活动方案

时间：2024-03-25 09:29:33 活动方案我要投稿

(精)活动方案9篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的活动方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(精)活动方案9篇

活动方案篇1

　　调整心态，为自己喝彩

　　活动目的：

　　珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，，渡过人生第一个艰难时刻。

　　通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。

　　过程与方法：

　　在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生敢于表达自己的想法。

　　课前准备：

　　1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。

　　2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

　　3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。

　　活动过程：

　　（一）、播放音乐。

　　播放上学期举行的图片、比赛照片和比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。

　　（二）、打开心窗，说说心里话。

　　同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们经过一番努力，无论是在演讲比赛、拔河比赛还是队列广播操比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。

　　那学习上呢？同学们来五中学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们

　　来交流一下吧。

　　你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。

　　（同学交流一下心里话）

　　好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：

　　压力或焦虑心理。

　　学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。

　　2、厌学心理。

　　这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

　　例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发

　　展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿．我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。

　　3、人际冲突心理。

　　包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系。）

　　主要表现：

　　（1）曲解老师、心理不平衡

　　（2）不主动理解人，却渴望理解万岁

　　（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张

　　（4）花季雨季中的情仇意恨

　　也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么？

　　（三）讲故事，明道理

　　我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？《推销员的故事》，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。

　　这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。

　　（四）、自我调节

　　那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢？

　　我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的'心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？学生发言归纳一下自我调节的方法就有以下几种：

　　1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己

　　（霍金的故事）

　　在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

　　霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：

　　我的手指还能活动，

　　我的大脑还能思维；

　　我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；

　　对了，我还有一颗感恩的心。

　　霍金对生活，对生命都心存感激

　　在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

　　拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。

　　2．自我调整，写心理日记宣泄。

　　3．自我积极的暗示。

　　每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。

　　对联：不思八九，常想一二。

　　常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

　　4．找老师说心理话，或找知心朋友说心事

　　5．听音乐

　　6．运动如足球、篮球、瑜伽等。如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么？如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么？

　　（五）、赠言，将心比心。

　　最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。

　　为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。

　　我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有100多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。

　　（六）、结语：

　　让读书成为习惯，让自信相伴每天；让付出见证成长，让劳动收获喜悦；让我们常想一二，让你为自己喝彩。

　　让我们自己为自己喝彩！

　　让我们大声对自己说：

　　“我是最棒的！”

　　（七）合唱：《隐形的翅膀》

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高学生对语言的表达能力，为学生提供一个自我展示的'平台，并借此发掘有语言天分的学生，学校决定举办xxxx年**小学“多彩的语言”语言艺术大赛活动。

