实用的活动方案合集【9篇】
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？以下是小编整理的活动方案9篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
教学目标：
1.用适当的语言说出游戏的名称，清楚地表述游戏的玩法。
2.学生积极参加活动，踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方，有礼貌、有信心。
3.在口语交际中培养学生的听说能力，激发学生乐于交际的情感。
教学重点：教大家玩游戏，说清楚游戏的名称和玩的方法。
教学难点：在口语交际的过程中大胆表达，认真倾听。
课前准备：
教师准备：下载《丢手绢》视频，制作PPT，
学生准备：课前搜集、整理游戏，并分组玩组内成员感兴趣的游戏。
教学过程：
一、播放视频，导入课题
师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？有一群快乐的孩子已经玩了起来（播放视频：丢手绢）让我们加入到他们的队伍中（跟唱歌曲）。
这个游戏叫什么名字？你玩过吗？愿意和老师唱一唱游戏中的歌曲吗？（齐唱）
小朋友唱的真好，从歌词中你知道这个游戏怎么玩吗？你愿意向大家作介绍吗？（指名介绍）
你喜欢玩什么游戏？（学生畅所欲言：我喜欢玩XX。）
小朋友说了这么多，李老师也想跟你们一起玩。可是，有些游戏李老师没玩过，你们愿意教我吗？（板书课题：教你玩游戏）
（设计意图：《丢手绢》是学生熟悉的游戏，播放视频这一环节，利用生动的画面、快乐的歌声，引起学生的共鸣，学生在愉悦的氛围中开始了学习。玩过的游戏学生熟悉，可以增加他们表达的自信心。利用歌词，说一说丢手绢的玩法，不仅降低了表达的难度，也为后面的口语交际做了示范。）
二、创设情境，教玩游戏
1.今天我们要征集“好玩的游戏”，春游的时候我们边游边玩，好不好？
既然征集游戏，你会告诉大家有关游戏的哪些信息？（名称、玩法）
2.老师教玩：会听、学说
现在，老师就想跟大家玩一个游戏，你们愿意吗？要想获胜你会怎么办？（认真听老师讲要求）
李老师最喜欢和小朋友玩反口令游戏，这个游戏可以几个人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的时候一人做指挥，其他人根据指挥做出相反的.动作。比如，我说“起立”，你们就“坐下”；我说“举起右手”，你们就“举起左手”。
你们听明白了吗？刚才李老师都介绍了什么？（板书：名称、人数、方法）
现在李老师做指挥，我们一起来玩反口令游戏，好吗？
（设计意图：口语交际是双向互动的过程，这种双向互动包括师生间、生生间的互动，互动的过程不仅仅是表达，倾听也同样重要。但是，在口语交际过程中，我发现很多孩子不会听、不愿听，只是急于表达。所以，我设计了“反口令游戏”。这个游戏的安排不仅为学生的表述做了示范，还明确了倾听的重要性。）
3.组内交流：仿说、筛选
跟李老师玩过了“反口令”游戏，你们还有哪些好玩的游戏，悄悄地告诉小组内的同学，要说清——（游戏的名称、人数、方法）。比一比谁的游戏最有趣，大家听完就想玩，有不明白的向同组小朋友询问，评选出小组内的金点子，然后参加班级游戏大征集的活动。
学生分组交流，教师参与到小组活动中。
（设计意图：小组活动可以提高学生的参与度，评选出组内金点子环节就要求组内的每个成员不仅会说，还要会听、会评。教师参与到其中，可是适时指导、检查，更好地发挥生生间、师生间的互动。）
4.全班交流：竞说、评优
各组派代表教玩游戏。（每组由一位学生轮流做评委，给其他组成员打分★★★、★★、★，打分过程中，教师随机请评委做出评价；交流结束老师为每组送上文明观众分★★★、★★、★）
根据各组得星数评出优胜小组。
（设计意图：让每组学生轮流做评委可以调动更多学生的积极性，做评委不仅仅是打分，还要随机请评委做点评，这就要求评委认真倾听；活动结束为小组打文明观众分，评出优胜小组，这就要求组内成员会倾听、懂礼貌。这一环节的设计还是为了实现口语交际听与说双方的互动。）
三、活动延伸，学用结合
小朋友们说了这么多有趣的游戏，李老师都记不下来了。你能设计出一张游戏卡，参加游戏设计大赛吗？本次大赛本着自愿、公开、公平的原则，可个人设计，也可多人合作，评选出的最佳设计奖我们在春游时颁奖！
（设计意图：请学生设计游戏卡，可以个人设计，也可以与同学合作，可以激发学生参与的热情，同时锻炼学生的写话能力。学生成为班级的主人、学习的主人，培养了学生的集体意识、竞争意识，说写训练得到落实。）
