备：泡泡水、吹泡泡工具。
3. 活动步骤：
教师带领幼儿来到户外空旷的场地，拿出泡泡水和吹泡泡工具。
教师先示范如何吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色等。然后将吹泡泡工具分给幼儿，让幼儿自己尝试吹泡泡。
鼓励幼儿追逐泡泡、用手拍泡泡，在活动中锻炼幼儿的奔跑能力和身体灵活性，同时让幼儿感受到户外活动的乐趣。
（七）午餐环节（xx点——xx点）
1. 教师组织幼儿排队洗手，然后进入教室准备吃午餐。
2. 教师向幼儿介绍午餐的食物，激发幼儿的食欲。在幼儿用餐过程中，教师关注幼儿的用餐情况，鼓励幼儿不挑食、自己独立用餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
（八）午睡准备（xx点——xx点）
1. 午餐后，教师带领幼儿在教室里散步，帮助幼儿消化。
2. 教师引导幼儿上厕所、洗手，然后帮助幼儿更换午睡衣物，营造安静舒适的午睡环境，让幼儿能够尽快入睡。
小班半日活动方案 6
一、活动目标
1. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，如洗手、如厕等。
2. 通过游戏和互动，促进幼儿的语言表达能力和社交能力发展。
3. 激发幼儿对活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中度过半日。
二、活动准备
1. 干净的毛巾、肥皂、小马桶、卫生纸等生活用品。
2. 各种玩具，如毛绒玩具、积木、小推车等。
3. 音乐播放器，准备欢快的儿童音乐。
4. 故事书。
三、活动过程
（一）来园接待（xx分钟）
1. 教师热情接待每一位幼儿，微笑着与幼儿打招呼，如“宝贝，早上好！”，并给幼儿一个温暖的拥抱。
2. 引导幼儿和家长说再见，培养幼儿的独立性。
3. 教师观察幼儿的情绪和身体状况，如有异常及时与家长沟通。
（二）生活活动（xx分钟）
1. 洗手环节
教师示范正确的洗手方法：打开水龙头，冲湿双手，涂抹肥皂，手心手背搓一搓，手指交叉搓一搓，手腕也要搓一搓，最后用清水冲洗干净，并用毛巾擦干。
让幼儿排队洗手，教师在旁边指导，鼓励幼儿自己动手，对做得好的幼儿给予表扬，如“你洗手洗得真干净，像个讲卫生的好宝宝！”。
2. 如厕环节
向幼儿介绍小马桶的使用方法，告诉幼儿如果有大小便的需求要及时告诉老师。
当幼儿如厕时，教师在旁边协助，帮助幼儿脱裤子、擦屁股等，并引导幼儿养成便后冲水、洗手的好习惯。
（三）早操活动（xx分钟）
1. 教师播放欢快的早操音乐，带领幼儿来到操场。
2. 教师示范早操动作，动作要简单、可爱、富有童趣，如点头、弯腰、踢腿、拍手等，让幼儿跟着一起做。
3. 在做早操过程中，鼓励幼儿积极参与，与幼儿有眼神交流和互动，如“宝贝，你的动作真漂亮！”。
（四）游戏活动（xx分钟）
1. 自由游戏
在教室里摆放各种玩具，让幼儿自由选择玩具进行玩耍。
教师观察幼儿的游戏情况，鼓励幼儿与同伴分享玩具，如“你可以把这个玩具和小伙伴一起玩哦，你们会玩得很开心。”
当幼儿遇到困难或发生冲突时，教师及时介入，引导幼儿解决问题，如“你们可以轮流玩这个玩具，这样大家都能玩到啦。”
2. 集体游戏：《送玩具回家》
游戏准备：在教室的'一角设置几个玩具收纳箱，每个收纳箱上贴上不同玩具的图片。
游戏玩法：将各种玩具散落在教室各处，告诉幼儿游戏规则是把玩具送回它们自己的“家”。教师先示范，拿起一个玩具，找到对应的收纳箱放进去，然后让幼儿开始游戏。
游戏目的：培养幼儿的分类意识和自理能力，同时在游戏中发展幼儿的身体协调性和运动能力。
（五）学习活动（xx分钟）
1. 故事时间
教师拿出故事书《xx》，坐在小椅子上，让幼儿围坐在周围。
教师用生动、有趣的语言讲述故事，边讲边用动作和表情来表现故事中的角色和情节，如模仿小动物的叫声和动作。
在讲故事过程中，与幼儿有互动，提问幼儿一些简单的问题，如“故事里有谁呀？”“你喜欢哪个小动物呢？”等，引导幼儿积极思考和回答。
2. 儿歌学习：《两只老虎》
教师先念一遍儿歌，让幼儿初步感受儿歌的韵律和内容。
然后一句一句地教幼儿念儿歌，每念一句，用简单的动作帮助幼儿理解和记忆，如拍手、跺脚等。
鼓励幼儿跟着一起念，多念几遍后，让幼儿分组或单独表演儿歌，给予幼儿充分的肯定和鼓励。
（六）午餐环节（xx分钟）
1. 教师组织幼儿洗手后，来到餐厅。
2. 向幼儿介绍午餐的食物，如“今天我们吃的是香喷喷的米饭、好吃的红烧肉和青菜汤哦。”激发幼儿的食欲。
3. 教师示范正确的进餐姿势和方法，如坐在椅子上，一手扶碗，一手拿勺子，细嚼慢咽等。
4. 鼓励幼儿自己独立进餐，对于需要帮助的幼儿，教师在旁边给予适当的协助。同时，提醒幼儿不挑食、不浪费食物，养成良好的饮食习惯。
（七）午睡环节（xx分钟）
1. 午餐后，教师带领幼儿在教室里散步片刻，帮助幼儿消化。
2. 教师为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，拉上窗帘，播放轻柔的睡眠音乐。
3. 帮助幼儿脱衣服、鞋子，并引导幼儿自己叠放整齐，放在指定的位置。
4. 幼儿上床后，教师轻轻抚摸幼儿的头部，陪伴幼儿入睡，观察幼儿的午睡情况，如发现幼儿有异常及时处理。
四、活动延伸
1. 在美工区投放相关材料，让幼儿根据故事内容或儿歌进行绘画创作。
2. 在家庭中，请家长鼓励幼儿自己洗手、如厕、整理玩具等，巩固幼儿在园所学的生活技能。
