活动方案

时间：2025-03-04 08:49:48 活动方案我要投稿

活动方案汇总(8篇)

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案汇总(8篇)

活动方案篇1

　　一、活动背景：

　　为了迎接五一劳动节，作为新时代的大学生因该率先作为表率。尽管我们生活的校园很干净，为了让我们的校园更加舒适，作为学校的一份子出点微薄之力是应该的`。

　　二、活动目的、意义和目标：

　　劳动者五一，作为消费者的我们，在劳动节的我们体验劳动生活。作为共青团员的一员。需要我们要有社会主人翁意识，服务社会意识。在五一之际，我们需要更加美丽的校园，校园因为你我的努力而美丽。

　　三、活动资源需要：

　　各班五个代表，需要30把扫把，5个垃圾带。若干抹布。

　　四、活动开展：

　　1、4月25日召集各班团支书及学生会成员开会，转达我们这次活动任务。

　　2、4月26日由学生会成员访遍校园各角落，统计需要清理的地方。

　　3、4月27日由我们学生会简单安排工作组。

　　4、5月1日7点半召集各班代表，分配任务。

　　5、12点，活动结束。

　　五、经费预算：

　　活动中用具可从各班接，或者自备。本次活动无需任何花费。

　　六、活动中应注意的问题及细节：

　　1、在美化校园过程中，各位同学应当注意避免损坏学校公务。

　　2、各位同学应当放松心态，服务学校中来。

　　3、活动结束后，应当妥善归还用具。

　　七、活动负责人及主要参与者：

　　各班共青团员、学生会成员。

活动方案篇2

　　一、活动主题

　　★ 让孩子们了解有关圣诞节的知识；

　　★ 制造圣诞节狂欢的气氛，让学生感受西方文化节日的快乐气氛，让师生过一个快乐的圣诞节

　　二、活动时间

　　★20xx年12月24日

　　三、活动地点

　　★ 以班级为单位，与本班教室内举行

　　四、活动教室布置：

　　气球、彩带、圣诞装饰物品等

　　五、活动道具：

　　音响、猜词卡片

　　六、活动具体流程：

　　一、播放歌曲：《Jingle Bells》，烘托气氛。

　　二、给孩子介绍圣诞节的来历和相关知识：

　　12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节是西方国家一年中最盛大节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

　　耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。约瑟和马利亚他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了，於是马利亚唯有在马槽上生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节。年年望弥撒，纪念耶稣的出世。

　　西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

　　据说平安夜的晚上，圣诞节老人会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。隔天每个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。

　　三、圣诞英文单词教授：

　　圣诞快乐：Merry Christmas ，圣诞树：Christmas tree，圣诞老人：Christmas Father

　　老师让学生一个一个接龙对身边的同学说Merry Christmas。

　　四、圣诞节知识问答：

　　问题：

　　1、每年的.几月几日是耶稣诞生的日子呢？

　　2、平安夜是哪一天？

　　3、耶稣是在哪里出生的？

　　4、西方的圣诞节和我们中国的什么节很相似？

　　5、小朋友们知道圣诞色有哪几种颜色吗？

　　6、圣诞老人都耳熟能详吧，他是骑什么来的呢？

　　7、圣诞老人是把圣诞礼物装在哪里送给小朋友的呢？

　　8、“圣诞快乐”用英文怎么说？

　　9、“圣诞老人”用英文怎么说？

　　五、教孩子们唱《We wish you a merry Christmas。》，并集体表演一遍。

　　七、游戏

　　1。心心相印：我来做你来猜：事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后分组轮流找人上来表演，不能说话，让两组都猜猜看是什么职业，猜对的一组加分赢美元。

　　2。成语连珠

　　3。过数：逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。出错的人要给表演个节目。

　　4。歌曲接力赛。

　　八、致结束词，活动结束。

活动方案篇3

　　为纪念建国xx周年，增进未成年人爱国爱党爱社会主义的情感，同时为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，龙田中小于xxxx年x月xx日举行“童心爱国”优秀童谣儿歌传唱活动，现将有关方案通知如下：

