活动方案

时间：2025-01-22 13:26:58 活动方案我要投稿

活动方案（合集9篇）

　　为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的活动方案10篇，希望对大家有所帮助。

活动方案（合集9篇）

活动方案篇1

　　一、活动背景：

　　又是一年腊八时，时间过得很快，在这个特殊日子里，花东社区在武进电视台新闻中心的支持下，《嚼百趣》栏目走进花东社区，开展浓情腊八粥温暖花东人腊八主题文化活动。

　　二、活动内容及目标：讲述身边人的腊八故事，传承武进特色腊八文化，弘扬尊老敬老优良风尚。

　　三、活动流程：

　　1、由社区居民代表花东社区老年协会会长许仲华讲述制作腊八粥工艺流程和食材准备。(可在居民家制作，然后拿社区。待定)

　　2、《嚼百趣》栏目主持人讲腊八故事。

　　3、志愿者给独居老人送腊八粥和少先队员给独居爷爷奶奶赠送自己的小手工作品。

　　4、志愿者与独居老人一同品尝腊八粥。

　　四、活动性质：知识性、趣味性、教育性三者结合。

　　五、目标对象：

　　1、独居老人

　　2、大学生志愿者3人

　　3、社区志愿者名10人(小学生8名，师2-3名)

　　六、活动时间：20xx年xx月xx日下午1;30

　　七、活动地点：XX社区一楼圆桌会议室

　　八、预计参加人数：30人

　　九、备注：本周小小志愿者携带十五六份自己的.小制作赠送爷爷奶奶。

活动方案篇2

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴交流玩纸过程中的发现、享受玩纸的乐趣。

　　2、在玩纸过程中发现不同纸的吸水性能的区别，并尝试做简单的观察记录。

　　活动准备：

　　1、神密箱（一只）、水盆（四个）、有色水。

　　2、幼儿操作材料：

　　①同种水莲花。（蜡光纸折的睡莲若干）

　　②每组有用5种不同纸折的睡莲各一朵（四组）。

　　③贴有各种纸条及记录纸的塑料板、铅笔（人手一份）。

　　活动过程：

　　一、以“星星娃娃”导入

　　以神秘箱引出五张不同的纸张，让幼儿回忆纸的名称及用途。

　　二、游戏一：睡莲花开（1）

　　师从神秘箱里取出一朵睡莲花，问：“你有什么办法可让这朵睡莲开的更美？”

　　出示操作材料①提出操作、实验要求：引导幼儿每人拿一朵睡莲花放在水里看看睡莲花会发生什么变化？A、把睡莲花放在水中后，不可以用手动或用嘴吹睡莲，要静静的观察它的变化。B、把你的发现告诉你的伙伴。

　　听音乐入座后交流：你发现了什么？为什么睡莲会开放？

　　三、游戏二：睡莲花开（2）

　　引导幼儿实验、讨论怎样才能比知道哪种纸做的睡莲花先开放？哪种纸做的睡莲花后开放？

　　1、出示操作材料②介绍材料、实验方法：每组幼儿同时拿出自己的一朵睡莲（记住自己的睡莲用什么纸折的）放在水面上静静地观察哪种纸做的睡莲先开放、吸水强，赶快告诉你的伙伴。

　　2、听音乐入座、交流：你刚才发现什么纸折的睡莲花最先开？什么纸折的'睡莲花最迟开？说明了什么纸吸水强？什么纸吸水弱？（宣纸、报纸强，图、牛、蜡光纸弱）

　　四、游戏三：变色游戏

　　师：小朋友刚才的游戏好不好玩？现在有更神奇更有趣更好玩的还想不想玩？

　　出示操作材料③介绍材料及玩法：从幼儿意见不同引出第3种材料让幼儿再次游戏。听到音乐时把塑料板的下端直直地插入水中，让各种纸条在水中吸蓝色水，音乐停止后把塑料板直直地拿起来，看看哪种纸条变色快、吸水本领强，然后记录在塑料板上。吸水快的在纸的上方画“〇”，吸水慢的在纸的上方画“△”。把你的记录展示给你的同伴看，看看你和伙伴们的记录是不是一样，有没有不一样的。