活动方案 篇2
【活动主题】浪漫七夕 爱在兴隆
【活动时间】8月21——27日
【活动一】浪漫七夕 相约兴隆鹊桥会
8月21日—27日，兴隆商城北门设立大型鹊桥，鹊桥气势宏伟，如银河一样横贯南北，并现场为顾客准备汉服，让您盛装亲登鹊桥，去体验牛郎织女那忠贞不渝的爱情！
活动期间，顾客在商城购物满100元均可凭购物小票参与如下活动：
1、在鹊桥上着汉服扮牛郎、织女，免费合影留念
2、在鹊桥上牵手走过，爱情长长久久，幸福一生
3、不购物的顾客也可花费10元在鹊桥上照相留念.
4、活动期间，二楼工艺品店为顾客免费提供千纸鹤原料，顾客可将写有心愿的自折纸鹤，悬挂于鹊桥上，祈求爱情、幸福两美满。（每人限2只）
【活动二】浪漫七夕乞巧大赛乞巧：七夕节，原名为乞巧节。“乞”是乞求，“巧”则是心灵手巧，“乞巧”是向神灵讨要智慧、乞求幸福的`意思。乞巧的方式很多，有：穿针引线验巧，做小物品赛巧，做巧食赛巧，摆上瓜果乞巧......等。为传承经典，演绎浪漫，8月26日七夕情人节当晚7：07，兴隆商城北门舞台七夕情人节之乞巧大赛将浓情登场！带您走进古老而又唯美的浪漫世界！
比赛项目：对月穿针、巧手剪纸、做巧食、背媳妇大赛、七夕唱情歌、默契大考验
比赛要求：情侣配合，共同完成以上比赛项目，按得分多少依次评出：默契一、二、三等奖，各奖价值不等的神秘情人大奖一份！
现各项比赛火热报名！
报名方式一：电话报名，咨询热线：15941727251
报名方式二：短信报名，编辑短信“浪漫七夕 乞巧大赛”+情侣姓名至15941727251
报名方式三：现场报名，地点：兴隆商城一楼总服务台。
【活动三】七夕情人节，浓情黄金大秀场——情人节系列全新上市
兴隆黄金屋七夕情侣专柜送情人礼
浪漫情人礼----情侣对戒 特别推荐情人黄金戒指299-799元/枚（幸福戒、誓言戒、福字戒）
梦幻珍藏礼----情侣吊坠
祈福爱人礼-----黄金项链、手链
【活动四】浪漫七夕 爱在金秋 百对情侣服饰搭配大赛
从21—25日，顾客可以在服装、鞋帽、针纺商场随意挑选兴隆服饰进行搭配，搭配出一对“郎财女貌”，商场进行拍照展示，同时进行评选。26日七夕情人节当晚，在北门舞台对入选的搭配服饰选手给予奖励。
奖项设置：
一等奖 钻石情人1对 奖面值299元奖品一份；二等奖 黄金情人6对 每对奖面值99元奖品一份。
各商场活动：
食品商场：浪漫七夕——过中国人的情人节
一、情人巧克力大会、果冻大会、红酒大会
七夕情人节活动期间购巧克力礼盒送玫瑰花，并免费打包装。
在食品商场当日累计购物50元加9.9元可换进口巧克力一袋。换购地点：食品商场进口食品店
名品商场：
一、七夕情人节 黄金送情人
黄金屋内千足金饰品全场情人价—每克235.99元。
二、七夕情人来相会，明牌首饰四大钜献：
三、钻石送情人—爱情永恒 兴隆珠宝情侣对戒展
四、兴隆珠宝、k金、指环展：
五、兴隆化妆—装扮完美恋人
六、兴隆情侣表 见证爱情分秒
鞋帽商场：
1、七夕情人节 浪漫情人礼
09年秋季新款鞋上市，满300送时尚情侣拖
精彩人生，从此绘制而成——现场制作情侣彩绘鞋（地点：鞋城主道）
2、七夕情人节把“爱”包起来
七夕情人节在箱包柜组购包的顾客单张信誉卡满200元即赠纯皮钱夹或皮带；
情人节满足男人的“腰求”，提升女士的品位，购品牌腰带满100减21。
百货商场：
千里姻缘一线牵：两名顾客同时从多根红线中各选出一根，若红线末端系在同一个玩偶上，则为中奖。10元三次，若三次均未中奖赠送精美礼品一份。地点：二楼西天井
服装商场：
七夕情人节 浪漫情人节
秋装上市
爱在金秋婚庆推荐服饰
针纺商场：
浪漫七夕——内衣表情意：
1、曼妮芬、伊维斯、伊丝艾拉满200减40
2、“古今”品牌，大型特卖会30-150元。
3、09年新款内衣全新上市
活动方案 篇3
一、活动目的
为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，根据市、区教育局的要求，结合我校实际，在“119消防日”来临之际，组织开展“119消防专题教育”活动，让学生通过消防专题教育，懂得逃生自救常识，提高消防安全意识和能力，并通过小手牵大手，让学生家长积极参与到活动中来，增强全民消防安全意识。
二、活动主题
提高消防能力，共创平安家校
三、活动时间
20xx年11月5日——20xx年11月15日
四、活动内容
认识火及火灾、家庭火灾预防常识、学校火灾预防与逃生、公共场合火灾逃生、火灾逃生技巧等。
五、活动方式