小班半日活动方案 7
一、活动目标
1. 情感与社交目标：培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，增强与同伴、教师之间的情感交流，体验幼儿园集体生活的快乐。
2. 认知目标：通过各种活动，让幼儿初步认识颜色、形状等简单概念，提高观察力和注意力。
3. 动作技能目标：锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉动作，如走、跑、跳、抓握等能力。
二、活动时间
上午 8:30 - 11:30
三、活动地点
幼儿园小班教室、活动室、操场
四、活动准备
1. 教师准备：
各种颜色（红、黄、蓝、绿）的气球若干、形状（圆形、三角形、方形）卡片若干。
音乐《幸福拍手歌》《健康歌》《小星星》等。
画有不同颜色和形状物体的图片若干，用于展示和认知教学。
小型玩具（如毛绒球、小积木）若干，放在活动室的游戏区域。
户外游戏所需的呼啦圈、小推车等器材。
2. 环境布置：
在教室和活动室张贴色彩鲜艳、形象可爱的卡通图片，营造温馨有趣的氛围。
在操场设置游戏区域，摆放好户外游戏器材。
五、活动流程
（一）入园接待（8:30 - 9:00）
1. 教师热情迎接每一位幼儿，与家长简单交流，了解幼儿的身体和情绪状况。
2. 幼儿自主选择自己喜欢的小贴纸，贴在姓名牌上，然后将自己的物品（书包、外套等）放在指定位置。
（二）早操活动（9:00 - 9:30）
1. 教师带领幼儿来到操场，站在指定位置。
2. 播放《健康歌》，教师示范早操动作，包括伸展、弯腰、踢腿、跳跃等简单动作，引导幼儿跟着音乐和老师一起做早操。
3. 在早操过程中，鼓励幼儿积极参与，对表现好的幼儿给予及时表扬和鼓励。
（三）生活活动（9:30 - 10:00）
1. 如厕与洗手：教师引导幼儿分组有序地如厕、洗手，提醒幼儿正确的洗手方法（手心、手背、手指缝都要洗干净），培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 饮水：组织幼儿排队喝水，保证每个幼儿都能适量饮水，教师观察幼儿的饮水情况，鼓励幼儿多喝水。
（四）教学活动（10:00 - 10:30）
1. 颜色和形状的认知
教师通过展示画有不同颜色和形状物体的图片，引导幼儿观察并说出物体的颜色和形状，如“这是红色的圆形气球”“那是绿色的`三角形卡片”。
拿出准备好的颜色气球和形状卡片，分发给幼儿，让幼儿触摸、感受，并再次说出它们的颜色和形状。
玩“找朋友”游戏，教师说出一种颜色或形状，拿着相应气球或卡片的幼儿站起来，互相拥抱，成为好朋友。通过游戏加深幼儿对颜色和形状的认知。
（五）游戏活动（10:30 - 11:00）
1. 室内游戏：玩具大探索
教师带领幼儿来到活动室的游戏区域，介绍各种小型玩具，如毛绒球、小积木。
幼儿自由选择玩具进行玩耍，教师鼓励幼儿尝试不同的玩法，如用小积木搭建简单的造型、用手抓毛绒球锻炼手部抓握能力等。
在游戏过程中，教师引导幼儿与同伴分享玩具，培养幼儿的合作意识和分享精神。
2. 户外游戏：快乐向前冲
在操场设置游戏关卡，包括跳过呼啦圈、推着小推车绕过障碍物等。
将幼儿分成小组，每组幼儿依次进行游戏，教师在旁边给予指导和保护，鼓励幼儿勇敢参与，培养幼儿的协调能力和勇敢精神。
（六）离园活动（11:00 - 11:30）
1. 教师与幼儿一起回顾半日活动内容，让幼儿说说自己最喜欢的环节。
2. 教师为幼儿整理衣物，检查幼儿的个人物品是否带齐。
3. 家长来接幼儿时，教师与家长简单沟通幼儿在园的表现，向家长反馈幼儿的进步和需要注意的问题，与幼儿告别。
小班半日活动方案 8
一、活动背景
为了丰富小班幼儿的日常生活，促进他们的全面发展，我们特别设计了此次半日活动。本次活动旨在通过多样化的活动形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和社交技能，同时增进亲子关系，营造温馨和谐的班级氛围。
二、活动目标
1. 通过xx游戏，增强幼儿的动手能力和想象力。
2. 借助xx活动，提升幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 通过xx环节，培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。
4. 利用亲子互动，增进家长与幼儿之间的情感交流。
三、活动时间
20xx年xx月xx日上午9:00-12:00
四、活动地点
幼儿园小班教室及户外活动区
五、活动流程
1. 开场热身（9:00-9:15）
活动名称：xx律动操
活动内容：教师带领幼儿进行简单的律动操，活跃课堂气氛，为接下来的活动做准备。
2. 主题游戏（9:15-10:00）
活动名称：xx寻宝游戏
活动内容：教师将xx作为宝藏藏在教室或户外活动区的不同角落，幼儿分组进行寻宝，找到宝藏后需完成xx任务才能获得奖励。
3. 手工制作（10:00-10:45）
活动名称：xx创意手工
活动内容：教师提供xx材料，引导幼儿发挥想象力，制作xx形状的`手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
4. 亲子互动（10:45-11:30）
活动名称：xx亲子游戏
活动内容：家长与幼儿共同参与xx游戏，如xx接力赛、xx拼图等，增进亲子间的情感交流，提升幼儿的团队合作能力。
