六大活动方案

时间：2023-05-11 16:46:15 活动方案我要投稿

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六大活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的六大活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六大活动方案

六大活动方案1

　　一、活动地点：

　　各班级教室

　　二、活动目标

　　1、让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈、奶奶的节日。

　　2、通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　3、乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。

　　三、活动前准备

　　1、准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《不在麻烦好妈妈》等。各班级自行制定。

　　2、通知妈妈参加活动。

　　3、提前给幼儿说说妈妈的辛苦。

　　3、活动材料准备：

　　（1）给妈妈的礼物。如：贺卡、小红花等。

　　（2）每班准备：暖瓶3-5个，家长自带水盆、干毛巾各一个。糖和橘子若干。

　　四、活动过程

　　（一）、欢迎仪式

　　1、教师致欢迎词。

　　2、幼儿入场。

　　主持语：亲爱的小朋友们，你们知道"三八"妇女节是谁的节日吗?（妈妈）小朋友们说的真好，那你们喜欢你们的妈妈吗?（喜欢）今天，我们将妈妈请来和我们一起欢度节日，你们高兴吗?现在我们以热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　　（二）、节目表演（歌曲或朗诵等）

　　让幼儿通过歌曲唱出自己对妈妈的情感。

　　主持语：孩子们，今天是妈妈的节日，就让我们大声地唱出，我们对妈妈的爱。

　　（三）、赞美妈妈（说出我对你的爱）

　　让幼儿通过日常生活的体验，说一说母亲对自己的关爱及感激之情。

　　主持语：是的正如歌曲里所唱的，母亲是世界上最伟大的人，母亲给了我们生命，为我们付出了全部的心血，孩子们，刚才我们是唱歌给妈妈听的，现在我们请小朋友来说一说，妈妈是怎样辛苦的。最后，全体小朋友一起说"妈妈，我爱你，妈妈，辛苦了。"

　　（四）、关心妈妈

　　通过亲子间的.活动交流，让幼儿感受亲子间的情感及对妈妈的感恩。

　　1、我喂妈妈吃糖（吃橘子）

　　主持语：妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗?

　　过程中：播放轻音乐，教师说：一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。

　　2、我给妈妈洗洗脚

　　主持语：从小到大，一直是妈妈给我们洗衣做饭，洗脚、洗脸，他们是那么的辛苦，今天，我们的宝贝，要用自己的小手为我们的妈妈洗洗脚。

　　注意事项：家长，成排成行做好，家长先在盆里放上凉水，然后，请家长帮忙到热水，家长试一试水温，然后，幼儿开始给妈妈洗脚。洗完后，家长和孩子将水倒掉，有能力的可以让孩子自己倒。

　　播放音乐。教师说：孩子，是父母的心肝，平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子一天天长大了，他们是我们的希望，我们的未来。

　　结束后，可以请个别家长发表一下感受。

　　（五）、送礼物

　　主持语：孩子们，今天是妈妈的节日，你们有没有礼物要送给妈妈呀，现在，请孩子们把自己准备好的礼物送给妈妈，送的时候还要亲亲妈妈，并说一些祝福的话。（教师提前教好）

　　主持语：今天，宝宝和妈妈们欢聚一堂，共度妈妈的节日，你们开心吗?最后，我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲。