1、20xx年11月7日，各班组织学生在“泰州市安全教育平台”上观看消防教育专题短片，布置学生完成“119消防专题教育”测试题。
2、20xx年11月8日、9日，学生动员家长登陆“泰州市安全教育平台”，点击“我的'作业”，进入“119消防专题教育”，观看消防安全视屏，看完后点击“我已观看”按钮。然后请家长按照提示，通过手机扫描、下载、安装测试系统，通过学生安全账号（身份证号）及密码（身份证后6位），登陆后完成测试题。
3、20xx年11月12日，学校举行消防安全逃生演练。
六、活动要求
各班必须认真组织，周密安排，确保活动覆盖到每一名学生和每一个家庭，使活动达到预期效果，学校将对各年级各班活动情况及时统计分析，并予以通报。
活动方案 篇4
为加强我局精神文明建设，掀起学雷锋活动新高潮，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，特制定此方案。
一、活动目的：
弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化此次学雷锋活动，结合保护环境，加强革命传统教育、民族精神代代传教育，培养关爱他人，服务社会的'优良品质。
二、活动主题：
弘扬雷锋精神，构建和谐城管，完善自我，服务他人，奉献社会。
三、活动时间：
20xx年3月27日（星期五）
四、活动地点：
上午10:00：广场和广场下午4:30：公园
在局大门口集合
五、活动人员：
城管系统全体干部职工
六、活动要求：
“学雷锋”活动要立足本职，立足本局，使学雷锋深入到每个城管执法队员，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
1、深入开展学雷锋活动，本着勤俭节约的奉献精神，需自行带抹布和水桶。
2、要求全体干部职工都参与，不留空白，有组织有纪律的去参与执行。
七、活动内容：
上午在广场、广场擦洗果壳箱和桌椅板凳，维修已损坏的设施，清扫死角垃圾，清除绿化丛中的垃圾。
下午在公园开展“学雷锋、清步道、朔环境”为主题的登山捡垃圾活动，清理登山道两侧可见垃圾。
城管大队巡逻队员清理城区道路停车泊位内的障碍物。
八、活动意义：
以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋活动精神的学习、实践、总结活动，把学习雷锋精神和全局的工作重点、执法队员的自我督促和实际行动相结合，使全局干部职工工作作风和精神面貌都有一个质的提高。
活动方案 篇5
同学们，快乐的寒假生活开始啦！为了让你的假期更开心、更充实，学校决定开展“争做阳光少年，寒假快乐无限”活动，请大家尽情参与吧！
一、体育锻炼，健康成长
强国需强志，要强志需强身。放假了，同学们也要多到室外活动，每天进行一定时间的长跑、跳绳、踢毽等体育运动来锻炼身体，提高自己的身体素质；按时作息，保证充足的睡眠；注意用眼卫生，看电视、上网时间不宜过长,坚持做眼睛保健操。
二、快乐阅读，唱响和谐
积极响应 “热爱祖国 唱响和谐”读书教育活动，继承和发扬五千年的民族文化。请你首先制定一个切实可行的.读书计划，给自己安排出专门的读书时间（每天不少于30分钟），利用假期读5本书以上，并做好读书笔记，撰写一篇读书心得，开学后参加读书征文活动。
三、体验生活，快乐实践
1、新年祝福 做一个快乐的小设计师，做手工、写春联、剪窗花、贴年画，喜迎春节。走亲访友，尊敬长辈，礼让幼小；不忘给亲戚、邻里、老师、同学等拜年，送去新年祝福……
2、体验劳动 积极主动为长辈做力所能及的事；和家长商量好、配合好，选择一整天来体验“当家长”，用心体验父母工作、生活的辛劳，写一篇感想。
3、文明宣传 同村队的同学结对深入社区，宣传文明行为、提安全防范建议，积极参加义务劳动，主动帮助家长搞好街道卫生，努力做一件敬老、爱老、助老的好事。开学初，各班上交活动记实。（写清活动时间、地点、参加人员、活动形式、主要收获。）
4、快乐研究 调查春节、元宵节中华民俗知识，了解春节和元宵节的历史及文化内涵，感受家乡的变化，搜集经典对联，学习春节礼仪，3――6年级同学根据调查结果撰写一篇调查报告。
四、珍爱生命，平安自护
寒假期间，安全高于一切，大家要做好甲型H1N1流感防控，避免到人群密集的场所活动，做好寒假期间体温自测和记录；遵纪守法，不进网吧；不参与迷信活动、游戏；增强自我安全防范意识，不到不适宜的场所，不参与不健康的活动，不做不文明的事情，平安度过每一天。
开学后一周内，各位同学将读书征文、撰写的孝敬故事、体验日记、调查报告、社会实践活动记实上交，学校将组织评比，奖励在活动中表现突出的学生和班级。
