活动方案

时间：2025-04-07 09:49:47 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　为了深化课堂教学改革，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面了解常规课堂教学信息，尤其教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，特制定本活动方案。

　　一、听课评课活动领导小组

　　组长：徐全玉

　　成员：徐占武燕书锋周元刚张玉刚李明君

　　二、活动目标

　　1、全面落实教学常规管理制度，使每位任课教师精心准备、上好每一堂课，消除听课心理障碍，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己从此迈向成功。

　　2、使学校形成浓厚的互听互学的良好教研氛围，互相切磋、共同反思，在提高自我的同时提升学校的教学品味。

　　三、实施要求

　　1、保证听课数量，做好听课记录

　　按照常规检查细则要求，自20xx年9月1日至11月18日，校长、副校长、每学期听课不少于15节，各学科任课教师听课不少于10节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。

　　教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；

　　(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；

　　(3)、各个教学环节的时间安排；

　　(4)、学生活动情况；

　　(5)、教学效果。

　　教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括:

　　(1)、教材处理与教学思路、目标；

　　(2)、教学重点、难点、关键；

　　(3)、课堂结构设计；

　　(4)、教学方法选择；

　　(5)、教学手段运用；

　　(6)、教学基本功；

　　(7)、教学思想。

　　2、完善听课形式，强化听课管理

　　听课的`形式应该灵活多样，主要包括以下几种：

　　（1）独立听课。包括学校领导、任课教师随机到班听课；

　　（2）集体听课。学校组织校级观摩课、汇报课等；

　　（3）新教师与指导教师跟班听课；

　　（4）外校学习听课；

　　（5）观摩优质课堂教学录象课。

　　听课分为教师自主随机听课和学校统一安排听课两种。其中学校统一安排听课原则上教师本学期不少于1节，鼓励和倡导教师随机听课，教师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。

　　教师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。

　　3、落实评课工作，提高评课质量

　　独立听课原则上当天听课当天评课，听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（年级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交教导处，教导处应及时细致的对各教师的评课记录进行审阅，对马虎了事，不认真对待的应重新填写。

　　四、活动考核

　　学校将随时抽查并定期检查每位教师听课记录情况，若发现听课评课记录弄虚作假、听课节数不足等情况将取消期末个人评优资格，并在全校进行通报批评。

　　大码头镇高杨联合小学

　　20xx 年 9月

活动方案篇2

　　一、课题研究的背景

　　近年来，在传统的小学语文课堂阅读教学上，教学往往只注重教师的教，而忽视了学生的学。并且，教师的教主要采用讲授的方式；相应的，学生的学或是采用的是记忆、理解的方式；或是疲于应付老师的连续轰炸。在这样的教学方式下，阅读教学课堂上，要么死气沉沉，万马齐喑，唯有老师的高谈阔论；要么“生龙活虎”，一片热闹的景象。殊不知，这些教学方式都严重扼杀了学生的创新思维，在这种教学方式下，学生对阅读学习的认识局限于书本上、课堂上，认为学习仅仅是到学校听老师讲一些书本知识，并记住它们，而自己根本没有时间思考也没有发表自己独特见解的机会和权利，始终只是一名听众。这些方式对于学生创新精神的培养往往呈现低效性，提高阅读能力也只是一句空话，培养出的学生往往只会死读书，读死书，自己阅读文章的能力相当弱。为了更有效的提高小学阅读教学质量，必须改变传统的教学方式和学习方式，必须真正地把学习的自由还给学生，把学习的权力还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生真正实现自我和发展，让学生主动探索知识并重视解决实际问题的积极教学方式。

　　小学语文阅读教学是让学生发现世界的重要方式，也使学生的心灵得到净化的重要途径。大量的阅读，能让学生感知丰厚的语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。而语文阅读教学则是语文教学工作的一个重要组成部分，它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息，丰富知识，陶冶情操。使他们对阅读产生兴趣，发挥他们的自身作用，提高教育教学质量。

　　二、指导思想和理论依据

　　1、指导思想

　　素质教育是针对应试教育存在的问题而提出的全新的教育理念，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。如果学生对所学的学科兴趣不高，对决定其创新能力的基础知识和基本阅读方法不感兴趣，那么，素质教育的实现将是空中楼阁。另一方面，学生的阅读教学对个体的活动有巨大的推动作用，直接影响了他的阅读兴趣。因此，无论从新课改的要求，还是教育教学新理念、社会需求的现实需要出发，必须改变传统的教学方式和学习方式，学校教育必须解决学生的语文阅读的培养等问题。

