活动方案

时间：2023-10-12 07:49:26 活动方案我要投稿

[热]活动方案6篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[热]活动方案6篇

活动方案篇1

　　设计思路：

　　武术是我国的国粹，有着悠久的历史，同样也是我们祖国的骄傲。平时，孩子们在许多影视作品中，对武术有了一些小小的认识。同时，本学期的早操也是《武术操》，使得孩子们对武术更是充满了热情，于是，我们设计开展了这节音乐活动《中国武术》，让孩子们学一学做一做，进一步感受武术的`气势。

　　本节活动主要分为三个环节，第一环节，观看录像引发幼儿对武术的经验和兴趣；第二环节，跟着学一学，做一做；第三环节，听音乐一起做，尝试听清音乐提示。

　　活动目标：

　　1、模仿武术动作，并尝试跟着音乐做一做。

　　2、知道武术的作用，体验我国优秀的传统文化，萌生爱国热情。

　　重点：模仿武术动作，尝试跟着音乐做一做。

　　难点：找准音乐提示，在音乐提示时变换动作。

　　活动准备：中国武术录像、中国功夫图片、中国功夫音乐

　　活动过程：

　　一、观看录像

　　1、师：（出示图片）孩子们，今天老师给大家请来了几个朋友，他们每个人都给我们摆了一个好看的姿势，我们来看看他们摆的都是什么姿势，好不好？

　　小结：原来，图片上的人是在打中国功夫。

　　2、师：那孩子们想不想来看看真正的中国功夫？

　　观看中国武术的录像（五步拳）

　　3、讨论：我们在哪里看到过中国功夫，为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？

　　小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。

　　二、看看学学武术动作

　　1、师：大家想不想来做一个小小武术家？

　　看录像，模仿各自看到武术动作，交流做动作的体验。

　　2、学一学：

　　冲拳：手握拳，手臂平平地快快地冲出去。

　　砸拳：手握拳，手臂快速向下砸。

　　推掌：五指并拢，掌心向前，手臂平平地快速将手掌推出。

　　亮掌：一手握拳收于腰间，一手五指并拢，手心向上，手臂伸直向上，将手臂收于耳朵的一侧。

　　弓步：一腿向前一步跨出，同时弯曲前面的腿，后面的腿伸直。

　　马步：一脚向左（或右）跨出一步，与肩同宽，同时稍稍弯曲膝盖，呈半蹲状。

　　3、师：学了这么多动作，请你们找几个伙伴一起练习一下，不是和同伴对打，而是和同伴一起练习。

　　三、手与腿的协同动作

　　1、再次观看中国功夫录像。

　　2、两人结伴，尝试将学过的手与脚的动作合起来，模仿五步拳中的某一动作。

　　3、交流各自学会的动作、共同纠正。

　　四、听音乐学做武术操

　　1、听音乐《中国功夫》和老师一起做武术操。

活动方案篇2

　　一、活动由来

　　九九重阳节是我国的传统节日又称老人节。尊敬老人也是中国的传统美德，现在的孩子多是家中的独生子女，集万千宠爱于一身，对他人关心爱护的意识却有些缺乏，所以在重阳节来临之际开展“我为爷爷奶奶做点事”的活动，激发幼儿尊敬老人、关爱老人意识，让幼儿真真切切的为老人做点事，培养幼儿尊敬老人的良好品德。

　　二、活动目标

　　1. 了解重阳节是中国的传统节日及节日习俗。

　　2. 能感受到爷爷奶奶的爱，并能有计划自主大胆的表现自己对爷爷奶奶的关爱。

　　3. 培养幼儿尊敬老人的良好品德。

　　三、活动安排

　　（一）感受爷爷奶奶的爱

　　收集爷爷奶奶在生活中细致照顾幼儿的照片、视频、故事等，在园播放、讲述，让幼儿感受到爷爷奶奶无微不至的爱。

　　（二）节日引入

　　1. 讲解重阳节。

　　小朋友们知道明天是什么节日么？讲解重阳节的风俗习惯。（九九重阳节是农历九月初九，九月初九有长长久久之意，有祝愿老人长寿幸福的美好寓意，所以重阳节又叫老人节。重阳节还有登高、爬山、赏菊、插茱萸、吃重阳糕的习俗，登高和吃糕都含有步步高升的含义。）