祝同学们新年愉快！每天进步一点点！
活动方案 篇6
一、教学目标：
1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。
2、引导幼儿积极参与活动，感受体验音乐游戏带来的愉快。
二、教学准备：
1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。
2、汽球、橡披筋若干。
3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候舞》。
三、教学过程：
1、导入：一起到森林里面去游玩！
2、进场。
在音乐《森林狂想曲》的伴随下，一边做律动一边进场。
3、复习歌曲《我的朋友在哪里》
4、教授新课。
（1）、小白兔送了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其分辨长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？”（长、短不一样）
（2）、小公鸡送了一首好听的音乐《问候舞》给小朋友，请小朋友慢慢欣赏。（第一次欣赏音乐）；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特别的地方？”（长短不一）引导幼儿认识长音和短音。
（3）、小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。（拉弓箭）
（4）、自用练习。
（5）、在音乐伴随下练习。
（6）、游戏：大灰狼来了
当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿势不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。
5、活动结束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。
中班亲子活动《找朋友》
活动背景：
我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中，大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往．增强了表演能力、口语表达能力和创造力。系列活动：l、“小小”故事会。2、“亲子”读书赛。3、给图片涂色。活动目标：
1、找出有因果关系的图片进行讲述，根据图片编故事，发展创编能力。2、发展初步的逻辑思维能力。3、培养幼儿的合作能力，人际交往能力。相关领域：语言、艺术适用对象：中班幼儿教学方法：看图片、讨论、游戏活动准备：1、幼儿人手一张图片。(上次活动请幼儿涂色) 。(图片内容为A、B、c三组每两张一组。)2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。
活动过程
：一、自由讲述。幼儿围成一个大圆圈，每人一张图片，幼儿自由讲述(家长坐在幼儿身后)。师：今天，老师将上次活动时小朋友涂色的图片发给大家。请小朋友仔细地看一看自己手中的图片，讲一讲图片上有谁?他们在干什么?小朋友们相互之间可以随意地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商量着讲。教师启发幼儿仔细观察图片，讲清图意，理解内容。评议一：该教师没有套用传统模式一一指定图片讲述或提出问题讲述，而是一开始就让幼儿人手一张图片讲述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，．幼儿控制能力差，难以做到一开始就把注意力集中到指定的图片上，而让幼
儿看看自己手中的图片．让幼儿随意与别的.小朋友交流，自
己支配注意力，很适合幼儿无意注意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿兴趣、图片是幼儿亲手劳动的成果，幼儿讲起来必然会积极、主动。其三．为下一步讲述做铺垫，幼儿的讲述需要有一个观察理解的过程，自由讲述有利于这个过程的完成。 二、找朋友。师：小朋友手中的这些图片还有一个小秘密呢，每两张图片是一对好朋友。讲的是同一件事情，也就是说．我们小朋友可以根据自己手中的图片去找好朋友，你手中的图片必须与你好朋友手中的图片讲的是同一件事情。1、幼儿找朋友，换座位。找到朋友的小朋友将座位换到一块儿。（家长同样调换座位)2、提问： “你为什么找他做好朋友？” “你们谁应该排在前面?谁应该排在后面?”启发