　　二、活动内容：

　　1、一、二年级配乐诗朗诵比赛；

　　2、三、四年级配乐经典诵读比赛；

　　3、五年级课本剧比赛。

　　4、语、数、英、综合四大科组及家委会语言才艺节目。

　　三、参赛要求：

　　1、要求内容健康向上。课本剧内容可以为国内外课文，允许在原文的基础上有所创新，也可自编剧本。

　　2、每班出1个节目，形式不限。一、二、三、四年级要求全班参与，五年级4人以上。

　　3、选手必须脱稿比赛。

　　4、节目时间控制在4?6分钟，伴奏音乐自备，统一在比赛前一天交陈曲老师，有伴奏音乐的节目比赛当天需派一名负责人到音响处跟进音乐。

　　四、负责老师：

　　1、各班节目由该班班主任负责组织，副班主任协助排练。

　　2、语、数、英、综合四大科组节目由负责行政及科组长负责。

　　五、报名须知：

　　1、报名时间：第十周周四前

　　2、报名方式：采用办公网报名的方式，以班级为单位报名。

　　六、比赛时间和地点：

　　时间：5月9日——13日下午2：20至放学

　　第十二周一：五年级

　　第十二周二：四年级

　　第十二周三：三年级

　　第十二周四：二年级

　　第十二周五：一年级

　　第十二周五4:30?5:30：语、数、英、综合科组、家委会

　　地点：体育馆

　　七、评委组成：

　　全体音乐老师和部分语文老师

　　八、奖项设置：

　　一、三、四、五年级评选出2名特等奖，3名一等奖，5名二等奖；

　　二年级评选出2名特等奖，4名一等奖，6名二等奖。

　　九、大赛规程：

　　1、凡获奖项的节目，都计入“文明花”评比。

　　2、参加比赛的班级在比赛前抽签，按照抽签顺序进行比赛。

　　3、各级比赛当天级长组织本级全体师生到体育馆参加观摩比赛，安排两个小司仪主持该级比赛。

　　备注：1、如有疑问请与音乐科联系。2、如有改动另行通知。

活动方案篇3

　　根据市教委20xx年本市义务教育阶段招生入学文件精神，为了让社区入学适龄儿童及其家长及时了解义务教育阶段招生入学的相关信息，我校将开展“校园开放日”活动，宣传及解读招生细则，展示我校办学理念、课程设置、学生活动等，具体安排如下：

　　一、开放时间

　　20xx年3月24日（周六）上午9:00——11:00，下午1:00——3:00

　　（开放时间段请参照“招生对口地段表”）

　　二、开放地点

　　三、开放对象

　　20xx年9月1日——20xx年8月31日出生，年满6周岁，本校招生对口范围内的适龄儿童及其家长。

　　四、前期宣传

　　通过校园网站、微信推送、张贴通告等形式向招生地段的居民告知开放日的相关信息。

　　五、开放内容

　　（一）政策宣传

　　通过《xx新区教育局关于20xx年本区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》等宣传版面，向家长宣传招生政策。

　　（二）教育咨询

　　开展“教育咨询”服务，及时宣传、解答相关政策和疑问。

　　（三）学校介绍

　　发放学校教育手册，介绍学校办学理念、培养目标、师资情况、课程特色、作息安排以及注意事项。

　　（四）校园参观

　　开放相应的教学场所，让家长和学生熟悉校园环境，感受校园文化。

　　六、组织管理

　　（一）课程部拟定方案，完成前期通告张贴等开放日相关资料的.准备工作。

　　（二）后勤保障部落实校园环境的清扫、设施设备的准备以及校园安全工作。

　　（三）学生部负责开放日家长、学生的引导和教育管理工作。

活动方案篇4

　　一、活动目的

　　1、丰富学生生活，带领学生走向大自然，感受大自然的美，领略家乡新貌，培养热爱大自然的感情。

　　2、引导学生自我教育、自我管理，自我约束、团结合作。培养学生互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好行为习惯。

　　二、活动地点：大龙潭公园

　　三、参加人员：一年级全体师生

　　四、时间安排

　　xxxx年10月26日8：30—13：30。

　　一年级8：20到校，8：30准时在本部校区门口排队上车。13：30到学校清点完人数后组织放学。下午学生在家休息。

　　五、活动要求及安全措施

　　为切实搞好这次外出秋游活动，确保学生安全，确保学生能够通过本次活动，达到我们的预期目的，现制定本次活动安全预案，提出如下要求：

　　1、全组教师学习学校秋游活动方案，明确各自职责，以高度的责任心对每位学生的安全负责。

　　2、各班带队老师要以高度负责的态度组织好本班的路队秩序、活动秩序。活动前加强对学生安全教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动，排队有序上下汽车，上车后不准将头、手伸出车外，行车时不准离开座位在车厢内走动，不准大声喧哗，不准在行车时吃东西。学生上下车时不得拥挤，听从老师安排；出发前、返回前均要清点学生人数。

　　3、行进时排好队伍，按学校规定的班主任在前，副班主任在后的安排，带领学生行进。除统一安排的活动外，各班事先准备形式多样的节目，把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动；各学科教师根据任教学科特点，结合秋天大自然的.实际，积极引导学生学习接受一些课外知识。

　　4、严格划分活动区域，禁止学生在有危险的活动区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并及时采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　5、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