5. 总结分享（11:30-12:00）
活动名称：xx分享会
活动内容：幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师进行总结，强调团队合作和遵守规则的重要性，同时鼓励幼儿在日常生活中继续发扬这些品质。
六、活动准备
1. 准备xx游戏所需的道具和材料。
2. 布置教室和户外活动区，确保安全、整洁、有序。
3. 提前与家长沟通活动安排，邀请家长积极参与。
4. 准备xx作为活动奖励。
七、活动注意事项
1. 在活动过程中，教师需密切关注幼儿的安全状况，确保活动顺利进行。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，但避免过度竞争，保持活动的轻松愉悦氛围。
3. 在亲子互动环节，教师应引导家长与幼儿共同完成任务，增进亲子关系。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
小班半日活动方案 9
一、活动目标
1. 通过xx探索活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 在活动中融入xx知识，让幼儿在玩乐中学习，提升幼儿的认知能力和学习兴趣。
3. 增强幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队精神和社交能力。
二、活动时间
上午9:00 - 下午12:00
三、活动地点
幼儿园小班教室及户外操场
四、活动流程
1. 开场导入（9:00 - 9:15）
教师以xx为主题，讲述一个简短而有趣的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对xx探索的兴趣。
2. 室内探索活动（9:15 - 10:00）
（1）xx观察：教师展示xx实物或图片，引导幼儿观察xx的外形、颜色、纹理等特点，鼓励幼儿用语言描述自己的发现。
（2）xx制作：教师提供xx材料，指导幼儿动手制作xx，如xx拼图、xx手工等，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 户外探索活动（10:00 - 11:00）
（1）xx寻宝：教师将xx隐藏在户外操场的各个角落，设置寻宝线索，引导幼儿根据线索寻找xx，培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
（2）xx游戏：组织幼儿进行xx游戏，如xx接力、xx跳跃等，增强幼儿的体质和团队协作能力。
4. 总结分享（11:00 - 11:30）
回到教室，教师引导幼儿分享自己在活动中的发现和感受，鼓励幼儿用语言或图画表达自己的'体验，培养幼儿的表达能力和自信心。
5. 午餐时间（11:30 - 12:00）
教师组织幼儿进行午餐，提醒幼儿注意用餐礼仪和卫生习惯，确保幼儿健康饮食。
五、活动准备
1. 准备xx实物、图片、制作材料等。
2. 布置户外操场，设置寻宝线索和游戏区域。
3. 准备午餐食材和餐具，确保幼儿饮食安全。
六、注意事项
1. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，但也要尊重幼儿的个体差异，避免过度要求。
3. 活动结束后，教师要及时整理活动现场，保持环境整洁。
通过以上设计，我们旨在为幼儿提供一个充满乐趣和挑战的xx探索之旅，让幼儿在玩乐中学习，在探索中成长。
小班半日活动方案 10
一、活动背景与目的
为了丰富小班幼儿的校园生活，增强孩子们的团队协作能力，同时激发他们对未知世界的好奇心与探索欲，特举办本次“xx乐园探险记”半日活动。通过一系列精心设计的游戏与挑战，让孩子们在玩乐中学习，在游戏中成长。
二、活动时间
上午xx点至下午xx点
三、活动地点
幼儿园户外操场及部分室内活动室
四、参与对象
小班全体幼儿及教师团队
五、活动流程
（一）活动开场（xx分钟）
1. 集合所有幼儿于操场，由班主任老师进行开场致辞，介绍今日活动主题及意义，激发孩子们的兴趣。
2. 进行简单的热身运动，如xx操，为接下来的探险活动做好准备。
（二）探险准备（xx分钟）
1. 分组：将幼儿随机分成xx个小队，每队配备一名教师作为领队。
2. 装备发放：每队分发xx件探险装备（如帽子、背包、任务卡等），增加活动的仪式感和参与感。
（三）探险任务（xx分钟）
1. 神秘花园寻宝：在户外操场预先设定的区域内，隐藏了xx个宝藏（可以是玩具、图书等），每队需根据线索卡提示找到宝藏，并带回指定地点。
2. 智慧迷宫挑战：利用室内活动室布置成迷宫，每队需团队合作，解开xx道智力谜题或完成特定动作才能通过迷宫。
3. 小小建筑师：在户外沙水区，提供xx种积木或沙子材料，每队需合作搭建一个代表自己队伍的“探险基地”，展示团队创意。
（四）分享与奖励（xx分钟）
1. 每队轮流展示他们的探险成果，包括找到的宝藏、迷宫挑战的经验分享以及建造的探险基地。
2. 教师根据各队的表现，颁发xx种不同的小奖品，鼓励孩子们的团队精神、创造力和解决问题的能力。
（五）活动总结与反馈（xx分钟）
1. 回到教室，教师引导孩子们回顾今天的探险经历，分享最难忘的时刻和学到的'新知识。
2. 发放反馈表，鼓励孩子们用图画或简单的文字表达自己对活动的感受和建议。
六、活动注意事项
1. 安全第一，确保所有活动环节均在成人监督下进行。
2. 准备充足的备用物资，如防晒霜、急救包等，以应对突发情况。
