活动方案

时间：2024-01-01 08:34:39 活动方案我要投稿

【优秀】活动方案5篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的活动方案5篇，希望能够帮助到大家。

【优秀】活动方案5篇

活动方案篇1

　　一、活动主题：

　　二、活动时间：A:**年11月9日19：３０－2１：００

　　B:**年11月10日09：00—11：00

　　三、活动地点：花香维也纳售楼处

　　１、推广需要：聚敛现场人气，发挥项目最大价值，呼应客群的重要情感；

　　２、客户重视：通过在现场举办活动，使客户强烈感受社区音乐主题氛围的优越性

　　四、人员邀请：

　　１、以请柬形式邀请目前预定项目的排号客户和一期业主；

　　２、相关媒体资源，尤其是后期会跟推广配合的燕赵晚报，燕赵都市报

　　（备注：为更多的聚敛人气，活动前报广有专门的活动信息说明，可以告知受众，持当天报广到售楼处，可以领一份精美礼品，并且可以领取开盘活动当天签到券，告知活动当天有重大庆典和神秘大奖，每期报广都告知，造成活动神秘悬念，引发广泛关注）。

　　五、活动目标：

　　进一步提升花香维也纳楼盘品牌知名度，扩大影响力，持续刺激市场、保持

　　较高的销售消化速度。

　　六、活动基础考虑：

　　1）老带新优惠

　　开盘前已积累的意向客户，是实现老客户带新客户，迅速完成销售的客群基础，对于老带新两方都给予一定的优惠（如免物业费，赠送购房代金券）

　　2）与本地著名音乐学校的签约仪式，同时聘请该音乐学校校长为会所艺术顾问

　　（此活动亦可开盘前举办）

　　借助音乐学校在本地的知名度，使音乐教育成为一个强大的卖点加以宣传本项目，未来由其提供相应的师资力量，与社区联办艺术幼儿园，并可在会所建成后定期在会所内举行音乐会以及音乐讲座和相关培训活动。

　　3）成立“爱乐沙龙俱乐部”庆典

　　爱乐沙龙俱乐部的成立，为后期活动打下了坚实的人脉基础，使后期活动顺理成章，环环相扣，在石家庄地产项目中为首创，给客户足够信心和体面，强化音乐主题卖点，活动过后，能够形成延续，自愿形成口碑传颂，使活动既能与产品的推广核心、产品地位相契合，又气氛热烈、高雅，充满高层次的生活品位，同时兼顾答谢及销售的活动基础。

　　4）“维也纳浪漫之旅”抽奖

　　前期内部认购的客户，都发放抽奖卡，开盘当天现场抽出大奖，中奖者获赠为期3——7天维也纳浪漫之旅。

　　5）音乐酒会

　　辉映花香维也纳推广计划主题——石家庄首家音乐文化社区，紧扣主题举行开盘活动，表达花香维也纳的核心价值，将音乐定位贯穿始终，以音乐酒会形式，传达我们倡导的格调生活方式，锁定目标客群特殊阶层，给够他们身份感和荣耀感。

　　七、活动目的：

　　1）通过开盘庆典仪式、爱乐沙龙俱乐部成立庆典、老带新优惠酬宾、奖品刺激聚敛人气，引爆开盘引发轰动，制造新关注热点；

　　2）通过开盘促销积累新客源；激活口碑效应广为传播，扩大客源区域，挖掘潜在客户群，有效锁定目标群；

　　3）使观望客户冲动购买、迅速下定、快速成交；

　　4）酬谢已定、已签约之老客户，发挥老客户带新客户之最大功效，加快楼盘消化速度。

　　第二部分

　　一、出发点和重点

　　此次活动的详细流程需要公关执行公司与开发商共同协商制定，我方提供活动的主题策划方案。

　　在这个方案中，我们构想的出发点和重点是：

　　１、如何让这个活动在满足销售认购任务和爱乐沙龙庆贺目的的同时，有项目个性和气质的传达？

　　２、如何让活动的策划方向跟我们的推广整体方向保持统一？

　　３、如何在1.5个小时的活动中，丰富多彩、保持一定品质和水准的同时能够有核心亮点出现，既成为活动的高潮，又能够让人在活动结束后仍能有所回味记忆深刻。

　　二、整体现场：

　　1）入场处巨大的背板上有本次活动主题“花香维也纳爱乐沙龙成立&花香维也纳***音乐学校签约仪式暨圆舞曲开盘庆典”的字样。同时，“爱乐沙龙”首次在人们面前出现，激发人们对它的.了解欲望；

　　2）自助式西点布场在一侧，不设座位，随时可以走动，调动活动热情，可以多容纳客户，售楼中心金色与绛紫色珠光气球柱现场布置；

　　3）接待中心前、嘉宾签到处、样板间门口由外模装扮的英式管家接待，让客户从签到时即体验一种卓尔不群的贵族生活的感受，客户签到时除领取一份小的精美礼品及项目资料外，还会有一张嘉宾卡，后续活动及抽奖均以此卡进行。