　　一、活动主题：传唱优秀童谣做一个有爱国主义的人

　　二、活动时间：xxxx年x月xx日

　　三、活动对象：龙田中小全体学生

　　四、活动目的：把“传唱优秀童谣，做一个有爱国主义的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做一个有爱国主义的人。

　　五、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选

　　六、活动准备：

　　x、撰写作品展览前言。

　　x、选拔主持人，准备主持词。

　　x、挑选优秀评委，现场评议。

　　x、准备摄像机、照相机及相关材料。

　　六、活动要求：

　　x、各班精心准备，做到每一项目都有学生参加。

　　x、参赛学生要服从指挥，听从安排，按要求进行参赛。

　　七、活动程序：

　　①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的.新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有爱国主义的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。

　　②唱童谣：各班选送选手现场演唱童谣，由评委进行评比。

　　③画童谣：小学生们自带画具、自选题材进行现场创作。

　　④编童谣：各班可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在学校黑板报活动栏展出。

　　⑤演童谣：各班编排优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐上级单位举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。

　　⑥学童谣：通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动栏展出，并组织全体学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。

　　主持人结束语：……一首童谣，一个生活故事;一首童谣，一个生命真谛。每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。

　　八、活动总结：按低、中、高三个层次进行颁奖，每一层次评选x个优秀组织奖班级，每一活动每一层次评选优秀作品x个。评选方法是按评委评分高低为准(评分是取所有评委的平均分)。

活动方案篇4

　　20xx年度全国安全生产月即将来临，为进一步做好我所安全生产工作，提高广大职工的安全生产意识，顺利实现年度安全生产目标，我所结合生产经营和安全生产工作实际，制定了本方案。

　　一、组织领导

　　成立以主任、书记为组长的领导小组。组成人员如下：

　　组长：李昌华张恒力

　　成员：丁镔刘学黄天佐叶枫谢丽芳王瑞池江亭姬迎庆

　　李秀忠刘仁建高国林范宏圆段绪江胡新河孙茜覃建春

　　李丽萍

　　二、活动主题

　　科学发展、安全发展

　　三、活动安排

　　（一）开展安全生产事故警示教育周活动。要集中组织观看主题宣传片《以人为本安全第一－－中国启动实施安全发展战略》和事故警示教育片《人命关天》，通过举办事故案例教育展览、开展反思大讨论等形式，对典型事故和身边事故案例进行剖析，分析原因、总结教训、探索规律、举一反三，增强防范意识，立足解决当前安全生产工作中存在的突出问题。

　　（二）、开展安全文化周活动。开展安全社区、平安校园创建活动，根据实际组织开展各类文化宣传、岗位安全培训、法制教育活动，宣传安全生产法律法规，传播安全文化；开展好潜江市安委会组织的.“安全生产明信片知识有奖竞答”活动，营造良好的安全文化氛围和舆论环境。

　　（三）开展安全生产应急演练活动。要结合行业特点及防汛工作要求，精心安排，组织开展一次应急预案培训、演练、评估等一系列活动，把在活动过程中暴露出的问题和薄弱环节进行认真分析和总结，进一步完善应急救援体系，提高预案的严谨性、针对性和可操作性，强化应急救援协调联动机制和联合处置机制，提升突发事件处置能力。

