活动方案

时间：2025-01-07 12:09:05 活动方案我要投稿

活动方案10篇(精选)

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案10篇(精选)

活动方案篇1

　　为解决困难职工子女上学难的问题，助推县委县政府为民办实事工程，经研究，决定今年继续开展 “金秋助学”活动。现将有关事项通知如下：

　　一、资助对象

　　全县困难职工(含农民工、外来工)子女中，今年应届考上公立二本以上院校(不含提前录取的二本以下院校;军校、委培等免费生不在此次申请救助范围之内)的学生。主要类型如下：

　　1、家庭人均收入低于本地最低生活保障线，经政府救助后生活仍然困难的职工子女(需提供县民政部门出具的低保证);

　　2、家庭人均收入略高于当地最低生活保障线，但由于疾病等困难原因，不能维持基本生活的职工子女(需提供其县级及以上医院开具的疾病证明或镇、街道、企业工会盖章的生活困难证明);

　　3、因各类自然灾害或重大意外事故等原因造成生活特别困难的职工子女(需提供其重大支出费用证明或特别困难证明);

　　4、享受了社会其他方面资助的学生，不列入本次资助范围(不能重复上报，一旦发现不予救助)。

　　二、申报程序

　　1、困难职工本人向单位或户口所在地镇、街道工会提出书面申请;

　　2、所在单位、镇、街道工会接到申请后，进行核实，如属上述三类对象，符合工会救助要求的发给《金秋助学申请表》(附件1)、《困难职工家庭申报表》(附件2);

　　3、按《金秋助学申请表》、《困难职工家庭申报表》要求如实填写后，并附相关证明材料的原件和复印件：(1)申请人身份证复印件(2)困难证明(3)家庭就业成员的工资收入证明(4)若申请人为农民工或非公企业人员，需提供劳动合同复印件(5)全家户口本复印件(6)申请人本人工商银行帐号(7)大学录取通知书(8)普通高校统一《考试准考证》，交所在单位工会核实签署意见盖章后，送镇、街道、系统工会复审把关并盖章，上报县总工会;

　　4、所在单位、镇、街道工会应对困难职工困难情况进行不少于5个工作日的公示，公示相关材料和现场照片要存档备查并且上报;经公示无异议的，将档案申请表和相关材料上报县总工会审批。

　　三、活动时间

　　今年金秋助学活动，分为三个阶段：7月10至8月10日，为宣传、申报阶段;8月11日至8月20日为调查、审核、公示阶段;8月21日至8月25日为集中发放助学资金阶段。发放仪式的具体时间、地点另行通知。

　　四、工作要求

　　1、加大宣传，摸清底数。各基层工会积极做好金秋助学活动的宣传工作，争取党政的'支持，争取社会各界，特别是企业的支持，形成多种方式、多种渠道的助学资金保障，要把金秋助学活动作为党员干部与特困职工家庭结对帮扶的重要组成部分，推动社会各界和个人开展形式多样的助学活动。同时要抓紧做好困难职工家庭就学子女的摸底调查、统计汇总工作，做到“全覆盖，不遗漏”。

　　2、信息公开，阳光操作。各基层工会严格工作纪律，严格掌握受助对象条件，严格执行资助标准，做到公开公平公正，使每一个符合条件的困难职工子女不因贫困而辍学。县总工会安排专人认真审核基层工会上报情况并入户核实后，在《今日睢宁报》公示无异议后，予以确认救助。

　　3、认真审核，及时上报。各基层工会要认真做好困难职工子女助学相关资料申报审核工作。各单位困难职工子女助学申报材料，经单位审核后，于8月10日前报县总工会一楼服务大厅(逾期不再受理申报)。

活动方案篇2

　　背景：

　　随着科学技术的进一步发展，我国“神舟”系列航天技术的不断成功，全国上下掀起了“学科学、爱科学、用科学”的高潮，学生求知科学知识的欲望更加强烈。同时，课程改革中，也明确要“教给学生科学知识，树立科学意识，要有科学创新精神”。为此，学校把“科普知识进校园”作为系列活动融入到常规的学习生活中，以此来推动学校科普活动的开展，增加学生的科学知识。