　　五、小结：

　　今天，我们玩了许多纸的游戏，玩的开心吗？哪你学到了什么本领？小朋友学到的本领真不少，老师真为你们高兴。不过，老师还有两个小小的要求：1、把你学到的本领告诉最喜欢的人，让他们也分享你的快乐，好吗？2、回家后，和你最喜欢的人一起找一找、玩一玩，看看吸水性强的纸还有哪些？吸水性弱的纸还有哪些？然后把你发现告诉我们，好吗？

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的`作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。

　　二、优秀标准

　　各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。

　　三、评比方法及分工

　　1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。

　　2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。

　　3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。

　　4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。

　　5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。

　　6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。教导处 20xx年2月28日

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　通过举办xx年校园科普节，开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活，使学生认识科学能改变生活，提高科技意识和动手实践能力，进一步激发学生学科学、爱科学、用科学的积极性，体验观察、发现、创造的成功与快乐。同时，营造校园良好的科技氛围，展示学生的科技特长，张扬个性，增强学生的`创新精神，提高学生的团队合作意识，切实加强校园文化建设，促进学生的全面发展。

　　二、活动主题

　　科学引领未来，智慧创造生活，参与创造，体验成功。

　　三、活动时间、对象

　　活动时间：第11---14周（xx年11月08日～12月07日）

　　活动对象：全校学生

　　四、活动内容

　　1．科技节开幕式

　　2．听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片

　　3．各班出一期科普板报，学生每人出一份科普小报

　　4．创造发明方案设计

　　5．创意图形大比拼

　　6．巧搭高楼——扑克搭塔竞赛活动

　　7.模型竞赛活动

　　8.科幻画比赛活动

　　五、活动要求

　　1、各班要营造“爱科学、学科学、用科学、创造科学”的氛围，做到积极参与各项活动与竞赛。

　　2、利用科普节活动全面培养学生各方面的兴趣与素质，尤其是科技素质。

　　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动。

　　4、各项竞赛做到有布置、有总结，评比做到公平、公正、公开。

　　5、奖项设置：根据各项比赛和活动的综合表现，评出各年级团体前三名，

　　评选优秀科普班级和校科技之星。

　　六、具体安排

　　1、科技节开幕式

　　时间：11周一升旗仪式

　　2、听一次专家科普知识讲座或观看科普录像片

　　时间：11周二下午第3节课

　　负责教师：陈少涓

　　3、各班出一期科普板报，学生每人出一份科普小报

　　参赛年级：1～6年级

　　参赛要求：每班出一期主题为“观察生活，创新环保，争做科技少年”的科普板报，学生每人出一份科普小报

　　时间：第12周

　　负责教师：陈少涓、孙平

　　4、创造发明方案设计征集

　　参赛年级：3——5年级

　　参赛要求：每班上交5份方案，针对生活、学习、工作等方面有创造、创新和改善的新设想、新设计，均可参赛。设计方案必须填写在规定的表格上。本次比赛只需要方案,不需制作出实物。

　　评奖：各年级一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名

　　负责教师：韩丹、朱正林、陈浩、蔡小青截止日期：13周

　　5、创意图形大比拼

　　参赛年级：4～5年级

　　参赛人数：每班2人

　　比赛时间：第13周，周三下午第三节课

　　比赛地点：多媒体教室

　　负责教师：郭峰、朱正林

　　6、扑克搭塔竞赛活动

　　参赛年级：三年级

　　参赛人数：每班6人

　　比赛时间：第13周，周四下午第三节课

　　比赛地点：多媒体教室

　　负责教师：田金林、陈少涓、郭峰、朱正林

　　7、模型竞赛活动

　　参赛年级：二——六年级

　　参赛时间：第14周

　　比赛地点：操场

　　负责教师：郭峰、朱正林

　　8、科幻画比赛活动

　　参赛年级：一至六年级

　　参赛时间：第14周

　　负责教师：潘晓琴

活动方案篇5

　　一、活动时间：

　　20xx年7月9日至7月13日共5天

　　二、疗养地点：

　　世博园（无锡、苏州）

　　三、交通工具：

　　汽车

　　四、承办单位：

　　z市国泰旅游公司。

　　五、疗养费用：

　　人均1500元左右

　　六、教师个人具体负担比例：

　　根据区教育局有关规定，学校决定按教师的实际教龄分成六档。

　　教龄在5年（含5年）以下，自负35%。

　　教龄在6年至10年的`，自负30%。

　　教龄在11年至15年的，自负25%。

　　教龄在16年至20年的，自负20%。

　　教龄在21年至25年的，自负15%。

　　教龄在26年以上的，自负10%。

　　七、本次疗养活动报名经确定后不能更改，否则造成的损失由教师本人承担。

　　八、本次活动可带亲属一名，费用自理。

　　九、一学年内请假累计达2个月以上的不享受本次疗养活动。

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　本次展演活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及。以学校为基础，积极推进素质教育，开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，充分发挥艺术教育的育人功能，通过举办中小学生艺术展演活动，培养中小学生健康的审美情趣，良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，使他们得到全面和谐的发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示学校艺术教育的成果，丰富、活跃学生文化生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，推进我市艺术教育的改革和发展。