　　2. 引导幼儿主动的去了解、关爱爷爷奶奶。

　　重阳节是给谁过的？爷爷奶奶那么爱我们，平时也一直辛苦的照顾我们，给你做你爱吃的食物，陪你一起玩你爱玩的玩具、游戏，记得你的生日为你准备生日礼物生日蛋糕。爷爷奶奶都非常了解宝贝们，那你知道什么关于爷爷奶奶的事情么？你还想知道些什么事呢？

　　（三）小小记者

　　1．引导幼儿做采访前讨论。

　　鼓励幼儿讨论想要采访的事情，讨论后小结梳理：

　　爷爷奶奶喜欢吃什么？

　　爷爷奶奶喜欢的爱好？

　　爷爷奶奶喜欢什么颜色？

　　爷爷奶奶的年纪、生日。

　　爷爷奶奶的愿望。

　　爷爷奶奶以前是做什么工作的`？

　　爷爷奶奶年轻时难忘的事情。

　　爷爷奶奶最想让我为你做的一件事。

　　2．引导幼儿制作采访记录表。

　　那我们问了那么多事情到时候万一记不住了怎么办？设计采访记录表。

　　3.实时采访。

　　请家长配合协助幼儿在家中或电话中采访爷爷奶奶。鼓励幼儿用图画的形式进行记录。

　　（四）我为爷爷奶奶做点事

　　1.分享采访记录。

　　2.讨论为爷爷奶奶做什么？

　　在幼儿园可以做些什么？（请爷爷奶奶来幼儿园一起举办重阳节庆祝活动）在家可以做些什么？（有好吃的先给爷爷奶奶，吃饭时先等爷爷奶奶动筷子、可以给爷爷奶奶按摩、讲笑话、陪爷爷奶奶做他们喜欢的做的事）爷爷奶奶在老家怎么办？（打电话、视频、说祝福的话、陪他们聊天）

　　3.在园举办九九重阳庆祝活动。

　　（1）讨论庆祝活动都有哪些项目。（一起玩游戏、为爷爷奶奶表演、为爷爷奶奶做美食、为爷爷奶奶插花等）

　　（2）庆祝活动需要准备什么。（气球、剪纸拉花、游戏器材、海报、邀请函等）

　　（3）庆祝活动的人员安排。（准备物品人员、迎接人员、主持人等）

　　（五）幼儿园庆祝活动

　　（六）活动总结

　　1.鼓励幼儿讲述自己在家是怎样给爷爷奶奶过节的。

　　2.讨论过重阳节的感受。

　　3.鼓励幼儿每天都要像过重阳节一样关爱爷爷奶奶。

活动方案篇3

　　为了将信息技术与教育教学的深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，切实让信息化成为教师的一种习惯。经研究，决定在全校开展教师中开展一师一优课、一课一名师的活动。现将有关事项安排如下：

　　一、学科：语文、数学

　　二、参加人员

　　北坝小学的语文、数学任课教师人人参与，共计40名。

　　三、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：赵祯

　　副组长：冯学林王建茹

　　成员：李涛何小红贺珏清林大双胡波

　　李前吴明文

　　2.成立学科评委小组

　　语文组组长：贺珏清

　　评委：何小红林大双何春梅赵春红尹红古学东谢红梅及同年级同学科教师

　　数学组组长：王建茹

　　评委：冯学林吴明文张清华杨晓燕王丽蓉及同年级同学科教师

　　四、活动规程及时间安排

　　(一)、一师一优课活动：

　　1、活动及日程安排：

　　20xx年5月12--23日，由分管领导和年级组长负责，分学科开展，内容自选，具体安排详见北坝小学一师一优课活动安排表;20xx年5月23--28日，考核总结。

　　2、评课依据和要求：

　　(1)教研组长负责组织教师相互听课和评课，并安排一名教师按照三个优点+两个缺点+一条建议的方式主评，以促其信息化与学科的深度融合;

