活动方案

时间：2025-01-30 09:04:05 活动方案我要投稿

活动方案(7篇)

　　为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案(7篇)

活动方案篇1

　　一、目的意义

　　为进一步提高我校语言文字工作规范化水平，增强学生规范用字的意识，培养学生从小规范使用汉字的习惯，学校决定开展一次“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”的活动。

　　二、活动主题

　　我是城市小主人，我为城市添光彩。

　　三、参与对象：3—6年级全体学生

　　四、活动时间：3月—4月

　　五、活动内容及时间安排

　　（一）准备阶段（3月下旬）

　　1、学生动员。语文老师召开全体学生动员会，明确什么字是“错别字”及错别字的危害，做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。

　　2、家长动员。向家长宣传开展本次活动的意义，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动的支持,确保学生出校后的安全。

　　3、根据各班实际情况成立班级”啄木鸟”小分队。

　　（二）实施阶段（4月1-20日）

　　第一步：校内纠错活动

　　1、学生准备一个记录本，在自己的各类作业本中去寻找错别字，及时记录下来并改正。

　　2、同学之间互查，找出同学们日记、作文、手抄报等作业中易写错的字，将找到的'错别字记录下来，并提醒同学改正。

　　3、分组查找，课下在组长的安排下，在教室内、课堂板书、楼道内、校园里口语牌、宣传栏等凡是有文字的地方及在小组自备的报刊等杂志上，找错别字及不规范用字用语情况并记录下来。

　　第二步：校外纠错活动

　　周六周日，队员在小队家长组织带领下，组织学生在街道、广场、社区、各单位的挂牌等地方中查找繁体字、错别字、异体字、字形不全及汉语拼音等不规范用字情况；对电台、电视台不规范用语情况进行检查和纠正，记录好错别字内容及正确写法，完成调查报告。（确定活动口号，有条件的小组可以制作标语）。见附表1

　　第三步：寻找病因

　　各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。

　　第四步：整理汇总过程资料：将相关资料（活动经历、活动心得、调查报告、专题手抄板、纠错汇总等）整理装订成2册，一册是《“火眼金睛啄木鸟”纠错手抄报》、另一册是《“火眼金睛啄木鸟”纠错活动纪实》

　　（三）总结表彰阶段（4月下旬）

　　1、 4月23前，以年级组为单位，由语文教研组长收齐上交课程中心（西校给庄元秋、东校给田钰琪）。

　　2、表彰评选“捉虫小能手”、“金啄木鸟小队”。

　　备注

　　1、《“啄木鸟”纠错行动纪实》的装订顺序如下：

　　目录索引---------活动口号------错别字、不规范用字用语摘录汇编（见附表2，汇编表格各班也可以自行设计，以小组为单位汇总）---------活动经历、心得、调查报告等--------活动照片。

　　2装订材料的题目可以自定，封面自行设计。

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　根据E市教育局教研室下发的《E市第四届“心理健康教育研究组建设”活动月方案》的精神，决定开展以“心理健康教育研究组建设”为主题的E五小第四届“关注学生心理健康”活动月努力促进教师心理健康教育专业素养的提升，将心理健康教育有机地融入到学校教育教学常规工作之中，从而全面提高我校学生的心理素质，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展。

　　二、活动目的

　　以心理健康教育兼职教师为主体，吸收学校心理健康教育骨干，组建学校心理健康教育研究队伍，加强学校心理健康教育的校本研究的实践探索，以形成校园的积极心理文化氛围，在参与、互动、体验中优化教师心理健康教育的能力，为全体学生提供更加强大的心理服务，提升校园生活的品质与幸福感。

　　二、活动主题

　　优化心理健康教育校本研究，创设校园积极心理文化，提升校园生活的品质与幸福感

　　三、活动时间

　　确定**年3月21日——4月20日为活动周期。

　　四、活动内容及安排

　　1.学校心理健康教育研究组的建设（**年3月）

　　在原有的基础上，进一步扩充心理健康教育研究组的成员，以兼职持证心理健康教育教师为主体、以心理辅导站长为组长、以热心于学校心理健康教育的骨干教师为基础，组建心理健康教育研究组，制定工作计划，完善学校学校心理健康教育内涵。

　　E五小心理健康教研大组成员：

　　组长：张萍（学校教科室副主任兼心理辅导站站长）

　　副组长：邱春礼（国家二级心理咨询师）

　　成员：何静：联系年级——一年级

　　游卫洪：联系年级——二年级

　　金虹：联系年级——三年级

　　俞燕红：联系年级——四年级

　　孙芳：联系年级——五年级

　　卢中悦：联系年级——六年级

　　工作重点是：适合于学校实际的班级心理健康教育活动课的`校本课程建设、学校心理辅导室硬件配置与个别辅导值班制度的落实、校园活动性心理健康教育的开展、三级预警中危机学生的档案建设与转介等。