　　6、学生自备干粮和足够的饮用水；对学生所带食品班主任提出建议，检查学生所带的食品，确保食品安全、卫生。

　　7、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

　　8、班主任、副班主任及跟班科任教师必须做到全程管理。

　　上下车要及时清点学生人数。要做好学生活动分组工作，指定活动组长，明确活动过程中活动组长的管理职责，带领组员按规定在指定地点活动。活动过程中班主任、副班主任及跟班科任教师要加强巡视，发现不安全行为要及时教育制止。班主任、副班主任及跟班科任教师跟车回校，待学生离校后，方可离开。

　　六、事故紧急处理程序

　　1、一般的小毛病，小损伤

　　班主任应当第一时间与校医取得联系，及时进行救治，并做好处理情况的登记，有学生代表和其他教师的证明。同时再次对学生进行安全教育，预防同样事件的再次发生。

　　2、严重损伤

　　当学生出现严重损伤，发生大出血、昏迷休克等紧急情况时，任何当事教师必须立刻拨打120、110急救电话，请求派车急救，并护送伤员上医院进行救治。同时向年级组长报告，由年级组长向下年级行政报告，班主任通知家长到医院。

　　做到：高高兴兴春游去，平平安安回校来。

活动方案篇5

　　一、目的

　　我们已经知道打击竞争对手的方略，通过打击竞争品牌，我们在新近开业的店中已占有非常好的优势，但对已经成功运营一段时间竞争对手，我们前期的打击并不能直接影响到我们的营业额，所以需要本篇补充方案，以便能抢夺，缩小些类竞争对手的市场，同时达到打击竞争对手的目的。

　　二、抢夺前的准备工作

　　在任何活动开展的前，单店应在商圈内对竞争对手作前期调查，并分出主要竞争对手和次要竞争对手，主要竞争对手的调查包含：装修定位档次、菜品价格定位、竞争对手卖点、服务质量、卫生等，营运流程、营业额、上座率、广告策略、促销策略等。依据此类市场调查结果进行分析，制定我们的抢夺计划。

　　三、因为品牌不同和地区差异，总部仅提供几个典型事例，不拟做详细的执行细则，重在传播一种思路，希望单店在执行中有自己的详细计划和谋略。

　　四、抢夺略策

　　<一>单店的装修定位

　　1、单店的装修风格执行总部标准，即具有鲜明的个性，又能突出文化氛围。（档次高的店有匾、诗赋、字画、浮雕等）

　　2、在装饰材料及施工工艺上不能过于粗糙。

　　3、上规模、上档次的单店相对竞争力大，单店的包间可以设一个贵宾房（器皿可考虑金器或银器）以吸引既定客户，同时可以起到广告效应，在行业中制造影响。

　　4、800O以上的单店可考虑增设演奏台：①民乐演奏（古筝、扬琴、二胡等）；②时装模特表演、歌手演唱，以增加气氛、稳住客源。

　　<二>价格定位

　　价格是最敏感的调节杠杆，我们单店应视自身的情况进行价格定位，我们的定价标准不参考次级竞争对手，主要参考同等档次的主要竞争对手，价格略低于此类竞争对手，决对不能高于竞争对手或者在主打产品上进行特价销售，（其它差价基本相同）在服务或优惠措施上优胜于对手。

　　<三>分析竞争对手的优势、劣势。

　　商圈内的竞争对手优势、劣势我们从重要因素和非重要因素两个方面来分析，重要因素如：环境、卫生、菜品、服务等，非重要因素主要是指补充、辅助措施，如一些非重大的优惠措施等；在众多的重要因素中我们的竞争对手已经具备（价格上的差异是我们的诉求点），因此我们的细则必须在非重要因素（辅助因素）中找到竞争对手的不足，如竞争对手有无停车场、洗车服务；小吃品种的多少，是否有儿童、妇女喜欢的食品；团体有无车辆接送；店堂内是否有绿色植物；服务的延伸；是否有祝词礼物赠送；小礼物的别出心裁等。