　　(2)分管领导负责组织评委组公开、公平的.对课进行评价及统计(参阅附表1)。

　　3、奖励方案

　　各学科各段按照得分情况分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，在14春学期岗位考核中的教学过程分别加0.3分、0.2分、0.1分。

　　(二)一课一名师活动：

　　1、活动及日程安排：

　　20xx年6月2日，由年级组长选定课题，通过抽签决定时间和节次，具体详见北坝小学一课一名师活动安排表。6月16---20日总结。

　　2、评课依据和要求：

　　学科评委组根据教学效果、信息化与知识的融合度进行量化，分学科分课评出该科课的名师。

　　3、奖励方案：

　　评出的学科名师上报学区，参加高一级的名师展评;学校要对选出的课进行课堂实录，并作为资源向各级参赛。

　　五、其它要求

　　1、欢迎当堂没课的教师参加听课，鼓励跨学科听课。

　　2、各学科评委组组织完优质课比赛后，要集中进行评课，确定等级奖名单(见附表3)，收齐评分相关资料。

　　3、所有参加教师上交教学设计一份。

　　4、赛场准备(后勤处)：分别悬挂北坝小学一师一优课比赛活动和北坝小学一课一名师竞赛活动标语。设置评委席。

　　5、比赛时老师用小蜜蜂，学生最好也用小蜜蜂，以保证良好的教学效果。每堂比赛课结束后，由当堂参赛教师负责安排学生打扫卫生。

　　6、冯学林、林大双兼职影像资料收集。

　　7、评委老师请自行调课，按时参加评课活动。

活动方案篇4

　　这篇《大班主题活动方案：图书乐园》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　　一、图书的分类

　　一天，陈咪小朋友带来一本精装的《智力乐园》图书来园，小朋友被漂亮的图书和有趣的走迷宫游戏吸引住了，一下子围了过来，七嘴八舌地说开了：“我家也有这种书的！”“这里的走迷宫真好玩，我也要去买一本这种书。”“陈咪，等会儿借给我看看好吗？”“我家里有一本游戏书，里面有各种游戏，很好玩的，明天我也带来。”“我有一本比这更漂亮的书！”……

　　第二天，第三天，连续有不少的小朋友带来了各种各样的书，小朋友一到自由活动的时间，就围在一起看图书，渐渐地，图书架上越来越满了，到最后摆不下了，只能几本重叠在一起摆放，可这给小朋友取放图书带来了困难，经常有小朋友跑来告诉：“老师，我的书找不到了。”“老师，我的书被人弄坏了。”

　　我让小朋友讨论：“图书越来越多了，该怎样摆放才能很快的找到自己想看的书呢？”小朋友想出了各种建议：有的说，按大小摆放；有的说，按内容摆放，走迷宫的书叠在一起放，故事书叠在一起放；有的说，各人放在自己格子里……经过商定，最后决定：按图书内容来摆放。奚筱云，张培杰几个小朋友自高奋勇地接受了整理摆放图书这一任务。

　　二、制作标签

　　图书的分类重叠摆放使图书架上整齐多了。可是第二天，蒋桢麒，蒋依天就为了图书的摆放位置争吵起来了。蒋桢麒说：“这是放迷宫书的！”蒋依天说：“这是放故事书的！”两人谁也不让，怎么办呢？我请小朋友来解决。吴雨豪说：“让他们两个比石头，剪子，布，谁赢就让谁放！”他们真的这样做了，可是输了的蒋桢麒一点也不服气，嘴里叽哩咕噜的。

　　怎样避免这种情况不再发生呢？我给小朋友提出了一个问题：“怎样让书有规律，有秩序地摆放呢？”张锡瑞说：“规定好什么书就放在什么位置！”我马上肯定。：“这是一个好办法！可怎样让大家一看就明白这个规则呢？”吴佳玲提出了在图书架上分别贴上标记，小朋友马上认同了这个办法。