　　4）音乐：邀请现场乐队演出，制造现场气氛，小型音乐会；

　　5）主持人：选择具有影响力及极强的现场操作感的主持人主持所有活动，介绍活动主要内容、爱乐沙龙成立庆典和老带新大奖酬宾活动规则，带动互动参与，活跃气氛。

　　6）领导讲话：在活动开始时，花香维也纳的领导做简短讲话，宣布正式开盘剪彩仪式隆重进行。

　　三、活动流程：

　　（1）来宾、客户到现场签到

　　（2）主持人出场、告白

　　（3）现场乐队奏乐助兴

　　（4）领导登场、讲话，宣布开盘庆典开始，

　　（5）音乐学校与花香维也纳的现场签约仪式

　　（6）领导宣布花香维也纳“爱乐沙龙”俱乐部成立，有请推选出的沙龙会长宣读俱乐部宗旨，会员章程，会员特权（和石家庄一些高档休闲娱乐场所联合推出的只针对爱乐会员的优惠政策），同时宣布社区大型音乐会所落成时间，宣布届时将和高等音乐名校签约，联手承办艺术幼儿园、音乐讲座、专题音乐会等等活动，成为石家庄的名流活动场

　　（7）音乐，香槟开启

　　（8）现场高潮宣布抽奖行动开始，首先宣布老带新政策（老客户介绍新客户并成交（签合同），老客户与新客户各获得价值20xx元购房代金券暂定）或者减免两年的物业费。）

　　（9）之前内部认购者抽奖，中奖者获赠“维也纳浪漫之旅”

　　（10）到场客户参与幸运抽奖，抽奖者获赠小礼品

　　（11）现场乐队助兴，自助西餐会、现场音乐会开始

　　（12）活动结束，宾主尽兴而归

　　第三部分

　　开盘活动结束。

　　开盘成功。

　　每一位客户都尽兴而归。

　　项目及到来的所有客户及媒体朋友得到广泛传播，提升美誉度和知名度。

　　希望后续能够有媒体的软文支持，将活动丰富进客户通讯，为接下来活动积累了人气，继续后期全面推广行为。

活动方案篇2

各位同学：

　　"给你一座舞台，让你尽情释放自己的真色彩；给你一座舞台，掌声的多少由你而来；给你一座舞台，梦想会零距离安排"。“相信自己，展示自我”面对生活发压力，学业的挑战，“我行我sHow”温二十中首届校园卡拉oK大赛给你提供一个圆梦的舞台。来吧！热爱唱歌、喜欢唱歌的你或许就是二十中最受欢迎的超级女声，超级男声。现将活动的.有关事项通知如下：

　　1、参加对象：全体师生。

　　2、评选方式：首轮采用不记名海选方式，过关者将获得盖有团委印章的PAss卡，进入下一轮。

　　3、比赛方式：海选阶段所有选手都必须清唱。

　　4、海选时间：第十四周周二中午（12：30——1：20）、周三中午（12：30——1：20）

　　5、海选地点：五楼音乐教室。

　　6、比赛最后胜出的前三名选手除相应的奖品外还将参加校迎元旦文艺演出。

　　备注：

　　1、本次活动得到了州温康眼城眼镜（连锁）有限公司的友情赞助。

　　2、本次活动由校团委主办、艺术组、初三（1）班团支部、州温康眼城眼镜有限公司协办。

　　3、比赛未尽事宜再另行通知。

活动方案篇3

　　暑假支教注意事项

　　1、做好应对艰苦环境的心理准备，团队成员应相互关怀、相互照顾；

　　2、队长负责与各方协调，及时向组织汇报相关情况、向队员传达相关情况；

　　3、队员要有较强的团队意识，与队友多沟通、协调，少数服从多数，集体行动，杜绝个人主义行为；服从队长的安排，及时将各自的情况汇报至队长；

　　4、劳逸结合，注意个人卫生，保持身心健康，保持教室、寝室和食堂的`干净整齐，上课期间着装严肃，上身统一制服，下身衣物过膝，不准穿拖鞋；

　　5、队员不轻易允诺任何事，以免影响组织工作及形象；不争执、不骂人、不做有损团队形象的任何事，微笑面对学生、家长、村民，努力维护团队整体形象；

　　6、注意安全，不单独行动，不去危险场所；

　　7、教学上注重趣味教学，寓教于乐，不一定非得教多少知识，重要的是培养他们的兴趣，给他们一个阳光自信的心态，还有一个快乐的暑假；

　　8、讲话一律使用普通话，谨言慎行，注重个人言谈举止；

　　9、不要轻易尝试心理辅导，我们有专门的心理辅导员，必要情况下，多倾听，多安慰，少评价；

　　10、由于支教活动为公益活动，我们没有任何的资金来源，一切行为都是自发自愿的，所以志愿者必须有一定的资金准备；

　　11、鉴于当地地理位置，建议除夏季衣物外，须带些防寒衣物，如外套、长裤，建议带少量药品；

　　*建议药品：感冒药、消炎药、肠胃药、阿斯匹林、镇痛药、眼药水、呼吸道方面的药品、自身用药等；此外，还可适当准备一些维生素（VC和VB）、洋参含片、防晒药膏、增强人体免疫力和耐力的药品等。