　　二、主办单位：XX市教育局

　　三、承办单位：XX市少年宫

　　四、主题和内容

　　本届展演活动的主题是“阳光下成长”。艺术展演的内容要健康向上，以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，积极弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

　　五、参加对象和分组

　　各级教育行政部门批准的小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生。

　　本届艺术展演分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生；小学乙组为以校外教育机构为单位组队的小学生。

　　中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校（非艺术专业）的学生；中等乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。

　　六、活动项目和要求

　　本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。

　　1、艺术表演类：

　　（1）声乐节目

　　合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（原则上应为本校教师），演唱时间不超过8分钟；

　　小合唱和表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；

　　重唱：含伴奏人数不超过5人，演出时间不超过5分钟；独唱：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。

　　（2）器乐节目

　　管弦乐合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟；

　　管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过6分钟；

　　小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；

　　独奏：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。

　　（3）舞蹈节目

　　群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；

　　双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟；

　　独舞：演出时间不超过5分钟。

　　（4）校园剧（课本剧）节目

　　剧中形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

　　2、艺术作品类：

　　（1）绘画作品：国画，水彩和水粉，版画，其他画种：尺寸均不超过对开；卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格16开。

　　（2）书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

　　（3）摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅的组照，需标明顺序号），摄影作品的尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。

　　七、推荐申报展演节目和作品的要求

　　1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。

　　2、推荐的书法、绘画作品，原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。

　　3、每县、区可推荐：

　　（1）表演艺术类节目5个，其中：声乐3个（包括一个大合唱节目和一个小合唱节目）、舞蹈1个、器乐1个。

　　（2）美术类作品12件，其中：绘画3件、书法（篆刻）6件、摄影3件。

　　4、市属各学校（含中专、职高、厂办、民办学校）可推荐：

　　（1）表演艺术（声乐、舞蹈、器乐）类节目2-3个，其中至少推荐1个群体类（三人1以上）表演节目。

　　（2）美术（绘画、书法、篆刻、摄影）类作品3-4件。

　　5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。

　　八、活动时间安排及要求

　　本次艺术展演活动分三个阶段进行：

　　第一阶段（20xx年12月至20xx年6月）

　　1、各县、区教育局、市属各学校接本通知后，应广泛宣传动员，加强对此项活动的领导。各县、区应成立组委会，各学校应成立领导小组。确定专人负责，制定具体方案，认真组织实施。

　　2、各县区教育局、市属各学校的第三届艺术展演活动方案的纸质稿于12月28日前报送市艺术展演活动组委会办公室（办公地点：市少年宫教务科），电子稿发送至邮箱:chq_6@163.com。

　　3、艺术展演活动以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，开展形式多样、丰富多彩的学校艺术教育活动。在此学校开展活动的基础上，各县区教育局、市属各学校结合本单位实际，可采取集中或分散的形式组织艺术展演活动。