活动方案篇5

　　为提高学校的体育氛围，丰富学生在校的体育生活，锻炼身体、提高身体素质，我校将举行秋季运动会。具体事项为：

　　一、活动时间：10月20—21日素质达标及趣味运动会（雨天则另行通知）

　　具体时间：10月20日素质达标运动会

　　（学生不下楼观看，一年级学生依据电视视频学习课间操）

　　10月21日上午农事趣味运动会10月21日下午颁奖仪式

　　（全体学生带椅子下楼观看，并自备遮阳帽、水杯等。下午不需要带椅子）

　　10月22日上午一、二年级亲子毅行活动

　　（活动方案另附）

　　二、活动地点：

　　xx小学大操场

　　三、前期准备工作：

　　1、9月30日～10月19日班主任利用早自修、大课间、秋假等时间，组织学生积极锻炼，积极准备体育节的运动项目；

　　2、体育组与学生处负责活动策划与人员安排；体育组场地布置、器械准备、比赛登记表打印、比赛成绩一览表1张、比赛细则落实等事宜；

　　3、后勤组织：团体奖杯的购买、矿泉水、横幅和达标锦旗的制作、黄黑胶带、粗黑记号笔2~3支、桌10张、椅20把、比赛成绩一览表1张（张贴用）；

　　4、大队部：体育节开幕式、颁奖仪式主持人准备（袁子涵）；

　　开幕式流程时间（10月20日早上）：

　　升旗仪式

　　鼓号队表演

　　颁奖仪式

　　校长致辞，宣布开始

　　5、具体场地、人员安排：另附补充通知

　　6、环境布置：校门口的环境布置（美术组）

　　7、校门口竹竿舞的趣味体验活动：袁子涵

　　8、后勤及家委要准备：稻草500斤；扁担和箩筐4副，每个箩筐放10斤东西，共计80斤；传统手艺人的邀请（编草绳，编草绳物件）。

　　四、活动内容：

　　1、素质项目：

　　（1）一、二年级测试项目：50米，坐位体前屈，跳绳。

　　（2）三、四年级测试项目：50米，坐位体前屈，跳绳，仰卧起坐。

　　（3）五、六年级测试项目：50米，坐位体前屈，跳绳，仰卧起坐，50米×8。

　　2、趣味项目：

　　（1）一～六年级：拔河、播种与收割。

　　（2）四、五年级：滚草垛（滚轮胎）。

　　（3）六年级：搬草垛（搬轮胎）。

　　（4）一～三年级：稻草人投掷、绕障碍赛接力。

　　（5）四～六年级：挑担子接力。

　　五、活动规则：

　　1、素质项目：

　　（1）学生全员参与（不能参加的学生必须有医院的证明）。

　　（2）测试时要求每一位学生胸前别上自制布学号。（请严格按照上交的学生名单）

　　2、跳绳项目：

　　（1）“短绳”自备。

　　3、趣味项目：

　　（1）“拔河”规定每班派20人（10男，10女）参加，其他项目规定每班派36人（男女不限），每个游戏学生可轮换参加。

　　（2）“拔河”赛前由各班主任抽签决定对阵班级（图一）。

　　（3）除“拔河”项目外，其他项目都只进行1次。在活动中要求各班学生严格遵守活动规则，如有违反，第1次进行教育，第2次开始将进行扣分制惩罚（每违反一次扣1分）。

　　六、游戏方法：

　　1、拔河：每班20人（10男，10女），比赛的2个班级实行3局2胜制。

　　有僵持，开始计时10秒，红头绳偏哪边哪边为胜。

　　2、播种与收割：每班36人（男女不限），二组分站在两端，裁判发令后一组的第一人拿标志桶向前跑，依次把标志桶放到前面的圆点上，并跑向本班对面的组和第一人击掌，被击掌的同学迅速向前跑出，依次收回前面圆点上的标志桶，并交给对面的新第一位同学，后依次进行，哪班先完成为胜。

　　标志物5个，开始为收割。。。自倒自扶，不犯规，不扣分；帮助扶起或没有扶起，倒1个扣一分，倒2个扣二分，以此类推。

　　3、滚（搬）草垛：每班36人（男女不限），听到发令第一人向前跑出，扶起小垫子上的草垛向前滚动（搬运），一直滚（搬）到对面的小垫子旁，放稳车轮于垫上，与对面同学击掌交换，交换同学用同样的方法完成任务，后依次进行，哪个班先完成为胜。

　　轮胎必须“压靠”在小垫子上，至于靠多少没有要求，当没有靠上，本人补救，不犯规不扣分；他人或没有补救，则进行扣分，1次一分，2次二分，以此类推。

　　4、绕障碍接力：每班36人（男女不限），二组分站在两端，裁判发令后一组的第一人拿接力棒向前跑，依次绕过放在地上的`标志桶，并跑向本班对面的组和第一人击掌，被击掌的同学迅速向前跑出，依次绕过放在地上的标志桶，并把接力棒交给对面的新第一位同学，后依次进行，哪班先完成为胜。

