活动方案锦集(7篇)
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
活动目标：
1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。
2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。
活动准备：
1、 老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；
2、 幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；
3、 一张大纪录表、笔、贴纸。
活动过程：
1、 用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。
师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次比赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（暗示：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。
2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出原因。
师：刚才，我们看到比赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想个个好办法，它趁红胶袋不注意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开始……。（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。
3、幼儿自己动手实践。（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的`先落下，提问为什么？）
师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始―――小朋友才开始松手……
试验两次，回座位记录结果。讨论为什么它会快些？引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快。
4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人比赛。（注意：比赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）
5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。
活动方案 篇2
一、活动目标
通过教师登门走访学生家庭的形式，实现学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听。力求学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。
二、活动对象和形式
活动对象：校级领导、学校中层、班主任和全体任课教师要全员参与进行；活动过程要全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
家访形式：学校所在区域内的学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对于路途较远的学生家庭，可以通过电话、短信、网络等多种信息化手段进行，也可结合实际，采取约见家长来校、家长会、教学开放日等形式进行。
三、活动内容
1、深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。
2、向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3、介绍近几年教育发展情况、学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持。
4、征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。
四、活动安排
1、组织动员阶段（20xx月9月底）（1）9 月 28 日：拟定本校家访活动方案，经学校领导研究确定后挂校园网公告宣传。（2）9月30日：①举行家访活动启动仪式，召开全体教师会议。准备家访活动资料（学校家访活动方案、教师家访活动记录表、家访情况反馈调查表、家访活动情况统计表）。②班主任和任课教师完成以下准备：各班主任建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度。班主任把学生分为若干小组（如学困生组，优等生组，贫困生组、落后生组等），班主任组织科任老师组成家访组，老师除了对小组中的学生家庭进行家访外，要组织小组成员就家庭教育的方法进行交流和研讨，相互学习，共同提高。平时对自己负责小组内的学生要全方位的关心和教育，确保这项活动的实效性。
2、家访阶段（20xx年 10 月——20xx年4月）
①全体教师要按照学校活动方案组织实施家访活动。本每班完成50%在校家庭数，活动后认真填写《八都小学教师家访活动记录表》，并撰写一篇家访故事或一篇学生教育案例和上交家访图片若干。各班级应针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法，提高家访工作质量。 各班级级组要进一步加强家访质量考核和评议，通过发放《家访情况反馈调查、表》随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率，汇总后填写《家访活动情况统计表》，将反馈调查表和统计表交工会和德育处。
3、总结阶段（20xx年5月~6月）①全体教师根据班主任拟定的全年班级全年家访活动计划表，按计划实施家访，逐步完成预定访问量。②20xx年 1 月各年级汇总全年各班级家访活动资料：家访故事、学生教育案例、教师家访活动记录表、家访活动情况统计表上交工会。③学校工会和德育处组织优秀家访故事和优秀学生教育案例评选，撰写学校家访活动开展报告交吴江区教育工会。
五、工作要求：