　　2.学校心理健康教育校本研究观摩活动（20xx年3月21—4月20日）

　　（1）做好学校心理健康教育校本教材的开发研究活动。本学期，我校的心理健康教育课一律由班主任上课，团体辅导的内容由教科室统一安排，每个年级组的班主任集体备课，并结合班级学生的实际情况对方案进行调整，上课情况由校长室、教科室组织检查。上课的资料统一由教科室整理归档。

　　（2）搞好心理健康教育团体辅导的教研活动。本学期，我们心理健康教研大组由三年级的金虹老师开设一节团体辅导课，时间是3月25日下午。全体班主任对此进行讨论，并在大组内交流，以提高老师的团体辅导能力。

　　（3）继续做好危机预警工作。我校心理辅导站对各班的特殊学生进行了全面摸底调查，为他们建立档案，并由学校领导及中心教研组成员对其进行结对辅导帮助，促进学生的健康成长。对辅导过程中出现的一些问题集中讨论，发挥团队的力量，商讨辅导策略。

　　（4）继续做好个别辅导工作。周一至周五的中午11点半到12点半为心理辅导室开放时间，各位辅导老师热情接待来访学生，并做好个案记录工作。如果发现问题比较特殊的学生，及时向校长室报告，并做出合理的解决办法，甚至转借。

　　在活动过程中做好资料积累工作，以便活动结束后进行整理，为下次活动积累经验。

活动方案篇3

　　目录

　　活动1：“红领巾相约中国梦”主题班队活动方案

　　活动2：“学雷锋见行动”主题班队活动方案

　　活动3：“学雷锋树新风”主题班队活动方案

　　活动4：“我是文明小学生”主题班会活动方案

　　活动5：“做一个受人尊敬的小学生”主题班队活动方案

　　活动6：“安全系着你我他”主题班队活动方案

　　活动7：“防溺水安全教育”主题班会活动方案

　　活动8：“预防火灾事故”主题班会活动方案

　　活动9：“预防触电和雷击”主题班队活动方案

　　活动10：主题班队活动——减负以后

　　活动11：主题班队活动——真心相处

　　活动12：主题班队活动——友谊之光

　　活动13：主题班队活动——做朵红花献老师

　　活动14：主题班队活动——当好值日生

　　活动15：“祖国妈妈我爱您”主题班队活动方案

　　活动16：“我们一起成长”主题班队活动方案

　　队课目的：

　　1. 以少先队员的十岁为成长起点，引导队员回顾成长历程，重温曾经的幸福瞬间；

　　2. 观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”，在寻找、体验、交流等活动中，理解党的十八大精神，明白中国梦的内涵，引导学生确立正确的梦想；

　　3. 观看学校最近十年取得的成绩，感受家乡变化，培养学生自豪感；

　　4. 展望祖国美好未来，明确自己肩负的责任，树立远大的理想，从现在起为实现理想做好准备。

　　队课准备：

　　1. 指导队员收集自己成长幸福瞬间的照片、党的十八大相关信息、家乡、学校发展等资料，剪辑成“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。

　　2. 各小队创作的“我学十八大精神”手抄报、童谣等作品。

　　活动程序：

　　一、整队、报告人数

　　二、岀旗、敬礼

　　三、唱队歌

　　四、宣布活动开始，进行活动

　　（一）快乐成长晒幸福

　　甲：十岁，是鸟初展翼；

　　乙：十岁，是旭日东升；

　　甲：十岁，又是人生长河中的一个里程碑；

　　乙：今年十岁的我们，会以十岁为骄傲，以十岁为起点。

　　合：我们将培养自信、努力学习、独立自强，做让老师称心的好学生，让父母省心的好孩子。

　　我们将带着关心、梦想、感恩，尽情地飞翔。

　　甲：想不想看看自己十年前可爱的.样子？

　　（课件出示队员们小时候的照片）

　　乙：猜猜照片上的人是谁？

　　（出示人名后，请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义）甲：光阴似箭，日月如梭，从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员，我们长大了！在我们的成长路途中，少不了父母和他人的关怀，让我们在美好的记忆长河里，寻找一下那些幸福的瞬间！

　　（请队员出示体现幸福瞬间的照片，进行情境描述，体会快乐幸福。家庭里、在学校的活动、或社会实践活动）

　　乙：徜徉在幸福的长河里，我不由得想起一首歌《让我们荡起双桨》，让我们一起欢唱吧！

　　（二）了解十八大，感受中国梦

　　甲：同学们，刚才唱的歌词中有这样一句：“是谁给我们安排下幸福的生活？”你们知道是谁吗？（中国共产党）中国共产党是一心一意为人民服务的党，是为名造福的党。不知大家是否还记得去年召开的党的十八大？

