大班综合活动方案会表演的纸偶动物

时间：2024-03-06 10:27:27 活动方案我要投稿

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大班综合活动方案会表演的纸偶动物

　　为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的大班综合活动方案会表演的纸偶动物，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班综合活动方案会表演的纸偶动物

活动目标：

1、在活动中探索制作纸偶动物的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。

2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

3、培养幼儿运用纸偶表演的能力。

4、发展幼儿的语言表达能力、想象力、审美能力。

活动准备：

成品及半成品各类纸偶动物幼儿每两人一份。

活动流程：

引出内容——观察、思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动

活动过程：

　一、导入活动(引起兴趣)

　　1、看看会表演的客人是谁?(师以小猪、蓝猫纸偶表演童话剧)

　　2、你喜欢它吗?为什么?

　　3、你想做一个纸偶动物来表演吗?

　　二、观察和讨论(材料及顺序)

　　1、我们来看看，做一只纸偶动物需要什么材料?(幼儿观察后回答)

2、小朋友观察的真仔细，那么我们就准备制作吧。

3、但是，每做一件事情都是有先有后的，所以，我们想一想，先做什么，再做什么?(幼儿观察讨论，教师把小朋友讨论的结果用文字按顺序表示出来)

三、尝试操作(探索实践)

1、幼儿选一喜欢的纸偶动物观察。(老鼠、狐狸、牛、兔、狗等)

2、幼儿尝试制作自己喜欢的纸偶动物。(教师观察指导，当幼儿有困难的时候，再引导幼儿想办法解决。怎么画、怎么装饰由幼儿自己发挥)

3、头好了，身子好了，再怎么粘才有趣?(进行难点提示：尾巴的变化、腿的变化与姿态的关系)

四、体验成功

1、小朋友来试一试，你的小纸偶想表演什么节目?(可一人也可多人表演，说一些想法、做一些想做的事或儿歌、故事表演等，鼓励幼儿在表情、语气、动作上大胆创作)

2、师幼合作表演。(烘托表演气氛，激励其他孩子的表演欲望)

五、延伸活动

小朋友做了这么多有趣的小动物，还有小朋友想做其他的小动物，下堂课，你还可以做其它你喜欢的动物，再把它们装饰得更漂亮，这样我们就可以表演很多的故事、儿歌，还可以做游戏、唱歌、跳舞。

设计思路：

1、小朋友都喜欢做做玩玩，木偶表演是小朋友最喜欢看的，做纸偶并进行表演，可让幼儿更有兴趣探索做纸偶动物的方法，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后做好一件事、认真观察、学会计划的习惯。

2、美工活动离不开感知、模仿、探索、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，教师是通过引导幼儿先感知观察作品的形状、料，然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，突出幼儿作为学习活动的主体。(如果有难点和问题，就放在探索制作过程，根据幼儿的不同需要引导他们想办法解决，使孩子没有压迫感而更具解决问题的自主性、自觉性)

3、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。美工活动中不仅要会观察、会思考、会操作，还要会说话，把认识和情感表述出来。“会表演的纸偶动物”是一语双关的，包含了语言、表演和折做玩具的能力目标。

4、会玩纸偶动物。以往活动中，常常看到孩子们动了很多脑筋、化了很多时间制作的漂亮纸工玩具，因不知如何玩而很快丢弃。故本节活动，教师刻意让孩子看到教师表演的整个动态和表情，也为孩子能有声有色地大胆表演打下基础。

5、本活动设计力求各个环节目标明确，活动开展直指目标、围绕目标、踏踏实实促进幼儿智力、能力、情感、知识的发展。

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