　　2、理论依据

　　依据是教育心理学等青少年的学习特征和认知规律，选择适合本班教育教学实际的、能够切实提高学生语文阅读能力的教学研究。阅读教学也应该适应学生这样的心理需要。

　　三、课题研究的目标、对象

　　1、总体目标

　　以王楼中心小学四（2）班的学生为研究对象，逐步进行实验、总结、分析、论证，以便总结出可具体操作、是学生有着，语文阅读的教学方法，并在本校推广应用，为提高我校学生的语文阅读能力。

　　2、研究方法及预期效果

　　通过开放型广泛阅读，激发学生的读书兴趣，培养学生的读书思考的习惯，学会思辨、交流、欣赏作品，以提高阅读素质，加速成才。阅读教学现象的大量观察和分析，寻找造成无效或低效阅读教学原因，探求有效阅读教学的.理念和实施办法。

　　3、课题研究的总体目标

　　（1）小学生语文阅读教学的情况调查，分析学生语文阅读的原因。

　　（2）阅读的趣味性、生活化对语文阅读的研究分析。

　　（3）教师对学生语文阅读培养教学的分析。

　　（4）竞赛活动、实践活动体验成功对学生语文阅读教学的分析。

　　（5）生活化问题情境创设对小学生语文阅读教学培养的分析。

　　（6）课外阅读教学对小学生学习培养的分析。

　　4．对象：四（2）班学生

　　四、课题研究的具体措施

　　采取怎样的方法，才能够有效的培养学生学习语文阅读教学的兴趣。研究的具体措施是：

　　1．通过观察学生在语文课堂活动及课外学习中的表现，进行连续的观察，具体和详细的记录，详细记录观察结果，并对此分析研究，什么样的阅读课堂能激发学生的阅读兴趣。

　　2．分析转变学生阅读的主要原因时，采用观察、问卷、访谈等方式进行了解学生阅读现状、阅读兴趣、活动感受等研究资料，为得出科学的研究结论提供保障。

　　3．在阅读教学研究中不断总结经验，及时修正研究中出现的问题，修正研究方案方法，提升教学理念。

　　5．合理安排小组竞赛形式进行语文阅读教学，以激发学生对阅读教学的研究。

　　五、研究时间

　　20xx年6月——7月确立小课题并制定方案

　　20xx年8月——2月研究阶段

　　20xx年3月——6月总结阶段

　　六、预期目标

　　1、研究出小学生对语文阅读教学的基本原理，总结一些有效的阅读教学方法，全面提高学生的语文阅读兴趣，学生由原来的死读书，读死书，改变传统的教学方式和学习方式，真正地把学习的自由还给学生，把学习的权力还给学生，把学习的欢乐还给学生，让学生真正实现自我发展。

　　2、使不同程度的学生在语文阅读学习中得到不同程度的发展，使他们对阅读产生兴趣，发挥他们的自身作用，提高教育教学质量。

活动方案篇3

　　围绕“和乐育心，健康日善”的办学理念，认真贯彻健康第一的指导思想,通过体育节各项活动的开展，营造和乐校园，提高广大师生体育锻炼的积极性，培养学生终身体育意识。大力实施素质教育，努力提高学生的体育竞技水平，力求使不同身体素质的`学生都能得到同样的参与权利，力求使每个学生都能在活动中得到新的学习目标和产生新的学习动机。经研究决定，于3月份启动校第十四届体育节活动，现将有关事宜通知如下：

　　体育节口号：团结、健康、奋进

　　一、各年级项目安排(20xx学年第2学期)