　　一、活动宗旨

　　以深入科学发展观为指导，普及科普知识，弘扬科学精神，激发科学兴趣，提高科学素养，推进素质教育。

　　二、活动主题

　　我爱科学，我爱祖国。

　　三、活动口号

　　1、科学在心中，创造在手中。

　　2、动手动脑，放飞梦想。

　　3、扬起思维的`风帆，遨游创造的海洋。

　　四、活动内容

　　1、读科学故事书，收集、讲述科学家的故事。

　　2、看科技影片，绘制一幅科学幻想画，撰写创新作文。

　　3、提出一项科学小创意，制作一件手工作品。

　　五、参加对象

　　所有在校学生。

　　六、活动时间

　　每年的9月启动，5月结束。

　　七、活动组委会

　　为确保科普知识进校园达到预期目标，成立杨家小学科普知识进校园组委会，负责各届科技节的组织领导和协调工作。

　　组委会成员名单：

　　主任：张志高

　　副主任：黄勇建

　　委员：张玉群杨学梅杨海兵杨晨宇

　　成员：各班班主任及科学、综合、美术教师。

　　八、活动要求

　　1、全校师生要提高对科普知识进校园活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要切实加大宣传力度，通过红领巾广播、板报、橱窗等媒体，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型的成功经验，不断把活动引向深入。

　　2、落实教师工作责任，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生普遍参与活动提供应有的条件和保障。

　　3、各班级要根据学校科普知识进校园活动方案，认真做好宣传发动工作，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

　　4、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。

　　5、项目负责人要尽职尽力，办好科技节活动展示，收整好资料，确保活动质量与效果，推动优秀作品到上级参赛。

　　九、活动安排

　　每年的科普活动分为三个阶段进行。

　　第一阶段：组织宣传，活动启动（每年的9月）

　　1、启动仪式

　　①举行“xx届科技节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；

　　②宣读该届科技节的活动方案，明确该届科技节活动主题；

　　③校长讲话，倡导师生、家长共同参与。

　　2、营造氛围

　　①校园挂条幅，出宣传窗；

　　②各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来；

　　③利用黑板报及班级文化，刊登科普知识；

　　④校园板报、广播、橱窗等媒体开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。

　　第二阶段：方案实施，活动开展

　　1、科普知识竞赛（10月）

　　读科学故事书、《十万个为什么》，观看《中央10台》的科技节目，进行的相关科学知识竞赛。问题主要根据学校科技板报中的“每周一问”、“每周一答”内容中选取材料进行。

　　2、科学幻想绘画比赛（11月）

　　总体要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。

　　3、讲科学家故事比赛（12月）

　　主要利用各中队会进行。

　　4、观看一部科技电影（12月）

　　主要由各班组织进行。

　　5、办一期关于科学技术的手抄报（3月）

　　内容中含创新作文。

　　6、小制作比赛（4月）

　　要求四年级以上学生每人必须完成作品一件，其中创新作品每班不少于一件，作品可以合作完成。

　　第三阶段：评比总结，成果展示（5月）

　　1、举办科技节，表彰个人和团体。

　　各班级评比出“科技之星”，学校进行表扬。个别学生可以授予“科学小博士”或“科技小能手”称号。

　　团体奖以班级为单位，根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序。

　　2、展示板。此阶段各班出一期科技板报，自行设计板面，呈现特色。

　　3、闭幕式。

活动方案篇3

　　班会主题：感受爱，体会爱，传递爱

　　活动目的：通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的`力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。

　　活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级

　　班会时间：一小时左右

　　主要形式：游戏为主

　　班会流程：

　　一、会前介绍

　　二、主题活动：

　　一）解开千千结

　　1. 全组人围圈手牵手站着，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动。

　　2. 当领导者叫停，成员定格，位置不动，伸手拉左右手。

　　3. 拉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可断开，如果尝试多次仍解不开便为输。

　　（活动时间15分钟）

　　二）脑筋急转弯

　　分成4套题，由小组抢答，有奖有罚，培养大家的集体精神，创新精神。（活动时间20分钟）

　　三）成语接龙

　　1.所有同学围坐成一个大圈，由组织者先给出一个成语，再从第一个同学开始接，按顺序轮流。

　　2.要求后一位同学说的成语必须以前一位同学所说成语的最后一个字为开头。

　　3.如答不出则暂时退出队伍，当再有同学接不下去时，暂时退出队伍的成员有机会回答，回答正确的就可以重新回到队伍里。

　　（活动时间20分钟）

　　三、结束

　　总结本次活动的内容，重申心理活动的重要意义。

活动方案篇4

　　一、活动宗旨

　　通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，英语教研组活动方案。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动主题

　　Good —— Better —— Best !