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　特色幼儿园的创建，是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵，提升幼儿园品位的一项重要举措。我园秉着以“创品牌、塑精品”为动力，以内涵发展为目的，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》及《20xx－20xx年国家中长期教育改革和发展规划纲要》，树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐生活，健康成长”为宗旨，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。将幼儿园的特色教育与幼儿园文化建设、幼儿成长、教师发展相结合，努力打造我园艺术教育品牌，提升办园品位。

　　二、背景分析

　　创意手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造，介于游戏和心理表现之间，是调节幼儿心理的良好方式，能激发幼儿热爱生活、热爱自然，同时既锻炼了幼儿手、眼、脑和谐统一的能力，又发展了幼儿的想象力和创造力，使其潜能得以充分发挥。它有许多的形式和表现手法如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等。

　　它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。同时能充分体现教师创造性的构思、独具匠心的设计、艺术性的处理，使手工具有创造性、新颖性、趣味性，达到预设与生成协调统一。一张纸、一只纸盒、一片叶子、一个果实、一只瓶子……经过折、粘、剪、贴成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。

　　三、发展目标和内容

　　（一）建立有层次的目标框架，以总目标为基础，建立体现幼儿年龄差异、富有操作性的各年龄阶段目标。

　　总目标

　　1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动创造。

　　2、在制作活动中，乐于探索，逐步形成幼儿的艺术创造个性。

　　3、提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。

　　4、提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。

　　分目标

　　小班：

　　1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　2、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高，促进幼儿左右脑的发育。

　　3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型能力。

　　中班：

　　1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣。

　　2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

　　3、通过“创意手工”系列活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。

　　4、培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。

　　5、引导幼儿讲述自己的创作情感和自己的新发现，从各个角度介绍、分析、评价、展示自己和他人的作品（如内容、想象、新奇、独创、造型、色彩等等），提高幼儿的口语表达能力和审美能力。

　　大班：

　　1、让幼儿系统学习“创意手工”的各种表现形式和内容。培养幼儿熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动。

　　2、提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力，进一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。

　　3、通过“创意手工”教学活动，进一步训练幼儿手工制作的表现能力。

　　4、有计划、有针对性地对幼儿开展“创意手工”教育活动，发展幼儿欣赏、评价美的能力。

　　5、通过优化“创意手工”活动的教学方法，培养幼儿之间健全的人际关系和良好的合作与竞争能力。

　　（二）精心选择创意手工材料（包括幼儿创意纸工、创意泥工、玩具创意制作、自然剪贴、“变废为宝”创意制作等），由浅入深，由易到难地制定一整套创意手工教学内容，形成系统化，并充分挖掘教育内容中所包含的“素质元”，培养幼儿创新意识和创新精神。

　　1、创意纸工

　　幼儿运用不同的工具、表现技法以及各种材质不同的纸创造性地进行撕纸、剪纸、折纸、立体制作（厚纸）等活动，制作出平面或立体的具有新颖、独特效果的纸工作品，发展幼儿手的动作的精确性、灵活性，培养幼儿的实际操作能力、形象思维能力、创造想象力和空间方位知觉能力，养成耐心细致、干净整洁的操作习惯。

　　2、创意泥工

　　幼儿用粘土、橡皮泥、面团等为主要原料，用手和一些简单的工具创造性地塑造各种物体、动物等平面或者立体的作品。通过幼儿的动手塑造，手脑并用，促进手脑活动的协调，使孩子的智力及手部的灵活性都得到发展。

　　3、玩具创意制作

　　幼儿用纸、布、针、线、自然材料，或无毒无害的废旧材料以及地方性材料创造性地制作简单的玩具，通过让幼儿进行各种各样的探索实践操作活动，调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性，促进幼儿创造性思维的发展。并从中体验到创造的快乐。

　　4、“变废为宝”创意制作

　　以饮料瓶（罐）、礼品盒、一次性杯（盘、碗）等废弃物的直观、具体、形象等特征引发幼儿借形（借物）想象，动手创造出各具特色的新作品。在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废”变为“有用的东西”，从中获得成功的体验，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。

　　四、实施策略

　　1、加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

　　2、营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。

　　3、各班认真制定创于手工教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园手工教育优势，积极开发园本课程。