　　喜欢画画，手工的小朋友马上忙开了。宋鑫，张锡瑞，孙妍……等十几个立刻投入了制作图书标签的活动中。他们做得非常有条理。先在一起商量，分工，用什么办法做，是画呢？还是剪贴呢？谁来做呢？……没有多久，图书架上就出现了花花绿绿的标签，孩子们看着自己的标签井然有序的取放图书了。

　　三、图书馆游戏

　　一天早上，朱一凡兴冲冲地来到幼儿园，骄傲地向大家述说着星期天跟爸爸一起到图书馆去的经历，引来了同伴羡慕的目光。有的同学马上来到我身边，让我给他们讲述有关图书馆的事情。我想：与其我讲，倒不如带他们去实地参观一下，让他们亲身去体验一下。

　　于是我和陈老师马上联系附近的进修学校图书馆，带他们去参观了。自参观回来，孩子们自发地玩起了图书馆游戏，还向我要纸，制作了很多借书卡。

　　以前在角色游戏时，也开放图书角，可孩子们从来没有现在玩得这么开心，投入！

　　四、图书医院

　　书翻看的'次数多了，损坏图书的现象也时有发生。一天，顾铭思圆哭哭啼啼地跑来告状，说她的书不知道被谁撕破了，我连续询问了几个小朋友，他们都说不知道，正在我不知道该怎么办时，听到顾子扬小朋友在旁边安慰顾铭思圆说：“圆圆，没关系的，用透明胶补一补就好了。”我马上取来透明胶帮她把书补好了。这时，很多小朋友拿着自己被损坏的书过来了。我说：“谁会自己补的？”他们纷纷抢着说“会！”于是我就每人给了他们一把剪刀，一段透明胶，他们自己把书补好了。

　　自此以后，经常有小朋友问我要透明胶补图书，我干脆把它放在图书架旁边的一个小柜里，方便孩子们取用。小朋友戏称“这里是图书医院。专门给图书治病的！”

　　五、自制图书

　　最近语言课上，我们学了故事《小蝌蚪找妈妈》，大部分小朋友已经会复述这个故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了笔在那儿自言自语地边讲边画图。张乐棋小朋友很好奇，看了半天，就问：“你为什么要画呀？”奚筱云说：“我想把它画出来，回家讲给我妹妹听。”：“奚筱云的办法真好。我也要画，回家讲给我妈妈听！”许多孩子纷纷跑来问我要纸，我给了他们一叠，他们就忙开了！

　　不一会儿，顾子扬小朋友就画了好多张。他们把画一张一张看着很兴奋的讲起了故事。我就问他们：“怎样让你们的画保存起来不丢了呢？”顾子扬说：“定成一本故事书就好了！”我马上说：“好啊，还有谁想要定的，我帮你们定！”不一会儿，就定了好几本图书！孩子们开始看起了自己的图书，可是刚开了一会儿，许多孩子就嚷开了。“没有封面不好看！” 有些孩子自己试着画上上了封面，蒋依天问我：“陈老师，小蝌蚪找妈妈字怎么写啊？”我高兴的把字写在黑板上。许多孩子看者在封面上写起字来。我特意取了乐乐的图书看了起来，看了一会我随即启发他们：“怎么和买的图书还有些不一样啊！”孩子们听了，取来自己的故事书比较起来，不一会洋洋就说：“书角上怎么没有数字呀，我也画上去，有了数字我看书就方便多了”不一会儿，受他的启发，许多孩子都添上了自己的页码。

活动方案篇5

　　设计意图：笔是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都要用到它，正因为笔与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生爱玩，在玩的过程中，发现了笔有趣的而又新奇的现象。《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我选择了水笔与圆珠笔的不同点，在活动中我为幼儿提供了水笔与圆珠笔，为每个幼儿进行拆装探索提供活动条件，通过引导幼儿积极参加探索活动，培养了幼儿积极参与活动，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.

