活动方案

时间：2025-05-01 09:00:39 活动方案我要投稿

活动方案精选（5篇）

　　为了确保我们的努力取得实效，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的活动方案5篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案精选（5篇）

活动方案篇1

　　一、方案定位：特色+品牌

　　特色：健康+卫生

　　品牌：主打一个特色面食

　　二、营销策略

　　1、阶段口号：

　　花一样的钱吃更好的.饭此广告词在门店外明显部位张贴，给大家传达的理念是，货真价实

　　2、免费wiffi：

　　在广告词下方显著标注：到人合面馆就餐享受美食及免费上网

　　3、优惠卷联合宣传，印制优惠卷，内容包括：

　　每个主打菜的优惠价格，凭卷购餐；

　　主打菜的图片宣传，菜品介绍，经营理念（健康第一，真材实料）； ? 门店地图；

　　订餐电话及预约时间，送餐最低消费标准（送餐人员享受送餐提成）；2元代金卷（代金卷使用说明）；

　　在周围超市非食品店等地营销优惠卷（借助免费餐券发给主要负责人，贿赂他们协助完成）

　　4、消费奖励

　　所有消费金额达到50元以上的，送一张代金卷，刺激二次消费。

　　5、订餐服务

　　每日上午10：之前，下午2：00-4：00接受晚餐订餐。

　　上午10：00-11：00为送餐时间下午4：00-5：00为晚餐送餐时间，其他时间不接受预订，另员工送餐可拿到提成。饭馆配一辆电动车及保温设备。订餐最低消费为30元，送餐人员享受5元提成。送餐范围为周围5公里以内。

　　6、特殊人群打折

　　新开小学教师可凭教师证享受8.5折优惠。与校方接洽，印制宣传单，在校内宣传。

　　7、成本控制

　　保质不保量：菜的色香味一定要始终如一，减少凉菜的菜量，不要太大，让他们一次吃不够。

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。

　　2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。

　　3、通过活动，使学生养成博览群书的`好习惯。

　　4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。

　　三、活动领导小组

　　四、活动实施计划

　　1、加大宣传

　　（1）利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。

　　（2）出一期班级黑板报和校园橱窗

　　（3）校园内悬挂横幅，营造读书氛围。

　　2、保证时间

　　（1）上好每一节阅览课（统一内容，固定阅读）

　　（2）抓好每天的晨读时间（自由阅读）

　　（3）每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间（自由阅读）。

　　3、书籍的来源保证

　　本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。

　　4、建立班级图书角

　　（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。

　　（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。

　　5、建立好书交换站

　　同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，（建立成熟后，可发展成班级与班级间）。

　　6、参与读书实践活动

　　（1）指导好读书

　　各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。

　　（2）各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”等。

　　（3）新星文学社出一期读书小报。

　　（4）各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。

　　（5）进行主题班会展示。

　　（6）举行一次读书演讲比赛。

　　五、具体安排

　　第一阶段：宣传发动（9月1日—9月15日）

　　1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。

　　（9月1日—9月15日）

　　2、第一阶段测评（阅读方法的指导，读书习惯的养成）。

　　（9月16日—10月31日）

　　3、第一阶段小结表彰（黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧”）

　　（11月1日—10日）

　　第二阶段：检查。

　　1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。（时间待定）

　　2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。

　　（11月11日—11月24日）

　　第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举行征文比赛、演讲比赛。（11月25日——11月30日）

　　第四阶段：总结评比（12月1日——1月份）

　　1、读书小报制作比赛；

　　2、评选“书香班级”进行展示；

　　3、征文比赛；

　　4、演讲比赛；

　　5、表彰各班级星级读书能手；

　　6、学校读书活动总结。

活动方案篇3

　　夏令营宗旨和目的：

　　培养兴趣、发展特长、弥补差弱

　　一、艺术实践路线选择

　　湖南湘西凤凰古镇

　　二、艺术实践设计思想

　　培养学生画、看、听、行、说、写等方面综合能力

　　三、艺术实践设计形式

　　以学生美术专业课程形式设计，以学生走进社会走进自然为训练途径，以各景点和活动场所为校外课堂。

　　四、代收费用

　　每人850元(含往返交通费、导游费、餐饮费、住宿费、各景点门票费、照相费)

　　五、湖南湘西凤凰古镇实践活动内容及时间安排

　　第一天：参加活动的全体学员于12：30在画中颜画室集合，进行安全知识学习，下午13：00从黄冈出发,15：30到达武汉火车站(2159次武昌17：08分发车，06：10分怀化站下)，在火车上组织学员进行团队交流活动。晚上住火车上。

　　第二天：火车早上6：10抵达湖南怀化站,学员进早餐，8点乘汽车去凤凰古镇,10点半到达目的，安排住宿。

　　中午在宿舍休息,整理内务，进中餐。

　　下午在凤凰古镇写生.(沈从文故居北门城楼回龙阁吊脚楼 )

　　晚上赏古镇夜景，品古镇小吃，在沱江旁放“许愿船”.

　　第三天:上午继续在凤凰古镇写生,参观当地的民族工艺品(苗族银饰 ,苗族刺绣, 苗族剪纸, 蜡染 ,扎染, 纸扎 .织花带 ,木雕)

　　请民族工艺扎染大师，讲解印染工艺。

　　中午进餐,午休一小时.

　　下午坐沱江泛舟到桃花岛,沿途进行做画.

　　第四天: 游黄丝桥古城景区

　　在离县城25公里处的苗区，有一座完整的石头城。

　　第五天: 前往富有民族特色的山江苗人谷,了解苗人当地的生活环境和习性,进行风景、人物作画.晚上和苗族居民一起进行篝火晚会.