　　4、20xx年6月1日前，各县区教育局、市属各学校将参评的艺术作品、艺术教育论文及活动总结与简报等材料的纸质稿，报送按要求报送市少年宫教务科。

　　第二阶段（20xx年2月－6月底）

　　1、2月－5月初，基层各学校开展节目的编创活动。

　　2、5月13日－5月15日，各参赛单位将节目报名表、创作歌曲、美术作品送至市少年宫教务科。

　　3、5月19日上午9：00，各参赛单位派人到市少年宫多功能厅参加领队会，同时抽签。

　　4、5月20日，美术作品评选。

　　5、5月21日－22日，文艺节目展演评选。

　　6、5月27日下午，对送报的少儿歌曲作品进行评奖。

　　7、5月29日，请专家对优秀作品提出修改意见，学校派人参加。

　　一、活动背景：

　　当代社会越来越强调大学生的综合素质，国家教育、企业商界也越来越注重大学生的综合素质，而大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识、社会经验。从素质教育的提出到具体的各项教育改革无不是为了响应这个号召。同时，基层社会也需外界关注的急切的愿望，为改变他们落后的面貌找到一条渠道。身为主体的大学生更应积极响应，从而为现代化建设作出应有的贡献。然而，环境形势依然严峻，水环境污染严重，九大湖泊和一些河流水质恶化趋势没有得到根本扭转，流经城市的河流普遍受到污染，一些地区饮用水安全问题日益突出。大气环境污染负荷明显加重，二氧化硫、烟尘、工业粉尘排放呈增长趋势，工业污染物排放总量控制和全面达标排放任务艰巨，污染控制和治理难度进一步加大，所以，必须把环境保护摆在更加重要的战略位置。环境保护是全面建设小康社会的重要内容，是构建社会主义和谐社会的重要方面，是衡量发展质量和人民群众生活水平的重要标准，是造福当代、惠及子孙的事业，关系到我省现代化建设全局和长远发展。各地区各部门一定要深刻认识加强环境保护的重要意义，进一步增强紧迫感和使命感，以对国家、对民族、对子孙后代高度负责的精神，把环境保护摆在更加重要的战略位置，推进经济社会与环境全面、协调、可持续发展。同时在政策的影响下，构建和谐社会，新农村新面貌。

　　二、活动目的：

　　1、让大学生了解社会、认识社会，特别是贫困地区的状况，并从中有所体会、领悟以增强大学生的使命感。同时也为了加强本社人员的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的氛围。

　　2、通过对乡村环境问题的调查，切实反映一些农民的实际问题，锻炼学生调查问题的能力。

　　3、通过调查，发现当地存在的实际问题，分析并做出解决方案。

　　4.宣传环保，让更多的人参与到环保的队伍中来。

　　5.弘扬国家政策。

　　三、活动意义：

　　让同学们更好的掌握专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。推动建立健全环境保护协调机制，深入开展环境保护宣传教育。提高企业主的使命感和责任感，唤醒人们保护环境的意识。让环保的思想深入每一个人的心中，从儿童教育开始。

　　四、活动主题：宣传环境保护意识，关注贫困山区儿童。

　　五、指导单位：云南省环境科学学会

　　六、支持单位：云南省环境科学学会

　　七、活动的具体内容：

　　(一)活动地点的选择

　　程海又称为黑乌海,位于XX县中部,南北长而东西窄,湖水面积77.2平方千米,海拔1503米,平均水深25.9米,最深36.7,蓄水量19.87亿立方米。南北长20千米,东西平均宽4千米,湖岸线长45.1千米。程海现为封闭型湖泊,程海原由海口河流入金沙江,至1611年后水位逐年下降 ,不再通江,逐步演变为内陆湖泊,程海虽无出口,但却以地下水方式排泄出部分湖水,故其盐分不高,为淡水湖泊。湖中盛产鲤、白条、压条、红翅等多种鱼类。 1988年在程海湖畔利用湖水进行人工养殖螺旋藻成功，程海便成为世人瞩目的“蓝色聚宝盆”。 1992年以来，程海湖畔先后建成云南施普瑞等四个螺旋藻养殖厂，总投资2.8亿元，年生并澡粉能力达1000吨，产值达1.2亿元，成为世界最大的螺旋藻生产基地。1995年，程海螺旋藻开发被列入省委、省政府组织实施的.“18生物资源开发工程”项目，成为永胜最有特色的支柱产业。

　　程海不仅水产丰富奇特，风光也很优美。古人曾有诗云：“银海含山色，渔舟傍石峨;晚来最高处，相对发狂歌。”登舟畅游，但见水光潋滟，烟波浩渺;沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，仿佛进入如诗如画之境。这里四季无霜，湖面水温17.6℃～27.5℃，北部海湾沙滩细软洁净，长达数里，可以戏水游泳，卧波纳闵，成为天然的冬泳和娱乐之地。程海西岸现有公路贯通南北，湖内可通航，车舟并行，交通十分方便。这个美丽富饶的聚宝盆，有待开发为重要的旅游度假胜地。

　　但是，程海水质东部污染较大，因有螺旋藻厂，程海周围主要种植水稻，甘蔗还有桂圆。鱼虾今年有减产，程海的治理破在眉睫。

　　(二)活动的具体内容

　　1、开展环保宣传以及生活医疗卫生宣传;