幼儿对每组两张图片的排列先后进行讨论，明白因果关系。
评议二：老师指出了图片的秘密，两张图片是一对好朋友，由于幼儿是人手一张图片，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好朋友，极大的调动了幼儿的主动性、积极性。而在幼儿找朋友的过程中，教师巡回指导向幼儿进行询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。三、创编小故事表演讲述。1、师：每一对好朋友都可以编成一个很有趣、很动听的小故事。现在，就请小朋友来做“故事大王”，好朋友之间相互合作，用自己的小图片，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。老师给你们准备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小朋友们可以根据自己的需要选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。2、家长与幼儿共同创编想象，老师巡回指导。3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。
活动方案 篇7
为了丰富广大员工的业余生活，弘扬优秀企业文化，倡导广大员工健康向上的生活方式，不断提高广大员工身心健康水平，使文体活动成为发展企业文化的载体，确保公司健康、快速、和谐发展。特举办庆“五一”文体活动，现就相关活动安排如下：
一、 指导思想与目的
按照实现“中国梦”和构建和谐社会、和谐企业的要求，秉持健康、欢乐、节约的原则。通过活动，起到强健体魄、活跃气氛、振奋精神、和谐友爱的作用。
二、组织领导
为了切实做好本次活动的各项工作安排，特成立活动工作领导小组，具体架构如下：
活动工作领导小组组长：ＸＸＸ；副组长：ＸＸＸ；组织协调负责人：ＸＸＸ，具体负责活动的领导组织。
工作领导小组成员：XXX，（多人）具体负责活动的实施工作。领导小组下设三个执行小组。
1、 组织协调组：负责人：ＸＸＸ，负责组织人员进行活动
的宣传、报名、赛程安排、规则制定、比赛场地的安排及氛围营造、成绩统计等；
2、 采购组：负责人：ＸＸＸ，负责活动所需器材、物品和
奖品的'采购；
3、 裁判组：裁判长：XXX；裁判员：XXX、XXX（多人）；
负责每场比赛的抽签、评判及记录工作 。
三、 活动内容及安排：
（一）活动项目、时间、赛制规则
1、拔河比赛：预赛：8:30-9:30，不设男女分组，由各车间组队参赛，每个车间参赛人数10人。赛制采取抽签分组淘汰赛，分不同代表队以抽签方式两两对决，胜者进入半决赛。决赛：预赛胜者进入半决赛，再以抽签方式争夺冠、亚军，负者争夺第三名 。参赛队伍出现单数实现轮空制度。半决赛可放在全部比赛最后完成。
2、四人花样接力赛：（9:30—10:10）第一个50M，快速跑；第二个50M，单腿跳；第三个50M，鸭子步；第四个50M，倒走。完成以上四项结束时以公司产品广告词（如：喝乐虎提神抗疲劳）为结束语才算正式完成。各车间参赛者要拿公司商品做接力棒，不设男女分组，由各车间组队参赛，每个车间参赛人数4人。每组用时最短者为胜，奖励前三名。
3、抢凳子比赛：（10:30—11:10）每个车间、部门选出一名选手（男女不限）参赛，奖励最后三名淘汰的选手。
4、猜歌名：（11:20—12:00）不分车间，人员自由参赛，但有具体人数限制，比如20名，以报名时间为限，先报先参加。现场播放各类歌曲的一部分，由人员抢答说出歌曲的正确名字，每答对一个就奖励一个笑脸标志，奖励最后得笑脸最多的前三名，其余答对的选手都可以领取一份鼓励奖。 每个答对的人都有奖励，
（二）参加人数、奖品金额
80-100人，奖品总金额8000元。
（三）报名及抽签时间、奖项设置
1、报名时间：4月10日—4月28日
2、抽签时间：4月29日
3、活动时间：5月1日8:30——12:00
4、奖项设置：设组织文明奖一名，拔河比赛取前三名，四人花样接力赛取前四名，抢凳子比赛取前三名，猜歌名奖励答对最多的前三名，其余的答对者均有鼓励奖。团体赛有名次的代表队发奖状和奖品；其余只发奖品。
四、活动要求
（一）加强领导，精心组织
意在总结经验，形成特色。宣传负责人做好活动的拍摄和新闻组稿。
（三）明确职责，分类组织。
领导小组人员要按照各自分工，严密组织此次活动，为广大职工搭建文体活动“大平台”，务求取得实效；各车间要提供便利，主动作为，满足员工精神和文化需求。
