【精选】活动方案4篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的活动方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一、活动主题背景:
本次活动的主题是为了突出:XX文学社并不仅仅只是一个文学艺术团体,更重要的是为了表明:XX文学社在一定程度上,是所有喜好文学艺术之士的共同家园。于此,爱在XX,爱让我们成长,爱让我们彼此的梦想聚集在一起,倾注希望,放飞梦想,一同远航。
二、活动目的:
对内:联络社员、社务、以及读者等,增进情感上的交流,促进文学、艺术等方面的'发展;对外:宣传XX文学社,打造品牌,树立形象,扩大影响力,提高知名度。
三、活动时间:
20xx年七夕
四、活动主题:
爱在XX。
五、主题元素:
歌曲联欢、嘉宾驻唱、情诗朗诵、真情告白、游戏娱乐等。
六、活动地点:
XX文学社YY频道:xxxxxxx
七、活动预期目标:
目标一:通过活动,增进社员、社务、以及读者之间的感情交流;提升文学爱好者的创作、工作等各方面的积极性。
目标二:通过活动,树立XX文学社的优良形象,发展XX文学社的文学地位。
目标三:通过活动,扩大XX文学社正面的影响力,提升XX文学社的知名度。
八、工作安排:
(1)主持人:君子兰、兰馨
(2)现场场控:饮花前
(3)字幕:千念
(4)接待:苏摩等
(5)参与者:特约嘉宾、普通游客、社员、社务、读者等。
九、活动当晚具体安排:
(1)19:30:暖场,主持人到位,由场控负责音乐,(曲子尽量以柔和为主)
(2)19:55:主持人宣布活动进入倒计时,场控负责音乐(曲子以激烈急迫为主)字幕开始刷字。
(3)20:00:主持人宣布活动正式开始,宣读开场词,由XX文学社社长致欢迎词。
(4)20:10;播放不能到场的嘉宾录音,(场控在主持人报出嘉宾名字及不能到场后播放录音音频)字幕同时播放嘉宾信息。
(5)20:15:正式开始活动由社内社务献唱。
(6)社务再演唱过程中如有特约歌手到场,接待及场控做好应急处理,原则上有礼貌的掐断社务演唱,并对特约歌手致以欢迎,邀请其及时演唱。
(7)21:00:进行现场真情告白活动(主持人注意随机发挥煽情、场控放《婚礼进行曲》或《今天你要嫁给我》等歌曲。注意音量调节到不影响主持及告白人说话为好)
(8)21:20:进行配乐情诗朗诵。
(9)主持人及场控做好煽动鼓动现场气氛的作用,可适当的进行游戏来活跃现场气氛。
(10)要求所有活动工作人员、献唱社务在活动当天下午进行彩排,活动进行中YY必须保持在线状态,便及时沟通调整,并调整活动栏目顺序。
(11)22:00:活动高潮和活动延续。
十、活动策划负责人:
君子兰、兰馨、饮花前等人。
十一、此外,XX文学社特招募:接待、字幕组、场控、驻唱歌手等YY工作人员,有意者请报名加入;XX文学社YY工作组,群号:xxxxxxx
十二、本活动策划未尽事项会在实际工作展开后予以及时更改。
十三、本次活动最终解释权归XX文学社所有。
活动方案 篇2
一、 活动背景
随着人们对环保问题的日益重视,为了进一步提高大学生的环保意识,积极承担环保责任,提高大学生的动手操作能力,拓展大学生的视野,本着创新的精神,选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。
我们的口号是:伸出双手,变废为宝。
二、 活动目的
通过本次活动,让同学们意识到合理利用资源的重要性,树立可持续发展观;提高大学生的实践能力及团队合作精神;增强环保意识和主人翁意识;增进友谊及凝聚力,为校园文化的`建设添砖加瓦。
三、 活动主题
中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛
四、 活动时间
20xx年11月1日至12月20日
五、主办单位
宿舍管理委员会,工商学院团学联
六、活动对象
所有在校学生,以寝室为单位
七、活动地点
参赛作品在各宿舍楼下收集,知识竞赛在文津301进行
八、 前期宣传
宣传时间:20xx年11月1日至5日
宣传方式:横幅,宣传单,海报
九、竞赛规则
比赛方式:作品制作及知识竞赛
参赛要求:
*参赛者以寝室为单位报名,围绕“创新”主题,利用废弃物精心设计与制作,使其具有新的功能
*创作题材不限,材料自选。
*作品创新意识强,富有美感,能体现寝室特色。
*每个作品最好能取一个有意义特别的名字。
*作品最好自制,不提倡购买成品。
十、评分细则
作品制作及解说40分:创意20分,解说10分,外观5分,实用性5分
知识竞赛60分:试卷满分100分,按50%计入成绩,抢答环节10分
十一、活动流程
前期:确定人员具体安排;制作宣传海报。
中期:收集作品,进行评估,公布成绩,宣布获奖人员名单。 后期:召开总结会议,办作品展,向全校宣传活动结果。
十二、奖励措施
一等奖:一名,获奖寝室可获一大袋洗衣粉,一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。
二等奖:三名,获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。寝室成员操行分加3分。
三等奖:五名,获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加1分。
注意事项:*各个部门要互相配合,共同完成本次活动; *遇到各种突发问题,各部门要协调解决。
十三、经费预算
奖品:洗衣粉:20*4=80 洁厕剂:8*6=48
宣传:白纸,彩纸共50
合计:178元
活动方案 篇3
活动目标:
1、愉快而有意义的渡过六一节,为自己的金色童年留下美好回忆,激发留念之情。