　　小学年段项目参赛人数时间备注

　　二、团体、个人比赛办法及录取名次

　　1、跳绳比赛：单跳、单人双摇时间为1分钟，“8”字集体跳绳时间为3分钟，以次数多者名次列前。

　　2、30米迎面接力：每班男、女各10名，相距30米进行迎面接力比赛，谁先完成的队为胜，依次类推。

　　3、拔河比赛：男10名、女5名进行比赛，采取单循环赛，三局两胜，胜一场得2分，输一场得1分，弃权得0分，以积分多者名次列前。

　　4、拍皮球比赛：全班参与，以每个人一分钟内累计的个数相加，然后取平均数，以平均个数多者名次列前。

　　5、乒乓球和棋类比赛按区比赛规则。

　　6、队列队形、跑操和足球规则另通知。

　　7、体育节计分方法

　　（1）体育节项目中标有“”为团体项目。

　　（2）体育节总分：团体项目按单项的两倍分数计入总分，总分多者名次列前。如总分相等，按团体分高低排列，高者名次列前。

　　三、报名

　　各班于3月21日（周四）前把比赛名单上报到德育处，小学大队部。逾期按弃权论处，其他事项另行通知。

　　英育学校政教处大队部

　　音、体、美教研组

活动方案篇4

　　为减少少年儿童交通事故，增强少年儿童的交通法规意识和安全意识，让家长放心，让全社会都来关心少年儿童交通安全，保障少年儿童健康成长。根据上级文件的要求，结合我校的“学生日常行为规范养成教育”实际情况。按照 “教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校决定积极开展“交通安全文明学校”的创建活动。

　　一、指导思想

　　以交通安全教育为基础，以强化管理为手段，以提高少年儿童文明参与交通、安全参与交通的水平为目的，以创建“交通安全文明学校”活动为载体，达到有效杜绝或减少学生违章行为和责任交通事故，逐步提高师生自我保护与维护相结合的安全保障体系。

　　二、目的意义

　　“交通安全从娃娃抓起”，小学生是祖国的未来和希望，从小搞好交通安全的基础教育，已经成为社会各界的共识。抓好对小学生的交通安全教育，保证他们的身心健康发展，不仅是交通管理部门，更是教育部门的一项重要任务和义不容辞的责任。小学生精力充沛，活泼好动，经常参与交通活动，但由于他们正处于成长期，判断力、自我控制能力相对较弱，缺少必要的交通经验，是交通人群弱者中的弱者，极易受到伤害。为了减少小学生交通违章和交通事故，学校应该也必须与交通管理部门密切配合，实施警民共建，共同加强对小学生的交通安全教育管理。使他们从小树立起较强的交通法规意识、交通安全意识和交通公德意识，养成良好的交通行为习惯，掌握足够的'交通安全知识。同时通过教育和引导，使他们明白搞好交通安全工作的重要意义，达到不仅自己要做好，还要承担起向家庭成员、社会进行宣传和监督的责任、义务，勇于同各种不良交通行为作斗争，从而推动整个社会的交通秩序健康正常、规范有序，最大限度地保护人类的生命和财产安全。

　　三、组织领导

　　1。成立学校交通安全教育管理工作领导小组，负责规划实施、检查督促、考核奖惩。组长：洪良清（校长）副组长：胡金坚（法制副校长）柯丽雅（副校长）组员：吴雅宣、吴美婷、蔡缘订、王荣妙。

　　2、完善工作机制。实行每周一小议，每月一专题的交通安全议事制度。建立分管领导具体抓、各部门通力协作、值周师生和班主任具体落实的工作机制。实行安全工作责任制，每学期由校长与每位班主任教师及科任教师签定《安全工作目标责任书》。逐步完善领导值周、班主任包班、保安员指挥、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育辅导员，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

　　3、建立健全管理职责制度，完善相关资料。根据实际，制定并实施一系列操作性强的管理职责、制度、方案及相关资料，力争做到师生人手一册，使师生有章可循。

　　四、加强阵地建设

　　1、校门口及转弯处设相关标志。

　　2、校园内设宣传专栏。

　　3、校园内外利用各类标语、口号、警语营造静态育人氛围。

　　4、交通安全图片展示。

　　5、学生手抄报展示。各种学生活动记录雹照片、成果展示：包括优秀文章、获奖情况等。

　　6、校园内外两块led屏经常更换交通安全警示语。

　　五、丰富活动载体

　　1、专题教育：周会课和班队活动（间周1次）、大型讲座（每学期1－2次）。

　　2、红领巾广播站宣传教育：开辟“交通安全教育”专栏进行宣传。

　　3、聘请安全教育校外辅导员。

　　4、开展交通安全系列竞赛活动：低年段制作交通安全警示标志；中年段“交通安全伴我行”手抄报比赛；高年段“争当交通安全小卫士”征文比赛。

　　六、深化活动措施

　　（一）实施“四项制度”：

　　1、坚持“升降国旗制度”：每周星期一的早读课进行升国旗、唱国歌（或革命歌曲）、国旗下宣誓和讲话（间周要有一次“交通安全”方面的教育）。3－6年级班班有升旗仪仗队，轮流负责升旗仪式的组织、指挥。