　　结束语：祝所有的妈妈们，青春永驻，幸福永存，让爱的种子在孩子的心中生根发芽。今天，“我爱妈妈”主题活动到此结束，谢谢各位的参与。

六大活动方案2

　　一、六大节活动课程理念：

　　1、与校本课程结合

　　2、序列化

　　3、以校区为主体开展活动

　　4、朴素、节俭

　　二、六大节活动课程安排：

　　1、体育节在每年10月份举行，由德育处与体育组组织

　　2、科技节在每年11月份举行，由德育处与科学组组织

　　3、英语节在每年12月份举行，由德育处与英语组组织

　　4、数学节在每年3月份举行，由德育处与数学家摇篮工程领导小组、数学组组织

　　5、读书节在每年4月份举行，由德育处与语文组组织

　　6、艺术节在每年5月份举行，由德育处与艺术组组织

　　三、体育节活动：

　　1、体育节项目分校区特色课程项目达标与竞赛、校田径运动会和体育主题文化展览；

　　2、校区特色课程项目达标与竞赛：二年级跳绳，三年级乒乓球，五年级武术；

　　（1）个人项目：二、三、五年级所有年级学生都参加达标活动，在体育课和课外活动中完成，由任课体育教师组织实施；达标者颁发“运动奖章”（绿星卡的一种，特制，可由学生保留留念，也可用作普通绿星卡换红星卡用。下列奖章同上）；

　　（2）集体项目：二、三、五年级以班级为单位，各班选派男女各两队，每队8—10人，在各自校区以年级为单位组织现场比赛，时间安排上课时间一个半天，该年级全体学生参与观看；比赛由校区体育组实施。

　　3、校田径运动会

　　（1）全校运动员参加比赛；

　　（2）租用校外大操场或者在校园田径场进行；

　　（3）为减轻交通压力，隔年非运动员学生不参加活动；

　　（4）工作人员由德育处、体育组提出意见，由校长办公会议研究确定。

　　4、体育主题文化展览

　　由校体育组制作体育知识主题展览，在校区展览一周。

　　5、组织形式

　　（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

　　（2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰获奖者。

　　四、科技节活动：

　　1、科技节面向四、六年级部分学生；

　　2、科技节项目分小发明、小制作、小论文比赛、科技实践活动和科学主题文化展览；

　　3、四年、六年级学生可参加小发明、小制作、小论文、科技实践活动比赛，凡有作品交班级比赛者，不论质量如何均奖励“科技奖章”；班级评比之后交校区展示，并由评委在展示区现场评比；一至六年级学生以班级为单位组织观看科技作品展览；

　　4、科学主题文化展览。

　　由科学组制作科学家故事、科技成果、科普知识等主题展览，在校区展览一周，学生自由观看。

　　5、组织形式

　　（1）班级项目由班主任组织，校区比赛由校区大队部组织；

　　（2）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

　　（3）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。

　　五、英语节活动：

　　1、英语节面向二、四、六年级全体学生和五年级部分学生；

　　2、英语节项目分口语达标、口语大赛、口语模仿秀和英语主题文化展览；

　　3、二、四、六年级全体学生参加口语达标，在英语课上或者课后完成，达标者将英语奖章；

　　4、二年级参加口语大赛，班级海选，每班推荐2个节目，人数不限，以校区为单位组织口语大赛，与四年级口语模仿秀同时展示并比赛；

　　5、四年级口语模仿秀，班级海选，每班推荐2个节目，以校区为单位组织口语大赛，与二年级口语大赛同时展示并比赛；

　　6、英语主题文化展览，由英语组指导五年级部分学生负责制作主题展览，在校区展览一周，参与学生完成英语卷面知识竞赛，抽选小奖品。

　　7、组织形式

　　（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

　　（2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。

　　六、数学节活动：

　　1、数学节面向部分学生；

　　2、数学节项目“沐砚杯”数学挑战赛、数学手抄报、数学小论文评比和数学主题展览；

　　3、“沐砚杯”数学挑战赛，二年级设数学速算比赛，三年级设算“24点”比赛，四年级魔方比赛，五年级奥数比赛，获奖者获数学奖章；

　　4、数学手抄报评比。六年级组织数学手抄报评比，每班推荐3—5项参加总校比赛，由数学家摇篮基地领导小组组织，并把优秀作品推到市里，区里参评；

　　5、数学小课题小论文评比。五、六年级学生进行数学小课题小论文评比，每班推荐3—5项参加总校比赛，由数学家摇篮基地领导小组组织；

　　6、数学主题文化展览。由数学组制作数学文化主题展览，在校区展览一周。

　　7、组织形式

　　（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

　　（2）闭幕式从简，结合校区晨会，表彰优胜者。

　　七、读书节活动：

　　1、读书节面向一至五年级全体学生

　　2、读书节项目分班级“1+X”读书活动、校区集体诵读比赛

　　3、班级“1+X”读书活动

　　（1）学校准备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择

　　（2）以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织讨论、读书心得等活动

　　（3）“X”指学生自己阅读，读书节结束时，交流读书心得

　　（4）凡学生完成“1+X”任务者，每人奖励“阅读奖章”