　　活动目标：

　　1、通过动手操作，幼儿独立完成笔的装卸。

　　2、在拆装的过程中锻炼幼儿手部的精细动作，有初步组装物件的能力。

　　3、幼儿有主动探索的积极性。

　　活动准备：

　　幼儿人手一支圆珠笔、水笔和一个筐。

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣。

　　师：今天，老师要用笔来写字，去拿笔的时候，发现笔不知道笔被谁拆成了这样。现在老师想请小朋友们来帮老师把笔装好。

　　（幼儿装水笔，提醒幼儿每人装一支）

　　二、拆装水笔。

　　师：刚才你们在装的时候用到了几个零件啊？（四个）

　　师：它们分别叫什么呢？（幼儿自由回答）

　　师：我们把它拆下来看看水笔到底有几个零件。拆的时候请小朋友把你拆下来的零件放在自己的筐里。（幼儿拆水笔）

　　师：我们来看看水笔到底有些什么？（笔心、笔头、笔杆，笔套）

　　师：现在老师的笔又不能写了，我们再把她装起来，这次我们要来进行比比赛，看谁装的最快，装还后还是把笔放在筐里。

　　三、拆装圆珠笔

　　师：刚才我们看的是水笔，来势这还有一种圆珠笔。

　　师：请小朋友们看一看，玩一玩，这两只笔有什么不一样。（幼儿发现圆珠笔能按）

　　师：为什么圆珠笔能按呢？我们把它拆出来看看，它里面有些什么，又比水笔多了什么？

　　师：拆的时候小朋友们要注意，把拆下来的零件都放在筐里，不要掉了。

　　师：小朋友们看看圆珠笔比水笔多了什么啊？（弹簧）

　　师：是不是多了弹簧就可以了呢？（幼儿自由回答）

　　师：有小朋友说还有一个白色的零件，这个一个小帽子，那这个小帽子装在哪里呢？下面请小朋友试试看把圆珠笔装起来。（幼儿装圆珠笔）

　　师：有没有小朋友装好了啊？

　　师：请装好的小朋友来说说，你是怎么装的`。（幼儿一边装一边演示）

　　师：原来小帽子是带在笔心上的，接下来请没有装好的小朋友继续装，装好的小朋友去昂帮没有装好的小朋友。

　　四：活动延伸

　　师：现在小朋友都装好了，我们用装好的圆珠笔来画画吧！

　　幼儿园中班安全教育活动：预防水痘

　　活动目标：

　　了解水痘的主要症状，懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、预防水痘的宣传画。

　　2、“图夹文”表现的水痘预防方法。

　　活动过程：

　　1、欣赏预防水痘的宣传画

　　（1）、“大家一起来看看这张宣传画上有什么内容？”

　　“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”

　　（2）、引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。

　　“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”

　　（3）、引导幼儿回忆

　　“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”

　　“怎么会得水痘的？”

　　“万一被传染上水痘，该怎么办？”

　　（幼儿讨论）

　　（4）、幼儿听老师讲宣传画上的内容

　　2、观看报道，了解水痘的主要症状

　　“什么季节容易得水痘？”

　　“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”

　　“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”

　　“得了水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”

　　3、教师小结

　　“小朋友在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。”

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，根据青少年身心发展特点和规律，坚持以人为本，重在实践，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现“中国梦”做好全面准备。

　　二、活动主题：传承中华文明共铸民族精神

　　三、活动时间：xx年9月

　　四、主要活动内容及安排：

　　（一）成立机构，组织保障。

　　组长：钱xx

　　副组长：王xx

　　组员：教导处、德育室及班主任

　　（二）宣传发动，氛围烘托。

　　1.“传承中华文明、共铸民族精神”“民族精神月”主题教育启动仪式。

　　（9月9日午会课）

　　2.出一期主题的黑板报。（中秋节、国庆节、弘扬民族精神）

　　（三）培育践行，共铸精神

　　1、上好《开学第一课》。一、二年级主题“播下诚信的种子”；三~五年级主题“做一个友善的人”，让孩子们在活动中学会践守承诺、诚信担当、友善交往，让“诚信、友善”徜徉在校园中。（各班利用开学第一周班队课进行；周五放学前，班主任按格式要求上传教案。）