　　2、坚持实施“育人值周制度”：具体落实《交通安全文明守则》、《交通安全守则》、《交通安全公约》等规章制度。（1）明确值周人员：每周含值周领导（1人）、教师（4人）、学生（6人）、等人员。（2）严格执行“值周人员特殊作息制度”：上午、下午均比上课时间提前30分钟到达，下午放学后40分钟检查完毕清洁卫生后方能离校。（3）实施“放学后清校制度”：保证学生按时离校、回家，保证校产安全。（4）行课期间校园实施“半封闭式管理制度”：即行课期间关锁校门，以保证正常的教学秩序、对学生安全、校内清洁卫生。（5）严格“值周人员考核制度”：对值周教师实行100分制，对监督岗班级实行30分制，其考核结果与奖金、评优、年度考核挂钩。

　　3、实施“集合站队军事化管理制度”：凡是学校两操、大型集会、大型活动时，均列队进出教室、操场，并在操场定点站位，上下楼梯轻声慢步靠右行。

　　4、坚持“表彰激励制度”：坚持每周评选并颁发4面出勤、纪律、卫生、安全及两操“流动红旗”；坚持每学期评选“优秀路员”、 “文明班级”予以表彰奖励。

　　（二）加强三种联系：

　　1、与社会的联系：积极与交警大队开展创建“警民共建交通安全文明学校”活动，聘请林同志为“校外交通安全教育辅导员”。聘请胡金坚同志为“校外法制教育辅导员”。

　　2、与学生家庭、社会的联系：充分发挥“小手拉大手”的作用，带动家庭成员增强交通安全法制意识，做到学生家庭无交通违章行为，无损毁交通设施现象和责任交通事故发生。健全家长委员会制度，定期召开会议听取意见和建议；定期举行“教育行风评议”，以接受社会各方面的监督。

　　七、严格考核奖惩制度

　　学校严格执行“安全工作目标责任制”、 “安全问题一票否决制度”等制度。按照《安全工作目标责任书》等相关职责、制度、方案随时督促检查、如实记录，定期考核评比。其考核结果与年考晋职、津贴发放、评优选先挂钩。

活动方案篇5

　　户外活动：

　　（一）户外情景运动：给小动物送食物

　　材料提供：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个

　　观察指导要点：

　　1、观察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。

　　2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持安全距离。

　　3、观察幼儿出汗情况，为出汗较多幼儿垫毛巾，提醒幼儿有汗及时用毛巾擦，注意休息。

　　（二）特殊天气情景运动：给小动物送食物

　　材料提供：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个、蓝色泡沫垫8块、长方形桌子一张、正方形桌子一张。

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。

　　2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持安全距离。

　　3、观察幼儿出汗情况，为出汗较多幼儿垫毛巾。提醒幼儿有汗及时用毛巾擦，注意休息。

　　生活活动：

　　1、点心前能够用正确的洗手方法洗手。

　　2、能够认真地吃完自己的一份点心。

　　自主性游戏：

　　预设内容：娃娃家、糖果店、银行等。

　　观察要点：

　　1、游戏中的幼儿需要休息或者外出时，是否能找同伴顶班或换班。

　　2、交流分享中愿意与同伴分享游戏中开心的事情。

　　美术活动：蚂蚁和西瓜

　　活动目标：

　　1、在绘本情景下，尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。

　　2、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，感受美术创作的乐趣。

　　活动准备：PPT、固体胶、记号笔、红色手工纸、绿色油画棒、白色卡纸、音乐、蚂蚁图片

　　活动过程：

　　一、大胆猜想，随意撕贴。

　　1、猜西瓜。

　　2、撕西瓜。

　　3、贴西瓜。

　　4、画瓜皮、点瓜籽。

　　二、深入刻画，表现动态。

　　1、猜蚂蚁。

　　2、拼动态。

　　这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？

　　小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，小手小脚弯一弯，触角触角翘一翘，可爱的'小蚂蚁就动起来”。

　　3、看图片。

　　如果你是一只小蚂蚁，发现了这么一大块诱人的西瓜，你会怎么办？（通过欣赏图片，进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。）