　　（5）班级选拔5—10位学生为“阅读之星”，由学校表彰

　　4、校区集体朗读比赛

　　（1）以校区为单位，组织二、四年级集体诵读比赛，全员参与；

　　（2）集体诵读比赛要求学生全员参加；

　　（3）凡参加比赛的'学生，每人奖“诵读奖章”；

　　（4）学生集体诵读比赛追求简朴，反对家长或外来人员介入。

　　5、组织形式

　　（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

　　（2）闭幕式分校区举行，结合校区诵读比赛现场，在会上表彰优胜者。

　　八、艺术节活动：

　　1、艺术节项目分校区个人项目比赛、校区集体项目展示、校个人项目比赛、美术作品展览、校艺术节汇报演出

　　2、校区个人项目比赛

　　（1）设器乐、声乐等项目；

　　（2）由各校区大队辅导员组织。

　　3、校区集体项目展示：三年级集体舞蹈，五年级合唱；以班级为单位，参加年级展示，由政教处和艺术组组织，不评比，反对由外来力量参与辅导，参与展示的学生获“艺术奖章”。

　　4、校个人项目比赛面向所有年级学生

　　（1）设器乐、声乐等项目；

　　（2）由校德育处负责组织。

　　5、美术作品展览

　　各年级选择美术优秀作品展览，由班主任组织学生参观。

　　6、校艺术节演出

　　（1）六一前后在各自校区进行，各校区一至六年级全体学生参加，由德育处统筹指挥，校区大队辅导员负责组织；

　　（2）节目以各自校区个人项目适量，一年级可每个班安排集体节目，三年级集体舞优秀节目、五年级合唱优秀节目参加表演；

　　（3）校艺术社团的节目酌情参加；

　　（4）除学校特别纪念活动安排大型演出外，其它年度艺术节可降低节目要求，反对家长或外来人员介入艺术节。

　　7、组织形式

　　（1）开幕式分校区举行，校区全体学生参加，由校区大队部组织，突出学生自主，以大队主题队会的形式进行，隆重热烈；

　　（2）闭幕式分校区举行，结合艺术节大型演出，在会上表彰校区获奖者。

　　九、每年六大节活动具体实施，由德育处在上述序列化方案框架内，再形成方案。

六大活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　二、活动准备：

　　1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》，《世上只有妈妈好》《卖汤圆》等。

　　2、通知妈妈参加活动。

　　3、材料准备：音乐磁带、每人一朵小红花，元宵面等。

　　三、活动流程：

　　（1）、导入活动：三月,迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小班内暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月6日，妈妈们相约来到了幼儿园，开始我们的庆祝活动。

　　（2）幼儿园园长讲话。

　　（3）教师舞蹈《西域风情》

　　（4）介绍三八妇女节的来历

　　（5）说祝福的话

　　师：三月，阳光明媚；三月，春暖花开，三月，我们还迎来了一个国际性的节日。小朋友知道三月八号是什么节日嘛？（国际“三八”妇女节）

　　幼：今天是妈妈的节日，我们要为妈妈来祝贺，妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个快乐的节日！请小朋友牵着妈妈的手一起来参加活动。让我们一起为妈妈祝福：

　　“祝妈妈，节日快乐！身体健康”

　　（6）歌曲《世上只有妈妈好》

　　孩子的话看似简单，可是这也让我们在座的各位母亲感动不已。各位妈妈你们觉得你们的孩子是不是长大了更加懂事了呢？在教室里我们和孩子们说明天要请妈妈到幼儿园来我们要为妈妈庆祝节日，要求孩子们表演节目，孩子们特别踊跃，唱歌的时候也特别卖力，那小朋友我们就一起把《世上只有妈妈好》送给我们的好妈妈好吗？