1、高度重视。教师集中家访活动的开展是教育系统行风建设的重要举措，是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。我们要把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措。
2、全员参与。各班主任和任课教师要高度重视家访工作，精心策划家访计划，合理安排家访时间，要以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制。认真及时完成资料整理上报。
3、严守纪律。各教师要以正面肯定、积极鼓励为主，注重宣传教育的亮点，激发家长培养孩子的'信心和热情，确保家访的实效。各班主任要对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制订切实可行的改进措施。家访期间严禁接受家长吃请、馈赠礼金或礼物，严禁随意发表关于本市教育和学校不负责任的言论。
4、强化督查。各位老师要将家访作为落实全员德育工作的重要内容，强化检查考核。要进一步加强家访质量监督和评议，根据家访的到位率、满意率对教师进行绩效考核。
六、家访注意事项：
1、家访前明确家访的目的，做好充分准备，要事先告知对方。另外还要有充分的思想准备，针对心态层次不同的家长进行交谈。
2、 要尊重学生。忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心，要从爱心出发，鼓励为主，家访中要耐心、亲和、友善、平等和被家访家庭交流。
3、 及时做好家访记录。要全面而客观记录被家访对象的实际情况，要保护好被访家庭的资料并充分顾及被访家庭的隐私。家访时要注意安全安全。
活动方案 篇3
为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，学校决定举行“五月的鲜花”班级合唱比赛。现将比赛有关事项通知如下：
一、比赛内容和形式
1、以班级为单位参赛。
2、每个参赛班级必须演唱两首歌曲：其中一首为必唱曲目（一年级必唱曲目为《小雨沙沙沙》，二年级必唱曲目为《风车依呀呀》，三年级必唱曲目为《小船》，四、五年级必唱曲目为《胜利河口一小校歌》），另一首为自选曲目。（所选歌曲必须内容健康、积极向上，贴近校园生活和审美需求，突出表现新时代学生的精神风貌。）
二、比赛具体要求
1、各参赛班级要求全员参与，不得无故缺席。
2、同一年级比赛顺序由各班抽签决定。
3、参赛班级要求着装统一整齐，精神面貌良好，注意队形编排，以体现班级风采。
4、在不影响演唱、以唱为主的'前提下，参赛班级可以选用其他辅助表演形式，如伴舞、领诵、舞美设计及歌手的适度表演等。
5、各参赛班级务必于5月23日前将自选曲目名称上报音乐组。
6、自选曲目伴奏带自备。
三、比赛评分标准：
满分为100分。其中：
1、演唱基础：（20分）
包括：歌曲内容是否符合主题、音色、音准、节奏、完整性等。
3、演唱技巧：（30分）
包括：作品处理把握得当、歌曲技术难度、感染力、表现力、各声部的配合默契程度等。
4、整体效果：（20分）
包括：服装服饰、舞台效果、精神风貌、出场、退场秩序、台风、观众反应等综合表现。
5、指挥：（15分）
包括：富有激情，演唱队员与指挥默契、和谐。（一、二年级可以无指挥）
6、特色编排。（10分）
包括：具有创新意义并能够突出主题。
7、参赛人数。（注：含领唱、领诵、指挥、伴奏）（5分）
四、比赛时间：
5月28日――5月31日下午4：10，具体时间安排：五年级：5月28日四年级：5月29日三年级：5月30日一、二年级：5月31日
五、比赛地点：
学校电教室。
活动方案 篇4
一、活动主题：
快乐数学，让思维飞翔
二、活动目的：
1、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。
2、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建并丰富具有慈城中心小学特色的数学课程文化。
三、活动时间：
4月15日~4月19日
四、活动对象：
全校学生
五、活动内容：
（一）数学小报（3至6年级）
1、用8开美术纸制作，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数学与艺术的和谐统一，可独立或合作完成。
2、内容：数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。
3、三、四年级每班上交2-3件优秀作品，五、六年级每班上交3-4件优秀作品参加学校统一评比。
4、分中、高年级两个组分别进行评比。
5、聘请美术教师担当评委。
6、各班优秀作品可在教室外墙进行展示。
（二）神奇七巧板（1至2年级）
1、每班在班级活动的基础上，挑选3名学生参加年段决赛
2、活动共分三轮进行，第一轮要求用一幅七巧板拼出指定图形；第二轮要求用两幅七巧板拼出指定图形；第三轮利用1至2副七巧板自创图案。
3、比赛按年级分两组分别进行。
4、指定图案由大屏幕显示，学生观察一定时间后，根据评委口令统一开始拼图。拼完图形后立刻起立，评委记录选手顺序，以用时少者为优。用时最少者计10分，第二名计9.8分，以此类推。
5、经评委认定选手所拼图形有误，则该轮比赛不得分。
6、一年级指定图案，全部显示中间分割线。二年级指定图案，第一轮不显示中间分割线，第二轮显示。
7、自创图案，由学生自由想象，不限主题，学生可事先进行构思。由评委根据创意与美观进行打分，满分10分。
8、三轮比赛得分相加为选手最后总得分，按从高到低评出一、二、三等奖若干名。
（三）巧手剪对称（2年级）
1、每班在班级活动的基础上，挑选五名学生参加年段比赛。
2、运用所学的轴对称的知识，自创一幅作品，主题自定。
3、参赛选手自带彩纸、剪刀、铅笔等工具，可以先进行构图再剪，但不允许将事先画好的图纸带进比赛场地。
4、安排统一时间进行创作，要求在规定时间现场完成作品并上交。
5、根据学生作品的创意与美观排定名次。
（四）速算24点（3至6年级）
1、在班级活动的基础上，每班选派5名学生参加年段决赛。
2、比赛分两轮进行。第一轮为笔试，提供试卷，在规定的时间内答题，写出想的过程即综合算式，可以不写结果。第二轮为视算，根据呈现的四个数字，在答题卡中写出综合算式，出题的速度会根据情况加快或减慢。按两轮的分数合计总分。
3、三、四年级数字范围为1-10；五、六年级数字范围为1-13
4、笔试为40题，答题限时10分钟。
5、视算为20题，出题时间为30秒/题.