3. 强调团队合作，避免个别孩子被边缘化，确保每位幼儿都能积极参与。
4. 活动中适时给予正面鼓励，增强孩子们的自信心和成就感。
通过本次“xx乐园探险记”半日活动，我们期望孩子们能在快乐中学习，在探索中成长，进一步加深同伴间的友谊，培养解决问题的能力和团队合作精神。
小班半日活动方案 11
活动主题：
快乐的秋天
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
xx幼儿园小班教室
参与人员：
小班全体老师和小朋友
活动目标：
1. 让小朋友感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 通过游戏和手工活动，锻炼小朋友的动手能力和创造力。
3. 增强小朋友之间的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 秋天的图片和图书（如：秋天的树叶、果实等）
2. 手工材料（如：彩纸、剪刀、胶水、颜料等）
3. 秋天的音乐和舞蹈视频
4. 游戏道具（如：秋天的水果模型、篮子等）
活动流程：
1. 导入环节（10分钟）
教师通过展示秋天的图片，和小朋友们讨论秋天的特点，如天气变化、树叶颜色等。
询问小朋友们喜欢秋天的原因，引导他们表达自己的感受。
2. 故事时间（15分钟）
教师给小朋友们讲述一个关于秋天的故事，故事中可以包含动物准备过冬、果实成熟等情节。
故事结束后，提问小朋友们对故事的理解，鼓励他们分享自己的想法。
3. 手工活动（30分钟）
小朋友们用准备好的彩纸和其他材料，制作秋天的`树叶、果实等作品。
教师在旁指导，鼓励小朋友们发挥想象，创造出自己心中的秋天。
4. 音乐与舞蹈（15分钟）
播放秋天的音乐，带领小朋友们一起跳舞，感受秋天的快乐气氛。
鼓励小朋友们自由发挥，展示自己的舞蹈动作。
5. 游戏环节（20分钟）
组织“秋天的收获”游戏，小朋友们分成小组，使用水果模型进行捡水果的比赛。
游戏结束后，进行简单的总结，表扬表现优秀的小朋友。
6. 结束环节（10分钟）
带领小朋友们进行简单的放松活动，回顾今天的活动内容。
鼓励小朋友们分享自己最喜欢的部分，并期待下次的活动。
活动反思：
活动后，教师可以记录小朋友们的表现和反馈，思考活动中需要改进的地方，为下次活动做更好的准备。
小班半日活动方案 12
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动目标：
1、 增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，了解孩子在园的生活学习情况
2、 了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育
3、增进亲子间的情感，进一步增强对园级特色“阅读”活动的认识
4、幼儿能够大胆表达自己想法，通过跳蚤市场“图书交换”活动，增加阅读量，掌握更多的阅读内容
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
6、培养幼儿乐观开朗的性格
活动准备：
物质：教育活动教案 课件、签到表、 家长活动体会表
经验：和家长沟通和幼儿一起准备书籍、 笔、 提前制作宣传画和标语、地摊布等
活动重点：
教育活动内容的设定图书交换活动
活动流程：
1、8：30分家长入园
2、家长签到
3、活动开始：
教育活动——过渡环节——向家长介绍跳蚤市场图书交换活动基本活动内容(根据之前分组内容，分组进行，活动范围，小、中、大三个班， 幼儿制作的活动标语推销自己书籍的宣传画准备好)——填写交换体会表内容(幼儿进行说明、家长进行补充与内容的填写)——两组交换角色再次进行交换(交换音乐：小喇叭 回到自己班级的音乐：虫儿飞)——回到各班教师进行本次活动小结(可以让幼儿家长说说体会)——上交活动体会表——活动结束
活动注意事项：
为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：
1、每个家庭最好是爸爸妈妈参加活动
2、请在指定位置及班级参加活动，注意倾听音乐进行换场和回班
3、活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!注意倾听老师的安排。
4、请您和孩子共同保持现场环境的`整洁。
5、时间：20xx年11月3日上午8：30—11：00地点：园内小、中、大三个班
6、每人自备一支水笔,填写活动体会
活动反思：
社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点，我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯，学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。
小班半日活动方案 13
一、活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日上午（8：00—12：00）
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排：
8：00—8：15晨间活动
活动名称：小动物套圈
活动目标：培养幼儿的`跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