　　2、科学知识的宣传，举行有趣味的小活动;

　　3、适当地帮助当地百姓做力所能及的劳动与当地群众共同学习、共同交流;

　　4、适合当地经济发展和社会发展的问卷调查,开展当地经济发展的课题研究，对当地环境情况进行调查，并做相对的调查问卷;

　　5、对当地居民、政府官员进行采访。

　　6、与当地中、小学生进行互动“一帮一”活动，与孩子们交谈，传授外面的知识及对所带物品的发放。

　　7、对当地工厂、企业进行采访，参观，并调查它对当地经济、环境造成的影响。

　　活动时间：xx年1月19日----25日

　　八、活动具体计划

　　第一阶段: 1月1日--------1月19日前期准备工作阶段

　　1) 面向云南财经大学全校师生募捐书籍，购买学习用品作为礼物;政府及企业的赞助。

　　2) 落实住宿问题,协调活动日程安排。

　　3) 申请 “介绍信”等交接文书

　　4) 准备一定数量的宣传单、宣传海报

　　5) 准备一定质量的文艺节目

　　6) 服务队旗帜、横幅、衣服、帽子;照相机、数码摄像机;医药物质;

　　第二阶段: 1月19日-----1月24日环保、当地居民生活状况调研阶段

　　19日：早上八点由云南财大出发,大概中午到达程海镇,安排住宿,在当地政府的安排下，熟悉环境，并组织一个见面交流会，听取当地政府部门的介绍。

　　20日: 在设兴仁村开展环保宣传以及生活医疗卫生宣传，科学知识的宣传并举行有趣味的小活动，成立环保志愿服务队，通过发传单形式对当地居民宣讲环保知识，增强其环保意识，

　　21日：进入星湖小学，进入课堂与同学交流互动，并进行问卷调查，发放学习用品，与孩子们交谈，传授外面的知识。

　　22日：上午于海腰随机访问当地居民，了解他们对环保的意识;下午与当地政府联系,了解政府对环保和扶贫的有关政策，了解当地的生态农村的建设情况，以及当地基础经济设施的发展情况;。

　　23日：于程海镇开展对经济发展和社会发展的问卷调查并对当地环境情况进行实地参观考察，进行总结分析。

　　24日：进入由施普瑞承包的螺旋藻工厂及其他企业参观，对负责人进行采访，并调查它对当地经济、环境造成的影响。

　　1月25日于程海镇活动后期宣传，表演我们带去的文艺节目，总结多天来的成果，收整返校

　　备注：以上活动安排如有变动，以当天日程为主。

　　第三阶段: 活动总结:

　　1、将收集的资料整理分析,并撰写10份调查报告

　　2、返回后将成果图片展览

　　一、活动主题

　　学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望自身的职业未来；立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，相信“我是职校生，同样能成才。”