　　蚂蚁会怎么吃？（坐着、站着、趴着，张开嘴巴啊呜啊呜吃得欢。）吃不完搬回家，是怎么搬的？

　　三、自由想象，个性添画。

　　蚂蚁和西瓜之间到底会发生什么样的故事？赶紧把你的想法画下来吧！

　　四、展示评价，拓展延伸。

　　1、集体讲评。

　　你的小蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？

　　2、回归绘本。

　　蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事呢？老师要向大家推荐一本有趣的绘本，书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法，最后连吃剩下的西瓜皮都变废为宝，西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。

　　生活活动：

　　1、介绍午餐内容。

　　2、要求正确洗手。

　　3、安静午餐。

活动方案篇6

　　最近公司让我写一份部门活动组织管理规定，收集了一些其他公司的做法，主要还是根据自己在公司的一个半月的感触写了几条，以下是某公司的组织活动方案，对照我之前在一家公司做的活动方案，这个包括的面更广，更具有可操作性，因此抄录如下以做参考。

　　公司职员旅游活动方案

　　一、活动宗旨：

　　1、加强团队凝聚力与团队协作能力；

　　2、激发职员参与公司各项活动的热情；

　　3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉；

　　4、休闲娱乐，缓解工作疲劳；

　　二、活动对象：

　　BNC 全体同仁

　　三、活动时间：

　　两天一晚

　　四、活动地点：河源万绿湖（暂定）

　　五、活动主办：

　　策划部（负责方案的制定与活动的组织实施）

　　教育部（执行培训任务与协助活动的组织实施）

　　行政部（负责管理与协助活动的组织实施）

　　旅游部（负责与旅行社的接洽与全程的导游服务）

　　六、旅游线路：

　　河源品质两天游

　　第一天：深圳 / 河源——（乘船）万绿湖——野趣沟——亚洲音乐喷泉

　　第二天：越王山——龙门温泉——深圳

　　七、活动安排：

　　1、在深圳驶往河源的两个半钟头的路程中，在车上组织全体职员及领导猜谜、男女同事集体对歌；

　　2、晚上观赏亚洲第一高喷泉后，就地组织全体参与的娱乐活动，包括文艺节目表演、企业知识竞答、娱乐活动等；

　　八、活动流程：

　　1、车上两个半钟头的猜谜与对歌由赵贺主持，全体同仁积极互动；

　　2、晚上在旅游目的地的娱乐活动由赵贺与孙艳萍负责担任主持人，组织全体同仁积极参与；

　　3、晚上娱乐活动流程：

　　Ⅰ、主持人宣读开场白；

　　Ⅱ、文艺节目表演，包括歌曲、舞蹈、口技、朗诵、相声、小品等（有奖品）；

　　Ⅲ、企业知识抢答，包括企业理念（张艳主持）、行政制度（孙艳萍主持）、产品及健康知识（王远东主持），分别评为每一场的第一名（即每一场答对问题最多者），并发放奖品；

　　Ⅳ、娱乐活动（获胜方所有选手均有奖品）：

　　① 踩气球；

　　比赛规则：主持人宣布时间到，各组选手获得的小纸条数加上脚上余下的气球数就是所得分数，按分数排出一、二、三名，并发放奖品。

　　② 转呼拉圈；

　　比赛规则：取各位选手成绩最好的一次作为比赛成绩，按参赛选手的成绩（圈数）排出一、二、三名，并发放奖品。

　　③ 接力赛；

　　比赛规则：同踩气球时的男女组合方式，把男同事的右脚与女同事的左脚捆绑在一起，将所有男女组合分成奇数和偶数两大组，奇数组与偶数组在比赛场地的左右两边同时开赛，如奇数组 1-101 与偶数组 2-102 同时从 A 端出发分别将手中的气球送至 B 端的 3-103 与 4-104 （ 1 与 101、2 与 102 各拿一个气球，并分别交给 3-103、4 与 104 ，气球传递为男传男、女传女，不得错位）， 3-103 与 4-104 立即从 B 端出发将气球送至 A 端的. 5-105 与 6-106 ，依此类推，每一对男女组合参与两次（即重复一次），当奇数组与偶数组不对等的情况下，少一对组合的组可在本组任找一对组合替代（替代的一对组合将参与四次），速度最快的组为获胜方，并发放奖品。