2、增进同伴、师生、亲子间的感情交流和融合,乐意将愉悦的心情和身边的人分享。
3、提高自己的运动能力和参与集体活动的积极性,能积极有序地参与各项运动。
活动时间:5月29日上午9点开始
活动内容:
游戏名称游戏地点游戏玩法游戏准备
幸福抱抱中1班教室亲子面对面,手拉手,两人用身体夹球,迅速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返回。起始线、四只皮球、小椅子。
游戏介绍:
1、乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处,家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡,避免积木、乒乓球掉地。
2、小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过一定宽度的“河”。
3、车大爱户外场地能快速拉动坐在滑板车上的宝宝,行进5米来回。
4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包,向着对面3米处的家长投去,家长手持小筐在指定范围内接包,不能用其它方法辅助(如用手接)接球。
5、两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行,并在中途要绕过障碍物,到达终点。
6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点,亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。
7、蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶”上(圈)到达彼岸,拿到宝贝返回起点。
活动意义:
为了迎来“六一”国际儿童节,为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的.节日,我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,将组织一系列活动,通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝“六一”,给孩子的节日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,使幼儿在积极的参与中体验与同伴共度节日的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
活动方案 篇4
一、 母亲节活动背景及目标
母亲节,这是个溢满人间浓情的节日,在这个日子里,儿女们每个人都要做一件让母亲高兴的事,表达对母亲的感恩。我校将与xxx人民广播电台联合举办“妈妈,我爱您”少儿演讲活动,旨在让孩子们懂得感恩,并大胆说出对妈妈的爱,并通过活动为孩子们提供一个展现自我,表达爱的机会,提高孩子们的自信心和语言表达能力。
二、活动时间: x月x日
三、活动参加人:
1.一、二、三、四年级每班选2人参加演讲比赛
2.一、二、三、四年级选出学生代表观看比赛
3.邀请家长出席观看
四、活动地点:学术报告厅
五、活动流程
(一) 活动前期准备
1.在学校发出活动倡议,张贴宣传海报,营造出浓郁氛围。
2.同学们自愿报名,在班级内进行预选赛。获得班级优秀奖的孩子可以报名参加全校演讲比赛。
(二)活动过程及具体操作
1.同学们可以到老师那儿报名参加比赛,也可以邀请自己的`家长到场观看。
2.活动将邀请xxx市人民广播电台领导、学校领导、电台资深主持人到现场点评打分。
3.活动将评选出一、二、三等奖及鼓励奖。
4.获奖的同学都将获得由电台及学校盖章的荣誉证书,并邀请获奖同学做客xxx电台《童心亮晶晶》节目。
5.本次活动将邀请xxx人民广播电台、xxx电视报、xxx630播报等相关媒体进行跟踪报道。
演讲比赛评分细则
一. 评分标准
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1. 演讲内容(30分)
主题鲜明、突出、标题醒目(5分)
观点正确、鲜明,主题深刻、集中,角度新颖、得当,材料典型、 充分(10分)
事、情、理交融,逻辑严谨,说服力强(5分)
文笔(10分)
2. 演讲技巧(40分)
普通话标准,口齿清晰,语音纯正(10分)
语言生动、形象,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意,富有感情。(10分) 动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情(10分)
3.演讲效果(10分)
演讲精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。
注:包括仪表形象:服饰大方、自然、得体,举止从容、端正,风度潇洒,精神饱满,态度亲切。
3. 脱稿(10分)
4. 表现熟练程度 5.演讲时间(10分)
超时或少时扣2分(时间限制为5分钟,若超时或少时,每分钟扣1分,扣完5分为止)。
二. 评分方法
评分采取100分制,前三位选手不当场亮分,待三人演讲全部结束后,由评委集中评议后亮分,其余选手演讲结束后逐一当场亮分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。
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