活动方案

时间：2025-02-14 09:13:19 活动方案我要投稿

活动方案汇总(6篇)

　　为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案汇总(6篇)

活动方案篇1

　　教学目标：

　　1.用适当的语言说出游戏的名称，清楚地表述游戏的玩法。

　　2.学生积极参加活动，踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方，有礼貌、有信心。

　　3.在口语交际中培养学生的听说能力，激发学生乐于交际的情感。

　　教学重点：教大家玩游戏，说清楚游戏的名称和玩的方法。

　　教学难点：在口语交际的过程中大胆表达，认真倾听。

　　课前准备：

　　教师准备：下载《丢手绢》视频，制作PPT，

　　学生准备：课前搜集、整理游戏，并分组玩组内成员感兴趣的游戏。

　　教学过程：

　　一、播放视频，导入课题

　　师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？有一群快乐的孩子已经玩了起来（播放视频：丢手绢）让我们加入到他们的队伍中（跟唱歌曲）。

　　这个游戏叫什么名字？你玩过吗？愿意和老师唱一唱游戏中的歌曲吗？（齐唱）

　　小朋友唱的真好，从歌词中你知道这个游戏怎么玩吗？你愿意向大家作介绍吗？（指名介绍）

　　你喜欢玩什么游戏？（学生畅所欲言：我喜欢玩XX。）

　　小朋友说了这么多，李老师也想跟你们一起玩。可是，有些游戏李老师没玩过，你们愿意教我吗？（板书课题：教你玩游戏）

　　（设计意图：《丢手绢》是学生熟悉的游戏，播放视频这一环节，利用生动的画面、快乐的歌声，引起学生的共鸣，学生在愉悦的氛围中开始了学习。玩过的游戏学生熟悉，可以增加他们表达的自信心。利用歌词，说一说丢手绢的玩法，不仅降低了表达的难度，也为后面的'口语交际做了示范。）

　　二、创设情境，教玩游戏

　　1.今天我们要征集“好玩的游戏”，春游的时候我们边游边玩，好不好？

　　既然征集游戏，你会告诉大家有关游戏的哪些信息？（名称、玩法）

　　2.老师教玩：会听、学说

　　现在，老师就想跟大家玩一个游戏，你们愿意吗？要想获胜你会怎么办？（认真听老师讲要求）

　　李老师最喜欢和小朋友玩反口令游戏，这个游戏可以几个人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的时候一人做指挥，其他人根据指挥做出相反的动作。比如，我说“起立”，你们就“坐下”；我说“举起右手”，你们就“举起左手”。

　　你们听明白了吗？刚才李老师都介绍了什么？（板书：名称、人数、方法）

　　现在李老师做指挥，我们一起来玩反口令游戏，好吗？

　　（设计意图：口语交际是双向互动的过程，这种双向互动包括师生间、生生间的互动，互动的过程不仅仅是表达，倾听也同样重要。但是，在口语交际过程中，我发现很多孩子不会听、不愿听，只是急于表达。所以，我设计了“反口令游戏”。这个游戏的安排不仅为学生的表述做了示范，还明确了倾听的重要性。）

　　3.组内交流：仿说、筛选

　　跟李老师玩过了“反口令”游戏，你们还有哪些好玩的游戏，悄悄地告诉小组内的同学，要说清——（游戏的名称、人数、方法）。比一比谁的游戏最有趣，大家听完就想玩，有不明白的向同组小朋友询问，评选出小组内的金点子，然后参加班级游戏大征集的活动。

　　学生分组交流，教师参与到小组活动中。

　　（设计意图：小组活动可以提高学生的参与度，评选出组内金点子环节就要求组内的每个成员不仅会说，还要会听、会评。教师参与到其中，可是适时指导、检查，更好地发挥生生间、师生间的互动。）

　　4.全班交流：竞说、评优

　　各组派代表教玩游戏。（每组由一位学生轮流做评委，给其他组成员打分★★★、★★、★，打分过程中，教师随机请评委做出评价；交流结束老师为每组送上文明观众分★★★、★★、★）

　　根据各组得星数评出优胜小组。

　　（设计意图：让每组学生轮流做评委可以调动更多学生的积极性，做评委不仅仅是打分，还要随机请评委做点评，这就要求评委认真倾听；活动结束为小组打文明观众分，评出优胜小组，这就要求组内成员会倾听、懂礼貌。这一环节的设计还是为了实现口语交际听与说双方的互动。）