　　5、稻草人投掷：每班40人（男女不限），用羽毛球投向两米开外的稻草人板，板上有不同分值的洞，每人三球，以全班最后的积分来决定名次。

　　6、挑担子：每班36人（男女不限），二组分站在两端，裁判发令后一组的第一人挑起担子向前跑（担子负重10公斤），依次绕过放在地上的标志桶，并挑向本班对面的组和第一人交接担子，交接好担子再向对向挑去，而后依次进行，哪班先完成为胜。

　　7、扎稻草人：参加班级为四至六年级，不参与趣味运动会的评奖范畴，只评选为最佳创意、最佳团队合作奖。

　　七、评比方法：

　　本次运动会设团体奖两个：素质比赛和趣味比赛。按团体得分排名，取前二名，总分相同的情况下，则看小名次的排名数量。

　　素质项目：以班级平均分的高低取名次。

　　趣味项目：4个项目的累计总分来评定，各单项第一名20分、第二名18分、第三名16分、第四名14分。

　　xx市xx小学-体育组

　　20xx年9月30日

活动方案篇6

　　一、活动地点：图书馆学术报告厅

　　二、活动时间：5月4日下午6：00（若人到齐则提前，时间待定）

　　三、参加人员：11-12学年首批新团员。

　　四、活动程序：（要有主持人，以及PPT播放员）

　　1．奏唱国歌；

　　2．宣誓仪式：宣布入团新成员；

　　3．老团员代表(xxx)祝词；

　　4．新团员代表(xxx)发言；

　　5．宣誓仪式：领誓(xxx) (宣誓人面对团旗) ；

　　6. 奏唱团歌——《光荣啊！中国共青团》；

　　7．宣布仪式结束。

　　五、附：誓词

　　誓词如下：我宣誓！我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。宣誓人：×××（宣誓人各自姓名）

　　注意的细节：1、每个团员都要签到；签到时新团员领取团徽

　　2、入团资格以宣誓为准，没来的取消资格；如果临时赶来宣誓的`又没有写志愿书的，记下名字，再补上资料；

　　3、团证过后再交给各组织部发下去；（如果可以宣誓前弄完就宣誓签到时发下去）

　　需要做的工作：1、工作人员提前到场（门口）组织（以防表彰未结束，有同学先到场不清楚状况）

　　2、布置现场的人

　　3、负责签到的人

　　4、制作整个流程的PPT

　　5、需要物品:团徽、宣誓纸、PPT、横幅、mp3(国歌团歌)、

活动方案篇7

　　活动目标：

　　1、巩固用一一对应的方法比较两组物体的数量。

　　2、练习一对一得练习。

　　活动准备：

　　碗和勺子、镜子和梳子、兔子和胡萝卜、小狗和肉骨头

　　活动过程：

　　一、结合活动一，巩固幼儿对一一对应方法的掌握。

　　二、游戏：找朋友。

　　1、教师：小朋友今天我们来玩个找朋友的游戏，你们看，桌子上有什么？（出示小筐）请幼儿仔细观察，说说小筐都有什么？

　　2、教师：请你们想一想，这些东西，谁和谁是好朋友？

　　3、教师引导幼儿相互说一说！并请幼儿上来找出谁和谁是好朋友，为什么？（碗和勺子是好朋友、镜子和梳子是好朋友。）

　　4、活动小结，请幼儿去找一个自己的好朋友！

　　三、操作幼儿用书，并完成练习。

　　1、教师：我们一起看看，挂图上的小朋友在吃什么？看看谁的.盘子里少了什么？请给他们添上吧（出示挂图）教他们读一遍题目和要求。

　　2、教师讲解练习操作的程序。（重点：每人一瓶牛奶和一个包子）

　　3、幼儿动手操作，教师可个别辅导。

　　四、活动总结，幼儿练习检查。

活动方案篇8

　　一、开展课外活动的意义：

　　为了进一步落实 “把课堂还给同学们，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展同学们的个性特长，促进同学们身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富同学们的课余生活，也可为同学们提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大同学们和家长的意愿。同学们通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发同学们学习兴趣，发展个性特长，促进同学们身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　组员：XX

　　（二）活动时间：

　　每周一、三、四下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标:

　　1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养同学们的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养同学们的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养同学们的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的`活动，激发同学们探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。