　　为了使我们的单店经理具备一种理念和实施思路，下面简单地介绍一种“象限分析模型”的理论，希望总部传达的理论能给我们的单店经理有启示。

　　修补区优势区优势区：（重要程度高）是单店优点，需要加以保持。

　　机会区维持区修补区：（重要程度高）单店在这方面表现比较差，需要重点修补、改进。

　　机会区：（重要程度低）单店在这方面表现比较差，

　　消费者和竞争对手包括我们的单店都忽略了，我们的单店可以挖掘这方面的机会，了解我们顾客群的'满意度，吸引潜在客户。

　　维持区：（重要程度低）单店在这方面表现比较好，对单店的实际意义不大，不需要花太大的功夫。

　　下面针对以上理论做几例应用举例：

　　1、用餐赠书或光碟活动

　　细则：消费满元，赠送元的书或光碟。

　　这种方案对知识文化时代的人们会很有吸引力，无论在读书或听光碟（印有红门宣传资料或祝词等）时均能想到我们单店，并且在顾客和他们的朋友交流中会多次提到我们单店，吸引另外一些朋友成为我们的顾客，这种方式很符合我们单店，吸引另外一些朋友成为我们的顾客，这种方式很符合我们单店浓浓的文化氛围。

　　2、如果对方米饭收钱的话，咱们的米饭就采用免费，如果竞争对手的米饭不收钱，那咱们单店的米饭则要用优质进口米做成，如泰国香米、东北大米等，突出自己的特点。

　　3、店的小吃多样化并适时添加新的特色品种，如果竞争对手每天只提供一种水果拼盘，那我们单店则提供多种水果拼盘拱顾客选择。

　　4、可制作“收银袋”，收银袋上印刷我们单店的有关介绍和订坐电话，用于装收银台找补给客人的零钱，既卫生又方便，并且起到宣传单店的作用。

　　5、如果竞争对手就餐大厅或包间无娱乐设施或场地。那我们单店可以在大厅等合适位置开辟一个演奏台，拱顾客娱乐和节目主持之用。

　　6、如果竞争对手开餐前无开胃菜或只有一种（泡菜、咸菜），那我们可考虑开餐前送两种或以上的开胃菜（茴香豆、花生米、泡黄瓜、荠头、蒜头等）。

　　7、包括我们前面说的开辟“豪华包间”也是机会区的一种创新。

　　等等一系列方法来寻找打击竞争对手的机会点。前提必须是“修补区”的劣势得到了根本的改观。

　　<四>单店的宣传

　　单店宣传的目的是提高知晓度和美誉度，主要通过广告宣传的方式提高知晓度，如报纸、电视、广播、路牌、短信等广告途径来加以实现。通过公益活动，如赞助、捐款、慰问等方式来提高单店的美誉度。另外通过提高顾客的满意度也可以达到提升单店品牌的作用。

　　<五>寻找卖点

　　卖点主要是能够吸收顾客的细节，如果竞争对手的某个卖点收效很大，单店应立即进行初步模仿，如果竞争对手不立即创新，那么他的卖点将被我们淡化，同时我们的单店在价格传播途径上下些功夫，反而成了竞争对手头痛的卖点，此方法是消极被动的办法，积极的方法是单店根据周边环境的特点来寻找卖点，如低价促销酒水，创新菜品，创新服务，客服配套措施等方法，此类方法不断更新，以免竞争对手跟风。

　　<六>建立营销队伍，多渠道开展行销策略

　　1、建立营销队伍。单店经理也应是出色的营销员，是行销队伍的领导者，全体员工都应是单店的行销员，开展全员营销。店经理、楼面、执行经理起主要作用，也是核心力量，内抓管理，外拓市场。总店的营销方案在单店执行必须有单店营销团体的评估和预测，有必要的话需要进行补充和创新。

　　2、建立兼职营销队伍。列名单、排名单：

　　A、列出要好的、具有一定社会关系的朋友，通过他们经常“带客（或推荐）消费”。

　　B、可联系娱乐、休闲场所的工作人员发邀请卡或优惠卡，按实际的消费给予他们适当的提成或分红。

　　当然建立兼职营销队伍的途径不一而足，主要是单店根据当地的市场和店方的情况来选择自己合适的方式。

　　渠道营销不是新概念，单店通过的渠道也就是总部所提供的促销方式和传播途径，使用立体宣传和促销来达到抢夺竞争对手市场的目的。

　　<七>经常促销

　　某些竞争对手在玻璃幕墙上贴“吃100，送50”的镂空及时贴，作为常年促销手段和宣传方式，这种促销方式降低了店方优惠措施在顾客心中的含金量，所以我们不建议采用此种方式，而是充分利用各节假日及其他活动日来展开促销活动，打击竞争对手，这方面我们的《企划手册》已做了比较全面的提示，当然不同民族地区的当地庆祝日和庆祝方式有不同的特色，店方可根据当地实际另外寻找新的促销点。