（四）整合资源，发挥阵地作用。
公司各级单位要抓住本次活动的机遇，加强职工活动中心建设，根据本单位员工的喜好，设置活动功能，增加活动
设施，方便员工活动；同时通过引导的形式，有意识地培养一批具有较高水平和一定社会影响力的文化体育骨干，提升企业形象。 五、本活动要求全公司员工本着友谊第一，比赛第二的原则，根据自己的特长，积极踊跃报名参赛。
ＸＸＸＸ有限公司 6日 - 5 - ＸＸＸＸ年Ｘ月
活动方案 篇8
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
活动过程：
1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的`时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“？”号。
讨论：用扇子扇，是不是的办法？
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾？
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”
幼儿讨论回答。
小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？
活动方案 篇9
一、教研目标及预期效果：
通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。
二、教研内容:
1.网络化家园互动研究的途径
创建各种适合本园的网络平台
宣传家园网络的开展
教师和家长对家园网络化的技术培训
2.网络化家园互动内容研究的'思路
（1）幼儿园的各项活动开展与展示
（2）科学育儿知识的交流与分享
（3）育儿的方法与指导
（4）幼儿园的发展与思路
三、教研方法：
1.行动研究法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。
2.观察法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。
3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。
4.经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。
本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法，同时采用观察研究、案例研究、总结。
研训训目标人群：全体教师
拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践研究
3.解决问题的方法途径：前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。
四、研讯制度：
每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。
2.每学期每教师听课活动不少于10节，详细记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享；每学年末上交个人校本研训总结。
3.根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。
五、具体工作安排
三月份:
1、制定教研计划
2、教研组定期开展集体备课，研读教材
3、网络化信息技术培训分享
4、专家引领，笔记参与式交流学习
四月份：
1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨
2、环境体现网络化家园共育专题研讨
3、幼儿园优质课展示、评价、记录。
4、家长入园执教
5、定期开展集体备课和教材的研读
五月份：
1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨
2、提高网络平台使用性能的阶段性分解研讨
3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读
六月份：
1、网络化家园共育问题的深入探讨与研究
2、梳理和课题资料，撰写结题报告
2、教研组的成果展示
3、教研组成员的教研考核与评价
4、教研组整理资料并归档
5、完成课题工作
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