　　（7）游戏《占椅子》

　　今天的主角是我们的妈妈，孩子们我们请妈妈们一起参与到我们的活动中来好吗？游戏《占椅子》

　　（8）歌表演《我的好妈妈》

　　你们的妈妈棒不棒？你们喜欢自己的妈妈吗？妈妈好不好呢？我们把我们学过的歌曲《我的好妈妈》一起来送给我们的好妈妈，祝妈妈们永远年轻美丽。

　　（9）花儿送给好妈妈、香吻、捶背。

　　孩子们，今天是谁的节日呢？我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个快乐的节日！刚才歌曲里怎么唱的，妈妈下班回到家，我们应该怎样做呢？给妈妈倒茶，亲亲妈妈，妈妈每天不仅要上班，回到家还要做饭收拾家务，妈妈辛不辛苦？我们一起来给妈妈锤锤背，抱抱妈妈，再亲亲妈妈好吗？

　　（10）儿歌《幼儿园像我家》、花儿送给好老师

　　（11）包汤圆

　　母爱是伞，为我们撑起片片晴空

　　母爱是书，教我们读懂爱的真谛

　　母爱是无私的.，

　　母亲无悔付出，从不索取回报在这里我们向全天下所有的母亲说一声“你们辛苦了”我们的妈妈都心灵手巧，一双灵巧的手不仅能织出漂亮的毛衣还能做出美味的饭菜，下面就有请我们的妈妈们来展现一下自己的风采。

　　（12）结束。

　　优美的歌声中，台上台下共同放飞美丽的希望，愿天下所用的母亲拥有健康和美丽，愿每个女性都充满自信与骄傲。我们因为世界而风华，世界因为我们而美丽！在欢歌笑语中我们的活动也接近尾声，最后祝各位家长：

　　身体健康、工作顺利、永远年轻美丽

　　再见！

六大活动方案4

　　一、指导思想及目标任务

　　按照省委藏传佛教寺庙群众工作广覆盖、州《藏传佛教事务条例实施细则》要求，进一步抓紧抓实联系寺庙、真诚交友、关爱服务、教育引导、规范管理工作，从质量上严格要求、载体上进行创新、落实上强化督查。实现同心同向由用情用理向情理法并举转变，在联系服务的基础上向规范管理转变，由单纯的宗教部门管理寺庙向全社会齐抓共管转变; 确保寺庙和谐稳定、不出事的底线，促进寺庙和僧尼爱国爱教、持戒守法、依法管理，积极引导宗教发挥正能量，与社会主义社会相适应，与现代文明进程相协调，与社会治理相结合；确保“同心同向”活动在第三阶段得到明显提质，并固化为长效机制。

　　二、主要载体及任务分解

　　（一）巩固联系纽带。进一步细化、实化领导联系、县乡结对、部门包寺、联户联僧等工作。按照要求继续落实联系寺庙及僧侣工作，在巩固原联系对象的基础上，主动扩展扩大联系纽带，将有影响力、在关键时候能起作用的僧尼和精神异常、身体缺陷、生活困难、狂傲不羁之类的一般僧尼一并纳入联系范围，并采取一切措施，实现联系寺庙和谐、有序，积极发挥正能量。

　　（二）规范寺庙管理。严格按照《佛事活动管理办法》、《寺庙建设管理办法》等各项管理制度，确保寺庙管理有章可循。彻底摸清我局包寺热打乡拿格寺寺庙存在的问题，强化寺庙依法管理，稳妥推进清理整治，有什么问题就治理什么问题，没有问题的建章立制，完善管理。制定出完整、清晰、有操作性的清理整治方案，