　　<八>建立客户档案

　　总部提供的客户档案表，单店按表格内容详细记录顾客信息，并存档，定期回访，请主要客户参与店方的促销活动，加强公关工作。

　　五、总评

　　无论哪种抢夺措施，必须作有效的评估，事后便于总结提高，每次打击行动不必面面俱到，但必须有重点、有策略，在行动前如需总部协助或有没参透的地方请致电：（023）62983645—801，企业策划部联系。

活动方案篇6

　　活动背景：

　　我们的孩子都学过这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗中所传达出的那种珍惜粮食、懂得节约的可贵精神教育着一代又一代的中国人。直到现在，尽管多数孩子能流利地把这首诗背诵出来，但令人感觉遗憾的是，浪费现象依然让人触目惊心，饭、菜没吃上几口就被倒掉了，放学后没有人的教室里亮着的一盏盏灯，洗手后人走了却依旧哗啦啦流水声等，很多场景都让人感觉到，加强节约教育势在必行。

　　懂得节约是一种美德，节约不仅是对国家资源的珍惜和爱护，也是对别人劳动的一种尊重。我们应该从小培养孩子的节约意识，让他们懂得一滴水、一粒米、一度电都来之不易，应让每一种资源都得到更充分地利用。同时，我们还应该让孩子意识到，节约不是一句口号，一种空谈，而是实实在在的生活细节。因此学校把三月份的.教育主题定为 “勤俭”教育，以此为契机培养学生节约的习惯。

　　活动目标：

　　通过“勤俭节约”的故事，“勤俭节约”的榜样，以及分析同学们在日常生活中出现的“浪费、攀比、享受”等现象，倡议同学们“扬节俭美德，做勤俭学生”。要求每一位同学都要有勤俭节约的意识，都要以勤俭为荣，以浪费可耻，从我做起，从点滴做起，从小事做起，做到：节约每一度电，每一滴水，每一粒粮，每一张纸；学勤俭节约的故事、事迹；做勤俭节约的宣传者、示范者；评选出“勤俭之星”。

　　口号：勤俭节约，从我做起，从点滴做起，争做 “勤俭之星”。

　　活动内容：

　　1、上好“勤俭节约”第一课。

　　利用班会课上好勤俭节约第一课，告诉学生节约的重要性，必要性。

　　2、找找学习、生活中不节约的现象。

　　l 具体要求：

　　各班学生找找自己在学校、家庭、社会中不节约的现象，作为警示，从而改变自己的行为。

　　3、开展“节约大讨论”。

　　l 具体要求：

　　一至三年级利用班会课开展“5元钱，可以买……”的讨论。

　　四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。

　　4、“我做勤俭小标兵”，节约金点子征集。

　　l 具体要求：

　　各班在班会课交流学习、生活中节约的金点子，争做勤俭小标兵。各班上报二～～三个金点子参加评选。学校将评出金点子、银点子。

　　5、动手做做，变废为宝小制作。

　　l 具体要求：

　　勤俭节约的概念不能仅仅停留在不浪费的层面上，利用废旧物创造新物品的同时宣传勤俭节约，让学生们更深刻地体会到其中的含义，同时也激发了他们的想象力和创造力。三～六年级学生参加，各班把学生的优秀作品上交到少队部，评选后进行展览。