　　三、活动要求

　　全员参与自主学习合作交流体验快乐

　　四、活动时间

　　20xx年9月14日—— 20xx年9月30日

　　五、活动过程

　　1. 9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等）

　　2. 9月16日英语节开幕式（早操集会时间举行）张觉校长致词。

　　3. 9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。

　　4. 9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动

　　（1）全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。

　　（2）各班在英语老师的`带领下组织相应的活动。

　　二三年级英文书写比赛（字母、句子）（何郁兰老师负责准备书写材料。）

　　四年级 “我爱记单词”比赛（ Do you remember ? ）

　　（沈洁老师负责准备单词材料。）

　　五年级英文小故事表演赛（计振瑜老师负责准备5则小故事材料。）

　　六年级英语知识竞赛（卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。）

　　5. 9月24日——9月29日成果展示（地点：演播厅）

　　9月24日（午自习）：二三年级英文书写比赛（全班参与）

　　9月25日（午自习）：四年级 “我爱记单词”比赛（每班5人）

　　9月28日（午自习）：五年级英文小故事表演赛（每班2人）

　　9月29日（午自习）：六年级英语知识竞赛（每班5人）

　　评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静

　　六、活动奖励

　　以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。

　　七、英语节闭幕式：（时间：9月30日早操）

　　1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》

活动方案篇5

　　一、组织单位

　　1、主办单位：

　　2、承办单位：

　　二、活动时间

　　20xx年5月20日9：30分开始，时间半天。

　　三、活动地点

　　四、活动内容：

　　1. 举行开幕式。市卫生局、市教育局及省疾控中心领导致辞；

　　2. 知识讲座：邀请大学营养系杨博士作“学生营养需求特点和学生餐配餐要求和技术”讲座；

　　3. 学校校园展出宣传板报，向师生发放营养知识宣传资料，组织学生营养知识有奖知识竞赛活动。

　　五、出席领导和参加人员

　　1. 出席开幕式领导

　　市卫生局和市教育局分管局长，省疾控中心和市疾控中心主任，区卫生局和教育局分管局长，区疾控中心主任。

　　2. 参加人员

　　各区、县（市）卫生局、教育局（社发局）分管局长，各区、县（市）疾控中心分管主任、学校卫生专业人员，市学生健康综合监测和常见病防治监测点学校的校医、学校食堂学生餐配餐人员各1人。

活动方案篇6

　　一、班会目标：班主任：李焕芝

　　1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　　2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

　　3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

　　4、通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任，更好经营人生。

　　二、活动形式: 小品，教室室内游戏，诗歌朗诵，歌曲。

　　三、活动准备:1、准备班会的素材。

　　2、布置一下课室。

　　3、选出一位同学诗歌朗诵，选出八位同学为小表演做准备。

　　4、准备一下音乐，营造轻松的环境

　　四、活动过程：

　　（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

　　一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是《团结友爱，勇于担当》。

　　（二）同学表演《最后的答案》

　　眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

　　鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

　　耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

　　脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

　　手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

　　脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

　　人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

　　（三）游戏：在游戏中体验团结合作的力量。

　　以一个游戏——责任来作引导：

　　游戏名称：责任

　　1、每队 4 个人，两人相向站着，另两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

　　2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

　　3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局。游戏二：

　　规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。

　　当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

　　做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？

　　1、如何看待责任？

　　2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

　　3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

　　就是为了让大家学会勇于承担责任。

　　五、请说出你知道的有关团结合作，勇于担当的名言、警句或俗语

　　1、心齐，泰山移。——谚语

　　2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

　　3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）

　　总结：

　　我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的`班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。人生的成熟不是始自形骸躯壳的长大，而是责任意识的觉醒，责任心才是支撑个人走向成熟的骨骼。责任感的培养，包含着以下几个方面的内容：对自己有责任感，对家庭有责任感，对他人有责任感，对集体有责任感，对社会有责任感，对国家有责任感。作为一个中学生，我们要爱惜自己的品格；作为子女，我们要孝敬自己的父母；对于同学和朋友，我们有义务伸出援助友爱之手；作为一个公民，我们应该肩负保家卫国、建设祖国的重任；作为一个社会人，我们应该维护正义、扶助弱者、呼吁和平、保护环境。在这个社会中，我们每个人都需要承担属于自己的责任。正因为有了责任，我们才在人生漫长的旅途中挫而不败，坚强地迈过每一道艰难的门槛；也正因为我们具有坚强的责任感，才在每一次精彩的收获之后始终做到谦虚谨慎，不断地追求新的目标。

　　最后，以歌曲《团结就是力量》《勇气》的大合唱来结束本次班会课，让同学们都有勇气地去面对一切，去承担责任。歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大。