　　2、唱响国歌。结合音乐课唱好一首歌——《中华人民共和国国歌》，并进行升旗仪式行规及唱响国歌的比赛。（第三周升旗仪式）

　　3、践行社会主义核心价值观。

　　1、）“美丽中国精彩梦想”时政知识大赛。利用午会、班队课，开展时事课堂，如：识记社会主义核心价值观24字；“五小”小公民内容；国家主要领导人；国旗、国徽内容含义等，引导学生

　　关注国际国内新形势和人民群众新需求，拓展视野，培育民族自信心和爱国主义精神，坚定理想信念，进一步学习践行雷锋精神和上海城市价值取向，努力使他们把个人成长和祖国命运、城市发展紧密结合在一起，增强社会责任感和使命感。（9月26日午会课，二到五年级以班级形式进行，赛题德育室统一提供。9月30日前，各班上传1名最优者名单到德育室。）

　　2、） “五小”好公民践行活动。各班以“公民道德宣传日”为载体，进一步落实《中小学法制教育指导纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，利用班队课，开展“争做‘五小’好公民”主题班会，引导学生了解公民的基本权利与义务，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，每月进行“五小”好公民，张榜表扬，激励促进。（第二周班队课进行，每月月底各班上传大队部“五小”好公民单项各1人，学期末评选综合奖，并进行表彰。）

　　4、我们的价值观·爱嘉学子在行动。

　　1、）开展培育和践行社会主义核心价值观学生书法大赛。在班级比赛的基础上推荐出优秀作品，然后进行校级评审、表彰，遴选优秀作品送区教育局评审。通过活动，弘扬中国传统文化，提升学生书法素养，使社会主义核心价值观以更加生动形象的形式进校园、进课堂，进师生心中，为嘉定创建全国文明城区提供更多道德正能量。（9月17日午会课，二到五年级以班级形式进行，书写纸张德育室统一提供。9月19日前，各班上交1份最优作品到德育室。附件1）

　　2、）培育和践行社会主义核心价值观校园原创微视频展评。发动学校里具备拍摄条件的学生参与活动。通过“微视频”作品的创作，开拓学生视野，增强逻辑思维能力，丰富学生的文化生活，同时也给他们提供一个锻炼的机会，以及展示艺术创作和鉴赏水平的舞台，培养团队协作的意识，进一步提高自身全面素质，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。（德育室安排有条件的学生进行。附件2）

　　5、以中秋节、国庆节为契机，各班开展楼组活动。五年级：每位学生读一本以弘扬民族精神为主题的书籍，写下读后感，并开展交流活动，从书中去了解历史进程中的典型人物和事例，寻找民族精神。四年级：开展 “关爱空巢老人”活动，培养学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。一~三年级可以开展公益服务活动，可以走进自然，踏入社会，亲身体验祖国、家乡山河的壮美，社会主义建设一日千里的步伐与豪情，也可以参观教育基地，在学习知识、陶冶情操的'同时，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。（国庆后，五年级各班上传两份读后感；其他年级各班上传一份楼组活动单。楼组活动单样张从德育室相关文件夹中下载。）

　　五、活动要求：

　　1、切实加强组织领导。学校要把“爱国”教育摆在重要位置，结合工作实际，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，坚持从具体事情抓起，坚持鲜明的道德实践导向，持之以恒抓下去。

　　2、加大宣传，营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话及周一直播厅进行宣传，让学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现“中国梦”做好全面准备。

　　3、结合实际对学生开展行为规范教育、学生礼仪教育,结合“公民道德宣传日”，对学生广泛进行文明礼貌、见义勇为、助人为乐、爱护公物的社会公德教育，努力提高学生的文明素质。利用楼组活动到小区里打扫卫生等。开展各类“献爱心”活动，培养学生尊敬老人、关爱弱者、帮助弱势群体的高尚情操。

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