　　三、活动延伸，学用结合

　　小朋友们说了这么多有趣的游戏，李老师都记不下来了。你能设计出一张游戏卡，参加游戏设计大赛吗？本次大赛本着自愿、公开、公平的原则，可个人设计，也可多人合作，评选出的最佳设计奖我们在春游时颁奖！

　　（设计意图：请学生设计游戏卡，可以个人设计，也可以与同学合作，可以激发学生参与的热情，同时锻炼学生的写话能力。学生成为班级的主人、学习的主人，培养了学生的集体意识、竞争意识，说写训练得到落实。）

活动方案篇2

　　一、评选范围：

　　凡参加学校田径运动会的各代表队，以班级为单位参加评选。

　　二、评分标准及要求：

　　评选实行百分制，考评项目为入场式闭幕式、会场组织情况、运动员文明参赛情况、竞赛团体总成绩、新闻宣传五项工作。

　　（一）入场式和闭幕式（40%）

　　1、入场着装整齐程度 10分

　　2、入场式人员的精神面貌及动作整齐程度 10分

　　3、入场式整体效果 10分

　　4、闭幕式整体效果 10分

　　（二）会场组织情况（20%）

　　1、各班非运动员积极参与运动会，观看比赛服从指挥，文明助威；凡有影响正常比赛秩序的事件发生，一经组委会确认，取消相关班级参评体育道德风尚奖的资格； 10分

　　2、各班大本营卫生状况好，公共财物保管良好，每天赛程结束时评分。10分分

　　（三）运动员文明参赛情况（10%）

　　各班级运动员在参赛过程中应尊重裁判，尊重比赛对手，不得冒名顶替，弄虚作假，凡运动员有以下行为的，一经组委会查实，取消所在班级体育道德风尚奖的.参评资格，并追究相关人员责任：不服从裁判员的判决；有侮辱裁判的言行；冒名顶替弄虚作假者。 10分

　　（四）竞赛团体总成绩（10%）

　　竞赛团体总分位列前三名的班级不列入体育道德风尚奖评选，第四至八名分别计为10分、8分、6分、4分、2分。

　　（五）新闻宣传（20%）

　　由新闻报道组长审核后选择播报（稿纸由政教处统一提供），按照审核通过篇数计分，总篇数第一、二名20分，第三、四、五名16分，第六、七、八名12分；总篇数少于20篇不计分；若发现有重复稿、抄袭稿，每次扣1分。

　　三、评选名额：

　　在高一、高二、高三三个级段中各评选一个“体育道德风尚奖”。

　　四、评选办法：

　　由运动会体育道德风尚奖评选小组根据评选条件和各班综合表现评分，报组委会审核批准。

　　五、表彰奖励：

　　获得体育道德风尚奖的班级，由大会组委会发给荣誉锦旗。

活动方案篇3

　　一、大赛主题

　　为提高企业员工和施工班组劳务技能素质，选树一批各工种技术能手，引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识，增强专业技能，掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮，促进公司质量管理年工作取得实质性效果，并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片，经公司研究决定，举办局华东地区劳务技能比武大赛活动.

　　二、大赛名称

　　“中国建筑第二工程局第八届职工文化节-华东地区劳务技能

　　比武大赛”