　　二、活动目的

　　1、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全体学生尽早规划职业生涯。

　　2、提高学生的口语表达能力和表现力。

　　三、活动组织：

　　承办部门：公共教学部参加人员：学院在校学生

　　四、活动进展

　　第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。

　　第二阶段：各班推荐 1 名学生参加技能节的演讲决赛。

　　第三阶段：组织现场演讲决赛

　　五、活动要求

　　1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲；

　　2、演讲时间为 5 到 8 分钟，演讲时要求脱稿；

　　3、具体内容看比赛细则（附表）

　　六、决赛时间（待定）

　　七、决赛地点学术报告厅比赛细则（附表）演讲比赛规则

　　一、参赛须知

　　1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、参赛选手必须在赛前 10 分钟入场。

　　3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

　　二、评分标准

　　（1）内容：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一；

　　（2）要求：评委现场评判打分；演讲顺序由抽签决定。

　　（3）评分标准：

　　①演讲内容：要求切合主题，中心突出，观点正确，格调积极向上，富有启发性，占 30 分

　　②演讲技巧：要求掌握演讲内容，语言准确生动，口齿清晰，表达流畅，语言贴切生动，占 30 分

　　③表情仪态：要求感情充沛，精神饱满、服饰整洁、仪态端庄、自然大方，占 10 分

　　④演讲效果：要求听众反应好，具有感染力，产生良好的影响，占 30 分。

　　去掉一个最低分，去掉一个最高分，平均分为选手的最后得分，最低分为 80 分，保留小数点后两位数，演讲时间为 6－8 分钟，超过或不足都要被扣去 4 分。

　　三、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

活动方案篇7

一、活动计划

　　促销方式

　　以全店打折为基础结合多种促销形式进行。

　　1、打折——全场九折

　　2、买赠——针对绝作、总裁专供两款单品（赠品待定）

　　3、优惠券——①无门槛无限制使用：10￥

　　②有门槛限制使用：20￥注：优惠券在活动前发放，活动当天只限领10￥面额优惠券，其使用日期为11月15日前。

　　4、套餐优惠搭配（方案）

　　5、秒杀

　　注：①活动当天分时间段开秒，以10元邮费的形式。

　　②频率：11当天共秒杀6次，每次5件产品，每次秒杀限购1件。

　　③时间点、产品设置：11:45 绝作 14:45 造境 16:45总裁专供 20:45 绝作 21:45 造境 22:45总裁专供 B、活动内容：秒杀，目的：活动氛围的营造

　　秒杀活动费用预算：绝作 40*5*2=400元造境 128*5*2=1280元总裁专供 268*5*2=2680元活动策划价值总计：4110元（成本合计约：20xx元）

　　二、流量计划

　　流量构成：

　　1. 预热期间时间：10.21-11.10

　　工作内容：

　　一、钻展

　　1. 投放位置：新首页首焦、首页banner

　　2. 流程：钻展文案编辑—钻展设计制作—钻展投放测试—钻展数据分析—钻展优化

　　二、直通车

　　1. 投放产品：绝作单品;总裁专供单品;店铺首页推广

　　2. 投放地域：广东、福建、北京、山东、海南、河南

　　3. 直通车活动：首页热卖单品

　　三、淘客

　　主推产品及佣金：绝作20%;总裁专供15%;造境10%;

　　四、搜索

　　1. 热搜关键词查找：数据魔方、top排行、淘宝首页;双11、狂欢节、疯抢节等实时性的热门词汇。

　　2. 标题优化：融入到宝贝标题里面，覆盖到茶叶消费群体的搜索习惯里

　　五、店铺联盟

　　1. 联盟商家：有共同消费群体的'商家（男性、消费年龄25-45岁、中高消费能力、追求品质的人群。）建立独立页面或者友情连接方式，多方面资源共享。

　　2. 商家数量：至少4家。

　　六、微淘

　　推广内容：店铺双11的促销：秒杀、优惠券、赠品等内容。结合双11的活动气氛。

　　七、微博

　　1. 推送内容：店铺促销;单品促销;

　　2. 推广方式：通过微博官方推送工具（5元/1000次展现）;精准选择人群推送。

　　3. 广告设计：设计发微博的产品广告（流程：活动产品—活动文案—促销内容—设

　　计—投放）

　　三、客服及微博、微信计划

　　一。电话回访

　　A.重点客户的回访（200元以上）

　　B.一级顾客的回访（100-200元）会对顾客进一步的分类

　　a.14--19号开始对之前购买200元金额客户开始电话回访（店铺需要前台人员的配合） B.10.21---11.1 开始对一级客户的回访（100-200元以上）

　　内容：（电话内容以秋茶上新为题展开，在沟通的时候以单纯的问候形式再在谈话内容直接再说明秋茶上新，希望老顾客们可以前来品鉴）备注：1.客户分类-----购买的产品及购买的频率分类

　　2.拨打电话短信先行（先发短信给顾客之后再电话进行沟通，消除顾客对陌生电话的疑虑与尴尬性），短信要针对编辑

　　3.11月1日前完成所有电话回访。并针对重点客户进行再次回访。

　　二。短信沟通（与小楠，小芸商讨） A.周五发（10.11）（秋茶上新短信），告知老顾客店铺的秋茶已经上新，前来购物我们就送七彩体验装一盒 B.周一发（10.14）（慰问式短信，拉近与老顾客之间的距离，体现人味性） C.周六发（10.19）（周末问候短信）周一发（10.21）（店铺活动上线，双十一预热开始） D.周六发（10.26）（周末问候短信）