6、答题时书写要清楚，如看不清以错误处理
7、综合两轮成绩评出一、二、三等奖。
（五）五子棋擂台赛（3年级）
1、在班级活动的基础上，各班挑选5名学生参加年段决赛，按班内水平高低排名后上报名单。
2、按抽签顺序决定先后手，每五人为一个小组
3、比赛第一轮为组内单循环赛，每局限时5分钟，胜者积2分，负者积0分，限定时间内仍未分出胜负，则为平局，双方各积1分。每小组积分前两位进入第二轮比赛。如遇并列，则看并列的选手之间比赛胜利者为先，如为平手，则附加一赛，胜者进入第二轮。共计8人进入第二轮比赛。 4、第二轮为淘汰赛，一局定胜负，胜者进入下一轮，共计4人进入第三轮，负者即为优秀奖
5、半决赛采用三局两胜淘汰制，胜者进入决赛，共计2人进入决赛，负责为三等奖。
6、决赛仍采用三局两胜淘汰制，胜者即为一等奖，负责为二等奖。
7、先后手由现场抽签决定，三局两胜时，第一轮抽签决定，后面两轮为交换。
8、赛制采用无禁手
9、比赛在电脑上进行。
（六）旋转魔方（1至6年级）
1、全校学生自愿参加，分为初级组与高级组两个组别，初级组完成一面（必须为正确的，形成四个“T”），高级组为拼完整个。各班参赛名单于4月11日之前上报数学组。
2、比赛所用魔方为三阶魔方
3、参赛者需自带一个比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过评委的检查，要符合标准。
4、初级组参赛选手为一人一组，由指定的高级组参赛选手负责将魔方打乱，打乱时间在30秒左右。这样进行两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。两轮的中间休息2分钟。
5、高级组参赛选手分为两人一组，在比赛中一人参与比赛，另一人负责赛前将魔方打乱，打乱时间在1分钟左右。结束之后两人互换，这样为一轮。每个选手都要参加同样的两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。
6、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
7、每轮次转魔方的时间初级组限定在2分钟内，高级组限定在5分钟内，超时视为未完成。
8、魔方互相打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手只能坐着，手自然放在桌下不能与魔方有任何接触。比赛时选手只能坐着转动魔方，完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，评委需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败，不计本轮次得分。
9、五、六年级不得参加初级组比赛，高级组不限年级。
10、根据选手的比赛完成时间，评出一、二、三等奖若干。
（七）数学日记（4至6年级）
1、选题范围：写与现行小学数学教材有关内容，写从日常生活中发现的.数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；对课堂教学活动的体验；游戏中的数学技巧；对数学活动的情感体验；围绕数学课外阅读，写读书心得等等。题材不限，文体不限，题目自定。
2、数学日记必须是学生本人所写，不得在网上下载或抄袭他人作品。
3、数学日记的篇幅不宜过长，一般不超过700字，用A4纸格式，字体为宋体，字号小四，行距1.5倍。标题下应标明班级和学生姓名
4、每班上交2-3篇，已参加区数学日记评比的作品不再参加本次评比。
5、按质量评出一、二、三等奖若干名。
（八）智慧数独（5至6年级）
1、共进行两轮比赛，每轮一道题，每题100分
2、每道题完全做答正确获得该题分值，有错误则要扣分。
3、在每轮比赛规定时间内完成全部做答且答案正确者，根据完成的速度快慢，最快的选手获得参赛选手个数的加分，第二名完成的选手获得（参赛选手-1）的加分，以此类推。
4、虽提前完成所有做答，如答案出现错误者，只以其实际答对情况计分，计时附加分不计入其成绩。其余全部答对者计时顺序依次提升。
5、如果出现总分相同的情况，则以选手错误格数较少者为优，仍有相同，则按比赛时间决定名次，总计时附加分高者为优。
6、按总分评出一、二、三等奖若干名。
（九）其他
1、各班出一期以“数学与智慧”为主题的黑板报。