　　乙：当然记得！请看动漫片：

　　（播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片一：党的十八大）甲：还有的队员为此制作了精美的手抄报呢！

　　（队员展示自己制作的十八大历史背景、十八大精神解读等手抄报）

　　乙：还有队员根据自己学习十八大精神的体会，创作了不少童谣呢！

　　（请队员们朗读自创童谣）

　　甲：：他们可真棒！我们要向他们学习，正如大学者顾宪成所说：“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”

　　乙：过去十年，我们的变化大，祖国的变化更大。让我们一起来看看祖国的变化——

　　（播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片二：二十年创新路）甲：在中国共产党的领导下，中国取得了辉煌的成就，我们的家乡也发生了巨大变化。

　　（播放采访录音、图片等）

　　乙：过去十年，我们的学校变化也是巨大的！

　　（展示学校建校十年的资料图片）

　　甲：这些喜人的变化都源自我们怀揣的一个梦——中国梦

　　乙：你知道什么是中国梦吗？

　　（齐声朗读：中国梦）

　　（三）激情昂扬诉梦想

　　甲：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该

　　拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么。

　　（学生畅谈梦想：个人的梦想、关心张琪同学的视频、对学校、对家乡、对祖国的心愿并将这些写在心愿卡上）

　　乙：这是属于我们十岁的梦想！请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后，我们将会再回母校，看这些梦想是否实现。

　　（将心愿卡放入心愿瓶中）

　　甲：梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

　　乙：实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。

　　甲、乙：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!

　　（集体朗诵《少年中国说》）

　　五、中队辅导员讲话

　　六、呼号

　　七、退旗、敬礼

　　八、宣布主题中队会结束

活动方案篇4

　　活动主题：

　　环保之旅

　　活动目的：

　　正值全市轰轰烈烈开展“城乡清洁工程”之际，我班借秋游活动的契机，开展主题为“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”的特色活动，同时也让同学们走向美丽的大自然，丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的`季节里放飞心情。

　　活动方案：

　　一、时间：

　　10月26日（周五）

　　二、地点：

　　大龙潭公园

　　三、活动计划：

　　（一）安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

　　2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。

　　3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。

　　4、游玩安全：1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　5、回家安全：1）等待来接的家长，不得自行回家；2）回家之后要进行休息，不进行危险的活动。

　　（二）文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物。

　　（三）特色活动：

　　1、开展的“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”活动，从自身做起，不乱扔果壳纸屑。

　　2、排雷活动：寻找带有汉语拼音音节的小纸条，读对上面的音节为排雷成功，可获奖励。

　　（四）反馈活动：

　　将自己的秋游收获用一幅画和一个拼音短句的方式进行表达。

活动方案篇5

　　活动目标：

　　1、了解人的情绪是多种多样的，哭是一种正常的情感体验。

　　2、知道心情不好的时候，可以用各种方法来调节自己的情绪。

　　活动准备：

　　1、语言和音乐磁带或cD。

　　2、幼儿用书第一册第25～33页。

　　活动过程：

　　一、回忆导入

　　1、回忆已有的情感经验。

　　师：生活中，我们每个人都经历过各种各样的感觉，有快乐、有悲伤、有激动、有生气……当你快乐、开心的时候，你会干什么？当你生气、难过的时候，你又会怎么样？

　　2、重点引导幼儿谈论“哭”的体验。

　　师：你最近哭过吗？为什么哭？当你哭的时候，心里是什么感觉？哭完之后心里又是什么感觉？两种感觉一样吗？每个人都有伤心难过的时候，这个时候我们也许会哭，哭完之后心情可能会神奇般的慢慢变好一些。

　　二、听故事，说一说如何调节自己不快的情绪

　　1、听故事《找来的开心》，说一说棕熊蓬蓬是怎样找到开心的.。

　　师：为什么他会感到开心？（帮助了别人，自己觉得充实起来。）

　　2、讨论：当自己再遇到不开心的事情时，你会用什么方法使自己变得开心？当身边的人不开心时，你有什么办法让他们变得开心起来？

　　教师小结：每个人都会有心情不好的时候，这个时候我们可以想出很多好办法使自己变得开心起来，如……老师也会有不开心的时候，你们想知道我是如何让自己开心起来的吗？我会选择听音乐，只要听着快乐的音乐，心情自然而然就变好了。

　　三、在快乐的音乐声中结束活动

活动方案篇6

　　一、指导思想：

　　为积极响应市教育局在全市中小学开展的创建文明城市活动，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而提高城市的文明程度。

　　二、活动目标

　　1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

　　2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。

　　三、组织机构

　　组长：徐旭

　　副组长：袁春玲

　　成员：全体教师

　　四、活动步骤

　　(一)、宣传、准备

　　利用广播向全校师生发出倡议

　　我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。在学校里争做文明之星;在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心