　　E.周二发（10.29）一级顾客的短信（100-200元） F.周五发（11.1）重点顾客短信（200元以上）

　　G.周日发（11.10）短信通知所有顾客凸显店铺活动（找准合理时间点发送）

　　三。微博

　　A.秋茶上新在微博的宣传

　　B.微博内容 ----怎么品茶，对品茶的要素，茶具或者泡法在微博上一个普及

　　C.微博-----茶叶知识的普及

　　D.铁观音茶叶----重点说明店铺手工茶叶的好处

　　E.双十一店铺活动上线预热开始

　　F.茶叶制作说明（体现手工）区分于其他机械茶叶，体现手工茶的优势

活动方案篇8

　　节能减排是深入贯彻落实科学发展观、提高人民生活质量、构建和谐社会的重大举措，是提高能源利用效率、全面建设和谐社会的必然选择，是促进循环经济发展、建设节约型社会、实现可持续发展的必由之路。做好节能减排学校行动工作，意义重大、影响深远。根据市区教育局的`“节能减排学校行动”工作安排，结合我校实际特制定本实施方案如下：

　　一、举行“节能减排学校行动”启动仪式

　　定于2月中旬举行“节能减排学校行动”启动仪式，进行全校师生动员，下发“育才学校节能减排倡议书”。

　　二、开展“节能减排”主题系列教育。

　　通过主题班队会、黑板报、学校宣传栏、红领巾广播站、手抄报等形式和“世界环境日”、“地球日”、“水日”等节日契机大力宣传节能减排的意义和重要性。举办以节能减排为主题的知识竞赛，让全体师生深刻了解节能减排知识，形成“节能减排”的良好校园风气。

　　将“节能减排学校行动”纳入学校课程，上好每学期四节节能减排教育课程，梳理语文、思品和科学中蕴涵着的丰富教育内容，在教学中渗透节能文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强对节能减排的深刻认识，将节约能减排源根植于师生心中。

　　三、开展“节能减排金点子”实践活动

　　2月下旬开始，在全体师生中征集“节能减排金点子”，在学校、家庭、社区三方面征集节能减排建议，推出切实可行的“节能减排金点子”进行推广，每学期进行一次经验介绍、典型推广和表彰奖励。

　　四、加强组织和领导

　　学校成立“节能减排学校行动”领导小组，由李玉军校长任组长，马法学副校长任副组长，各处室负责人为成员，领导小组下设工作办公室，德育处具体负责此项工作的开展和落实。

活动方案篇9

　　一、活动简介：

　　“成长的足迹”活动在少先队雏鹰争章活动的基础上进行创新，采用对表现好的孩子发放各类表扬卡的方式，对孩子进行鼓励，帮助孩子从小养成良好的行为习惯，为美好的未来奠定良好的基础。

　　二、活动宗旨：

　　“成长的足迹”活动旨在发动全体任课教师、家长及全班同学，对每一个孩子进行全方位综合评价，通过每周一总结，让家长、老师和孩子自己对当周表现有一个客观的认识，从而指导家长、老师和孩子自己在以后的学习、生活中对不足进行弥补和提高，以帮助孩子形成良好的行为习惯，在成长的道路上稳步向前。

　　三、表扬卡的管理和使用：

　　（一）卡的种类：“成长的足迹”活动涉及的表扬卡共13种，包括安静卡、守纪卡、读书卡、书写卡、朗读卡、背诵卡、动脑卡、劳动卡、认字卡、美德卡、小明星卡、班级荣誉卡和赞美卡等。

　　（二）发放办法：

　　1、对于在某一方面表现突出的`孩子发放相应的表扬卡，如：作业书写认真可发放书写卡，上课能自觉保持安静可发放安静卡，上课勤动脑可发放动脑卡等。

　　2、特别卡的发放：①读书卡：每月读一本课外读物可发放一枚。②劳动卡：在卫生扫除及班级卫生日常维护中表现突出的孩子可获得。③美德卡：在日常学习生活中懂礼貌、乐于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老爱幼的孩子可获得。④班级荣誉卡：对班级做出贡献的孩子可获得，如代表学校、班级参加比赛等。⑤赞美卡：每周一枚，由家长向辅导员老师申请，在家表现特别好的的孩子可获得。⑥小明星卡：每周获得表扬卡最多及与上周比较进步最大的孩子可获得。

　　四、活动规则：

　　（一）请家长帮助孩子进行每周总结，并填写每周总结表，周一交回。

　　（二）每周评选两名班级小明星，发放小明星卡；即获得表扬卡最多和与上一周比较进步最大的两名孩子，如有并列则一起发放。

　　（三）三次未能按时交回每周总结表或家长忘记填写意见的，自动退出本项活动。

　　（四）本方案将会在今后具体操作中不断完善，解释权归该班班主任。

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