　　三、比武时间、地点

　　比赛时间：20xx年6月26日13:00-17:00；

　　主办方：中建二局上海分公司

　　承办方：中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥项目

　　协办方：上海隽洁劳务服务有限公司

　　四、技术比赛工种

　　钢筋绑扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。

　　五、技术比武人数

　　详见比武大赛报名表

　　六、技能比武要求

　　1、参赛选手统一服装，安全帽、安全反光背心、安全带。服装上身着CI文化衫，下身深色长裤（此项由项目安排），安全帽、反光背心、安全带由公司统一安排。

　　2、参赛选手凭报名表，裁判组检查确认后方可进入比赛场地

　　3、选手要自觉遵守赛场纪律，服从评委组和工作人员指挥，按时进入赛场。迟到10分钟者取消该项目比赛资格。

　　4、因设备故障无法进行操作时，选手可当场向裁判组提出，经确认同意后暂停比赛。

　　5、规定比赛时间结束，选手应立即停止操作，将比赛使用的工具按规定放好后，离开比赛场地。

　　6、参加技术比武选手比须遵守比赛规则，做到严肃认真，公平竞争，不弄虚作假，营私舞弊。

　　7、所有参赛队员要听从裁判组指挥，做到“安全生产、操作规范”。为保障工人安全，在比赛期间，必须严格遵守安全操作规范。

　　六、评比规则

　　1、赛事裁判组根据比赛成绩进行评奖。

　　2、在规定的时间内没有完成工作任务、操作过程中不遵守安全操作规范、取消应会比赛成绩。

　　3、数据符合精度要求、且得分一致的各参赛选手按照比赛用时多少进行排序。

　　4、比赛规定和其它未尽事宜由大赛办公室负责解释。

　　七、奖项设置

　　组委会根据实际操作得分排名，每个比赛项目设置一、二、三等奖、纪念奖，具体奖项如下：

　　一等奖 8000元+证书+纪念品；

　　二等奖 5000元+证书+纪念品；

　　三等奖 20xx元+证书+纪念品；参与奖纪念品。

　　根据各项目报名情况，本次比武大赛木工设置一、二、三等奖各一名；钢筋工设置一、二、三等奖各一名；架子工设置一二三等奖各一名；抹灰设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；砌筑设置一等奖一名、二等奖二名、三等三名；

　　所有参加比次活动工人都发放纪念奖一份。

　　八、大赛赛事组委会

　　1、大赛领导小组

　　组长：郭建军

　　副组长：樊学民于波段必海刘雪梅

　　组员：万川跃许蓉赵宝来高云翔李学民

　　邹世荣王永生刘甲黄阳董波

　　职责：1）负责比赛的指挥、组织和协调工作；

　　2）负责拟定比赛实施方案；

　　3）负责指导、协调各职能组开展工作；

　　4）负责编制比赛的预算及开支；

　　5）负责大赛有关证书、奖品的颁发工作。

　　2、赛事总裁判组

　　职责：1）负责技术裁判组人员的分工协调工作；

　　2）负责大赛技术疑问的争议的协调裁定；

　　3）负责制定比赛抽签办法、成绩和名次排序办法、申诉处理办法等比赛操作办法

　　4）依据大赛规则，对相关工作机构及工作人员履行职责和执行大赛规程的情况进行监督；

　　5）依据大赛有关规定，受理各代表队和选手的.申诉关作出仲裁；

　　6）对比赛中出现的有失公平、公正方面的问题及时处理或向及时处理或向大赛办公室报告；

　　3、技术裁判组

　　职责：1）负责编制技能大赛技术文件编制工作；

　　2）负责技能比武大赛的技术交底工作；

　　3）负责解答技能实际操作的有关技术问题；

　　4）负责记录技能实际操作时间；

活动方案篇4

　　一、活动目标：

　　激励全体师生振奋精神、锐意进取，进一步规范师生的言行，进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，将文明之火辐射社区、高区、威海，为威海创建全国文明城市添砖加瓦，为新学期创造良好的开端。

　　二、活动主题：文明伴我行，美在我身边，阳光下成长

　　三、活动时间：20xx年9月3日上午

　　四、活动地点：阳光神小和国际报告厅和四年级二班教室

　　五、活动过程：

　　1.师生拥抱（四年级二班教室）

　　2.带领学生参加“文明伴蜗行，美在我身边，阳光下成长”——阳光神小20xx—20xx学年开学典礼（国际报告厅）

　　3.师生共同观看中央电视台开学第一课。

　　4.结合开学第一课，让学生畅谈“发现你身边的美”——文明，从我做起，引导学生发现周围美好的事物，从而端正学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量，这也是《开学第一课》的意义所在。

　　5.观看节目及班队会课结束后每人写一篇以“文明，从我做起”——发现你身边的

　　美”为主题写一篇观后征文（统一稿纸）。每班挑选2篇优秀作品参加学校评选，获奖者发布在学校网站。

　　六、暑假大盘点

　　总结假期作业，评选假期阳光生，下发阳光卡。

　　七、新学期的期望和要求

　　新学期希望每个同学要做到“五心”：

　　一是收心。

　　把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

　　二是决心。

　　新学期有新开始，尤其对于初二年级的.学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

　　三是恒心。

　　前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

　　四是爱心。

　　不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

　　五是用心。

　　读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

　　同学们，让我们在新的学期xx同努力，创造四（2）班新的辉煌！

　　最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步！

活动方案篇5

　　一、指导思想：

　　为了继续创建“书香校园”，扩充学生的国学经典的知识面，提升学生的思想涵养和精神品位，让更多的.学生加入到国学经典诵读的活动中来，使每一个学生都能在溢满书香的校园里快乐成长，为每一个学生打造亮丽的精神底色，特举办“笠翁对韵”诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：