　　第六天: 参观文人沈从文故居.下午出发准备从凤凰坐车到吉首,

　　傍晚做火车回武汉

　　第七天:早上到达武汉,坐汽车回到黄冈.

　　校外课堂：

　　1、看：了解湘西历史和文化，了解少数民族生活，民族工艺，民族艺术特点。

　　2、画：特色建筑，民族人物、服饰，风景名胜。

　　3、行：积极主动参与团队活动，团结友爱，互相帮助，自己动手，生活自理。

　　4、照：用相机拍下风景名胜，拍下同学们集体活动欢乐和幸福的`照片。

　　5、写：写好日记，记下你每一天的感受。写一封信寄回家。

　　夏令营特色

　　1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。

　　2科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。

　　3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。

　　4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。

活动方案篇4

　　为进一步规范幼儿在园行为，培养幼儿良好的行为习惯，形成严谨规范，积极向上的风貌，将开学第一周定为幼儿行为习惯养成训练周，具体要求如下：

　　一、幼儿行为习惯训练内容：

　　1、个人习惯

　　知道自己的事情自己做：

　　自己吃饭(小班会用勺子吃饭;中大班孩子会用筷子吃饭;)

　　自己穿衣穿鞋(衣服、鞋子能够分清楚正反，会穿脱)

　　上厕所(能够知道有人时等候;会用厕纸;上完厕所要洗手)

　　卫生习惯(穿戴要整齐、整洁;每天自己洗脸、刷牙、洗脚;知道饭前便后要洗手)

　　自己的'东西自己整理。

　　2、文明礼仪

　　来园：见到老师、小朋友和长辈要用普通话主动问好，会用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”。

　　在园：小朋友要懂得以下规则

　　第一，粗野、粗俗等不文明的行为不可以有。

　　第二，不是自己的东西不要拿。

　　第三，从哪里拿的东西使用完毕后要放回哪里去。

　　第四，玩教具等谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

　　第五，别人工作时，不可以打扰。

　　第六，做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉。

　　第七，对不文明行为学会说不。

　　离园:有序活动，静待家长;家长接园时，和老师小朋友“再见”;安全返家路上不打闹。

　　3、活动课

　　文明举手发言，声音洪亮;

　　坐小凳子不摇晃;桌凳对齐;

　　不大声喧哗。

　　4、集会习惯

　　听清老师口令站队;

　　站队不追跑打闹;不大声喧哗;

　　升旗仪式要行注目礼。

　　5、活动安全教育

　　要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道应该怎样做，建立良好的生活秩序，避免出现幼儿的伤害事件。

　　入园——不带小刀、扣子、干燥剂等危险物品进园;

　　进餐——安静进餐、细嚼慢咽，不说笑(以免呛着);

　　睡眠——正确睡姿，不把杂物带到床上玩，不含着东西睡觉;

　　行走——行走时抬头挺胸，手前后自然摆动，学会靠右行走，不猛跑(以免碰撞、摔倒);文明上下楼梯(台阶);按照行进路线进行。

　　游戏等活动——遵守游戏规则和集体纪律;

　　专题或渗透性的安全教育活动——教师通过集体教育活动，让幼儿知道：日常生活中的安全行为。疏散演练、防火、防触电、恶劣天气、交通等各方面的安全教育。

　　6、感恩教育

　　懂得他人的辛劳和付出;

　　保持环境卫生;

　　爸爸妈妈布置餐桌;要感谢爸爸妈妈的辛苦付出;

　　学习餐前感恩用语：

　　感恩天地滋养万物;感恩国家培养护佑;

　　感恩父母仁爱哺育;感恩老师真情教诲;

　　感恩同学关心帮助;感恩农夫辛勤劳作;

　　感恩厨师爱心烹饪;感恩大众信任支持。

　　7、阅读习惯

　　每天和爸爸妈妈一起进行亲子阅读二十分钟(还可以结合荔枝FM进行进行语音录制)

　　二、人员组织及训练形式：

　　1、各班教师结合幼儿实际制订切实可行的训练安排。

　　2、全体教职工参与到训练中来，明确分工管理，合理安排训练内容，确保训练抓出实效。

　　三、活动要求

　　1、活动开始前，利用公众平台将训练安排提前公布，师幼知晓训练内容。

　　2、争取广大家长的支持和配合。

　　3、活动开展过程中留好各方面的影像资料，可利用班级微信群做好班内宣传，活动结束时推送报道。

　　四、安全保障

　　活动方案制订时要考虑可能存在的安全隐患，提前做好防范，要避免各类安全事故的发生。

活动方案篇5

　　一、设计思路：

　　多通道参与原则是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则。因此，我借助音乐欣赏《龟兔赛跑》来尝试实现这一原则。在幼儿已经熟悉“龟兔赛跑”这一故事的前提下，倾听音乐，通过辨别、表演让幼儿更好的感受音乐，更好的表达对音乐的感觉，体会自己是活动的参与者、操纵者，从而使孩子们感受不同的音乐形象所带来的`快乐。

　　二、活动目标：

　　1、倾听音乐，感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言和操作材料来表现音乐。

　　2、感受不同的音乐形象所带来的快乐,并懂得骄傲必败的道理。

　　三、活动准备：

　　1、龟兔赛跑乐曲、动画课件、图谱、操作材料。

　　2、知识准备：熟悉“龟兔赛跑”故事。

　　四、活动过程：

　　1、听“快乐曲”进活动室。

　　①、儿拍肩踏步进场，说一说对乐曲的感觉，用一个词形容（曲子由慢到块，越来越快）。

　　②、动作来表示：越来越快、越来越慢。

　　2、听分段音乐。

　　①、听“兔子”的音乐，说有什么感受？心情怎样？感觉像谁在干什么？（欢快、跳跃）还有谁的音乐是欢快、跳跃的。边听边表演。