　　4、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

　　5、积极开展创意手工竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、家长开放日活动、毕业典礼等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。

　　6、平时，通过作品展示展览形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。

　　7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强检查与考核。重视分析问题，不断改进工作策略。

　　五、实施方法

　　1．以多样的导入方式激发幼儿对创意手工活动的兴趣，以丰富的活动方式持续调动幼儿进行创意手工的积极性。说一说，用童稚的语言说说美的感受；想一想，用聪明的脑袋创造无限的遐想；做一做，用灵巧的小手做做美的物品；变一变，演绎变废为宝的艺术过程；玩一玩，放纵心情体验美的艺术历程。

　　2．创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，把握好创意手工活动的开放性、变通性，提供开放可变通的艺术操作工具和材料。活动不局限于折、捏、剪，可以采用撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等多种方法的综合。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。

　　（1）创设自由选择的环境

　　提供丰富的物质环境，学校设有“创意手工”资源中心，设立每日“百宝箱”，发动社区、家长、幼儿共同收集可利用的废旧材料和物品（盒、瓶、纸、棒、扣等等），归类投放，为幼儿提供丰富多彩、数量充足的操作材料。

　　班级中专设材料箱、材料架，摆放幼儿随时收集来的废旧材料，布局也要尽量合理，使各种材料便于幼儿取放自如。幼儿可以随时按制作需要随意选取材料，为幼儿动手能力、创造力发展提供物质保证。

　　（2）营造赋有安全感的环境

　　罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于创造活动的最基本的心理因素。在活动中教师应为幼儿营造一种宽松融洽的心理环境，为幼儿创造性思维提供一个自由驰骋的空间。教师的具体表现是接纳孩子的一切作品，允许反复进行尝试，不以自我的主观意愿左右幼儿的行动，限制他们的自主性和主动性；教师理解幼儿的`选择的需要，保护幼儿的自尊心，重视幼儿良好个性的培养，形成平等的师幼关系。

　　六、实施步骤：

　　（一）、规划宣传阶段：20xx年2月――

　　按要求制订完善制度、职责、具体实施方案，召开有关人员会议，利用业务学习时间广泛宣传、开展教育，鼓励教师寻找、发现问题，并及时上报。

　　（二）、集中实践研究阶段：20xx年3月―20xx年6月

　　按职责分工，加强学习、实践、研究，在园内尝试教学公开研讨活动，对发现问题或热点、难点问题，进行探讨、交流，寻找解决问题的有效途径与措施。

　　（三）、反思调整阶段：20xx年9月―20xx年12月

　　根据既定目标与内容在积极开展回归自然创意手工教育的基础上，不断反思成功与失败的经验，及时调整、完善创意手工教育方案。注意收集典型案例，并做好推广工作。活动中注意观察记录幼儿的自主、创造的行为，积累教师对孩子创意行为反思的案例等。

　　（四）、集中实践阶段：20xx年2月―20xx年6月

　　按照计划，在对教师存在问题总结、反思的基础上，进行专题培训，并根据调整方案，继续进行幼儿创意手工教育活动。

　　（五）、小结反思阶段：20xx年9月―20xx年11月

　　每个教科研组、教师，根据自己实施的情况，做好小结、反思。特别是利用案例进行分析，剖析创意手工教育活动对自身和孩子的发展状况。

　　（六）、整理总结阶段：20xx年12月

　　幼儿园根据各组、各位教师的总结情况，收集整理资料，写出阶段性成果报告以及特色实践总结性报告；对孩子的创意手工素养进行评估，了解特色教育给孩子带来的发展；整理出案例集、活动设计方案集、创意作品影像资料等。

　　六、特色建设的保障

　　（一）建立特色建设领导小组

　　组长园长

　　副组长业务园长

　　组员全体教师

　　（二）制作材料的保障

　　高邮地处富饶美丽的里下河水乡，物产丰富，有着“鱼米之乡”的美称。这儿有形态各异的贝壳，有成熟的麦穗、新鲜的蔬菜；，有成熟的玉米、鲜嫩的莲藕，还有各种水果、棉花、芝麻……这些材料既是幼儿熟悉的又是幼儿喜爱的。利用这些材料“创意手工”，不仅可以从不同角度展示家乡丰富的物产资源，还能使幼儿更好地了解家乡，同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。

　　（三）家长资源的开发与利用研究

　　家庭和幼儿园在幼儿发展中都具有重要作用，它们共同促进幼儿的成长和进步。在课题实施过程中，重视家园合作，充分利用家庭中的人力、物质资源，通过宣传、沟通、邀请、指导、亲子制作、分享展示等形式，促进幼儿园创意手工活动的有效开展。

　　七、成果展现

　　1、特色展示的光盘、照片

　　2、全体师生手工素质得到提升

　　3、园本课程基本完善