活动方案篇7

　　活动目标：

　　1、学习对象和物品之间的对应关系，并做一一对应的练习。

　　2、学习一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，初步感知“多”、“少”和“一样多”。

　　活动准备：

　　兔子、萝卜、狗、骨头、猫、鱼各四份

　　活动过程：

　　一、给小兔喂萝卜，感知物体间一一对应。

　　1、教师：小朋友，你们看谁来了？（出示小兔图片）你们知道小兔子最爱吃什么吗？

　　2、教师：现在有几只小兔子？（1只）一只小兔子吃了几个萝卜？（1个）

　　3、教师：来了三只小兔子，可是只有两个萝卜，谁没有萝卜？这可怎么办呢？（教师引导幼儿想办法）

　　4、教师继续出示小兔子卡片，（给第三只小兔子添上一个萝卜）现在每只小兔子都有一个萝卜了。

　　5、教师小结，让幼儿感知一一对应的方法。

　　二、游戏：给小动物喂食。

　　1、出示动物图卡，贴在黑板上，请幼儿观察。

　　教师：你们看，这是谁呀？（小狗）小狗喜欢吃什么？（肉骨头）现在请小朋友来给小狗喂骨头吧，一只小狗吃一根肉骨头。

　　2、请幼儿将骨头的卡片贴在小狗的下面。（教师注意提醒幼儿一只小狗下面贴一根骨头。）

　　3、继续出示小猫的.卡片，贴在黑板上。

　　教师：你们呢看小猫喜欢吃什么？（鱼）我们应该怎么给小猫喂鱼呢？

　　4、请幼儿将鱼的卡片贴在每只小猫的下面，也可以和小猫重叠起来比较观察。

　　5、小结游戏活动，巩固幼儿一一对应的练习掌握。

　　三、活动总结，引导幼儿观察在生活中那些物品是一一对应的（小朋友和椅子、碗和勺子、鞋子和袜子等）

活动方案篇8

　　活动内容：《过生日》

　　适应年龄：18个月—30个月初入园的孩子

　　设计意图：

　　宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心：宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了。

　　活动目标：

　　1.感受亲子同乐的游戏氛围，帮宝宝顺利渡过入园关。

　　2.能与小伙伴一起分享食物，乐于在集体面前大胆地展示自己。

　　活动准备：

　　1.人手一个小兔子的胸饰，老师一个小兔子的头饰。

　　2.蛋糕一个，与九月份的幼儿家长联系请他们为孩子准备一些小食品等。

　　活动过程：

　　1.听《兔子舞》的音乐入场，教师带孩子们与家长们打招呼。

　　2.教师用游戏化的语言组织幼儿请出自己的家长，并与家长

　　们一起表演所学的律动。

　　3.游戏：老猫睡觉醒不了。

　　4.为八九月份的幼儿过生日。

　　A.先请出8—9月份过生日的幼儿，请他们出来为他们量身高，体会时间的轮换让他们渐渐长大。

　　B.师：三年前我们的宝贝也许还躺在妈妈的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我们的小宝贝们也许能跟妈妈依依呀呀地学说话，和大人们撒娇了。第二年，我们的小宝贝们已经开始学习走路，能蹒跚地扑向大人开始迈出他们人生中的重要一步了。过了几个月后，我们来到了幼儿园，在这里开始了我们与以前在家里时不一样的全新的生活方式。在这里我们逐步学习良好的生活礼仪和养成良好的生活习惯，在这里我们结识了许多新的'朋友。现在我们又长大了一岁，在这里首先要感谢我们的爸爸妈妈，是他们很辛苦地把我们带到这个世界上来，还要感谢我们的爷爷奶奶们，是他们很辛苦地养育了我们。并且为我们创造了良好的环境，能让我们在幼儿园里生活、学习。所以我建议，我们先唱一首送给大人们的歌《世上只有妈妈好》。

　　C.吹蜡烛仪式，与同伴、家人分享蛋糕。

　　5.孩子们与家长一起进行互动游戏。

　　家长和孩子一起玩手指游戏。

　　家庭延伸：请幼儿回家后和家长们说一说幼儿园的事，谈一谈自己的感受。

　　活动资源：

　　1.游戏：老猫睡觉醒不了。玩法：老师和小朋友们一起念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏，悄悄

　　跑到外面去。念完儿歌，小朋友们就轻轻地跑到其他地方躲起来。老猫睁眼一看，念到：老猫睁眼瞧一瞧，咦?我的小猫不见了,小猫们(唉)轻轻走到这儿来

　　4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出来，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出来。

　　5.歌曲：捏拢放开。捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。放开捏拢，放开捏拢，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了头顶上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝盖上。