　　二、活动主题：

　　用书香浸润童年，让国学伴我成长！

　　三、活动时间、活动对象安排：

　　时间：16周

　　地点：多媒体教室

　　参与对象：四到五年级学生，每班2个节目。

　　诵读范围：《笠翁对韵》

　　四、比赛内容：

　　1、时限：每人（节目）诵读时间为2～5分钟。

　　2、诵读要求：形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等青少年喜闻乐见的多种艺术表现形式。可单个诵读、对诵，也可集体诵读。诵读时要求必须使用普通话。

　　五、评分标准：（满分10分）

　　1、选材好，参赛形式有表现力，有创意，语言效果有感染力。（3）

　　2、处理符合作品意境，组织规范，感情丰富，字音准确，语言流畅。

　　3、服装整洁，落落大方。（2）

　　4、现场效果良好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌。（3）

活动方案篇6

　　为进一步营造和谐校园和爱心校园，学校开展首届“爱满校园”爱心义卖活动，号召全体同学将闲置的各类物品（书籍，学习，生活用品等或DIY爱心制作），以班级为单位到跳蚤市场上进行义卖。

　　一、活动目的：

　　1．通过此次爱心义卖活动，让全体学生树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

　　2．丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，为幸福班级营造氛围。

　　3．筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖、关怀，鼓舞和激励的同学。

　　二、参加人员：

　　全体师生

　　三、活动地点

　　田径场

　　四、活动时间

　　1、各班动员、组织时间：（2.7日开始）

　　（1）班主任介绍活动相关情况，明确活动目的、意义；（2）讨论、确定本班活动开展各项安排； 2、义卖时间：

　　2月17日下午第八节课后开始（16：00---- ）

　　说明：1、展台布置人员提前15分钟到位布置2、如遇下雨，另行安排

　　五．活动准备：

　　1 ．班级动员工作。

　　2 ．各班准备义卖物品，统计定好物品价格，价格要求合理。 3 ．活动前由学校准备好宣传标语、宣传横幅、桌子和椅子。4 ．各班要准备好一定数目的零用钱积极参加本次活动。

　　5 ．各班根据活动内容和形式安排好售货员（3-4）、推销员（1-2）、环保员（1-2）等。具体情况可以根据班级实际情况而定。

　　六．活动要求：

　　1 、每班设计一个展台，总务处以班级为单位事先安排桌椅至指定地点设摊。各班级制作一张活动宣传海报，在义卖当天在展台旁悬挂展示。

　　2、义卖物品（要求）：

　　A 每位学生从家中准备 1 ～ 2 件义卖物品，义卖物品需家长同意。 B 义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

　　C 义卖物品可以是自己的学习用品、书籍、饰物或自己制作的手工艺品、书画作品、装饰品等。所有物品要求质量完好，最好能保持八、九成新以上。

　　D 每件物品都贴上标价，且每件价格基本在控制 1 至 20 元。

　　3 、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各班主任共同带班参与活动。 4 、总务处（体育组协助）负责划分义卖场地，搬放桌椅、横幅悬挂，团支部、学生会负责营造活动氛围，政教处负责安全保障和活动的协调、评比。

　　5、教师展台由团支部林娟娟老师负责。

　　七．活动过程：

　　1 、请各班销售人员提前20分钟布置好义卖展台，当广播响起《爱的'奉献》这首歌时统一进行义卖活动，全校师生可以到各展台进行消费 , 允许前来购买的师生进行还价，以公道的价格将物品卖出。

　　4 、义卖活动结束后，请各班工作人员统计好义卖款，上缴到“学校爱心基金”（由周海鸿老师统一管理），学校将对各班上缴的义卖款进行公示。

　　5 、各班义卖结束后，剩余义卖品可以在班内第二轮义卖，义卖款项由各班主任在班内公示后，各班自行管理。八、活动评比、总结

　　1、请老师（由各工会选定2名非班主任教师）、学生（各班级1名）担任本次活动大众评委（各教师和学生对非本年级组班级进行打分），参加到爱心跳蚤市场义卖中，从展台宣传布置、销售人员服务态度、销售物品吸引力、展台人气、会场卫生五个方面（各20分）打分，由团支部汇总评分表，根据评委打分和捐款金额，评比出若干个“最佳组织奖”、“最具贡献奖”、“最旺人气奖”等优秀班集体。

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