2、根据各班在本次数学活动周中的表现，评选“优秀组织奖”若干名
六、具体安排
除数学日记与小报外，参加其他项目活动比赛的名单于4月12号之前上报数学组。
七、评委安排
神奇七巧板：徐静波、金清燕
巧手剪对称：沈冬萍、郑莹莹
速算24点：王可登、张璐
五子棋擂台赛：周静、王佩芳、傅君力
智慧数独：马佳贞、姚谋林
旋转魔方：陈金花、金清燕、马佳贞
数学日记：陈志梅、徐静波
数学小报：吴凤、郑莹莹
活动方案 篇5
一、活动主题：圣诞，专属我们的记忆！
二、活动目的：温暖平安夜，狂欢圣诞节。广播站与大家共度平安夜，狂欢圣诞节。本次活动是广播站以点歌台为主打各档栏目为辅助，推出的活动，广播站为大家提供最佳的平台，让您传达最温馨的祝福，替您送出最真诚的礼物。
三、活动时间：20xx年12月19日至25日
四、参与活动人员：广播站全体成员及全校同学
五、主办单位： “工贸之声”广播站
六、活动流程 ：
1、宣传。通过海报与播音的方式，主要由信息广角、点歌ING、娱乐正飞扬负责。
2、采购。根据拟写好的购物单采购，由党团之声、体育前沿、凌美兰负责。
3、信息收集。通过听众的来电或留言记录信息并分类。由党团之声、缤纷世界负责。
4、发送。广播站派出一个圣诞老人、从听众中选拨一两个圣诞老人。通过广播分别送出祝福与礼物，由馨语心愿、点歌ING负责。
5、剪切录音。工贸新闻现场采访并录音剪切。
七、活动形式：
1、圣诞老人送礼物 （我们会派出两位圣诞老人，为大家送贺卡，送礼品。给你的老师，给你的同学，给你的朋友。同样我们也会为大家提供一个购买的场所，当大家在我们这里买到贺卡时你只需写上你的联系方式、姓名以及想要送出的祝福，同时写下即将收到这份小惊喜的主人的名字及联系方式。圣诞老人会为你传达这份礼物和祝福。）
2、幸运听众5名 （同样我们广播站也将选出5名圣诞幸运听众，在23日18：00—19：00这段时间，最早打进电话点歌送祝福的前五位朋友，我们会为你送上一个精美的幸运苹果，并祝福你平安快乐！）
3、真人秀 （广播站也将为大家提供一个展示的平台，在平安夜和圣诞节期间广播站的祝福大门将为你敞开，如果你想送祝福，如果你想通过广播将你的歌声传递给某个人，如果您想送出感动，诉说真情，工贸之声广播站可以为你做到。一首温馨的歌，几句温暖的.话语，传达的是浓浓的温情。）
4、食堂门口设点（我们将在赞助商家门口设点，同时为大家提供漂亮的便利贴，你可以在便利贴上写下你最最诚挚温馨的祝福，我们的圣诞老人会将你的祝福及精美礼品同时转达。）
5、幸运一条街 （同时我们有一条幸运街，幸运的圣诞老人将在幸运街收集礼品然后再将礼品一一送给大家。）
6、跟踪报道 所有收到圣诞老人礼品的同学及老师我们都将记录，并进行同步采访，并将采访录音经过剪辑，播送出去，我们将这份温馨与大家分享，如果你想将本次圣诞节的点滴变作最美好的回忆，你还可以与我们联系，我们会将所有的采访录音进行剪辑、加工，然后送给大家。
八、活动工作安排及工作人员
（一）、宣传：广播站全体成员分成2支队伍。（第1 小组进入到各班级各系宣传；第2小组通过广播报道宣传。）
第一小组：信息广角、点歌ING、娱乐正飞扬负责。
第二小组：其他栏目所有成员。
旅游商务系：党团之声
经济贸易系： 馨语心愿
工程艺术系：体育前沿
信息科学系：工贸新闻
机电系：缤纷世界
中专部：娱乐正飞扬
（二）、 采购：负责人：党团之声、体育前沿、凌美兰。（所需物品：苹果50个、便利贴两本、棒棒糖200颗、 帽子30顶、圣诞服装一套。）
活动方案 篇6
一，活动背景
感恩节作为一个西方节日，自传入中国以来正在被国人逐渐接受。感恩节的设立就是为了提醒人们应永远拥有一颗感恩的心，并将感恩的精神传递给每个人。所以志愿者和未来教育者的我们，更应该借此机会让懵懂的他们懂得感恩，约会感恩，珍惜人生的种种。
二，活动目的
1、让同学们知道，了解感恩节
2、在学校内营造感恩节氛围
3、在活动中了解感恩的意义和重要性
4、将感恩精神传递到校园的每个人
可由团支书XX主持会议，首先由班长XX发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表XX发言，表达了他（她）对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进行总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活。