　　④ 运气球；

　　比赛规则：约数分钟后音乐一停，比赛即停止，参赛选手应立即停止气球的运送工作，此时三个区域内气球数量即为三个组的分数，分数最高的一组为获胜方，并发放奖品。

　　⑤ 交谊舞；

　　全体同仁之间自由组合

　　九、工作人员安排：

　　1、组织策划：

　　2、主持人：

　　3、现场协调：

　　4、题目负责：（企业理念）、（产品及健康知识）、（行政制度）

　　5、道具准备、奖品保管：

　　6、发动节目报名：

　　7、现场音乐：

　　8、摄影、摄像：

　　9、数据记录：

　　十、活动奖励：

　　1、文艺节目表演者奖品（数量待定）：请领导讨论决定，奖品为：

　　2、知识竞赛三个第一名的奖品（共 3 份）：

　　3、游戏“踩气球”一、二、三名的奖品（共 6 份，分三个等级的奖品）：

　　4、游戏“转呼拉圈”一、二、三名的奖品（共 3 份，分三个等级的奖品）：

　　5、游戏“接力赛”奖品（数量待定， 14 份之内）：

　　6、游戏“运气球”奖品（数量待定， 10 份之内）：

　　策划部

活动方案篇7

　　一、活动目的：

　　为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召、与 xx 结成“手拉手”学校，开展各类交流活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。

　　二、参与人员：

　　四二中队辅导员、全体少先队员

　　三、活动方式：

　　指导队员参与活动，鼓励队员积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动（视频对话、书信、电话走访）进行经常性的联系和交流、增进友谊和交流。

　　四、活动内容安排：

　　（一）手拉手找朋友：（2月）

　　班级联系确定联谊、手拉手学校，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。

　　(二)手拉手交朋友：

　　（1）时间：3月-4月

　　（2）对学生的要求

　　要做到“三个一”

　　1、交一个手拉手好朋友；

　　2、写一封手拉手交友信、创作藏头诗（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。

　　3、当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。

　　队员结交“手拉手”小伙伴后，以给小伙伴打电话、写信，介绍自己的学习、生活及学校的基本情况，重大节假日制作贺卡（或发电子贺卡）、共读一本书并交换读书心得等活动来保持联系，增进两地不同生活状况少年儿童之间的.了解，促进不同少年儿童群体之间的交流互动。

　　（三）手拉手“会”朋友：5月-6月

　　1、充分借助网络等媒体加强沟通交流。在双方条件允许的情况下，可通过QQ、电子邮箱，结对中队QQ群等网络方式，经常性交流班级活动信息，共同开展学生网上交流活动。

　　2、以小队为单位，民汉学生通过结对子找伙伴，以同读一本书、同创一首诗、同唱一首歌、同跳一支舞、共同学习一项民族手工艺品制作、互学一句民族语言等丰富多采的活动形式，表达民族少年手拉手、心连心，共建、共享和谐社会，共同开创美好未来的心愿。

　　3、开展队员捐赠零花钱、压岁钱活动，帮助小伙伴购买文具，支援贫困学生的献爱心活动。

　　（四）手拉手“看”朋友（7月）

　　开展“手拉手小伙伴”“三同”交流活动。有条件的队员假期与结对小伙伴“同生活、同学习、同活动”，进一步增进两中队少先队员的交流和友谊。

　　在结对子的过程中，希望队员们建立深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。

　　在我们这样的特色民族小学中，民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心去浇灌，只有这样，花儿才会开得更加绚丽夺目，更加芬芳迷人！我相信我中队的手拉手活动会越搞越丰富，越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中越开越绚烂！

活动方案篇8

　　一、指导思想：

　　为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，特举办此次运动会。坚持健康第一的指导思想，深入贯彻《全民健身计划纲要》，以增强人民体质，不断提高全校师生的体育意识和参与意识，发掘和培养体育后备人才，提高竞技体育水平为宗旨。通过运动会带动学生主动锻炼，提高整体素质。运动会采用田径单项比赛，分低年级、高年级组计分，参赛项目丰富多彩，让每一个学生均有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的.快乐!

　　二、主题：张扬特长，放飞希望，超越自我

　　三、时间：*年10月25日

　　四、地点：操场

　　五、竞赛项目：

　　一、二年级组：30米跳绳特色项目

　　三至四年级组：50米跳绳立定跳远

　　六、奖励办法：

　　优胜班级奖前两名，单项各奖前三名，特色项目特别奖励。

　　七、裁判:总裁判长：

　　短跑起点、终点：

　　短跑中点监督：

　　跳绳：