8：15---8：30早餐活动
1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
9：00---10：00蒙氏活动
活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：
（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走
（2）收工作：
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10：00----10：30数学：三以内的数量
10：30---11：00英语活动
11：00---11：40户外活动
小班半日活动方案 14
活动目标：
通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛，感受夏日清凉，锻炼反应和合作能力，增进亲子感情，促进家园交流。提高年级组织活动的能力。
活动地点：
城西幼儿园操场
活动准备：
水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等
活动安排：
6月1日下午16：00（或6月2日下午15：00，年级自己定），
五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等，然后幼儿穿雨衣，家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好，可以设计相关水战活动。
第一场：彩虹一、二、三班； 第二场：彩虹四、五班。 每场时长20-30分钟。
活动要求：
1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是如果有的家长不愿意幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。
2、活动规则：活动前一定强调是游戏性，不可对着头部面部喷水，不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。
3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的.视线。
3、和谐须知：活动是灵活开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。
小班半日活动方案 15
一、活动时间
20xx年3月9日上午9：00——10：45
二、活动目标
1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程
种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动
四、具体活动内容
1、种小树苗
以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的'重要性。
2、我的树朋友
愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片
知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
小班半日活动方案 16
活动时间：
20xx年xx月xx日上午
活动地点：
xx幼儿园
活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的`个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨：
家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天
活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排：
1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
半日开放具体流程表
7：35—8：15入园、晨检、晨读
8：15—8：50早餐
8：50—9：20早操户外活动
9：20—9：30喝水如厕
10：00—10：10喝水间餐
10：40—10：50喝水如厕
10：50—11：10户外活动
11：10—11：50午餐及散步
12：00—12：15睡前故事欣赏
时间环节过程及要求：
主班教师配班教师保育员
7：30—8：00晨间接待
放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00—8：15晨间活动
开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等）。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。
8：15—8：50幼儿吃早饭
介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。
9：00—9：20幼儿早操组织
早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助。
9：30—10：00第一节教学活动展示