　　6、评选“勤俭”小标兵。

　　通过评选“勤俭”小标兵，树立榜样让学生相互学习，使学生逐步养成“勤俭是一种习惯”。

　　活动过程：

　　一、宣传阶段

　　时间：第1周 2月27日周三班会课

　　内容：“勤俭节约”第一课：勤俭节约，从我做起

　　主讲人：各班班主任

　　二、发现、讨论阶段

　　1、时间：第2周 3月6日周三班会课

　　内容：找找学习、生活中不节约的现象。

　　形式：各班师生互动讨论。

　　2、时间：第2周 3月6日周三班会课

　　内容：开展“节约大讨论”。

　　形式：各班师生互动讨论。

　　一至三年级利用班会课开展“5元钱，可以买……”的讨论。

　　四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。

　　三、学做“勤俭小标兵”阶段

　　1、时间：第3周 3月11日～～3月17日

　　内容：一至六年级学生各自寻找节约金点子。

　　2、时间：第3周 3月11日～～3月17日

　　内容：三至六年级学生利用废旧物创造新物品。

　　3、时间：第3周 3月13日周三班会课

　　内容：交流“节约金点子”，展示“废品造新”作品，并对好的“节约金点子”和“废品造新”作品进行完善。

　　四、评选、表彰“勤俭”小标兵阶段。

　　1、时间：第4周 3月20日周三班会课

　　内容：各班评选“勤俭”小标兵，并上报金点子参加评选，将学生的优秀“废品造新”作品上交到少队部进行展示。

　　2、时间：第5周 3月27日周三校会课

　　表彰校“勤俭”小标兵，宣读金点子、银点子及“废品造新”获奖名单，小结“勤俭节约”活动。

　　主讲人：曹杰彬

　　各学院：

活动方案篇7

　　一、指导思想

　　今年3月27日是全国中小学生安全教育日。认真贯彻落实上级有关文件精神，增强全体师生及家长的安全防范意识，普及安全知识，提高自护技能。

　　二、活动时间

　　3月27日

　　三、活动主题

　　“强化安全意识，提升安全素养”。

　　四、活动安排

　　1、以“强化安全意识，提升安全素养”为主题举行国旗下讲话并通过电子显示屏形成必要的宣传舆论氛围，扩大社会宣传效果。

　　2、组织一次紧急疏散演练。3月27日上午，利用大课间时间组织部分年级进行紧急疏散演练，提高师生突发公共事件下应急反应能力和自救互救能力。

　　3、出好一期安全宣传主题黑板报。各班出好一期交通、消防、应对突发事件等安全宣传主题黑板报。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。以年级组为单位在学校网站上传黑板报照片。

　　4、举行一场主题班队会。各班队围绕“强化安全意识，提升安全素养”举行一次安全教育主题班会，活动过程性材料(含照片)于3月31日送交政教处。

　　5、扎实进行一次常规教育。各班利用班队会、夕会等时间进行安全教育，加强学生在校一日常规(特别是安全方面)的教育和检查、督促工作。安全教育内容如下：

　　(1)要注意交通安全。

　　按时上学、不过早到校；按时回家，不在学校或途中逗留。要在人行道内靠右行走；12周岁以下小学生，不准骑自行车上学。

　　(2)要注意饮食安全。不购买“三无”食品，防止食物中毒；不在校门口和街头流动摊点购买零食，注意春季常见病、传染病的流行爆发。

　　(3)要注意在教室里的`安全。

　　要安全用电，不要用手触摸裸露的电线、电器，发现损坏及时报告。上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不追逐打闹；进入校园后不准外出，有事必须请假。

　　(4)要注意活动安全。

　　体育课不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课间活动要注意安全，坚持小运动，以散步远眺为主，严禁奔跑追逐；同学间遇到矛盾，一定要冷静理智，不动手动脚。

　　(5)要注意外出安全、交友安全。

　　要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话(110报警、120急救车、119火警)。要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。

　　(6)要加强心理疏导。

　　遇到不顺心、烦恼的事教育学生能主动和老师、同学沟通交流。

　　(7)利用家长学校、家长QQ群、微信群、家访等阵地进行宣传教育，提醒学生家长，增强其保护子女的安全意识。

　　6、完成一次安全教育作业。班主任通过“学校安全教育平台”提供的相关资源，在课堂上进行教学（《教师授课流程》见附件1）。课后组织学生通过“学校安全教育平台”—“我的作业”完成专题学习（《家长参与流程》见附件2）。