5、帮增强学校的感恩教育建设
“祝福送恩师”活动。从9月10日，各班团支部、班委独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发动、积极准备，号召学生用朴素、多样的形式表达对老师最真诚的感谢。提倡自己动手，鼓励积极创新，但以表达心意为主，反对铺张浪费和相互攀比。
三，活动时间
20xx年11月22日
四，活动地点
红星小学
五，活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，歌曲视频下载
两名男女演员扮成情侣走上舞台，突然几束直光打向男演员，男演员像中了邪一样发狂，女演员则表现的非常害怕（此时响起歌星MICHAEL。JACKSON的歌曲《THRILLER》的音乐），随后十个魔鬼从四周冲上舞台扑向男演员，男演员带上魔鬼面具后与其他魔鬼一起表演舞曲《THRILLER》，内容与《THRILLER》的MTV表演形式相似。舞曲表演结束后，众魔鬼一起向男演员下跪，此时鬼王复活。鬼王发狂，仰天大叫，魔鬼跳下舞台，冲向游客，表演魔鬼吃人和杀人，十字军开始与魔鬼展开斗争，而被魔鬼“杀害”的游客则也变成了魔鬼（这些游客将在游戏“A计划”中扮演魔鬼），然后魔鬼在鬼王的带领下走进城堡。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”
3、打印宣传质料
4、青协干事开会分工，深入学校进行宣传，确保活动的影响力和完整性
5、请新媒部帮忙拍照
化妆舞会：游客自由组队，一共组成十队，每队必须由一名男性来充当模特。比赛内容是将各队中的男模特化妆成女性的模样（包括服装，假发等），化好妆后再要求男模特在舞台上模仿女模特进行时装表演，让游客一起评判谁最像。前五名的队发奖品。
6、尽可能练习《感恩的心》手语版
六，活动过程
有三个“一”的活动形式
1、看一段视频“天堂的午餐”
2、写一段感恩节的.祝福（要求同学们将自己想要感恩的人或事写在发下的黄丝带上，然后将黄丝带系在现在合适的地方）
3、听一首歌——感恩的心
七，活动意义
在此，我们不想说这次活动成功与否，我们只愿参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好。学会感恩社会，感恩父母，感恩亲友…能够向身边的人真诚的微笑。
在他们稚嫩的心灵种植一种感恩的思想，可以沉淀许多的浮躁，不安，消融许多的不满，不幸…
感恩惜福，带着感恩的心在人生之活上前行，前方会有更美丽的风景…
八，经费预算
购买黄丝带，50元
饮用水，50元
活动方案 篇7
一、比赛目的
缓解公司员工工作的压力，丰富员工的生活，提高员工的身体素质，培养团结合作、顽强进取的进取精神，致力于为员工打造更好的.互相交流互相学习的平台，从而为公司的发展贡献更多的力量，我们将本着友谊第一，比赛第二，不重结果，重在参与的原则举行比赛。
二、比赛概况
1、主办单位：
2、参赛单位：
3、报名时间：
4、报名方式：
5、比赛时间：
6、比赛地点：
7、比赛项目：男子单打，女子单打、女子双打
8、比赛总则：比赛采用11分制，即双方分数先达11分者胜，3局2胜。比赛进行淘汰赛制度，排出所有名次。
三、参赛要求：
1、每个部门至少报2名参赛选手。比赛分男子单打组，女子单打组两个组别。
2、比赛采取抽签形式，所有比赛实行单场淘汰赛制。
3、球拍、乒乓球自备（公司会备用2—3副球拍），每位比赛选手参赛当日自行着运动服、运动鞋到场。
4、友谊第一，比赛第二。
四、比赛方法：
1. 设个人赛，比赛进行淘汰赛制度，排出前六名。
2. 比赛均采用三局两胜，每次比赛均打满两局，每局采用11分制。
3. 比赛采用中国乒乓球协会审定的最新《乒乓球竞赛规则》。
4. 比赛使用红双喜40MM白色乒乓球。
五、奖项设置：
1、男子单打奖项：前六名
2、女子单打奖项：前六名
2、参与奖：除获奖人员以外所有比赛选手。
六、比赛经费
1、比赛用品：乒乓球拍、矿泉水、纸巾等（600元左右）
2、场地费用：
3、奖金：
奖金设置：
4、其他（横幅、裁判等）500
七、工作人员
八、其他
1、如有心脑血管疾病或身体不适者请慎重报名参加比赛。
2、本活动最终解释权归**********。
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