教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10：00—10：10喝水，吃间餐
提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。
10：10—10：40第二节教学活动展示
配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10：50—11：10户外活动
提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等）；组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11：10—11：50幼儿午餐组织
幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏
带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
小班半日活动方案 17
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下妈妈长得什么样？你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的.，旁边是卷的……）
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……）
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发，教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！
小班半日活动方案 18
一、活动构思
本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！
二、活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的`情感交流，更好地促进家园双沟通。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日（上午/下午）
四、活动主题：
“大手牵小手，一起来运动”
五、活动场地：
幼儿园操场
六、活动准备：
1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
七、活动流程：
1、家长入园签到，到各班主任处报到。
2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。
3、主持人宣布活动开始
4、教师与家长接力比赛
5、家长友谊赛：拔河比赛
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。
八、活动结束：
在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！
小班半日活动方案 19
活动地点：
幼儿园园内
活动目标：
1、体验与“球”有关游戏的乐趣和成功的喜悦。
2、引领幼儿在观察、操作、探究中感知圆形的构成及特征。
3、知道圆形与人们生活的密切关系，能合理定制自己的“奇妙的球”活动计划。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、制作好“奇妙的球”活动预告，向家长微信群发送。
2、布置好教室环境：各类区域里均放入关于球的操作材料，户外玩具呈现各种各样的球类用品，主题墙上张贴的《可爱的羊角球》、《球类总动员》《球类运动》。
3、幼儿收集生活中的球类物品。
4、了解什么是“像球的物品”“球类游戏”。
具体活动方案及流程：
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。球是一种特殊的`形状，其圆溜溜的外形和可以随意滚动的特点总是吸引着幼儿的注意，从出生开始，五颜六色，大小不同的球就是幼儿最喜爱的玩具。在幼儿生活的世界里，各类球形物体都包含丰富的知识，并体现人类创造的智慧。而且，球在人们的心目中还代表着一种文化的追求，即和谐，圆满，统一。球类运动是幼儿体育活动中一个最普遍的运动形式，也充满了竞争和公正的体育精神。
孩子们爱看球，玩球，在看球，玩球的同时，不仅获得了新的知识经验，还通过各种球类运动锻炼了自己的身体。但是在玩的同时有会萌发出一系列的问题，“问什么球是圆圆的呢?”“问什么球可以滚动呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比赛有哪些呢?”格子在幼儿日常生活中随处可见，几乎每名幼儿都有一件格子物品。根据幼儿的已有经验、兴趣点以及中班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容且活动的自主性、主动性不断提高的学习特点，融趣味性、探究性、自主性、创造性为一体设计了幼儿一日活动。本活动旨在通过具有“奇妙的球”特点的班级环境的浸润，多种教育资源的挖掘与整合，一日活动各环节的有机渗透。
二、活动过程
1、生活活动
(1)入园晨检环节，让幼儿进行各类球类游戏和运动。
(2)进餐环节幼儿欣赏不同的餐盘，体验圆形图案的美和特点，激发幼儿进餐食欲。重点关注进餐慢及生病幼儿的饮食情况。
(3)睡眠环节讲述睡前故事《快乐的小气球》，感受圆形的图案。满足幼儿午睡的个别化需求，关注特殊体质儿童。