　　6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？

　　7.儿歌：幼儿园像我家

　　幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。

活动方案篇9

　　一、活动目标：

　　1、整合社区教育资源，生成具有园本特色的、有新意的活动。

　　2、提高教师资源挖掘、资源整合和设计、组织活动的能力。

　　3、发挥幼儿园中青年教师的骨干示范作用，深化园本特色研究，丰富园本课程。

　　二、活动要求：

　　1、活动内容必须从社区资源中选择生成。

　　2、材料选择和活动设计具有新颖性，独特性。

　　3、目标必须符合各年龄段幼儿的发展特点和资源特点。

　　4、活动过程中，教师能较好地把握住资源的教育价值，发挥教师的教育机智，调动幼儿活动的积极性、主动性。

　　5、目标达成度好。

　　6、科目自定、班级自定，整班上课。

　　三、活动时间：

　　1、自即日起各位参赛教师根据要求分头进行方案设计。

　　2、5月21日抽签决定上课日期和顺序。

　　3、5月22、23日分二批进行活动展示。

　　四、参赛人员

　　许武红沈小玲赵海燕王怡梅何雅君陆虹蒋冬妹

　　五、活动地点：

　　根据上课教师需要进行安排（5月21日上报上课地点，由赵林芳老师协调安排）

　　六、评委：

　　1、陈琪娟、王静夏、赵林芳

　　2、空班教师（以均分计入评分总分）

　　七、获奖名额：

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名

　　八、评分细则：

　　内容选择

　　善于利用和开发各种社区资源，符合幼儿的兴趣和需要6分

　　活动目标明确，学习重点突出4分

　　活动准备

　　能引导幼儿积累相关知识经验，并以此为基础设计活动，设计新颖，有创意。4分

　　能合理创设有序的活动空间5分

　　能提供易操作、趣味化、具有开放性、便于幼儿活动的操作材料6分

　　组织过程

　　活动过程自然流畅，重点突出，难点解决有方法。6分

　　教学方法体现游戏性、趣味性5分

　　能合理运用教育资源，以个别、小组合作等形式组织幼儿活动，调动幼儿多种感官参与学习。4分

　　采用灵活多样的形式组织评价，尽可能多地为幼儿提供交流、分享的机会。5分

　　指导策略

　　尊重个性差异，照顾幼儿的不同能力的需要。5分

　　能针对幼儿的学习过程及时调整教学方法，提供相应学习材料。6分

　　鼓励并支持幼儿富有个性、创造性的学习、探索、表达与表现。4分

　　能为幼儿持续深入活动提供充足时间保证。4分

　　能敏锐地获取幼儿需要指导与帮助的信息，针对幼儿的个性差异及时地作出适当的'反应。6分

　　学习态度

　　能以积极主动的态度情绪愉快地投入活动的全过程2分

　　乐意与人交流、合作、分享。2分

　　好奇、好问、乐意尝试探索，不怕失败。2分

　　个体活动能保持一定的目的性和坚持性。2分

　　学习能力

　　能掌握与其年龄段相适应的基本学习技能。3分

　　会操作学习材料，并在操作中有所收获。4分

　　会主动发问或提出建议3分

　　有独立的见解，遇到问题会学前想办法解决。4分

　　学习方法

　　能利用已有经验进行学习，并会迁移这些经验进行创造性地参与学习活动。5分

　　会与人交流，在倾听他人意见的过程中完善自己的想法。3分

活动方案篇10

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内轻松愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：

　　二、活动目的：

　　通过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的'课余生活，培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。

　　三、基本原则：

　　1。面向全体、务实创新；

　　2。彰显个性、遵循规律；

　　3。加强交流、开放研究；

　　4。注重安全、快乐身心。

　　四、重点工作：

　　1。加强领导。

　　学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。

　　2。健全制度。

　　为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。学校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。

　　3。因地制宜、积极参与。

　　学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动设施和经费的投入。（）结合学校的课外活动时间，及每天下午放学后和双休日部分时间，组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。

　　五、课外活动的主要项目及内容：

　　1。文艺类：

　　文艺项目有：写字、唱红歌、器乐、舞蹈四项。

　　2。体育类：

　　体育项目有：跳绳、踢毽、游戏、乒乓球、武术5项。

　　各兴趣小组分工明确，责任到人。

　　六、具体要求：

　　1。活动时间：每天下午二节课后。我校规定，每天下午的课外活动时间，是固定的活动时间，没有特殊情况，任何人不得随意侵占。

　　2。活动地点：

　　学校全面考虑，合理安排了各个兴趣小组的活动场所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。

　　体育游戏要求：

　　（1）游戏内容要丰富：游戏分传统游戏和创编游戏，传统游戏如“老鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求体现安全、简易、不占地方、节约为主的原则。创编游戏可由教师和学生一起创作，要求每位指导教师一学期同学生一起创编出一个新游戏。