　　我局从联系向管理转变，寓教育管理于关爱服务之中，防止重服务轻管理、只当好人、不愿批评和纠正寺庙违规行为的倾向。务必结合县藏领办统一部署和清理整治方案，务必摸清联系寺庙在人员管理、场所建设、佛事活动、安全隐患等方面的情况，做到底数清，情况明；切实提高发现问题、解决问题的能力，开诚布公地指出和纠正寺庙的违规行为，督促指导清理整治，教育引导寺庙配合整改。本阶段要在解决固有问题的基础上，杜绝宗教领域新发生未成年人入寺、未经批准入寺、乱建滥塑、未经批准开展佛事活动等违规行为，改变放任自流的现状，形成依法管理的常态机制。

　　（三）强化关爱服务。真正让“寺庙是社会基本单元、僧人是基本群众”理念入脑入心，克服公共服务中将其边缘化、特殊化、简单化的倾向，让寺庙僧尼和当地群众同等享受公共服务和惠民政策。协助县委政府力争所有依法登记的爱国爱教寺庙通水、通电、通路，建好围墙，有条件的`实现通信、通广播电视，有消防、环卫设施，危房得到改造。协助发改、财政、扶贫等部门要把是否涵盖寺庙作为规划、审核、申报相关项目的硬性要求，主动落实、积极服务，有序推进寺庙与乡村公共服务一体化进程。协助安监部门负责组织消防、电力、住建、国土、交通等部门，摸清并妥善处置寺庙在消防、危房、地质灾害、交通方面的隐患。协助县宗教事务部门完成剩余僧尼信息采集、证照颁发，协助公安部门完成僧尼户籍档案和第二代身份证办理，协助卫生部门完成健康档案，实现僧尼教职人员证、身份证、健康档案全覆盖。协助民政、人社等部门要将寺庙未成人年中的五保户子女、孤儿送到福利院，60岁以上老人和病残人员送到敬老院，并按应保尽保、动态管理原则完成僧尼社会保障和社会救助的实现全覆盖。要真心实意、积极主动地为寺庙解决合理诉求和困难，无能为力的也要明确地加以说明，以赢利僧人的理解，反对含糊其辞、敷衍搪塞，或者简单地将问题搜集起来交到统战宗教部门了事。

　　（四）抓好队伍建设。开展“法律进宗教场所”活动，不断提高宗教教职人员的法制观念。1.协同县统战、宗教、宣传等部门，建立健全僧尼常态化学法制度，开展对主要教职人员、寺庙民主管理委员会成员的集中法律知识培训。（责任股室：办公室、相关司法所）2.面向僧尼和信教群众，组织征订发放双语普法读物或普法宣传用品。协助完成报刊图书进寺庙活动，加大寺庙书屋中法律读物的比重。（责任股室：办公室、法宣股、相关司法所）3.司法所入寺开展法制宣传、法律咨询活动每年不少于2次。（责任股室：相关司法所）4.向联系寺庙挂牌法律顾问，支持和帮助寺庙推进学法工作。（责任股室：办公室、法宣股）

　　三、机制创新及制度保障

　　（一）提升思想认识。充分认识宗教工作在我州的特殊地位和作用，和谐社会需要人人共建，社会和谐的成果也是人人共享，宗教管理是我州最重要的社会管理，每一个公职人员都是党在藏区执政的载体，必须摒弃“宗教与我无关”的思想，牢固树立大局观念。主动学习宗教政策和知识，提升能力和水平，加大寺庙群众工作力度。

　　（二）开展重点调研。结合同心同向工作，就觉姆生存生活状况、引导僧尼向健康文明生活方式转变、宗教干政扰民与发挥积极作用、长期困扰宗教工作的重难点问题、宗教管理法制化、农牧区宗教氛围浓厚的根源及对策、寺庙内部矛盾、宗教代表人士培养等课题进行深入调研，每年至少要完成1篇调研报告。

　　（三）形成长效机制。搜集同心同向工作的图文音像资料，制作成展板。认真总结提炼好的做法和经验，形成固定机制，实现寺庙群众工作的常态化。