　　(二)、校园社区变美活动

　　目的：培养良好卫生习惯

　　捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。

　　活动过程：

　　1、各栋楼制作清洁环保记事本。

　　2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。

　　一月中，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

　　(三)、小手拉大手、清洁环保一起走

　　1、小手写，大手评。

　　一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。

　　二是印发致学生家长的'一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

　　三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

　　2、小手拉，大手迎。

　　一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

　　二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。

　　3、手拉手，互相评。

　　成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。

　　五、总结、评奖

　　全校开展让学生们将在“小手拉大手，清洁环保一起走”活动，从中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用征文形式展示出来。由学校集中进行评比。

　　1、评选“清洁环保之星”;

　　2、评选“手拉手和谐家庭奖”;

活动方案篇7

　　一、七夕节简介

　　七夕节是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，是人们为纪念传说中牛郎织女的凄美爱情故事和他们为爱情不惜对抗权势的精神而流传下来的一个节日。农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，所以七月初七也被称为乞巧节。

　　传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。听到牛郎织女情话的女孩便会有一个甜蜜美满的爱情和婚姻，因此七夕节也有中国的“情人节”的别称。

　　近几年，随着人们生活水平的不断提升和国学意识的日趋复苏，传统节日越来越被重视，七夕节的文化意味和甜蜜七夕对于热恋中的情侣无疑是不容错过的，它的影响也越来越大。

　　二、节日市场分析

　　1、七夕节影响日益变大，已引起各商家的重视和利用。如婚纱摄影、鲜花、礼品、综合商场等针对七夕节的促销已颇见声势。但是餐饮业对它的重视还不够，基本上都停留在送“玫瑰花”的简单营销阶段。

　　2、西餐厅的西方基调与七夕节的中国元素如何结合是一个难点，中国节日追求热闹喜庆的氛围和西式文化追求优雅品位的诉求有一定冲突点。

　　3、西式文化与传统文化的结合在日益深化并成为一个趋势，如肯德基、麦当劳等推出油条、豆浆等中式快餐;咖啡厅推出中国菜等都是这种表现。这一点在针对中国传统节日上更显露无遗。

　　三、活动目的

　　1、利用七夕节节日气氛浓郁、情侣消费集中的特点，促进餐厅当天销售额的大突破。

　　2、通过文化味浓郁的促销活动，一方面让老顾客加深对餐厅的影响，提高在其心目中的美誉度，促进其在本餐厅的连续消费性;另一方面吸引更多人的关注，提高餐厅知名度，吸引更多消费。

　　四、活动时间

　　主体活动时间：七夕节全天

　　活动准备时间：七夕前一周简单布置完毕、宣传物料到位并进入宣传

　　五、活动主要客群提炼

　　1、老客户——连续光顾的老客户是餐厅的重要关注点，在任何一次营销活动中都要让他们感受到餐厅对他们的'关注和优惠，活动当天不论老客户是否以情侣或夫妻出现，都要赠送其相应的优惠和礼物，让老客户的视线时时不离本厅。

　　一、七夕节简介二、节日市场分析三、活动目的四、活动时间五、活动主要客群提炼六、活动细则1、七夕节影响日益变大，已引起各商家的重视和利用。如婚纱摄影、鲜花、礼品、综合商场等针对七夕节的促销已颇见声势。但是餐饮业对它的重视还不够，基本上都停留在送“玫瑰花”的简单营销阶段。2、西餐厅的西方基调与七夕节的中国元素如何结合是一个难点，中国节日追求热闹喜庆的氛围和西式文化追求优雅品位的诉求有一定冲突点。3、西式文化与传统文化的结合在日益深化并成为一个趋势，如肯德基、麦当劳等推出油条、豆浆等中式快餐;咖啡厅推出中国菜等都是这种表现。这一点在针对中国传统节日上更显露无遗。

　　六、西餐厅七夕环境布置

　　大厅环境氛围布置

　　①、七夕中式灯笼布置

　　在该西餐厅大厅及主要过道设置中式灯笼，增添厅内人文格调。

　　②、造型宣传吊旗布置

　　按照七夕营销主题统一设计宣传吊旗画面及内容，并以创意造型有序布置，用于活动宣传及氛围打造。

　　③、摄影照片领取台造型布置

　　根据实际场地设置摄影照片领取台(初定为前台)，对其进行活动主题造型布置，例如签到板、造型纱幔、x展架等。

　　④、分区舞台造型布置

　　根据实际餐厅场地进行分区规划设计、舞台创意造型设计，布置。

　　⑤、光影艺术设备布置

　　根据实际餐厅场地布置活动当天所需的灯光设备，光影表演设备等。