　　7、做好一次安全隐患排查。学校、各班于3月31日前，再一次做好安全隐患排查工作，存在安全隐患及时整改。

活动方案篇8

　　按照县委县政府关于深入开展“走基层”活动，推动服务群众常态化长效化要求，为确保活动实效，结合审计局工作实际，特制定县审计局集中开展“走基层”活动实施方案，请遵照执行。

　　一、活动时间

　　从20xx年12月15日到12月25日，用10天左右时间集中开展“走基层”活动。

　　二、组织形式

　　“走基层”活动由局党组书记、局长负总责，分管领导分块牵头组织实施，各个股室具体落实，干部职工充分参与，切实解决一批看得见、摸得着的实事，让人民群众切身感受到教育实践活动带来的新面貌、新作风、新成效，进一步密切党群干群关系。

　　三、主要内容

　　（一）开展干部直接服务群众“六个一”活动。

　　1、组织一次“回头看”活动。

　　对照五年规划和年度帮扶计划，把握工作进展情况，重点围绕“三有三无”，创新“四种模式”、加快“四个转变”核心指标，查找差距和不足，分析原因，制定举措，加快工作进度，全面实现直联帮扶工作目标，如期兑现对对象的承诺，提早谋划20xx年帮扶工作。

　　2、开展一次“访民情、送温暖”活动。

　　组织机关干部深入乡村，广泛开展民意调查，摸清群众所思所想所盼，建立健全民生诉求、困难群众、社会稳定“三本台账”，细化到一户一页、一村一册，做到村情社情、户情民情、期盼愿望、问题困难“四个清楚”。按照结对帮扶安排，组织机关干部开展走访慰问活动，及时为服务对象送去必要的'生产生活物资，确保他们温暖过冬、愉快过节。

　　3、办一批实事好事。

　　深入四公乡村了解当地经济发展情况，共同分析、找出制约当地发展的突出问题，并集中人力、物力、财力帮助当地出谋划策，找到解决问题的办法，促进经济发展。坚持群众需求导向，组织机关干部深入村了解困难群众生产生活的难题，依托干部自身特长和技能，为群众解决实实在在的问题，办一批实事好事。

　　4、进行一次法治宣讲。

　　以“法律七进”活动为平台，采取发放宣传资料等方式，向村村群众宣讲党的十八届四中全会精神，普及审计相关法律法规知识。

　　5、集中解决一批信访疑难问题。

　　开展“大下访”活动，组织机关干部深入村，认真排查影响农村的不和谐因素和矛盾纠纷。对排查出的问题，按照化解难易程度和案件性质等，逐一建立台账，及时研判、因案施策、分类化解，做到化解“零积累”。

　　6、帮助整顿转化一批后进村党组织。

　　深入群众剖析村党组织存在的问题和原因，制定整顿转化方案，帮助建立规范的管理制度，加强基层干部能力素质培训，增强基层组织功能，下派得力干部到村驻扎蹲点，帮助抓好整顿工作，整顿未完成，干部不撤离。

　　（二）深入推进“四支队伍”全方位服务群众。

　　结合干部直接服务群众工作，组织机关干部深入乡村，与群众同吃同住同劳动不少于1天，时间不少于8小时。结合机关在职党员到社区报到开展志愿服务，利用业余时间到社区开展不少于6小时志愿服务。

　　2、组织社会志愿者服务队开展志愿服务活动。

　　依托机关社会志愿者服务队，根据群众需求和队员自身的特长和技能，广泛开展结对帮扶、关爱陪护、义卖义捐、公益环保、信息咨询、矛盾调解、义务劳动、法制宣传、文体活动等志愿服务，主动服务群众。

　　四、工作要求

　　一是加强组织领导，各牵头领导要严格按照方案要求精心组织实施，确保活动实效。二是明确责任分工，各牵头领导要加强督查指导，确保工作落到实处。三是严肃工作纪律，合理安排时间，自觉做到轻车简从、廉洁自律，不给基层增添负担。四是全局机关干部要自觉参加统一活动，主动抽出时间开展志愿服务，确保完成各项工作要求不打折扣，为群众办实事、办好事，进一步密切党群干群关系，促进作风转变。五是及时总结工作经验，按时上报相关材料和好的做法。