(4)离园环节组织主题谈话“灌篮高手”及“吹泡泡”的户外留影活动，感谢家长对奇妙的球活动的支持。
2、户外活动
集体活动。准备不同颜色种类的球。在晨练环节中组织幼儿按规律摆放圆形进行拍、跑、跳、爬练习，在集体体育游戏中幼儿篮球人手一个。玩“篮球技能练习”及“抛接球”“小球别动”游戏。重点指导幼儿在晨间操环节站成圆形的队形，增强活动的趣味性，并感知园的构成。
自选活动。教师提供球类区、大型户外玩具区、室内建构区及体育器械自由组合区。在球类区增加泡沫套圈、装豆子的矿泉水瓶及长木板;在体育器械自由组合区增加30个毽子、5个沙包及20条尾巴，减少体育器械自由组合区的玩具。重点观察室内建构区幼儿的建构水平，可以平行指导的方式，进行“圆形”的建构，为有组织的游戏活动做准备。注意鼓励会运球幼儿、只会原地拍球幼儿、拍球不熟练等不同层次的幼儿运用教师提供的材料挑战更高难度。
小班半日活动方案 20
活动目的：
1、通过家长半日观摩活动，满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。
2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。
3、通过和家长交谈，了解家长的需求，听取家长对我园工作的建议，家园互相交流，互相沟通，以达到家园协调配合，共同教育的目的。
活动准备：
1、各班家长签到簿。
2、各班观摩课教案。
3、各班班主任书写半日开放活动安排表。
4、通知家委会成员需要配合的工作。
5、邀请函的制作
活动程序：
1、7：30以前三位老师将室内外卫生打扫干净，班级准备工作到位。
2、7：30幼儿入园，家长观看教师接待和晨检工作。
3、8：00就餐准备，幼儿集体入厕、洗手、发餐具，将准备工作做好。
4、8：10——8：40幼儿早餐，教师巡视幼儿进餐情况。
5、8：40——9：00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。
家长会地点安排：
班—大一寝室
中四班—多功能教室
小一班—大三寝室
小三班—小小二班
9：00——9：30 第一节教育活动。
9：30——9：40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的.准备。
9：40——10：10早操（早操后入厕、洗手）
10：10——10：30 加餐、喝水
10：30——11：00律动(可以组织家长参观厨房的环境)
11：00——11：15餐前准备
11：15——12：00午餐时间
12：00年级组长组织家长离开教室交流活动感受
12：00幼儿小便、脱衣准备睡觉。
注：搭班老师要配合默契，各个环节合理分工。
不足：门卫加强，各班饭菜浪费情况严重
活动温馨提示
为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日的顺利进行，请关注以下提示：
1、为了保障路段交通顺畅，请不要开车来。活动场地有限，每个家庭仅限一名家长参加。
2、为了保证幼儿教育活动的秩序，保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动，手机调成静音，相互间不要大声议论交谈，请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。
3、开展教育活动时请在教室后方观看，即便发现自己的孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展，更不要责备孩子，不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。
4、整个活动请家长学会“放手”，让孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等，老师会酌情帮助幼儿。
5、家长可以参与孩子的早操活动，可以和孩子一起做。
6、如果您要将孩子接走，请和班上的老师打招呼。
7、请您自备笔和记录本，以便填写反馈问卷，并带好水杯，为节约环保，不在提供一次性纸杯。
8、为了活动的顺利进行请家长于8：10之前把孩子送到幼儿园。
9、不提倡家长守着自己的孩子。
小班半日活动方案 21
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：
家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的.意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一起上交
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术
小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型
中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待
2、8：00～8：20晨间活动
3、8：30～9：00幼儿早操展示
4、9：00～9：20幼儿点心
9：30～10：00集中教学展示
10：00～11：30 家园同乐亲子运动会
11：40～12：20 幼儿午餐
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